4 用证据说话
刑事辩护应靠证据说话——为一起故意杀人案辩护
面鞋印足迹照片不具有 证明的惟一性 。 人是步行动物 ，
步行就会留下足迹。许 多犯罪嫌疑人都会在现 场留下 自 己的足迹。鞋迹是足迹 中最 多的一种，即使是相同尺寸 的成人 ，因穿着人的走路方式在鞋 内显 出摩擦的特征会 清楚地留在鞋迹上。鞋迹作 为实物证据 的一种 ，具有相
枚” ，经鉴定得 出与被告人 “ 步法特征与现场足迹一致 ” 的结论 ， 不可能具有惟一性。取案件现 场的足迹 、 鞋印 ，
较 ，不能证 明同一 ，即只证 明种属关系，不能证 明同一
肉还是杀人不得而知，带着刀出去了并不等于带刀出去 杀人。证人 乙描述的刀具实物始终没有提取到 ，画刀具 草图指认带有虚假性，不具有实在性。证人乙不能确定 作案工具也不能证 明与作案工具相 关的各种情况。证人 丙的证言与其他旁证存在诸 多矛盾 ，违反 常理 ，违反逻 辑，证人丙所证 明的内容不具有真 实性 证人丙在听到 被害人喊声赶到现场后 ，因为夜深天黑不知被害人在何 处，在这种情况下 ，为什么能看到被害人手持棍棒朝前 跑了两步扑倒在地 的英雄形象？为何被害人被刺中要害 部位后继续追赶凶手途 中没有 出现流血现 象？为什么能
在夜间３ 点看不见人物的情况下 ， 撩开上衣能看到Ｔ 恤上 全是血？
４
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关系。其原 因是作为检材的是在犯罪现场提取到三枚不 完整鞋 印照片，没有鞋 印足迹 石膏模型 ，没有采用先进 的静电吸附等足迹提取技术 ，平面鞋印照片无法确定脚 的大小 模子的长度 脚的位置 压力的分布 ，更无法 确定行走 、 运动的轨迹线 ， 因此无法推 断嫌疑人 的身高 年龄 体态等 自然条件。如果提取到鞋 印足迹模型 ，即 使 是同一双鞋 ，其脚型结构 身体的体 态特征 、身高特 征等也应是 统一的 。况且证 人丙是第 一个进入现 场 的 人，之后侦查人 员进入 ，在一个下着雨的天气里 ，现场 脚 印应 为混乱状态 。在这种 条件下 “ 取不 完整足迹三
第二十一课用证据说话
2.民事诉讼中的举证责任归属 视频：吉他名师辱骂学生录音取证
你的老师有骂你甚至让你下跪的时候吗？ 如果你碰到这种情况你会怎么做？看了刚才 的视频，你是否对民事诉讼中的举证责任有 了进一步了解呢?
在民事诉讼中，双方当事人的平 等地位决定了“谁主张，谁举证”的 举证原则。法律规定了当事人对自己 提出的主张有责任提供证据。
注意
举证责任倒置，指基于法律规定，将通常 情形下本应由提出主张的一方当事人（一般是 原告）就某种事由不负担举证责任，而由他方 当事人（一般是被告）就某种事实存在或不存 在承担举证责任，如果该方当事人不能就此举 证证明，则推定原告的事实主张成立的一种举 证责任分配制度。在一般证据规则中，“谁主 张谁举证”是举证责任分配的一般原则，而举 证责任的倒置则是这一原则的例外。
A.证人证言
B.被害人陈述
C.被告人供述 D.书证
4.关于我国刑事诉讼中证明责任的分担，下列说 法正确的是：（BD ）
A.犯罪嫌疑人应当如实回答侦查人员的提问， 承担证明自己无罪的责任 B.自诉人对其控诉承担提供证据予以证明的 责任 C.律师进行无罪辩护时必须承担提供证据证 明其主张成立的责任 D.在巨额财产来源不明案中，检察机关应当 证明国家工作人员的财产明显超过合法收入 且差额巨大这一事实的存在
犯罪事实并附有证据目录、证人名单和主要证
据复印件，但检察院尚未移送赃款、赃物等实 物证据。此时，法院应如何做出决定（ A ）
A.决定开庭审判 B.因移送的证据材料不充足，决定不开庭 审判
C.通知检察院补充移送相应的实物证据， 待其移送后，再决定开庭审判
D.通知检察院补充移送相应的实物证据， 如果检察院仍然不移送，再决定不开庭审判
你能想一想，生活中有哪些情况符 合举证责任倒置吗？
4 用证据说话
上述案件中，周某要想打赢官司需要哪些证据？
一、证据——胜诉的砝码
1、证据的含义 证据，就是证明的根据，用已知的事实证明未知的 事实离不开证据。
2、证据的种类 由于诉讼性质不同，我国的刑事诉讼法、民事诉讼 法和行政诉讼法，中规定的证据种类也略有不同。
4 用证据说话
人们常说：
周某去酒店参加同事的婚礼，不想却被酒店的旋 转门夹伤了脚。因索赔一事协商未果，周某一纸诉状 将酒店诉至人民法院。庭审中，酒店方辩称周某并非 在本店夹伤，并向法庭提供周某就诊时的院方病历， 病历上记录的致伤原因是“自行摔伤”。而周某称就 诊时自己并未陈述受伤原因，“自行摔伤”的结论是 院方自行填写的，并向法庭出示了自己事后要求医院 补充出具的说明，证明系被外物夹伤。而辩方却认为 这一证据不能采信。最后因证据不足，周某败诉。
上述案例反映了诉讼中的什么举证现象？
举证责任倒置
出于保护弱者利益、维护社会公平的需要
下列侵权诉讼，按照以下规定承担举证责任：
专利侵权人：因新产品制造方法发明专利引起的专利侵权诉讼 危险作业人：高度危险作业致人损害的侵权诉讼 环境污染加害人：因环境污染引起的损害赔偿诉讼 建筑悬挂物所有人：建筑物或者其他设施以及建筑物上的搁置 物、悬挂物发生倒塌、脱落、坠落致人损害的侵权诉讼 动物饲养人：饲养动物致人损害的侵权诉讼 缺陷产品制造人：因缺陷产品致人损害的侵权诉讼 共同危险行为人：因共同危险行为致人损害的侵权诉讼 医疗机构：因医疗行为引起的侵权诉讼
二、成败在此一“举”——举证责任归属
举证责任 当事人有责任对自己的说法负责，
依法承担提供证据的责任，来证明自己的诉讼主张。
用证据说话 用法律维权
的法律 意 识 ， 了解 、 握相 关 的劳动 法 律 知识 ， 楚 地 了解 自 己应 享 有 的权 利 和应 承 担 的义 务 ， 掌 清 以
及 用 人单 位侵 犯 劳动 者 合法 权 益后 应 承 担 的法 律 责任 、 何 处 理 劳动 争议 等 内容 ； 自己的权 利 如 使 不 受或 少 受侵 害 ， 合法 权益 受到 侵害 时 ， 在 用法 律武器 正 确维 护 自 己的合 法权益 。
动 者 作 为 弱 势 群 体在 举证 方 面 仍 处 于 明显 不 利 的 地 位 ，其 中 一 方 面是 有 些
； 另一 方 面 是 劳 动 者 的法 律 意 识 、 维 和赔 偿金等。 用人单位则 表示 ， 由于王 某 ；； 用 人 单 位 为 了 自身 的利 益 故意 隐瞒 事 实 ； 。 权 意 识 不 强 ，证 据 意 识淡 漠 所 致 。有 的劳 动 者 虽 与 用 人 单位 签 订 了 劳动 合 无故 旷 工 ， 重 违 反 企 业 规章 制 度 ， 严 单位
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Ｉ ｒ 独 家 策 划 … 、 一
法是 关 于人 世和 神 世 的学 问 ， 于正义 与不 正 义 的科 学 。 关
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Ｊ Ｉ ＥＵ囡囝图 ＵＡ ＨＡ ＪＣ
《 劳动合 同法 》 的实施 已逾 两年 。 年来 ， 国 的劳动 纠纷 案件 数量 呈现 井 喷式爆 发 ， 且绝 大 两 全 而 部分 是 由劳动 者一 方提 起仲 裁或 诉 讼 的。 劳 动保 障部 门提供 数据 ， ０ ９年 全 国劳动 争议 案 件近 据 ２０ １ ０万件 。 ０ 要最 大限度 地 依法 保 障劳 动者 的 合法 权益 ， 国家政 府 部 门要进 一 步完 善 法律 制度 、 除 加 大 执 法监 督 ， 工会 组 织发 挥依 法维 护职 工合 法权 益 的作 用之 外 ， 要 的途 径是 使 劳 动者 增 强 自身 重
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高中经济生活教材目录高中政治目录（人教必修政治课本目录）分为必修1-4，选修1-6全部内容目录普通高中课程标准实验教科书思想政治1（必修）经济生活第一单元生活与消费第一课神奇的货币揭开货币的神秘面纱信用工具和外汇第二课多变的价格影响价格的因素价格变动的影响第三课多彩的消费消费及其类型树立正确的消费观综合探究正确对待金钱第二单元生产、劳动与经营第四课文综之家 生产与经济制度发展生产满足消费我国的基本经济制度第五课企业与劳动者公司的经营新时代的劳动者第六课投资理财的选择储蓄存款和商业银行股票、债券和保险综合探究做好就业与自主创业的准备第三单元收入与分配第七课个人收入的分配按劳分配为主体多种分配方式并存收入分配与社会公平第八课财政与税收国家财政征税和纳税综合探究提高效率促进公平第四单元发展社会主义市场经济第九课走进社会主义市场经济市场配置资源社会主义市场经济第十课社会发展观和小康社会的经济建设全面建设小康社会的经济目标又好又快科学发展第十一课经济全球化与对外开放面对经济全球化积极参与国际经济竞争与合作综合探究经济全球化与中国普通高中课程标准实验教科书思想政治必修2 政治生活扉页版权页编委会致同学们目录第一单元公民的政治生活第一课生活在人民当家作主的国家人民民主专政：本质是人民当家作主政治权利与义务：瞓r /> 共产党领导的多党合作和政治协商制度：中国特色的政党制度第七课我国的民族区域自治制度及宗教政策处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣民族区域自治制度：适合国情的基本政治制度我国的宗教政策综合探究社会主义民主政治的特点和优势第四单元当代国际社会第八课走近国际社会国际社会的主要成员：主权国家和国际组织国际关系的决定性因素：国家利益第九课维护世界和平促进共同发展和平与发展：时代的主题世界多极化：不可逆转我国外交政策的宗旨：维护世界和平促进共同发展第一单元文化与生活第一课文化与社会体味文化文化与经济、政治第二课文化对人的影响感受文化影响文化塑造人生综合探究聚焦文化竞争力第二单元文化传承与创新第三课文化的多样性与文化传播世界文化的多样性文化在交流中传播第四课文化的继承性与文化发展传统文化的继承文化在继承中发展第五课文化创新文化创新的源泉和作用文化创新的途径综合探究建设“学习型社会”第三单元中华文化与民族精神第六课我们的中华文化源远流长的中华文化博大精深的中华文化第七课我们的民族精神永恒的中华民族精神弘扬中华民族精神综合探究铸牢中华民族的精神支柱第四单元发展中国特色社会主义文化第八课走进文化生活色彩斑斓的文化生活在文化生活中选择第九课推动社会主义文化大发展大繁荣坚持先进文化的前进方向建设社会主义精神文明第十课文化发展的中心环节加强思想道德建设思想道德修养与科学文化修养综合探究感悟当代中国的先进文化普通高中课程标准实验教科书思想政治4（必修）生活与哲学第一单元生活智慧与时代精神第一课美好生活的向导生活处处有哲学关于世界观的学说第二课百舸争流的思想哲学的基本问题唯物主义和唯心主义第三课时代精神的精华真正的哲学都是自己时代的精神上的精华哲学史上的伟大变革综合探究走进哲学问辩人生第二单元探索世界与追求真理第四课探究世界的本质世界的物质性认识运动把握规律第五课把握思维的奥妙意识的本质意识的作用第六课求索真理的历程人的认识从何而来在实践中追求和发展真理综合探究求真务实与时俱进第三单元思想方法与创新意识第七课唯物辩证法的联系观世界是普遍联系的用联系的观点看问题第八课唯物辩证法的发展观世界是永恒发展的用发展的观点看问题第九课唯物辩证法的实质与核心矛盾是事物发展的源泉和动力用对立统一的观点看问题第十课创新意识与社会进步树立创新意识是唯物辩证法的要求创新是民族进步的灵魂综合探究坚持唯物辩证法反对形而上学第四单元认识社会与价值选择第十一课寻觅社会的真谛文综之家 社会发展的规律社会历史的主体第十二课实现人生的价值价值与价值观价值判断与价值选择价值的创造与实现综合探究坚定理想铸就辉煌普通高中课程标准实验教科书思想政治选修1 科学社会主义常识专题一社会主义从空想到科学的发展1 科学社会主义的产生2 资产阶级的灭亡和无产阶级的胜利是同样不可避免的3 无产阶级解放的必由之路4 在科学社会主义的指引下走向未来专题二社会主义从理想到现实的转变1 资本主义发展到帝国主义阶段2 “一国首先胜利”论与十月革命3 社会主义在曲折中前进专题三社会主义是中国人民的历史性选择1 资本主义道路在中国走不通2 新民主主义革命的理论和实践3 中国社会主义基本制度的确立4 中国社会主义建设道路的探索专题四谱写中国特色社会主义的新篇章1 中国正处于社会主义初级阶段2 社会主义初级阶段的基本路线3 社会主义的本质专题五高举中国特色社会主义旗帜前进1 始终做到“三个代表”2 深入贯彻落实科学发展观3 为实现共产主义远大理想而奋斗综合探究科学社会主义的历史命运后记普通高中课程标准实验教科书思想政治选修2 经济学常识专题一古典经济学巨匠的理论遗产1 斯密的理论贡献2 斯密的政策主张3 李嘉图的理论贡献4 李嘉图的政策主张专题二马克思主义经济学的伟大贡献1 马克思主义政治经济学的创立2 马克思的劳动价值理论3 马克思的剩余价值理论4 马克思的经济危机理论专题三西方国家现代市场经济的兴起于主要模式1 罗斯福新政2 凯恩斯革命3 新自由主义4 西方国家现代市场经济主要模式专题四社会主义经济理论的初期探讨1 列宁对社会主义经济理论的探索2 斯大林对社会主义经济理论的探索3 毛泽东对社会主义经济建设的理论探索4 毛泽东对社会主义商品经济的认识专题五中国社会主义市场经济的探索1 我国计划经济体制的形成及其作用2 对社会主义市场经济理论的探索3 建立社会主义市场经济体制4 完善社会主义市场经济体制后记谨向为本书提供照片的单位和人士致谢普通高中课程标准实验教科书思想政治选修3 国家和国际组织专题一各具特色的国家和国际组织1 国家的本质2 现代国家的管理形式3 现代国家的结构形式4 国际组织概观专题二君主立宪制和民主共和制：以英国和法国为例1 英国国王与君主立宪制2 英国的议会和政府3 法国的民主共和制与半总统半议会制4 英法两国政体的异同专题三联邦制、两党制、三权分立：以美国为例1 美国的联邦制2 美国的两党3 美国的三权分立制4 美国的利益集团专题四民主集中制：我国人民代表大会制度的组织和活动原则1 人民的选择历史的必然2 按照民主集中制建立的新型政体3 人民代表大会制度具有强大生命力4 坚持和完善人民代表大会制度专题五日益重要的国际组织1 联合国：最具普遍性的国际组织2 中国与联合国3 走进世界贸易组织4 亚太经济合作组织：区域经济合作的新形式5 欧盟：区域一体化组织的典型普通高中课程标准实验教科书思想政治选修4 科学思维常识专题一树立科学思维的观念1 探究思维奥秘2 学会科学思维专题二遵循形式逻辑的要求1 思维需要逻辑2 准确把握概念3 恰当运用简单判断4 学会运用符合判断5 掌握演绎推理的方法（上）6 掌握演绎推理的方法（下）7 学会归纳推理的方法8 学会类比推理的方法专题三运用辩证思维的方法1 思维应该辩证2 学会分析综合3 领会思维具体4 推动认识发展专题四结合实践善于创新1 思维力求创新2 运用发散思维3 驾驭聚合思维4 善用逆向思维5 把握直觉、想象和灵感6 鸟瞰思维研究后记谨向为本书提供图片的单位和人士致谢普通高中课程标准实验教科书思想政治选修5 生活中的法律常识专题一生活在社会主义法治国家1 法的本质、特点和作用2 建设社会主义法治国家专题二民事权利和义务1 认真对待权利和义务2 积极维护人身权3 依法行使财产权4 切实保护知识产权5 民事权利的行使与界限专题三信守合同与违约1 走近合同2 订立合同有学问3 言而有信守合同4 违约与违约责任专题四劳动就业与守法经营1 通往就业之路2 就业维权之道3 公平竞争与诚信经营专题五家庭与婚姻1 构建和睦家庭2 法律保护下的婚姻3 夫妻间的人身和财产关系专题六法律救济1 不打官司解决纠纷2 心中有数打官司3 诉讼的基本程序4 用证据说话5 律师面面观普通高中课程标准实验教科书思想政治选修6 公民道德与伦理常识专题一公民道德建设1 学会做人道德为先2 继往开来综合创新3 社会主义荣辱观4 “八荣八耻”和公民道德建设的核心、原则专题二公民的道德生活1 和谐社会里的社会公德2 工作岗位上的职业道德3 幸福生活中的家庭美德4 健康成长中的个人品德专题三社会主义市场经济的伦理要求1 经济生活与道德建设2 经济秩序呼唤诚信伦理3 经济活动中的竞争伦理4 经济发展与社会和谐专题四面对科技进步的伦理引导1 科技发展：锋利的双刃剑2 生命科技与生命伦理3 网络的伦理困惑4 科技事业与人类福祉专题五对环境的伦理关怀1 现代文明的环境危机2 环境伦理的原则和规范3 呵护人类共有的家园4 走可持续发展之路后记。
证据录音内容整理范文
证据录音内容整理范文证据录音内容整理。
在司法审判中，证据是非常重要的一环。
而在一些案件中，录音作为证据也是非常常见的。
因此，对于录音内容的整理和分析就显得尤为重要。
下面就以一起刑事案件的录音内容为例，对证据录音内容进行整理。
案件背景。
该案件是一起涉及盗窃的刑事案件。
被告人小明被指控盗窃他人财物，而被害人小红提供了一段录音作为证据。
录音内容整理。
录音内容主要包括小红与小明之间的对话，以下是录音内容的整理：小红，小明，我知道你就是偷了我的钱包的人！你还敢出现在我面前，真是胆大包天！小明，小红，你说什么呢？我才不会偷你的钱包呢，你是不是搞错了？小红，别跟我装傻了！我亲眼看到你从我包里拿走了我的钱包，你还敢否认！小明，小红，你误会了，我真的没有偷你的钱包，你要相信我。
小红，相信你？你当我是傻子吗？我现在就要报警，让警察来处理你这个小偷！小明，小红，你冷静一点，我们可以好好谈谈，不要急着报警。
小红，谈什么？你就是个无赖，我早就听说你经常偷东西，今天终于亲眼看到了！小明，小红，你一定是搞错了，我真的没有偷你的钱包，你要相信我。
小红，我才不会相信你！你等着被警察抓起来吧！以上是录音内容的整理，从对话中可以看出，小红对小明提出了盗窃的指控，而小明则多次否认了这一指控。
这段录音内容将成为本案的重要证据之一。
录音内容分析。
针对以上录音内容，我们可以进行以下分析：1. 对话内容，从对话中可以看出，小红对小明提出了盗窃的指控，而小明则多次否认了这一指控。
这表明双方对于盗窃的发生存在着分歧。
2. 情绪表现，从对话中可以感受到小红的愤怒和不满，而小明则显得较为冷静和理智。
这可能会对案件的审判产生一定影响。
3. 证言可信度，根据对话内容，可以初步判断小红的证言相对可信度较高，而小明的辩解相对较弱。
以上是对录音内容的分析，通过对录音内容的整理和分析，可以更好地理解案件的情况，为案件的审判提供重要的参考依据。
结语。
证据录音内容的整理和分析对于案件审判具有重要意义。
高中政治人教版选修五生活中的法律常识专题6.4用证据说话(共29张PPT)
补充：证据的主要种类：
（1）物证： 指证明案件真实情况的一切物品和痕迹。 如：作 案工具、指纹、脚印、赃款赃物。 （2）书证： 指以其文字、符号、图表记载的内容和反映的思想来 证明案件真实情况的书面材料或其他物质材料。如：合同文本、各 种信函、电报、传真、图纸、图表、文件。 （3）视听资料：指利用录音、录像等技术手段反映的声音、图像 以及电子计算机储存的数据证明案件事实的证据。如：录像带、录 音带、胶卷、储存于软盘、光盘、硬盘中的电脑数据、X光片等。 （4）证人证言：指证人就其所了解的案情向公安司法机关所做的 陈述。 不适合做证人的情形：无行为能力或限制行为能力人；诉讼代理人 在同一案件中不能做证人；陪审员、审判员、书记员等作证人可能 影响审判公证的。
行政诉讼法 第三十三条 证据包括： （一）书证； （二）物证； （三）视听资料； （四）电子数据； （五）证人证言； （六）当事人的陈述； （七）鉴定意见； （八）勘验笔录、现场笔录。
以上证据经法庭审查属实，才能作为认定案 件事实的根据。
刑事诉讼法： 第五十条 可以用于证明案件事实的材料，都是证据。 证据包括： （一）物证； （二）书证； （三）证人证言； （四）被害人陈述； （五）犯罪嫌疑人、被告人供述和辩解； （六）鉴定意见； （七）勘验、检查、辨认、侦查实验等笔录； （八）视听资料、电子数据。 证据必须经过查证属实，才能作为定案的根据。
④ 高空坠物：建筑物、构筑物或者其他设施及其搁置物、悬挂物发生脱落、坠 落造成他人损害，所有权人和管理人就自己无过错承担举证责任；
⑤ 饲养动物致损：动物饲养人或管理人就受害人有过错或者第三人有过错承担 举证责任；
⑥ 缺陷产品：产品销售者或生产者就法律规定的免责事由承担举证责任； ⑦ 共同危险：侵权人就侵权行为与损害结果之间不存在因果关系承担举证责任 ⑧ 医疗行为：医疗机构就不存在因果关系及不存在医疗行为过错承担举证责任
人教版高中政治选修五6.4《用证据说话》练习题
训练4 用证据说话一、选择题1．现实生活中，很多人在打官司时都遇到过“有理说不清”的烦恼，其根源就在于( ) A．有理，但语言表述不清B．有理，但不好意思说出来C．手中没有过硬的证据D．司法腐败，法院不是讲理的地方2．下列哪项不是三大诉讼共同的证据种类 ( ) A．物证B．视听资料C．书证D．现场笔录3．在民事诉讼中，双方当事人的平等地位决定了________的举证原则 ( ) A．被告举证B．法院取证C．谁主张，谁举证D．按实际情况决定4．关于法律意义上的证据，下列说法中正确的是 ( )①诉讼证据不同于生活中通常所说的“证据”②是指诉讼过程中用来证明案件事实的一切凭证或根据③对司法机关而言，证据是查明案件真实情况的唯一手段④随着国家法治化水平的不断提高，证据真正成为打官司决胜负的关键砝码A．① B．①② C．①②③ D．①②③④5．根据民事诉讼法的规定，下列表述正确的是 ( ) A．人民法院对有关单位和个人提出的证明文书应当作为认定事实的根据B．复制品、照片、副本、节录本不能作为认定事实的根据C．凡是知道案件情况的单位和个人，都有义务出庭作证，不可以提交书面证言D．提交外文书证，必须附有中文译本6．金某驾驶汽车经过渡海新村5号楼时，突然有一花盆从楼上坠下，当即将金某驾驶的车挡风玻璃砸碎，金某脸部也因此受伤。
事后金某即与该房主赵某交涉赔偿事宜，但赵某矢口否认上述事实。
金某遂诉诸法院。
关于本案的举证责任的叙述正确的是( )A．本案举证责任倒置，因此金某对于本案不负任何证明责任B．赵某应当证明他对于侵权行为的发生没有过错C．金某应当证明赵某对侵权行为的发生有主观过错D．赵某应当证明侵权行为与损害事实之间没有因果关系7．徐某为甲公司高级电脑技术员，在一次技术性业务活动中出现失误，甲公司决定解除徐某在本公司的职位并解除双方劳动合同关系，此争议依法进入诉讼程序。
对于解除劳动合同这部分内容，下列说法正确的是( )A．甲公司和徐某均有举证责任B．由徐某负举证责任C．甲公司负举证责任D．法院可以自行收集证据8．某些产品外观上印刷的性能说明，在对该产品质量发生争议时，可作为 ( ) A．书证B．物证C．视听材料D．鉴定结论二、非选择题9．李某路过张某家门口，被张某的狗咬伤，治疗费花去了1 200元，李某起诉到法院要求赔偿。
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一、什么是证据？在法律诉讼中证 据是如何分类的？ 二、什么是举证责任？ 三、民事诉讼中的举证责任是如何 归属的？ 四、行政诉讼中的举证 责任是如何归属的？
<<撒贝宁时间 证据在说话>>
（1）郑玉秀提供的证据属于什么证据种类？ （2）在本案中举证责任是如何归属的？
当事人有责任对自己的说法负责，依法承担提供证据的责任， 来证明自己的 诉讼主张。如果提供不出证据，就要承担败诉的 风险。这种责任就是举证责任。
李昌钰(Henry Chang-
Yu Lee)，1938年出生于
江苏如皋，美籍华人、
刑事鉴识专家、美国康
涅狄格州科学咨询中心
的名誉主席(Chief
Emeritus for Scientific
Services)、康州纽•
他鉴识过几个全球重大的案件，如肯尼迪总统被杀案、
在民事诉讼中，双方当事人的平等地位决定了“谁主张， 谁举证”的举证原则。
在行政诉讼中，作为被告的行政机关应当提供作出该具体 行政行为的证据和所依据的规范性文件
举证责任 举证责任
诉讼种类
民事诉讼 行政诉讼 刑事诉讼
例外规定
尼克松"水门事件"、克林顿桃色案、"911事件"、美国橄榄球明
星辛普森杀妻案、法医调查南斯拉夫种族屠杀万人案及吕秀莲
"3·19枪击案"等。李昌钰获得了800多项荣誉，其中包括:美国
鉴识科学学会颁发的鉴识科学领域的最高荣誉奖---刑事领域杰
出服务奖、美国法庭科学学会颁发的杰出成就奖、国际鉴识学
会终身荣誉奖、世界杰出华人奖等。