高中政治 6.4 用证据说话教学设计 新人教版选修5
人教版政治选修5讲义：专题6-4 用证据说话
4用证据说话[学习目标] 1.了解证据的含义和种类，懂得如何举证。
2.体会举证对于诉讼成败的意义和作用。
3.培养事实求是的精神，尊重事实。
一、证据——胜诉的砝码1．证据的概念：证据，就是证明的根据，用已知的事实证明未知的事实离不开证据。
但是，法律意义上的证据即诉讼证据不同于生活中通常所说的“证据”，它是指诉讼过程中用来证明案件事实的一切凭证或根据。
2．证据的种类：我国的证据种类通常包括物证、书证、证人证言、视听资料、鉴定意见、笔录和电子数据等。
在诉讼中，我们强调“以事实为根据”，而证据就是确认事实的支柱。
我国刑事诉讼法、民事诉讼法和行政诉讼法都对证据作了专章规定，每部诉讼法都根据证据的表现形式将证据分7大类。
由于诉讼的性质不同，每部诉讼法中规定的证据种类也略有不同。
二、成败在此一“举”1．举证责任的含义：当事人有责任对自己的说法负责，依法承担提供证据的责任，来证明自己的诉讼主张。
如果提供不出证据，就要承担败诉的风险。
这种责任就是举证责任。
2．民事诉讼中的举证责任归属：在民事诉讼中，双方当事人的平等地位决定了“谁主张，谁举证”的举证原则。
3．行政诉讼中的举证责任归属：在行政诉讼中，作为被告的行政机关应当提供作出该具体行政行为的证据和所依据的规范性文件。
1．判断(1)在因某产品的质量问题发生纠纷时，该产品外观上印刷的产品性能说明可以作为物证。
()(2)甲因被乙打伤而向人民法院提起诉讼，乙应承担举证责任。
()(3)“谁主张，谁举证”适用于行政诉讼。
()(4)在行政诉讼中，作为被告的公安机关应提供作出该具体行政行为的证据。
()【提示】(1)×(2)×(3)×(4)×2．【思考】2013年10月29日下午，潜逃近13年杀妻命案逃犯梅某被松滋市公安局缉捕专班深圳龙岗区被抓获，11月1日上午9时10分押解回松滋市看守所，将来梅某要面临法院的审判。
在本案中，原则上应由谁承担举证责任？【提示】公安机关与人民检察院。
4 用证据说话
人教版政治选修五专题六第四框：《用证据说话》导学案(附答案)教学目标：（一）知识目标：了解证据的含义和种类。
知道举证责任的含义和种类。
（二）能力目标：明确举证对于诉讼成败的意义和作用，懂得如何举证。
（三）培养学生实事求是的精神，尊重规则、尊重法律的观念。
教学重难点：1.重点：知道证据的含义和种类，懂得如何举证2.难点：明确举证对于诉讼成败的意义和作用。
教学方法情境教学法、讲授法、讨论法、探究研讨法教学课时：1课时自主导学：一、“证据——胜诉的砝码”（一）证据的概念证据，就是证明的根据，用已知的事实证明未知的事实离不开证据。
法律意义上的证据即诉讼证据，它是指诉讼过程中用来证明案件事实的一切凭证或根据。
（二）证据的种类我国刑事诉讼法、民事诉讼法和行政诉讼法规定了共同的证据种类，包括物证、书证、证人证言、视听资料、鉴定结论和笔录。
（三）证据的合法性1.主体合法性。
如:不能正确表达意志的人,不能作为证人。
作出鉴定结论的的主体必须有相关的资格。
2 .证据形式的合法。
如:单位的证明文书须有单位负责人的签字或盖章。
3 .证据的取得方式合法。
如:视听资料不得侵犯他人隐私权。
4 .证据的程序要合法如:证据在法庭上出示,由当事人质证。
二、成败在此一“举”（一）举证责任的含义当事人有责任对自己的说法负责，依法承担提供证据的责任，来证明自己的诉讼主张，如果提供不出证据，就要承担败诉的风险。
（二）举证责任的归属１.民事诉讼（1）一般情况：谁主张，谁举证原则(2)民事诉讼举证责任倒置情况Ａ.环境污染引起的损害赔偿案件Ｂ.因医疗行为引起的侵权案件Ｃ.因新产品制造方法、发明专利引起的侵权案件Ｄ.因建筑物其他设施及建筑物上的搁置物、悬挂物导致人损害的侵权案件。
２.行政诉讼一般情况:由行政机关承担举证责任特殊情况:(1)对行政不作为的案件起诉，原告有提供申请证据的责任。
(2)对行政赔偿案件，原告对于损害事实承担举证责任。
３.刑事诉讼一般情况：由公安、检察机关举证特殊情况：自诉案件原告举证、某些犯罪由被告举证合作探究：探究活动一：（P92）13岁的晓捷十分乐于助人.一天好朋友在电脑课上损坏了学校的一台电脑.为了帮助好朋友渡过难关,晓捷偷偷从家里拿出7000元前让詹义陪学校一台新电脑.后来晓捷的妈妈发现钱少了,追问之下,晓捷承认拿了钱.妈妈认为晓捷年龄太小,无权处理大额金钱,于是带晓捷去詹义家要回这笔钱,可詹义却在父母的授意下不承认此事.双方闹到法院,晓捷家终因证据不足败诉。
高中政治 6.4 用证据说话教学设计 新人教版选修5 (2)(1)
4用证据说话(教师用书独具)●课标要求评述具体案例中的证词和证据，确认举证对于诉讼成败的意义和作用。
●课标解读本标准要求学生了解证据的含义和种类，懂得如s何举证；体会举证对于诉讼成败的意义和作用；培养实事求是的精神，尊重事实，尊重客观实际。
●落实策略课前：自主学习，调查搜集。
学生阅读教材，初步了解教材内容；搜集与本框内容有关典型实例。
课上：情景导入，提出问题——自主学习，合作探究——知识梳理——教师总结提升——走进生活学以致用。
(教师用书独具)●新课导入建议情景导入：家住南京的63岁的林以祖老人与郑玉秀再婚，遭到同住一起的女儿林浩的再三阻挠，但他们最终成婚并生活在了一起。
后来老林生病住院，女儿对他不闻不问，老林很生气，与林浩多次吵架，一怒之下将林浩赶走。
经过这次住院，老林的身体每况愈下，终于一病不起。
老从去世之后，因为老林房子的问题，林浩与郑玉秀闹到了法庭上。
在庭审中，二人都出示了一份林以祖写给自己的遗嘱。
不过郑玉秀遗嘱上所署的时间比林浩的晚且有公证，郑玉秀还出示了林以祖把房子赠与自己的遗嘱录音带一盒。
最终法院经过审理把房子所有权判给了郑玉秀。
这一案例启示我们，打官司“要用证据说话”，证据十分重要，要树立证据意识，重视证据的搜集、保存与保护。
这就是今天我们要学习的专题六第四框，用证据说话。
●教学地位分析本框是专题六中的第四框，是对第二、三框诉讼内容的拓展和延伸，有助于我们树立证据意识。
●教学流程设计课前预习安排：1．①看教材93页“证据——胜诉的砝码”完成知识1填空及辅助栏目内容；②思考教材探究问题，写出简易答案，对照探究提示，加深对教材知识的理解。
2．①看教材94～95页“成败在此一‘举’”，完成知识2填空及辅助栏目内容；②思考教材探究问题，写出简易答案，对照探究提示，加深对教材知识的理解。
⇒步骤1：导入新课，简要说明本课时教学地位。
⇒步骤2：教师通过提问，检查预习效果。
注①⇒步骤3：师生互动完成探究1“全面理解证据”，互动方式可以利用问题导思1、2、3由浅入深地实施。
用证据说话教案
用证据说话教案教案标题：用证据说话教案教学目标：1. 学生能够理解什么是证据，并能够辨别有效和无效的证据。
2. 学生能够运用有效的证据来支持自己的观点和论据。
3. 学生能够在口头和书面表达中使用证据来增强说服力。
教学内容：1. 什么是证据：介绍证据的定义和作用，以及在日常生活和学术领域中使用证据的重要性。
2. 辨别有效和无效的证据：通过示例和练习，教导学生如何辨别有效和无效的证据，包括事实、统计数据、专家观点等。
3. 支持观点和论据：指导学生如何使用证据来支持自己的观点和论据，包括提供具体的例子、引用权威来源等。
4. 增强说服力：教授学生如何在口头和书面表达中使用证据来增强说服力，包括使用恰当的引用、结构化的论证等。
教学步骤：引入：1. 引发学生对证据的兴趣，例如提出一个有争议的问题或引用一个引人注目的事实。
2. 介绍本课的主题和目标，解释为什么学习如何使用证据是重要的。
主体：3. 解释什么是证据，包括定义和作用。
4. 提供一些实际生活和学术领域中使用证据的例子，让学生理解证据的重要性。
5. 分享一些无效的证据示例，并与学生一起讨论为什么它们无效。
6. 教导学生如何辨别有效和无效的证据，例如鼓励他们关注来源的可靠性、数据的准确性等。
7. 指导学生如何使用有效的证据来支持自己的观点和论据，包括提供具体的例子、引用权威来源等。
8. 给学生提供一些练习，让他们在实践中运用所学的技巧。
总结：9. 总结本课的重点，强调学生在口头和书面表达中使用证据的重要性。
10. 鼓励学生继续练习使用证据来增强自己的说服力。
11. 提供反馈和评价，以确保学生对如何使用证据有清晰的理解。
教学资源：1. PowerPoint演示文稿或白板，用于介绍和解释相关概念。
2. 示例和练习材料，用于帮助学生辨别有效和无效的证据。
3. 参考资料和案例研究，用于展示实际生活和学术领域中使用证据的例子。
评估方法：1. 练习和活动的参与度和表现评估。
高中政治专题64用证据说话教案新人教版选修5
4 用证据说话学习任务核心素养1.描述与分类：诉讼证据的含义和种类。
2．解析与论证：证据的重要作用。
3．预测与选择：民事诉讼中的举证原则。
4．辨析与评价：各诉讼法中对证据种类的不同规定。
1.科学精神：了解证据的含义和种类，懂得如何举证。
2．法治意识：培养实事求是的精神，尊重事实。
3．公共参与：体会举证对于诉讼成败的意义和作用。
1．诉讼的证据及其种类(1)诉讼的证据：证据，就是证明的根据，它是指诉讼过程中用来证明案件事实的一切凭证或根据。
(2)证据的种类：由于诉讼性质的不同，各诉讼法中规定的证据种类略有不同。
[想一想] 偷拍、偷录的资料能否作为证据？提示：证据的取得要合法，民事诉讼中非法证据排除的根本性标准在于收集该特定证据的手段与结果是否对他人的合法权益造成了侵害。
如果偷拍、偷录是通过非法手段取得的(如窃入别人家中)，这种资料就不能作为证据；如果不是通过非法手段取得的，则可以作为诉讼证据。
2．举证责任(1)举证责任的含义：举证责任就是当事人有责任对自己的说法负责，依法承担提供证据的责任，来证明自己的诉讼主张。
如果提供不出证据，就要承担败诉的风险。
(2)民事诉讼中的举证原则：在民事诉讼中，双方当事人的平等地位决定了“谁主张，谁举证”的举证原则。
在有些情况下，当案件的当事人处于弱势而难以举证时，实行“举证责任倒置”的原则。
(3)行政诉讼中的举证责任的分配：行政诉讼中的举证责任实行“举证责任倒置”原则。
即作为被告的行政机关应当提供作出该行政行为的证据和所依据的规范性文件。
[想一想] “举证责任倒置”原则是怎么回事？提示：所谓举证责任倒置，是指基于法律规定，将通常情形下本应由提出主张的一方当事人(一般是原告)就某种事由不负担举证责任，而由他方当事人(一般是被告)就某种事由存在或不存在承担举证责任，如果该方当事人不能就此举证证明，则推定原告的事由主张成立的一种举证责任分配制度。
全面理解证据[创设情景]消费者王先生认为著名演员陈某违反食品安全法规定，为违法添加夏枯草的某凉茶代言广告侵犯了消费者利益，于是起诉陈某及某凉茶生产厂商。
《4用证据说话》课件高中思想政治人教版选修5生活中的法律常识
担事不人利承后担果不利后果
认如，果由对对方方否负认责，举由证对。 方负责举证。
行政 诉讼
作为为被被告告的的行行政政机机关关应应当当提提供供
作出出该该行行政政行行为为的的证证据据和和所所依依 据的的规规范范性性文文件件（即被告负有 举（证即责被任告）负有举证责任）
原告对下列事项承担举证责任：
1公、民证、明法起诉人符或合者法其定他条组件织；向人民法 2提2院 件、、出起 的在在申诉 相起一请时 应诉并的被提， 的事告起应 证实不的当 据；作行提材为政供料的赔其案偿符件诉合中讼，中起证，诉明证条其明
n （3）刑事诉讼中
n →公诉案件中被告人有罪的的举证责任由人民检察院承担，
自诉案件中被告人有罪的举证责任由h自诉人承担。
5
【重点汇总】三大诉讼的举证责任
诉讼 种类
举证责任
例外规定
““谁主张，谁举证”的举证原 ““举举证证责责任任倒倒置置””。。当当案案件件的的当当事
则。当当事事人人对对自自己己提提出出的的主主张张有有 人事处人于处弱于势弱而势难而以难举以证时举，证法时律，出法
6.4 用证据说话
【目标】 （1）诉讼证据及其种类a （2）民事诉讼中的举证原则b
证据——胜诉的砝码 成败在此一“举”
h
1
【案例探究一】
案例1：见书本94页“小捷家状告小义家”
案例2：刘女士乘坐公交车时钱包不慎被窃，里边有别人写给 她的两张共计38万元的借条。事后，欠款人果然为此赖账，刘 女士只好起诉至下关区法院。刘女士在律师的指导下，给债务 人打去电话称借条丢了。债务人在电话里推托：不能再不写了。 其实这一切都被录音，刘女士又去了公证处对录音资料作了公 证。法院据此认定债务人借款数额为38万元。刘女士胜诉。
高中政治人教版选修五学案：专题6 用证据说话
4用证据说话[学习目标] 1.了解证据的含义和种类，懂得如何举证。
2.体会举证对于诉讼成败的意义和作用。
3.培养实事求是的精神，尊重事实。
一、证据——胜诉的砝码1．证据的概念：证据，就是证明的根据，用已知的事实证明未知的事实离不开证据。
但是，法律意义上的证据即诉讼证据不同于生活中通常所说的“证据”，它是指诉讼过程中用来证明案件事实的一切凭证或根据。
2．证据的种类：由于诉讼性质的不同，各种诉讼法中规定的证据种类略有不同。
共同的有：物证、书证、证人证言、视听资料、电子数据、鉴定意见。
此外，刑事诉讼法的证据还包括被害人陈述，犯罪嫌疑人、被害人供述和辩解，勘验、检查、辨认、侦查实验笔记；民事诉讼法的证据还包括当事人的陈述，勘验笔录；行政诉讼法的证据还包括当事人的陈述，勘验笔录，现场笔记。
在诉讼中，我们强调“以事实为根据”，而证据就是确认事实的支柱。
我国刑事诉讼法、民事诉讼法和行政诉讼法都对证据作了专章规定，每部诉讼法都根据证据的表现形式将证据分7大类。
由于诉讼的性质不同，每部诉讼法中规定的证据种类也略有不同。
二、成败在此一“举”1．举证责任的含义：当事人有责任对自己的说法负责，依法承担提供证据的责任，来证明自己的诉讼主张。
如果提供不出证据，就要承担败诉的风险。
这种责任就是举证责任。
2．民事诉讼中的举证责任归属：在民事诉讼中，双方当事人的平等地位决定了“谁主张，谁举证”的举证原则。
3．行政诉讼中的举证责任归属：在行政诉讼中，作为被告的行政机关应当提供作出该行政行为的证据和所依据的规范性文件。
1．判断(1)在因某产品的质量问题发生纠纷时，该产品外观上印刷的产品性能说明可以作为物证。
()(2)甲因被乙打伤而向人民法院提起诉讼，乙应承担举证责任。
()(3)“谁主张，谁举证”适用于行政诉讼。
()(4)在行政诉讼中，作为被告的公安机关应提供作出该具体行政行为的证据。
()【答案】(1)×(2)×(3)×(4)×2．【思考】俗话说：“善有善报，恶有恶报，不是不报，时候未到。
高中政治6.4用证据说话教学名师公开课省级获奖课件(新人教版选修5)
2.任何民事诉讼当事人都必须承担举证责任吗?有什么例外吗? 提示:不是。在有些情况下,当案件的当事人处于弱势而难以举证时,法律出于 保护弱者利益、维护社会公平的考虑,赋予当事人一项权利,即当事人提出诉 讼主张而不必承担举证责任的权利,这叫“举证责任倒置”。
一、证据——胜诉的砝码 探究问题1 提示:以事实为依据,即法律事实,而不是客观事实,二者并不完全是一回事,决定 官司胜负的是法律事实,而不是客观事实。晓捷把钱交给詹义是客观事实,但 他无法提供有效的证据,即客观事实无法成为法律上认可的法律事实,所以法 院无法支持他,他最终败诉。
二、成败在此一“举” 探究问题2 提示:(1)在民事诉讼中,双方当事人的平等地位决定了“谁主张,谁举证”的举 证原则。白小姐对自己提出的索赔主张有提供证据的责任,即证明项链是在商 厦买的,但白小姐拿不出证据,所以会败诉。 (2)该案例给我们的启示:只有掌握证据才能保护自己的合法权益,打官司时,证 据是我们最有力的武器。
一、证据及其种类 1.含义:诉讼证据是指诉讼过程中用来证明案件事实的一切凭证或根据。
2.种类:我国刑事诉讼法、民事诉讼法和行政诉讼法规定了共同的证据种类,包 括物证、书证、证人证言、视听资料、鉴定结论、笔录和电子数据。 我国刑事诉讼法、民事诉讼法和行政诉讼法都对证据作了专门规定,每部诉讼 法都根据证据的表现形式将证据分为7大类。由于诉讼性质的不同,每部诉讼 法中规定的等证据种类也略有不同。
探究问题3 提示:本探究活动旨在巩固学生对举证责任分配原则的理解。在民事诉讼中, 双方当事人的平等地位决定了“谁主张,谁举证”的举证原则。例外规定了 “举证责任倒置”。在行政诉讼中,作为被告的行政机关承担举证责任。公民、 法人或者其他组织向人民法院起诉时,应当提供其符合起诉条件的相应的证据 材料。在刑事诉讼中的公诉案件中,承担举证责任的是检察机关;在自诉案件 中,由自诉人承担举证责任。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
4用证据说话(教师用书独具)●课标要求评述具体案例中的证词和证据，确认举证对于诉讼成败的意义和作用。
●课标解读本标准要求学生了解证据的含义和种类，懂得如s何举证；体会举证对于诉讼成败的意义和作用；培养实事求是的精神，尊重事实，尊重客观实际。
●落实策略课前：自主学习，调查搜集。
学生阅读教材，初步了解教材内容；搜集与本框内容有关典型实例。
课上：情景导入，提出问题——自主学习，合作探究——知识梳理——教师总结提升——走进生活学以致用。
(教师用书独具)●新课导入建议情景导入：家住南京的63岁的林以祖老人与郑玉秀再婚，遭到同住一起的女儿林浩的再三阻挠，但他们最终成婚并生活在了一起。
后来老林生病住院，女儿对他不闻不问，老林很生气，与林浩多次吵架，一怒之下将林浩赶走。
经过这次住院，老林的身体每况愈下，终于一病不起。
老从去世之后，因为老林房子的问题，林浩与郑玉秀闹到了法庭上。
在庭审中，二人都出示了一份林以祖写给自己的遗嘱。
不过郑玉秀遗嘱上所署的时间比林浩的晚且有公证，郑玉秀还出示了林以祖把房子赠与自己的遗嘱录音带一盒。
最终法院经过审理把房子所有权判给了郑玉秀。
这一案例启示我们，打官司“要用证据说话”，证据十分重要，要树立证据意识，重视证据的搜集、保存与保护。
这就是今天我们要学习的专题六第四框，用证据说话。
●教学地位分析本框是专题六中的第四框，是对第二、三框诉讼内容的拓展和延伸，有助于我们树立证据意识。
●教学流程设计课前预习安排：1．①看教材93页“证据——胜诉的砝码”完成知识1填空及辅助栏目内容；②思考教材探究问题，写出简易答案，对照探究提示，加深对教材知识的理解。
2．①看教材94～95页“成败在此一‘举’”，完成知识2填空及辅助栏目内容；②思考教材探究问题，写出简易答案，对照探究提示，加深对教材知识的理解。
⇒步骤1：导入新课，简要说明本课时教学地位。
⇒步骤2：教师通过提问，检查预习效果。
注①⇒步骤3：师生互动完成探究1“全面理解证据”，互动方式可以利用问题导思1、2、3由浅入深地实施。
注②⇒步骤4：教师通过对知识外引内联，引导学生深入思考、学会分析问题、解决问题的方法。
⇓步骤7：先让学生自主总结本课时内容，然后对照“课堂小结”内容进行简要归纳总结，根据时间引导进行“课外生活感悟”、让学生处理课堂练习、布置课后练习。
⇐步骤6：处理探究2，教师根据教学时间和内容灵活掌握，最好交由学生自主处理，参照探究1方式，也可采用其他方式进行。
注③⇐步骤5：教师要求学生完成“题组训练”1和2，巩固探究成果。
然后根据背景材料，让学生自己提出其他探究问题，同学之间互相讨论问题解决方式、方法和结果。
最后，根据“当堂双基达标”设计变式练习，学生交流完成并互相评价。
注①：建议教师对【课前自主导学】中比较基本的知识点多提问几个学生，使80%以上的学生都能掌握该内容，以利于下一步对该重点知识的探究。
注②：建议教师除已有“题组训练”和“探究问题”之外，再变换一下命题角度和问题提出方式，让学生设置一些变式习题和问题以拓展学生的思路。
注③：在探究过程中可以让学生从生活实际中再找一些体现本知识的事例加以说明，在探究的基础上进一步开拓学生的视野。
课标解读重点难点1.了解证据的含义和种类，懂得如何举证。
2.体会举证对于诉讼成败的意义和作用。
3.培养事实求是的精神，尊重事实。
重点：知道证据的含义和种类，懂得如何举证。
难点：理解举证对于诉讼成败的意义。
证据——胜诉的砝码1.证据，就是证明的根据，用已知的事实证明未知的事实离不开证据。
法律意义上的证据即诉讼证据，它是指诉讼过程中用来证明案件事实的一切凭证或根据。
2．证据的种类我国刑事诉讼法、民事诉讼法和行政诉讼法规定了共同的证据种类，包括物证、书证、证人证言、视听资料、鉴定结论和笔录。
某投毒案中，犯罪分子用液体毒剂A使被害人中毒，投毒后该液体即迅速挥发为气体，融入空气中，后经专家现场测查才认定空气中的A气体。
在本案中，A气体属于哪类证据？【提示】物证。
成败在此一“举”1.当事人有责任对自己的说法负责，依法承担提供证据的责任，来证明自己的诉讼主张。
如果提供不出证据，就要承担败诉的风险。
这种责任就是举证责任。
2．民事诉讼中的举证责任归属在民事诉讼中，双方当事人的平等地位决定了“谁主张，谁举证”的举证原则。
3．行政诉讼中的举证责任归属在行政诉讼中，作为被告的行政机关应当提供作出该具体行政行为的证据和所依据的规范性文件。
2012年9月21日，备受关注的杀害法警、潜逃12年的覃友宽绑架案由四川省达州市中级人民法院一审公开宣判。
被告人覃友宽被判处死刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产。
在本案中，原则上应当承担举证责任的是谁？【提示】公安机关与人民检察院。
1．教材P93探究问题【提示】本探究活动旨在通过案例让学生懂得没有证据就无法维护自己的合法权益的道理。
以“事实”为依据，即法律事实，而不是客观事实。
二者并不完全是一回事，决定官司胜负的恰恰是法律事实，而不是客观事实。
如果没有证据，客观事实无法成为法律上认可的法律事实。
引导大家树立证据意识。
2．教材P94探究问题【提示】本探究活动通过一个案例让学生认识到举证的重要性，进一步加强学生在日常生活中的证据意识。
只有掌握证据才能保护自己的合法权益。
明白一点：打官司时，证据是我们最有力的武器。
3．教材P95探究问题【提示】本探究活动旨在巩固学生对举证责任分配原则的理解。
在民事诉讼中，双方当事人的平等地位决定了“谁主张，谁举证”的举证原则。
在行政诉讼中，作为被告的行政机关承担举证责任。
在刑事诉讼的公诉案件中，承担举证责任的是公安机关和检察机关；在自诉案件中，由自诉人承担举证责任。
全面理解证据消费者王先生认为著名影星陈道明违反食品安全法规定，为违法添加夏枯草的和其正凉茶代言广告侵犯了消费者利益，于是起诉陈道明及和其正凉茶的生产厂商。
北京宣武法院以证据不足为由驳回了消费者王先生的起诉。
1．什么是证据？【提示】证据，就是证明的根据，用已知的事实证明未知的事实离不开证据。
法律意义上的证据即诉讼证据，它是指诉讼过程中用来证明案件事实的一切凭证或根据。
2．我国刑事诉讼法、民事诉讼法和行政诉讼法规定了共同的证据种类有哪些？【提示】物证，书证，证人证言，视听资料，鉴定结论和笔录。
3．法院以证据不足为由驳回王先生的起诉说明了什么？【提示】这说明证据在打官司中的作用非常大，要想维护自己的合法权益，必须掌握充足的凭证或根据。
全面理解证据1．诉讼证据的含义：诉讼证据是指诉讼过程中用来证明案件事实的一切凭证或根据。
2．诉讼证据的种类：我国刑事诉讼法、民事诉讼法和行政诉讼法规定了共同的证据种类，包括物证、书证、证人证言、视听资料、鉴定结论和笔录。
我国刑事诉讼法、民事诉讼法和行政诉讼法都对证据作了专门规定，每部诉讼法都根据证据的表现形式将证据分为7大类。
由于诉讼性质的不同，每部诉讼法中规定的证据种类也略有不同。
①我国刑事诉讼法规定证据有物证，书证，证人证言，被害人陈述，犯罪嫌疑人、被告人供述和辩解，鉴定结论，勘验、检查笔录，视听资料，电子数据9类。
②民事诉讼法规定证据有书证、物证、视听资料、证人证言、当事人的陈述、鉴定结论和勘验笔录8类。
③行政诉讼法规定证据有书证、物证、视听资料、证人证言、当事人的陈述、鉴定结论、勘验笔录和现场笔录8类。
【题组训练】1．对于司法机关而言，查明案件真实情况的唯一手段是( )A．证据B．证明C．事实D．人证【解析】证据，就是证明的根据，用已知的事实证明未知的事实离不开证据。
法律意义上的证据是指诉讼过程中用来证明案件事实的一切凭证或根据。
【答案】 A2．根据我国法律的有关规定，下列哪些证据不能单独作为认定案件事实的依据( )①未成年人所做的与其年龄和智力状况不相当的证言②与一方当事人有亲属关系的证人出具的对该当事人有利的证言③没有其他证据印证并有疑点的视听资料④无法与原件、原物核对的复印件、复制品A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④【解析】①②③④都不能单独作为认定案件事实的依据。
【答案】 D全面把握诉讼活动中的举证责任2013年2月14日晚，53岁的老人正骑自行车通过斑马线。
此时，一辆由南向北行驶的小车将老人撞倒。
事后，肇事小车没有停车救援，而是直接开车离开了现场。
老人最终因抢救无效死亡。
有人开车追赶肇事车辆，但因对方车速太快没赶上。
家属悬赏寻找目击者。
1．什么是举证责任？【提示】当事人有责任对自己的说法负责，依法承担提供证据的责任，来证明自己的诉讼主张。
如果提供不出证据，就要承担败诉的风险。
这种责任就是举证责任。
2．家属苦苦寻找证据说明了什么？【提示】在民事诉讼中，双方当事人的平等地位决定了“谁主张，谁举证”的举证原则。
法律规定当事人对自己提出的主张有责任提供证据。
没有证据或者证据不足的，由负有举证责任的当事人承担不利后果。
所以本案中家属要寻找证据。
1．全面把握诉讼活动中的举证责任(1)含义：当事人有责任对自己的说法负责，依法承担提供证据的责任，来证明自己的诉讼主张。
如果提供不出证据，就要承担败诉的风险。
这种责任就是举证责任。
(2)举证责任的归属在民事诉讼中，一般是“谁主张，谁举证”。
在行政诉讼中，作为被告的行政机关负举证责任。
在刑事诉讼中，如果是公诉案件，承担举证责任的是公安机关和检察机关；如果是自诉案件，由自诉人承担举证责任。
2．比较三大诉讼中的举证责任举证责任例外规定民事诉讼当事人对自己提出的主张有责任提供证据。
没有证据或者证据不足以证明当事人的事实主张的，由负有举证责任的当事人承担不利后果当案件的当事人处于弱势而难以举证时，法律出于保护弱者利益、维护社会公平的考虑，赋予当事人一项权利，即当事人提出诉讼主张而不必承担举证责任的权利，这就叫“举证责任倒置”行政诉讼被告的行政机关对作出的具体行政行为负有举证责任，应当提供作出该具体行政行为的证据和所依据的规范性文件公民、法人或者其他组织向人民法院起诉时，应当提供其符合起诉条件的相应的证据材料刑事诉讼承担举证责任的应该是司法机关，包括公安机关、检察机关和审判机关个别的罪名犯罪嫌疑人或被告人要证明自己无罪；对于由公民提起的刑事自诉案件，自诉人应当承担举证责任，证明自己的合法权益受到了犯罪行为的侵害举证责任和证明责任的本质区别(1)承担责任的原因不同。
(2)责任转移与否不同。
(3)能否预先分配不同。
(4)能否由双方当事人负担不同。
【题组训练】3．徐某为甲公司高级电脑技术员，后在一次技术性业务活动中出现失误，甲公司决定解除徐某在本公司的职位并解除双方劳动合同关系，此争议依法进入诉讼程序。
对于解除劳动合同的争议案件中的举证责任，下列说法正确的是( )A．甲和徐某均有举证责任B．由徐某负举证责任C．甲公司负举证责任D．法院可以自行收集证据【解析】根据证据规则，在劳动争议纠纷案件中，因用人单位作出除名、辞退、解除劳动合同、减少劳动报酬等发生劳动争议的，由用人单位负举证责任，故本题应选C项。