高中政治选修五--6课
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高中政治《环境伦理的原则和规范》课件人教选修6
理的关系：伦理道德的调节作用。解答本问的关键是明确伦
理道德对处理人与自然关系的作用。
3、电子垃圾是困扰全球的大问题。特别是发达国家，由于电子产 品更新换代速度快，电子垃圾的产生速度也就更快。美国是世界 上最大的电子产品生产国和电子垃圾的制造国，每年产生的电子 垃圾高达700万～800万吨，而且数量正变得越来越大，未来几 年内仅要淘汰的电脑就约3亿台。而整个欧洲的电子垃圾大约是 600万吨。据统计，德国每年要产生电子垃圾约180万吨，法国 约是150万吨。
④勇于并善于同污染、破坏环境的行为做斗争。
（若笼统回答“使环境正义、尊重自然的伦理原则落实到日常生 活的各个方面“，或答 出“节约用水”、“节约用电”、“回 收废旧电池”等环境保护的具体做法，可酌情给分）
解析 第(1)问需认真整合材料的有效信息，材料的前半部分 讲法制建设，后半部分讲道德建设，从而得出“把法制建设 和道德建设结合起来”的启示。第(2)问结合材料和设问的有 效信息，可以从增强环境保护意识、选择理性的生活方式、 环境道德规范和法律法规的遵守、同污染和破坏环境的行为 作斗争等多个角度整合要点。
对于目前的环境危机，那些违反环境保护法的企业， 要负主要责任，应当受到相应的制裁。而购买其产品或 服务的消费者，实际上间接支持了企业的这种行为，也 负有道义上的责任。此外，未能及时严格监管的政府部 门，负有容忍污染，破坏环境的相关责任。未能对环境 问题表示关切并敦促政府采取行动的公民也负有一定的 责任。(4分)
• ②环境伦理是调整人与自然之间关系以及体现在其中人 与人之间关系的行为规范的总和
• ③只有坚持环境正义原则和尊重自然原则，才能实现人 与自然的和谐。
• （若从其他方面作答，言之有理，可酌情给分）
解析 分析 5 个镜头，②③都会造成资源的浪费，破坏环境，
理道德对处理人与自然关系的作用。
3、电子垃圾是困扰全球的大问题。特别是发达国家，由于电子产 品更新换代速度快，电子垃圾的产生速度也就更快。美国是世界 上最大的电子产品生产国和电子垃圾的制造国，每年产生的电子 垃圾高达700万～800万吨，而且数量正变得越来越大，未来几 年内仅要淘汰的电脑就约3亿台。而整个欧洲的电子垃圾大约是 600万吨。据统计，德国每年要产生电子垃圾约180万吨，法国 约是150万吨。
④勇于并善于同污染、破坏环境的行为做斗争。
（若笼统回答“使环境正义、尊重自然的伦理原则落实到日常生 活的各个方面“，或答 出“节约用水”、“节约用电”、“回 收废旧电池”等环境保护的具体做法，可酌情给分）
解析 第(1)问需认真整合材料的有效信息，材料的前半部分 讲法制建设，后半部分讲道德建设，从而得出“把法制建设 和道德建设结合起来”的启示。第(2)问结合材料和设问的有 效信息，可以从增强环境保护意识、选择理性的生活方式、 环境道德规范和法律法规的遵守、同污染和破坏环境的行为 作斗争等多个角度整合要点。
对于目前的环境危机，那些违反环境保护法的企业， 要负主要责任，应当受到相应的制裁。而购买其产品或 服务的消费者，实际上间接支持了企业的这种行为，也 负有道义上的责任。此外，未能及时严格监管的政府部 门，负有容忍污染，破坏环境的相关责任。未能对环境 问题表示关切并敦促政府采取行动的公民也负有一定的 责任。(4分)
• ②环境伦理是调整人与自然之间关系以及体现在其中人 与人之间关系的行为规范的总和
• ③只有坚持环境正义原则和尊重自然原则，才能实现人 与自然的和谐。
• （若从其他方面作答，言之有理，可酌情给分）
解析 分析 5 个镜头，②③都会造成资源的浪费，破坏环境，
高中人教版思想政治目录(4本必修,6本选修)
第六课 我国的政党制度
中国共产党执政：历史和人民的选择
中国共产党：以人为本 执政为民
共产党领导的多党合作和政治协商制度：中国特色的政党制度
第七课 我国的民族区域自治制度及宗教政策
处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣
民族区域自治制度：适合国情的基本政治制度
我国的宗教政策
综合探究 社会主义民主政治的特点和优势
8学会类比推理的方法
专题三 运用辩证思维的方法
1思维应该辩证
2学会分析综合
3领会思维具体
4推动认识发展
专题四 结合实践 善于创新
1思维力求创新
2运用发散思维
3驾驭聚合思维
4善用逆向思维
5把握直觉、想象和灵感
6鸟瞰思维研究
专题一 生活在社会主义法治国家
1法的本质、特点和作用
2建设社会主义法治国家
专题二 民事权利和义务
第二单元 生产、劳动与经营
第四课 生产与经济制度
发展生产 满足消费
我国的基本经济制度
第五课 企业与劳动者
公司的经营
新时代的劳动者
第六课 投资理财的选择
储蓄存款和商业银行
股票、债券和保险
综合探究 做好就业与自主创业的准备
第三单元 收入与分配
第七课 个人收入的分配
按劳分配为主体多种分配方式并存
收入分配与社会公平
用联系的观点看问题
第八课 唯物辩证法的发展观
世界是永恒发展的
用发展的观点看问题
第九课 唯物辩证法的实质与核心
矛盾是事物发展的源泉和动力
用对立统一的观点看问题
第十课 创新意识与社会进步
树立创新意识是唯物辩证法的要求
创新是民族进步的灵魂
中国共产党执政：历史和人民的选择
中国共产党：以人为本 执政为民
共产党领导的多党合作和政治协商制度：中国特色的政党制度
第七课 我国的民族区域自治制度及宗教政策
处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣
民族区域自治制度：适合国情的基本政治制度
我国的宗教政策
综合探究 社会主义民主政治的特点和优势
8学会类比推理的方法
专题三 运用辩证思维的方法
1思维应该辩证
2学会分析综合
3领会思维具体
4推动认识发展
专题四 结合实践 善于创新
1思维力求创新
2运用发散思维
3驾驭聚合思维
4善用逆向思维
5把握直觉、想象和灵感
6鸟瞰思维研究
专题一 生活在社会主义法治国家
1法的本质、特点和作用
2建设社会主义法治国家
专题二 民事权利和义务
第二单元 生产、劳动与经营
第四课 生产与经济制度
发展生产 满足消费
我国的基本经济制度
第五课 企业与劳动者
公司的经营
新时代的劳动者
第六课 投资理财的选择
储蓄存款和商业银行
股票、债券和保险
综合探究 做好就业与自主创业的准备
第三单元 收入与分配
第七课 个人收入的分配
按劳分配为主体多种分配方式并存
收入分配与社会公平
用联系的观点看问题
第八课 唯物辩证法的发展观
世界是永恒发展的
用发展的观点看问题
第九课 唯物辩证法的实质与核心
矛盾是事物发展的源泉和动力
用对立统一的观点看问题
第十课 创新意识与社会进步
树立创新意识是唯物辩证法的要求
创新是民族进步的灵魂
《高中政治选修五》课件
课程内容概述
本节将概述《高中政治选修五》课程的主要内容，包括政治学的基本概念、 政府机构和运作、政治权力和选举等重要主题。
学习目标
在本节中，我们将明确阐述学习《高中政治选修五》的目标和期望，以帮助 学生更好地规划学习计划和提高自己的学习成果。
教学资源介绍
本节将向大家介绍一些有用的教学资源，如教科书、网上资料和参考书籍， 以帮助学生更好地理解和掌握课程内容。
结语和问题解答
在本节中，我们将总结本次课件的内容，并回答学生对课程或相关问题的提 问，以确保大家对《高中政治选修五》有一个全面的理解。
《高中Байду номын сангаас治选修五》PPT 课件
欢迎大家来到《高中政治选修五》PPT课件。本课件旨在与大家分享有关政 治选修五的知识，帮助大家更好地理解和学习这门课程。让我们一起开始吧！
课程介绍
本节将为大家介绍《高中政治选修五》课程的内容和重要性，让大家对课程有一个全面的了解。
教学方法和工具
在本节中，我们将分享一些有效的教学方法和工具，以帮助学生更好地参与课堂学习和提高学习效果。
高中政治人教版选修五生活中的法律常识专题1.1 法的本质作用和特点 课件(共21张PPT)
法所体现的公平、正 义，是统治阶级所承 认的公平、正义。
3、法的内容的决定因素
法是上升为国家意志的统治阶 级根本利益和共同意志的体现。
（1）法所反映的统治阶级意志的内容， 是由社会物质生活条件决定的。 （2）生产方式对法的产生和发展具有最 终决定作用，但还要受其它因素的影响。
4、法的历史类型
奴隶 制法
（1）法规定了人们行为的模式、标准和方定和认可的。 （4）法是由国家强制力保证实施的，具有普 遍的约束力。
从现在开始请将自己视作法官 思考生活中的法律案例：
2、社会主义法的实施
在我国，法的制定和实施过程， 就是人民的根本利益和共同意志 的实现过程。
4、法是由国家制定或者认可，所以体现和维护
人民的根本利益。❌
法的产生
1.法律是与人类社会同时产生的吗？ 法律产生的条件 2.法的产生源于人类的何种追求？
法的本质
公平与正义 怎样实现 法的特征
法所体现的是谁的公平和正义
法是上升为国家意志 的统治阶级共同意志
的表现。
法是统治阶级主观意志的体现吗？ 最终是由社会物质
三、法的作用：执行政治职能和社会职能 1、法的基本职能
•维护一定阶级统治的作用。
•管理一定社会公共事务的作用。
2、社会主义法的作用和概念
1、法作为经济基础的重要组成部分，与经济政
治相互影响。❌ 2、在任何国家公民的权利和义务都是统一的。❌
3、在我国法的实施完全是依靠广大人民群众自
觉遵守。❌
生活条件决定的。
当代中国，法所体现的公平正义属于谁？
社会主义 法的本质
工人阶级领导的广大人民群众的共同意志的体现
如何表现
社会主义法的特征 社会主义法的概念
3、法的内容的决定因素
法是上升为国家意志的统治阶 级根本利益和共同意志的体现。
（1）法所反映的统治阶级意志的内容， 是由社会物质生活条件决定的。 （2）生产方式对法的产生和发展具有最 终决定作用，但还要受其它因素的影响。
4、法的历史类型
奴隶 制法
（1）法规定了人们行为的模式、标准和方定和认可的。 （4）法是由国家强制力保证实施的，具有普 遍的约束力。
从现在开始请将自己视作法官 思考生活中的法律案例：
2、社会主义法的实施
在我国，法的制定和实施过程， 就是人民的根本利益和共同意志 的实现过程。
4、法是由国家制定或者认可，所以体现和维护
人民的根本利益。❌
法的产生
1.法律是与人类社会同时产生的吗？ 法律产生的条件 2.法的产生源于人类的何种追求？
法的本质
公平与正义 怎样实现 法的特征
法所体现的是谁的公平和正义
法是上升为国家意志 的统治阶级共同意志
的表现。
法是统治阶级主观意志的体现吗？ 最终是由社会物质
三、法的作用：执行政治职能和社会职能 1、法的基本职能
•维护一定阶级统治的作用。
•管理一定社会公共事务的作用。
2、社会主义法的作用和概念
1、法作为经济基础的重要组成部分，与经济政
治相互影响。❌ 2、在任何国家公民的权利和义务都是统一的。❌
3、在我国法的实施完全是依靠广大人民群众自
觉遵守。❌
生活条件决定的。
当代中国，法所体现的公平正义属于谁？
社会主义 法的本质
工人阶级领导的广大人民群众的共同意志的体现
如何表现
社会主义法的特征 社会主义法的概念
高中政治人教版选修五《生活中的法律常识》6.5律师面面观说课稿
（3）通过自主学习，提高学生的信息搜集和处理能力。
3.情感态度与价值观：
（1）培养学生尊重法律、尊重律师职业的态度；
（2）让学生认识到法律对于维护社会公平正义的重要性；
（3）激发学生树立正确的价值观，为社会和谐发展贡献力量。
（三）教学重难点
1.教学重点：
（1）律师的定义、特点和职责；
（2）律师在社会生活中的重要作用；
（二）教学反思
在教学过程中，可能预见的问题包括学生对法律专业术语的理解困难，以及课堂互动不足。为应对这些问题，我会使用通俗易懂的语言解释专业术语，设计更多互动环节，如小组讨论、角色扮演等，以增强学生的参与度。课后，我将通过学生的课堂表现、作业完成情况和反馈信息来评估教学效果。具体的反思和改进措施包括：根据学生的反馈调整教学方法和节奏，对难点内容进行深入讲解，增加实例分析，以及提供更多的学习资源，帮助学生更好地理解和掌握律师职业的相关知识。
（二）新知讲授
在新知讲授阶段，我会按照以下步骤逐步呈现知识点，引导学生深入理解：
1.首先，我会介绍律师的基本定义、职责和权利，让学生对律师职业有一个初步的认识。
2.其次，通过案例分析，让学生了解律师在实际工作中如何行使职责，如何为当事人提供法律服务。
3.然后，我会讲解律师制度的历史发展，让学生了解律师制度在我国的发展过程及其意义。
2.角色扮演：让学生分组扮演律师、当事人、法官等角色，模拟一场法庭辩论，体验律师的工作过程。
3.小组讨论：针对律师职业的某个方面，如职业道德、法律责任等，让学生进行小组讨论，形成共识。
4.个人作业：布置一些与律师职业相关的思考题，让学生在课后自主查阅资料，撰写小论文或报告。
（四）总结反馈
在总结反馈阶段，我将采取以下方式引导学生自我评价，并提供有效的反馈和建议：
3.情感态度与价值观：
（1）培养学生尊重法律、尊重律师职业的态度；
（2）让学生认识到法律对于维护社会公平正义的重要性；
（3）激发学生树立正确的价值观，为社会和谐发展贡献力量。
（三）教学重难点
1.教学重点：
（1）律师的定义、特点和职责；
（2）律师在社会生活中的重要作用；
（二）教学反思
在教学过程中，可能预见的问题包括学生对法律专业术语的理解困难，以及课堂互动不足。为应对这些问题，我会使用通俗易懂的语言解释专业术语，设计更多互动环节，如小组讨论、角色扮演等，以增强学生的参与度。课后，我将通过学生的课堂表现、作业完成情况和反馈信息来评估教学效果。具体的反思和改进措施包括：根据学生的反馈调整教学方法和节奏，对难点内容进行深入讲解，增加实例分析，以及提供更多的学习资源，帮助学生更好地理解和掌握律师职业的相关知识。
（二）新知讲授
在新知讲授阶段，我会按照以下步骤逐步呈现知识点，引导学生深入理解：
1.首先，我会介绍律师的基本定义、职责和权利，让学生对律师职业有一个初步的认识。
2.其次，通过案例分析，让学生了解律师在实际工作中如何行使职责，如何为当事人提供法律服务。
3.然后，我会讲解律师制度的历史发展，让学生了解律师制度在我国的发展过程及其意义。
2.角色扮演：让学生分组扮演律师、当事人、法官等角色，模拟一场法庭辩论，体验律师的工作过程。
3.小组讨论：针对律师职业的某个方面，如职业道德、法律责任等，让学生进行小组讨论，形成共识。
4.个人作业：布置一些与律师职业相关的思考题，让学生在课后自主查阅资料，撰写小论文或报告。
（四）总结反馈
在总结反馈阶段，我将采取以下方式引导学生自我评价，并提供有效的反馈和建议：
高中政治选修五知识点总结
高中政治选修五知识点总结政治是一门非常重要的学科，它涉及到国家的治理、政府的管理、社会的发展等众多方面。
在高中政治选修五中，学生将进一步学习国家政治制度、政治生活、政治思想等方面的知识。
下面就针对高中政治选修五的知识点进行总结，包括国家政治制度、政治生活、政治思想等方面的内容。
一、国家政治制度国家政治制度是一个国家的基本政治制度，它包括政府机构、政府职能、政府职责等方面的内容。
在高中政治选修五中，学生将学习我国的政治制度、政府机构等方面的知识。
1. 我国的政治制度我国的政治制度是指中国共产党领导的人民民主专政制度。
这一制度体现了中国共产党的领导地位和人民的主体地位。
学生在学习中应该深入了解我国政治制度的特点和优势。
2. 政府机构我国的政府机构包括国家机构、地方机构等多个方面的内容。
学生在学习中需要熟悉国家机构的组成和职能，包括全国人大、国务院、最高人民法院、最高人民检察院等机构。
3. 政府职能政府职能是指政府的具体工作内容和职责，包括行政管理、法律监督、社会管理等方面的内容。
学生在学习中需要了解政府的职能和作用，以便更好地理解政府的重要性。
二、政治生活政治生活是一个国家政治生活的具体表现，它包括政治参与、政治参与等方面的内容。
在高中政治选修五中，学生将学习政治生活的种种形态和特点。
1. 政治参与政治参与是指公民参与国家政治生活的行为，包括选举、议政、监督等多种方式。
学生在学习中应该了解公民政治参与的形式和途径，了解公民政治参与的重要性。
2. 政治文化政治文化是一个国家政治生活中的重要组成部分，它包括政治观念、政治信仰、政治道德等方面的内容。
学生在学习中需要了解政治文化的内涵和特点，认识政治文化在国家政治生活中的作用。
3. 政治发展政治发展是指一个国家政治体系的进步和变革，包括政治制度建设、政治制度改革等方面的内容。
学生在学习中应该了解政治发展的趋势和动态，认识政治发展对国家政治生活的重要影响。
三、政治思想政治思想是一个国家政治观念、政治理论、政治主张等方面的内容。
高中政治选修配套课件专题五联合国最具普遍性的国际组织
结合上述材料,谈一谈你对联合国安理会的认识。 答案:(1)联合国安理会是联合国的主要机构之一,负有维护国际和平与 安全的主要责任,由5个常任理事国和10个非常任理事国组成。它是唯一 有权采取强制行动的联合国机构。
(2)联合国安理会在《联合国宪章》的指导下,在解决事关世界(shìjiè) 和平与安全的重大全球和地区问题上具有重要作用,为缓解国际紧张局 势和解决地区冲突作出了独特贡献。
解析:本题考查获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物 的能力。解答本题,首先应简述联合国安理会的性质,然后结合材料分析 其作用。
第二十页，共21页。
内容(nèiróng)总结
专题五 日益重要的国际组织。专题五 日益重要的国际组织。(4)各会员国必须避免使用武力 或以武力相威胁,不侵害别国的领土完整、政治独立。这一雕塑寓意联合国所行使的主要职责是
第八页，共21页。
M 目标导航 UBIAODAOHANG
Z知识梳理 HI SHI SHU LI
Z重难聚焦 HONGNAN JVJIAO
一 二三
三、联合国的作用 联合国作为集体安全机制的核心,在保障全球安全的国际合作中发挥着不 可替代的作用。 联合国在经济及社会领域建立了一套庞大、复杂、较为系统的机构 (jīgòu),即联合国经社系统,为世界特别是发展中国家的经济社会发展作出了 积极贡献;联合国建立了较为完整的保护人权条约体系,设立人权理事会和人 权事务高级专员,为人权事业做了大量开创性工作。 联合国是实践多边主义的最佳场所,是集体应对各种威胁和挑战的有效平 台,应该继续成为维护和平的使者、推动发展的先驱。联合国的作用只能加 强,不能削弱。
审设问本题考查联合国安理会的职责及我国政府在国际社会打击索马里 海盗问题上的主张。
(2)联合国安理会在《联合国宪章》的指导下,在解决事关世界(shìjiè) 和平与安全的重大全球和地区问题上具有重要作用,为缓解国际紧张局 势和解决地区冲突作出了独特贡献。
解析:本题考查获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物 的能力。解答本题,首先应简述联合国安理会的性质,然后结合材料分析 其作用。
第二十页，共21页。
内容(nèiróng)总结
专题五 日益重要的国际组织。专题五 日益重要的国际组织。(4)各会员国必须避免使用武力 或以武力相威胁,不侵害别国的领土完整、政治独立。这一雕塑寓意联合国所行使的主要职责是
第八页，共21页。
M 目标导航 UBIAODAOHANG
Z知识梳理 HI SHI SHU LI
Z重难聚焦 HONGNAN JVJIAO
一 二三
三、联合国的作用 联合国作为集体安全机制的核心,在保障全球安全的国际合作中发挥着不 可替代的作用。 联合国在经济及社会领域建立了一套庞大、复杂、较为系统的机构 (jīgòu),即联合国经社系统,为世界特别是发展中国家的经济社会发展作出了 积极贡献;联合国建立了较为完整的保护人权条约体系,设立人权理事会和人 权事务高级专员,为人权事业做了大量开创性工作。 联合国是实践多边主义的最佳场所,是集体应对各种威胁和挑战的有效平 台,应该继续成为维护和平的使者、推动发展的先驱。联合国的作用只能加 强,不能削弱。
审设问本题考查联合国安理会的职责及我国政府在国际社会打击索马里 海盗问题上的主张。
2024-2025学年高中政治专题21认真对待权利和义务教案新人教版选修5
2024-2025学年高中政治 专题2 1 认真对待权利和义务教案 新人教版选修5
课题：
科目：
班级：
课时：计划1课时
教师：
单位：
一、教学内容
2024-2025学年高中政治专题2“公民的权利与义务”第一部分“认真对待权利和义务”教案，依据新人教版选修5教材内容，主要包括：
1. 权利与义务的概念与关系；
3. 成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。
五、总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了权利与义务的基本概念、相互关系和在实际生活中的应用。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对权利与义务的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
首先，我发现课堂上的理论讲解可能过于抽象，导致学生难以消化。为了让学生更直观地理解权利与义务，我计划在未来的教学中，引入更多贴近学生生活的案例，通过情境模拟、角色扮演等方式，让学生在实践中感受和理解权利义务的内涵。
其次，小组讨论的引导工作需要加强。在今后的教学中，我将更加注重提问技巧，提出更具启发性的问题，引导学生深入思考，提高讨论效果。同时，也会鼓励学生在讨论中积极表达自己的观点，培养他们的批判性思维和交流能力。
- 法治思维的培养：学生需要学会运用法治方式解决问题，如面对侵权行为时，如何运用法律手段维护自身权益，而非采取非法手段。
- 案例分析能力的提升：针对具体案例，学生需要学会分析权利与义务在实际情境中的运用，如公共场所吸烟问题，如何正确处理个人权利与公共义务的关系。
- 公共参与意识的培养：鼓励学生积极参与社会公共事务，难点在于如何引导学生将所学知识运用到实际中，提高公共参与能力，如参加志愿者活动、环保行动等。
课题：
科目：
班级：
课时：计划1课时
教师：
单位：
一、教学内容
2024-2025学年高中政治专题2“公民的权利与义务”第一部分“认真对待权利和义务”教案，依据新人教版选修5教材内容，主要包括：
1. 权利与义务的概念与关系；
3. 成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。
五、总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了权利与义务的基本概念、相互关系和在实际生活中的应用。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对权利与义务的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
首先，我发现课堂上的理论讲解可能过于抽象，导致学生难以消化。为了让学生更直观地理解权利与义务，我计划在未来的教学中，引入更多贴近学生生活的案例，通过情境模拟、角色扮演等方式，让学生在实践中感受和理解权利义务的内涵。
其次，小组讨论的引导工作需要加强。在今后的教学中，我将更加注重提问技巧，提出更具启发性的问题，引导学生深入思考，提高讨论效果。同时，也会鼓励学生在讨论中积极表达自己的观点，培养他们的批判性思维和交流能力。
- 法治思维的培养：学生需要学会运用法治方式解决问题，如面对侵权行为时，如何运用法律手段维护自身权益，而非采取非法手段。
- 案例分析能力的提升：针对具体案例，学生需要学会分析权利与义务在实际情境中的运用，如公共场所吸烟问题，如何正确处理个人权利与公共义务的关系。
- 公共参与意识的培养：鼓励学生积极参与社会公共事务，难点在于如何引导学生将所学知识运用到实际中，提高公共参与能力，如参加志愿者活动、环保行动等。
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新课标高三总复习·配人教政治
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1．诉讼的含义和种类 (1)含义：由专门的国家机关在纠纷主体的参与下， 依照法定程序解决具体纠纷的活动，是解决各种冲突 和纠纷的最后途径。 (2)种类：刑事诉讼、民事诉讼和行政诉讼。 2．诉讼的基本原则 司法机关依法独立行使职权的原则；以事实为根据， 以法律为准绳的原则；对一切公民适用法律一律平等 原则；合议制原则；委托辩护人或诉讼代理人原则； 回避原则；公开审判原则；两审终审原则；使用本民 族语言文字进行诉讼原则；人民检察机关对诉讼活动 进行法律监督原则等。
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新课标高三总复习·配人教政治
请结合材料回答下列问题：
(1)调解和诉讼的区别是什么？
(2)调解分为几类？材料中的调解是哪一类？请你评
述一下它的重要作用。
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(3)人民调解的调解原则有哪些？
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【答案】
(1)通过第三方的排解疏导，说服教育，促使发生纠
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3．行政复议 (1)含义：公民、法人或其他组织认为行政机关作 出的具体行政行为侵犯其合法权益的，可以依法向特 定行政机关提出申请，由该行政机关对有争议的具体 行政行为依法进行审查并作出行政复议决定。这样的 活动，就是行政复议。 (2)性质：行政复议属于行政机关上级对下级行政 行为的依法监督，是一种以准司法的方式审理特定行 政争议的行政行为。 (3)原则：遵循合法、公正、公开、及时、便民的 原则，坚持有错必纠，保障法律、法规的正确实施。 (4)特点：与诉讼相比，行政复议属于一种方便、 高效的机制，且不收取任何费用。
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1．调解 (1)含义：通过第三方的排解疏导，说服教育，促 使发生纠纷的双方当事人依法自愿达成协议，从而 解决纠纷，这种活动就是调解。 (2)人民调解委员会在基层人民政府和基层人民法 院的指导下受司法助理员的具体指导开展调解工作。 (3)调解原则：依法律、法规、规章和政策进行调 解，法律、法规、规章和政策没有明确规定的，依 据社会公德进行调解；在双方当事人自愿平等的基 础上进行调解；尊重当事人的诉讼权利，不得因未 经调解或调解不成而阻止当事人向法院起诉。
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2．仲裁 (1)含义：发生合同纠纷和其他财产权益争议的双 方当事人，可以根据其在争议发生前后达成的仲裁 协议，自愿将该争议提交中立的第三者进行裁判。 (2)仲裁由独立设置的仲裁委员会进行裁判。 (3)仲裁的基本制度：协议仲裁制度，当事人仲裁、 仲裁庭对案件的审理和裁决都必须以双方当事人订 立的有效仲裁协议为依据；或裁或审制度，当事人 在仲裁和诉讼之间只能选择其一；一裁终局制度， 仲裁裁决一经作出，当事人就同一纠纷再申请仲裁 或向法院起诉仲裁委员会或者人民法院不予受理。
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(3)人民调解工作应当遵循相关法律法规的规定。
《人民调解委员会组织条例》规定的调解原则有：依
据法律、法规、规章和政策进行调解，法律、法规、
规章和政策没有明确规定的，依据社会公德进行调解；Leabharlann 隐藏专题整合方案 课堂互动教案
在双方当事人自愿平等的基础上进行调解；尊重当事 人的诉讼权利，不得因未经调解或者调解不成而阻止 当事人向人民法院起诉。
纷的双方当事人依法自愿达成协议，从而解决纠纷，
这种活动就是调解。
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诉讼又称“打官司”，是由专门的国家机关在纠纷 主体的参与下，依照法定程序解决具体纠纷的活动， 是解决各种冲突和纠纷的最后途径。
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(2)调解分为诉讼调解和诉讼外调解。诉讼外调解包
括人民调解、行政调解和仲裁调解。材料中的调解属
于人民调解。人民调解是我国民间一种非常重要的纠
纷解决方式。人民调解委员会在基层人民政府和基层
人民法院的指导下，受司法助理员的具体指导开展调
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解工作。新中国建立的具有中国特色的人民调解制度， 在国际上被誉为伟大的“东方经验”，在国内则被称 作维护社会稳定的“第一道防线”，与被称为“最后 一道防线”的诉讼相互对应，是调解民间纠纷的群众 性组织。
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2007年春季，鼎吉技术公司与70多户农民签订种 子代培合同，约定：2007年11月25日前回收稻子，农 民不得私自卖。然而，至2008年1月8日，公司却仍未 回收稻子。农民来法院告诉，同时表示交纳诉讼费有 困难。立案庭将纠纷转入人民调解室处理。人民调解 员立即打电话给鼎吉技术公司。公司态度非常强硬， 要求农民把稻子送来检测，合格才能回收。调解员一 方面向其讲明农民送稻子存在运输风险和成本问题； 另一方面向其宣传不按合同办事的法律后果。同时也 向农民讲诉讼需要成本和时间，双方能商量下来最好 不通过诉讼。最后，双方坐到一起达成协议：鼎吉公 司上门检测，合格的回收，不合格的农民可以自己处 理。后来调解员跟踪回访得知，鼎吉技术公司不希望 农民起诉，并表示一定积极解决。农民反映也非常好， 说：“经过调解员的调解，我们一分钱都没花，还这 么快把事办了，非常感谢法院的调解。”