2015年上半年中小学教师资格考试 物理学科知识与教学能力试题(初级中学)真题答案
2015上半年教师资格证考试《物理学科知识与教学能力》(高级中学)真题(教师版)
2、雨后.太阳光入射到大气中的水滴发生色散而形成彩虹。设水滴是球形的，图2中的圆代表水滴过球心的截面，入射光线在 过此截面的平面内，a.b、c、d代表四条不同颜色的出射光线，则它们可能依次是( )。 A、紫光、黄光、蓝光和红光。 B、紫光、蓝光、黄光和红光 C、红光、蓝光、黄光和紫光
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【答案】 【解析】【参考答案】
(2)针对学生的错误，教师可以从学生的角度出发设计一系列的启发性质的问题，引导学生意识到自己的错误所在，例如教师
可以这样提问：
①如果带电粒子只在电场力的作用下运动．那么它会做什么类型的运动呢? ②平抛运动中．物体的末速度方向可能与竖直速度方向相同吗? ③那么本题中粒子的初速度方向上的速度最后变成零了是为什么呢?
使小球处于同一位置，增大或减少小球所带的电荷量，比较小球所受作用力的大小。哪些因素影响电荷间的相互作用力?这些 因素对作用力的大小有什么影响7
任务：
(1)说明教材所述“使小球处于同一位置，增大或减少小球所带的电荷量，比较小球所受作用力的大小”的实验设计意图。(4分) (2)基于该实验，设计一个包含师生交流的教学方案。(8分)
经过这几个问题的思考，学生就会顺理成章地意识到粒子除了受到电场力外还会受到重力作用，从而掌握相关知识。
三、案例分析题
10、案例：
某教师为了检测学生对电场力做功、电势差等知识的掌握情况，布置了若干练习题，下面是某同学对其中一题的解答过程：
题目：如图所示，质量为m的带电粒子，其带电量为q，以初速度v0从A点竖直向上射入真空中的匀强电场中。若电场方向水平 向右，粒子通过电场中的B点时，速率vB=2v0，方向与电场方向一致。试求A、B两点的电势差。
教师资格考试初级中学物理学科知识与教学能力试题及解答参考(2024年)
2024年教师资格考试初级中学物理学科知识与教学能力复习试题(答案在后面)一、单项选择题（本大题有8小题，每小题5分，共40分）1.（）在物理学中，力的单位是牛顿，它的符号是N。
A. 米B. 千克C. 牛顿D. 瓦特2.（）下列哪个不是牛顿第二定律的内容？A. 力等于质量乘以加速度B. 力和加速度方向相同C. 力等于动能的变化率D. 力等于位移乘以加速度3.关于力的描述，下列说法正确的是：A. 力总是垂直于受力面B. 力的大小与物体的质量成正比C. 力可以改变物体的运动状态D. 力是物体间相互的吸引力4.下列关于能量转换的说法，正确的是：A. 热能可以自发地从低温物体流向高温物体B. 电能可以自发地从低电压流向高电压C. 化学能可以转换为电能D. 核能可以自发地从低能量状态转换为高能量状态5.在初中物理教学中，关于力学概念的教学，下列哪项描述最为准确？A.力学概念是抽象的，学生难以理解，因此教师可以弱化概念教学的重要性。
B.教师应该侧重于公式记忆而非深入理解力学概念的原理与意义。
C.教授力学概念时，应该注重与学生生活经验相结合，通过实践活动使学生体验物理概念的构建过程。
D.讲解力学时只要让学生掌握解题方法，不需要让学生掌握相关物理原理或公式背后的物理意义。
6.在初中物理教学过程中，对于物理实验的教学态度，下列哪项描述最符合现代教育理念？A.物理实验是理论知识的辅助，不必过分强调实验的重要性。
B.只要学生掌握理论知识，实验部分可以省略不讲。
C.通过实验让学生自主发现物理规律，培养学生的科学探究能力。
D.实验只是为了提高学生兴趣，不必严格要求实验过程和结果。
7.关于牛顿第二定律，下列说法正确的是：A. 力与加速度成正比，与质量成反比B. 力与加速度方向相同，与质量成反比C. 力等于质量乘以加速度（F=ma）D. 力与速度无关，只与加速度有关8.下列哪种情况不能通过浮力公式F=ρgh计算：A. 计算浸没在液体中的物体所受的浮力B. 计算液体对容器底部的压强C. 计算物体在液体中下沉时的浮力D. 计算物体在液体中上浮时的浮力二、简答题（本大题有2小题，每小题10分，共20分）第一题请简述在初中物理教学中，如何培养学生的实验设计与操作能力？第二题题目：简述牛顿第二定律在物理学中的应用，并举例说明。
2015年上半年教师资格《小学教育教学知识与能力》真题及答案
2015年上半年中小学教师资格考试教育教学知识与能力试题（小学）注意事项：1.考试时间为120分钟，满分为150分。
2.请按规定在答题卡上填涂、作答，在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）1.儿童身心发展具有明显的差异性。
这一特点决定了教育工作要（）。
A.循序渐进B.因材施教C.教学相长D.求同存异【答案】B。
解析：身心发展的个别差异性要求因材施教。
2.“庶”与“富”是“教”的先决条件，首次提出这一教育观点的教育家是（）。
A.孔子B.孟子C.荀子D.墨子【答案】A。
解析：孔子提出了“庶、富、教”的观点，认为人口、财富和教育是立国的三个要素。
他认为“庶”与“富”是前提，是实施教育的先决条件。
3.法国文学家加缪获得诺贝尔文学奖后，第一时间给他的小学教师写了一封信表示感谢。
这反映了教师劳动具有（）特点。
A.复杂性B.延续性C.创造性D.示范性【答案】B。
解析：教师劳动的延续性是指教师的教学不只局限在学生的上学时期，还会影响到学生毕业以后。
4.在小学生品德发展过程中，起主导作用的因素是（）。
A.学校B.少年宫C.同学D.社会【答案】A。
解析：学校教育在小学生品德发展中起主导作用。
5.下列属于学校教育制度内容的是（）。
A.修业年限B.教学大纲C.课程标准D.课程设罝【答案】A。
解析：学校教育制度简称学制，指一个国家各级各类学校的教育系统，它具体规定各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的关系。
6.小学生的手指不小心被教室的门夹伤，教师首先应采取的措施是给学生（）。
A.揉搓受伤手指B.吃止痛消炎药C.冷敷受伤手指D.热敷受伤手指【答案】C。
解析：手指受伤应先冷敷，因为热敷会引起受伤组织细胞受热膨胀挤压周围的细胞，也会加速血液流动渗出。
24小时之后热敷，促进血液循环。
7.教师通过对有意义的校园生活、教育教学事件、教育教学实践经验的描述与分析，从而发掘或揭示出隐藏在这些生活、事件、经验和行为背后的教育思想、教育理论和教育信念，从而发现教育的本质、规律和价值意义。
[职业资格类试卷]2015年上半年中学教师资格认定考试(高级物理学科知识与教学能力)真题试题.doc
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[职业资格类试卷]2015年上半年中学教师资格认定考试（高级物理学科知识与教学能力）真题试题一、单项选择题1 李老师用弹簧和物块做成如图1所示的弹簧振子演示振动图象。
课前准备实验时，李老师觉得该弹簧振子振动频率过小，想让振子的频率增大一倍，为此他将( )。
（A）换一个质量为原质量两倍的物块（B）换一个质量为原质量一半的物块（C）弹簧长度减去一半（D）弹簧长度减去3／42 雨后，太阳光入射到大气中的水滴发生色散而形成彩虹。
设水滴是球形的，图2中的圆代表水滴过球心的截面，入射光线在过此截面的平面内，a、b、c、d代表四条不同颜色的出射光线，则它们可能依次是( )。
（A）紫光、黄光、蓝光和红光（B）紫光、蓝光、黄光和红光（C）红光、蓝光、黄光和紫光（D）红光、黄光、蓝光和紫光3 一定质量的理想气体经历了A→B→C变化过程，其压强随温度变化的p-t图如图3所示。
气体在A、B、C三个状态时的体积分别为V A、V B、V C。
则通过图象可以判断( )。
（A）V A=V B＞V C（B）V A=V B＜V C（C）V A＜V B＜V C（D）V A＞V B＞V C4 一个92238U原子核衰变为一个82206Pb原子核发生β衰变的次数为( )。
（A）6次（B）10次（C）22次（D）32次5 如图4所示，一个未带电的空腔导体球壳，内半径为R，在腔内离球心的距离为d处(d＜R)，固定一点电荷+q，用导线把球壳接地，选无穷远处为电势零点，则球心O处的电势为( )。
6 如图5所示，墙上有两点M和N分别钉有两铁钉，M和N的连线与水平方向的夹角为45°，两者的高度差为l。
一条不可伸长的轻质细绳一端固定于M点的铁钉上，另一端跨过N点的光滑铁钉悬挂一质量为m1的重物，在绳上距M点的P点系上一质量为m2的重物，平衡后绳的MP段正好水平。
则为( )。
7 如图6所示，纸平面内两个半径均为R的半圆相切于O点，半圆形区域内分别存在垂直纸面的匀强磁场，磁感应强度大小相等、方向相反，一长为2R的导体杆OA绕过O点且垂直于纸面的轴顺时针匀速旋转，t=0时，OA恰好位于两半圆的公切线上。
中学教师资格认定考试(初级物理学科知识与教学能力)-试卷15
中学教师资格认定考试（初级物理学科知识与教学能力）-试卷15(总分：28.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：8，分数：16.00)1.如图所示电路，开关闭合时观察到：L 1和L 2两灯均不亮，电流表无示数，电压表有示数，其原因可能是( )。
A.L 1断路√B.L 2断路C.电流表断路D.电流表短路解析：电路图如下：L 1断路，两灯都不亮，电流表无示数，电压表测量电源电压有示数，此选项符合题意；如果L 2断路，两灯都不亮，电流表、电压表都无示数，此选项不符合题意；如果电流表断路，两灯都不亮，电流表、电压表都无示数，此选项不符合题意；如果电流表短路，电流表无示数，灯泡发光，电压表有示数，此选项不符合题意，故选A。
2.现有甲乙分子模型，把甲分子固定在坐标原点O，乙分子位于x轴上，甲分子对乙分子的作用力与两分子间距离的关系如图所示。
F＞0为斥力，F＜0为引力，a、b、c、d为x轴上的四个特定的位置。
现把乙分子从a处由静止释放，则( )。
A.乙分子由a到b做加速度增大的加速运动，由b到c做加速度减小的减速运动B.乙分子由a到b做加速度增大的加速运动，到达b时速度最大C.乙分子由a到b的过程中，两分子间的引力一直增大√D.乙分子由a到b的过程中，两分子间的分子势能先增大后减小解析：乙分子由a到b过程中，F增大，所以乙分子做加速度增大的加速运动；从b到c过程中，F变小，但仍为引力，所以乙分子做加速度减小的加速运动；到C点时，加速过程结束，速度达到最大值，选项A、B错误。
从a到b过程中，分子间距离减小，分子间的引力和斥力同时增大，选项C正确。
从a到b过程中，分子力一直做正功，分子势能一直减小，选项D错误。
3.如图，半圆形玻璃砖置于光屏PQ的左下方，一束白光沿半径方向从A点射入玻璃砖，在O点发生反射和折射，折射光在光屏上呈现七色光带。
若入射点由A向B缓慢移动，并保持白光沿半径方向入射到O点，观察到各色光在光屏上陆续消失。
教师资格考试初级中学物理学科知识与教学能力试题与参考答案(2024年)
2024年教师资格考试初级中学物理学科知识与教学能力复习试题与参考答案一、单项选择题（本大题有8小题，每小题5分，共40分）1、在以下选项中，不属于初中物理基本概念的是（）A. 力B. 质量C. 时间D. 温度答案：C解析：力、质量和温度都是初中物理的基本概念，而时间在物理学中也是一个基本概念，用于描述事件的持续性和顺序。
因此，选项C“时间”不属于初中物理的基本概念。
2、在下列物理现象中，属于机械波的是（）A. 光的传播B. 电流的传播C. 热量的传递D. 地震波答案：D解析：机械波是指在介质中传播的振动，它需要介质的支持，如水波、声波等。
在选项中，光的传播属于电磁波，电流的传播属于电波，热量的传递属于热传导，而地震波是在地壳中传播的机械波。
因此，正确答案是D. 地震波。
3、在下列关于物理量单位的说法中，正确的是：A. 米每秒（m/s）是速度的单位B. 牛顿（N）是质量的单位C. 焦耳（J）是功率的单位D. 库仑（C）是电流的单位答案：A解析：米每秒（m/s）是速度的单位，表示物体在单位时间内移动的距离。
牛顿（N）是力的单位，不是质量的单位。
焦耳（J）是功和能量的单位，不是功率的单位。
库仑（C）是电荷量的单位，不是电流的单位。
因此，正确答案是A。
4、在物理教学中，教师通过实验演示“物体在斜面上的运动”，以下哪种教学方法最有利于学生理解物体运动状态变化的原因？A. 直接讲解物理原理，让学生听讲B. 让学生观察实验，教师提问引导学生思考C. 先让学生尝试操作，教师给出答案D. 让学生阅读教材，自行总结实验现象答案：B解析：让学生观察实验，教师提问引导学生思考的教学方法（B选项）最有利于学生理解物体运动状态变化的原因。
这种方法鼓励学生通过观察和思考来学习，有助于培养他们的科学探究能力和批判性思维。
直接讲解（A选项）可能会使学生缺乏参与感，尝试操作后给出答案（C选项）会限制学生的创造性思考，而阅读教材自行总结（D选项）则可能让学生缺乏对实验现象的直观理解。
2015下半年教师资格证考试《物理学科知识与教学能力》(初级中学)真题(教师版)
A、0 B、KπR2
C、 D、电动势
以
，选C。
.题中磁感应强度变化的速率为k，所以E＝kS，面积选取有磁场的面积，才能正确表示磁通量，所
6、 铀是常用的一种核燃料．其原子核裂变的反应方程为 可能是( )。 A、 B、 C、 D、
，则方程中的a、b
【答案】D 【解析】 根据核反应前后质量数、核电荷数守恒，可得核反应方程中a,b的质量数之和为234，核电荷数之和为92，可知只有D 选项满足要求，故选D。
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4、如图4所示，粗细均匀的玻璃细管上端封闭，下端开口，竖直插在大而深的水银槽中．管内封闭有一定质量的空气(可视为 理想气体)，玻璃细管足够长，管内气柱长4．0 cm．管内外水银面高度差为l0．0 cm，大气压强为76 cmHg。现将玻璃管沿竖直 方向缓慢移动，当管内外水银面恰好相平时，管内气柱的长度约为( )。
学生甲：磁铁周围会产生磁场。
老师：很好，我们怎样验证磁场的方向和强弱呢? 学生乙：用小磁针来判断磁场的方向，小磁针N极指向就是磁场的方向；用铁屑的排布来观察磁场的强弱。 老师：很好，看来这位同学已经非常熟练地掌握了关于磁场的内容。那磁场只能由磁铁产生吗?下面老师用其他的仪器来代替 磁铁(老师闭合了电路开关)，哪位同学能上来帮助老师做这个实验呢? 学生丙：(用小磁针判断了磁场的方向，并标记)我发现这个仪器周围有磁场。 老师：很好!实验成功。哪位同学能来验证一下磁场的强弱呢? 学生丁：(轻轻敲击纸板，观察铁屑)我发现，越靠近这个管子，磁场越强。 老师：非常棒，你能想到敲击纸板这个细节!下面，再找一位同学，改变电流方向，再次进行实验。学生戊：(改变电流方向， 发现磁针指向反向，磁场强弱分布相同)我发现磁场方向变化了!
教师资格考试初级中学物理学科知识与教学能力试题与参考答案(2024年)
2024年教师资格考试初级中学物理学科知识与教学能力自测试题(答案在后面)一、单项选择题（本大题有8小题，每小题5分，共40分）1、题干：在下列实验中，不能直接观察到实验现象的是（）A、探究平面镜成像的特点实验B、探究电流与电阻的关系实验C、探究影响导体电阻大小的因素实验D、探究电流的磁场实验2、题干：在下列物理量的单位中，不属于国际单位制基本单位的是（）A、牛顿（N）B、焦耳（J）C、秒（s）D、千克（kg）3、在下列关于光的传播特性的描述中，正确的是（）A. 光在同种均匀介质中沿直线传播B. 光在真空中传播速度比在空气中快C. 光在不同介质中传播速度相同D. 光在透明介质中传播时，方向不会改变4、下列关于牛顿运动定律的描述中，正确的是（）A. 物体静止或匀速直线运动时，必然受到力的作用B. 物体的运动状态改变时，必然受到力的作用C. 物体的运动状态不改变时，其受到的合力为零D. 力是使物体产生加速度的原因，但加速度与力成正比5、在下列物理现象中，属于光的折射现象的是（）A. 雨后彩虹的形成B. 平面镜成像C. 水中倒影D. 小孔成像6、在“探究平面镜成像特点”的实验中，以下哪种方法可以准确测量像与物之间的距离（）A. 使用刻度尺直接测量像与物的距离B. 使用刻度尺测量像到镜面的距离，再乘以2C. 使用透明玻璃板代替平面镜进行实验D. 使用放大镜观察像与物的距离7、以下哪个选项不属于物理实验的基本步骤？A、提出问题B、设计实验方案C、实验操作D、撰写实验报告8、在下列哪个物理现象中，能量主要以声能的形式释放？A、摩擦生热B、物体下落C、物体被压缩D、物体从高处落下二、简答题（本大题有2小题，每小题10分，共20分）第一题请简述初中物理教学过程中，如何有效实施探究式学习。
第二题题目：请简述初中物理实验教学中如何培养学生的科学探究能力。
三、案例分析题（本大题有2小题，每小题25分，共50分）第一题【案例】李老师是某初级中学物理教师，教学经验丰富。
教师资格证考试高中《物理知识与教学能力》考试历年真题及答案（2015年）
2015年下半年中小学教师资格考试物理学科知识与教学能力试题（高级中学）5.如图4所示，在以0为圆心，a 径力R 的虚线H 内有垂直纸而向里的均强磁场磁感应强度B 随时间多组关系为B=B0+kt(k 为常数)，在磁场外有一以D 为圆心，半径为2R 的半圆形导线，则该半圆形导线中的感应电动势大小为（）A.0B.kπR2C.22R k D.2kπR2【答案】C。
6.—物体在几个力同时作用下运动，其位移为)(48SI k j i r +-=∆,其中一个分为)(146SI k j i F -+=,则该分力在此过程中做的功为（）A.36JB.48JC.56JD.60J 【答案】A。
7.桌面上有一倒立的玻璃圆推，其定点恰好与桌面接触，圆锥的轴（图中虚线）与桌面垂直，过轴线的截面为等边三角形，如图5所示，有一半径为r 的圆柱形平行光束垂直入射到圆锥的底面上，光束的中心轴与圆锥的轴重合，己知玻璃的折射率为1.5，则光束在桌面上形成的光斑的半径为（)A.rB.1.5rC.2rD.2.5r【答案】C。
8.“经历科学探究过程，认识科学探究的意义，尝试应用科学探究的方法研究物理问题“物理规律”。
是《普通高中物理课程（试验）》提出的一项具体课程目标，它属于三维目标中的哪个维度？A.知识与技能B.过程与方法C.情感、态度与价值观D.科学探究【答案】B。
二、计算20分9.质量为m 的跳水运动员从10m 高的跳台跳下，当他离开跳台时的均速度为重，在水中所受浮力与其自身所受重力正好抵消，所受阻力大小为BV2，B 为比例系数，不考虑身高，忽略空气阻力，取重力的加速度g=10m/s。
(1)求跳水运动员入水时的速率V1(6分）(2)若其入水后里面下沉，以入水点为坐标拟点，里面向下建立X 轴，求下沉速率V 与卜降深度X 的关系（14分）【参考答案】(1)跳水运动员从跳台到水面的过程中做自由落体运动，由公式v 12=2gh 得v1=210m/s。
2015年下半年中小学教师资格考试-答案
2015年下半年中小学教师资格考试物理学科知识与教学能力试题(初级中学) 答案一、单项选择题【考点分析】单项选择题主要考查物理学科知识与教学知识，如力学、热学、电磁学、光学以及原子和原子核物理的基础知识，物理学发展的史学，《义务教育物理课程标准（2011年版）》，课堂教学，教学评价等，考题覆盖范围比较广。
在历年真题中，单项选择题总题量稳定在8道，总分值40分，约占总分值的27%。
纵观近几年的真题，单项选择题中对学科知识的考查考点分布比较平均，每个知识版块都会有相应的题目出现，力学和电磁学部分内容丰富，占的比重较大。
我们来看这套题的单项选择题。
1.【正确答案】B【考点分析】本题的考点是电学中的电磁感应现象，当导体在磁场中做切割磁感线的运动时就将发生电磁感应现象，导体中产生感应电动势。
如果做切割磁感线运动的导体是某闭合电路的一部分，则电路中就将产生感应电流，从而在灵敏电流计中会有电流通过。
产生感应电动势的那部分相当于电源。
【答案解析】此图中出现的是一个闭合电路，但没有电源，而且有一根金属棒在U形磁铁中切割磁感线，说明这是探究电磁感应现象的实验，故选B。
2.【正确答案】D【考点分析】在解析2015年上半年的真题时，必有一道单项选择题是考查光学中透镜及其应用的内容，上次考查的是凸透镜的成像规律，这次又是考的凸透镜的成像规律，而在初中物理教材中，透镜成像规律一直是考查的重点和难点因此大家一定要掌握这个内容。
为了加深印象，在这里再给大家强调一下凸透镜成像规律的内容：表1. 凸透镜成像规律各成像规律图如下：【答案解析】当物距处于二倍焦距之外时，光屏上呈现的是倒立缩小的实像，故选D。
3.【正确答案】B【考点分析】这道题考查的是电磁学的安培力，之前的真题当中考查的是电磁学中的电磁感应，也就是说必有一道是考查电磁学的相关题目，那么电磁学中经常考到的知识点大体可以分为以下五个部分：1、电场；2、恒定电流；3、磁场；4、电磁感应；5、交变电流、电磁波。