探析包装设计课堂教学

让 作 品 更 能 被 社 会 接 纳 ， 品 不 应 当 是 华 而 不 实 的 摆 作
设 ， 是 具 有 实 用 的 功 能 价 值 ； 鼓 励 学 生 按 照 自 己 而 ３、
收 稿 日期 ： ０ ０ —２ ２ １ —６ ８
作 者 简 介 ： 学伟 （ ９ ３ ， ， 庆 人 ， 任 教 于 重 庆 三 峡 学 院 美术 学 院 ， 术 设 计 系主任 、 教 授 。 余 １ ５ －） 男 重 现 艺 副
证 ； ２、引 导 学 生 了 解 市 场 对 这 一 类 作 品 的主 流 要 求 ．
中 的 优 势 ， 高 学 生 学 习 的 积 极 性 ． 学 生 学 习 由 被 提 让 动 的 灌 输 变 为 主 动 的 吸 收 ， 得 尤 为 重 要 。 此 ， 者 显 因 笔
认 为 将 极 具 社 会 竞 争 性 质 的 商 品实 题 设 计 和 针 对 性 较 强 的 包 装 设 计 比 赛 纳 入 包 装 设 计 课 程 中 ． 但 能 为 不 参 与 设 计 与 比赛 的 学 生 提 供 一 个 更 加 广 阔 的 实 践 平
遵循 原 有 的 包 装设 计教 学 方 法 ， 养 出 的 学 生进 入 社 会 后 ， 多 面 临 着 不 能迅 速 适 应 设 计 实 践 的 困境 ， 者 针 对 培 很 笔
这 一现 象提 出关 于 包装 设 计教 学 的 一 些 建 议 。
关键 词 ： 包装 设 计 ； 学 改 革 ； 计 比 赛 教 设
Ｓ ｎ ｉ ｇ ｅ ｄ ｃ ｔ ｎＲ ｓａｃ ｅ 三 峡 高教 研 究 ａｘａ ｈ ｒ ｕ ａｉ ｅｅｒｈ ｓ Ｈｉ Ｅ ｏ
探 析包 装设 计课 堂教 学
余 学 伟
（ 重庆 三 峡 学 院 美术 学 院 ， 庆 万 州 重 ４４０ ） ０ １ ０
摘 要 ： 对 于世 界 发 达 国 家 ， 国 包装 设 计 教 育起 步 晚 、 点低 ， 学 方 法 和 教 学手 段 都 比 较 落 后 ， 之 现 相 我 起 教 加 代 科 技 发 展 带 来 的新 的 冲 击 。 些 都 为 包装 设 计 教 学 的 发展 带 来 了更 大的 挑 战 。在 长期 的教 学 实践 中我们 发 现 ， 这
导 。确 定 选 题 的 宏 观 方 向 以后 ， 师 还 有 必 要 在 微 观 教
眼 中 国现 阶 段 的 基 本 国 情 ． 时 俱 进 ． 计 出更 适 应 与 设
当前 发 展 需 要 的 教 学 方 法 ． 我 们 的学 生 在 市 场 中 更 让 具 竞 争 力 艺 术 类 学 生 大 多 比较 感 性 ． 包 装 设 计 的 教 学 中 在 如 何 能 让 学 生 认 识 到 其 自身 的 价 值 以 及 在 社 会 竞 争
才 能 把 教 学 与 商 业 实 用 性 设 计 、 体 性 比赛 较 好 的 结 主
合 ． 到 预 期 的教 学 效 果 呢 ？ 笔 者 根 据 近 几 年 的 一 些 达
教学实践 ． 结出一些经 验 ， 总 以下 分 述 之 。
一
、
主 题 性 项 目 设 计 的 选 题 与 构 思
选 题 主 要 还 是 采 取 学 生 自主 选 题 、 师 辅 导 完 成 教
中 国 室 内设 计 协 会 会 员 ， 国流行 色协 会 会 会 员 ， 庆 市 水 彩研 究会 会 员 。 中 重
三峡 高教 研 究
的 理 解 ， 步 构 思 出 作 品 后 ， 走 出书 本 ． 分 组 形 式 初 再 以
上 引 导 学 生 。具 体 说 来 可 以 在 以下 几 个 方 面 人 手 ： 、 １ 组 织 学 生 根 据 选 题 方 向搜 集 需 要 的 素 材 ． 究 与 其 设 研 计 作 品 相 近 的 国 内外 不 同 时 期 的 优 秀 作 品 ，从 线 条 、 造 型 、 彩 、 理 、 图 等 五 个 元 素 去 分 析 优 秀 的 作 色 纹 构 品 ， 层 展 开 ， 问 题 说 得 清 楚 又 有 更 广 的含 义 ． 师 层 把 教 可 以 主 动 提 出 问 题 ， 学 生 回 答 ． 间 教 师 叉 会 提 示 由 中 或 辅 助 回 答 ， 种 观 点 在 共 同 的 参 与 中 得 到最 佳 的论 一
的 方 式 。在 这 一 阶 段 ， 师 可 以 让 学 生 的 思 维 天 马 行 教 空 ， 加 限 制 。 是 ， 适 当 引导 学 生 主 动 进 入 市 场 去 不 但 要 了 解 实 际 的需 求 ．要 了解 学 生 对 作 品 本 身 的 理 解 、 对 专 题 设 计 比 赛 要 求 的认 识 ．从 选 题 的 宏 观 上 给 予 指
台 ， 重 要 的 是 。 生 的 作 品 直 接 面 对 市 场 和 业 内 专 更 学 家 的 ， 强 学 生 的 商 业 意 识 和 社 会 竞 争现 自身 设 计 水 平 与 社 会 需 求 更
的差 距 ， 终 让 学 生 的设 计 能 力 得 到更 大 的 提 高 最
改革 开 放 至 今 ．中 国 历 经 三 十 一 年 的 风 风 雨 雨 ，
那 么 ， 教 学 实 践 中 。 师 怎 样 要 求 与指 导 学 生 ， 在 教
目前 正 处 于 一 个 社 会 主 义 市 场 经 济 高 速 发 展 的 时 代 。
中 国加 入 ＷＴ 以后 ．全 球 经 济 一 体 化 把 越 来 越 多 的 Ｏ 外 国 品 牌 引 进 中 国市 场 ． 时 越 来 越 多 的 中 国 品 牌 走 同 向世 界 。科 技 高 速 发 展 ． 材 料 、 工 艺 层 出不 穷 。包 新 新 装 设 计 教 学 面 对 新 的 形 势 ． 以 邓 小 平 同 志 “ 育 要 应 教 面 向现代化 、 向世界 、 向未来 ” 思 想为指 导 ， 面 面 的 着