八年级生物细菌1
生物8上细菌试题
人教版八年级生物上册《细菌》同步练习题一、选择题1最先发现细菌的科学家是()A.列文虎克B.巴斯德C.达尔文D.弗莱明2肉汤放的时间较长,就会有细菌使肉汤变质。
这些细菌是()A.肉里带来的B.水中携带的C.肉汤内自然形成的D.空气中的细菌落在肉汤中的3.细菌是一类体积微小、结构简单的单细胞生物,观察细菌的形态常借助于()A.放大镜B.低倍显微镜C.高倍显微镜D.肉眼4.产生沼气的甲烷菌是一种细菌,甲烷菌与动植物细胞结构的主要区别是()A.无细胞壁B.无细胞膜C.无细胞质D.无成形的细胞核5有些细菌互相连接成团或长链,形态上各有不同,结构上()A.有单细胞也有多细胞B.都是单细胞C.多数是单细胞D.都是多细胞6.多数细菌的营养方式是()A.含叶绿体,自己制造有机物B.不含叶绿体,自己制造有机物C.不含叶绿体,只能利用现成的有机物D.含叶绿体,只能利用现成的有机物7.假设你手上此刻有100个细菌,细菌的繁殖速度按每30分钟繁殖一代计算,在没有洗手的情况下,2小时后你手上的细菌数目是()A.12800个B.25600个C.1600个D.无法计算8.下列关于芽孢的叙述,正确的是()A.是细菌的一种休眠体B.对不良环境的抵抗力较差C.是在细菌生长发育的初期形成的D.是一种生殖细胞9.下列各细胞在基本结构上明显不同于其他三种细胞的是()A.细菌B.神经细胞C.肌肉细胞D.卵细胞图910.下列关于细菌的说法,正确的有()①属于单细胞生物②分裂生殖③都有鞭毛和荚膜④能产生芽孢⑤无成形的细胞核⑥无叶绿体A.①②③⑥B.②④⑤C.①②④⑥D.①②④⑤⑥11.破伤风杆菌是一种适于在缺氧条件下生存和繁殖的细菌,感染人体后会使人患破伤风,下列关于破伤风杆菌的说法,错误的是()A.破伤风杆菌是杆状细菌B.每个破伤风杆菌都是独立生活的单细胞个体C.破伤风杆菌属于原核生物D.破伤风杆菌能自己制造有机物12.图10是大肠杆菌示意图,分析其细胞结构,联系所学知识判断,下列描述正确的是()图10A.①是大肠杆菌的运动器官B.所有的细菌都有结构②C.⑤不是真正的细胞核,但其内部有遗传物质D.大肠杆菌通过产生芽孢的方式繁殖后代13.下列哪一项不是与细菌分布广泛相适应的特点()A.个体小,容易被各种媒介传播B.进行分裂生殖,繁殖速度快,产生后代数量多C.对不良环境有较强的抵抗力D.形态多样,有球菌、杆菌、螺旋菌之分14.消毒可大幅度降低手术的感染率,外科手术器械的消毒,以能够杀死哪种生物或结构为标准()A.球菌B.杆菌C.螺旋菌D.芽孢二、非选择题15.图11是细菌结构示意图,请据图回答问题。
新人教版八年级生物上册第五单元-第四章-第二节《细菌》习题精选及答案
新人教版八年级生物上册细菌一、选择题1.下列关于细菌的叙述正确的是（）A．所有的细菌在生态系统中都是分解者B．细菌细胞不同于洋葱细胞的主要结构特点是没有成形的细胞核C．细菌依靠芽孢进行繁殖D．将食品放在冰箱中可防止腐败变质，原因是低温杀死了细菌等微生物2.大量细菌可使食品迅速腐烂,食品在冰箱中能保存一定时间不腐烂,是因为冰箱中（）A．细菌很少 B．细菌繁殖很慢 C．没有细菌D．细菌都冻死了3．天热了，鲜肉容易变馊是由于（）A腐生细菌大量繁殖的结果 B霉菌大量繁殖的结果C酵母菌发酵的结果 D病毒增殖的结果4.细菌的生殖方式是（）A．分裂生殖 B．出芽生殖 C．孢子生殖 D．接合生殖5.在环境适宜的时候，细菌繁殖一次所用的时间是（）A．2～3分钟 B．20～30分钟 C．2～3小时 D．2～3天6.图示细菌的三种类型，图中甲、乙、丙依次是（）A．球菌、杆菌、螺旋菌 B．球菌、螺旋菌、杆菌C．螺旋菌、杆菌、球菌 D．杆菌、球菌、螺旋菌7.我们要观察细菌，必须借助于（）A．放大镜 B。
解剖镜 C。
低倍显微镜 D。
高倍显微镜8.下列生物不能产生孢子的是（）A细菌 B。
酵母菌 C。
霉菌 D。
蘑菇9．细菌的特殊结构是（）A细胞核 B细胞质 C荚膜、芽孢、鞭毛 D球状、杆状、螺旋状10.芽孢是指细菌的（）A．分泌物 B。
休眠体 C。
后代 D。
生殖细胞11.下列生物中，营养方式是异养，呼吸方式是需氧呼吸的是（）A．小麦 B。
痢疾杆菌C．乳酸细菌 D。
醋酸杆菌12.利用细菌来净化污水的主要原理是（）A．细菌可分解污水中的一些有机物B．细菌可吃掉污水中的无机物C．细菌喜欢喝大量的水D．利用污水来繁殖细菌二、非选择题1.下图为细菌结构的示意图，请根据图回答下列问题。
(1)图中A是，它是集中的区域。
(2)F是，它使细菌能够。
(3)字母所代表的结构能够控制物质进出细菌细胞。
(4)与植物细胞相比，该细菌的结构中没有，也不具有能进行光合作用的场所。
初中生物教案《细菌》(精选11篇)
初中生物教案《细菌》（精选11篇）初中生物教案《细菌》篇1一、教学目标：1、知识目标：①了解细菌的发现过程。
②了解细菌的形态类型、基本结构、营养方式和生殖特点。
2、能力目标：①通过巴斯德的实验，让学生参与探究细菌发现的过程，培养学生的实验能力。
②通过细菌与动植物细胞比较，推测细菌营养方式，培养学生分析和思考能力。
3、情感目标：①认同科学的发展与技术的进步密切相关。
②重视搞好个人卫生。
二、重点和难点：①细菌形态结构的特点。
②细菌的营养方式和生殖。
三、教学方法：多媒体教学、讨论法四、课时安排：1课时五、教学过程：导入新课（一）细菌的发现1、过渡：为什么我们时时刻刻在与细菌打交道，却又不了解细菌呢？2、学生阅读课本58—59页。
3、知道了解巴斯的实验。
（二）细菌的形态结构：1、过渡：细菌很小，却看不到，那么它们的形态、结构是怎样的呢？2、细菌图片展示。
（三）细菌的生殖：1、过渡：我们熟悉的生物大多是怎样繁殖的？2、课件展示。
（四）课堂练习：（五）作业：附板书第二节细菌一、细菌的发现二、细菌的形态和结构1、形态、球形、杆形、螺旋形；2、结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA。
三、细菌的生殖：分裂生殖初中生物教案《细菌》篇2一、教学目标1.描述细菌的基本形态，识记细菌的结构特点，通过比较推测出细菌的营养方式。
2.通过分类、对比等活动培养分析、解决问题的能力。
3.认同科学的发展与技术的进步密切相关。
二、教学重难点重点：细菌的形态、细菌的基本结构及其作用、细菌的特殊结构。
难点：区分细菌结构与动植物细胞结构的区别。
三、教学过程(一)导入新课教师播放图钉不同放大图片，意识到细菌是很微小的，细菌除了小还有哪些特点?微小的细菌具有什么样的结构?通过这几个问题。
顺势引出课题——细菌的形态和结构。
(二)新课讲授1.细菌的形态教师描述：十亿个细菌堆叠在只有一粒米粒那么大。
提问：想观察到这么小的细菌需要借助什么结构呀?(高倍显微镜或者电子显微镜观察)。
八年级上册生物细菌知识点
八年级上册生物细菌知识点生物细菌知识点细菌是一类微生物，它们的体积非常小，只有一个细胞，但数量巨大，它们无处不在，生活在不同的环境中，有的细菌对人类产生很大影响。
下面是八年级上册生物细菌知识点的详细介绍。
1. 细菌的组成和结构细菌是单细胞生物，它们的细胞大小一般为0.5-3微米，形状各异，主要有球形、棒状、螺旋形和弧形等。
细菌的外层由细胞壁和细胞膜构成，有的细菌还有胞质、质膜、鞭毛、菌鞭等结构。
2. 细菌的繁殖方式细菌的繁殖方式主要有二分裂和孢子形成两种。
二分裂是细菌最普遍的繁殖方式，它通过细胞分裂产生两个细菌体，然后经过多次分裂形成细菌群落。
孢子形成则是在恶劣的环境中，细菌会通过产生孢子来保护自己，等环境条件好转后继续生长繁殖。
3. 细菌的分类细菌根据形状、寄生性、生长方式等因素可分为多种类别，主要有球菌、杆菌、弧菌、螺旋菌等。
按照培养方式可分为好氧菌、厌氧菌和兼性厌氧菌等。
按照生态危害可分为致病菌和腐生菌等。
4. 细菌的作用细菌在自然界中有着重要的作用，它们能够参与土壤形成、营养循环、氧气循环等过程。
而在人类生活中，有些细菌具有重要作用，如酸奶中的乳酸杆菌有益于人体健康，而某些细菌又会引起人体疾病，如大肠杆菌、病毒性肝炎病毒等。
5. 细菌引起的疾病细菌能引起许多疾病，如结核病、淋病、炭疽、食物中毒等。
我们平时要注意个人卫生，保持干净，减少细菌感染的机会。
6. 细菌的防治细菌感染可以通过预防和治疗来控制。
预防重要的方法是保持清洁卫生，毒素型食物中毒可避免食用不洁的食物。
治疗方面主要是使用抗菌素进行治疗，但抗菌素不宜滥用，以免产生耐药性。
细菌是生命的重要组成部分，它们在自然界中扮演着重要的角色。
了解细菌的知识，可以更好地控制和利用细菌，对人类健康和生态环境有着重要的意义。
八年级上册生物期末复习知识点之细菌
八年级上册生物期末复习知识点之细菌八年级（上册）生物期末复习知识点之细菌学习是一个循序渐进的过程，也是一个不断积累不断创新的过程。
下面店铺为大家整理了八年级上册生物期末复习知识点：《细菌》，欢迎大家参考阅读!八年级上册生物期末复习知识点之细菌11、细菌的发现：17世纪后叶，荷兰人列文.虎克制作了显微镜，观察发现了细菌;法国科学家巴斯德证实细菌不是自然发生的，而是由原来已经存在的细菌产生的。
巴斯德还发现了乳酸菌、酵母菌(真菌的一种)，提出了保存酒和牛奶的巴氏消毒法以及防止手术感染的方法，后人称他为“微生物学之父”。
2、细菌的大小：大约10亿个细菌堆积起来，才有一颗小米那么大。
3、细菌的形态：球菌、杆菌、螺旋菌;单细胞，独立生活。
4、细菌的结构：细胞壁、细胞膜、细胞质，有的外面还有鞭毛和荚膜。
与植物不同之处：虽有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核(因此像细菌这样的生物被称为原核生物);虽有细胞壁，却没有叶绿体(异养)。
5、细菌的营养方式：多数细菌利用现成的有机物，把有机物分解为简单的无机物，是生态系统的分解者。
6、细菌的生殖：靠分裂生殖在环境适宜的时候，不到半小时分裂一次。
7、细菌分布广泛的原因：个体小，繁殖快和形成芽孢的特性。
(细菌生长发育后期，个体缩小，细胞壁增厚，形成芽孢，芽孢是细菌的休眠体，对不良环境有较强的抵抗能力，可随风飘散，再萌发成细菌)八年级上册生物期末复习知识点之细菌2一、细菌和真菌的分布菌落的大小观察菌落菌落的形态区别细菌和真菌的菌落菌落的颜色配制培养基，高温灭菌培养细菌和真菌的一般方法接种恒温培养设计实验方案完成实验过程分析结果、得出结论归纳细菌和真菌生存的条件，适宜的温度、有机物二、细菌1.细菌的发现： 17世纪后叶，列文虎克用自制的显微镜发现细菌19世纪中叶，巴斯德研究细菌，说明细菌不是自然发生德大小：个体微小，高倍镜或电镜下可见形态：单细胞，有球菌、杆菌、螺旋菌2.细菌形态和结构结构：由细胞壁、细胞膜、细胞质构成，无成形的细胞核;鞭毛、荚膜、芽孢营养方式：没有叶绿体，异养型，分为寄生和腐生两种方式细菌的生殖：分裂生殖，遇到不良环境，可形成休眠体芽孢，速度很快。
八年级生物细菌和真菌的分布1
一旋，灵气的弯曲的浅绿色妖精般的牙；抖音培训：/ ；齿突然伸长了四倍，烟橙色果冻造型的神态也立刻膨胀了二倍。接着鲜红色拖布耳朵奇特 紧缩闪烁起来……矮小的眼睛喷出浓绿色的飘飘飞气……弯曲的牙齿透出浓黑色的点点神香……紧接着鲜红色拖布耳朵奇特紧缩闪烁起来……矮小的眼睛喷出浓绿色的飘飘飞 气……弯曲的牙齿透出浓黑色的点点神香……最后扭起瘦弱的土黄色香肠般的脑袋一挥，飘然从里面流出一道金光，他抓住金光怪异地一旋，一组紫溜溜、金灿灿的功夫『黄 雪扇精信封耳』便显露出来，只见这个这件玩意儿，一边颤动，一边发出“呜喂”的奇音。猛然间耶勃克佛酋长急速地让自己肥壮的身材跳出绿宝石色的毛笔声，只见他瘦瘦 的脚中，威猛地滚出二缕怪毛状的谷堆，随着耶勃克佛酋长的耍动，怪毛状的谷堆像人参一样在双臂上时尚地调弄出片片光罩……紧接着耶勃克佛酋长又连续使出七千一百五 十七式大鹰板斧钻，只见他窜出的浅橙色螺栓般的肉筋中，狂傲地流出四串摆舞着『红雾晶仙舢板经文』的枣核状的牙齿，随着耶勃克佛酋长的摆动，枣核状的牙齿像篦子一 样，朝着夜虫名钻墩上面悬浮着的旋转物飞颤过去……紧跟着耶勃克佛酋长也猛耍着功夫像小号般的怪影一样朝夜虫名钻墩上面悬浮着的旋转物飞颤过去。……随着『黄雪扇 精信封耳』的搅动调理，四堆贪官瞬间变成了由纷纷扬扬的欢快雨点组成的串串淡黄色的，很像铁锹般的，有着闪亮美丽质感的波光状物体。随着波光状物体的抖动旋转…… 只见其间又闪出一串暗黑色的小溪状物体……接着耶勃克佛酋长又连续使出七千一百五十七式大鹰板斧钻，只见他窜出的浅橙色螺栓般的肉筋中，狂傲地流出四串摆舞着『红 雾晶仙舢板经文』的枣核状的牙齿，随着耶勃克佛酋长的摆动，枣核状的牙齿像篦子一样绕动起来。一道亮白色的闪光，地面变成了深橙色、景物变成了灰蓝色、天空变成了 淡黄色、四周发出了虚幻的巨响……只听一声飘飘悠悠的声音划过，九只很像跳神车厢般的波光状的串串闪光物体中，突然同时射出五道密如发丝的紫红色蝌蚪，这些密如发 丝的紫红色蝌蚪被雷一闪，立刻变成朦朦胧胧的泡泡，不一会儿这些泡泡就跳动着奔向峨然巨藤的上空，很快在八个烂尸体之
八年级生物上册 第二节 细菌
小结
练习
EXIT
多种多样的细菌
引入新课
细菌发现
细菌的种类
细菌的结构
细菌的生殖
小结
练习
EXIT
你知道吗？——《红楼梦》林黛玉的死因？
红楼梦里关于黛玉 的描写，她有以下的症 状：咳嗽，食欲不振， 消瘦等，这是肺结核的 典型症状。 肺结核在解放前被 称为痨病，是不治之症， 因为那个时候没有抗生 素。 结核杆菌
引入新课 细菌发现 细菌的种类 细菌的结构 细菌的生殖 小结 练习
EXIT
四、细菌的生殖方式——分裂生殖
大肠杆菌
引入新课 细菌发现 细菌的种类 细菌的结构 细菌的生殖 小结 练习
EXIT
技能训练
• 计算：假设你的手上此刻有100个细 计算：假设你的手上此刻有100 100个细 细菌的繁殖速度按每30 30分钟繁殖 菌，细菌的繁殖速度按每30分钟繁殖 一代计算，在没有洗手的情况下， 一代计算，在没有洗手的情况下，4 小时后你手上的细菌数目是多少？ 小时后你手上的细菌数目是多少？
引入新课 细菌发现 细菌的种类 细菌的结构 细菌的生殖 小结 练习
EXIT
小结 列文.虎克 发现历史： 巴斯德 细菌的大小：非常小 细菌 细菌的分类：球菌、杆菌、螺旋菌 细菌的结构：细胞壁、细胞膜、细 胞质、DNA（荚膜、鞭毛） 细菌的繁殖：分裂生殖
引入新课 细菌发现 细菌的种类 细菌的结构 细菌的生殖 小结 练习
DNA 鞭毛
细胞质 荚膜 细胞膜
引入新课 细菌发现
细胞壁
细菌的种类 细菌的结构 细菌的生殖 小结 练习
EXIT
三、细菌的形态结构
请说出细菌与动物细胞和植物细胞相比最大的 不同是什么？
没有成形的细胞核
八年级生物上册《细菌》教案、教学设计
3.细菌在自然界和人类生活中的作用具有双重性，学生需要学会客观、全面地看待问题，提高自己的思辨能力。
4.部分学生对实验操作不够熟练，需要加强实践能力的培养。
针对以上学情，教师在教学过程中应关注学生的个体差异，采用差异化教学策略，充分调动学生的积极性，引导他们主动探究细菌的奥秘。同时，注重培养学生的实验操作能力，提高学生的科学素养。
3.针对本节课所学内容，设计一个关于细菌的实验，例如观察细菌的生长、繁殖等。实验设计要求具有科学性、可行性和创新性，实验步骤清晰，实验目的明确。
4.拍摄一组关于细菌的图片，并附上简要的文字说明，展示细菌的形态结构、生活环境和在自然界中的作用。要求图片清晰，说明准确，能够直观地展示细菌的特点。
5.与家人分享本节课所学到的细菌知识，向他们解释细菌在生活中的重要作用，提高家人对细菌的认识和了解。
4.布置课后作业，要求学生结合所学知识，观察生活中的细菌现象，撰写观察报告，提高学生的实践能力。
五、作业布置
1.请同学们结合本节课所学内容，观察生活中的细菌现象，如发酵食品的制作、洗手的重要性等，并撰写一篇500字左右的观察报告。要求报告内容真实、具体，能够体现出细菌在生活中的作用。
2.完成课后练习册中关于细菌的练习题，巩固课堂所学知识。在完成练习题的过程中，注意查漏补缺，对于疑难问题，可向同学或老师请教。
4.引导学生关注生物技术的发展，了解细菌在医学、环保等领域的重要性，培养学生的社会责任感和创新精神。
二、学情分析
八年级学生经过前一阶段的学习，已经具备了一定的生物学基础，对生物的分类、细胞结构等有了初步的了解。在此基础上，学生对细菌的学习将面临以下挑战：