执业医师资格(公共卫生类)实践技能培训材料

合集下载

公卫医师实践技能培训2PPT课件

公卫医师实践技能培训2PPT课件

公共卫生项目的评估与改进
评估标准
制定具体的评估标准,以衡量项目的实施效果是 否达到预期目标。
反馈与改进
根据评估结果,及时向项目团队反馈,针对不足 之处进行改进,以提高项目的实施效果。
ABCD
数据收集与分析
收集相关数据,对项目的实施效果进行分析,了 解项目的优点和不足。
总结与经验分享
对整个项目过程进行总结,分享经验和教训,为 今后的公共卫生项目提供借鉴和参考。
健康教育的基本概念
健康教育是通过有计划、有组织、有系统的社会教育活动, 使人们自觉地采纳有益于健康的行为和生活方式,消除或减 轻影响健康的危险因素,预防疾病,促进健康,提高生活质 量。
健康教育的基本原则
健康教育应遵循科学性、针对性、发展性、综合性、长期性 等原则,以促进人们的健康水平。
健康教育的方法与技巧
促进健康行为
通过健康教育引导公众形成健 康的生活方式,如合理膳食、
适量运动、戒烟限酒等。
提高公众应急能力
通过健康教育提高公众在突发 公共卫生事件中的应对能力,
减少灾害损失。
改善公共卫生环境
通过健康教育提高公众的环保 意识,改善公共卫生环境,促
进可持续发展。
05
公共卫生项目的管理与实施
公共卫生项目管理的基本概念
增强竞争力
在激烈的医疗市场竞争中,继续教育 能够帮助公卫医师增强自身竞争力, 取得更好的职业发展。
公卫医师继续教育的内容与方法
内容
包括专业知识更新、临床技能培 训、诊疗技术学习、学术交流研
讨等。
方法
包括在线课程、研讨会、培训班、 学术会议等。
培训形式
可以采取集中式培训、分段式培 训、远程教育等多种形式。

执业医师考试操作基本技能复习提纲

执业医师考试操作基本技能复习提纲

调整领导的发言稿范文简短
尊敬的各位领导、同事们:
大家好!我很荣幸能够在这个重要的时刻和大家共同聚首一堂。

首先,我想对近期大家在工作上所付出的辛勤努力表示衷心的感谢和敬意。

正是因为有了大家的支持和配合,我们才能取得如此出色的成绩。

不过,我们也不可忽视当前工作中所存在的一些问题和挑战。

这些问题需要我们共同努力去解决,以确保我们的工作能够继续朝着正确的方向前进。

无论遇到什么样的困难和挑战,我相信只要大家团结一心,齐心协力,我们一定能够克服困难,取得更加辉煌的成绩。

在未来的工作中,我希望大家能够更加积极主动地发挥自己的优势,同时也要学会团结合作,相互支持。

只有这样,我们才能够更好地完成工作,实现我们的共同目标。

最后,我要再次感谢大家在工作中的付出和支持。

希望我们未来的工作能够更加顺利,也希望大家能够保持高昂的工作热情,共同为我们的事业发展努力奋斗。

谢谢大家!。

执业医师--技能操作(考官手册,内部)

执业医师--技能操作(考官手册,内部)

历届实践临床执业技能考官评分手册(含执业助理医师)2011版医师资格考试实践技能考试内容调整根据2011年版《医师资格考试大纲》的变化,国家医师资格考试实践技能考试内容做出相应调整。

临床、口腔、公共卫生类别的执业医师和执业助理医师资格考试原三站的考试形式不变,考试内容覆盖面更广。

考试总时间比以往延长,其中临床类别为65分钟,口腔类别为80分钟,公共卫生类别为70分钟。

各类别考试调整内容如下:一、临床类别(一)第一考站病史采集和病例分析内容不变,项目增加。

病例分析考试时间和试题分值调整。

考试时间由原11分钟延长为15分钟,分值由20分调整为22分。

新大纲中增加的B超部分,在病例分析中作为辅助检查的形式进行考核。

(二)第二考站的体格检查和基本操作技能是作为一名合格医生应具有的基本操作能力,其分值增加,均由18分提高到20分,试题设计中增加医德医风、医师职业素质考察,共4分。

全身体检重点考核查体的系统性和触诊、叩诊的手法。

(三)第三考站执业医师增加了CT片考察项目。

考试时间由18分钟减至15分钟。

临床类别实践技能考试方案一览表体格检查:1、体检考试方法说明:考生根据试题要求在“体检模特”人体上做体格检查演示或两位考生互相进行体格检查,例如:甲给乙甲检查,乙给甲检查,乙留下成为丙考生的“体检模特”,丙在留下成为丁考生的“体检模特”,依次类推。

2、实践技能考试-------体格检查试题评分标准中“增加了查体前,爱伤意识”及“检查结束爱伤意识”二项,其目的是考察考生在查体前、后的医患关系及爱伤意识。

考生应根据考题所给场景条件和题意,在体格检查开始前应告知被检查者(包括模具)注意事项和体检的操作项目。

考生在整个体格检查和操作过程中要体现爱伤意识和良好的医德医风。

3、考试过程中考官不应在提示考生。

例如:你在想一想,查体前和查体后应该对被检查者(或家属)说些什么?注意什么?第二考站体格检查1号题:患者男性36岁,因头胀痛10天,加重2天来院门诊。

公共卫生执业医师实践技能考试操作

公共卫生执业医师实践技能考试操作

公共卫生执业医师实践技能考试操作实践技能第一站:临床基本操作技能(3项)【体格检查,急救技术;20min,25分】体格检查:站在病人右边一、身高:从头顶至足底的垂直高度。

使用前校对“”点,误差不大于0.1cm,立柱垂直,赤脚、上肢自然下垂、足跟并拢、脚尖分开;三点(脚跟、骶骨部、双肩胛)靠立柱、两点(耳屏上缘与眼眶下缘最低点)呈水平;水平板与头顶紧度适当;间隔30秒,连续测两次,结果应大致相同。

二、体重:人体各部分的总重量。

使用前校对,误差不超过0.1%,电子秤注意“”点至刻度尺水平位;赤足,男性身着短裤,女性身着短裤、短袖衫,站立秤台中央;读数以千克为单位,精确到小数点后一位。

测试人员每次读数前应校对砝码重量。

三、皮褶厚度:皮下脂肪厚度,皮摺厚度仪。

部位:腹部、肩胛下角部和肱三头肌。

使用前校对,是否有延迟现象;自然站立,暴露测量部位;右手持测量仪,左拇指示指指距3cm,以指腹捏起皮肤及皮下构造轻轻捻动皮褶,使之与肌肉星散,将测量仪两钳头置于手指下放夹住皮褶,待指针稳定后立即读数;读数误差小于0.1cm。

四、腰围:脂肪重量和脂肪分布。

部位:水平位髂前上嵴和第12肋下缘连线的中点,经脐上0.5至1厘米处水平绕一周,肥胖者选腰部最粗处水平绕一周测腰围。

垂直站立,双足自然分开,平稳呼吸,用无弹性,最小刻度为1mm软尺,紧贴而不压迫皮肤;平稳呼吸;测量值精确到1mm。

五、脉搏部位:桡动脉、颞动脉、股动脉、足背动脉观察目标:频率、节律、强弱、紧张度、动脉壁弹性以及呼吸对它的影响。

安静或剧烈活动后休息30分钟再测,3个手指并拢,指腹平放桡动脉近腕处,力度适中,触摸桡动脉搏动,至少30秒。

六、血压计量检定合格,袖带大小合适。

测前患者安静休息至少5分钟。

通常为右上肢,坐位平第四肋软骨,仰位平腋中线。

袖带均匀紧贴皮肤与上臂,气囊中部应对准肱动脉,听诊器膜形体件置于肱动脉上,软压之(体件不应塞于袖带与上臂之间),充气同时听肱动脉搏动声音,待声音消失后,再将水银柱升高20-30mmHg,恒速放气。

A2公共卫生执业医师实践操作项目考试整理(全)

A2公共卫生执业医师实践操作项目考试整理(全)

A2公卫执业医师实践技能考试大纲考试范围和总体要求公共卫生执业医师实践技能考试重点考查考生综合运用所学的基本理论、基本知识和基本技能,分析和解决公共卫生及其相关临床医学问题的能力。

一、考试范围内科学、流行病学、传染病学、营养与食品卫生学、环境卫生学、职业卫生与职业医学、卫生统计学。

二、总体要求(一)临床基本技能掌握病史采集、体格检查和现场急救的技能,并具有根据病史、体检、辅助检查、实验室检验结果进行综合分析与初步诊断的能力。

(二)公共卫生调查与分析能力具备公共卫生现场调查、现场样品采集与检测项目确定、检测结果判定、调查结果综合分析和报告撰写等能力。

(三)公共卫生现场处置能力具备传染病疫情和其他公共卫生问题的现场处置能力。

考试项目一、临床基本技能(一)病种范围1.传染病:鼠疫、霍乱、艾滋病、病毒性肝炎、肺结核、麻疹、肾综合征出血热、细菌性和阿米巴性痢疾、伤寒和副伤寒、流行性脑脊髓膜炎、乙型脑炎、流行性感冒等。

2.慢性病:高血压、糖尿病、脑卒中等。

3.中毒:有机磷农药中毒、亚硝酸盐中毒、一氧化碳中毒、苯中毒等。

(二)考核要求1.病史采集:根据案例提供的主诉症状,考查考生病史采集和流行病学资料收集的能力。

2.体格检查(1)一般检查:测量血压、脉搏、身高、体重、皮褶厚度、腰围;甲状腺检查;浅表淋巴结检查。

(2)胸部检查胸部体表标志(骨骼标志、垂直线标志、自然陷窝)呼吸运动(呼吸频率、呼吸节律)胸部触诊(胸部<廓>扩张度检查、语音震颤、胸膜摩擦感)胸部叩诊(肺界、肺底移动度)胸部听诊(正常呼吸音、异常呼吸音、啰音、胸膜摩擦音)心脏视诊(心前区隆起与凹陷、心尖搏动、心前区异常搏动)心脏触诊(心尖搏动、心前区搏动、震颤、心包摩擦感)心脏叩诊(心界)心脏听诊(心脏瓣膜听诊区、听诊顺序、听诊内容)附:第一站:1 心脏视诊:被检者一般取仰卧位或坐位,充分暴露胸部,光线最好来源于左侧。

视诊的内容包括心前区隆起与凹陷、心尖搏动及心前区异常搏动。

公共卫生基本操作技能1(公卫执业医师技能-公卫执业实践技能

公共卫生基本操作技能1(公卫执业医师技能-公卫执业实践技能

公卫基本技能主讲老师:张鹤呼吸道(个人二级)防护用品穿脱---穿戴1.戴口罩:一只手托,扣于面,另一手戴。

两手压紧鼻夹,紧贴鼻梁。

气密性检查。

此过程双手不接触面部。

2.戴帽子:双手不接触面部和口罩。

3.穿防护服。

4.戴上防护镜:双手不接触面部。

5.套鞋套。

6.戴手套:手套套在防护服袖口外面。

脱掉顺序1.摘防护镜,放入黄色塑料袋中。

2.解开防护服,摘掉手套,将反面朝外,放入黄色塑袋。

3.防护服连同鞋套一起脱下,防护服里面朝外包裹鞋套一起放入黄塑料袋中。

4.将手指内面朝外掏进帽子,将帽子轻轻摘下,将反面朝外,放入黄色塑料袋中。

5.摘口罩,一手按,一手摘,双手不触面,放黄袋(扎口)。

6.洗手消毒。

公共卫生基本操作技能---末梢水样品采集一、测定一般理化指标的水样采集1.选择采样容器——5000ml的聚乙烯采样桶。

2.打开水龙头,必须放水15min以上。

3.龙头水洗涤容器和桶盖,3次以上。

4.采水量3~5L,加盖。

5.填写采样记录单,贴标签,置于冷藏箱中送检。

一般理化指标——硬度、浊度、色度、电导率二、测定挥发性酚类和氯化物的水样采集1.选择容器——1000ml磨口玻璃瓶。

2.打开水龙头,必须放水15min以上。

3.龙头水洗涤容器和桶盖,3次以上。

4.采水量0.5L~1L水样,加NaOH0.5~1g,使PH≥125.加盖,混匀。

6.填写采样记录单,贴标签送检。

三、用于测金属水样采集(铝、铁、锰、铜、锌)1.选择容器——5000ml聚乙烯桶或1000ml聚乙烯瓶。

2.打开水龙头,必须放水15min以上。

3.龙头水洗涤容器和桶盖,3次以上。

4.采水量0.5L~1L水样,加HNO31~1.5ml,使PH≤2。

5.加盖,混匀。

6.填写采样记录单,贴标签送检。

四、用于测耗氧量水样采集1.采样容器选择——500ml磨口玻璃瓶。

2.打开水龙头,必须放水15min以上。

3.龙头水洗涤容器和桶盖,3次以上。

4.采0.5~1L水样,每升水加0.8ml浓硫酸(题目为500ml加0.4ml浓硫酸),加盖,混匀。

公共卫生案例分析3(公卫执业医师技能-公卫执业实践技能-提高直播)

公共卫生案例分析3(公卫执业医师技能-公卫执业实践技能-提高直播)

公卫实践技能慢病+三大卫生主讲老师:张鹤高血压★案例——华东沿海某城市一乡现有5万人口,许多临床医师反映,近年该地高血压患病者呈增加趋势,冠心病和脑卒中的病例有所增加。

当地卫生局指示县疾控部门,调查该地高血压患病情况及高血压的主要危险因素是什么,以便有针对性进行防治。

请问:高血压的并发症有哪些?采集高血压病史时要点有哪些?高血压的预防要点有哪些?如果纳入高血压患者管理,社区医生每年至少面对面随访几次?★高血压常见并发症有:1.高血压危象。

2.高血压脑病。

3.脑卒中。

4.心力衰竭。

5.慢性肾衰竭。

6.主动脉夹层。

★高血压病史采集要点1.家族史:询问有无慢病家族史。

2.病程:患病时间、血压最高水平、是否治疗等。

3.症状及既往史:目前既往有无慢病。

4.有无提示继发性高血压的症状。

5.生活方式:膳食脂肪、盐、酒摄入量等。

6.药物引起的高血压:是否服用使血压升高药物。

7.心理社会因素:家庭情况、工作环境、文化程度等。

★高血压的预防要点有1.全人群策略:①政策发展与环境支持;②健康教育;③社会参与;④场所干预。

2.高血压高危人群策略:强调早期发现和控制心血管疾病的危险因素,预防心血管疾病发生。

易患因素---正常高值血压人群、超重和肥胖、酗酒、高盐饮食。

3.高血压患者的管理:早诊早治、规范管理、定期监测。

糖尿病★案例——男性,40岁,农民,因多食、多饮、消瘦半年,双下肢麻木半个月来就诊。

患者半年前无明显诱因逐渐食量增加,由原来每天400g逐渐增至500g以上,最高达750g,而体重逐渐下降,半年内下降达5kg以上,同时出现烦渴多饮,伴尿量增多,曾看过中医,服中药治疗1个多月无好转,未验过血。

半个月来出现双下肢麻木,有时呈针刺样疼痛。

病后尿便正常,睡眠好。

既往体检,无药物过敏史。

个人史和家族史无特殊。

查体:T36℃,P80次/分,R18次/分,BP130/80mmHg。

实验室检查:Hb125g/L,WBC6.5×109/L,N65%,L35%,PLT235×109/L。

执业医师资格考试实践技能培训

执业医师资格考试实践技能培训

04
培训效果评估与反馈
理论考试
考试内容
理论考试主要考察考生对医学基础知 识的掌握程度,包括解剖学、生理学 、病理学、药理学等方面的知识。
评估标准
根据考试成绩,评估考生对医学基础 知识的理解和记忆程度,判断考生是 否具备执业医师的基本素质。
实践技能考试
考试内容
实践技能考试主要考察考生在临床实践中应用医学知识的能力,包括诊断、治 疗、手术等方面的技能操作。
实验室检查结果判读
能够正确解读血常规、尿常规、生化等实验室检查结果,为诊断 提供依据。
影像学检查结果判读
掌握常见影像学检查技术,如X线、CT、MRI等,能够准确判读 影像学检查结果。
病历书写与分析
病历书写规范
掌握病历书写规范,能够准确、完整 地书写病历。
病历分析能力
通过对病历进行分析,能够发现疾病 的特征和规律,为诊断和治疗提供参 考。
100%
培训时长
每日培训时间应控制在合理范围 内,避免过度疲劳影响学习效果 ,一般建议每日培训时长为4-6 小时。
80%
休息时间
培训期间应安排适当的休息时间 ,以缓解学习压力和疲劳,提高 学习效率。
培训地点
培训机构
选择具有执业医师资格考试培 训资质的培训机构,确保培训 质量和效果。
培训场所
培训场所应具备完善的设施和 设备,包括模拟病房、手术室 、诊疗室等,以提供真实的实 践技能训练环境。
团队成果展示是实践技能培训中不可或缺的环节。通过团队成员的共同努力和协作,完 成一项具体的任务或项目,并进行展示。这有助于加强团队合作,提升团队凝聚力,同
时也可以让学员学习如何更好地与他人合作,发挥各自的优势,实现共同的目标。
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

评分要点




步骤 操作要点 分值 1 检查仪器电源; 2 2 打开仪器开关; 2 3 选择仪器上的FAST键测定现场噪声值; 2 4 选择仪器上的SLOW键测定现场噪声值; 2 5 选择仪器上的HOLD键测定现场噪声值; 2 6 检测完毕,按下仪器开关键,关闭仪器 。 2 简答题 答案 1 仪器上的FAST键测得的噪声值为稳态噪声值 2 2 仪器上的SLOW键测得的噪声值为周期性噪声值 2 3 仪器上的HOLD键测得的噪声值为最大噪声值 2 4 噪声的表示单位是分贝(dB)。 2 总分 20




步骤 操作要点 分值 1 检查仪器电量,电量充足可正常工作,否则应预先充电; 2 2 打开仪器电源,预热10-30分钟; 2 3 用零空气调节仪器零点; 2 4 用标准气体调节仪器终点; 2 5 打开仪器泵开关,将气体抽入仪器内测定; 2 6、正确读出仪器响应值。 2
评分要点(二)

常规仪器的正确使用



试题编号 16 操作题目 某市区一家居民4口均确诊为细菌性痢疾病人,地段 医院预防保健科派医生实施疫点消毒,请模拟操作,如 何使用普通喷雾器对病家进行消毒。 简答题 喷雾器容易发生故障的主要部位有哪些? 要求:掌握喷雾器的正确使用和维护方法。
评分要点(一)



简答题 答案 1 浓度换算:2.0 ×10-6 ×co分子量/22.4。 (1 ×10-6 =1.0ppm) 4 2 现场分析仪原理(不分光红外线气体分析仪): 一氧化碳对不分光红外线具有选择性的吸收,在一 定范围内,吸收值与一氧化碳浓度呈线性关系,因 此可根据吸收值确定样品中一氧化碳的浓度。 2 3 地下车库中的主要污染物是co。 2 总分 20
评分要点(二)


简答题 答案 喷雾器容易发生故障的主要部位有:唧 筒阀门、封口橡胶圈、喷头。 [注]回答简答题,每缺一小项扣2分 总分 20

常规仪器的正确使用

试题编号 17 操作题目
某市区一家居民4口均确诊为细菌性痢疾病人,地段医院预 防保健科派医生实施疫点消毒,请模拟操作,如何使用 普通喷雾器对病家进行消毒。 简答题 当喷雾器发生唧筒失灵、封口橡胶圈老化和喷头堵塞 时应如何解决? 要求:掌握喷雾器的正确使用和维护方法。
评分要点(一)

步骤 内容 分值 1 戴好帽子、口罩。 1 2 打开衣包,手持衣领内面并展开,里面向内,漏出袖口。 1 3 (1)右手持衣领,左手伸入左侧袖内并使左手漏出; 1 (2)换左手持衣领,右手伸入右侧袖内并使右手漏出; 1 4 两手持衣领,向后将领扣扣好,再扣好袖口。 1 5 双手在背后将隔离衣边缘对齐,并向一侧折叠,以一手压 1 住另一手将腰带交叉,回前面打结,并将后缘下部扣子扣好 1 6 (1)一手拿手套内表面,将其戴在另一只手上; (2)以戴手套的手拿另一只手套外表面,戴在另一只手上,1 双手将手套戴牢固。
常规仪器的正确使用





试题编号:7 操作题目:现场噪声仪器的使用 简答题 1、仪器上的FAST键测得的结果为何种噪声值? 2、仪器上的SLOW键测得的结果为何种噪声值? 3、仪器上的HOLD键测得的结果为何种噪声值? 4、噪声的表示单位是什么? 要求:正确掌握噪声仪器的使用和结果判读
评分要点(二)


简答题 答案 1 公共场所空气中二氧化碳卫生标准的浓度表示 单位为%。 2 2 3000/1000000 ×100% (1 ×10-6 =1.0ppm) 2 3 现场分析仪原理(不分光红外线气体分析仪): 二氧化碳对不分光红外线具有选择性的吸收,在一 定范围内,吸收值与二氧化碳浓度呈线性关系,因 此可根据吸收值确定样品中二氧化碳的浓度。 2 4 通入高纯N2或空气经霍加拉特氧化管和干燥管调 节仪器零点。 2 总分 20
常规仪器的正确使用



试题编号:3 操作题目:温湿度计的使用 简答题 1、温度的表示单位是什么? 2、测定时,仪器距墙壁不得小于多少米? 3、测定时,仪器距地面高度不得低于多少米? 要求:正确掌握温湿度计的使用和结果判读。
评分要点:







步骤 操作要点 分值 1 检查仪器电源; 2 2 打开仪器开关; 2 3 将仪器的传感器置于欲测部位; 2 4 按下温度键,待仪器稳定后,正确读出仪器温度显示值; 2 5 切换湿度键,待仪器稳定后,正确读出仪器相对湿度值; 2 6 检测完毕,将仪器传感器恢复原位; 2 7 按下仪器开关键,关闭仪器。 2 简答题 答案 1 温度的表示单位是(0c)。 2 2、测定时,仪器距墙壁不得小于0.5米。 2 3、测定时,仪器距地面高度不得低于0.8米。 2 总分 20
评分要点(一)



步骤 操作要点 分值 1 检查仪器电量,电量充足可正常工作,否则应预先充电; 2 2 打开仪器电源,预热10-30分钟; 2 3 用零空气调节仪器零点; 2 4 用标准气体调节仪器终点; 2 5 打开仪器泵开关,将气体抽入仪器内测定; 2 6、正确读出仪器响应值。 2
步骤 操作要点 分值 1 检查仪器电源及连接; 2 2 打开仪器电源; 2 3 检查仪器零点; 2 4 根据被测紫外光源光辐射功率的大小选择合适的量程键; 2 5 探测器放置于被测紫外光源下方垂直1m处; 2 6 待读数稳定后正确判读结果。 2 简答题 答案 1 标准紫外线强度仪的表示单位是uw/cm2 2 2 测定的紫外线波长范围是253.7 nm ±5(nm) 3 3 测试时室内的适宜温度范围是200c ±100c 3 总分 20
评分要点(一)

步骤 操作要点 分值 1根据消毒目的、对象和空间大小确定消毒剂种类、浓度和用量; 2 2 选用固体消毒剂,在配置溶液后应进行过滤除去残渣,混合均 2 匀后,再装入消毒桶内; 3 装入喷雾器内的溶液不能超过规定的刻度线; 2 4 将盖盖好,并拧紧; 2 5 加压打气桶内压力达到足够时,拧开喷杆阀门,对消毒对象 2 进行喷雾消毒; 6 如压力不足,关紧阀门,加压后再使用; 2 7 消毒后,要用清水刷洗清除喷雾器内残余消毒剂和沉渣,擦拭 2 清洁干爽后备用。
常规仪器的正确使用



试题编号 15 操作题目 显微镜的正确使用 简答题 如何用油镜头观察物象,使用后擦拭镜头用何种溶 剂? 要求:步骤合理、视野清晰、防止污染。
评分要点(一)




步骤 操作要点 分值 1 提取安放:提取时一手握镜臂,一手托镜座,将镜座安放 2 在距边台﹥5cm处; 2 安装镜头:了解目镜和物镜放大倍数并将所需倍数的目镜 2 和物镜分别装在各自位置上; 3 对光:选最大光圈对准通光孔,转动转换器使低倍物镜对 2 准通光孔,双手转动反光镜直到看见明亮视野为止; 4 安装玻片:调整载物台与物镜之间的距离最大,将载玻片放 2 于载物台上,再用粗螺旋调至与物镜保持最小距离,为防止物 镜损坏,要从侧面观察; 5 调焦观察选择低倍镜,用粗螺旋缓慢拉大片子与物镜的距离并 3 从目镜中找到物象,再用微螺旋调到片子上的物象清晰后仔细观察。
常规仪器的正确使用
试题编号: 11 操作题目 一氧化碳测定仪的使用 简答题 1、如果仪器的显示值是2.0ppm,如何换算成㎎/m3? 2、简述国标方法中规定的co现场气体分析仪原理。 3、地下车库中的主要污染物是co还是co2?

要求:现场掌握一氧化碳仪的使用方法、结果判读和换算。
评分要点(一)
评分要点(二)
简答题 答案 解决上述故障的办法是:唧筒内加机油润滑; 6 更换封口橡胶圈;擦拭喷头,排除堵塞。 [注]回答简答题,每缺一小项扣2分
总分ຫໍສະໝຸດ 20消毒隔离操作技能


试题编号: 18 操作题目 2000年夏季某市疾病预防控制中心收到疫情报告, 在一居民小区发生2例急性感染性腹泻病人,随即派卫 生防疫人员赴上述地点进行流行病学调查、采样和疫点 消毒处理。卫生防疫人员(在现场)怎样穿脱隔离衣、 戴防护手套? 要求:正确掌握穿脱隔离衣和戴防护手套程序,树立无 菌观念。
评分要点:

步骤 操作要点 分值 1 取水样5mL于带刻度的比色管中; 3 2 用滴管加入2-3滴邻联甲苯胺溶液,混匀; 3 3 迅速与标准管进行比色; 3 4 读出水样中余氯含量。 3 简答题 答案 1 饮用水中余氯卫生标准的浓度表示单位mg/L。 2 2 测定水中余氯时的温度最好不超过多少度200c。 2 3 立即比色,所得结果为游离性余氯。 2 4 10分钟后比色,所得结果为总余氯。 2 总分 20
常规仪器的正确使用
试题编号
5 操作题目 照度计的使用 要求:正确掌握照度计的使用和结果 判读
评分要点



步骤 操作要点 分值 1 检查仪器电源及连线; 2 2 打开仪器开关; 2 3 检查仪器零点(盖盖时检查); 2 4 暴露仪器探头光敏面; 2 5 把探头水平放置在欲测光源下; 2 6 选择合适档位; 2 7 暴露5分钟; 2 8 待仪器稳定后,正确读出测定值,并说出照度的表示单位lx; 2 9 测量完成后,将光敏面盖盖上; 2 10 电源开关切至OFF,断开仪器连线。 2 总分 20
常规仪器的正确使用
试题编号
6 操作题目 现场风速仪的使用 要求:正确掌握风速仪的使用和结果 判读
评分要点



步骤 操作要点 分值 1 轻轻调整电位表上的机械零螺丝,使指针调到零位; 2 2 校正开关置于断的位置; 2 3 将测杆插头插在插座内; 2 4 将测杆垂直向上放置; 2 5 校正开关置于满度位置; 2 6 调整满度旋扭,是电表置于满度位置; 2 7 校正开关置于零位; 2 8 调整粗调和细调旋扭,将电表指针调到零点位置; 2 9 轻轻拉起螺塞,使测杆探头露出,探头上的红点应对准风向; 2 10 正确读出仪器的响应值。 2 总分 20
相关文档
最新文档