六年级上册美术教案—第12课 保护文物 ▏ 人教版 (2014秋)

教学目标：
知识与能力：通过欣赏绘制文物，了解其用途和作用。

调查了解本地区的文物资源，培养学生热爱我国传统文化的情感。

过程与方法：通过欣赏、绘制文物，增强学生的文物保护意识，培养学生的艺术观察能力，绘制宣传小报，了解保护文物的意义、用途和作用。

情感态度与价值观：绘制宣传小报，了解保护文物的意义，增强学生的文物保护意识，开拓视野，陶冶情操，提高欣赏水平，培养学生热爱中华民族传统文化的情趣。

教学重点：
了解文物造型、用途与价值，绘制宣传小报。

教学难点：
了解有关历史知识和历史背景，并简要掌握一些专业名词和有关的历史文化知识。

教学策略：
本课的主要内容是培养学生尊重我国的文化遗产、保护文物的意识和热爱我国传统文化的情感，并通过仿制文物和宣传手抄报来表达对文物保护的认识。

教材中知识概括，文字简练，但涵盖了必须要求学生掌握的理论基础知识。

教材图片资料丰富，利于感知，活动易于组织，有助于学生积极思考，提高学生合作精神、探究精神并激发学生保护文物、热爱祖国的愿望。

本课属于综合探索领域，旨在发展学生的综合实践能力和探究发现能力。

本课注重认识美术与生活的密切关系，引导学生积极探索美术与历史学科、与社会
生活相结合的方法，进行跨学科学习活动，树立学生的文物保护意识，认识到文物保护的重要性和意义，为下一课《古建筑的保护》的教学打下良好的基础。

学生在课前调查了解了本地区的文物资源，课上通过欣赏文物，了解其用途和作用，绘制宣传小报，了解保护文物的意义，增强学生的文物保护意识。

通过本课的学习，不仅使学生知道了我国众多的文物地址，也使学生认识到了文物对我们国家的重要性，更让学生懂得“保护文物，人人有责”的道理。

在引导学生的发言与讨论中激发学生语言表达与思想认识的进步。

教学过程：。