心理辅导活动课教案5
心理辅导教案（精选6篇）
心理辅导教案（精选6篇）在教学工作者开展教学活动前，就有可能用到教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
那要怎么写好教案呢？下面是小编为大家收集的心理辅导教案（精选6篇），欢迎大家分享。
心理辅导教案1教学目标：让学生了解青春期性心理特点、怎样正确对待性心理的萌动，从而健康正确地走过人生旅途中的“花季”。
教学过程：活动一：结合自身青春期变化及其从其他渠道获得的知识，了解青春期生理上的最显著特征，（性器官发育，第二性征出现）活动二：1、学生结合性器官发育，谈谈自己在心理方面的感受。
2、师生一起总结（四个阶段）（闭锁性占主导地位）第一阶段----性（心理）意识朦胧阶段，此时是一种本能感觉，开始注意男女之间的差异，两小无猜的单纯消失了，与伙伴来往多起来，对异性则采取疏远的态度，出现“三八线”出现男女阵营，男孩成高傲的小公鸡，女孩表现为羞涩，他们对异性有一种神秘的新奇感，表面疏远，心中不断比较，评估差异性，滋长对异性的好感。
第二阶段----牛犊的意识阶段，更加注意两性之间的特殊感情和关系，尤其是对成年异性产生朦胧的爱恋，女意父，男意母（好奇心占主导地位）。
第三阶段----主动接近异性阶段（青春期）（性心理大门终于开启）身心逐步走向成熟，年轻人对异性的追求也由内心的向往逐渐转化为外在的行动。
常以各种方式主动接近异性，并希望得到对方积极的反应。
表现：注意自身在异性心目中的地位和形象，打扮仪表体型美，爱照镜子，为缺魅力而苦恼，羡慕成年男女，嫉妒周围的青年，男女的交往对所喜欢的异性开始留意观察，积极交往。
第三阶段----心理成熟阶段。
随着知识增多，青年男女逐步形成自己的性道德观和恋爱观，开始思考恋爱，婚姻家庭等问题。
活动三：讨论如何对待性心理的萌动？有强烈的性骚动该怎么办呢？1、了解性生理、性心理的知识，懂得性生理和性心理发展的必然性，减少好奇心。
2、培养自我控制能力，将注意力从对性的关注转移到其它有益活动上，如远走、踏青阅读、交友、钻研课本，避免不良刺激，等感到刺激。
心理健康教育活动教案范文（精选16篇）
心理健康教育活动教案范文（精选16篇）心理健康教育活动教案范文篇1小学阶段的教育是养成教育，重点在于学生的身心健康成长。
而小学生的心理健康教育，既是学生健康成长的需要，也是推进素质教育的必然要求。
根据《东兴市教育局关于贯彻教育部〈中小学心理健康教育指导纲要〉的实施意见》规定，每年11月5日为“东兴市中小学心理健康教育日”。
我校除了平时加强学生的心理健康教育之外，积极响应东兴市教育局关于开展20xx年“东兴市中小学心理健康教育日”活动的号召，在11月1日至30日期间，多层次多角度全方位地安排丰富多彩的“健康快乐成长每一天”的健康活动月，力求形式多样、生动活泼，让心理健康教育渗透人心，将这项工作做到持久化、日常化、规范化。
一、活动主题“学会感恩，尊重他人”二、活动对象：教师、家长及学生三、活动方式：（一）“心理健康教育日”动员11月5日早会时间，在全校举办一个有声有色的“心理健康教育日”动员仪式。
内容：1、由心理健康教育老师进行动员。
2、学生表演手语操《感恩的心》。
3、心理剧表演：《我们是一家人》。
（二）教师心育培训我们知道：只有心理健康的老师才能培养出心理健康的孩子，我校重视组织教师参加各级心理健康培训。
1、心理教育老师面对全校教师举办《掌控情绪，成就孩子》的主题讲座。
2、邀请东兴心理学教育专家结合丰富多彩的案例举办讲座。
（时间：11月中旬多功能室，德育处）3、在校园网上向教师推荐相关书籍，如《心平气和的一年级》、《心理学入门知识》等数十本书籍，指导教师加强学习。
指导教师不断反思自己的工作，不断提高自己的心理健康水平和心理教育能力。
（三）学生心育培训1、充分利用校园网、、宣传栏、广播电视等媒介对学生进行心理教育，加强心育知识宣传。
2、我校建立有自己的网页，本月要在心理教育在此栏目中，载登有关感恩与尊重的小故事。
（咨询室和电教室负责）利用校园的午间广播电视，播放有关“学会感恩，尊重他人”的故事。
（大队部负责）各班班主任在早会或班会课上，针对班级情况，开展“学会感恩，尊重他人”的教育，让学生从自己的生活学习中学会相处。
心理健康课优质教案7篇
心理健康课优质教案7篇心理健康课优质教案篇1一、活动前言及活动目的心理主题班会是以学生心理健康成长为主题的班会活动，其对扩大心理健康知识宣传和探讨心理健康问题具有紧要促进作用。
为进一步推动班级心理辅导活动的有效开展，加强班级凝集力，营造和谐健康的班级氛围，培养学生关注心理健康的意识，全面提升自我品质，促进个人成长，特举办心理主题班会设计大赛。
二、活动主题：与心相约欢快成长三、活动对象：全体在校学生四、活动时间：x月x日五、活动内容和要求：1、各系部以班级为单位进行心理主题班会设计，先在本系部内开展初赛，通过内部评比后，选送三个方案进行校级评比；2、班会内容需与心理相关，主题鲜明，能紧密联系学生和班级实际，符合学生身心特征，融科学性、教育性、可操作性于一体，在内容和形式上突出心理元素，实在内容可自定；3、心理主题班会形式多样，可依据竞赛要求自行创作班会形式，创意新奇者可酌情加分；4、选送的方案料子需包含心理主题班会策划书、总结等文字资料，开展班会活动的音像、图片资料，以书面和光盘形式提交。
六、评比标准：七、活动布置策划：1、x月x日各系部依据活动内容和要求开展初赛，并于x月x日通过内部评比上报三个方案进行校级评比；2、x月x日由学生工作处心理健康引导中心组织心理主题班会评审组，依据评审标准对参赛方案进行复审，评比出一、二、三等奖；3、x月x日在校心理网站公布获奖结果；4、x月x日依据奖项的评定颁奖。
八、奖项设置：一等奖x名；二等奖x名，三等奖x名。
心理健康课优质教案篇2一、设计理念：现实和将来都要求人们从学校会认知，学会做事，学会共同生活，学会生存。
这些都与人的心理品质有关。
能够说，假如没有较高的心理素养，就很难适应21世纪的激烈竞争。
另外，现代社会的快速提高和发展也使得学校生的心理健康面对着更多更大的压力和挑战。
社会的发展更改对学校培养的人才提出了更高的要求。
设计此次活动，旨在让学生懂得不但要有强健的体魄，有取得信息、加工信息和应用信息的潜力，更要有健康的个性心理品质和良好的社会适应潜力。
做最好的自己心理辅导活动课教案
一、教学内容本节课选自《心理健康教育》教材第五章节“自我认识与自我提升”，详细内容主要包括：认识自我、接纳自我、提升自我三个部分。
通过本章节的学习，引导学生正确认识自我，学会接纳自己的优点和不足，并在此基础上制定合适的提升自我的计划。
二、教学目标1. 让学生了解自我认识的重要性，掌握自我认识的方法，形成正确的自我观念。
2. 培养学生接纳自我，学会欣赏自己的优点，正视并改进自己的不足。
三、教学难点与重点重点：自我认识、接纳自我、提升自我。
难点：如何让学生学会正确认识自我，形成积极的自我观念；如何引导学生制定合适的提升计划并付诸实践。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔。
2. 学具：学生笔记本、彩色笔、便签纸。
五、教学过程1. 导入：通过一个实践情景引入，让学生分享自己在生活中遇到的成功与挫折的经历，引发学生对自我认识的思考。
2. 讲解：结合教材内容，详细讲解认识自我、接纳自我、提升自我的重要性及方法。
3. 例题讲解：以实例讲解如何正确认识自我，如何接纳自我，如何制定提升计划。
4. 随堂练习：让学生结合自己的实际情况，完成一份自我认识与提升的计划书。
5. 小组讨论：学生分组讨论，分享自己的计划书，互相给予意见和建议。
六、板书设计1. 自我认识方法：反思、观察、询问他人意见目标：形成正确的自我观念2. 接纳自我欣赏优点：自信、乐观、勇敢正视不足：改进、提升、成长3. 提升自我制定计划：具体、可行、有挑战性付诸实践：行动、坚持、反馈七、作业设计2. 答案要求：围绕自我认识、接纳自我、提升自我三个方面展开，不少于500字。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析：1. 教学过程中的实践情景引入。
2. 学生自我认识与提升计划书的制定。
4. 作业设计的心得体会要求。
详细补充和说明：一、实践情景引入1. 选择具有代表性的成功与挫折案例，让学生产生共鸣，从而引发对自我认识的思考。
2. 邀请学生分享自己的经历，让课堂氛围更加活跃，同时增进学生之间的了解和互动。
心理健康教育教案(优秀5篇)
心理健康教育教案（优秀5篇）心理健康教育教案篇一活动目标1、让幼儿进一步认识各种蔬菜，初步了解蔬菜对人体的作用，并明白爱吃各种蔬菜，有益于身体健康。
2、培养幼儿每一天吃蔬菜、吃各种蔬菜的好习惯。
教学重点、难点初步了解各种蔬菜吃的部位，以及各种蔬菜的不同营养。
活动准备1、芹菜、萝卜、胡萝卜、黄瓜、青菜、葱、花菜、西红柿等蔬菜，篮子。
2、丰富词汇：维生素。
活动过程开始部分：1、谈话教师引导幼儿观察蔬菜，提问：“你们都认识它们吗，吃过它吗”2、请几名幼儿上来各拿一样蔬菜，并说出他们的名称、颜色、形状。
基本部分：1、找一找分别找一找蔬菜的哪个部位能够吃，如萝卜吃根，卷心菜吃叶，西红柿吃果实，花菜吃花，芹菜吃茎（叶），请幼儿将蔬菜放在相应的篮子里。
2、与幼儿共同探讨蔬菜的各种吃法：明白蔬菜能够炒、凉拌、做汤，包饺子、有的还能够像水果一样生吃，但务必洗净。
3、认识各种蔬菜，启发幼儿讨论蔬菜对人体的作用：“人为什么要吃蔬菜不吃蔬菜会出现哪些不好的现象”（鼻出血、口角干裂、大便干结、皮肤干燥等。
“蔬菜有哪些营养””引导幼儿自由讨论。
分别出示各种蔬菜，初步了解其丰富营养师：这是菠菜，长得什么样貌呀（有绿色的叶子，红色的根），谁喜欢吃菠菜，你为什么喜欢吃菠菜有什么营养菠菜里内含维生素，它能使我们的皮肤变光滑，小朋友经常口腔溃疡，那是因为身体里缺少了维生素，所以请小朋友喜欢菠菜、多吃菠菜。
你们明白还有哪些蔬菜里内含维生素吗青椒、南瓜、油菜里也内含维生素，还有一种蔬菜里面内含维生素，你明白是什么菜吗请你们猜一猜它是桔红色的，动物中兔子和马十分愿吃。
对！是胡萝卜。
师：你们看，这是什么菜西红柿，你们吃过西红柿做的什么菜西红柿里也有许多的营养，象Vc它使我们的牙齿骨骼变的坚固，还能防止牙龈出血。
蔬菜里面还内含超多的纤维素，能够帮忙我们消化，防止大便干硬。
教师小结：蔬菜对身体有好处，不同颜色的蔬菜营养不一样，绿色蔬菜中颜色越绿营养价值越高。
心理团体辅导教案5篇
心理团体辅导教案5篇教案的适切性有助于提高学生的学习积极性和参与度，教案可以包括示范教学和互动活动的详细说明，以提高教学的生动性和趣味性，以下是网作者精心为您推荐的心理团体辅导教案5篇，供大家参考。
心理团体辅导教案篇1【活动目标】1、在说说、画画中明白如何让不愉快的心境变好。
2、能用连贯的语言表达自我的想法。
3、经过活动学会关心他人，萌发互相关爱的情感。
【活动准备】小兔布偶一个、一棵大树、各种树叶状的彩纸、记号笔、ppt、人手一份笑脸和哭脸。
【活动过程】一、出示小兔子的心境图片，谈话引入。
师：昨日小兔子去公园玩了，它好开心啊，它的心境是愉快的(笑脸)可是今日小兔子生病了，它好难受啊，它的心境就是难过的(哭脸)小结：每个人都会有这两种情绪，这些都是很正常的。
二、出示两种心境图片，幼儿自由选择。
师：每个人的书袋里面都有两个心境图片，请你选择一种心境卡片来代表你今日的心境。
三、分析并找寻办法。
(一)分析原因师：班级里有这些小朋友选择了哭脸，说明今日他们的心境很不好，我们来听一听是什么原因导致他们心境不好，好吗?(二)找寻高兴起来的方法1、师：如果心境不好，不开心，就会给我们带来很多的问题(出示图片)。
那我们赶快来找个让自我开心起来的办法吧?如果你心境不好了，你会用什么办法呢?(请几个幼儿回答，为了下一环节做铺垫)四、关心小朋友。
(一)听听小朋友心境不好的原因(二)帮忙小朋友找到欢乐起来的办法师：把你找到让她欢乐起来的办法画下来。
(三)把这些办法编成一首诗。
师：每个人总会碰到心境不好的时候，这时候我们要学会调节自我的情绪。
我能够吃上一颗糖果，让自我的心境变得甜甜的我能够穿上漂亮的衣服，让自我的心境也变得美美的我还能够……五、延伸环节：把心境树放到班级的心育墙上，当小朋友不高兴时，能够过去看一看，这样心境就会变得好起来。
心理团体辅导教案篇2活动目标:1.喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。
2.能为自己做简单的周运动计划，了解多运动对身体有好处。
心理活动课教学设计优秀12篇
心理活动课教学设计优秀12篇心理活动课教案篇一教学目标：1、发现“每个人都是唯一无二的”。
2、尝试客观地熟悉自我。
3、了解熟悉自我的途径。
教学重点：了解自己，树立信心。
教学难点：让学生敢于在全体同学眼前展示自己风采。
教学过程：教师导语：同学们：你熟悉你自己吗？你知道自己是谁吗？引进“我一直知道，我就是卧冬可是有一天……”以期唤起学生对自我的思考。
1．直接从“我的手印”活动导进，对于“我的手印”活动，学生会很有爱好。
“今天我们的课，从一个活动开始”。
让学生在书本空缺处留下自己的手印，并与小组里的每个同学进行比对。
教师提问：从刚才的活动中，你有没有发现什么？小结：中国有句俗话“一母生九子，九子各不同”；西方也有句格言：“世界上没有完全相同的两片叶子！”从刚才的活动中，我们也可发现这一点：没有完全相同的两个手印！是啊，每一个人都是唯一无二的。
那么，这个唯一无二的“我”到底是怎么样的呢？我们自己了解吗？教师捉住辅导契机，让学生在愉快的课堂氛围中发现“每一个人都是唯一无二的”。
2、活动：“我的十二行诗”，是为学生发现自我而设计的，也是本课内容的一个重要环节。
因此，在课堂上一定要充分展开；一方面让学生可以感受我心中的自己到底是什么样子的，另一方面让学生分享同龄人的“我的十二行诗’。
（1）教师引导：在人生这个色彩斑斓的大舞台上，我们每个人都扮演着自己的角色，同时充当着他人的观众。
随着时间的推移，我们也在点点滴滴地积累着对自己的看法——积极的或消极的。
我们心目中从此有了一个自己。
我是什么样的呢？闭上眼睛想象一下，你的眼前放着一面镜子，你在看，你看到了什么？里面的人漂亮吗？欢快吗？独立吗？里面的人需要什么？……他到底是谁？你还看到了什么？好，现在让我们睁开眼睛，拿起手中的笔，把你看到的写下来，完成属于自己的“十二行诗”。
（2）必须说明的是，填写内容可以很具体(我是一个男孩)；也可以比较抽象(我是一片云)。
（3）小组交流“我的十二行诗”，选择并推荐有代表性的作品进行交流。
心理健康辅导教案6篇
心理健康辅导教案6篇心理健康辅导教案 1一、指导思想：以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和教育部《中小学心理健康教育指导纲要》为指导，以完善学校心理健康教育的组织机构和工作机制为保障，以提高教师的自身素养、促进学生健全人格发展为目标，不断加强学校心理健康教育工作，实现师生共同成长，提高学校心理健康教育的质量和水平，促进校园的和谐发展。
二、主要工作：(一)加强队伍建设提高教师素质1、组织教师学习有关的心理健康教育资料，进一步提高认识，充实自我，掌握基本的心理辅导知识、方法、形式等，并提倡全体教师在自己的工作实践中运用心理知识及教育方法，不断丰富自己的教学策略，提高教育教学水平。
2、组织教师开展“美丽心世界——我的心灵成长故事”征文活动。
推送优秀文章参加区征文比赛。
(二)注重心理辅导帮助排忧解难1、加强学校心灵小屋的建设(1)开放心灵小屋，组织教师对有需要的学生进行心理辅导。
(2)确定辅导对象：(A)学生自愿前往咨询(B)班主任老师推荐。
(3)对辅导学生进行跟踪调查，建立心理档案。
(4)开设“心灵信箱”，及时了解学生内心需求。
2、开设专题讲座全面针对辅导(1)组织一年级新生进行“快乐学习、快乐生活”幼小衔接入学指导专题讲座。
(2)重视学生专注力的发展，对二、三、四年级学生进行专注力培养的讲座。
(3)关心五年级学生的身心发展，对五年级学生进行“青春飞扬”的青春期专题讲座。
(三)主题活动润泽心灵创建特色启迪行为1、围绕校本特色，创建“品国学涵养正气以活动润泽心灵”心理健康教育特色辅导项目。
(1)开展“国学经典智慧故事快乐童年”讲故事比赛。
以优秀经典故事纯净学生的心灵，启迪学生的行为。
(2)开展“用文字吐露心声用图片传递真情”经典名言绘画比赛。
运用漫画的形式将古人名言的含义表达出来，在文字图片中促进学生健康心理的发展。
(3)组织全校学生开展“笑对成功与失败”考前心理辅导活动。
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初中心理辅导活动课教案：人生“大拍卖”教学目的1．使学生了解自己的价值观；引导学生树立正确的人生观、价值观。
2．通过活动让学生体会在人生当中做出选择的重要意义，启发学生思考在人生当中该如何做出选择。
教学重点学生了解何为正确的价值观，让学生体验选择的意义。
教学难点启发学生思考在人生当中该如何做出正确选择。
教学方法1．讲述与讨论。
2．班级活动。
教学准备1．制作多媒体课件演示活动内容。
2．摘抄并打印有关人生哲理的格言（附于教案后），放入小纸袋中备用；并在袋上分别注明“自信心”、“健康”等拍卖物名称。
3．游戏中需要使用的道具：钱、小槌等。
教学过程1．导人（播放第一张幻灯片——课题：人生“大拍卖”）同学们，你们在生活当中见过或听说过拍卖会吗?谁能说说它是什么样的?（学生自由发言，描述他们所知道的拍卖会。
）同学们都说得很好，在拍卖会上我们可以选择自己喜欢的东西进行竞买。
而在今天的班会课里，我们也将进行一场“拍卖”，只不过我们要拍卖的不是货品，而是人生当中的一些经历或是人所具有的一些品质。
同学们同样可以在这场拍卖会中选择自己希望拥有的东西。
2．“选择”的意义（播放第二张幻灯片——关于“选择”）说到选择，同学们，你们可曾在生活当中进行过选择?当然有，人生当中的选择无可避免，无数次的选择构成了我们的人生。
也许日常的选择是繁多琐碎毫不起眼的，但它们却在控制着你的心绪、情感，并在不知不觉中决定和影响着你的命运的发展，面对选择我们所做出的决定将使我们走上不同的人生道路，使我们的人生呈现出不同的色泽和价值，最终收获不同的果实。
有的人无所谓地面对选择，因此他的生命也变得轻飘飘的不值一文、甚至充满了懊悔；有的人审慎而明智地对待选择，他的生命也因此变得充实而无悔。
面对人生当中的各种选择，同学们，你们将做出什么样的决定呢?让我们在这场拍卖会上一试身手。
3．介绍拍卖品及拍卖规则（播放第三张幻灯片——依次出现拍卖品及拍卖规则）首先，让我们一起来看看今天有些什么可供选择。
1）自信心。
自信心可以说是一个人成功的保障，有了自信心我们才有可能克服困难，实现目标。
所以自信心在人生当中是非常重要的品质。
2）创造力。
人类社会之所以能不断进步，创造力起了不可忽视的作用。
在科学技术飞速发展的今天，创造力也将越来越重要。
3）意志力。
顽强的意志力可以使我们百折不挠，勇往直前，它的重要性相信同学们早已明了。
4）人格。
在这里我们是指健全的人格。
一个人只有具备了健全的人格，才有可能宠辱不惊、以坦然的心态面对一切挫折。
5）人际交往。
良好的人际关系有时能使你的事业如虎添翼，无往而不胜，不知道有多少同学会为了它而付出代价呢?6）诚实。
一个人具有了诚实的品质可以说也就具有了让人信赖的一个基本条件。
诚实永远是人性当中的闪光点。
7）健康。
人说“有什么也别有病”，由此对于健康的重要性可见一斑。
只是不知道同学们愿意花多大的价钱来拥有它呢?8）快乐。
快乐一词常被用于人们的祝词当中，诸如“生日快乐”、“节日快乐”等等，凡此种种，可见快乐的重要。
也许我们稍候就可以发现快乐在同学们中的地位如何。
9）美貌。
君不见美容广告铺天盖地，各种名目数不胜数，美貌似乎正被越来越多的商家所利用，被善用的美貌也许真的会助你一臂之力呢。
10）财富。
古人云“人为财死，鸟为食亡”，同学们，你们的看法呢?11）事业。
拥有一份事业是一个人能力的体现。
相信不论男女，提到事业都会心动。
做好准备吧！12）长命百岁。
古代的帝王一向有寻找长生不死药的“爱好”，时至今日，依然有人孜孜以求，可见它也不坏。
13）爱心。
因为有了爱心，这个世界才会变得更加温暖和可爱。
它的重要性大家自有体会，无须多言。
14）友情。
人生一世得一知己，夫复何求。
友情在我们的心中当然占有一席之地，这“一席”有多大，就看同学们自己的了。
15）亲情。
浓浓的亲情能让人在寒冬中也觉温暖，同学们可别在失去它之后才来后悔哟。
16）爱情。
看到这两个字眼，同学们可别不好意思，爱情是人生道路上的一道风景，只要选对了时候去看它，它绝对会让你回味无穷。
17）自由。
孟德斯鸠说过：“自由，就是做法律所许可的一切事情的权利。
”这就是我们所打算拍卖的自由。
18）威望。
享有威望，受人尊敬，谁不想呢?19）美餐一顿。
享受一顿天下所有的美食，也许确实是一些人的梦想呢。
20）大学文凭。
拿到一张大学文凭意味着你完成了较高的学业，具备了一定的竞争力，也许从此就可以开始创业了。
以上是我们这次拍卖会上将要拍卖的物品，诱人吗?宣布拍卖规则：（1）每人可有5000元资金参加竞买。
（2）每件物品的底价均为500元，每次竞价以300元为单位，价高者得。
每件物品的最高出价喊价3次后无人加价则击槌成交。
（3）若一次出价5000元，则立即成交。
（4）货品一经售出，概不退换。
（有些选择一旦做出，就无法回头了。
）（将事先准备好的道具钱发给学生）4．准备竞买（播放一段音乐，并将印有拍卖品名目录的问卷发给学生）现在，老师将播放一段长约3分钟的音乐，同学们可以在音乐声中认真思考，并可在你所拿到的目录上写下你的计划，例如你计划花2000元买自信心、用3000元买创造力，则可在“自信心”下方的横线中写2000，在“创造力”下方写3 ooo，照此类推。
同时在准备的过程中仍有疑问的同学可以举手，我将为你解答。
（学生思考，准备出价竞买）5．开始拍卖（音乐声停。
）好了，同学们准备好了吗?现在让我们马上进入拍卖会现场，拍卖开始!（依次播放象征拍卖品的图片）首先是第一件拍卖品：自信心。
（假设过程）好，A同学出价500元!B同学出价800元!C同学出价1 100元!很好，竞争很激烈。
……好，D同学出价2000元!还有没有出更高价的?2000元第一次，2000元第二次，2 000元第三次，（敲下小槌）成交!祝贺你，D同学，你获得了自信心!现在请你上台来领取。
（将写有“自信心”的纸袋高高举起，在收下该同学的道具钱后将纸袋放入他的手中，并示意其他同学鼓掌祝贺。
请这位同学拿出纸袋内装好的写有自信心格言的纸条大声朗读。
）1）自信心——自信是成功的第一诀窍。
（爱默生）接下来进行第二件物品的拍卖：创造力。
·…··朗读第二条格言。
（以此类推）格言：2）创造力——重要的是不停地追问，永远不要伤害好奇心。
（爱迪生）3）意志力——意志坚强，就会战胜厄运。
4）人格——人格的力量是不容忽视的，它能帮助你抵御外界的伤害，使你的心智免受干扰。
5）人际关系——最好的人际关系，是我们牺牲自己的利益，以宽宏及体谅建立的。
6）诚实——正直和诚实还没有发现代用品，人们缺少它就没法取得成功。
（布雷默）7）健康——有三样东西耗竭一个人的健康：烦恼、旅行和罪恶。
8）快乐——真正的快乐，是对生活乐观，对工作愉快，对事业热心。
（爱因斯坦）9）美貌——美貌也许使人自豪，美德却使人受敬仰。
10）财富——财富可能为你服务，但也可能把你奴役。
（霍勒斯）11）事业——少讲空话多做事，事业必有所成。
（约瑟夫）12）长寿——懂得生命真谛的人，可以使短促的生命延长。
（西塞罗）13）爱心——爱心之与人类，好比池水之与鱼儿。
14）友情——没有朋友，世界就不可爱。
15）亲情——友谊和爱情，都不如母亲对孩子的感情那么真挚。
（比奇尔）16）爱情——真正的爱情能够鼓舞人，唤醒他内心沉睡的力量和潜藏着的才能。
17）自由——善于争得自由不算什么，难在善于运用自由。
（纪德）18）威望——自己不能胜任的事情，切莫轻易答应别人，一旦答应了别人，就必须实现自己的诺言。
（华盛顿）19）美餐一顿——天下没有免费的午餐。
20）大学文凭——生活的意义在于美好，在于向往目标的力量。
（高尔基）（依次拍卖目录上的20件物品，主要过程同上。
但要注意以下几个细节的操作：①如某件物品叫卖三次后仍无人竞投，则转入下一件物品的拍卖，同时做好记录；②如某件物品有多人同时出价5 000元竞买，则最先出价者得，由教师把握；同时留心记下参加出价的人数，以便课后总结；③教师要注意控制现场学生的情绪，既要避免冷场也要避免过于吵闹。
）6．拍卖后的思考好了，紧张而激烈的拍卖会很快就结束了。
让我们冷静下来思考以下几个问题：（播放写有思考题的幻灯片）1）你是否后悔你所买到的东西?为什么?2）你是否什么都没有买?为什么?3）拍卖当时和拍卖之后你有什么感受?（同学们结合上述问题畅谈自己在拍卖之中和之后的感想。
）7．结束语同学们，在今天的班会课上，我们一起模拟了一场人生大拍卖。
有人说人的一生充满了未知，根本无从把握。
其实不然，我们通过人生当中的无数次选择，决定了自己一生的道路将通向何方。
未来其实就掌握在我们自己的手中。
（播放“命运交响曲”）同学们，听见了吗?命运已经敲响了门扉，催促我们做出选择、迈上征途。
希望同学们都能做出令自己无悔的选择并为之奋斗。
最后我想对同学们说：（充满深情地）人生的道路上充满了选择，请走好!友情十字路口广州市第四中学邝颖文教学理念学生已经学过了政治课本里的第七课——寻求真挚友情，基本掌握了友情的特点，以及如何去寻求真挚友情。
但是在现实生活中，他们在寻求友情的路上可能会出现许多“两难”问题，不知道该如何选择。
希望通过这一个活动课能带给学生一些启发，同时进一步强调寻求真挚友情的方法，以及对待友情的原则。
教学内容分析1．内容分析利用学生在生活中的真实情境，让学生来分析一下该怎么做，体验到该如何和他人做朋友，掌握一些与人交往的技巧，寻找到真挚的友情。
2．重点和难点①面对友情出现的“两难”问题，到底该如何选择。
②选择的原则。
教学目标教师：1．了解学生在寻找真挚友情使可能会遇到的“两难”情境。
2．让学生找到真挚友情的原则，并能找到属于自己的友情。
学生：1．了解自己在寻找真挚友情时可能会遇到的“两难”情境2．找到真挚友情的原则，并能找到属于自己的友情。
教学形式与方法1．从创设情境入题，通过学生的活动、会话，最终达到教学目标的要求。
2．多种教学方法协同作用（如：心理体验、讨论法、教授法、电教法等），充分发挥教师的主导作用。
3．多媒体优化组合，激发学生的学习兴趣，让学生了解真挚友情的含义，并能找到自己的友情。
活动步骤1．导入1）儿歌欣赏——《找朋友》（2分钟）让学生在儿歌《找朋友》中回忆小时候找到好朋友的情景，并重新体验那种愉快的感觉。
过渡：我们都希望找到朋友，就像歌里面所唱的那样，找到一个好朋友。
不过，在现实生活中，在寻找友情的路上，我们能否真的这么容易就找到好朋友呢?2）新闻报道——《小学女生买友谊》（3分钟）据《华商报》报道：西安有一名五年级小学生嫒媛经常揣着上千元巨款请同学吃喝，让同学做事还支付“劳务费”，甚至白白分发给同学们。
嫒嫒认为自己不如别人，没人喜欢她，于是想到用钱“收买”。