幼儿园大班教案《踢毽子》含反思
幼儿园大班体育课教案《踢毽子》含反思
幼儿园大班体育课教案《踢毽子》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育教材第四章《球类与毽子》第二节，主要内容为踢毽子的基本技巧和练习。
二、教学目标1. 让学生掌握踢毽子的基本动作要领，提高身体协调性和灵活性。
2. 培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点教学难点：踢毽子的动作协调性和灵活性。
教学重点：踢毽子的基本动作要领。
四、教具与学具准备教具：毽子、教学光盘、音乐播放器。
学具：每位学生一个毽子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用音乐播放器播放欢快的音乐，引导学生跟随音乐节奏做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，调动学生的积极性。
2. 技能讲解与示范（10分钟）a. 教师讲解踢毽子的基本动作要领，如站立姿势、踢毽子的部位、用力大小等。
b. 教师进行示范，让学生直观地了解动作过程。
3. 分组练习（10分钟）a. 学生分成小组，每组选一个队长，负责组织练习。
b. 学生按照教师示范的动作要领进行练习，队长负责监督和指导。
c. 教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 例题讲解（5分钟）a. 教师选取一个动作难度适中的例题，如“连续踢毽子5次”。
b. 教师示范并讲解动作要领。
c. 学生跟随教师一起练习。
5. 随堂练习（10分钟）a. 学生自主选择练习题目，如“连续踢毽子10次”、“踢毽子接力”等。
b. 学生分组进行练习，教师巡回指导。
b. 各小组进行踢毽子展示，评选出最佳团队。
六、板书设计1. 《踢毽子》2. 内容：a. 踢毽子的基本动作要领b. 例题：连续踢毽子5次c. 练习题目：连续踢毽子10次、踢毽子接力七、作业设计1. 作业题目：回家后向家人展示本节课所学踢毽子技巧。
2. 答案：无固定答案，要求动作规范、协调。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但在动作协调性和灵活性方面仍有待提高。
教师在教学过程中应更加注重个别辅导，提高学生的动作质量。
2. 拓展延伸：a. 组织踢毽子比赛，提高学生的竞技水平。
幼儿园大班教案《踢毽子》含反思
幼儿园大班教案《踢毽子》含反思
1. 教学目标
•能够在规定的范围内踢毽子；
•能够掌握简单的踢毽子技巧；
•培养幼儿园大班儿童的协作意识和团队精神。
2. 教学材料
毽子若干，发令牌若干。
3. 教学过程
3.1 热身运动
•以普拉提方式引领幼儿做拉筋运动三分钟。
3.2 练习
1.小组游戏竞技：分成两组，放在相对位置，以发令牌方式踢毽子，不允许用手拍击，连续10次则获胜。
2.带队游戏比赛：一方接一方，第一方抛出毽球后，第二方用脚踢回去给第一方，以毽球多者获胜。
3.3 反思
本堂课采用游戏竞技的方式在健身的同时，增强了互帮互助，互相学习的意识，以及协作意识和团队精神。
但是在实际操作上，幼儿园大班的孩子实际上运动能力与反应速度却还需要加强。
在实际实施中，应加强低年级孩子的身体机能和协调能力的培养，同时可以采用多种方式鼓励他们参与锻炼，以达到最佳锻炼效果。
4. 教学总结
本堂课运用的是比赛的方式促进了大班幼儿的身体协调性和反应速度的提高，同时也培养了幼儿的协作意识和团队精神。
但是，在实施过程中也要注意幼儿的身
体机能和反应速度的培养。
教师应采用多种方式引导，让孩子们亲近运动、走上健康的生活方式，并制定科学、系统的锻炼计划。
幼儿园大班体育课教案《踢毽子》含反思
幼儿园大班体育课教案《踢毽子》含反思教案名称：踢毽子一、教学目标：1. 培养幼儿对踢毽子的兴趣，提高他们的运动协调能力和平衡感。
2. 培养幼儿的团队合作精神，激发他们的竞争意识。
3. 提升幼儿的身体素质，培养他们的自信心和勇敢精神。
二、教学准备：1. 毽子：小球状，颜色鲜艳的毽子。
2. 操场：一块平整的场地，安全无障碍物。
三、教学过程：1. 热身活动（10分钟）：运动引导师向幼儿解释今天的活动内容，并进行热身活动。
“大家先跟我一起做几个简单的拉伸运动，让我们的身体暖身准备好。
”师生们随着引导师一起做简单的伸展运动，活动小腿、手臂、颈部等部位的肌肉，为接下来的课程做好准备。
2. 技能训练（20分钟）：引导师给每个幼儿发放一个毽子，让他们站成一排。
引导师示范如何用脚踢毽子，并告诉幼儿要用力踢，注意毽子的高度和方向。
“现在，我要请大家踢毽子了。
每个人用一只脚尽量多踢毽子，看看你能踢多少次。
”引导师鼓励幼儿们积极参与，并逐一指导他们正确的踢球姿势。
接下来，引导师引导幼儿们形成一个圆圈，让幼儿轮流将毽子用脚踢向圆圈内的其他幼儿。
“好了，现在我们来进行互动游戏。
每个人站在圆圈内，当你踢到其他人的毽子时，被踢中的人要暂时站到场外。
看看谁能站到最后！”通过这个游戏，幼儿们既锻炼了踢球的技巧，又培养了他们的竞争意识和团队合作精神。
3. 拓展活动（20分钟）：引导师将幼儿分为几个小组，每个小组准备一个小圆圈，作为目标区域。
然后，引导师示范如何通过踢毽子将毽子踢进目标区域，并让幼儿们跟随示范进行练习。
“现在，我教大家一个更有趣的游戏。
每个小组选出一名代表，他们要站在目标区域附近，其他人则负责将毽子踢给代表，代表要尽力接住毽子并使毽子落入目标区域。
看看哪个小组可以踢进更多的毽子！”通过这样的游戏，幼儿们既能提高踢毽子的准确性，还能培养他们的团队合作精神和沟通能力。
4. 结束活动（10分钟）：在活动即将结束时，引导师引导幼儿们进行放松活动。
幼儿园大班体育课教案《踢毽子》含反思
幼儿园大班体育课教案《踢毽子》含反思教案名称：踢毽子教学对象：幼儿园大班教学内容：体育活动教学目标：1.培养幼儿运动能力，提高身体协调性；2.鼓励幼儿勇敢表现自己，增强个人自信心；3.学会尊重他人，团队合作意识；4.激发幼儿对体育及运动的兴趣，促进身体健康。
教学过程：一、热身环节1.带领幼儿做热身运动，包括抬手，抬腿，跑步等活动，为接下来的活动做好准备。
2.让幼儿自由活动，自由体验好玩的运动，例如跳跃、蹦跳、原地弹跳等，一直到幼儿完全准备好开始新的活动为止。
二、活动环节1.介绍毽子活动，让幼儿观察毽子的形状和颜色，让幼儿试着用手踢起毽子，鼓励他们多试几次，为后面的练习做好准备。
2.让幼儿进入游戏阶段，幼儿们分为小组，每组四人，然后为小组分配一个小球场，管理好每个孩子的安全。
3.老师提供一些毽子的投掷技巧，让幼儿们借鉴，然后让他们之间互相传球，从而增强团队合作精神，感受自己的快乐。
4.进行一些毽子踢比赛，让幼儿开始由独自练习到小组合作，并学会尊重他人，勇敢展示自己的表现，增加个人自信心。
三、思考环节1.从这次活动中，幼儿们是否体验到了团队合作的乐趣？2.你认为在毽子活动中，哪些阶段是最有意义的？3.你如何评价自己和你的小组在毽子比赛中的表现？4.你有没有在练习过程中遇到困难？我们如何解决？反思：1.活动准备不充分，有些幼儿缺乏耐心和积极性。
2.没有给幼儿提供足够的实践机会，这导致他们在比赛环节中有些犹豫。
3.在比赛环节中，很多幼儿的焦虑情绪较高，需要更好的引导和鼓励。
4.需要更好的团队合作设计，以提高幼儿的社会技能，即表达自己的观点，尊重他人，寻求共识。
总结：通过本次踢毽子活动，幼儿们不仅仅是学习到了毽子的简单操作，更重要的是激发他们对运动的兴趣，培养了幼儿们的团队合作精神和自信心，同时也可以通过游戏来增加幼儿的快乐和幸福感。
在未来的教学中，我会更多地关注幼儿的参与和行动，更多地加强他们的体验和感受，来帮助他们更好地学习和成长。
幼儿园大班踢毽子优质教案(精选5篇
幼儿园大班踢毽子优质教案(精选5篇一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育活动教材，主要围绕“踢毽子”进行教学。
教学内容包括：1. 教材章节：《快乐运动》第二章第三节“踢毽子”2. 详细内容：学习踢毽子的基本动作，培养幼儿的协调性和灵活性。
二、教学目标1. 让幼儿掌握踢毽子的基本动作，提高动作的准确性。
2. 培养幼儿在团队中的协作能力和竞争意识。
3. 培养幼儿勇敢、自信、乐观的品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：踢毽子的动作协调性和灵活性。
2. 教学重点：踢毽子的基本动作和团队协作。
四、教具与学具准备1. 教具：踢毽子教材、示范用毽子、音乐播放器。
2. 学具：幼儿人手一个毽子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿进行“小兔跳”游戏，引导幼儿模仿小兔跳的动作，自然过渡到踢毽子活动。
2. 示范讲解（5分钟）教师示范踢毽子的动作，讲解动作要领，引导幼儿注意踢毽子时的身体协调和灵活性。
3. 分组练习（10分钟）将幼儿分成若干小组，每组分配一个毽子，让幼儿在小组内互相学习、交流、练习。
4. 例题讲解（5分钟）教师挑选几个动作标准的幼儿进行示范，讲解动作要点，让其他幼儿进行模仿。
5. 随堂练习（10分钟）教师播放音乐，让幼儿跟随音乐节奏进行踢毽子练习，教师巡回指导。
教师邀请幼儿分享自己在练习中的感受，对表现优秀的幼儿进行表扬，鼓励其他幼儿继续努力。
六、板书设计1. 板书踢毽子2. 内容：踢毽子动作要领、注意事项、小组合作方法。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起练习踢毽子，并记录自己的进步。
2. 答案：根据幼儿实际练习情况，家长协助记录。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿参加踢毽子比赛，提高幼儿的竞技水平，培养团队精神。
同时，鼓励幼儿将踢毽子活动延伸到家庭和社区，促进幼儿全面发展。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设计3. 分组练习的组织4. 作业设计的内容5. 课后反思及拓展延伸的实施详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点：踢毽子的基本动作和团队协作。
幼儿园大班教案《踢毽子》含反思通用
幼儿园大班教案《踢毽子》含反思通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育活动教材，第四章“快乐运动”中的第二节“踢毽子”。
详细内容包括：认识毽子，了解踢毽子的基本动作，学习单脚踢、双脚踢、花样踢等。
二、教学目标1. 让幼儿了解踢毽子的基本动作，提高身体协调性和灵活性。
2. 培养幼儿合作、互助的品质，增强团队意识。
3. 培养幼儿对体育活动的兴趣，养成锻炼身体的好习惯。
三、教学难点与重点重点：踢毽子的基本动作。
难点：动作的协调性和灵活性。
四、教具与学具准备教具：毽子、音乐播放设备、计时器。
学具：每人一个毽子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿在操场上观看老师踢毽子，引发幼儿兴趣。
邀请几名幼儿尝试踢毽子，让幼儿初步感知踢毽子的乐趣。
2. 讲解与示范（5分钟）a. 讲解踢毽子的基本动作。
b. 示范单脚踢、双脚踢、花样踢等动作。
c. 邀请几名幼儿进行示范，纠正动作不规范的地方。
3. 分组练习（10分钟）a. 将全班幼儿分成若干小组，每组配一个毽子。
b. 让幼儿在小组内互相学习、交流，尝试完成单脚踢、双脚踢等动作。
c. 老师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 随堂练习（5分钟）a. 进行单脚踢、双脚踢比赛，看哪个小组完成得好。
b. 设置时间限制，让幼儿在规定时间内完成尽可能多的花样踢。
a. 邀请各小组代表分享学习心得。
六、板书设计1. 踢毽子2. 内容：a. 认识毽子b. 单脚踢c. 双脚踢d. 花样踢七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长展示今天学习的踢毽子动作。
2. 答案：根据幼儿实际完成情况，家长给予鼓励和评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、讲解示范、分组练习等方式，让幼儿掌握了踢毽子的基本动作。
但在教学过程中，部分幼儿动作仍不够规范，需要加强个别辅导。
2. 拓展延伸：a. 组织踢毽子比赛，提高幼儿竞技水平。
b. 尝试创编更多毽子游戏，丰富幼儿体育活动内容。
幼儿园大班体育教案《踢毽子》含反思
幼儿园大班体育教案《踢毽子》含反思一、教学目标1、知识目标（1）了解毽子的基本构造、形状和用途；（2）掌握踢毽子的基本动作要领及技巧；（3）运动技能目标：学会用正确的姿势踢毽子。
2、能力目标（1）培养幼儿的动手能力和眼手协调能。
（2）培养幼儿的爱运动、勇于尝试的良好品质。
3、情感目标（1）引导幼儿爱护公共财物，爱护自己的玩具。
（2）培养幼儿与同伴合作，彼此帮助的互助意识。
二、教学重难点1、重点（1）毽子的基本构造和用途，引导幼儿用正确的姿势踢毽子；（2）引导幼儿注意团体配合，培养幼儿的合作意识。
2、难点（1）引导幼儿注意动作规范，掌握踢毽子的技巧；（2）引导幼儿注意团体配合，培养幼儿的合作意识。
三、教学过程1、导入（1）绪论：幼儿们，今天我们要学习踢毽子，谁知道毽子是什么？它怎样玩？（2）呈现：介绍毽子的基本构造及用途，并与孩子们一起玩毽子，让他们感受一下踢毽子的乐趣。
2、正式教学（1）技法讲解①手和脚要协调，才能稳定站立；②随着球的高度的变化调整自己的站立姿势；③用脚的上方或脚后跟进行射门。
（2）动作教学①踢毽子——站立脚平，抬腿踢毽子，使毽子离地，双手不离身体，身体不动。
②接毽子——眼观球，手臂挥动接住毽子。
（3）细节讲解①踢毽子时尽量不要动身体，只需做小的姿势调整；②看到毽子离地后，迅速地调整站立姿势。
（4）练习①单敲练习：三人一组，其中一人踢，另外两个敲，交替进行。
②接球练习：两人一组，一个人踢毽子，另一个接毽子，反复练习。
（5）游戏①小组比赛：将幼儿分为四组，连续踢毽子，看哪个组最后毽子的次数最多。
②过人赛：两人一组，利用踢毽子的基本技能，看谁能最快地向另一个人踢过去，比赛时间为30秒。
3、总结教师提问：今天我们学会了些什么？谁能告诉我怎样踢毽子？四、教学反思本堂课的教学目标是让幼儿了解毽子的基本构造、掌握踢毽子的基本动作要领及技巧。
从教学过程中看，教师能够充分利用毽子的优势，让幼儿直观感受到踢毽子的乐趣，从而调动幼儿的学习兴趣，增强幼儿的学习动机。
幼儿园大班体育优质课教案《踢毽子》含反思(1)
幼儿园大班体育优质课教案《踢毽子》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育教材第四章《快乐运动》，详细内容为踢毽子运动的基本技巧和练习。
二、教学目标1. 学习踢毽子的基本动作，提高身体协调性和灵活性。
2. 培养团队合作精神，增强集体荣誉感。
3. 培养勇敢、自信、坚持的品质，激发对体育运动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：踢毽子的动作技巧，如何保持身体平衡。
教学重点：培养幼儿踢毽子的兴趣，提高动作的准确性和熟练度。
四、教具与学具准备教具：踢毽子教材、示范用毽子、音乐播放设备。
学具：幼儿每人一个毽子、水杯。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿进行简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，引导幼儿进入运动状态。
2. 示范讲解（5分钟）教师向幼儿展示踢毽子的正确动作，讲解动作要领，并强调安全事项。
3. 分组练习（10分钟）将幼儿分成若干小组，每组由一名队长带领，进行踢毽子练习。
教师巡回指导，纠正动作。
4. 例题讲解（5分钟）教师选取一名动作标准、表现优异的幼儿进行示范，讲解其动作优点，让其他幼儿学习。
5. 随堂练习（10分钟）教师组织幼儿进行踢毽子比赛，鼓励幼儿互相加油，提高动作熟练度。
六、板书设计1. 课程名称：踢毽子2. 动作要领：身体直立，眼睛看准毽子，脚尖用力向上踢，尽量保持身体平衡。
七、作业设计（1）踢毽子10次，尽量连续完成。
（2）家长评价幼儿表现，签名确认。
答案：根据幼儿实际表现，由家长给出评价。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、示范讲解、分组练习等多种教学手段，让幼儿掌握了踢毽子的基本动作。
但在教学过程中，部分幼儿动作掌握不够熟练，需要加强个别指导。
今后教学中，可增加一些趣味性练习，如踢毽子接力、毽子大战等，以提高幼儿的学习兴趣。
拓展延伸：1. 组织踢毽子比赛，邀请家长参与，增进亲子关系。
2. 结合音乐，创编踢毽子舞蹈，提高幼儿的身体协调性。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点应放在踢毽子的动作技巧上，特别是如何帮助幼儿掌握身体平衡。
幼儿园大班教案《踢毽子》含反思
幼儿园大班教案《踢毽子》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育活动教材，主要围绕《踢毽子》展开。
教学内容包括：基本毽子踢法、毽子游戏、毽子舞。
具体章节为第三章“球类和毽子运动”。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的毽子踢法，提高动作协调性和灵活性。
2. 培养学生团队合作意识，提高集体荣誉感。
3. 培养学生勇敢、自信、乐观的品质。
三、教学难点与重点教学难点：毽子踢法的掌握和动作的协调性。
教学重点：基本毽子踢法的练习和毽子游戏的组织。
四、教具与学具准备教具：毽子、音乐播放设备、计时器。
学具：毽子、水杯、毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行“快乐运动会”的情景模拟，引导学生积极参与毽子比赛。
2. 基本技能学习（10分钟）（1）教师示范基本毽子踢法，讲解动作要领。
（2）学生分组练习，教师个别指导。
（3）学生展示，互相评价。
3. 例题讲解（5分钟）（1）教师讲解毽子游戏规则。
（2）学生分组进行游戏，教师观察并指导。
4. 随堂练习（5分钟）（1）学生自主练习毽子舞。
（2）教师挑选优秀学生进行展示。
六、板书设计1. 课程名称：踢毽子2. 基本毽子踢法：脚内侧、脚外侧、脚尖、脚跟3. 毽子游戏：踢毽子接力、毽子大战4. 毽子舞：简单动作组合七、作业设计1. 作业题目：回家后向家长展示所学毽子踢法和游戏。
答案：学生向家长展示时，要求动作规范、协调。
2. 作业题目：与家长一起创编一个毽子舞。
答案：学生与家长共同完成，要求动作有趣、富有创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次课程中，学生的参与度较高，基本掌握了毽子踢法和游戏。
但在毽子舞环节，部分学生的动作不够熟练，需要加强练习。
2. 拓展延伸：组织学生参加校内外毽子比赛，提高学生竞技水平。
同时，引导学生了解毽子文化，传承民间体育项目。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教学过程中的实践情景引入、基本技能学习、例题讲解、随堂练习等环节。
2024年幼儿园大班体育优质课精彩教案《踢毽子》含反思
2024年幼儿园大班体育优质课精彩教案《踢毽子》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育活动教材，主要围绕《踢毽子》进行展开。
教学内容包括教材第3章“球类运动”中的第2节“踢毽子”，详细内容为：踢毽子的基本技巧、动作要领、练习方法以及相关的体育游戏。
二、教学目标1. 让学生掌握踢毽子的基本技巧和动作要领，提高他们的身体协调性和灵活性。
2. 培养学生团结协作、积极进取的精神风貌，增强他们的集体荣誉感。
3. 培养学生对体育运动的兴趣，提高他们参与体育活动的积极性。
三、教学难点与重点教学难点：踢毽子的动作要领，尤其是脚部动作的协调与平衡。
教学重点：踢毽子的基本技巧，如何保持身体的稳定性。
四、教具与学具准备教具：踢毽子教材、示范用毽子、教学视频。
学具：每个学生准备一个毽子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用一个小游戏，让学生们在轻松愉快的氛围中感受踢毽子的乐趣。
2. 基本技巧讲解（10分钟）（1）示范踢毽子的动作，让学生观察并了解动作要领。
（2）分解动作，详细讲解踢毽子的脚部动作、身体协调和平衡。
3. 例题讲解（10分钟）（1）以实际操作为例，讲解如何正确地踢毽子。
（2）分析常见错误，引导学生避免这些错误。
4. 随堂练习（10分钟）（1）学生分组练习，互相交流心得。
（2）教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
5. 体育游戏（10分钟）设计一个以踢毽子为主题的游戏，让学生在游戏中巩固所学技巧。
六、板书设计1. 《踢毽子》2. 内容：（1）踢毽子的基本技巧（2）动作要领（3）练习方法（4）体育游戏七、作业设计1. 作业题目：踢毽子练习（1）每人每天练习踢毽子10分钟，记录成绩。
（2）和家长一起练习，增进亲子关系。
2. 答案：无固定答案，要求学生认真练习，提高踢毽子水平。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励学生参加学校组织的踢毽子比赛，提高竞技水平。
（2）引导学生了解其他球类运动，拓展体育知识。
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幼儿园大班教学计划《踢毽子》带反思
大班教学计划《踢毽子》反思适用于大班的体育主题教学活动，让孩子们有竞争意识，在比赛中玩得开心，并通过踢骰子游戏进一步提高孩子们对游戏的兴趣，孩子们可以独立玩游戏，学会与他人合作，以提高团结协作的能力。
来看看带有反思性教学计划的幼儿园班《踢毽子》。
活动目标：
1.踢骰子游戏，进一步提高孩子踢踢c子的兴趣。
2，有竞争意识，在游戏中有乐趣。
3.孩子们可以自己玩游戏，学会与他人合作，并提高彼此合作的能力。
4.培养竞争意识，体验游戏带来的挑战和乐趣。
活动准备：
少数蝎子，小奖品
活动程序：
首先，老师讲话，引起了对幼儿的兴趣。
孩子们学会了踢蝎子的几种方法。
今天我们有踢足球比赛。
希望您在游戏中表现出色，并获得“踢蝎子”头衔！
其次，解释游戏规则：
在比赛时间的一分钟内，将踢出踢的前半段，并根据老师的密码更改比赛的下半段。
每10个孩子是一个小组，从尚未玩过的孩子中选出10个孩子。
踢的次数，到老师记录孩子成绩的时间。
第三，选择一等奖，二等奖和三等奖，并授予“扮演蝎子专家”的称号，以奖励小奖。
教学反思：
教学的资源来自生活，“运动游戏”的发展来源和学生的一项课外活动，下课后和放学后，我发现有些学生利用业余时间自发地玩“踢play 子”游戏。
它既轻松又生动，充满了兴趣，给我很大的启发，这是开发和利用课堂教学资源的最佳机会，因此我尝试了以“玩游戏”为主题的课堂教学。
一定成功。
小柯克：蝎子，又称槌球，被称为“脚掌游戏”，游戏设备由鸡毛制成，插入圆形底座。
X子作为一种古老的传统民间体育活动，起源于汉代，源远流长。