技能考核标准.doc
外科技能考核指标
3.无菌巾擦干:用无菌毛巾从手到肘擦干手臂，擦过肘部的毛巾不可再擦手部，一般用两块毛巾.
10
4。泡手：将双手和前臂浸泡在70%的酒精中5分钟，浸泡到肘上6cm处.
10
5。灭菌王或碘伏洗手法:常规肥皂刷手（一遍）后，用上述药液涂擦三遍，自然干燥。
10
6.洗手完毕穿手术衣之前的正确姿势：洗手完毕后进入手术间，保持拱手位，双手距前胸30cm,双臂自然下垂外展45°,上不过肩,下不过腰，两侧不过腋中线，不能再触及未经消毒的物品。
本科层次临床医学专业技能考核项目
一、外科病历采集及查体
二、腹膜腔穿刺术
三、换药
四、缝合、打结
五、无菌术
一、外科病历采集及查体评分标准
项目
内 容
分值
得分
备注
准备质
量标准
（10分）
l.仪表端庄，态度和蔼，语言通俗易懂。
5
2.准备体温计、血压计、手表等计时装置、听诊器、手电筒、压舌板、皮尺、叩诊锤、笔和纸。做好解释工作、取得合作，注意保护患者的隐私权。
14
选择错误每项扣3分
3。常规消毒皮肤，打开穿刺包、手套包。
6
错一项扣2分
4。戴无菌手套，盖消毒洞巾，在穿刺点自皮肤至腹膜壁层以2%利多卡因作局部麻醉。
8
5.术者用左手固定穿刺部位皮肤，右手持注射器针头经麻醉处垂直刺入腹壁，待针尖处抵抗感突然消失时即可抽取腹水，留样送检.诊断性穿刺，可直接用20ml或50ml注射器及适当针头进行，若大量放液，一般用9号针头,针座接一橡皮管，助手用消毒血管钳固定针头,再用输液夹调整速度，将积液引入容器中计量并送检。
2
根据准备情况得分
2。了解病人情况，根据病人情况准备好换药器械（伤口有污染者需要备弯盘，轻症患者在换药室，重症患者在床旁,病房内只留患者）。
胸心外科住院医师规范化培训结业实践技能考核指导标准
合计
——
——
80
100
60
——
1、考站设计，考核内容等可根据基地实际情况进行调整。
2、总分≥60即合格。第一站胸心的内容各占50%，第二三四站考试内容为胸心二选一，抽题决定。
读片
10
建议选用病种：冠状动脉粥样硬化性心脏病、瓣膜疾病、常见的先天性心脏病、大血管疾病
第二站：接诊病人（须体现人文沟通）
胸外科组：病史采集+重点查体+诊断
SP/床旁ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
20
20
12
建议选用病种：气胸、肺癌、食管癌
心外科组：病史采集+重点查体+诊断
SP/床旁
建议选用病种：冠状动脉粥样硬化性心脏病、瓣膜疾病、常见的先天性心脏病、大血管疾病
第三站：临床思维
胸外科组：病历书写+病例分析
笔试+口试
20
30
18
建议选用病种：气胸、肺癌、食管癌
心外科组：病历书写+病例分析
笔试+口试
建议选用病种：冠状动脉粥样硬化性心脏病、瓣膜疾病、常见的先天性心脏病、大血管疾病
第四站：基本技能操作
胸外科组：胸腔闭式引流术
模拟器械
10
30
18
心外科组：体表肿物切除术/心包穿刺术
胸心外科住院医师规范化培训结业实践技能考核指导标准
考站设计
考核内容
考核形式与方法
时间（分钟）
分值（分）
合格标准
备注
第一站：辅助检查及影像学判读
胸外科组：X光片、CT、MRI等
读片或人机对话
30
10
12
建议选用病种：气胸、血胸、肺癌、支气管扩张、肺良性肿瘤、食管癌、食管平滑肌瘤、贲门失弛缓、纵隔肿瘤
游泳教练技能专业考核标准
游泳教练技能专业考核标准游泳教练技能专业考核标准一、考核内容1. 游泳教学理论知识考核：包括教学原理、教学方法、游泳姿势和动作要领、各种泳姿特点和技术要点等方面的知识。
2. 游泳姿势和动作考核：包括泳姿正确性、动作准确性和技术规范性等方面的考核。
3. 游泳教学技能考核：包括教练员的指导和示范能力、口头解释和语言表达能力、教练员对学员个别差异的分析和解决问题的能力等方面的考核。
4. 急救知识和技能考核：包括水下救援、水面救援、抢救溺水者等方面的知识和技能。
二、考核要求1. 游泳教学理论知识考核要求：熟练掌握游泳教学的基本理论知识，包括教学原理、教学方法、游泳姿势和动作要领、各种泳姿特点和技术要点等方面的知识，并能清晰地表达和解释这些理论知识。
2. 游泳姿势和动作考核要求：熟练掌握各种泳姿的正确姿势和动作要领，能够准确地示范并指导学员进行各种泳姿的练习和训练，并能检查和纠正学员的错误姿势和动作。
3. 游泳教学技能考核要求：能够清晰地表达和解释游泳教学的理论知识，能够通过动作示范和语言解释等方式，有效地指导和激励学员进行游泳训练，并能根据学员的个别差异，提供个性化的指导和训练方案。
4. 急救知识和技能考核要求：熟练掌握水下救援、水面救援、抢救溺水者等急救知识和技能，并能在紧急情况下迅速采取正确的救援措施，保护学员的安全。
三、考核方法1. 理论知识考核：采用书面考试的形式，包括问答题和选择题等。
2. 姿势和动作考核：通过教练员的示范和学员的操作来进行考核，要求教练员进行标准的示范，学员进行准确的模仿，并根据教练员的指导进行纠正。
3. 教学技能考核：通过模拟教学的形式来进行考核，教练员需要进行实际的指导和解释，评委根据教练员的表现和学员的反应来评判。
4. 急救知识和技能考核：通过模拟急救场景的形式来进行考核，教练员需要快速准确地进行急救措施，评委根据教练员的表现和场景的还原程度来评判。
四、考核标准1. 游泳教学理论知识考核标准：答题正确率不低于90%。
第三届中国航协全国院校空中乘务专业技能大赛考核标准
第三届中国航协全国院校空中乘务专业技能大赛考核标准下载温馨提示:该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。
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助产技术操作技能考核评分标准
助产技术操作技能考核评分标准一、四步触诊法第一步手法：检查者两手置于宫底部，了解子宫外形并测得宫底高度，估量胎儿大小与妊娠周数是否相符，然后两手指腹相对交替轻推，推断宫底部胎儿局部〔2.5分〕。
第二部手法：检查者两手掌分别置于腹部左右侧，一手固定，另手轻轻深按检查，两手交替，认真分辩胎背及胎儿四肢的位置〔2.5分〕。
第三步手法：检查者右手拇指与其余四指分开，置于耻骨联合上方握住胎先露部，进一步查清胎先露是胎头还是胎臀，左右推动确定是否衔接〔2.5分〕。
第四步手法：检查者左右手分别置于耻骨联合上胎先露部的两侧，沿骨盆入口向下深按，再次核对胎先露部的诊断是否正确，并确定胎先露入盆的程度〔2.5分〕。
二、骨盆外测量〔一〕骼棘间径测量1、孕妇体位：伸腿仰卧位，检查者站在孕妇右侧进行检查〔1分〕；2、找准孕妇两侧骼骨的骼前上棘〔1分〕；3、用骨盆测量器测量两侧骼前上棘外缘的距离〔1分〕；4、推断该孕妇的骼棘间径是否正常，正常值为23～26㎝〔2分〕；〔二〕骼嵴间径测量1、孕妇体位：伸腿仰卧位，检查者站在孕妇右侧进行检查〔1分〕；2、找准孕妇两侧骼骨的骼嵴〔1分〕；3、用骨盆测量器测量两侧骼嵴外缘最宽的距离〔1分〕；4、推断该孕妇的骼嵴间径是否正常，正常值为25～28㎝〔2分〕；〔三〕骶耻外径测量1、孕妇体位：孕妇取左侧卧位，右腿伸直，左腿屈曲〔1分〕；2、检查者站在孕妇右侧进行检查〔0.5分〕；3、找准孕妇耻骨联合、第五腰椎棘突〔1分〕；4、用骨盆测量器测量第五腰椎棘突下至耻骨联合上缘中点的距〔0.5分〕5、推断该孕妇的骶耻外径是否正常，正常值为18～20㎝〔2分〕〔四〕坐骨结节间经测量1、孕妇体位：取仰卧位，两腿弯曲，双手抱膝，检查者在孕妇右侧检查〔1分〕：2、找准孕妇两侧坐骨结节 (1分〕;3、用骨盆测量器测量两侧坐骨结节内侧缘的距离〔1分〕；4、推断该孕妇的坐骨结节间径是否正常，正常值为8.5～9.5㎝〔2分〕1、爱护会阴并协助胎头俯屈〔2.5分〕2、让胎头以最小经线在宫缩间歇时缓慢通过阴道口〔2.5分〕3、是预防会阴撕裂的关键，产妇屏气必须与接产者配合〔2.5分〕4、胎肩娩出时也要注意爱护好会阴〔2.5分〕1、药物：用带注射器的长针抽吸0.5%-1%利多卡因20-30ml〔1分〕；2、时机：胎头要娩出或着冠之前〔1分〕；3、左食指、中指自阴道触及坐骨棘以指引进针方向〔2分〕；4、右手持带注射器的长针〔6分〕⑴在肛门与坐骨结节之间皮内注射一小皮丘⑵将针头向坐骨棘深处刺入⑶回抽无血液⑷注射10ml药液⑸然后边回抽，边注射药液至皮下⑹再在打算切开侧大阴唇皮下做扇形注射会阴侧切指指征1、阴道分娩的产妇会阴过紧或胎儿过大，估量分娩时会阴撕裂不能预防者〔5分〕；2、母儿有病理情况急需结束分娩者〔5分〕。
艺术设计技能考核标准
艺术设计专业技能考核标准主要包括以下几个方面：
1. 专业基础知识：包括设计理论、设计史、色彩、造型、构图等基本知识。
2. 创意能力：考核学生的创新思维和创意能力，包括平面设计、立体设计、动画设计、工业设计等领域。
3. 绘画与表现技巧：考核学生的绘画技能和表现技巧，如素描、色彩、速写等。
4. 设计软件应用能力：考核学生对设计软件的掌握程度，如Photoshop、Illustrator、InDesign、AutoCAD等。
5. 项目实践能力：考核学生在实际项目中的设计能力和团队协作能力，包括需求分析、设计方案、实施过程、效果评估等。
6. 沟通与表达能力：考核学生的沟通能力和表达能力，包括方案阐述、设计说明、PPT 展示等。
7. 综合能力：考核学生的综合素质，包括分析问题、解决问题的能力、时间管理能力、团队协作能力等。
8. 人文素养：考核学生的人文素养，包括艺术修养、审美能力、文化底蕴等。
9. 职业道德：考核学生的职业道德，包括诚信、责任感、法律法规意识等。
10. 成果展示：考核学生的作品集，包括设计作品、实践项目、获奖情况等。
技能考核评分表格
技能考核评分表格模板
评分标准可以根据实际情况进行细化，例如：
1.基础知识：了解基本概念和原理，能够正确回答问题。
评分标准为：完全正确（5分），基本正确（3分），错误（0分）。
2.专业技能：熟练掌握相关技能，能够独立完成任务。
评分标准为：熟练完成（5分），基本完成（3分），无法完成（0分）。
3.沟通能力：能够清晰表达自己的观点，与他人有效沟通。
评分标准为：表达清晰（5分），表达基本清晰（3分），表达不清（0分）。
4.团队协作能力：能够积极参与团队工作，与团队成员协作完成任务。
评分标准为：积极协作（5分），基本协作（3分），不协作（0分）。
5.问题解决能力：能够发现并解决问题，提出有效的解决方案。
评分标准为：解决问题能力强（5分），解决问题能力一般（3分），无法解决问题（0分）。
6.工作态度和职业精神：认真负责，积极主动，遵守职业道德和规范。
评分标准为：表现优秀（5分），表现良好（3分），表现较差（0分）。
技能考核标准模板
技能考核标准模板技能考核标准模板
技能名称：
考核项目：
考核内容：
考核标准：
考核评分：
考核建议：
技能名称：电子表格操作
考核项目：表格创建
考核内容：
1. 创建新表格。
2. 命名和调整表格格式。
3. 在新建的表格中添加数据。
考核标准：
1. 创建新表格顺利完成。
2. 命名和调整表格格式与要求一致。
3. 添加的数据与提供的数据一致。
考核评分：
1. 创建新表格：10分。
2. 命名和调整表格格式：10分。
3. 添加数据：10分。
考核建议：
1. 在创建新表格时，建议先确定好表格的列名，以便于后续操作。
2. 调整表格格式时，如果需要大量调整，可以考虑使用批量处理功能。
技能名称：英语口语
考核项目：社交场合中的口语表达
考核内容：
1. 在社交场合中自我介绍。
2. 聊天时展示流利口语和准确表达。
3. 询问和回答问题。
考核标准：
1. 自我介绍内容完整、清晰、流利。
2. 聊天时表达流利、到位、精准，语音发音准确。
3. 询问和回答问题完整明确。
考核评分：
1. 自我介绍：10分。
2. 聊天表达：30分。
3. 询问和回答问题：20分。
考核建议：
1. 训练英语口语时要尽可能多地与他人交流。
2. 练习时意识到一般来说流利的语音发音是更好的表达。
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一，病历采集 （标准） 20分
1，问诊的方法、主诉、病史采集 问诊重点突出、准确，
主诉三要素明确（时间、部位、性质）
一，现病史，二，既往史，
三，全身情况等 5分
2，口腔检查准备 一，医患体位正确，二无菌观念强，
三爱伤观念强 2分 **
3，诊断及鉴别诊断 ① 运用现病史，
体征检查及正确选用辅助检查经过综合分析，
作出正确诊断和鉴别诊断 五分
4，治疗设计包括常用处方
正确医嘱基本无误 &nb sp; 4分
5，病历书写 格式规范，用语合理，文字通顺，条理性强，书写工整，标点符号正确 4分
值得强调的是今年考试
此项内容可能有所变动
表格形似填写的可能性较大
值得注意
具体表格见下图：
2008年口腔实践技能考试——检查表
口腔检查表使用说明
正面 1.表格各项不能有空白，末检查及阳性体证者（/）表示 2.1）缺失牙或末萌牙者（-）表示 2）龋齿者用1.2.3.4.5表示 3）完好充填体者（F）表示 4）不良充填体者（X）表示 5）非龋性牙体缺损者（D）表示 6）全冠者（C）表示 7）瘘管者（O）表示 3.松动度：0度 Ⅰ度 Ⅱ度 Ⅲ度 叩痛：（-）无疼痛 （±）感觉不明确或酸痛 （+）轻度疼痛 （++）疼痛介于 + —+++ 之间 （+++）轻叩即疼痛或统统剧烈 扪痛：无0 有1表示 牙石：无0 有1表示 背面 4.口腔其他情况可用V表示 异常用牙位表示 1）口腔颌面部 2）口腔软组织 3）义齿修复 a.无 b.有 4）发育异常 5）阻生齿 6）其他
口腔检查表1_5度龋指的是: 第一度为釉质龋，破坏在釉质内，色黑浸状、白垩状；形表面缺损，卡住探针；质松 软、粗糙 第二度为牙本质浅龋，洞底在牙骨质浅层； 第三度为牙本质深龋，洞底在牙本质深层，但未引起牙髓及根尖病 第四度为洞底在牙本质深层，或已穿髓，牙髓已感染或坏死； 第五度为残根以及牙冠全部或绝大部分破坏，非龋所致的残根不包括在内。
这是2008年使用的！
2009年的待定：
二，无菌操作（洗手及口腔粘膜消毒）
1，洗手 1分钟 1分
双手肥皂揉搓 0﹒3分
吸收前需剪指甲，清楚甲垢，①掌心②交叉掌心③掌心对手背④手尖⑤手尖对手掌⑥大拇指虎口⑦手腕 流水冲洗 0﹒3分 洗手时间为10秒钟
正确戴手套 0﹒4分
带手套，高不过头，低不过腰（这八个字要说出来，充分让考官知道你是很有经验的）。
右手提，先戴左手
2，口腔粘膜消毒 1分钟 ** 消毒剂正确选择0﹒4分 常用的为1%碘酊或01%洗必泰或1%碘伏
干棉球擦干术区 0﹒3分 口腔手术，消毒全口 消毒剂擦拭方式 0﹒3分 注射点则只消毒注射点周围5CM以上
三，口腔检查评分标准（6分钟）8分
注意：做以下每项检查都要说医嘱，
体位，洗手，戴手套，提提就行了，
监考老师就会加分，
考试的时候主观上要满足考官的情绪，
如果你的上一个考生考得很差，
考官的情绪还未调整过来，
而你的表现如果也跟上一个差不多，
分自然也会跟上一个差不多了，
如果你表现得很不错，
那么自然你的分数就提高了！
尝试着进门就说老师辛苦了之类的话，你也许会有意想不到的结果，
这是技巧！
1，探诊 1﹒5分钟 2分
握持方式及支点 1分
有支点，检查龋齿范围、深、敏感、洞底软硬度 探针正确应用 05分
及牙髓暴露情况，箭头端可用来检查邻面龋 动作及顺序 05分
先探合（牙合）面，再颊舌，再邻面
2，扪诊 1﹒5分钟 2分 手法 0﹒5分 手指压根尖部粘膜，
有无压痛及波动。如有肿胀，手指压 ** 肿胀部位，了解范围、硬度、有无压痛及波动感。
患者头部宜稍向下附，组织松弛，
检查淋巴结是否对称，质软，有压痛。 检查部位 0﹒5分 检查淋巴结步骤：①枕后②耳后③耳前④腮腺区（⑤颊部 ⑥颌下⑦刻下此三点可用双合诊）⑧胸锁乳突肌⑨锁骨上窝 医患体位 0﹒5分 头偏向检查侧 扪诊内容 0﹒5分 根尖部、淋巴结、脓肿 3，叩诊 1﹒5分钟 2分 器械选择 0﹒5分 金属器械的平头末端 叩诊动作 0﹒5分 垂直叩诊检查根尖周病变，水平叩诊检查牙周膜 叩诊顺序 0﹒5分 先扣正常牙，后扣患牙 叩诊反映描述 0﹒5分 描述为（－）（±）（＋）（＋＋）（＋＋＋） 4，松动度 1﹒5分钟 2分 器械选择 0﹒5分 镊子 ** 器械放置部位 0﹒5分 夹前牙切缘或闭合的镊子抵住磨牙合（牙合）面窝沟 检查动作 0﹒5分 轻轻向颊舌侧或近远中摇动 结果判断0﹒5分 Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ度松动 5，咬合关系检查 3分钟完成 4分 磨牙咬合关系描述 1﹒5分 上颌6金钟颊尖对下颌6近中颊沟为正中，对近中为远中，对远中为近中 前牙咬合关系描述 1﹒5分 深覆盖实质上下前牙的水平关系，分Ⅰ度3-5mm、Ⅱ度5-7，Ⅲ度大于7mm深覆(牙合)上下切缘的垂直距离Ⅰ度切1/3-中1/3，Ⅱ度中1/3-颈1/3，Ⅲ度为超过颈1/3 。 中线描述 1分 是通过两眼之间、鼻尖、两上颌中切牙及两下颌牙之间的
6，牙髓温度测试 3分钟完成 4分 医嘱说明 0﹒5分 医嘱说明：检查原因，要求患者配合，疼痛就举手，不痛就摆手示意（对被检查的要说出来） 对照牙选择及测试顺序 1分 与对侧同名牙或邻牙对比 ** 测试牙隔离 0﹒5分 隔湿，热侧，涂布凡士林，石蜡油 测试用其放置部位 1分 冰测用小冰棒，热侧用牙胶（烧软不冒烟）测试反应描述 1分 正常，敏感，迟缓，无反应。 冷热无反应表示坏死，冷热立即出现疼痛表示，有炎症刺激去除立即消失表示牙髓充血，冷测化脓性牙髓炎缓解。
7，颞下颌关节检查 3分钟 4分 检查部位 1分 医生站患者前方，双手食指贴放于患者耳屏前，嘱患者做开闭口前伸和侧向运动，髁状突运动两侧是否协调，是否运动受限，并触压关节及其周围组织，了解有无压痛。 扪诊手法 1﹒5分 了解关节、动度 检查内容 1﹒5分 ① 关节动度，②有无压痛，③有无弹香，④开口型 ⑤ⅠⅡⅢ张口度，⑥颞肌咬肌⑦咬合关节检查⑧面部外形
8，牙周袋探测 3分钟 4分 器械选择 0﹒5分 选择有刻度的钝头牙周探针 ** 握持方式及支点 1分 力量20-25克，探针的尖端紧贴牙面，握笔式有支点 探查动作 1分 与牙长轴平行探测，缓慢，先探颊近中、中央、远中，再探舌侧 ** 探诊内容 1﹒5分每个牙要记录6个位点的探诊深度，附着水平，是否出血溢脓，龈下根面是否有牙石
** 在做以上八项检查的时候最好是一边做一边说，你就当考官是你的学生或者是 病人家属，你抱着穷尽所能的教会他的这种思想，考官会加你分。
四，口腔基本技术 10分钟 25分
1， 龈上洁治术
医嘱，口腔卫生的宣传教育，询问有无出血性疾病
（这个一定要问出，要说出来， 并且可以根据这些按你自己的思想多说几句， 没人怪你啰嗦，考官都看在眼里， 他心里已经默默的在为你打高分了， 其实这都是你期待的，所以要勇敢的说出来） ① 基本范围为一区段不多于三颗牙 ** ②医患体位 3分 戴护目镜，洗手带手套 ② 器械选择 握持及支点 ** 选择 2分 合适的器械 镰型的是近远中，锄型，唇舌面大块牙石 **
握持 ：改良式握笔法 3分 ** 支点：中指或无名指与中指紧贴作支点 2分 ** 口内支点尽量靠近治疗区 1﹒5分 ** 支点稳固、不得用力时失去支点 1﹒5分 ** ④操作方式 45-90度之间，最好是80度
牙刃关系：洁治操作时洁治器工作面与牙面角度在 45-90度之间洁治器尖端紧贴牙面，不得刺伤牙龈。
牙石整块剥离 2分
用力方式：肘、腕部用力，以支点为中心，力传至器械取出牙石，个别精细部位可用指力，手指拉力，手腕旋转力 3分
用力方向：向冠方用力，也可向颊、舌水平方向用力，但不得向牙龈方向用力 2分
⑤洁治效果： 牙石是否去干净 2分 牙龈是否受损 2分
⑥洁治后处理： 洁治后抛光，冲洗，隔湿 0﹒5分 ** 洁治后用0﹒3%双氧水冲洗及上药 0﹒5分
上下牙列因模制取标准 医嘱，调整椅位，光源，去除牙石，
取出食物残渣，漱口，洗手带手套，比试，请护士调材料。 说明取模型的目的，嘱患者放松！ 1，托盘选择：牙弓大小 2分 比试 3分 5分 根据患者牙弓长、宽，高度选择合适的成品托盘，
托盘与牙弓内外侧应有3-4mm的间隙，