九年级化学专题复习资料1-15
九年级全册化学知识点总结
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第一单元走进化学世界 . (2)第二单元我们周围的空气 (5)第三单元自然界的水 (11)第四单元物质构成的奥秘 (15)第五单元化学方程式 (20)第六单元碳和碳的氧化物 (23)第七单元燃料及其应用 (28)第八单元金属和金属材料 (31)第九单元溶液 (35)第十单元酸和碱 (39)第十一单元盐化肥 (45)第十二单元化学与生活 (48)常见物质的化学式 (51)常见物质的俗名 (53)常见的化学方程式 (53)常见反应的现象 (57)常见物质的颜色、气味 (60)多功能瓶 (61)除杂 (62)鉴定 (62)第一单元走进化学世界第一节物质的变化和性质一、物理变化和化学变化物理变化化学变化定义没有生成其他物质的变化叫物理变化生成其他物质的变化叫化学变化常见现象物质的状态、形状可能发生变化，可能有发光、放热等现象出现颜色改变、放出气体、生成沉淀等，并吸热、放热、发光等本质区别是否有新物质生成实质构成物质的分子是否发生变化联系发生化学变化时一定同时发生物理变化，而发生物理变化时不一定同时发生化学变化。
●石墨变金刚石的变化是化学变化。
●“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川”指的是物理变化。
二、物理性质和化学性质物理性质化学性质定义物质不需要发生化学变化就可以表现出来的性质物质在化学变化中表现出来的性质实例颜色、状态、气味；硬度、密度、燃点、沸点、熔点、溶解性、挥发性、导电性等可燃性、氧化性、还原性、稳定性、活泼性、酸性、碱性、毒性等区别这种性质是否需要经过化学变化才能表现出来●氮气和稀有气体可以做保护气。
这虽然不包含化学变化，但利用了它们的化学性质（稳定性）。
第二节化学是一门以实验为基础的科学一、蜡烛●石蜡不溶于水，石蜡密度小于水。
●蜡烛燃烧时的火焰分三层，包括外焰、中焰和内焰。
初三化学复习资料大全
第1单元走进化学世界1、化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的基础科学。
2、我国劳动人民商代会制造青铜器，春秋战国时会炼铁、炼钢。
3、绿色化学-----环境友好化学(化合反应符合绿色化学反应)①四特点P6（原料、条件、零排放、产品）②核心：利用化学原理从源头消除污染4、蜡烛燃烧实验（描述现象时不可出现产物名称）（1）火焰：焰心、内焰（最明亮）、外焰（温度最高）（2）比较各火焰层温度：用一火柴梗平放入火焰中。
现象：两端先碳化；结论：外焰温度最高（3）检验产物H2O：用干冷烧杯罩火焰上方，烧杯内有水雾CO2：取下烧杯，倒入澄清石灰水，振荡，变浑浊（4）熄灭后：有白烟（为石蜡蒸气），点燃白烟，蜡烛复燃。
说明石蜡蒸气燃烧。
5、吸入空气与呼出气体的比较结论：与吸入空气相比，呼出气体中O2的量减少，CO2和H2O的量增多（吸入空气与呼出气体成分是相同的）6、学习化学的重要途径——科学探究一般步骤：提出问题→猜想与假设→设计实验→实验验证→记录与结论→反思与评价化学学习的特点：关注物质的性质、变化、变化过程及其现象；7、化学实验（化学是一门以实验为基础的科学）一、常用仪器及使用方法（一）用于加热的仪器－－试管、烧杯、烧瓶、蒸发皿、锥形瓶可以直接加热的仪器是－－试管、蒸发皿、燃烧匙只能间接加热的仪器是－－烧杯、烧瓶、锥形瓶（垫石棉网—受热均匀）可用于固体加热的仪器是－－试管、蒸发皿可用于液体加热的仪器是－－试管、烧杯、蒸发皿、烧瓶、锥形瓶不可加热的仪器——量筒、漏斗、集气瓶（二）测容器－－量筒量取液体体积时，量筒必须放平稳。
视线与刻度线及量筒内液体凹液面的最低点保持水平。
量筒不能用来加热，不能用作反应容器。
量程为10毫升的量筒，一般只能读到0.1毫升。
（三）称量器－－托盘天平（用于粗略的称量，一般能精确到0.1克。
）注意点：（1）先调整零点（2）称量物和砝码的位置为“左物右码”。
（3）称量物不能直接放在托盘上。
九年级化学全册复习资料
九年级化学全册复习资料九年级化学全册复习资料化学是一门研究物质的性质、组成、结构、变化规律以及与能量的关系的科学。
在九年级化学学科中，我们将学习更深入的化学知识，包括化学元素、化学反应、化学方程式等。
为了帮助同学们更好地复习化学知识，下面将为大家提供一些九年级化学全册的复习资料。
一、化学元素1. 元素周期表元素周期表是化学中最重要的工具之一。
它按照元素的原子序数排列，可以帮助我们了解元素的性质和特点。
同学们可以通过记忆元素周期表上的元素符号、原子序数和相应的元素名称来加深对元素的认识。
2. 元素的分类元素可以根据其物理和化学性质进行分类。
常见的分类包括金属、非金属和半金属。
金属具有良好的导电性和热导性，而非金属则相对较差。
半金属具有介于金属和非金属之间的性质。
3. 元素的化学符号和化合价每个元素都有一个独特的化学符号，用于代表该元素。
化合价是元素在化合物中的价态，它决定了元素与其他元素形成化合物的方式和比例。
二、化学反应1. 化学反应的定义化学反应是物质之间发生的变化，包括物质的组成、结构和性质的改变。
化学反应可以通过观察物质的颜色、气味、温度变化等来判断。
2. 反应物和生成物化学反应中参与反应的物质称为反应物，反应后生成的物质称为生成物。
在化学方程式中，反应物写在箭头的左边，生成物写在箭头的右边。
3. 化学方程式化学方程式是用化学符号和化学式表示化学反应的方法。
它包括反应物、生成物和反应条件等信息。
同学们在复习时要学会读写化学方程式，并了解方程式中的化学符号和化学式的含义。
三、化学方程式的平衡1. 化学方程式的平衡法则化学方程式的平衡是指反应物和生成物的物质的质量在化学方程式中保持不变。
在平衡状态下，反应物和生成物的物质的质量之比称为摩尔比。
2. 平衡常数和平衡位置平衡常数是指在平衡状态下，反应物和生成物浓度的比值。
平衡位置是指在平衡状态下，反应物和生成物的摩尔比。
3. 影响化学反应平衡的因素影响化学反应平衡的因素包括温度、压力和浓度等。
九年级化学(上册)知识点化学总复习资料全
(通常状况下)化学性质用途
氧气：
（O2）无色无味的气体,不易溶于水,密度比空气略大
①C + O2==CO2（发出白光，放出热量）
1、供呼吸2、炼钢3、气焊
（注：O2具有助燃性，但不具有可燃性，不能燃烧。）
②S + O2==SO2（空气中—淡蓝色火焰；氧气中—紫蓝色火焰）
③4P + 5O2== 2P2O5（产生白烟，生成白色固体P2O5）
其它气体与杂质占0.03%
2、主要的空气污染物：NO2、CO、SO2、H2S、NO等物质
3、其它常见气体的化学式：NH3（氨气）、CO（一氧化碳）、CO2（二氧化碳）、CH4（甲烷）、SO2（二氧化硫）、SO3（三氧化硫）、NO（一氧化氮）、
NO2（二氧化氮）、H2S（硫化氢）、HCl（氯化氢）
4、常见的酸根或离子：SO42-(硫酸根)、NO3-(硝酸根)、CO32-(碳酸根)、ClO3-(氯酸)、
九年级化学上册知识点化学总复习资料
基本概念：
1、化学变化：生成了其它物质的变化
2、物理变化：没有生成其它物质的变化
3、物理性质：不需要发生化学变化就表现出来的性质
(如:颜色、状态、密度、气味、熔点、沸点、硬度、水溶性等)
4、化学性质：物质在化学变化中表现出来的性质
(如:可燃性、助燃性、氧化性、还原性、酸碱性、稳定性等)
④排水法收集完氧气后,先撤导管后撤酒精灯(防止水槽中的水倒流,使试管破裂)氢气：①检查装置的气密性
②长颈漏斗的管口要插入液面下；
③点燃氢气前，一定要检验氢气的纯度（空气中，氢气的体积达到总体积的4%—74.2%点燃会爆炸。）
CO2：①检查装置的气密性
②长颈漏斗的管口要插入液面下；
(完整版)初三化学全册必背知识点(精华)
初中化学全册必背知识点一、化学用语1、常见元素及原子团的名称和符号非金属： O氧 H氢 N氮 Cl氯 C碳 P磷 S硫金属： K钾 Ca钙 Na钠 Mg镁 Al铝 Zn锌 Fe铁 Cu铜 Hg汞 Ag银 Mn锰 Ba钡原子团(根)：氢氧根硝酸根碳酸根硫酸根铵根OH－ NO3－ CO32－ SO4 2－ NH4＋2、(1) 常见元素化合价口诀：一价氯氢钾钠银，二价氧钙钡镁锌，二三铁二四碳，二四六硫都齐全；铜汞二价最常见，三铝四硅五氮磷，单质零价要记清。
(2) 常见原子团(根)化学价口诀：负一硝酸氢氧根，负二硫酸碳酸根，正一价的是铵根。
4、必须熟记的制取物质的化学方程式（1）实验室制取氧气一： 2KMnO4===K2MnO4+MnO2+O2↑（2）实验室制取氧气二： 2H2O2 ===2H2O+O2↑(3) 实验室制取氧气三： 2KClO3===2KCl+3O2↑（4）实验室制法CO2： CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑（5）实验室制取氢气： Zn+H2SO4==ZnSO4+H2↑ Zn + 2HCl= ZnCl2 +H2↑（6）电解水制取氢气： 2H2O===2H2↑+O2↑（7）湿法炼铜术（铁置换出铜）：Fe+CuSO4==FeSO4+Cu （Fe与盐、酸反应都生成的是+2价亚铁离子）（8）炼铁原理： 3CO+Fe2O3===2Fe+3CO2 （Fe2O3与酸反应生成的是+3价铁离子）（9）熟灰水[Ca(OH)2 ]的制取方法：CaO+H2O==Ca(OH)2（10）生石灰(氧化钙)制取方法：CaCO3 ===CaO+CO2↑二．金属活动性顺序：金属活动性由强至弱： K Ca Na Mg Al ， Zn Fe Sn Pb (H) ，Cu Hg Ag Pt Au 。
（按5个一句顺序背诵）钾钙钠镁铝，锌铁锡铅（氢），铜汞银铂金。
三、常见物质的颜色、状态1、黑色固体：炭粉、铁粉、CuO、MnO2、Fe3O42、红色固体：Cu、Fe2O3、红磷▲硫磺：淡黄色▲绿色：碱式碳酸铜(铜锈，俗称铜绿)3、溶液的颜色：含Cu2+的溶液呈蓝色（如CuSO4溶液）；含Fe2+的溶液呈浅绿色（如FeCl2溶液）；含Fe3+的溶液呈棕黄色（如FeCl3溶液），其余溶液一般为无色。
九年级化学各章知识点
1.元素、混合物与化合物-元素：物质由一个类型的原子构成，可以根据性质分为金属元素和非金属元素。
-混合物：物质由两种或更多类型的物质混合形成，可以分为均匀混合物和非均匀混合物。
-化合物：由两种或更多不同类型的元素通过化学反应形成，具有新的物化性质。
2.元素周期表-元素周期表：按照原子序数的顺序排列元素的表格，包括周期（水平行）和族（垂直列）。
-元素周期表的特征：周期性规律，元素性质随原子序数的增加而变化。
3.金属与非金属-金属：具有良好导电性、导热性、延展性和可塑性等特征，常见的金属有铁、铜、铝等。
-非金属：大多数非金属是电非导体，一般质地较脆，不具有延展性和可塑性，常见的非金属有氧气、硫磺等。
4.常见化合物的性质-酸和碱：酸呈酸性溶液，能和碱中和；碱呈碱性溶液，能和酸中和。
-盐：由酸和碱反应形成的化合物，呈中性。
-氧化还原反应：物质失去电子被氧化，物质得到电子被还原。
5.常见离子的识别-阳离子：带正电荷的离子，如铵离子（NH4+）。
-阴离子：带负电荷的离子，如氯离子（Cl-）。
6.反应式、能量变化和速率-反应式：描述化学反应发生的方式和反应物与生成物的比例。
-能量变化：反应过程中的吸热或放热现象。
-反应速率：反应物消耗或生成的速度。
7.酸碱与中性物质-酸：产生H+（氢离子）的物质，常见酸有硫酸、盐酸等。
-碱：产生OH-（氢氧根离子）的物质，常见碱有氢氧化钠、氢氧化钾等。
-中性物质：酸和碱反应中和了彼此的物质。
8.氧化还原反应-氧化：物质失去电子。
-还原：物质得到电子。
-氧化还原反应：电子从一种物质转移到另一种物质的过程。
9.需要背诵的化学方程式-钠和水反应：2Na+2H2O→2NaOH+H2-锌和盐酸反应：Zn+2HCl→ZnCl2+H2-石膏水反应：CaSO4+2H2O→CaSO4·2H2O。
九年级全册化学年级知识点
九年级全册化学年级知识点化学是一门研究物质的科学，它研究物质的组成、性质和变化规律。
九年级化学是初中化学的最后一年，本文将总结九年级全册化学的主要知识点。
一、物质的性质与变化1. 物质的分类：纯物质和混合物，元素和化合物。
2. 物质的性质：物理性质和化学性质。
3. 物质的变化：物理变化和化学变化。
二、离子及离子反应1. 离子的概念：正离子和负离子。
2. 离子化合物的命名与化学式。
3. 离子反应的判别：盐的生成与电解质的导电性。
4. 酸与碱的常见性质和实验识别方法。
三、金属元素与金属材料1. 金属元素的性质：导电性、导热性、延展性、强度。
2. 金属的提纯、提纯方法和金属的应用。
3. 金属腐蚀的原因及其防护方法。
四、非金属元素与非金属材料1. 非金属元素的性质：不导电、不导热、脆性。
2. 非金属材料的种类和应用。
五、空气与氧气1. 空气的成分：氮气、氧气、水蒸气、稀有气体等。
2. 空气中氧气的实验室制法和特性。
六、化学式与化学方程式1. 化学式的表示法：分子式、离子式。
2. 化学方程式的平衡及其表示。
3. 摩尔概念与实验中的计算。
七、溶液与溶剂1. 溶液的定义和组成。
2. 溶剂的种类及其性质。
水作为万能溶剂的特性。
3. 浓度计算及其实验操作。
八、酸碱与酸碱中和反应1. 酸碱的概念和性质。
2. 酸碱指示剂的种类和应用。
3. 酸碱中和反应的实验操作和判别方法。
4. pH值的概念及其测定方法。
九、氧化与还原反应1. 氧化与还原的概念和性质。
2. 氧化还原反应的表达式和实验判别。
3. 金属的氧化反应和非金属的还原反应。
十、重要化学元素1. 碳、氢、氧、氮、硫、氯等元素的性质和应用。
2. 重要化合物的性质和应用。
综上所述，九年级全册化学的主要知识点包括物质的性质与变化、离子及离子反应、金属元素与金属材料、非金属元素与非金属材料、空气与氧气、化学式与化学方程式、溶液与溶剂、酸碱与酸碱中和反应、氧化与还原反应以及重要化学元素。
人教部编版九年级化学全册(1-12单元)知识点归纳汇总
人教部编版九年级化学全册(1-12单元)知识点归纳汇总绪言、第一单元考点总结绪言化学使世界变得更加绚丽多彩考点1 近代化学理论的建立（3页）⒈原子、分子理论：由道尔顿（英国人）、阿伏加德罗（意大利）建立了原子—分子理论。
⒉元素周期律、元素周期表：由门捷列夫1869年（俄国人）发现。
考点2. 化学研究的对象（4页）★化学是在分子、原子层次上研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的科学。
第一单元走进化学世界考点1 物理变化、化学变化（7页8页）⒈物理变化：没有生成新物质的变化。
如：汽油挥发、冰雪融化、电灯发光等。
⒉化学变化：生成新物质的变化。
如：镁条燃烧、铁生锈、食物腐败等。
★化学变化的基本特征是有新物质生成。
★化学变化中伴随的现象是：颜色改变、放出气体、生成沉淀等。
★化学变化中发生能量变化，这种变化以放热、发光的形式表现出来。
⒊物理变化与化学变化的联系：在化学变化过程中一定同时发生物理变化，在物理变化中一定不发生化学变化。
考点2 物理性质、化学性质（8页）⒈物理性质：物质不需要发生化学变化就表现出来的性质。
★如：颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度、溶解性、挥发性、吸附性、导电性、导热性、延展性等。
⒉化学性质：物质在化学反应中表现出来的性质。
★包括：可燃性、氧化性、还原性、毒性、稳定性、酸性、碱性、腐蚀性等。
★例氧气能使带火星的木条复燃。
二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。
考点3 蜡烛及其燃烧的探究（12页）⑵取用小颗粒或粉末状药品，用药匙或纸槽按“一横、二送、三直立”的方法送入玻璃容器；取用块状或密度大的金属，用镊子按“一横、二放、三慢竖”的方法送入玻璃容器。
⒋液体药品的取用⑴取用少量液体（滴加法）可用胶头滴管。
方法是将滴管“垂直悬空”放在容器口正上方，滴管不要接触烧杯等容器壁，取液后的滴管不能倒放、乱放或平放。
⑵取大量液体（倾倒法）从细口瓶倒出液体药品时，先把瓶塞倒放在桌面上，以免沾污瓶塞，污染药液；倾倒液体时，应使标签向着手心，以防瓶口残留的药液流下腐蚀标签；“一倒二向三斜四靠”。
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中考化学专题复习1 物质的组成与结构一、复习内容和要求1．运用分子、原子、离子、元素、单质、化合物等概念，分析解决简单实际问题的能力。
2．运用原子结构知识，特别是核外电子排布的知识，发现规律、判断元素所属类别及原子得失电子等有关能力。
3．运用结构决定性质的观点，分析、比较物质的逻辑思维能力。
4．能判断一些典型的混合物和纯净物，能区分单质的化合物。
5．能对常见的碱性氧化物，酸性氧化物，酸，碱，盐进行分类和命名。
6．能找出物质分类中的包含、并列、交叉等，简单逻辑关系。
二、例题1. 下列关于分子和原子的说法中，不正确的是（）A．分子、原子都在不停地运动B．分子、原子都是构成物质的微粒C．原子是不能再分的最小微粒D．分子是保持物质化学性质的最小微粒解析：抓住概念的本质，注意概念的外延。
分子、原子却可以构成物质，而不停地运动是它们的性质之一。
原子是化学变化中的最小微粒，原子又是由原子核（由质子和中子构成）和电子构成的，因此，原子能再分。
D选项就是分子的定义。
2.球上的生物免受紫外线的伤害。
臭氧的化学式是列关于臭氧的说法正确的是（）A．臭氧由3个氧元素组成B．臭氧由C．臭氧是单质D解析：由臭氧的化学式（O3应属单质，既然是单质就不可能是化合物，当然也不属氧化物。
它们的关系可用下图表示A．正盐可能含氢元素B．酸和碱的组成中一定含氢元素和氧元素C．酸、正盐、酸式盐一定含氢元素D．酸、碱、盐都可能不含金属元素解析：注意“可能”、“一定”的用词，善于寻找反例。
NH4Cl属正盐，因是铵盐而含氢元素。
当然NaCl就不含氢元素。
A正确NH4Cl，HCl和NH3·H2O就都不含金属元素。
酸、酸式盐一定含氢元素，正盐可能含氢元素。
碱一定含氢元素和氧元素，而只有含氧酸才既含氢元素又含氧元素。
5．下列说法是滞正确？为什么？如何改正？（1）二氧化碳是由一个碳原子和一个氧分子构成的（2）二氧化碳是由一个硫元素和二个氧分子组成。
（3）纯净的氯酸钾是由钾、氯、氧三种不同原子组成的混合物。
（4）一个水分子中含有两个氢原子和一个氧原子解析运用宏观和微观的构成观点具体分析：（1）该说法有两个错误：①二氧化大是宏观概念，碳原子和氧分子是微观概念，二者不好搭配；②二氧化碳是纯净物，不含氧分子，不能将化学式CO2中的“O2”单独看成氧分子。
改为：二氧代经碳是碳元素和氧元素组成的。
（2）元素是宏观概念，只论种类，不论个数。
该说法错误。
改为：二氧化硫是由硫元素和氧元素组成的。
（3）按宏观组成观点，由元素组成宏观物质。
原子是微粒，应讲构成。
改为：纯净的氯酸钾是由钾、氢、氧三种元素组成的。
（4）符合微观构成的观点。
原题正确。
三、习题精练1．下列说法正确的是（）A．原子是构成物质的最小微粒B．任何原子之间都有间隙C．分子比原子或离子大D．在化学变化中，分子能分，原子不能分2．金属元素M的相以原子质量为70，它在化合物中只有一种化合价。
已知它的磷酸盐的相对分子质量为165，它的硫酸盐的相对分子质量为（）A．等于166 B．等于236 C．等于428 D．不知化学式无法计算3．下列关于“不一定”的说法中不正确的是（）A．含氧化合物不一定是氧化物B．纯净物不一定由同种分子构成C．由同种元素组成的纯净物不一定是单质D．能分解出氧气的化合物不一定是氧化物4．由同种元素组成的物质（）A．可能是混合物B．可能是化合物C．一定是单质D．一定不是化合物5．推断题A、B、C、D四种微粒的核电荷数依次增大，但都不超过18，A微粒失去二个电子后呈中性；A、B、C三种微粒的核外电子层结构相同。
且A与C可形成CA型离子化合物；B和D微粒均不显电性，D微粒的第一层比第三层少5个电子。
试判断：（1）A微粒的符号________（2）B微粒的名称______（3）A与C形成化合物的化学式是____________________4）D微粒的结构示意图是___________ 6．氢气可以在氧气中燃烧生成水，为什么水中即含有氧元素，却不能燃烧？7．有A、B、C、D四种元素，B的单质B2在常温下是气体；B和C两元素都能跟元素D化合分别形成共价化合物DB和D2C，D2C在常温下是液体A、B、C三种元素能形成化合物ABC3，ABC3在一定条件下分解得离子化合物AB 及单质C2A+和B—具有相同的Ar原子电子层排布；液态的单质D可作高能燃料。
据此推断：（1）A、B、C、D的元素符号：A B C D（2）写出上述有关化学反应的化学方程式8．写出下列各物质的化学式（A）铁（B）氩（C）二氧化硫（D）氯化镁（E）氮气9．试写出由H、O、S、K四种元素中的两种或几种元素组成的化合物的化学式类别和名称10、某离子化合物的组成为R x（SO4）y已知一个R原子失去n个电子，则这种金属氯化物的组成是（）A.RCl y/xB. RCl x/ yC. RCl2y/xD. R x Cl y11、X、Y两元素原子的最外层电子数分别为1个和6个，则它们相互化合后可能生成（）A.XY2型共价化合物B. XY2型离子化合物C. X2Y型共价化合物D. X2Y型离子化合物12、A、B两元素的原子核外电子数之和为19，之差为3，则A、B两元素形成化合物的化学式是（）A.A2BB.ABC.AB2D.A2B313、由X和Y两元素组成的两种化合物甲和乙,甲的化学式为XY2,其中X 的质量分数44.1%.若乙分子中X的质量分数为34.5%,则乙的化学式为（）A.X3YB. XY3C. X2YD. XY14、有A、B、C、D、E五种元素，A、B二种元素的原子最外层电子数相同，其单质在常温下都是气体；B、C、D三种元素的原子电子层数相同，核电荷数都差1，在五种元素、中，E元素的原子核电荷数最小。
D元素共有三个电子层，每个电子层均达到饱和的稳定结构。
E元素的单质在B元素的单质中燃烧，可形成苍白色火焰，生成的化合物EB是共价化合物。
（1）这五种元素的元素符号是：A B C D E（2）C元素的原子核内有个质子。
核外各电子层的电子数是：K 、L 、M 。
（3）B与E反应的化学方程式是：15、有A、B、C、D、E五种元素，E的L层为最外层，L层有6个电子时为中性微粒；A与E形成化合物AE2，在AE2中A元素的质量分数为27.3%；B 原子核内质子数比A原子核外电子数多6个；C2-离子与氩原子结构相同，D3+与Na+电子数相同。
请回答：1）这五种元素的元素符号是A B C D E2）C2-、D3+微粒的结构示意图分别是：、。
3）A的单质与C的单质在高温下生成：。
16、有核电荷数小于18的A、B、C、D四种元素，A元素的原子失去一个电子后，B元素的原子得到两个电子后，它们形成离子的电子排布分别与氖、氩原子相同；C元素的原子第三层的电子比第二层上的电子少一个；D元素的原子核比A元素原子核多一个质子。
试推断这四种元素的名称：A、B分别为；C、D分别为。
中考化学专题复习2 物质的性质与变化一、复习内容和要求1．依据典型事实，对物质的性质和变化所属的类别进行分析、判断的能力。
2．运用有关反应规律判断臵换反应、复分解反应能否进行的能力。
3．联系新会生产、生活的实例，运用物质变化的有关规律分析、解决简单化学问题的能力。
4．熟悉常见元素的化合物，并能根据地化合价写出化学式，或根据化学式判断化合价。
5．能根据化学式描述物质的组成或分子的构成。
能根据化学反应的客观事实及质量守恒定律，正确书写有关化学方程式。
6．能识别原子和离子的结构示意图，并知道结构示意图中各部分的含义。
7．能判断常见溶液的宏观组成，知道浓溶液，稀溶液、饱和溶液、不饱和溶液之间的关系。
8．能根据温度、溶质量、溶剂量的变化，分析判断溶液组成及状态（指是否饱和）的变化。
能根据物质的溶解性及溶解度曲线，选择分离混合物的方法。
9．能根据溶液的pH判断其酸、碱性。
二、例题1．黑火药是我国古代四大发明之一。
黑火药爆炸的原理可以用下面的化学反应方程式表示：S+2KNO3+3C===K2S+N2↑+3X↑则X的化学式是（ D ）A．CO B．SO2 C．NO D．CO2解析：依据质量守恒定律的微观解释解题，即原子（个数）守恒。
X应为CO2。
322杂质易发生危险。
若用过氧化氢的水溶液（俗称双氧水）和二氧化锰（作催化剂），可在常温下制取氧气，反应的化学方程式为：2H 2O 2 ===MnO22H 2O+O 2↑。
请回答：（1）上述两个反应的反应类型都属于____分解反应_____反应；O 2的收集方法是____排水集气法和向上排气集气法_____。
（2）H 2O 2中氢元素与氧元素的质量比为__ H 2O 2中氢、氧元素的质量比为： 1×2：16×2=1：16___。
（3）用H 2O 2和MnO 2制取O 2比用KClO 3和MnO 2在加热下制取O 2，其主要优点是_新方法的主要优点是反应不需加热；实验更安全_。
解析：这是一提供新情境的信息题。
应注意汲取关键、有用的信息，并注意和已学知识的对比、联想。
（1）两个反应均属于分解反应，O 2的收集方法依据其物理性质可有两种，排水集气法和向上排气集气法。
（2）H2O2中氢、氧元素的质量比为：1×2：16×2=1：16（3）新方法的主要优点是反应不需加热；实验更安全4．下列化学方程式分别存在A、B、C、D错误中的一种或两种，请将所犯错误的序呈填在题后的横线上：A．不符合化学反应事实B．缺少反应条件C．缺少气体或沉淀符号D．不符合质量守恒定律（1）铁屑放入稀硫酸中：2Fe+3H2SO4===Fe2(SO4)3+3H2____（2）稀盐酸中滴入硝酸银溶液：HCl+AgNO3===AgCl+HNO3_______（3）铁丝在氧气中燃烧：3Fe+2O2===Fe3O4______（4）加热铜绿：Cu2(OH)2CO3===CuO+CO2↑+H2O_____ ___解析：结合备选答案逐一分析（1）A 铁在臵换反应中都是生成亚铁，即二价铁。
（2）C 生成的AgCl为白色沉淀（3）B 铁丝在纯氧中经点燃而燃烧（4）B、D条件为加热，没有配平即不符合质量守恒定律三、习题1、“嫦娥一号”发射的火箭推进器中装有液态肼(用A表示)和过氧化氢(H2O2)，它们混合时的反应方程式为：2H2O2+A=N2+4H2O，肼的化学式为( )A.N2H2B.N2H4C. NH2D.N2H4O22、据科学家预测，月球的土壤中吸附着百万吨的氦(He-3)，其原子核中质子数为2、中子数为l，每百吨氦(He-3)核聚变所释放出的能量相当于目前人类一年消耗的能量。
下列关于氦(He-3)元素的说法正确的是( )A.原子核外电子数为3B.相对原子质量为2C.原子结构示意图为D.原子结构示意图为3、我国科学家利用超高真空扫描隧道显微镜，在一块晶体硅（Si）的表面通过探针的作用搬走原子，写下了“中国”两个字。