电脑棋手
三年级上册语文生字组词11-17课(S版三年级备课资料)
三年级上册语文生字组词11-17课(S版三年级备课资料)篇1：三年级上册语文生字组词11-一qi课(S版三年级备课资料)第11课《孩子考科学家》会写字组词：考：考试、考古、考官、久经考验兄：兄弟、兄长、表兄、称兄道弟弟：表弟、弟弟、姐弟、亲如兄弟捉：捉住、捉人、活捉、捉摸不定抓：抓住、抓捕、抓破脸皮糖：白糖、糖球、奶糖、冰糖著：著名、名著、显著、著书立说眨：眨眼、眨巴、眨眼之间须：须、须知、胡须、溜须拍马粘：粘贴、粘连、粘皮带骨标：标语、目标、标本、标新立异鬼：鬼神、鬼火、魔鬼、鬼迷心窍盖：锅盖、瓶盖、盖子、铺天盖地装：服装、装修、时装、装点、装腔作势忍：忍住、忍心、残忍、忍辱负重第11课《孩子考科学家》会认字组词：考：考查兄：堂兄钩：鱼钩胶：胶水粘：粘信封标：标杆鬼：闹鬼揭：揭示忍：忍耐*第12课《空气在哪里》会认字组词：隐：隐身计：计上心来胎：轮胎旺：兴旺墨：墨水瓶：瓶子捏：捏住一三课《古诗两首》会写字组词：诗：古诗、诗歌、诗句、诗情画意帝：皇帝、帝王、帝国、三皇五帝岸：江岸、两岸、海岸、隔岸观火绝：绝句、绝顶、定、绝情、悲痛欲绝鸣：鸣叫、鸡鸣、雷鸣、耳鸣、一鸣惊人翠：翠柳、翠绿、苍松翠柏窗：窗口、门窗、窗台、窗帘、窗明几净含：包含、含情、含苞欲放岭：山岭、岭南、高山峻岭泊：停泊、漂泊、淡泊、漂泊不定吴：吴国、姓吴、吴越同舟船：小船、轮船、渔船、水涨船高一三课《古诗两首》会认字组词：帝：玉皇大帝辞：告辞啼：啼哭翠：翡翠含：含羞岭：秦岭吴：吴地第14课《庐山的云雾》会写字组词：景：景色、情景、风景、景仰、风景优美秀：秀丽、优秀、新秀、后起之秀尤：尤其、无耻之尤、怨天尤人幻：幻想、幻觉、变幻无穷、变幻莫测增：增加、增强、增添、增长、与日俱增添：添补、添置、锦上添花漫：弥漫、漫出、漫无边际、满山遍野姿：姿势、姿态、姿色、姿态万千态：态度、形态、千姿百态笼：笼罩、笼统、笼络人心罩：口罩、外罩、罩衣、薄雾笼罩弥：弥补、弥漫、弥合、弥天大罪茫：茫茫、茫然、茫无边际、茫然无知匹：一匹、马匹、匹夫、匹配、匹夫有责返：返还、返工、返校、返老还童第14课《庐山的云雾》会认字组词：尤：无耻之尤添：添砖加瓦览：游览姿：英姿勃发态：、老态龙钟戴：戴帽弥：欲盖弥彰幕：屏幕返：返航第壹五课《锡林郭勒大草原》会写字组词：阔：广阔、宽阔、摆阔、阔步前进铺：铺开、铺路、平铺、铺天盖地、平铺直叙芒：光芒、锋芒、芒草、光芒万丈丹：丹参、丹顶鹤、灵丹妙药、丹凤朝阳铃：铃铛、铃声、杠铃、掩耳盗铃仅：不仅、仅仅、仅有、不仅如此、绝无仅有灵：灵活、灵巧、心灵、灵验、灵敏、灵活多样闲：清闲、休闲、空闲、忙里偷闲偶：木偶、偶然、无独有偶尔：偶尔、尔等、出尔反尔牧：牧民、牧羊、牧场、十羊九牧骑：骑马、骑车、骑虎难下挥：挥动、挥发、挥洒自如第壹五课《锡林郭勒大草原》会认字组词：阔：高谈阔论仅：绝无仅有雄：雄伟鹰：雄鹰闲：悠闲偶：偶感尔：果尔牧：放牧骑：骑士挥：挥舞*第16课《赵州桥》会认字组词：赵：赵州桥州：苏州济：济南设：设计宽：宽阔跨：横跨史：历史劳：劳动杰：杰出历：经历一qi课《七颗钻石》会写字组词：钻：钻石、电钻、钻头、钻戒旱：旱灾、天旱、旱伞、旱情、旱涝保收焦：焦渴、焦急、心焦、焦黄、焦头烂额缝：岩缝、门缝、缝隙、天衣无缝、见缝插针滴：水滴、汗滴、滴水穿石、滴水成冰捧：捧起、捧着、手捧、众星捧月嘴：嘴巴、嘴边、闭嘴、嘴甜、龇牙咧嘴银：银河、银灰色、白银、银行、火树银花凉：清凉、凉风、凉水、凉水、满目凄凉需：需要、需求、军需、必需品、各取所需股：一股、股票、股份、分股、悬梁刺股一qi课《七颗钻石》会认字组词：凋：凋谢罐：水罐翼：小心翼翼喘：喘气涌：涌出[三年级上册语文生字组词11-一qi课(S版三年级备课资料)]篇2：三年级上册语文生字组词1-10课(S版三年级备课资料)第1课《大海的歌》会写字组词：纹：波纹、纹理、指纹、纹丝不动映：倒映、反映、放映、交相辉映仰：仰头、仰望、信仰、仰天大笑翻：翻滚、翻身、翻阅、人仰马翻、翻山越岭滚：滚动、滚珠、滚开、滚瓜烂熟奔：奔跑、奔驰、万马奔腾、奔走呼号腾：腾飞、腾空、欢腾、腾云驾雾琴：钢琴、琴声、琴弦、风琴、对牛弹琴奏：演奏、弹奏、奏乐、伴奏、先斩后奏帆：帆船、帆布、渔帆、一帆风顺、千帆竞发睡：睡觉、睡袋、入睡、昏昏欲睡闹：闹心、打闹、热闹、闹哄哄、无理取闹第1课《大海的歌》会认字组词：纹：纹路潮：潮流仰：仰视翻：翻车腾：飞黄腾达琴：口琴渔：渔夫帆：扬帆第2课《帽子和鸟窝》会写字组词：帽：帽子、草帽、笔帽儿、礼帽坡：山坡、坡度、坡地、借坡下驴耍：耍闹、玩耍、耍弄朝：朝代、朝向、朝鲜、改朝换代、百鸟朝凤慌：慌张、慌乱、惊慌、慌手慌脚腰：腰带、腰围、山腰、点头哈腰奈：无奈、怎奈、无可奈何何：何必、何苦、何况、如何、何止、谈何容易竿：竹竿、钓竿、百尺竿头、立竿见影约：大约、约会、约束、节约、约定俗成篮：篮子、篮球、花篮、竹篮打水吊：吊车、吊灯、吊桥、提心吊胆蛋：下蛋、鸡蛋、脸蛋、鸡飞蛋打第2课《帽子和鸟窝》会认字组词：嚷：叫嚷绸：绸带缠：缠住奈：奈何竿：鱼竿吊：上吊孵：孵化第3课《吹泡泡》会写字组词：戏：游戏、戏台、马戏、二龙戏珠易：容易、轻易、易如反掌、显而易见、得来不易碗：饭碗、木碗、碗里根：树根、根本、根治、无根之谈、刨根问底飘：飘浮、飘游、飘动、风雨飘摇扇：电风扇、两扇门、芭蕉扇浮：漂浮、浮沉、浮尘、浮华、浮想、浮光掠影若：若干、若非、若即若离、若无其事、若有所失、若隐若现散：散开、散会、散步、散心、解散、烟消云散夕：夕阳、除夕、夕照、朝发夕至、朝令夕改越：越冬、越发、飞越骄：骄傲、骄气、骄阳、骄阳似火傲：傲慢、傲气、傲骨、傲然屹立第3课《吹泡泡》会认字组词：廊：走廊易：平易近人裂：破裂碗：铁碗若：若明若暗脆：脆弱扯：拉扯润：圆润渡：渡河夕：前夕*第4课《沙滩上的童话》会认字组词扔：扔掉趣：兴趣堡：城堡筑：筑路魔：魔王攻：攻打驶：行驶药：火药第5课《山雀》会写字组词：雀：山雀、麻雀、雀斑、欢欣雀跃、雀跃欢呼取：取出、争取、取得、自取灭亡、取信于人、投机取巧肯：肯定、中肯、首肯烂：烂木头、灿烂、烂漫、烂泥、破铜烂铁瓦：瓦灰色、瓦工、瓦匠、瓦解、片瓦不留耐：耐心、耐性、耐烦、吃苦耐劳、耐人寻味绕：环绕、围绕、缠绕、绕口令、绕道而行躺：躺在、躺椅、横躺竖卧猜：猜想、猜谜、猜疑、两小无猜追：追赶、追问、追尾、追名逐利、追悔莫及逃：逃走、逃跑、逃生、逃学、逃之夭夭附：附近、附加、附件、随声附和第5课《山雀》会认字组词：锯：锯末瓦：砖瓦斑：黑斑掌：手掌猜：猜测警：警告拘：拘禁第6课《蜗牛》会写字组词：邻：邻居、四邻、邻里、左邻右舍居：居住、居民、居然、安居乐业、居高临下硬：硬壳、硬件、坚硬、硬汉、软硬兼施触：触角、触电、一触即发、触景生情胆：胆小鬼、胆量、胆大心细、胆小如鼠继：继续、继承、继任、后继有人续：续写、陆续、续编、续集脑：脑袋、脑海、脑门、动脑袋：袋子、纸袋、口袋端：顶端、两端、开端、端茶倒水趴：趴在、趴下、趴着免：不免、免除、免得、在所难免熟：熟悉、熟人、熟视无睹悉：悉数、悉力、获悉、悉听君便第6课《蜗牛》会认字组词：邻：邻国触：接触番：一番危：危险脖：脖子畏：畏惧惧：恐惧途：长途跋涉免：免费悉：悉心第7课《寓言两则》会写字组词：狐：狐狸、狐假虎威、兔死狐悲假：假话、假如、假装、假货、弄假成真虎：老虎、虎口、虎将、生龙活虎威：威力、威武、威名、威武不屈茂：茂密、声情并茂、根深叶茂寻：寻找、寻人、寻求、耐人寻味狸：狸猫扑：扑到、扑打、香气扑鼻、和风扑面疑：怀疑、疑问、可疑、半信半疑猴：猴子、小猴、猴山、尖嘴猴腮猪：猪肉、猪圈、喂猪、野猪鹿：鹿角、鹿茸、梅花鹿、指鹿为马害：灾害、害怕、害虫、有益无害肉：吃肉、肥肉、肉皮、肌肉、骨肉相连吵：吵架、吵闹、吵醒、吵人、争吵不休第7课《寓言两则》会认字组词：狐：狐狸威：威风茂：茂盛狸：狐狸兽：百兽违：违抗抗：抗争撒：撒手、撒腿就跑顿：顿时肉：红烧肉*第8课《好伙伴》会认字组词：巡：巡视逻：巡逻汪：汪汪叫拨：拨动焦：焦急第9课《电脑棋手》会写字组词：棋：棋手、棋盘、围棋、象棋、举棋不定参：参加、参与、参考、参天大树技：科技、技术、技艺、技巧、一技之长通：通过、通知、通行、通常、四通八达礼：、敬礼、行礼、送礼、彬彬有礼答：回答、答题、答案、报答、答非所问艺：棋艺、艺术、武艺、文艺、多才多艺莫：莫非、莫如、望尘莫及按：按键、按时、按照、按部就班违：违反、久违、违背、违法乱纪规：规则、规定、规律、圆规、墨守成规予：给予、予以、免予、予以帮助、寄予希望虚：虚实、虚心、空虚、谦虚、做贼心虚排：一排、排队、排列、站排、排山倒海度：风度翩翩、度过、态度、温度、度日如年第9课《电脑棋手》会认字组词：棋：棋盘技：技术局：对局艺：艺术莫：莫名其妙择：选择予：给予例：例如虚：虚假排：排场第10课《走马灯的奥秘》会写字组词：奥：奥秘、深奥、奥运会、奥妙无穷秘：秘诀、秘书、秘密、神秘莫测形：形状、外形、形体、喜形于色堂：课堂、礼堂、堂堂正正、堂而皇之引：指引、吸引、引导、引力、穿针引线转：转身、旋转、转交、转悲为喜旋：旋转、凯旋、旋钮、旋涡、天旋地转插：插手、插播、插曲、插花、插翅难飞蜡：蜡烛、蜡笔、石蜡、蜡油、蜡炬成灰烛：烛光、烛台、风烛残年投：投向、投奔、投篮、投降、走投无路串：串联、串门、羊肉串、串通一气幼：幼小、幼儿、尊老爱幼第10课《走马灯的奥秘》会认字组词：霄：元宵盏：灯盏悬：悬挂旋：旋即蜡：蜡像烛：烛泪串：贯串幼：幼苗[三年级上册语文生字组词1-10课(S版三年级备课资料)]篇3：三年级上册语文生字组词18-25课(S版三年级备课资料)第18课《平分生命》会写字组词：依：相依为命、依次、依照、依依惜别贵：昂贵、宝贵、可贵、珍贵、荣华富贵钱：价钱、金钱、钱财、见钱眼开付：支付、交付、付出、付之东流费：费用、白费、浪费、花费、费尽心机否：是否、能否、可否、不可否认抽：抽血、抽出、抽打、抽象思维终：终于、终点、终年、终生、有始有终仍：仍然、仍旧、一仍乃贯圈：圆圈、几圈、圈地、圈画、陷入圈套确：确认、确实、正确、确实、准确无误郑：郑重其事、姓郑、郑人买履第18课《平分生命》会认字组词：输：输血浆：血浆付：托付唯：唯一否：否认仍：一仍乃旧郑：郑重第19课《倾斜的伞》会写字组词：喜：喜欢、欣喜、喜悦、喜出望外逢：每逢、相逢、重逢、逢年过节墨：墨绿色、墨水、油墨、墨镜、墨守成规招：招手、招呼、招生、招兵买马、迎风招展胳：胳膊、胳臂膊：胳膊、赤膊、赤壁上阵歪：歪嘴、歪理、东倒西歪、歪风邪气眯：笑眯眯、眯眼、眯缝湿：湿透、湿巾、湿度、湿淋淋透：透过、透视、白里透红、玲珑剔透服：衣服、服装、服从、信服、校服、以理服人微：微微、微笑、微风、微弱颤：颤抖、颤动、声音发颤抖：抖动、抖落、发抖、精神抖擞第19课《倾斜的伞》会认字组词：逢：千载难逢挽：挽救惑：困惑颤：颤巍巍浊：浑浊珍：珍惜*第20课《一颗小豌豆》会认字组词：豌：豌豆懒：懒洋洋瘦：瘦瘦的移：移动楚;清楚扶：扶持第21课《群众也在淋雨》会写字组词：群：群众、人群、成群结队、群龙无首集：聚集、集合、赶集、集思广益、百感交集陪：陪同、陪伴、陪审、恕不奉陪宾：宾馆、相敬如宾、宾至如归即：立即、即日、即刻、若即若离、即景生情伤：负伤、伤心、受伤、伤口、伤天害理慈：慈祥、慈母、慈爱、慈眉善目祥：吉祥、祥瑞、祥和、龙凤呈祥登：登机、登记、登山、登高望远盆：大雨倾盆、花盆、脸盆、盆景喊：叫喊、呼喊、大喊大叫疼：心疼、疼爱、头疼、疼痛、头疼脑热志：同志、志气、意志、永志不忘、斗志昂扬烧：烧火、烧水、燃烧、烧香、火烧眉毛第21课《群众也在淋雨》会认字组词：宾：外宾致：致意志：志向姜：生姜汤：姜汤驱：驱寒第22课《珍贵的教科书》会写字组词：珍：珍贵、珍品、珍惜、山珍海味、奇珍异宝移：转移、移植、移风易俗、坚定不移环：环境、环保、耳环、环绕、环环相扣境：国境、出境、学无止境、渐入佳境顽：顽强、顽固、顽皮、顽强拼搏强：强大、强壮、要强、坚强、自强不息艰：艰苦、艰难、艰辛、艰苦奋斗椅：桌椅、椅子、木椅桌椅板凳席：毛主席、首席、酒席、席地而坐党：党中央、党员、党章、党同伐异省：节省、省钱、省略、省吃俭用况：情况、状况、况且、以古况今恨：恨不得、仇恨、可恨、恨之入骨第22课《珍贵的教科书》会认字组词：延：延安境：情境顽：顽抗艰：艰险锅：饭锅刷：刷子替：代替捆：一捆恨：相见恨晚卧：卧倒第23课《“神童”的秘诀》会写字组词：私：私塾、私人、自私、隐私、大公无私读：读书、走读、朗读、读报、百读不厌纪：年纪、世纪、党纪国法列：名列前茅、陈列、队列茅：茅草、茅屋、茅塞顿开称：称赞、成为、简称、称重、万民称赞抄：抄写、抄笔记、查抄刷：刷子、牙刷、洗刷、刷墙阻：劝阻、阻力、阻止、阻挡、风雨无阻篇：一篇、篇章、短篇、千篇一律符：符号、音符、符合、表里相符留：留心、留神、保留、拘留、留有余地赞：赞扬、赞助、赞成、赞不绝口聪：聪明、聪慧、耳聪目明、聪明能干第23课《“神童”的秘诀》会认字组词：陈：姓陈私：私事纪：纪律列：行列茅：茅舍抄：抄袭篇：篇目符：相符聪：聪颖*第24课《说话算数》会认字组词：舅：舅舅剥：剥皮尝：品尝泛：泛红酸：酸甜营：营养寄：邮寄羞：含羞存：存钱第25课《古诗两首》会写字组词：径：山径、途径、径直、大相径庭踪：踪迹、失踪、跟踪、无影无踪翁：渔翁、老翁、富翁、塞翁失马钓：钓鱼、垂钓、沽名钓誉、太公钓鱼寒：寒冷、寒风、贫寒、唇亡齿寒宿：宿舍、宿营、住宿、风餐露宿贫：贫穷、贫困、贫血、一贫如洗柴：柴草、砍柴、木柴、骨瘦如柴闻：新闻、见闻、闻到、远近闻名犬：猎犬、犬吠、牧羊犬、鸡犬不宁归：归来、归还、归国、物归原主第25课《古诗两首》会认字组词：径：捷径踪：踪影孤：孤单翁：翁婿宿：宿将暮：暮色犬：警犬[三年级上册语文生字组词18-25课(S版三年级备课资料)]篇4：三年级上册语文生字组词26-32课(S版三年级备课资料)第26课《父亲、树林和鸟》会写字组词：雾：薄雾、雾气、烟雾、雾里看花蒙：蒙蒙、空蒙、启蒙、细雨蒙蒙鼻：鼻子、鼻孔、鼻腔、鼻青脸肿指：手指、指南针、食指、弹指之间浓：浓香、浓度、浓厚、情深意浓舒：舒畅、舒服、舒适、舒心畅：畅饮、畅谈、流畅、畅所欲言猎：猎人、打猎、猎手、见猎心喜翅：翅膀、鱼翅、鸡翅、插翅难飞膀：肩膀、膀子、翅膀、膀大腰圆第26课《父亲、树林和鸟》会认字组词：黎：黎明凝：凝神静气兀：兀立畅：畅想瞬：瞬间掠：掠过第27课《一个小山村的故事》会写字组词：曾：曾经、未曾、何曾、似曾相识郁：郁郁葱葱、忧郁、抑郁葱：葱绿、洋葱、大葱、葱白砍：砍倒、砍价、砍断、砍刀露：裸露、露天、揭露、露营、藏头露尾减：减少、减价、减退、减轻扩：扩大、扩充、扩建量：大量、重量、分量、力量、胆量随：随着、跟随、随意、随声附和囱：烟囱消：消失、消除、消费、消极靠：靠着、依靠、可靠、靠近、无依无靠括：包括、总括、囊括四海第27课《一个小山村的故事》会认字组词：曾：似曾相识葱：郁郁葱葱犁：造犁扩：扩展括：概括*第28课《南极，一片净土》会认字组词：洲：南美洲豪：自豪属：属于企：企鹅扰：惊扰限：无限塑：塑料袋卡：卡车顾：不顾一切第29课《炎帝创市》会写字组词：炎：炎帝、发炎、炎症、炎热、炎黄子孙摆：摆满、摇摆、摆动、摇头摆尾兽：兽肉、野兽、兽性、飞禽走兽、人面兽心鼓：鼓励、鼓掌、腰鼓、欢欣鼓舞励：奖励、勉励、励志、励精图治余：多余、剩余、业余、余数、茶余饭后麻：麻烦、亚麻、麻面、芝麻、麻木不仁烦：烦恼、厌烦、烦杂、不厌其烦既：既然、既往不咎复：反复、复习、回复、复发、错综复杂较：比较、较量、较好、计较、斤斤计较欣：欣赏、欢欣、欣喜、欣然、欣喜若狂扛：扛着、扛枪、扛东西第29课《炎帝创市》会认字组词：蔬：蔬菜、蔬果励：鼓励余：余粮较：较多欣：欢欣鼓舞第30课《“年”的来历》会写字组词：历：来历、历史、经历、历年、历历在目异：异常、奇异、异乡、日新月异凶：凶猛、凶狠、凶信、穷凶极恶除：除夕、除法、除外、根除、除暴安良躲：躲避、躲开、躲藏、躲躲闪闪避：避雨、回避、避免、避重就轻、避而不谈宇：宇宙、气宇不凡、眉宇、庙宇凡：平凡、非凡、凡尘、凡是、不同凡响耀：照耀、闪耀、荣耀、耀眼武：武功、武术、威武、文武双全扬：扬帆、扬名、飘扬、扬眉吐气闯：闯入、闯关、闯红灯、走南闯北贴：粘贴、张贴、贴身、贴补、体贴入微第30课《“年”的来历》会认字组词：性：性情畜：牲畜凡：自命不凡耀：耀武扬威武：武打闯：闯进皇：仓皇拥：拥进*第31课《阿凡提的故事（剧本）》会认字组词：兆：吉兆斥：呵斥辩：辩护审：审判判：判决炒：炒熟煮：煮熟驴：毛驴*第32课《哪吒闹海》会认字组词：塘：池塘妖：妖怪剑：宝剑劈：劈开爹：爹娘毁：冲毁仇：报仇罪：罪有应得[三年级上册语文生字组词26-32课(S版三年级备课资料)]篇5：三年级上册语文需要背诵的段落和默写的九首古诗(S版三年级备课资料)《宿新市徐公店》（16页）《蜂》（34页）《早发白帝城》（60页）[南宋]杨万里[唐]罗隐[唐]李白篱落疏疏一径深，不论平地与山间，朝辞白帝彩云间，树头花落未成阴。
三年级语文上册标点符号专项综合练习
三年级语文上册标点符号专项综合练习1. 读课文《电脑棋手》把标点符号补充完整。
①______您想请我下棋吗______电脑棋手彬彬有礼地问道______②我违反了下棋规则______它还会______嘟______地发出警告______提醒我予以纠正______2. 阅读下文，回答问题________________________我的故乡在广西，我爱故乡的漓江。
春天，原野上的春色，把漓江打扮得更加美丽。
绵（mián）绵细雨，增加了漓江的水量，催开了两岸鲜艳的野花。
随着气候转暖，来漓江旅游的人越来越多。
漓江像一条带子把祖国人民和世界人民连在一起。
夏天____漓江的水更清了____人们有的在江中游泳____有的在江中划船____有的玩水球____漓江洗去了人们一天的疲劳____使人们感到轻松愉快____ 秋天，桂（guì）花开了，漓江两岸飘着醉（zuì）人的桂花香。
我们学习过后，荡着小船在江上游玩。
那两岸的青峰分明地立在我们面前。
同学们兴奋地抢着划桨……冬天，漓江因为旱季的到来而变浅了，但水还是那么清，山还是那么绿。
江畔的柑（gān）橘（jú）树挂满了累累果实，人们正在紧张地收获。
漓江的四季都很美。
我喝着漓江的水长大，我一定要把漓江建设得更加美丽。
（1）写漓江的景色是按______顺序写的。
（2）给第三自然段加上合适的标点。
夏天______漓江的水更清了______人们有的在江中游泳______有的在江中划船______有的玩水球______漓江洗去了人们一天的疲劳______使人们感到轻松愉快______（3）给短文加上一个恰当的标题写在文前的横线上。
（4）找出文中的比喻句。
（5）用“有的……有的……有的……”写一段话。
3. 给下面的句子加上标点公园里各色各样的花都开了______红的像火______粉的像霞______蜜蜂______蝴蝶在花丛中飞舞______柳条______杨树枝在微风中摇曳______看着这美丽的景色______我情不自禁地说______多么诱人的春天啊______4. 读课文《一个小山村的故事》，填上适当的标点符号一年年______一代代______山上的树木不断减少______裸露的土地不断扩大______树木变成了一栋栋大大小小的房子______变成了各式各样的家具______还有大量的树木随着烟囱冒出的浓烟______消失在天空中了______5. 写出下列句子的标点符号。
部编人教版三年级语文下册标点符号专项练习题(含答案)
部编人教版三年级语文下册标点符号专项练习题(含答案)1. 读课文《电脑棋手》，将标点符号补充完整。
(1) "您想请我下棋吗？" 电脑棋手彬彬有礼地问道。
2. 把下列词语组成句子，并加上合适的标点符号。
(1) 一把伞好像松鼠尾巴。
3. 读课文《南极，一片净土》，填上适当的标点符号。
4. 读课文《十二次微笑》，填上适当的标点符号。
(1) 空姐面带微笑地问：“先生，我能为您做点儿什么？”5. 认真阅读短文《最后一片树叶》，回答下面的问题。
最后一片树叶(1) 秋风紧了。
树上只剩下最后一片树叶。
(2) 一只鸟儿飞来了，停在枝头。
他听到树叶正在叹息，就问：“你发什么愁？告诉我，我是一只快乐的鸟儿。
”(3) 树叶说：“你很快乐，我可不快乐，我快要死了。
”(4) 鸟儿笑了：“你应该快乐才对呀。
你知道那些已经飘落在地上的树叶在哪里吗？”(5) 树叶说：“不是掉在地上烂掉了吗？”(6) “但是烂掉的叶子都变成了肥料，藏进了树妈妈的身子里。
”鸟儿望着树叶说：“他们在那里等着，等到春天一来，就会再长出来，变成一片片又新又绿的叶子。
”(7) “是吗？”树叶听得出了神。
(8) 鸟儿笑着说：“是的，他们只不过是藏起来，躲过冬天罢了！”(9) “啊，一场多么有趣的捉迷藏游戏呀！”树叶听了恍然大悟，他变得像鸟儿一样快乐了。
(1) 根据短文填一填，画一画。
①这个故事主要写鸟儿和树叶的对话。
②“恍然大悟”的意思是突然明白。
③请你为第⑥、⑦、⑧自然段的对话填上所缺的标点。
“但是烂掉的叶子都变成了肥料，藏进了树妈妈的身子里。
”鸟儿望着树叶说：“他们在那里等着，等到春天一来，就会再长出来，变成一片片又新又绿的叶子。
”“是吗？”树叶听得出了神。
7. 1①狐狸在树林里。
②乌鸦的羽毛？①哦，已经是秋天了！②快去采几个草莓回来。
③你的作业做完了吗？。
9、《电脑棋手》
“我”下“怪棋”取得胜利了，它又怎样？
屏幕上便会出现一排醒目的文字：“你赢了！”
从“我”反败为胜 中，你体会出了什么？
（细观察、勤动脑、多动手）
电脑可以和我们下棋， 还可以让我们查阅资料。
电脑可以让我们看新闻， 还可以让我们听音乐。
语文S版 三年级 语文 上册 第三单元
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通 过 彬彬有礼
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dù 风度
棋艺 参观 科技 回答 按下 违规 给予 彬彬有礼 虚实 通过 望尘莫及 风度
默读时还要一边读，一边把重 点画下来，同时记录下自己不懂的 问题。
一、默读课文，将课文读通、读顺。
1、想想：“我”与电脑下棋，感觉怎样？ 划出文中相关的语句。 2、根据下棋前和下棋中给课文分段。
二、与电脑下棋，别有一番情 趣。开局前，得先通过操作键盘， 与电脑进行一段对话。
1、请自由朗读课文1---9自然段，找出文中
复习成语：
• 彬彬有礼
自知之明
望尘莫及
• 毫不谦让 小心翼翼 棋高一着
• 无可奈何 虚虚实实 真真假假
• 犹豫不决 洋相百出 山穷水尽
默读是一种重要的读书方法。默读时不仅要做 到不出声，不指读，还要做到既用眼又用脑，这样 更容易集中注意力，便于思考，提高阅读效率。
还可以带着问题读，在默读中找到 答案。
下棋中，“我”违规了，它怎样？
人教版S版小学语文三年级上册第三单元《电脑棋手》优质说课稿
《电脑棋手》说课稿老师，同学们，大家好！我是语教五班的杨亚红。
今天，我说课的题目是《电脑棋手》。
下面我将从说教材、说学情等六个方面进行说课。
首先我们来说一下教材《电脑棋手》是语文出版社S版三年级上册第三单元的一篇科学故事类的课文。
本单元的主题是：细观察，勤思考。
本文是通过写“我”与电脑棋手下棋，几经失败，终于反败为胜，告诉我们只有认真观察，动脑思考，才能取得胜利。
教材分析完了之后我们需要了解一下学情:三年级在小学阶段是过度年级，他们具备良好的知识记忆能力、初步的独立识字能力，但是对课文理解能力有限；另一方面，三年级的学生活泼好动，上课容易有小动作，集中听课时间有限，但对阅读认识较浅。
所以我会在教学中穿插一些趣味性并且引导学生学会阅读。
根据以上我对学情和教材的分析，再依据新课标中提出的三个维度，我将本课的教学目标确定为以下几点:首先第一点是:正确认读“参、通”等10个生字，正确书写“棋、技”等15个生字。
第二点是:学习默读课文的方法，读懂故事内容，了解课文语言简洁、用词准确的特点。
第三点是:认识到细观察、勤思考的重要性，激发探索的热情。
根据以上教学目标的设定和新课标的要求，我将目标一和目标二作为教学重点，将目标三作为教学难点。
针对以上的重难点，我采取了合适的教法与学法。
根据《语文课程标准》的要求，我将采用互动、引导的教法和讨论、感悟的学法，以达到学生深入本课的效果。
针对这节课我和学生都做了课前准备：我是准备生字词的卡片和课件，让学生预习生字词和课文，以及准备生字词采集本。
以上所有的分析都是为教学过程做的准备，接下来我将从这五个方面来展开我的教学。
首先，我们来看第一部分：走进新课，营造氛围上课开始时我会这样导入:同学们，今天老师带你们来认识一位特殊的棋手吧-----它就是电脑棋手。
现在电脑棋手已经闪亮登场了，文中的小主人公应邀和它对局，结果会怎么样呢?那就让我们一起学习第九课《电脑棋手》这篇课文吧！（板书9 电脑棋手）这样的导入是为了把学生引入到和电脑有关的的情境中，吸引学生对本课的兴趣。
部编人教版三年级语文上册标点符号专项练习题
部编人教版三年级语文上册标点符号专项练习题1. 读课文《电脑棋手》把标点符号补充完整。
①______您想请我下棋吗______电脑棋手彬彬有礼地问道______②我违反了下棋规则______它还会______嘟______地发出警告______提醒我予以纠正______2. 判断题。
（1）“这小伙子真结实”和“这凳子真结实”中的“结实”意思一样。
（）（2）“妈妈……我……我……撒谎了。
”这句话中的省略号表示内容的省略。
（）（3）“侃侃而谈”与“夸夸其谈”所表达的意思是有区别的，不可混用。
（）（4）“我喜欢看《晨报》、《扬子晚报》、《童话大王》等报纸。
”这句表达正确。
（）（5）通常，在文中起承上启下作用的句子叫过渡句。
（）3. 给下列句子加上标点符号。
（1）______会背了______孙中山说着______就把那段书一字不漏地背了出来______（2）______不要紧______小公鸡说道______第一次能这样就很不错了______4. 请根据括号里的意思，用“，”在下列句中相应的地方断句。
①贝贝找不到爸爸妈妈非常着急。
（贝贝着急）②贝贝找不到爸爸妈妈非常着急。
（妈妈着急）③贝贝找不到爸爸妈妈非常着急。
（爸妈着急）5. 读课文《快乐国奇遇记》，给下面文段填上适当的标点符号。
过了五十分钟______买主自言自语说______这下______我那可怜的驴子肯定已经淹死了吧______于是______他开始拉起绳子来______拉呀______拉呀______咦______拉出来的不是一头死驴______而是一个木偶______6. 给下面的句子加标点①青菜______白菜______萝卜______茄子和西红柿我都爱吃______②小兵对我说______刘敏______明天是星期日______我们一同去刘奶奶家搞卫生______好吗______7. 加上标点。
①爷爷满面红光______望着奶奶说______夕阳真美呀______②它那圆圆的脸涨红了______把身边的云染成了黄色______红色______紫色______8. 给下列句子加标点。
小学三年级语文《电脑棋手》原文、教案及教学反思
小学三年级语文《电脑棋手》原文、教案及教学反思【导语】《电脑棋手》这篇课文是一篇科学故事。
通过写“我”与电脑棋手下棋，几经失败，终于反败为胜，告知我们只有认真视察，动脑摸索，才能获得胜利。
以下是作者整理的小学三年级语文《电脑棋手》原文、教案及教学反思相干资料，期望帮助到您。
1.小学三年级语文《电脑棋手》原文不久以前，我参观了一家青少年科技（jì）活动中心。
平常我很爱好下中国象棋，所以，当那儿的孩子们邀（yāo）请我和一位特别的棋手——电脑对局（jú）时，我很高兴地答应了。
与电脑下棋，别有一番乐趣。
开局前，得先通过操作键（jiàn）盘，与电脑进行一段对话：“您想请我下棋吗？”电脑棋手彬（bīn）彬有礼地问道。
“是的。
”我赶忙回答。
“您准备与哪一个级别的棋手下棋？”电脑又问。
“二段。
”在棋艺（yì）上我有自知之明，对于高段位的棋手我是望尘莫（mò）及的。
“您挑选（zé）先行还是后行？”电脑又客气地问。
“让我先行吧。
”我绝不谦（qiān）让地按下键。
完成了“人机对话”，再按下几个操作键钮，屏幕（mù）上便显示出一个完全的棋盘。
我先谨慎翼（yì）翼地与电脑棋手走了几步，它灵敏（mǐnjié）地应［yìnɡ］对着。
有时，我违背了下棋规则，它还会“嘟（dū）——”地发出警告，提示我予（yǔ）以纠（jiū）正。
电脑棋手明显棋高一着［zhāo］，我照着［zhe］常规棋谱（pǔ）走，没有多少回合便败下阵来。
这时，屏幕上会显现“请重［chóng］新开始”的字样，也就是委婉（wǎn）地告知我：“您输了。
”下了几局后，我发觉电脑棋手对付（fù）常规棋路很有办法，而对一些突破常规的“怪棋”，常常无可奈何。
这是由于人们在编制电脑象棋的程序时，没有输（shū）入这样的“先例（lì）”，电脑就难以应对。
三年级作文叙事：与电脑棋手下棋
三年级作文叙事：与电脑棋手下棋
今天，我和电脑下棋。
因为平常我很喜欢下围棋，所以我打开电脑便选择了会下围棋的电脑棋手。
我忙用鼠标点“是的”这个窗口，同时选择了2段。
对局开始了。
我执黑，它执白。
我照着常规聂卫平棋谱走，电脑棋手敏捷地应对着。
我一会儿顾左，一会儿顾右，很快便处于下风。
为了不再处于下风，我用出绝招，称“棋圣”的吴清源棋谱，我第一招“大展鸿图”，第二式“暗影迷踪拳”。
电脑棋手也不甘示弱，第一招“一朝归元”，第2式“四相决”！我暗暗之中变了一招，名叫“火舞旋风”。
电脑棋手又换一式“易水寒”。
双方僵持不下。
终于，我发现了一处要点。
我一招“葵花点穴手”占领了那个要点。
电脑棋手长思过后，下了一步“冰天雪地”，把我的棋封住。
我一看，机会已到，我一招“升龙拳”将一块白棋分开。
电脑棋手想了一下，便认输了。
就这样，一场惊心动魄，扣人心弦的“战役”结束了。
我爱下围棋，我喜欢与电脑棋手下棋。
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电脑棋手
教学目标：
1、阅读课文，理解内容。
2、用自己的话说说“我”与电脑棋手下棋的过程。
3、能够结合课内外知识，把自己用电脑的乐趣跟同学进行交流。
教学过程：
教学重点：通过朗读和感悟，弄清楚“我”与电脑下棋反败为胜的原因。
教学难点：理解文中出现的成语。
一、上节课内容复习：
1、听写词语，同桌互改。
2、接力赛式分段朗读课文。
二、默读课文，整体感知
1、默读课文，将课文读通读顺，想想：“我”与电脑下棋，感觉怎样？划出文中相关的语句。
2、根据下棋前和下棋中给课文分段。
3、提问后明确：1——8自然段为一部分，10、11、12自然段为一部分。
三、细读课文，加深理解
围绕“为什么说与电脑下棋别有一番情趣”展开学习。
1、自由读下棋前的1——8自然段。
思考：下棋前，“我”和电脑棋手进行了什么？
2、先独立思考后小组交流、讨论，每组选派一名代表回答，老师引导。
3、男女生分角色朗读这部分内容，并评议。
4、分别指名读10、11、12自然段。
思考：
下棋中，“我”违规了，它怎样？“我”失败了，它怎样？“我”下“怪棋”及胜利时，它又怎样？
5、采取抢答的形式检查学生的答案。
6、指导感情朗读10、11、12自然段，学生生练习。
四、朗读全文，交流体会
1、默读全文。
2、组织讨论。
（1）“我”与电脑下棋为什么能反败为胜？
（2）从“我”反败为胜中，你体会出了什么？
3、指名小组代表回报，师适时点拨引导。
4、学了课文，你有哪些收获？
五、课外廷伸
1、交流用电脑的乐趣。
2、提出在使用电脑中的疑问，师生共同讨论。
学生结合自己的生活实际交流，并质疑。
六、作业
1、抄写课文中喜欢的词语。
2、把用电脑的乐趣写下来。
板书设计：9 电脑棋手
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照棋谱走——> 败下阵来只有认真观察，积极动脑才能解决问题走出“怪棋”——> 反败为胜。