甘肃省白银市会宁县枝阳初级中学八年级语文上册《小石潭记》导学案(无答案) 北师大版

《小石潭记》课题《小石潭记》课型新授学习目标知识与能力1、了解作者、作品常识，积累常见的文言实词、虚词，提高文言文阅读能力。

学生笔记过程与方法2、能正确流畅地朗读课文，把握重点语句的翻译，疏通文意，初步背诵课文。

3、品味形象生动优美的语言，体会作者的情感。

情感、态度和价值观4、学习寓情于景的写法，体会本文融情于景，借景抒情的艺术特色。

重难点预见学习重点：积累文言字词，把握文意，体会作者情感。

学习难点：体会本文融情于景，借景抒情的艺术特色知识链接一.资料链接1．作者:柳宗元（773―819），字子厚，河东(今山西永济县)人，唐代中期杰出的文学家、思想家，唐宋八大家（韩愈、柳宗元、欧阳修、曾巩、王安石、苏洵、苏轼、苏辙）之一。

他与韩愈齐名，并称“韩柳”，都是唐代古文运动的倡导者和奠基人，对当时文风的改革、散文的发展起过重大的推动作用。

他所写的游记散文，往往借景抒情，以寄托自己政治上不得志的悲愤。

2、写作背景由于永贞革新失败，柳宗元于唐顺宗永贞元年被贬到永州任司马。

永州当时是一个荒僻未完全开化的地区。

但永州山脉起伏.丘壑幽深.河川纵横，风景雄奇美丽。

由于政治上的失意，无法施行自己的抱负，他的精神极为痛苦、悲愤、忧郁。

作为贬官，柳宗元在永州有职无权，无所事事，于是有时间出游。

为排解内心的愤懑痛苦之情，柳宗元常常不避幽远，游山访水，寄情山水。

并通过对景物的具体描写，寄寓自己的不幸遭遇，成为后世写作山水游记的楷模。

在永州期间，柳宗元共写了八篇知名的山水游记，后人称《永州八记》。

这八篇游记各自成篇，但前后连贯，构成一个整体，展现出永州美丽的山光水色。

《小石潭记》是《永州八记》中的第四篇，原题是《至小丘西小石潭记》，》描述了一个清幽宁静的小石潭风景。

2．关于“记”：“记”是古代的一种文体。

可以记叙描写，也可以抒情议论，并通过记事、记物，写景、记人来抒发作者的感情或见解，即景抒情，托物言志。

因此，它可以写景状物如《核舟记》，也可以叙事如《桃花源记》，也可以将写景状物与议论抒情结合起来像《小石潭记》。

3.寓情于景即在景色的描写中寄托情感，作者通过对景物的描写抒发自己的感情。

这样可以避免直白的感情渲泻，显得委婉、含蓄。

预见性学习二、读课文自主预习。

1、请为下列加框的字注音摇缀（）隶（）篁竹（）清冽（）为坻（）为屿（）为嵁（）佁（）然不动寂寥（）无人俶（）尔远逝参（）差（）披拂往来翕（）忽斗（）折蛇行悄（）怆（）幽邃犬牙差（）互2.读课文至少三遍，结合课下注释翻译课文。

注意这些画线的字意思。

从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如( )鸣佩环，心乐( )之( )。

伐竹取( )道，下见小潭，水尤( )清冽。

全石以( )为底，近岸，卷石底以( )出，为( )坻( )，为屿( )，为嵁( )，为岩。

青树翠蔓，蒙络( )摇缀( )，参差( )披拂( )。

潭中鱼可( )百许( )头，皆( )若( )空游无所依( )，日光下( )，影( )布( )石上。

佁然( )不动，俶尔( )远逝( )，往来翕忽( )。

似与游者相乐。

潭西南( )而( )望，斗折( )蛇行( )，明灭可见( )。

其( )岸势犬牙( )差互( )，不可知其( )源( )。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨( )，悄怆( )幽( )邃( )。

以( )其( )境过清( )，不可久居( )，乃( )记之( )而( )去( )。

同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。

隶( )而( )从( )者( )，崔氏二小生( )：曰( )恕己，曰奉壹。

三.检查预习一词多义：①可：潭中鱼可（）百许头；不可（）久居。

②从：，从（）小丘西行百二十步；隶而从（）者，崔氏二小生，曰怒己，曰奉壹。

③清：下见小潭，水尤清（）冽；以其境过清（）。

④差：，参差（）披拂；其岸势犬牙差（）互。

⑤以：以（）其境过清；近岸卷石底以（）出。

⑥乐：心（）乐之；似与游者相乐（）。

⑦见：下见（）小潭；明灭可见（）。

古今异义：①小生：隶而从者，崔氏二小生古义：（）；今义：（）②去：离开，乃记之而去古义：（）；今义：（）词语活用：①从小丘西行百二十步。

（）②乐：心乐（）之；b.，似与游着相乐（）。

③下，日光下（）澈；b.下（）见小潭。

④斗：斗（）折蛇行。

⑤蛇：：斗折蛇（）行。

⑥犬牙：其岸势犬牙（）差互。

⑦凄：凄（）神寒骨。

⑧寒：凄神寒（）骨。

⑨空：皆若空（）游无所依。

特殊句式及重点句子翻译：倒装句：全石以为底。

（）省略句：（余）以其境过清。

（）日光下澈（潭水）。

（）（溪泉）斗折蛇行。

（）坐（于）潭上。

（）翻译：）1、从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。

3、全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻为屿，为嵁为岩。

4、青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

5、潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。

6、日光下澈，影布石上。

佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。

7、潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。

8、其岸势犬牙差互，不可知其源。

9、坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。

10、以其境过清，不可久居，乃记之而去。

学习流程自主学习1、课文写了哪些景物？各有何特点？2、课文是按照什么顺序写的？抓住了小石潭的什么特点？作者对小石潭的整体感受是什么？3、本文从哪几个角度写小石潭的水？用了何种表现手法？写出了水的什么特点？4、第四段描写了小石潭怎样的气氛？反映了作者怎样的心情？5、找出文中描写心情的句子，作者先乐后忧，两种感情似难相容，该如何理解？6、作者是怎样活灵活现地描绘潭中游鱼的？7、为什么作者先描写“水、石、树蔓”，而后才描写\'鱼\'呢？8、作者描写日光、鱼影，真正的目的是什么？9、文中提到“乐”字，这跟全文的情调协调吗？说说你的理解。

五.默写填空：（1）直接和间接写潭水特点的语句是分别是什么？（2）文中从哪儿可看出小石潭人迹罕至？（3）文中与“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”有异曲同工之妙的句子什么？（4）抒发作者抑郁忧伤之情的一组句子是什么?（5）摘出有关写“鱼”的句子：⑴鱼静态的句子：⑵鱼动态的句子：⑶鱼情态的句子：合作朗读课文，并回答问题：1、通读全文后，选用原文中的相关文字填空。

①“伐竹取道”与上文的“__________呼应，又为下文的“___________”埋下探究伏笔。

②既表现潭水之清，又暗示石潭之小的语句是“________________”。

③作者是站在小石潭的东岸来观赏景物的，这可从文中“________”和“_________”两个句子得到印证。

2、本文是按什么顺序来写的？文中突出表现了“小石潭”的什么特点？答：____________________________________________________3、第二段中作者是怎样描写潭水清澈的？答：____________________________________________________4、作者在描写小潭源流时依次抓住溪身岸势的什么特点来写的？运用了什么修辞方法？答：__________________________________________________________5、根据原文内容，说说作者观景赏物时的心情是怎样发展变化的。

答：________________________________________________6、文章前面写“心乐之”，后面又写“悄怆幽邃”，这“一乐一忧”似难相容，该如何理解？结合写作背景，作简要说明。

答：__________________________________________________________直击中考[甲] 潭中鱼可百许头皆若空游务所依，日光下澈［注］，俟然不动，傲尔远逝，往来翕忽。

似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。

其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。

以其境过清，不可久居，乃记之而去。

(节选自《小石潭记》)[乙] 水皆缥碧，千丈见底。

游鱼细石，直视五碍，急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树；负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。

泉水激石，泠泠作响。

好鸟相鸣，嘤嘤成韵。

蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。

鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。

横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

(节选自《与朱元思书》)15．解释下面加点词在文中的意思。

(3分)(1)以其境过清(2)乃记之而去(3)窥谷忘反16．翻译下面的句子。

(4分)(1)斗折蛇行，明灭可见。

(2)游鱼细石，直视无碍。

17．甲文和乙文中画线的句子都描写了水，分别突出了水的什么特点?各从什么角度描写的?(4分)18．下面的句子分别流露出作者怎样的思想感情? (4分)二、小石潭记阅读下面甲、乙两段文字，完成6~8题。

（甲）从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。

伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。

全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。

青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。

佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。

似与游者相乐。

（节选自柳宗元《小石潭记》）（乙）大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。

故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。

货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。

是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。

（选自《礼记•礼运》）6．解释下列句子中加点的字词（2分）（1）潭中鱼可百许头（2）佁然不动7．用现代汉语翻译下列句子（4分）（1）水尤清冽（2）选贤与能，讲信修睦8．柳宗元在《小石潭记》中描写了永州山水的自然美，《大道之行也》则描绘了大同社会的人文美。

结合两文，联系生活实际，谈谈你理想中的生活环境是怎样的。

达标测评）（三）阅读小石潭记，完成第9—11题（8分）9．上文选自《小石潭记》，作者是＿＿＿＿。

我们在教材中还学过他的《＿＿＿＿》（2分）10．用现代汉语翻译下面的句子（3分）以其境过清，不可久居Ｄ、⑴……皆若空游无所依。

（游：_______________）⑵同游者：吴武陵……（游：_______________）自主反思知识盘点心得感悟1、1．试比较本文与《桃花源记》的开头，有什么相似处，这样开头有什么好处?1.诵读是解读文本的重要形式，学生通过听看读等途径，能从整体上感受言语材料，在与文本对话的过程中逐步感知与理解。

2.观察你所熟悉的某处景物，写一篇二三百字的短文。

11。