名师访谈 26天怎么样备考
名师访谈策划方案
名师访谈策划方案
背景
在教育行业中，有许多优秀的老师和教育工作者。
他们在教学过程中取得了优异的成绩，受到了学生和家长的高度评价。
他们的经验和教学方法对其他老师和教育工作者也具有很大的启迪意义。
因此，通过访谈这些优秀教师，可以梳理和总结出他们成功的经验和教学方法，为其他老师和教育工作者提供宝贵的参考。
目标
本次访谈的目标是：
1.深入挖掘优秀教师的教学经验和方法，分享给其他教育工作者;
2.提升教育工作者的教学水平，帮助提高教学效果;
3.增加学生和家长对学校的信任和满意度;
4.扩大学校和教师的影响力，打造品牌形象。
访谈对象
访谈对象应该是在教育行业中有较高知名度和评价的教师或教育工作者。
他们需要有着优异的教学成绩和经验，能够分享自己的教学方法和心路历程。
因此，可以选择以下类型的人选:
1.省级优秀教师、市级优秀教师、区级优秀教师;
2.获得过重大教学成果奖的教师;
3.拥有数年教育工作经验、口碑极好的教育工作者。
访谈内容
在访谈中，我们需要向教师提出的问题包括以下几个方面：
1.教学方法：优秀教师是如何进行教学设计的？是如何参与学生的学习，调动学生的积极性的？
2.教学手段：优秀教师是如何利用多种教学手段，提高教学效果的？
3.教学氛围：优秀教师是如何在教学中营造良好的氛围，让学生在轻松的环境下学习？
4.教学理念：优秀教师有着怎样的教学理念和育人观念，他们是如何实现他们的教育愿景的？
4.教育生涯：如何解决生涯困惑，提高教导教育职业的道德底线。
教学名师访谈报告(一)
教学名师访谈报告(一)教学名师访谈报告采访背景本次采访是为了了解优秀教师的教学方法和经验，并为广大教师提供指导和借鉴。
采访对象本次采访的对象为某高校的教学名师，他拥有20年的教学经验，并多次获得优秀教师的荣誉。
优秀教学方法在采访中，教学名师分享了他的优秀教学方法，主要包括以下几点：•制定详细的教学计划，确保教学进度和教学质量。
•充分准备教材和教具，并且保持教材的更新和时效性。
•与学生之间保持良好的互动和沟通，并且注意学生的情绪与表情，以便及时调整教学内容和方式。
•创造积极的课堂氛围，鼓励学生参与讨论和互动。
教学经验分享在面谈中，教学名师还分享了一些有用的教学经验，如下：•注重实践教学，让学生参与到实际项目中去，培养学生的实际操作能力。
•引导学生思考，鼓励学生发表自己的看法和观点，培养学生独立思考和创新能力。
•关注学生的个性和特点，采用不同的教学方法和策略来满足不同的学生需求。
•不断学习和探索新的教学理念和方法，在教学上保持创新性和前瞻性。
总结通过对教学名师的采访，我们得到了许多宝贵的教学经验和方法。
我们要不断探索和实践，提升自己的教学质量，为学生的成长和发展贡献力量！对教师的启示教育是一项光荣的事业，而教师是这个事业中不可或缺的一环。
在我们的成长道路上，教师为我们提供了很多指导和帮助。
因此，我们应该尊重教师的专业性、知识性和权威性，保持敬业精神，不断完善自己的教学技能。
此外，教师还应该有一颗爱心和耐心，关心学生的情感和成长，与学生建立良好的师生关系，创造和谐的教学环境，以便更好地促进学生的成长和发展。
最后，我们要感谢教师们为我们所做的一切，愿我们每个人都成为一个优秀的教育者，为祖国的发展和建设贡献自己的力量。
教学名师访谈报告
教学名师访谈报告一、引言教师是教育事业中最重要的人物之一，他们的工作不仅仅是传授知识，更是培养学生的品德和思维能力。
因此，我们有必要对教学名师进行访谈，了解他们的教学经验和方法。
二、访谈对象介绍本次访谈对象为某中学语文老师张老师。
张老师已经从事语文教育工作超过十年，曾多次获得市级优秀教师称号，并在多个国家级和省级比赛中指导学生获得好成绩。
三、教学理念1. 培养学生阅读习惯张老师认为阅读是语文学科中最重要的部分，因此他在课堂上注重培养学生的阅读习惯。
他会引导学生选择适合自己阅读水平的书籍，并鼓励他们在课余时间多读书。
2. 强调思辨能力张老师认为语文不仅仅是背诵知识点和做题目，更应该培养学生的思辨能力。
因此，在课堂上他会引导学生深入思考问题，并鼓励他们提出自己的见解。
3. 以学生为本张老师的教学理念是以学生为本。
他会关注每个学生的学习情况，并根据每个人的实际情况制定不同的教学计划。
四、教学方法1. 合作探究张老师在课堂上善于利用小组合作探究的方式，让学生在互相交流中共同进步。
例如，在阅读课上，他会让学生分成小组，相互分享自己的阅读体验和理解。
2. 多元化教育张老师非常注重多元化教育，他会通过各种方式激发学生的兴趣和创造力。
例如，在写作课上，他会让学生采用不同的写作方式，如小说、日记、散文等。
3. 情境化教育张老师认为语文应该是与现实紧密联系在一起的。
因此，在课堂上他经常引入具体事例或情境来让学生更好地理解知识点。
五、教育成果1. 学生成绩显著提高张老师指导过多次参加国家级和省级比赛的选手，这些选手多次获得好成绩。
此外，他所教授的班级学生在各种考试中成绩也显著提高。
2. 学生思辨能力明显增强张老师在课堂上注重培养学生的思辨能力，经过长期实践，他发现学生的思辨能力明显增强。
很多学生在阅读、写作等方面都有了自己独特的见解和风格。
3. 学生积极性提高张老师采用多元化教育和情境化教育等方式激发学生兴趣和创造力，使得学生的积极性得到了提高。
金太阳名师访谈
2013年的高考日益临近，为了更好地搞好生物学科下一阶段的复习，金太阳新课标资源网特别邀请了河北省一线生物教师程广玉老师做这次访谈节目，希望能对大家2013年高考生物复习有所帮助。
记：要搞好一轮复习就需要找出现阶段学生在学习方面存在的问题，这样才能做到有的放矢，从而提高学习效益。
程老师，您觉得现阶段学生在学习方面有哪些不足之处呢？程：现阶段学生的不足之处主要表现在以下三个方面：一、基础知识不系统，理解不到位导致失分。
很多学生喜欢做题，不喜欢看书，导致了很多基本概念、基本理论没有准确把握、牢牢把握。
也有一部分同学过分集中精力抓住主干知识(主要表现为教材的黑体字)，而忽视了全面阅读教材，从而在知识体系上出现漏洞和缺陷。
要从本质上发现知识间的关联，进行分类、整理、综合，构建学科知识体系，才能提高得分率，特别是选择题的得分率。
二、审题失误。
生物试题的信息载体是多种多样的，有的蕴藏在试题题干的文字中，有的蕴藏在各种图（包括真实图、示意图、概念图等）中，有的蕴藏在各种统计图表的文字和数字中，还有的蕴藏在试题的问题设计中。
有些考生审题不清，对题目中涉及的概念、原理缺乏深刻的理解，导致不懂题意，不懂在复杂的信息情境中甄别并准确地提取有效信息，导致失分。
三、书面、表达不规范导致失分。
很多同学有这样的感触，这道题我会做，但没有拿满分，或高分，原因呢，失败在了一些细节上。
很多同学不注意规范问题，所以导致失分后还蒙在鼓里，不知道什么原因导致的。
考生不规范大体有几点表现：一是答题思路不规范，东一句、西一句，想到哪写到哪，没有条理；二是语言表述不规范，想表达的意思不会用完整准确的语言表述出来；三是书写不规范。
记：分析完现阶段学生的不足之处，那么，程老师，面对高考您认为现阶段学生应如何高效的进行一轮复习？如何让学生准确、系统的把握生物学科的重要考点？程：1.建议考生复习时回归课本，重视基础，突出对主干知识和核心概念的掌握。
名师在线网谈语文考前复习指导与应试技巧指导精华.doc
名师在线网谈语文考前复习指导与应试技巧指导精华曹阳老师开场白：主持人、同学们好，很高兴能在央视国际网站和同学们共同探讨怎样有效提高语文复习的效果，我乐意回答同学们提出的问题，希望同学们能够踊跃的提问。
【lankesterl]:如何提高选择题分数？高考很近了，几次模拟，我认为自己前面选择错的很多，请您告诉我，怎样在这短吋间，强化一下前面的选择题。
【北航附屮语文特级教师曹阳】:考卷前面的几道题要善于“借助”。
例如借助“推导”和“据义定音”。
例如：下列词语屮加点的字的读音，全都不相同的一组是:A.盐碱箴言呼喊减员增效感激涕零B.阐述弹药弹劾肆无忌惮卿精竭虑C.朿缚薄荷簿册赤膊上阵博大精深D.滇池嗔怒缜密精卫填海谨小慎微答案小。
用推导的方法,A组“盐碱箴言呼喊减员增效感激涕零” 的“盐碱”和“减员”读音相同，这没什么难度，先排除掉。
B 组屮的“阐述弹药箴言肆无忌惮卿精竭虑”，先放下难读的“箴言、卿精竭虑”，看“弹药” 和“肆无忌惮”的带点的字读音相同，也排除掉。
C组屮“朿缚薄荷簿册赤膊上阵博大精深”先放下“薄荷”和“簿册”这两个难点，看“赤膊上阵博大精深”的读音相同，也先放下再说。
这样一来，只剩下第四组了，重点考虑第四组。
这就是化难为易。
这种排除法可以帮助我们判断，当然没有平时的基础是不行的。
再说“据义定音”。
以2002年北京市高考语文第一题为例：下列各组词语屮加点字的读音，与所给注音全部相同的一组是：A.济ji济世救济济济一堂无济一事、B.否fou否定否则否极泰来矢口否认、C.发fa发胶须发间不容发令人发指、D.便bidn便饭便览便宜行事答复便便。
正确答案为C。
其屮A济世、救济、无济一事的“济”的意思是一-样的，只有“济济一堂”的“济”的意思不一样，由此可以推知读音有可能不同。
B'|' “否定、否则、矢口否认” “否”的意思是一样的，只有“否极泰来”的意思不一样，由此可以推知读音可能不一样。
与考生面对面 名师指点各科高考复习迷津
与考生面对面名师指点各科高考复习迷津导读：帮助考生解答疑惑的老师分别来自山大附中语文备课组长、省级优秀班主任杨昌福老师，数学备课组长、省级优秀班主任王晓玲老师，英语备课组长、省教学能手张莉老师，山西省实验中学化学学科带头人、省课改先进工作者刘志强老师。
问题选登语文：基础知识有提升空间作文切记扣题问：我家孩子的语文考试选择题基础知识错误比较多怎么办？答：其实相对数理化，语文基础知识在短期内还是有提高的空间。
建议学生把手头现有的资料和以前做过的题都拿出来，把基础知识理一理。
总结一下自己在基础知识中哪些方面容易丢分，是判断病句，还是字形等。
比如是判断病句容易出错，再分析一下，出错的原因是什么，有哪些知识点没有掌握，要有针对性地复习。
这方面，家长可以帮着学生一起总结。
同时，做基础知识时一定要仔细，不要因为粗心而造成不必要的失分。
问：我家孩子的语文基础知识比较差，可是他说不用着急，考前用半个月时间背语文基础知识就可以，这种做法能行吗？答：现在有很多学生存在这种错误的认识，他们在数理化上投入的时间多，而在语文上投入的时间较少。
其实，从现在开始突击语文基础知识就已经有点晚了，而且我不建议短期突击。
应该是从现在开始每天要保证抽出半个小时的复习时间，一点儿一点儿弥补。
尤其是针对自己的弱点、容易出错的知识点，每天有针对性地复习，查缺补漏。
问：我家孩子的语文模拟考试分数一般100分左右，不超过110分，他在阅读上失分较多，现阶段怎么提高？答：阅读到现在的复习阶段学生应该要对题路非常熟悉，要明确出题老师怎么问、问什么，要找准答题思路。
做题的时候要先看一遍文章，首先要对文章整体把握，作者要表达什么观点、情感。
做题的顺序要按照题面上的顺序回答，因为题的设置一般是由易到难。
全文读一遍，在回答题的时候，再根据题反复阅读。
对于得分点比较高的题，一定要分点回答，因为阅卷时是按点给分。
在回答时要多用材料中的原句，紧扣原文回答，回答的思路要清晰。
优访谈第二十六期：家长们的“另一种高考”, 如何陪伴孩子备考？
家长们的“另一种高考”，如何陪伴孩子备考？——专访山东师大附中心理辅导中心卢敏老师山东师大附中心理辅导中心卢敏老师核心提示：高考在即，一篇《高考临近家长给孩子进补二月胖了26斤考生焦虑》的报道引起了广泛关注，高考也似乎成为家长与考生矛盾产生和激化的根源，不知所措的家长想尽各种方法“帮助”孩子，烦躁的考生在承受学习压力之外，还要应对来自家庭的过度关注。
家长作为考场外的“考生”，应该如何与孩子良好沟通？怎样做才能帮助到孩子？主持人：网友朋友们大家好，欢迎来到新一期的《优访谈》！今天我们请到的是山师附中的卢敏老师，卢老师您好，和网友朋友们打个招呼吧！卢老师：网友朋友们大家好！家长使出浑身解数反给考生加压主持人：高考在即，一篇《高考临近家长给孩进补二月胖了26斤考生焦虑》的报道引起了广泛关注，对此事件您怎么看？卢老师：关于类似的报道，历年来真的是数不胜数。
去年就有一位考生临考前盲目地吃人参，海参，结果吃的流鼻血，严重地影响了孩子的身体和情绪。
更甚地还有家长在考试期间逼孩子吃各种药物的。
这些都反应出了一个事实：部分家长对待高考，比考生还要紧张焦虑。
这种焦虑情绪转化出来，就是过度地关注孩子，甚至强迫孩子尝试各种他认为“对的”、“好的”做法，这也是以上事件频频发生的根本原因。
近期我常常接到家长的咨询电话，都是关于孩子的饮食如何安排，或是部分家长认为孩子出现“怪异”行为不知道如何应对的。
其实，大多数都是家长们自身的焦虑，由于焦虑，就会把一些小事情看得很重，把它的影响扩大化。
除此之外，在此阶段，家长往往容易认为自己的焦虑情绪和由此产生的言行是对孩子的督促，是对孩子有好处的。
这些都是家长在考生备考期间容易陷入的误区。
主持人：不少家长为了让孩子能够无后顾之忧地参加考试，使出了浑身解数：学校附近租房、频繁与老师通电话以了解情况等等，但事与愿违，不少做法孩子并未领情，甚至开始反感。
为什么会出现这种情况？卢老师：出现这种情况，往往源于家长对孩子的过分关心。
状元访谈：如何又快又好的学数学？
状元访谈：如何又快又好的学数学？很多同学说，我上课也有认真听，好好记笔记。
我也认真的在做作业，也有改错题。
我每天披星戴月早出晚归。
但是为什幺知识点我记得比别人慢？为什幺我还是不会用这些知识点？为什幺我还是会犯同样的错误？为什幺我的数学成绩还是上不去？先看笔记后做作业很多同学感到，老师讲过的，自己已经听得明明白白了。
但是，怎幺自己一做就困难重重了呢？其原因在于，同学们对老师所讲的内容的理解，还没能达到教师所要求的层次。
因此，每天在做作业之前，一定要把课本的有关内容和当天的课堂笔记先看一看。
能否坚持如此，常常是好学生与差学生的最大区别。
尤其数学练习题不太配套时，作业中往往没有老师刚刚讲过的题目类型，因此不能对比消化。
如果自己又不注意对此落实，天长日久，问题就会越积越多。
做题之后加强反思有的同学认为，要想学好数学，只要多做题，功到自然成。
其实不然。
一般说做的题太少，很多熟能生巧的问题就会无从谈起。
因此，应该适当地多做题。
但是，只顾钻入题海，堆积题目，在考试中一般也是难有作为的。
我们一定要明确，现在做的题，一定不是考试的题目。
而考试需要的，是我们平时做的题目的解题思路与方法。
因此，要把自己做过的每道题加以反思。
俗话说千金难买回头看，这个回头看，不仅是看自己做对了没有；还要看有什幺别的解法；题目处于哪个难度；题目的考点；数学题目中的已知与所求能否互换，能否进行适当增删改进。
做到知识成片，问题成串，从而构建起一个内容与方法的科学的网络系统。
有了以上五个回头看，学生的数学解题能力才能与日俱增。
并且效果极其明显。
学会总结初中学习是教师替学生做总结，做得细致深刻完整。
高中呢，老师不但不给做，而且是讲到哪考到哪，没有足够的复习的时间。
那。
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名师访谈：08年公务员考试最后26天申论行测如何冲刺拿高分主持人：各位网友下午好，今天已经是11月13日了，距离国家公务员考试还有26天，据统计今年我国国家公务员考试报名人数已经达到80万人次，创历史新高。
面对如此激烈的竞争，我们今天特邀请到华图公务员研究中心研究员李委明、张超两位老师做客青年人公务员考试研究中心。
今天请这两位专家分别针对数量关系与资料分析，还有判断推理和言语理解与表达给大家讲一讲08年大纲变化及应对策略，以及在不到一个月的冲刺阶段中如何进行备考，以及考试技巧及注意事项。
先请两位老师给大家打个招呼。
李委明：各位网友大家好。
张超：各位网友下午好。
主持人：李委明老师，今年大纲较去年有了一定变化，针对今年的变化考生应该如何应对呢？李委明：首先第一件事情是各位考生不要太紧张，今年大纲相对于去年大纲最大的一个特点就是基本没有什么变化，一会儿张超老师会就判断推理那一部分当中的有一种类型叫做类比推理，那个题型会出一种比较新的题型，大家可以把今年的大纲和去年的大纲对照一下就会发现非常明显。
除此之外其他部分从大纲意义上基本上或者说完全没有什么变化，所以大家基本上备考按照去年的题型，去年的题量，去年的分布也就足够了。
但是大纲没有变化并不代表今年的题目不会有变化，因为这些变化可以从历年来题目的变化趋势可以得到，比如说刚才也说到了咱们今年有80万人报考，一共招一万三千多人，大概比例是1：60，去年大致的比例是1：40，这个比例在继续上升，也就意味着今年的竞争会比去年更加激烈。
当然1：40到1：60其实也没有什么本质区别，还是一如既往的考题肯定也是越来越难的，考生人数越来越多，考生基础应该来说也越来越好，考生的学力也越来越高。
所以各位考生这一点一定要注意，就是题目变难是一种趋势，但是变难也要部分来看，比如数量关系和资料分析，以及判断推理当中的图形推理，这三部分在去年已经达到了可以说达到了历史上最高的难度，所以我们预测今年的难度会基本持平或略有所下降，但是整体的难度应该来说是基本持平或略有所上升，这个考生也有一定的启示，就是说如果你做了08年国考刚才说的那三部分，包括数量关系、资料关系和图形推理，如果你觉得自己做得非常不顺手，并不代表今年题目还会比去年的更难，但是判断推理其他部分和言语理解与表达，包括常识判断，这几部分如果做起来比较顺手仍然需要加大功夫，这是整个大纲的变化以及对大家备考的一个建议。
一、数量关系和资料分析的答题技巧主持人：那么就行测中数量关系和资料分析部分，请李老师给我们的考生提供一些解答思路，考试技巧和注意事项。
李委明：首先这两部分应该说是行测试卷当中考生普遍认为比较难的部分，特别是这一部分当中会有一些特别难的题目，所以第一，考生要学会的不是一个解题方法，而是一个考试的策略性问题。
比如说我们在复习的时候以及在考试的时候必须要注意到，并不是说把所有题目都答完，行测一共135到140道题目，它的得分，它的基本要求是60分，一般来说考到70分左右就基本上可以进面试线了，所以我们要有一个心态，我们的目标并不是把140道题拿到手，而是保证大概100道题左右的正确率，咱们的数量关系和资料分析如果有特别难的题目，在我们平常复习的时候发现特别头痛的题目，这部分需要我们在考场的时候学会适当的主动放弃，而不是被动放弃。
然后把精力投放到自己相对而言比较有把握的题目当中，这整体上是一个心态的策略性问题，如果你把时间花在比较难的题目比较多，拖得比较长的话，那么剩下一部分可能你能够得到分的就没有时间了。
而之前花了时间的题目你又保证不了正确率，这是众多考生在策略上一个非常大的失误，这也是有一部分考生尽管最后有二、三十道题根本没做仍然考出不错的成绩，这是策略上的一个问题。
另外在数量关系这一部分备考上大家知道，数量关系包括两部分，第一是数字推理，二是数学运算，这两个部分相对而言题型是非常非常重要的，以往考过的题型我们进行一定的分析会发现，各个试卷之间题型和题目的借鉴非常明显，比如说之前考过的之后考，国家考过的地方考，地方考过的国家考，因为它的类型只有那么多，所以我们要准备08国考的话大部分题目，肯定是从已有的国家及地方历年来的真题当中已有的题型当中提取，所以这是我们复习的一个最重要的部分，把以往的题型相对而言复习得比较熟，这对我们备考非常非常有帮助。
另外我们在备考的时候一定要思考解题方法的实用性和速度性，因为速度是行测怎么考试的一个核心，大家可以算一下平均每道题整套试卷是120分钟，如果是整套试卷135道题的话每道题是53.33秒，但是像去年整个试卷是140道题，平均每道题只有51.43秒，这就意味着我们在答题的时候心里要有一个数，每道题必须在非常短的时间内正确答出。
那么我们在备考的时候方法的有效性、实用性和速度性就显得非常重要，不要认为自己这道题会做了就已经完成了，而要思考如何更快的答题。
比如说数学部分有很多都是已有的题型，这时候需要一眼认出来，还有些题型相对而言有一些固有的公式，有一些固定的解题思路，不需要通过一些传统的解法立方程，解方程，这样会失去大量的时间，从而导致做不完题，这是我们非常需要注意的。
2\资料分析，这部分也是很多考生比较头痛的一部分，这部分它的难点主要学生会认为是两个点，第一个点就是找数据半天找不着，第二个难点就是算数据半天算不出来。
这两个难点必须在我们备考的时候解决，找数据方面希望各位考生一定要注意，读材料的时候尽量去读材料的结构，而不是读材料的数据本身，把材料的结构整体读明白，然后去做题目的时候迅速定位所需数据的位置，这时候才能达到比较快的时间内找到数据这么一个目标。
关于计算技巧，国考的资料分析计算技巧是非常丰富的，也是非常有效的，如果你硬算的话没有一定的技巧，算起来会相当痛苦，这就需要我们平时积累，或者说通过一些参考书学习和练习，并且熟练掌握一些非常大量而非常有效的计算技巧，这是各位考生需要注意的。
另外资料分析还有一部分是考生容易忽略的，就是不知道资料分析在考什么，从外在形态来说它有点像以前我们语文或者英语的阅读理解，都是前面一篇材料，后面给出几道题目，这样子的形式，但是它的内在本质是完全不同的，我们从大纲上就可以明确发现它有这么两个特点，第一个特点是数据性，第二个特点是统计性，这在大纲当中已经明确表示出来了。
这就意味着我们的材料分析当中的材料，主要它的主体思想是数据和统计，所以我们必须对这部分有着深刻的了解，我们到时候做题目，做资料分析才会比较有把握。
为什么呢？举个例子，既然它是统计性，因此材料当中的时间性表述和单位性表述就显得非常重要，也是我们平常在考试的时候考题容易出陷井的地方，更是各位考生容易错的地方，这是需要非常注意的。
另外大纲里头还指明了咱们的资料分析的材料一共分三种类型，文字、图形和表格，这样不同材料的形式也必须有一个比较深刻的了解，比如说关于文字材料，一般文字材料难点难在数据不太好找，因此明确各个段落的主旨显得非常重要，包括文字材料当中一些关键的标点，一些相似的结构，以及一些主旨段落都是非常重要的。
另外一种是关于我们的图形，图形一般难在图形的理解之上，如何迅速的理解图形，看懂图，包括饼图，柱状图，趋势图，甚至还可能出到比较新的题型，比如说大家可能看到过的网状图，这些各种各样的图形以及不同图形之间的结合一定要在考试之前就把它基本形态了解清楚，上了考场就比较容易地从图中获取我们所需要的信息。
所以一般图形性材料难点是难在对图的理解之上。
另外一个是关于表格，表格是数据相对最好找，也是理解起来最容易的，但是难点一般难在比较难计算，而且表格性材料也是历年来国考当中考的最多的，在02到07年所有的资料分析当中表格性材料占了40%以上的比重，这是各位考生需要尤其注意的。
上面就是关于数量关系和资料分析，各位考生在备考的时候需要注意的一些细节和要点。
主持人：张老师，我们都知道判断推理是比较难的一部分，但是这个部分又是最容易节省时间的部分，请张老师为我们的考生就判断推理部分提供一些解题思路，以及针对常识方面应该如何突破，对大家提供一些宝贵意见。
张超：判断推理应该说它主要分成四个大板块，图形推理，逻辑判断，定义判断和类比推理。
刚刚李老师刚才说的大纲问题我们观察今年的大纲，我们会发现前三个板块没有什么大的变化，只在类比推理发生了一些小变化，以前大纲是这样的，就是说在提干中给你一组词，这组词存在一定的逻辑关系，让你选择一组词，使得这两组词的逻辑关系最为相近、相似。
他给出的例题是阳光与紫外线，底下有若干个选项，最后的答案是海水和氯化钠。
今年在这道例题后面加了一小段话，写了一个又例如什么对于梨(相当于服装对于什么)，又加了这样一道例题，最后填进去的是水果对于梨相当于服装对于衬衣。
这其实传递一个信号，就是指我们在类比推理中有两种题型，一种就是一一对应的，像阳光和紫外线的这种，第二种就是两两对应的，这样的一个变化表明了是一种什么变化呢？应该说是一个时间复杂度的变化，就是使它只是耗费你更多的时间，但是在难度上其实并没有变化。
以前阳光和紫外线这种题你最多读五个词可以把答案选出来，你现在前面有一组词，后边有一组词，你最多需要读八组词才能选出来，也就是时间耗费的更多，但实际上难度并没有发生太多变化。
今年大纲推理和去年的表述是基本一致的。
针对于判断推理这部分的复习应该说四种类型的题有不同策略，对于图形刚刚李老师也提到，图形这部分题是去年最难的部分，但是它相对来说是复习里面比较容易着力的一部分，因为是文化公平的考试，对所有的考生来讲是完全公平的，每个人都有条件掌握它其中的变化规律，也就是我们要在一堆图形中找出这些图形的变化规律是什么。
那你就要通过真题的练习，通过做一部分的真题看在历年国考中出现的变化规律有哪些，通过这个来增强你对图形变化规律的理解。
对于类比推理和定义判断来说，它主要需要的是一些生活中的常识。
这些常识是很难在短时间之内进行提高的，主要就是通过真题来理解这些题中的一些主要类型和它的作题技巧。
相对着力比较大的是逻辑判断这个部分，逻辑判断这个部分它的名字经过很多演绎，一开始叫演绎推理，后来叫逻辑推理，现在叫逻辑判断，这个部分应该说是我们判断推理的核心内容，也是在我们考试中很多考生很困惑的，因为其中有一种类型的题往往大家要费很多时间，就是关于推理类的题目，我们说它是小学奥数的题目，叫逻辑推理，这种题目会花大家很多时间，给你一堆话，有的是真的，有的是假的，你推断哪个是真的哪个是假的。
这种题目就有一些比较强的技巧，比如说四个人在说同样一件事情，有的人说真话有的人说假话，这时候一个常见的技巧就是要找其中的矛盾，看看谁和谁说的是矛盾的，如果有甲乙两个人说的是矛盾的，这两个人的话必定一真一假，我们可以迅速把其他人说的话是真还是假快速判断出来。