小班科学活动：超级任务—保护蛋妹妹
小班科学超级任务保护蛋妹妹教案
小班科学超级任务保护蛋妹妹教案第一章：教学目标1. 了解鸡蛋的结构和特点，知道保护鸡蛋的重要性。
2. 培养幼儿的观察力、动手能力和团队合作精神。
3. 引导幼儿关心和爱护动植物，培养幼儿的爱心和责任感。
第二章：教学重点与难点重点：1. 了解鸡蛋的结构和特点。
2. 学会保护鸡蛋的方法，并能够动手实践。
难点：1. 鸡蛋的保护方法，如何让鸡蛋不破裂。
2. 培养幼儿的观察力和动手能力。
第三章：教学准备1. 教具：鸡蛋、保护鸡蛋的材料（如棉花、塑料袋、泡沫等）、鸡蛋破裂的图片、视频等。
2. 材料：鸡蛋、保护鸡蛋的材料（如棉花、塑料袋、泡沫等）、鸡蛋破裂的图片、视频等。
第四章：教学过程1. 导入：通过故事《蛋妹妹》引入主题，激发幼儿对鸡蛋的兴趣。
2. 讲解：讲解鸡蛋的结构和特点，讲解保护鸡蛋的重要性。
3. 实践：分组进行保护鸡蛋的实践活动，让幼儿动手操作，尝试不同的保护方法。
4. 展示：每组展示保护鸡蛋的成果，分享保护鸡蛋的方法和经验。
第五章：教学评价1. 观察幼儿在实践活动中的表现，了解幼儿对鸡蛋保护方法的掌握程度。
2. 评估幼儿在团队合作中的表现，了解幼儿的观察力和动手能力。
3. 收集幼儿的提问和回答，了解幼儿对鸡蛋结构和特点的掌握程度。
第六章：教学延伸活动1. 观察鸟类，了解鸟类的蛋的特点和保护方法。
2. 进行户外观察，寻找自然界中的保护蛋的例子，如蜗牛、昆虫等。
3. 开展家庭科学小实验，让幼儿与家长一起制作保护蛋的装置，并进行比赛。
第七章：教学作业1. 观察和记录鸡蛋的变化，如大小、颜色等。
2. 画出保护蛋妹妹的故事，并写上自己的想法。
3. 家长协助幼儿进行家庭科学小实验，记录保护蛋的过程和结果。
第八章：教学反馈与反思1. 教师与家长交流，了解幼儿在家庭中的表现和反馈。
2. 教师进行自我反思，分析教学过程中的优点和不足，提出改进措施。
3. 根据幼儿的表现，调整教学计划和教学方法。
第九章：教学评估1. 评估幼儿在教学活动中的参与度和兴趣。
超级任务——保护蛋妹妹
超级任务——保护蛋妹妹情景描述（一）：教师出示布绒小熊，用小熊的口吻讲述：今天是我的生日，奶奶给了我一个超级任务，要我保护蛋妹妹。
如果一天下来蛋妹妹好好的，一点没破，奶奶就说我是真的长大了。
你们可要帮帮我呀！评价反思：教师以儿童化的方式，给幼儿布置了一个超级任务，幼儿一下子好像有了任务，有了责任感，对活动的兴趣也一下子提起来了，都跃跃欲试地想要去帮小熊了，活动有了个很好的开端。
情景描述（二）：教师和小朋友一起讨论蛋宝宝怎么才能不碎的方法，幼儿的积极性很高，有的说“用两只手小心地捧着”，有的说“把蛋装到篮子里。
”还有的说“要抱着蛋妹妹。
”评价反思：从幼儿的办法中，我发现孩子们的思维比较局限，一般想到的都是要用手小心地捧着，没有想到要借助其它的工具。
意识到这一点后，我就及时地采取了引导措施。
我提醒幼儿，除了用手捧着以外，我们还能不能用别的东西来帮帮忙呢？比如，可不可以用什么东西包着蛋妹妹呢？在我的引导下，幼儿的思路被打开了，有的孩子想到家里大人在盒子里装上米来放蛋，蛋就不易碎了，还有的想到了用棉花、围巾包着蛋妹妹……孩子们的思维一下子活跃了很多，想的办法也多起来了。
情景描述（三）：在幼儿想出了各种办法之后，我和他们开展了一个“蛋宝宝接力”的游戏，请幼儿分成四队，然后各队采取刚才小朋友想的各种不同的方式来运送蛋妹妹，看哪种方式最好，哪一对的小朋友运得又快又好又多。
评价分析：这一环节是整个活动的高潮，孩子们对运送接力的游戏都很感兴趣，很兴奋。
我们一共选取了四种运送方式，分别是：在小盒子里铺上米再放几个蛋；铺上棉花再放蛋；铺上沙子再放蛋；用手捧着蛋。
结果，游戏结束后，大家都发现用米和沙子都是很好的办法，可以一下子运好几个蛋，而且蛋还不会滚来滚去，很安全。
用棉花的话，需要铺很厚，而用手的话，只能一次运一个，而且运起来要很小心，比较慢。
通过游戏，幼儿既体验了快乐，又真实地体会了哪种运送方式好，掌握了一定的生活常识。
小班科学优质课教案及教学反思《超级任务―保护蛋妹妹》
小班科学优质课教案及教学反思《超级任务―保护蛋妹妹》一、教学背景小班是幼儿园教育的一种，针对3-4岁的幼儿，主要目的是为幼儿提供初步的基础教育。
科学教育在幼儿班级中也是非常重要的一部分，能够帮助幼儿了解世界、发展观察与探索的能力。
因此，科学课程的设计需要符合幼儿的认知能力和语言交流能力，帮助幼儿学习兴趣，提高他们的主动探究能力。
二、教案设计2.1 教学目标在教学本节课“超级任务―保护蛋妹妹”中，我们将尝试通过以下几个方面达到教学目标：1.帮助幼儿了解蛋在考虑安全时需要采取的预防措施；2.帮助幼儿了解风险和安全的概念；3.通过讲故事和实践操作，让幼儿掌握关于安全措施的知识；4.帮助幼儿学习与合作和独立工作的技能。
2.2 学习过程2.2.1 导入展示一个袋子并问“我们要做什么？”“我们今天要讲什么课程?”，鼓励孩子们回答。
2.2.2 讲故事根据教材中的故事情节，对蛋妹妹和小伙伴们的安全问题进行讲解。
2.2.3 分组玩游戏把孩子分成小组，并在课堂中进行“巡逻游戏”。
每组的孩子都会使用一种象征着“安全巡逻员”的小齿轮，巡视整个学校区域，寻找并报告所有的安全问题。
2.2.4 制作小蛋孩子们分别拿到一张白纸和三个小圆圈，在纸上画一张小蛋妹妹的脸，并将圆圈和脸粘贴在一起并贴在一个容器上的或自己喜欢的地方，用作检查安全的标志之一。
2.2.5 讨论回到教室，询问孩子借鉴下一次可怕的“故事”，干了什么，建议如何避免不安全的事情，并启发他们建议妈妈与爸爸一起讨论可怕的问题并提出更好的解决方案。
2.2.6 总结让每个孩子展示他们的小蛋制作情况，并对他们的安全知识进行总结。
三、教学反思作为一种非常基础的教育方式，小班级的教育需要在设计教案时考虑孩子们的可理解性、主动探究程度和语言表达能力。
这个教案设计中，我用简单直接的操作方式，尽可能减少幼儿的注意力分散，让他们能够更好地学习和探索。
分组巡逻游戏和小蛋制作是社交和动手操作的好方法，可以激发孩子的兴趣和好奇心，让他们更好地参与课堂活动。
小班社会活动《保护蛋妹妹》课后反思
小班社会活动《保护蛋妹妹》课后反思一、活动背景在小班幼儿教育中，培养幼儿的社会感知和情商是非常重要的任务之一。
为了帮助幼儿理解并学会保护弱者的重要性，我们组织了一次名为《保护蛋妹妹》的小班社会活动。
二、活动目的本次活动的目的是通过角色扮演的方式让幼儿体验到保护弱者的重要性，并培养他们的同理心和团队意识。
三、活动内容活动分为以下几个环节：1. 角色介绍教师为每个幼儿分配了一个角色，其中包括蛋妹妹、小会长、小团长、小队长等。
通过角色介绍，幼儿开始了解活动的背景和自己的责任。
2. 情景呈现老师选择了一段有关蛋妹妹被欺负的情景，用手偶和绘本的方式给幼儿呈现。
幼儿们通过观察和聆听来理解蛋妹妹所面临的困境。
3. 分组讨论教师将幼儿分成小组，各组讨论如何保护蛋妹妹。
每个小组都要提出至少一个方案，并准备向其他小组报告。
4. 角色扮演每个小组选择一名代表扮演自己小组的角色，并通过角色扮演的形式展示他们保护蛋妹妹的方案。
5. 反思讨论活动结束后，教师组织全班一起讨论活动中的表现以及感受。
同时，引导幼儿讨论在团队合作中的重要性和如何更好地保护弱者。
四、活动效果通过本次活动，幼儿们深刻感受到了保护弱者的责任和重要性。
他们能够理解蛋妹妹所遭受到的不公平对待，展示了同理心和团队合作的能力。
在讨论环节中，幼儿们积极参与，提出了各种不同的保护方案，展示了他们的创造力和合作意识。
通过角色扮演，幼儿不仅锻炼了表达能力，还进一步加深了对保护弱者的理解。
在活动结束后的反思讨论中，幼儿们表达了对于活动的喜爱，并纷纷表示要在日常生活中更加关心和保护弱者。
五、活动感悟通过这次活动，我觉得幼儿的情商和社会意识得到了提升。
他们不仅能够自觉地保护弱者，还能够在团队合作中发挥出自己的优势。
同时，我也发现了一些问题。
有些幼儿在角色扮演中表现得较为被动，缺乏主动性。
这体现出他们在团队合作中还需要加强。
为了解决这个问题，我计划通过增加团队合作的训练活动，以及与家长的互动来提高幼儿的主动性和参与度。
《保护蛋妹妹》幼儿园小班教案
《保护蛋妹妹》幼儿园小班教案一、教学目标：1. 让幼儿了解蛋的基本结构，知道保护蛋的重要性。
2. 培养幼儿动手操作的能力，提高他们的观察力和想象力。
3. 培养幼儿关爱生命、珍惜资源的意识。
二、教学内容：1. 蛋的基本结构：蛋壳、蛋白、蛋黄。
2. 保护蛋的方法：小心翼翼地对待蛋，不摔碎、不破坏。
3. 创意保护蛋：用各种材料给蛋加固，使蛋在碰撞中不易破碎。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解蛋的基本结构，学会保护蛋的方法。
2. 教学难点：让幼儿在实际操作中，学会如何创意保护蛋。
四、教学准备：1. 教具：鸡蛋、蛋壳、蛋白、蛋黄、保护蛋的材料（如棉花、塑料袋、胶带等）。
2. 环境：安静、整洁的教室。
五、教学过程：1. 引入：教师出示鸡蛋，引导幼儿观察蛋的外形，引发幼儿对蛋的兴趣。
2. 讲解：教师讲解蛋的基本结构，让幼儿了解蛋壳、蛋白、蛋黄的作用。
3. 示范：教师展示如何创意保护蛋，引导幼儿观察并学习保护蛋的方法。
4. 操作：幼儿分组进行保护蛋的创作，教师巡回指导，提醒幼儿注意保护蛋的安全。
5. 展示：每组幼儿展示自己的保护蛋作品，分享创作过程中的心得体会。
6. 总结：教师引导幼儿总结保护蛋的重要性，培养幼儿关爱生命、珍惜资源的意识。
7. 作业：让幼儿回家后，与家长一起探讨如何在生活中保护蛋和其他易碎物品。
六、教学评价：1. 观察幼儿在创作过程中的动手能力和创造力。
2. 评估幼儿对蛋的基本结构和保护蛋的方法的理解程度。
3. 关注幼儿在活动中是否表现出关爱生命、珍惜资源的意识。
七、教学拓展：1. 开展“护蛋小能手”比赛，让幼儿在游戏中实践保护蛋的能力。
2. 邀请家长参与，共同探讨家庭中如何更好地保护易碎物品。
3. 组织幼儿参观农场，了解鸡蛋的来源，培养幼儿对农业知识的兴趣。
八、教学反馈：1. 收集幼儿在创作过程中的优秀作品，进行班级展示。
2. 针对幼儿在活动中的表现，给予积极的评价和鼓励。
3. 及时与家长沟通，了解幼儿在家庭中实践保护蛋的情况。
幼儿园小班语言《保护蛋妹妹 》说课稿范文
幼儿园小班语言《保护蛋妹妹》说课稿范文
一、教学内容
本文档是关于幼儿园小班语言课程中一堂关于《保护蛋妹妹》的故事内容的说课稿范文。
二、教学目标
1.帮助幼儿了解保护自己和他人的重要性。
2.培养幼儿的语言表达能力和情感交流能力。
3.引导幼儿学会关注并照顾弱小的伙伴。
三、教学重点
1.故事情节和主要人物。
2.探讨幼儿如何保护蛋妹妹的方式。
3.帮助幼儿学会关爱和包容他人。
四、教学准备
1.故事《保护蛋妹妹》的故事书。
2.幼儿园小班语言课教学素材。
3.与幼儿互动的教学道具。
五、教学过程
1.导入：介绍故事《保护蛋妹妹》的背景和故事主题，引导幼儿猜想
接下来的故事内容。
2.展示：讲述故事《保护蛋妹妹》，着重表现蛋妹妹受到伤害时的情
况，并引导幼儿思考应该如何保护她。
3.讨论：与幼儿一起讨论，探讨如何保护蛋妹妹的方式，鼓励幼儿提
出自己的想法和建议。
4.表演：组织幼儿进行角色扮演，让他们扮演不同角色，体验保护蛋
妹妹的情境。
5.创作：在故事基础上，引导幼儿进行绘画、手工等创作活动，表达
对蛋妹妹的关爱。
6.总结：总结幼儿在故事中学到的保护他人的重要性，并强调关心他
人的意义。
六、课堂反思
本次教学中，幼儿积极参与，表现出对保护蛋妹妹的关注和照顾。
在接下来的教学中，可以增加更多互动环节，加强幼儿对关爱和包容的体验。
以上是本次教学关于幼儿园小班语言《保护蛋妹妹》的说课稿范文，希望能有效帮助幼儿在语言课程中学习关爱和照顾他人的重要性。
小班活动说课：超级任务—保护蛋妹妹
小班活动说课：超级任务—保护蛋妹妹一、前言在小班的教学中，教师的一个重要任务是组织丰富多彩的活动，以促进幼儿的全面发展。
本次活动以“超级任务—保护蛋妹妹”为主题，通过游戏、讲故事等形式，让幼儿了解保护弱小的重要性，培养他们的团队意识和爱心。
二、活动目标本次活动的参与者为小班的幼儿，主要目标如下：1.了解保护弱小的意义和重要性；2.培养团队合作意识；3.培养幼儿的观察能力、逻辑思维、判断能力和创造力；4.培养幼儿的爱心和责任感。
三、活动流程1. 导入游戏：找不同时间：5分钟游戏规则：教师出示两幅图片，让幼儿找出其中的不同点。
比赛时间为1分钟，找出的不同点越多，得分越高。
该游戏不仅可以调动幼儿的注意力，同时也可以培养他们的观察能力和逻辑思维能力。
2. 本题任务剧情：蛋妹妹落单了，需要幼儿们的帮助。
时间：10-15分钟故事情节：蛋妹妹执行了一项任务，一不小心落单了。
这个时候，她需要幼儿们的帮助，找到回家的路。
但是，道路上有很多危险，幼儿们要保护好蛋妹妹，让她平安到家。
途中，将出现各种情况，幼儿们需要集思广益，共同应对。
3. 任务完成游戏：编排对口令时间：5分钟游戏规则：教师随机说出一个词，幼儿们要快速思考，说出与此词对应的词汇。
如“宝马”对应“奔驰”，“书”对应“笔记本”等等。
该游戏可以培养幼儿的思维敏捷性。
4. 总结教师引导幼儿们回顾本次活动，总结自己的收获，并对活动进行点评。
四、活动评价本次活动旨在提高幼儿们的合作意识和爱心，通过游戏和故事的形式，让幼儿体验到团队合作和共同进步的快乐。
同时，还培养了幼儿的观察能力、逻辑思维、判断能力和创造力。
活动的难易程度和游戏规则的设置能够满足幼儿的认知水平，在游戏和故事情节中引导幼儿参与，提高了学习积极性和参与度，有效地达成了教育目标。
小班科学超级任务保护蛋妹妹教案
小班科学超级任务保护蛋妹妹教案一、教学目标：1. 让幼儿了解鸡蛋的结构和特点，知道保护鸡蛋的重要性。
2. 培养幼儿动手操作和观察能力，提高他们的科学素养。
3. 培养幼儿团队合作精神，学会关爱和保护他人。
二、教学内容：1. 鸡蛋的结构和特点2. 保护鸡蛋的方法和技巧3. 团队合作游戏三、教学重点：1. 了解鸡蛋的结构和特点2. 学会保护鸡蛋的方法和技巧3. 培养团队合作精神四、教学难点：1. 鸡蛋的脆弱性以及如何正确保护鸡蛋2. 团队成员之间的沟通与协作五、教学准备：1. 鸡蛋若干2. 鸡蛋保护器（如塑料杯、棉花等）3. 团队合作游戏道具4. 画纸、彩笔等绘画工具5. 教学PPT或黑板一、教学目标：1. 让幼儿了解X的知识，提高他们的科学素养。
2. 培养幼儿动手操作和观察能力，激发他们对科学的兴趣。
3. 培养幼儿团队合作精神，学会关爱和帮助他人。
二、教学内容：1. X的知识点2. 动手操作实践活动3. 团队合作游戏三、教学重点：1. 掌握X的知识点和技巧2. 培养团队合作精神四、教学难点：1. 理解和运用X的知识点2. 团队成员之间的沟通与协作五、教学准备：1. X道具或材料2. 团队合作游戏道具3. 教学PPT或黑板4. 画纸、彩笔等绘画工具六、教学过程：1. 导入：通过故事、游戏等方式引起幼儿对X的兴趣。
2. 基本知识讲解：介绍X的基本知识和特点。
3. 动手操作实践：让幼儿亲自动手进行实践活动，巩固所学知识。
4. 团队合作游戏：设计有趣的团队合作游戏，让幼儿在游戏中运用所学知识。
5. 总结与反思：让幼儿分享自己的学习心得和体会，总结所学知识。
七、作业布置：1. 完成一幅关于X的手工作品。
2. 回家后与家长分享所学知识，并进行相关实践活动。
八、教学评价：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、动手操作能力和团队合作精神。
2. 作业完成情况：检查幼儿手工作品的质量和对所学知识的掌握程度。
3. 家长反馈：了解幼儿在家庭中的表现和实践情况，与家长进行沟通和交流。
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小班科学活动：超级任务—保护蛋妹妹
［活动目标］
1、了解鸡蛋易碎的特点，并尝试运用各种方法保护蛋妹妹。
2、愿意在讨论中认真倾听并发表自己的想法。
［活动准备］
1、幼儿人手一个用熟鸡蛋装饰的蛋妹妹。
2、课件；塑料筐两个；大米、棉花、小包、盒子等辅助材料若干。
［活动重点］
让幼儿讨论如何来保护蛋妹妹的方法，试运用各种方法保护蛋妹妹。
［活动过程］
一、导入活动：放映幻灯片。
讲述：今天我们小三班来了一名小客人，你们看是谁呢？
|今天是凡凡姐姐的生日，妈妈给了她一件生日礼物，会是什么呢？
凡凡姐姐可喜欢蛋妹妹了，她和蛋妹妹一起唱歌，一起游戏。
可是一不小心，蛋妹妹“啪”的一声掉到地上，蛋妹妹怎么样了？（摔破了）凡凡姐姐伤心地哭了起来。
二、护蛋任务：小朋友，看了刚才的照片，你们能告诉老师，蛋妹妹是怎么破了的吗？
蛋妹妹除了碰到地上会破，还会怎么破了呢？（我们用力攥她时会破吗？）
教师小结：蛋妹妹碰到地面、桌子、石头等硬的东西上，容易破；我们用力攥她的时候也会破。
你们看凡凡姐姐哭得那么伤心，你们想帮助她保护蛋妹妹吗？
三、讨论：护蛋方案
1、和幼儿一起讨论保护蛋妹妹的方法。
谁能想想办法，该怎么保护蛋妹妹，不让它破了呢？
2、引导幼儿运用一些辅助材料来保护蛋妹妹。
对幼儿想出的办法通过一些辅助材料来操作，从而验证自己想的办法是否可行。
3、鼓励幼儿大胆讲述自己的做法。
四、游戏活动：护蛋行动
1、小朋友真棒呀！你们想了这么多的办法保护蛋妹妹，蛋妹妹可高兴了。
为了感谢大家，也为了试试我们是不是细心，蛋妹妹们想和我们一起玩一个游戏。
（讲解游戏规则）
2、幼儿以等距站成一列，按序递接蛋妹妹，最后安全递到筐内。
3、若发生不慎将蛋跌落的事情，游戏停止，教师抓住契机，提醒幼儿要小心保护好蛋妹妹。
对受伤的蛋妹妹可以用纱布进行包扎，让幼儿感受关爱他人。
五、结束：教师肯定幼儿小心运蛋的行为，并告诉幼儿蛋妹妹有点累了，请小朋友轻轻把她送到床上去睡一觉吧！。