自主学习作业近代史
2022届高三历史一轮复习学案中国近代史(7)民族资本主义发展的短暂楚天
2022届高三历史一轮复习学案中国近代史（通史版）第三单元资产阶级民主革命兴起第七讲民族资本主义发展的短暂楚天【课程标准】1.了解民国时期民族工业曲折发展的主要史实，探讨影响中国资本主义发展的主要因素。
2.探讨在半殖民地半封建社会条件下，资本主义在中国近代历史发展进程中的地位和作用. 【学习目标】探究民族工业“短暂春天”出现的原因、特及影响，分析民族工业发展受阻原因。
【自主学习】一、民族资本主义的“短暂的春天”(1912～1919年)1．原因(1)革命推动：辛亥革命为民族资本主义发展扫除了一些障碍。
中华民国的建立提高了民族资产阶级的社会政治地位，激发了他们振兴实业的热情。
(2)政府政策：政府奖励发展实业。
(3)外部条件：一战期间，列强暂时放松对华经济侵略。
(4)群众运动：群众性的反帝爱国斗争的促进。
2．概况(1)纺织业、面粉业等轻工业发展迅速。
(2)化工、皮革、卷烟业也获得一定程度的发展。
3．结果：一战结束后不久，帝国主义卷土重来，民族工业很快萧条下去。
4．影响(1)政治：随着资本主义经济发展，无产阶级壮大，为中国由旧民主主义革命向新民主主义革命转变和中国共产党的诞生，提供了阶级基础。
(2)思想：新文化运动兴起，推动了中国思想文化的近代化。
(3)经济：为新民主主义革命的到来奠定了物质基础。
【知识拓展】1.民族工业曲折发展的启示(1)国家独立是民族经济振兴的政治前提。
(2)宽松稳定的环境是经济发展的社会前提。
(3)善于抓住国际机遇是振兴民族经济的重要策略。
(4)充足的资金、先进的科技和教育是经济发展的重要条件。
2.“实业救国”论中国近代民族资产阶级代表人物所宣扬的、以发展资本主义工商业作为救国救民主要途径的议论。
实业救国论在19世纪末已开始出现，到了辛亥革命(1911年)前后成了一种颇为流行的论调。
20世纪初，宣扬实业救国论的主要是民族资产阶级上层的代表人物。
在国内以张謇、汤震等为代表，在国外以康有为、梁启超等为代表。
中国近代史2——近代化的早期探索与民族危机的加剧
课题：中国近代史（二）近代化的早期探索和民族危机的加剧教学目标：1、识记：①洋务运动；②戊戌变法的主要内容及其影响；③义和团运动及其抗击八国联军。
2、理解:①甲午中日战争与《马关条约》；②《辛丑条约》。
3、培养学生比较、综合分析能力和评价历史的能力。
认识近代前期的近代化探索，实质上是不断向西方学习的过程。
但不触动封建统治根基的自救运动、改良运动不可能救中国；不完成反帝反封建任务、实现民族独立，中国无法实现强国梦想！教学重难点：甲午中日战争与《马关条约》和《辛丑条约》。
教学过程：一、导入课题：1、导入提问“鸦片战争对中国近代社会的影响有哪些？”待学生思考回答后，教师小结导入课题。
2、指导学生阅读湘版《中考历史》P.21考纲，明确学习目标，转入本课教学。
二、教学新课：1、请学生速读八年级历史上册教材第4-7课的内容，然后思考完成湘版《中考历史》P.21—23的考点扫描填空题。
（1）洋务运动是19世纪60—90年代清朝统治集团的“自救运动”。
其原因是清政府统治危机，内外交困。
其根本目的是维护清朝封建统治；主张：利用西方先进技术，强兵富国。
洋务派代表人物：中央有奕䜣；地方有曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞等（洋务派属于地主阶级）其主要内容：①前期提出自强口号，创办军事工业（安庆内军械所、江南制造总局、福州船政局）；②后期提出求富口号，创办民用工业（轮船招商局、开平煤矿、汉阳铁厂、湖北织布局）；③创办新式学堂（京师同文馆），派遣留学生出国深造；④筹建新式陆海军，建立北洋、南洋和福建三支海军。
1885年，成立海军衙门。
（2）日本为征服朝鲜，侵略中国，称霸世界，1894年借口朝鲜爆发了东学党起义，在牙山口外丰岛海面袭击清军运兵船，清政府被迫对日宣战。
其主要战役：①平壤战役（左宝贵壮烈牺牲）；②黄海大战(致远舰管带邓世昌率全舰官兵英勇抗敌，最后壮烈牺牲）；③辽东战役（日本制造旅顺大屠杀）；④威海卫战役(北洋舰队全军覆没，水师提督丁汝昌自杀殉国)。
中国近现代史书面作业(部分答案)
《中国近现代史纲要》课程学生课外自主学习问题汇集2017版上编综述1、为什么说鸦片战争是中国近代史起点？鸦片战争失败后，清政府被迫签订了中英《南京条约》及其补充条约、中美《望厦条约》和中法《黄埔条约》，这是中国人民遭受外国资本主义奴役的起点，给中国社会带来极大的影响。
鸦片战争后，中国社会性质开始发生根本变化，即由一个独立的封建社会一步步地变为半殖民地半封建社会。
中国社会的主要矛盾变为外国资本主义和中华民族的矛盾，封建主义和人民大众的矛盾。
中国逐渐开始了反帝反封建的资产阶级民主革命。
中国的自然经济由于遭受外国资本主义的冲击而开始解体。
在思想领域也发生了巨大的震动。
所以说鸦片战争是中国近代史的起点。
2、近代中国的主要矛盾和社会性质是什么？(1)在错综复杂的中国半殖民地半封建社会的两大主要矛盾是帝国主义和中华民族的矛盾、封建主义和人民大众的矛盾。
而前一个是主要矛盾。
(2)在两种矛盾的作用下，中国的社会性质由封建社会转变成半殖民地半封建的社会性质。
3、分析说明近代中国的两大历史任务及其相互关系。
争取民族独立、人民解放和实现国家富强、人民解放这两个任务，是互相区别又互相紧密联系的。
由于腐朽的社会制度束缚着生产力的发展，阻碍着经济技术的进步，必须首先改变这种社会制度，争得民族独立和人民解放，才能为实现国家富强和人民富裕创造前提开辟道路。
因为不经过反帝反封建的斗争，争得民族独立和人民解放，就不可能推翻帝国主义对中国的反动统治，改变它们控制中国经济财政命脉，利用特权向中国大量倾销商品和资本输出，压迫中国民族工商业发展的局面，就不可能废除封建地主土地所有制和专制政治制度，解放农村生产力，改善农民的生活，扩大民族工商业的国内市场；就不可能达到民族的团结，社会的稳定，从而集中力量进行经济、文化、教育等各方面的现代化建设，以实现国家的繁荣富强和人民的富裕幸福。
4、怎样理解“文明的失落”？暂缺5、分析说明中国古代文明的特征和地位。
如何让中小学生更好地了解中国近代史
如何让中小学生更好地了解中国近代史近代史是中国历史上非常重要的一段时期，这一时期的重要事件和人物对于中国乃至全世界都具有重要的影响。
然而，尽管近代史极为重要，但由于人类大脑记忆的局限和传统课堂学习方式的限制，大多数中小学生往往无法真正理解和掌握这段历史。
本文将从历史教育的角度出发，探讨如何让中小学生更好地了解中国近代史。
一、在课堂教育中引入现代技术手段在教授中国近代史方面，传统的课堂教育往往会枯燥乏味，缺乏足够的吸引力。
因此，在现代教育中引入先进的技术手段，比如多媒体教学，可以让学生更加容易理解和接受课程中的内容。
教师可以以互动式的形式，将近代史的故事、人物和事件呈现给学生们。
通过图像、视频、音频等多媒体形式，让学生们感受到历史的真实感，增加学习的兴趣与积极性，从而达到更好的教学效果。
二、注重教材的选择和编写教材对于课程教学质量至关重要。
常规的教材主要是以条理化的方式呈现，在学生学习过程中很难与现实生活联系起来。
因此，教材中应该融入更多人性化的元素，比如故事、反思和引导等等。
这些人性化元素既可以在历史事件中发现，又可以在历史的故事中发掘，让学生们能够更好地理解历史。
三、鼓励学生积极参与课堂讨论和互动学习学生在参与课堂讨论和互动学习的过程中，能够学会更多的交流、思考和判断能力，从而更好地理解历史。
教师可以创建氛围，给学生充分发挥自己的想象力和创造力的机会，发掘他们的潜力，从而激发他们对中国近代史的热爱和兴趣。
同时在课堂讨论的过程中，学生们也可以从彼此的经验和看法中找到自己的判断和解释内容的方式。
这样，不仅促进了学生们之间的相互学习，而且也加强了学生们自学能力的锻炼程度。
四、提供实践性的活动学生们应该有机会参加与近代史相关的实践活动。
这可以包括博物馆参观和研究、家庭文物研究、调查和讲解等活动。
事实上，学生们从实践中获得的经验和知识通常比通过纯纸面学习获得的效果更佳。
通过实践经验，学生们可以接触到真实的历史物件，感受到历史的温度，更好地理解中国的近代史背景和历史进程。
中国近现代史纲要实践作业
中国近现代史纲要实践作业近现代中国的历史发展充满曲折与辛酸，我们可以从不同的角度来探究这段历史，了解这个伟大国家的变迁和发展。
本文将从人类的视角出发，以真实的叙述方式，带领读者回顾中国近现代史的重要事件和转折点。
一、晚清时期：帝国的危机与变革在19世纪末，晚清时期的中国面临着外患与内忧的双重压力。
列强的入侵与国内的动乱使得清朝帝国岌岌可危。
这一时期，中国出现了一系列的改革与革命思潮，如洋务运动、戊戌变法等，但都未能改变中国的命运。
二、辛亥革命：帝制的终结与共和的诞生辛亥革命是中国近现代史上的重要事件之一。
1911年，辛亥革命爆发，推翻了清朝的统治，结束了中国两千多年的封建帝制。
辛亥革命的胜利开启了中国民主革命的新篇章，孙中山成为中华民国的临时大总统，标志着中国开始走向民主与现代化。
三、北洋政府与国共合作北洋政府成立后，中国陷入了民族矛盾与政治动荡。
在这个时期，国共两党开始合作，共同抵抗外敌入侵。
在国共合作的基础上，孙中山提出了“三民主义”的思想，旨在实现国家独立、民主政治和民生幸福。
然而，由于各种原因，国共合作最终破裂，中国陷入了内战的漩涡。
四、抗日战争：民族团结与全民抗战抗日战争是中国近现代史上最艰苦的一段历史。
面对日本帝国主义的侵略，中国各族人民团结一心，展开了英勇抗战。
中国人民在长时间的战争中付出了巨大的牺牲，但最终取得了抗战的胜利。
抗战胜利使得中国在世界上的地位得到提升，并为中国共产党的崛起奠定了基础。
五、新中国的诞生与改革开放1949年，中国共产党在毛泽东的领导下建立了新中国，实现了国家的独立和人民的解放。
新中国成立后，中国进行了一系列的社会主义改革，如土地改革、大跃进、文化大革命等，这些改革对中国社会产生了深远的影响。
直到1978年，中国开始实行改革开放政策，走上了现代化的道路。
六、中国的崛起与现代化建设改革开放以来，中国经济取得了快速发展，国际地位不断提升。
中国的崛起对世界产生了深远的影响，成为了全球第二大经济体。
中国近代史纲要在线作业1
中国近代史纲要在线作业1一、选择题1. 鸦片战争爆发于哪一年？A. 1839年B. 1840年C. 1842年D. 1843年2. 太平天国运动是由谁领导的？A. 洪秀全B. 孙中山C. 李鸿章D. 曾国藩3. 下列哪一项不属于洋务运动的内容？A. 创办近代军事工业B. 创办民用工业C. 兴办新式学堂D. 实行君主立宪制4. 下列哪一项是辛亥革命的直接结果？A. 推翻了清王朝的统治B. 颁布了《中华民国临时约法》C. 结束了中国的封建制度D. 实行了土地改革5. 五四运动爆发的导火线是什么？A. 巴黎和会上中国的合理要求遭到拒绝B. 十月革命的胜利C. 新文化运动的推动D. 科举制度的废除二、简答题1. 请简述洋务运动的背景和主要内容。
2. 简述五四运动爆发的经过及其意义。
三、论述题请论述中国近代史上的主要矛盾和斗争。
参考答案：二、简答题1.洋务运动的背景和主要内容：背景：洋务运动发生在清朝中后期，当时中国正面临内忧外患的困境，国内政治腐败，民生凋敝，外部列强侵略，民族危机日益严重。
为了挽救统治危机，一批开明的封建统治者主张向西方学习，进行自我振兴。
主要内容：洋务运动主要内容包括创办近代军事工业、创办民用工业、兴办新式学堂等。
其中，创办军事工业是为了增强国防实力，引进西方先进军事技术，提高军队的战斗能力；创办民用工业是为了发展国民经济，提高国家综合实力；兴办新式学堂是为了培养近代人才，推动社会进步。
2.五四运动爆发的经过及其意义：经过：五四运动起源于1919年5月4日，北京的学生在巴黎和会上中国的合理要求遭到拒绝后，举行抗议示威活动。
随后，运动迅速扩大到全国各地，包括工人、商人、知识分子等各阶层。
运动的主要口号有“外争国权，内惩国贼”、“废除二十一条”等。
经过一系列斗争，五四运动取得了一定的胜利，对中国社会产生了深远的影响。
意义：五四运动是一次彻底地反对帝国主义和封建主义的爱国运动。
它促进了中国人民的觉醒，树立了民主和科学的观念，为中国新民主主义革命的到来奠定了思想基础。
学习中国近现代史纲要心得体会【8篇】
【导语】学习作为⼀种获取知识交流情感的⽅式，已经成为⼈们⽇常⽣活中不可缺少的⼀项重要内容，尤其是在⼆⼗⼀世纪这个知识经济时代，⾃主学习已是⼈们不断满⾜⾃⾝需要、充实原有知识结构，获取有价值的信息，并取得成功的法宝。
今天为各位搜集整理了学习中国近现代史纲要⼼得体会【8篇】，供您查阅。
【篇⼀】学习中国近现代史纲要⼼得体会 通过这⼀学期的学习，我深刻的认识到了近现代史教给我们的不仅是知识。
古⼈云，以史为镜可以知兴替，学习历史的关键并⾮只掌握知识⽽在于隐藏在历史知识背后的思想。
这种思想可以改变⼈们的观念，培养⼈们判断是⾮、分辨善恶的能⼒。
⽽当⼈们的观念和思维⽅式发⽣改变时，他的⾏为⽅式必然随之发⽣变化，这就是我们学习历史的真正意义。
【篇⼆】学习中国近现代史纲要⼼得体会 虽然我是⼀个⽂科⽣，但是⾼考之后历史知识就忘的差不多了。
⼤学后开设了《中国近现代史纲要》这门课，开始以为会跟⾼中历史⼀样枯燥⽆味，只是死记硬背⼀些时间、事件。
但是后来发现，⼤学课堂展⽰⽅式多了，其中穿插着历史故事和视频，其实中国近现代史这门课挺有趣的。
“以古为镜，可以知兴替。
”学习历史不仅可以知前事，也可以鉴今，所以说，学习历史是很重要的。
通过⼤⼀上学期的学习，我不仅更加深刻的了解了中国近现代的兴衰、中国被压迫被奴⾪的时代⼀些事，还深刻的体会到了中国⼈民在外敌⾯前展现出的不屈不挠的精神，同时被他们的爱国情怀感染，也学到了落后就要挨打、⼀个政策要符合这个国家的国情等，还更加体会到现在的幸福⽣活其实是来之不易的。
总之，通过上学期的学习不管是知识上还是精神上都有很⼤的收获，当然，仅仅上学期的学习，我还不能很好的深⼊了解历史，我会更加努⼒的学好今后的课的。
【篇三】学习中国近现代史纲要⼼得体会 记得上⼩学的时候，除了动画⽚之外我喜欢的电视节⽬就是百家讲坛。
那些名师⼤家凭借渊博的历史知识，深刻的历史见解，总是能够⽣动有趣地将历史的精华展现在我的⾯前。
中国近现代史纲要自学考试读本
中国近现代史纲要自学考试读本中国近现代史纲要是一门关于中国近现代历史的考试科目，也是中国历史学科中重要的一部分。
自学考试是一种灵活的学习方式，适合有自主学习能力和时间安排自由的学习者。
在自学考试中国近现代史纲要时，你可以参考以下读本：1.《中国近现代史》：该书是自学考试中国近现代史纲要的经典教材，系统地介绍了中国自19世纪末至20世纪末的近现代历史。
内容详实，概念清晰，适合初学者阅读。
2.《中国近代史纲要》：该书以明确的历史纲要为基础，对中国近代历史的重要事件、人物和思想进行了概述和分析，帮助读者理解中国近代史的发展脉络。
3.《中国现代史纲要》：该书主要介绍了中国自1949年建国至今的历史，包括社会主义建设、改革开放和现代化进程等内容。
对于想要了解中国近现代史以及当代中国社会与政治状况的读者来说，是一本不错的选择。
4.《中国现代史纲要与习题解析》：该书是近年来根据自学考试中国近现代史纲要要求编写的辅导教材，它既有历史知识的概述，又包含了大量的习题和答案，帮助读者检验自己所学的知识点。
除了上述的纸质读本外，你还可以在网上搜索相关的学习资料和电子书籍，例如在坚果阅读、知识铺等平台上搜索中国近现代史纲要相关的资源。
在自学考试时，建议你制定合理的学习计划，逐章阅读教材，并结合理论与实际进行思考和讨论。
可以对照考试大纲，重点掌握考点，做好笔记，巩固所学知识。
同时，可以进行模拟考试，并检验自己的学习成果。
可以找一些历年考试的试题进行练习，并查看答案和解析，了解自己的不足并加以改进。
最后，要坚持学习，保持兴趣和动力，不断总结和提高自己的学习方法，相信你一定能够成功完成中国近现代史纲要的自学考试。
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自主学习作业
中国先进知识分子为什么选择了马克思主义作为探求民族出路和国家解放的思想武器？
近代以来，中国先进知识分子为了挽救国家安危，在不断探索中发现，欲救国必先改造中国的国民性，发起了新文化运动，来使人们从封建的旧思想中解放出来。
在进行新文化运行的过程中，逐渐的也发现了此运动的局限性。
第一，新文化运动的倡导者批判孔学，是为了给中国发展资本主义清理障碍；第二，他们把改造国民性置于优先地位；第三，那时的很多领导人物，还没有马克思主义的批判精神，使用的方法还只是资本阶级的方法。
但是少数的先进分子中，也已经对资产阶级民主主义产生了怀疑和矛盾，也正是这样的矛盾，推动着他们探索挽救危亡的新途径，也为他们以后接受马克思主义准备了合适的土壤。
中国先进分子走上马克思主义引导的道路，使他们经过长期的艰苦的探索之后所做出的一种选择。
是俄国的十月革命将黑暗的中国重新照亮，十月革命告诉中国人：经济文化落后的国家也可以用社会主义思想指引自己走向解放之路。
然而此时只有少部分的国人知道了解社会主义，如果没有广泛的传播和引导，会同辛亥革命一样被吞没。
但在巴黎和会上中国外交的失败之后，国人彻底愤怒了，也促成了五四运动，新的社会力量成长并且不断壮大，越来越多的国人知道马克思主义，同时工人阶级也显示了伟大的力量。
在五四运动成功以后，马克思主义得到了进一步的传播和回响，中国的先进分子在接受马克思主义之后，并没有抛弃而是继承了五四运动的科学民主的精神，并赋予它们以新的含义。
如果说，五四运动以前的新文化运动主要是资产阶级民主主义的新文化反对封建主义的旧文化的斗争，那么，五四运动以后的新文化运动已经发展到了一个新阶段，马克思主义开始逐步地在思想文化领域中发挥指导作用了。
毛泽东指出：自从中国人学会了马克思主义列宁主义后，中国人在精神上就由被动转入主动。
随着中国工人阶级开始作为独立的政治力量登上历史舞台，这就是中国共产党的早期组织，随后召开了第一次全国代表大会于1921年7月23号在上海法租界举行，中共一大宣布中国共产党的成立。
中国未来的社会主义道路会越来广阔，这就是中国先进分子选择马克思主义的原因。