中班科学秋天的菊花教案反思
中班科学活动教案《秋天的菊花》含反思
中班科学活动教案《秋天的菊花》含反思一、教学内容本活动选自《幼儿园中班科学教材》第三章“多彩植物世界”，具体内容为“秋天的菊花”。
通过本章内容的学习，幼儿能够了解菊花的特征、分类及生长环境，培养幼儿对自然科学的兴趣。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解菊花的特征、分类及生长环境，知道菊花是秋天的代表性花卉。
2. 技能目标：培养幼儿观察、描述、分类的能力，提高幼儿的动手操作能力。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然的热爱，培养幼儿对科学活动的兴趣。
三、教学难点与重点重点：菊花的特征、分类及生长环境。
难点：如何引导幼儿观察、描述、分类菊花。
四、教具与学具准备教具：菊花实物、图片、PPT、视频、花盆、土壤、种子等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带幼儿去户外观察秋天的景色，引导幼儿关注菊花，让幼儿初步感受菊花的美丽。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师展示菊花实物，引导幼儿观察菊花的特征。
（2）通过PPT和视频，让幼儿了解菊花的分类和生长环境。
3. 例题讲解（10分钟）教师以一朵菊花为例，讲解菊花的组成部分，如花瓣、花蕊、花茎等。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放菊花图片，让幼儿进行观察、描述和分类。
（2）教师指导幼儿动手制作菊花手工作品。
六、板书设计1. 秋天的菊花特征：花瓣、花蕊、花茎等分类：单瓣、重瓣、球形等生长环境：阳光、土壤、水分等2. 观察与描述3. 动手制作七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的菊花，并描述它的特征。
答案示例：我最喜欢的菊花是金黄色的，它的花瓣很多，像一个小太阳，花蕊是绿色的，花茎很细长。
2. 作业题目：与家长一起种植菊花，观察并记录菊花的生长过程。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本次教学活动，发现幼儿对菊花的观察和描述能力有待提高，需要在今后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：开展“秋天的菊花”主题活动，如参观菊花园、制作菊花手工作品、举办菊花摄影展等，让幼儿更深入地了解菊花，培养幼儿对大自然的热爱。
中班科学秋天的菊花教案及反思
中班科学秋天的菊花教案及反思一、教学内容本节课选自《幼儿园中班科学活动手册》第四章“多彩的植物世界”，详细内容为“秋天的菊花”。
通过本章内容，让幼儿了解秋天的菊花种类、特点及生长环境，培养幼儿对大自然的观察力和爱护植物的意识。
二、教学目标1. 了解秋天的菊花的种类、特点及生长环境，提高幼儿对植物的认知。
2. 培养幼儿观察、描述、表达的能力，提高幼儿的语言表达能力。
3. 培养幼儿爱护植物、保护环境的意识，增强幼儿的环保观念。
三、教学难点与重点教学难点：菊花的种类、特点及生长环境的认知。
教学重点：培养幼儿观察、描述、表达的能力，增强幼儿的环保意识。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、实物菊花、图片、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示秋天的图片，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什么季节吗？这个季节有什么特别的花朵？”2. 新课导入（10分钟）（1）教师通过PPT展示菊花的图片，让幼儿观察并提问：“你们知道这是什么花吗？它有什么特点？”3. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示实物菊花，让幼儿观察并描述其特征。
（2）教师引导幼儿用自己的语言表达对菊花的认识，培养幼儿的观察、描述、表达能力。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师分发画纸、彩笔等学具，让幼儿画出自己喜欢的菊花。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。
（1）教师邀请幼儿展示自己的作品，分享画中的菊花特点。
（2）教师引导幼儿讨论如何保护植物和环境，增强幼儿的环保意识。
六、板书设计1. 秋天的菊花种类：X、X、X特点：X、X、X生长环境：X、X、X2. 爱护植物，保护环境七、作业设计1. 作业题目：画一幅秋天的菊花，并描述其特点。
答案示例：我画的菊花是黄色的，花瓣像小勺子一样卷曲，很漂亮。
2. 作业题目：思考如何保护植物和环境，与家人分享你的想法。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、实践、讨论等形式，让幼儿了解了秋天的菊花，培养了幼儿的观察、描述、表达能力，增强了幼儿的环保意识。
幼儿园中班科学优秀教案《秋天的菊花》含反思
幼儿园中班科学优秀教案《秋天的菊花》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材《身边的自然》第四章《多彩的季节》，详细内容为第三节《秋天的菊花》。
通过本节课的学习，让幼儿了解秋天的特点，认识菊花，知道菊花的种类、颜色和形状，培养幼儿对大自然的热爱。
二、教学目标1. 让幼儿知道秋天是菊花开放的季节，了解菊花的生长特点。
2. 培养幼儿观察、描述菊花的能力，提高幼儿的语言表达能力。
3. 培养幼儿对大自然的热爱，激发幼儿探索自然的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿能够准确描述菊花的种类、颜色和形状。
教学重点：让幼儿认识菊花，了解菊花的生长特点，培养幼儿对大自然的热爱。
四、教具与学具准备1. 教具：菊花实物或图片、PPT、录音机、音乐CD。
2. 学具：画纸、彩笔、水彩颜料、调色板、画笔。
五、教学过程1. 导入：通过播放秋天的音乐，让幼儿感受秋天的氛围，引出本节课的主题。
（1）教师播放音乐，让幼儿闭上眼睛，感受音乐中的秋天。
（2）教师提问：“你们知道现在是什么季节吗？你们在音乐中听到了什么？”（3）引出主题：“今天我们要学习秋天的菊花。
”2. 新课导入（1）教师展示菊花实物或图片，让幼儿观察。
（2）教师提问：“你们知道这是什么花吗？它是什么颜色的？什么形状的？”3. 实践活动（1）教师带领幼儿去户外观察菊花，让幼儿亲身感受。
（2）教师指导幼儿用画笔、水彩颜料描绘菊花。
4. 例题讲解（1）教师展示菊花的图片，让幼儿描述其特点。
5. 随堂练习（1）教师分发画纸和彩笔，让幼儿画自己喜欢的菊花。
（2）教师巡回指导，给予鼓励和表扬。
（1）教师引导幼儿回顾本节课所学内容。
（2）教师提问：“你们知道菊花的哪些特点？你们最喜欢的菊花是什么？”（3）教师布置课后作业。
六、板书设计1. 秋天的菊花种类：多头菊、单头菊、切花菊等颜色：红色、黄色、白色、紫色等形状：圆形、扁形、管状等2. 课后作业七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的菊花。
幼儿园中班科学优秀精品教案《秋天的菊花》含反思
幼儿园中班科学优秀精品教案《秋天菊花》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材《美丽四季》中“秋天菊花”章节。
详细内容包括：认识菊花外观特征、生长习性、品种分类；解菊花与秋天关系；培养幼儿对大自然观察和欣赏能力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿解菊花特征、分类及生长习性，知道菊花是秋天代表性花卉。
2. 能力目标：培养幼儿观察、描述、表达事物能力，提高动手操作能力。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然热爱，培养幼儿对美欣赏能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：菊花品种分类及生长习性理解。
2. 教学重点：菊花特征、与秋天关系以及观察、描述、表达能力培养。
四、教具与学具准备1. 教具：菊花实物、图片、PPT、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿到户外观察秋天景色，引导幼儿关注菊花，让幼儿初步感受秋天氛围。
2. 讲解菊花知识（10分钟）（1）展示菊花实物、图片，让幼儿观察菊花特征，如花瓣、花蕊、颜色等。
（2）通过PPT、视频介绍菊花生长习性、品种分类。
（3）讲解菊花与秋天关系，让幼儿解菊花是秋天代表性花卉。
3. 例题讲解（10分钟）（1）出示不同品种菊花图片，让幼儿进行分类。
（2）引导幼儿描述菊花特点，如颜色、形状等。
4. 随堂练习（10分钟）（1）组织幼儿用彩笔、画纸进行菊花绘画。
（2）让幼儿用剪刀、胶水制作菊花手工作品。
（2）评价幼儿绘画和手工作品，鼓励幼儿表达自己观点。
六、板书设计1. 秋天菊花特征：花瓣、花蕊、颜色生长习性：喜阳光、耐寒品种分类：单瓣、重瓣、多头、悬崖等2. 菊花与秋天七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢菊花，并描述其特点。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、讲解、实践等多种方式，让幼儿对菊花认识有更深入解。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察、描述、表达，培养其独立思考能力。
2. 拓展延伸：组织幼儿到植物园实地观察菊花，让幼儿深入解菊花生长环境，提高幼儿实践能力。
中班科学活动优质教案《秋天的菊花》含反思
中班科学活动优质教案《秋天菊花》含反思一、教学内容本次教学内容选自中班科学活动教材第四章《多彩植物世界》中第二节《秋天菊花》。
详细内容包括认识菊花外形、颜色及特点，解菊花生长过程，以及探讨菊花在秋季重要性。
二、教学目标1. 让学生解菊花种类、外形、颜色及特点。
2. 培养学生观察、描述、表达能力。
3. 引导学生关注自然界变化，增强环保意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：菊花生长过程及在秋季重要性。
2. 教学重点：认识菊花种类、外形、颜色及特点。
四、教具与学具准备1. 教具：菊花实物、图片、PPT、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）带领学生观察校园内菊花，引导学生关注秋天变化。
（2）邀请学生分享他们对菊花认识，激发学生学习兴趣。
2. 新课导入（10分钟）（1）通过PPT展示菊花图片，引导学生认识菊花种类、外形、颜色及特点。
（2）讲解菊花生长过程，强调菊花在秋季重要性。
3. 例题讲解（10分钟）（1）出示菊花实物，引导学生观察、描述、表达。
（2）通过例题讲解，帮助学生掌握菊花特征。
4. 随堂练习（10分钟）（1）发放画纸、彩笔，让学生动手绘制菊花。
（2）组织学生进行小组讨论，分享自己作品。
（2）布置课后作业，引导学生关注自然界变化。
六、板书设计1. 《秋天菊花》2. 内容：（1）菊花种类、外形、颜色及特点（2）菊花生长过程（3）菊花在秋季重要性七、作业设计1. 作业题目：（1）观察身边植物，选择一种你喜欢秋季花卉，解它特点并绘制出来。
（2）思考菊花在秋季重要性，写一篇短文。
2. 答案：（1）学生可根据自己观察和喜好，选择合适秋季花卉进行绘制。
（2）菊花在秋季重要性：美化环境、净化空气、药用价值等。
八、课后反思及拓展延伸本次教学活动，学生积极参与，课堂氛围活跃。
在实践情景引入环节，学生通过观察校园内菊花，对菊花认识有直观感受。
在随堂练习环节，学生动手绘制菊花，进一步巩固所学知识。
中班科学活动教案《秋天的菊花》含反思
中班科学活动教案《秋天的菊花》含反思一、教学内容本节课选自中班科学活动教材第四章《多彩的植物世界》第三节《秋天的菊花》。
教学内容主要包括：认识秋天的菊花，了解菊花的特征、种类和用途；通过观察、探索和动手操作，培养幼儿对自然科学的兴趣和求知欲。
二、教学目标1. 让幼儿了解秋天的菊花，知道菊花的特征、种类和用途。
2. 培养幼儿观察、探索和动手操作的能力，激发幼儿对自然科学的兴趣。
3. 培养幼儿团结合作、乐于分享的品质。
三、教学难点与重点教学难点：菊花的种类和用途。
教学重点：菊花的特征，培养幼儿观察、探索和动手操作的能力。
四、教具与学具准备教具：菊花实物或图片、放大镜、花瓶、剪刀、彩纸等。
学具：观察记录表、画笔、彩泥、手工材料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示菊花实物或图片，引导幼儿观察并提问：“这是什么花？你们在哪里见过它？”让幼儿分享自己的观察和发现。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过PPT展示菊花的图片，讲解菊花的特征、种类和用途。
（2）教师邀请幼儿用放大镜观察菊花，引导幼儿说出菊花的特征。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放观察记录表，让幼儿记录菊花的特征。
（2）教师组织幼儿进行“找不同”的游戏，巩固菊花的特征。
4. 动手操作（10分钟）（1）教师发放手工材料，指导幼儿制作菊花手工作品。
（2）幼儿相互欣赏作品，进行交流分享。
六、板书设计1. 《秋天的菊花》2. 内容：（1）菊花的特征：花瓣、花蕊、颜色等。
（2）菊花的种类：波斯菊、金盏菊、翠菊等。
（3）菊花的用途：观赏、药用、食用等。
七、作业设计1. 作业题目：观察身边的菊花，记录其特征和用途。
2. 答案：（1）菊花的特征：记录自己所观察到的菊花特征。
（2）菊花的用途：根据观察和了解，写出菊花的用途。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、探索和动手操作，让幼儿了解了秋天的菊花。
在教学过程中，要注意引导幼儿观察细节，培养其观察力。
幼儿园幼儿中班科学教案《秋天的菊花》含反思
幼儿园幼儿中班科学教案《秋天的菊花》含反思一、教学内容本教案选自幼儿中班科学教材《身边的科学》第四章《多彩的季节》，详细内容为“秋天的菊花”。
通过观察、探索、体验，让幼儿了解菊花的特征，感受大自然的神奇与美好。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿知道菊花的名称，了解菊花的特征，认识到菊花是秋季的一种花卉。
2. 技能目标：培养幼儿观察、表达、动手操作的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然的热爱，培养幼儿对美的感受。
三、教学难点与重点教学难点：菊花的特征及其与其他花卉的区别。
教学重点：认识菊花，了解菊花的特征，感受大自然的神奇。
四、教具与学具准备教具：菊花实物或图片、PPT、放大镜、标本盒。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿在园内或附近的花园寻找秋天，观察各种花卉，引导幼儿关注菊花。
2. 新课导入（10分钟）（1）展示菊花实物或图片，引导幼儿观察并说出菊花的特征。
（2）讲解菊花的名称、颜色、形状等，让幼儿对菊花有更深入的了解。
3. 例题讲解（10分钟）（1）出示PPT，展示菊花的各种图片，引导幼儿观察并说出每种菊花的特征。
（2）通过比较，让幼儿了解菊花的多样性。
4. 随堂练习（10分钟）（1）发放画纸、彩笔，让幼儿画出自己喜欢的菊花。
（2）鼓励幼儿用放大镜观察菊花，找出菊花的细节特征。
5. 小结与评价（5分钟）六、板书设计1. 秋天的菊花2. 内容：（1）菊花的名称、颜色、形状（2）菊花的特征（3）菊花的多样性七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的菊花2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象，画出自己心中的菊花。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，关注每个幼儿的学习情况，及时调整教学方法和节奏，确保教学效果。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观植物园，了解更多秋季花卉。
（2）开展家庭作业，让幼儿与家长一起寻找身边的菊花，进行观察和记录。
幼儿园幼儿中班科学教案《秋天的菊花》含反思
幼儿园中班科学教案《秋天的菊花》含反思一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿认识和了解菊花的特征，知道菊花是秋天开放的花卉。
2. 技能目标：培养幼儿观察、比较和表达能力，提高他们的审美能力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，激发他们对科学的兴趣。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识和了解菊花的特征，知道菊花是秋天开放的花卉。
难点：培养幼儿观察、比较和表达能力，提高他们的审美能力。
三、教学准备：1. 教具准备：菊花实物或图片、观察记录表、画笔、颜料等。
2. 环境准备：宽敞的教室，安静的氛围。
四、教学过程：1. 导入：带领幼儿户外观察菊花，引导幼儿关注菊花的颜色、形状、大小等特征。
2. 讲解：邀请幼儿分享观察到的菊花特征，教师总结并讲解菊花的生长特点及季节性。
3. 操作：请幼儿用画笔和颜料描绘自己喜欢的菊花，培养幼儿的审美能力和动手能力。
4. 展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，鼓励幼儿相互欣赏、交流。
五、教学反思：1. 本次教学中，幼儿对菊花的认识和了解程度是否达到预期目标？2. 幼儿在观察、比较和表达方面的能力是否有提高？3. 教学过程中，是否有幼儿表现出对科学的兴趣和好奇心？4. 针对本次教学，如何调整教学方法和策略，以提高教学效果？5. 如何将情感目标更好地融入教学过程中，培养幼儿对大自然的热爱？六、教学延伸：1. 家园共育：鼓励幼儿回家后与家长一起搜集更多关于菊花的资料，了解菊花的种植和养护知识。
2. 区域活动：在美工区摆放菊花实物或图片，供幼儿自由欣赏和创作。
3. 自然角：在自然角摆放菊花盆栽，观察菊花的生长变化，记录下来并与同伴分享。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对菊花特征的认知和掌握程度。
2. 评估幼儿在绘画过程中的表现，观察他们的审美能力和动手能力。
3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中对菊花知识的学习和兴趣。
八、教学建议：1. 对于观察能力较弱的幼儿，可以适当引导他们关注菊花的细节特征，提高他们的观察能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
中班科学秋天的菊花教案反思
中班科学秋天的菊花教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动重点难点，活动过程，活动反思等内容，运用各种感官去观察认识菊花，知道菊花的品种是多种多样的，能用较形象的语言描述自己的观察发现，适合幼儿园老师们上中班科学活动课，快来看看秋天的菊花教案吧。
活动目标：
1、运用各种感官去观察认识菊花，知道菊花的品种是多种多样的。
2、能用较形象的语言描述自己的观察发现。
3、了解菊花是秋天里开放的一种美化环境的花卉，知
道要爱护花卉。
4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
5、培养探索自然的兴趣。
活动准备：
1、菊花课件。
2、每组一盆菊花。
活动重点难点：
活动重点：
运用各种感官去观察认识菊花。
活动难点：
能较形象的描述自己的观察发现，知道爱护花卉。
活动过程：
一、谈话导入
师：现在是什么季节？你看到的秋天是什么样子的？
（树叶变黄、掉下来、有好多水果）
师：秋天里还有漂亮的花。
二、播放《秋天的菊花课件》，激发幼儿观察菊花的兴趣。
师出示PPT课件这是什么花？（菊花）
这些菊花一样吗？都有些什么颜色，菊花长什么样子
呢？
三、幼儿自由感知、观察菊花。
1、师：老师也为你们准备了菊花，我们一起来看看。
让幼儿自由地观赏菊花盆景，并与同伴互相交流。
2、师：菊花漂亮吗？你最喜欢哪一种？菊花有哪些颜色？
菊花长什么样，和你的好朋友说一说。
3、让幼儿交流之后，请个别幼儿说一说自己喜欢的菊
花。
四、教师根据幼儿的自由发现，引导幼儿运用看、摸、闻等多种感官有序地观察菊花。
1、师：大家看看那面前的菊花是什么样的，都有哪些颜色？（各种各样）
2、师：菊花的花朵像什么？（像豆芽、卷曲的头发、
燃放的烟花、萝卜丝等）我们看到了很多，但是有没有谁闻过菊
花有什么气味呢？
3、教师请幼儿闻一闻。
4、师：菊花除了长有花朵外，你还发现长有什么？（叶子）
5、师：菊花的叶子长在哪里，是什么颜色？是什么样的？（叶子的边缘有锯齿）
6、请幼儿观察叶子的颜色，并用手去摸一摸。
7、教师：教师总结幼儿的观察发现。
五、给幼儿介绍菊花的用途。
教师：菊花除了好看之外，还有什么用呢？
可以用菊花泡茶喝。
清明节黄菊花和白菊花祭祀亲人、
菊花茶饮料
六、让幼儿了解菊花是秋天里开放的花卉，知道要关心、爱护花卉
教师：菊花美不美？我们该怎么去保护它呢？（花儿好看我不摘）
延伸活动：用纸杯剪菊花。
活动反思：
一次教学设计，也是教师的一次成长，就象在制作PPT 课件的时候，我了解了菊花居然有那么多种颜色，有些菊花的颜色、花瓣的形状都是我以前所不知道的，可以说这也是我和孩子
们共同成长、共同提高的过程。
在活动设计和进行中，观看菊花的时候，孩子们有些按捺不知心中喜悦，摸摸、闻闻、说说，参与的兴趣十分浓厚。
但在交流时，孩子们只停留在颜色的表达上，对菊花的外形的描述不太会用语言表达，缺乏经验。
因此，活动中，教师讲述的成分多了一些，可在课前告知家长，先带孩子观察了解一些菊花的知识，这样活动中，孩
子参与的积极性会更浓，讲述更积极，效果更好。
最后延伸活动用纸杯剪菊花，深受孩子的喜爱，发展孩子动手能力。