小学一年级数学整理房间(新北师大)

整理房间（新北师大）

一年级数学教案

课时教学设计

第周第课时授课时间：____年__月__日

课题

整理房间

课型

新授

教学目标1、让学生通过活动，经历分类的过程，学会按一定标准进行分类的方法。2、初步体验将生活中简单事物进行分类整理的好处。3、初步养成有条理地整理的习惯。

教学重点学会按一定标准来分类。能用不同的标准来分类。

教学难点

关键

教学资源课件

教学过程教学环节时间安排

教师指导

学生活动

设计意图

●一、创设情境，引入课题

5’

●二、探究新知，讲授新课

10’

●三、巩固练习，形成能力

15’

●四、小结：

5’

师：小朋友们都有哪些学习用品？

（教师提问引导，学生回答，进入学习的情景。）

师：同学们说得非常好。小刀、铅笔、书本、笔盒这些学习用品。现在你们看老师手上拿的这个是不是学习用品？（教师出示一个篮球）

师：这是玩具，你们家里有什么玩具？物品分学习用品和玩具。（教师出示课题：整理房间）

师：这是淘气的房间，看到淘气的房间，你想说什么？

（教师出示图片，学生看图。）

师：假如你是淘气，你准备怎样整理房间？为什么这样整理？

师：为什么要把笔、书、本子、文具盒放在一起呢？

师：每个人在分类的时候标准有所不同，就使得分类方法不同。通过整理房间，你们学会了什么？

1．把会飞的动物涂上颜色。（课本第58页练一练第1题）

师：你们看图上有什么动物？

（教师指导学生看书，小组里互相说说有哪些动物。学生独立完成，然后小组交流。）

2．在水果下面画√，蔬菜下面画○。（课本第53页练一练第2题）

师：图上都什么吃的东西？

（指导学生看书，小组内讨论是什么东西。）

（1）明确题意：

看看第2题图上有什么，可不可以给它分类。

3．分一分。（课本第58页练一练第3题）

师：帮助淘气整理一下，该怎么做？

（教师一边用展示台出示图，一边指导学生看书。学生先认一认，说一说图中物品，然后分类。教师引导：学习用品一类，玩具一类，穿的一类。）师：通过整理房间，我们有什么收获？

师：请同学们回家后用今天学过的方法整理房间自己的房间。

学生回答，

生：不是学习用品，是用来玩的。

生：太乱了。

（学生小组内说想法，并根据自己的想法在书57页，图上圈一圈，画一画。）

生：我把地上的书捡起来和桌子上的书，还有铅笔盒、本子放在桌子上。生：因为这些都是学习用品。

学生听，回顾总结并回答问题。）

（1）学生自己观察，明确题意；

（2）独立完成；

（3）评析。

生：蔬菜和水果。

（2）完成练习

（1）看题目

（2）分一分，归归类。

（3）校对，评议

生1：我学会了分类。

生2：我学会了把同一类的东西放在一起，这样就不会乱了。

巩固复习学过的知识。

学生按顺序观察，用一句话说清图意，

表达要完整、清楚，声音要适中。

巩固练习了解学生掌握情况。

（引导学生在水果的下面打对号，蔬菜下面打圆圈。生独立完成。）

板

书设计课后反思