四年级上学期生命教育教案
四年级上学期生命安全教育教案
四年级上学期生命安全教育教案一、教学目标1.让学生了解生命安全的重要性，提高自我保护意识。
2.培养学生遵守交通规则、防火防灾、防范意外伤害的能力。
3.教育学生关爱生命，尊重他人生命，树立正确的人生观。
二、教学内容1.生命安全的意义2.交通规则与安全3.防火防灾知识4.防范意外伤害5.关爱生命，尊重他人三、教学重点与难点1.重点：让学生掌握生命安全知识，提高自我保护意识。
2.难点：如何让学生在日常生活中自觉遵守交通规则，防范意外伤害。
四、教学方法1.采用案例分析法，让学生通过具体案例了解生命安全的重要性。
2.采用互动讨论法，激发学生思考，提高学生的参与度。
3.采用情景模拟法，让学生在实际操作中掌握安全知识。
五、教学过程1.导入（1）播放一段关于生命安全的短片，引发学生对生命安全的关注。
（2）提问：你们知道生命安全的重要性吗？请谈谈你们的看法。
2.生命安全的意义（1）讲解生命安全的定义和意义。
（2）引导学生思考：为什么我们要关注生命安全？3.交通规则与安全（1）讲解交通规则的基本知识，如遵守交通信号灯、走人行道等。
（2）案例分析：举例讲解交通违规行为的危害。
（3）讨论：如何自觉遵守交通规则，提高交通安全意识？4.防火防灾知识（1）讲解火灾的危害和防火措施。
（2）案例分析：讲解火灾事故的原因及预防措施。
（3）讨论：如何在火灾事故中保护自己和他人的生命安全？5.防范意外伤害（1）讲解意外伤害的类型和预防方法。
（2）案例分析：讲解意外伤害事故的应对方法。
（3）讨论：如何提高自我保护意识，防范意外伤害？6.关爱生命，尊重他人（1）讲解关爱生命、尊重他人的重要性。
（2）案例分析：讲解生命至上，尊重他人的具体表现。
（3）讨论：如何在日常生活中关爱生命，尊重他人？（1）回顾本节课的内容，让学生梳理所学知识。
六、教学反思1.本节课通过案例分析、互动讨论等方法，让学生了解了生命安全的重要性，提高了自我保护意识。
2.在教学中，注意引导学生关注交通安全、防火防灾、防范意外伤害等方面的知识，培养了学生的安全意识。
四年级上学期生命安全教育的教案范文
四年级上学期生命安全教育的教案四年级上学期生命安全教育的教案范文作为一位兢兢业业的人民教师，时常需要用到教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
那么你有了解过教案吗？下面是小编为大家收集的四年级上学期生命安全教育的教案范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
四年级上学期生命安全教育的教案1教学目标1、初步了解防溺水安全有关内容，教育每一个学生都要提高安全意识。
2、学生提高安全意识，愿意自觉学习防溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学合作交流意识。
3、自觉改掉生活中不遵守防溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的辨别。
教学重、难点防溺水安全常识教学过程一、谈话导入课题。
生命安全高于一切，父母给“我”的生命只有一次，因此每个人都要珍惜自己的生命，时刻注意安全。
今天这节课我们来学习《珍爱生命，防溺水安全教育》。
二、学习新知1、回忆溺水死亡事例。
同学们在其他校园曾经有一些同学因去游泳未经家长同意发生了溺水死亡，我们听到这些溺水事例，不会感到轻松，但我们会感叹、惋惜，一个生命就这样消失了。
2、向学生宣传防溺水知识三、严格遵守。
无论在炎热的夏季还是秋季，同学们都喜欢游泳，但因为缺少安全常识而溺水死亡，再加上某种因素导致溺水死亡，今年秋季雨水较多，学生喜欢到有水的地方去玩，会引发溺水事故，教师教育学生严格遵守“四不”。
一不：未经家长、老师不准去。
二不：没有会水性的大人陪同不准去。
三不：有水的地方远离不准去。
四不：不到沟、渠、水库、塘等深水处玩。
四、齐探讨原因。
溺水原因主要有以下几种：1、不会水性。
2、意外调入水中，室息死亡。
3、在水突发病尤其心脏病。
4、盲目游入深水漩涡。
五、救护需知。
未成年人发现有人溺水，不能冒然下水营救，应立即大声呼救，或让大人来营救。
同时未成年人保护法规定：未成年人不能参加抢险营救等危险性活动。
六、师生交流。
同学们，珍爱我们的生命吧！珍爱生命就等于珍爱自己，请举例子说一说怎样注意安全、珍爱生命。
《生命教育》教案（新四上）（5篇模版）
《生命教育》教案（新四上）（5篇模版）第一篇：《生命教育》教案(新四上)第一课有一种成长叫责任教学目标：情感态度和价值观1、让学生懂得成长意味着责任，学会承担责任。
2、能学会自我控制，有持之以恒的毅力。
能力与知识1、使学生学会独立，学会自我控制行为。
2、懂得承担自已应该承担的责任。
教学重点：能自我控制行为，学会独立地面对身边的一切。
教学难点：有持之以恒的毅力，承担自己应该承担的责任。
教学过程：一、提问导入有的小朋友早晨特别喜欢睡懒觉，总是在父母的反复催促下才起床，早饭都来不及吃就往学校跑，上课老是迟到；有的小朋友做作业很难专心致志，半小时过去了，还没抄写完几个生字；有的小朋友特别喜欢吃零食，总是控制不住。
你有这些现象吗？你还有哪些管不住自己的事情发生？二、说实话如实地说一说，自己有时也管不住自己。
三、进行小调查1、每人一份调查表，对班级中十名同学进行调查。
调查内容早晨自己起床。
自己盛饭、拿碗筷。
自己整理书桌和书包。
自己准备第二天上学时穿的衣裤。
自己洗内衣、内裤。
在家学习时，自己规定什么时间学习什么功课？不会因为打游戏而不按时吃饭、睡觉。
不会因看电视或和小伙伴玩耍时间过长而挤掉学习时间。
2、通过上面这个调查，你觉得班级中同学们的独立性如何？对此，你有什么建议？四、“自我行为控制”训练很多同学很想学着长大，但是有时总是控制不住自己的一些言行。
下面我向大家推荐一个“自我行为控制”的训练。
可以每周对自己的一项行为进行训练，久而久之，你就能慢慢独立管住自己了。
训练内容包括：（1）记录下自己要改变或建立的行为目标；（2）自己发布命令——我决心要做到。
（3）请长辈、老师和小伙伴当监督人；（4）记录自己的行为；（5）定期检查，有进步时给自己一点奖励。
五、总结长大，意味着责任；长大，意味着自己应该管住自己、对自己的行为负责；让我们勇敢地承担起应该承担的责任，踏踏实实地走向成长的未来！第二课思维直通车教学目标：能力与知识1、让学生理解思维的重要性。
四年级生命生命教案
一、教材分析《四年级生命教科书》是根据国家新课程标准编写的教材，内容丰富、形式多样，适合四年级学生的认知水平和发展需求。
本课是四年级上册生命教科书的第一课，主要内容为“生命有哪些特点”和“人体是如何保护自己的”。
二、教学目标1.知识与技能目标了解生命的特点，包括生长、繁殖、适应环境、有感觉、运动等；了解人体的保护机制，包括皮肤、感官器官、骨骼等；掌握生命的特点和人体的保护机制的基本知识。
2.情感、态度与价值观目标培养学生对生命的尊重与热爱，了解生命的重要性；培养学生幸福生活的意识，关爱自己和他人的身体健康。
三、教学重难点1.教学重点生命的特点及人体的保护机制；养成关爱生命、关爱健康的习惯。
2.教学难点理解生命的特点的含义；理解人体保护机制的意义。
四、教学过程1.导入（激发兴趣）1）引入问题：同学们，你们知道什么是生命吗？你们身边有什么是生命吗？2）板书：“生命”3）通过引入问题激发学生的兴趣，激发他们思考的能力。
2.探究1）了解生命的特点教师给学生讲解生命的特点，包括生长、繁殖、适应环境、有感觉、运动等，并结合生活实际举例说明。
2）探究人体的保护机制教师让学生观察、思考人体的保护机制，并提问引导学生发现皮肤、感官器官、骨骼等的作用和意义。
以幻灯片或图片展示为辅助。
3）小结教师对已学内容进行小结，引导学生对生命的特点和人体的保护机制进行思考。
3.拓展（练习）让学生配对、小组讨论，共同完成教材提供的活动，如填空、解题等，巩固已学知识，提高学生的分析和解决问题的能力。
4.归纳总结教师引导学生用自己的话总结本节课的内容，进行知识梳理和巩固。
五、教学反思本节课通过问题引入，激发学生的兴趣并增强学生的思考能力。
探究环节通过教师的引导和辅助材料的展示，让学生深入理解和掌握了生命的特点和人体的保护机制。
在拓展环节，通过小组合作完成练习，培养了学生的团队合作和解决问题的能力。
在归纳总结环节，通过让学生用自己的话总结本节课的内容，巩固了所学知识。
四年级生命安全教育全册教案
四年级生命安全教育全册教案一、第一章：认识生命1. 教学目标：（1）让学生了解生命的意义和价值。
（2）培养学生尊重生命、珍惜生命的意识。
（3）引导学生关注自身和他人的生命安全。
2. 教学内容：（1）生命的定义和特点（2）生命的可贵和价值（3）珍爱生命的实际行动3. 教学活动：（1）讨论：生命的意义在哪里？（2）分享：自己珍爱生命的故事或经历（3）小组活动：制作“珍爱生命”的手抄报二、第二章：个人安全1. 教学目标：（1）让学生掌握个人安全的基本知识和技能。
（2）培养学生遇到危险时自我保护的能力。
（3）引导学生树立安全意识，预防安全事故的发生。
2. 教学内容：（1）个人安全的基本原则（2）常见危险及预防措施（3）自我保护技巧和紧急求助方法3. 教学活动：（1）情景模拟：遇到危险时如何自我保护（2）观看安全教育视频（3）小组讨论：如何预防安全事故的发生三、第三章：交通安全1. 教学目标：（1）让学生了解交通规则和安全知识。
（2）培养学生遵守交通规则的良好习惯。
（3）引导学生注意交通安全，预防交通事故的发生。
2. 教学内容：（1）交通规则和安全知识（2）步行、骑车和乘车的安全注意事项（3）交通事故的预防和处理方法3. 教学活动：（1）角色扮演：遵守交通规则的场景（2）交通安全知识问答（3）制作交通安全宣传海报四、第四章：网络安全1. 教学目标：（1）让学生了解网络安全的基本知识。
（2）培养学生正确的网络使用习惯。
（3）引导学生识别网络陷阱，保护自己的网络安全。
2. 教学内容：（1）网络安全的基本原则（2）常见网络陷阱及预防措施（3）保护个人信息和隐私的方法3. 教学活动：（1）小组讨论：如何安全使用网络（2）网络安全知识问答（3）制作网络安全宣传手册五、第五章：自然灾害防范1. 教学目标：（1）让学生了解自然灾害的特点和防范措施。
（2）培养学生面对自然灾害时的自我保护能力。
（3）引导学生掌握求救和救援的方法。
四年级生命教育教案
四年级生命教育教案四年级生命教育教案【篇一：四年级生命安全教育教案】第一单元悦纳自我敬畏生命第一课幸运的我教学目标：1、了解大自然中的万千生物都是一个个鲜活的生命，认识到大自然的美丽。
2、了解自己的生长规律，懂得男女之间的差异，从而更加悦纳自我，敬畏生命。
3、让学生感受到生命是幸运的，从而珍爱生命，健康成长。
教学重难点：感受幸运的关照，体会生命是幸运的。
教学过程：（一）课前导入大自然中的万千生物都是一个个鲜活的生命，它们相互依存，正是因为生命的丰富多彩，我们的世界才格外美丽。
我们的生命从孕育到出生，再到成长，幸运一直伴随着我们，拥有生命是幸运的。
今天就让我们一起来感受一下幸运的生命。
（二）新授课1、智慧屋观察图片，了解我们的生命从孕育到出生，再到婴儿、幼儿、童年、少年、成人......等过程，感受我们的生命来之不易。
2、情境园仔细阅读小丽的故事，感受一下小丽“死里逃生”的经历，从而体会生命是幸运的。
回忆自己幸运的事情，在成长树上记下幸运的果实。
小组内互相说一说自己幸运的故事。
3、训练场1）体会幸运展示一次次的灾难场面，让学生说说自己看后的感受。
想一想，当他人遭遇不幸时，你能否给予帮助。
2）活动：互赠幸运星每人折一颗幸运星送给你想送的同学，并附上你真诚的祝福。
（三）知识积累积累有关幸运的名人名言。
第二课神奇的大自然教学目标：1、了解动植物之间的关系。
2、知道有些动植物濒临灭绝的原因。
3、了解各食物链之间的关系。
教学重难点：食物链之间的复杂关系教学过程：（一）情境园非洲大羚羊在每天早上醒来的时候，就知道自己必须比跑得最快的狮子还要快，否则就会被吃掉。
想一想：为什么？（二）智慧屋1、什么是食物链？在自然界中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的联系叫作食物链。
食物链一般从植物开始，到凶猛的肉食动物终止。
食物链中箭头朝向需要食物的一方。
2、食物链中各生物之间有什么关系？食物链中的每种生物都是相互影响，相互制约的。
四年级生命教育教案[五篇范文]
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四年级生命教育教案[五篇范文]第一篇：四年级生命教育教案第一单元了解生命面对诱惑思考第一课游乐场也会“吃人”教学目标：1、认识游乐场里的设施和玩耍过程存在的各类安全隐患，提高自我防范的安全意识2、学会选择合适自己玩耍的设施，了解游乐场里应该遵循的各项秩序和规定，并能自觉遵守，杜绝危险行为3、能冷静应付游乐场中出现的突发情况，学会一些合理处理办法教学设计：一、谈话引入师：游乐场是我们最喜欢的地方，但是其中也隐藏着很多的危险。
请大家结合自己的生活经验，想一想游乐场里会有哪些危险呢？1、小组讨论交流、集体汇报，老师汇总归纳2、教师提出制定方案的要求3、以小组为单位，制定游乐场安全出游方案4、小组汇报，师生共同对小组制订的方案进行评价二、安全卫士我来当1、教师创设情境，宣布竞赛规则2、学生以小组为单位参与竞赛活动（1）游乐场里规则多。
让每组学生指定人员说出一条游乐场里游玩的注意事项，说过的不许重复（2）案例分析。
师出示意外事故案例，让小组成员对其进行分析，并说出自己的感受（3）意外来临怎么办？教师利用课件模拟游乐场里可能出现的意外情况，参赛人员答出应对办法3、评出优胜者三、制作安全提示卡1、学生展示收集到的有关游乐场的安全提示语2、全班交流：哪些提示语给你留下的印象最深？说出理由3、选出最佳提示语制成卡片。
教师指导学生绘出游乐场模拟图，并将提示语贴在合适的位置四、小结这节课我们学到了那些知识？五、教学反思1、认识游乐场里的设施和玩耍过程存在的各类安全隐患，提高自我防范的安全意识。
2、学会选择合适自己玩耍的设施，了解游乐场里应该遵循的各项秩序和规定，并能自觉遵守，杜绝危险行为。
3、能冷静应付游乐场中出现的突发情况，学会一些合理处理办法。
第二课孟母担心网络吗？教学目标1.让学生了解互联网及其作用，使他们对如何利用网络有感性认识。
2.让学生了解互联网中有害的东西以及如何避免负面影响。
教学目标多媒体课件教学方式提问、讨论、体悟教学过程一、谈话导入1．教师：同学们，今天我们就要一起谈一谈网络这个话题。
鄂教版四年级生命安全教育教案（精选13篇）
鄂教版四年级生命安全教育教案鄂教版四年级生命安全教育教案（精选13篇）鄂教版四年级生命安全教育教案篇1教学目标：1、初步了解眼睛近视和生病的原因，认识科学用眼的重要性2、了解有关眼睛的保健常识，养成科学用眼的良好习惯3、激发学生珍爱健康的生命意识教学设计：一、游戏体验，感受眼睛的重要作用1、学生分成三组，老师预先在黑板上画两个圈，每次上台一个同学，在圆圈内加画眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等，但眼睛必须用手蒙住。
（课上同学也可自己在圆圈上填画，之后闭上眼睛再画一遍，自己比较画出的效果。
）待全部画完，大家一同讨论哪一组画得好。
2、睁、闭眼找语文书。
规则：和同桌一组蒙上眼睛，从书包里找出语文书。
时间各为1分钟。
3、睁、闭眼写一句话：“天上有一只小鸟。
”规则：同桌相互蒙上眼睛。
4、老师问：（1）眼睛被蒙住后，画画、写字、找东西时有什么不方便。
（2）眼睛看不见有什么感觉？让学生体会眼睛在生活中的作用。
（访问眼睛近视的家人，生活有什么不方便；有无在晃动的车上看书、看物的经历；在强烈阳光下看物体的感受……）5、老师小结：“看来，眼睛对我们每个人来说都是非常重要的，如果在我们的生活和学习中失去光明或者眼睛受到伤害是多么的不方便呀。
”二、听故事，学习护眼小常识1、师：“眼睛在我们的学习和生活中起着非常重要的作用。
我们每个人都要爱护我们的眼睛。
平时，我们的一些学习生活习惯也影响着眼睛，不同的习惯会给眼睛带来不一样的后果，不信你们瞧──（课件：眼睛兄弟的对话）2、生猜3、生听了故事后，说说自己懂得了什么知识。
三、判断对错，加深认识1、师：“小朋友已经明白了这么多保护眼睛、预防近视的知识，那么请你们来看看这几位小朋友的.做法对吗？不对的，给他们贴一副‘眼镜’。
”（小组交流，共同完成，说为什么。
）2、生联系生活实际，说说自己哪些做得比较好，哪些还应该加强，今后做得更好。
3、师小结：“对，只要我们能坚持这样，就不容易患上近视眼，戴上眼镜。
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1.准备一把塑料玩具刀或一根筷子、一盆碱水和一用黄染料染过的黄色裱纸。
2.把小刀或筷子浸没在碱水中。
3.用小刀或筷子去戳黄色裱纸，小刀或筷子只要一碰到黄色裱纸，就会出现红色的“血迹”了。
二、问号屋
你周围有那些迷信现象？
1. ___________________________
2. ___________________________
教学课时：一课时
教学过程：
一、互动场
随着音乐节奏，全班排成半圆形或在自己的座位上院地起立。
在老师的带领下，师生同练生肖模仿操。
小组自由创编动作，然后一起做操表演给大家看。
二、训练谷
运动的方式多种多样，采用不同的运动方式将得到不同的收获。
教学容：第一课我在成长
基础教案
个性设计
教学目标：1.使学生通过观察意识到自己的变化。
2.使学生知道长大了，更应该勇敢面对生活。
教学手段：讲授、多媒体
教学课时：一课时
教学过程：
一、互动场
1.在照相本中找出你出生时、刚进幼儿园时和最近的照片各一，然后和同学们交流，看看这10年来你有哪些变化？
2.想一想，从出生到现在，曾经发生过那些令人留恋、值得纪念或回忆的事情。全班开一个“时光倒流”故事会，大家一起分享成长中的喜悦。
课后记：
召开图书交流会，可以交换自己的读书卡，也可以把教室的一角布置成“小小图书馆”。
教学容：第四课学科学，不迷信
基础教案
个性设计
教学目标：1.通过实验，让学生了解一些基本的化学反应。
2.使学生能够解释一些日常生活中的自然现象。
教学手段：讲授、多媒体、实验
教学课时：一课时
教学过程：
一、互动场
斩“妖”见“血”
教学容：第二课有一种成长叫责任
基础教案
个性设计
教学目标：1.让学生明白长大了，就要学会独立。
2.让学生学会自己的事情自己做。
教学手段：讲授、演示、多媒体
教学课时：一课时
教学过程：
一、问号屋
有的小朋友早晨特别喜欢睡懒觉，总是在父母的反复催促下才起床，早饭都来不及吃就往学校跑，上课老是迟到；有的小朋友做作业的时候很难专心致志，半小时过去了，还没抄写完几个英语单词；有的小朋友特别喜欢吃零食，连上课的时候都会忍不住，背着老师偷偷吃……你有这些现象么？你还有那些管不住自己的事情发生？
三、训练谷
请根据自己的行为,每周对自己进行训练，久而久之，就能慢慢独立管住自己了。
在生活中记录自己能改变或建立的行为目标。
课后记：
长大，意味着我能更好地控制自己的行为，为自己负责。
教学容：第三课书，我们的朋友
基础教案
个性设计
教学目标：1.使学生认识到读书的重要性。
2.通过学习提高学生读书的兴趣。
教学手段：讲授、多媒体
通过小故事、小实验增强学生的科学知识，鼓励学生向周围的人宣传。
课后记：
科学永远对抗者迷信以及一切蒙昧无知的思想。
教学容：第五课我运动，我快乐
基础教案
个性设计
教学目标：1.引导学生认识到运动对我们的健康发展起着至关重要的作用。
2.让学生更加喜欢运动，并形成长久的锻炼习惯。
教学手段：讲授、多媒体、幻灯片
二、互动场
没人一份调查表，对班级中9名同学进行调查。
调查容
被调查同学
1 2 3 4饭、拿碗筷
自己整理书桌和书包
自己准备第二天上学时穿的衣裤
自己洗衣裤
不会因为打游戏而不按时吃饭、睡觉
在家学习时，自己规定什么时间学习什么功课
通过上面这个调查，你觉得班级中同学们的独立性如何？对此，你有什么建议？
动手做一漂亮的书签，把收集到的或自己原创的关于读书的格言抄写在上面。当你读书的时候，可以把它夹在书中，激励自己多读书，读好书。
三、良言板
读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。
——笛卡尔
多读书，读好书，然后写出自己的感想，这是写好作文的开始。
——冰心
把自己喜欢的书推荐给同学，相互借阅，让大家阅读到更多的好书。
4. ___________________________
三、拓展营
流星可以预兆吉凶。
科学真相：流星是宇宙大小小的星际物质，当它接近地球空气层跌落时产生高热融化，大部分被烧毁，很少掉下来，掉下的叫陨石。
左眼跳财，右眼跳灾。
科学真相：眼皮跳主要是因为眼睛疲劳，或者是前一天没有休息好，引起眼睛周围的肌肉收缩。
作者：__________________
阅读时间：______________
最受启发的一句话：_____________________________________________
读后感悟：______________________________________________________
三、训练谷
成长小测试
我是谁？
真实地写一写自己，如学校、家庭情况、年龄、性别、性格等。
未来我想做什么？
把将来自己想做的事情写下来。
现在我会做什么？
可以把自己有能力做的，还有通过努力能够做的事写下来。
现在我会做什么？
在碰到困难时，请记住这是成长过程中必然要面对的问题。
课后记：
生命是一个不断成长的历程。越向前走一步，就越能够欣赏更多的风景。愿你的脸上时常洋溢着成长的欢笑和满足。
教学课时：一课时
教学过程：
一、问号屋
你喜欢读书吗？你从这本书上学到了什么？
看书是因为_________
喜欢读的书是_________
最喜欢的儿童文学作家是_________
最近读的一本书是_________
这学期，我还打算读的书有_________
二、训练谷
回忆你这半年中印象最深的一本书
书名：__________________
3. ___________________________
4. ___________________________
这些迷信活动会产生哪些危害？
1. ___________________________
2. ___________________________
3. ___________________________
二、智慧树
光阴似箭，岁月如梭，不知不觉中，摇身一变，我们10岁了！从呱呱坠地的初生婴儿到蹒跚学步、牙牙学语的小精灵，然后跨进幼儿园，步入小学，直到现在。我们每一天都在成长，我们每一天都在一点点进步！成长带给我们太多的惊喜。现在，我们已经小学四年级了.我们每天在明亮的教室里学习，有自己的小伙伴，有自己的小天地，有丰富的课余生活……