1.建筑施工组织教学大纲
建筑工程管理教学大纲
建筑工程管理教学大纲一、课程简介建筑工程管理是现代建筑行业中至关重要的一部分，它涵盖了项目规划、施工管理、质量控制等方方面面。
本课程旨在培养学生的工程管理能力，使他们能够胜任建筑工程领域的相关工作。
二、课程目标1. 了解建筑工程管理的基本概念和原则；2. 掌握建筑工程项目的规划与设计；3. 熟悉建筑工程的施工管理流程；4. 能够进行建筑质量控制和安全管理；5. 提高学生的团队合作和沟通能力。
三、教学内容1. 建筑工程管理概论：建筑工程管理的定义、发展历程和重要性；2. 建筑工程项目规划：项目立项、编制可行性研究报告、项目招投标等；3. 建筑工程设计管理：设计文件审核、设计方案评审、施工图审查等；4. 建筑工程施工管理：施工组织设计、施工进度控制、质量管理等；5. 建筑工程质量控制：质量检测、质量验收、整改措施等；6. 建筑工程安全管理：安全生产标准、应急预案制定、安全隐患排查等；7. 综合案例分析：结合实际案例，分析建筑工程管理中的问题与解决方法。
四、教学方法1. 理论授课：教师讲解建筑工程管理的理论知识；2. 案例分析：引导学生分析解决实际案例中的问题；3. 课堂讨论：组织学生讨论建筑工程管理中的热点问题；4. 实践操作：组织学生进行建筑工程管理的实地操作练习。
五、考核方式1. 平时表现：包括课堂表现、作业完成情况等，占总成绩的20%；2. 期中考试：考核学生对建筑工程管理理论知识的掌握程度，占总成绩的30%；3. 期末考试：考核学生对建筑工程管理实践能力的掌握程度，占总成绩的40%；4. 课堂互动：包括讨论和实践操作的表现，占总成绩的10%。
六、教学资料1. 主要教材：《建筑工程管理导论》、《建筑工程管理案例大全》等；2. 参考书目：《建筑工程合同管理实务》、《建筑项目管理与控制》等。
七、备注以上大纲仅供参考，实际教学过程中根据实际情况进行适当调整。
建议学生在学习过程中多与实践相结合，提高自身的实际操作能力。
《房屋建筑学》教学大纲
《房屋建筑学》教学大纲一、课程基本信息课程名称：房屋建筑学课程类别：专业基础课课程学分：＿____课程总学时：＿____适用专业：建筑学、土木工程等相关专业二、课程性质与目标（一）课程性质房屋建筑学是研究房屋的构造组成、设计原理和方法的一门综合性课程，是建筑学、土木工程等专业的重要专业基础课。
通过本课程的学习，使学生掌握房屋建筑设计和构造的基本原理和方法，具备从事建筑设计和施工管理的初步能力。
（二）课程目标1、知识目标（1）掌握房屋建筑的基本构造组成和设计原理。
（2）了解建筑设计的基本程序和方法。
（3）熟悉常见建筑材料的性能和应用。
（4）掌握建筑构造设计的基本要求和方法。
2、能力目标（1）能够进行简单的建筑设计，绘制建筑平面图、剖面图和立面图。
（2）能够根据建筑设计要求，选择合理的建筑构造方案。
（3）具备分析和解决建筑构造问题的能力。
3、素质目标（1）培养学生的空间想象力和创新思维能力。
（2）培养学生严谨的工作态度和团队合作精神。
（3）提高学生的建筑审美能力和文化素养。
三、课程内容与要求（一）建筑概论1、建筑的含义、分类和构成要素。
2、建筑的发展历程和趋势。
3、建筑设计的基本原则和程序。
（二）建筑平面设计1、主要使用房间的设计（1）房间的面积、形状和尺寸的确定。
（2）房间的门窗设置。
2、辅助使用房间的设计（1）卫生间、厨房等辅助房间的设计要求。
（2）辅助房间的布置方式。
3、交通联系部分的设计（1）走廊、楼梯、电梯等交通设施的设计要求。
（2）交通枢纽的设计。
4、建筑平面组合设计（1）平面组合的原则和方法。
（2）不同类型建筑的平面组合方式。
（三）建筑剖面设计1、房间的剖面形状和尺寸的确定（1）房间的层高和净高的确定。
（2）窗台高度、室内外地面高差的确定。
2、建筑层数和层高的确定（1）影响建筑层数和层高的因素。
（2）建筑层数的确定原则。
3、建筑剖面组合设计（1）剖面组合的原则和方式。
（2）建筑空间的利用。
建筑学实践教学大纲(3篇)
第1篇一、前言建筑学是一门实践性极强的学科，其教学大纲旨在培养学生的实践能力、创新精神和综合素质。
本大纲以培养学生的实际操作能力、创新思维和团队协作能力为核心，通过实践教学，使学生能够将理论知识与实际工程相结合，提高学生的职业素养和就业竞争力。
二、实践教学目标1. 培养学生掌握建筑学基本理论和基本技能，具备扎实的专业基础。
2. 提高学生实际操作能力，使学生能够熟练运用建筑学软件进行设计、绘图和建模。
3. 培养学生的创新思维和设计能力，使学生能够独立完成设计任务。
4. 增强学生的团队协作能力，使学生能够适应实际工程项目中的团队合作。
5. 培养学生的职业道德和社会责任感，使学生成为具有良好职业素养的建筑学人才。
三、实践教学内容1. 实践教学模块设置（1）基础实践模块基础实践模块主要包括建筑识图、建筑构造、建筑材料、建筑设备等课程。
通过实践操作，使学生掌握建筑学基本理论和基本技能。
（2）专业实践模块专业实践模块主要包括建筑设计、建筑模型制作、建筑CAD绘图、建筑BIM建模等课程。
通过实践操作，使学生能够将理论知识与实际工程相结合。
（3）综合实践模块综合实践模块主要包括毕业设计、课程设计、暑期社会实践、课外科技活动等。
通过综合实践，使学生能够独立完成设计任务，提高实际操作能力。
2. 实践教学活动安排（1）基础实践模块1）建筑识图：组织学生参观建筑工地，学习建筑图纸的识读方法，掌握建筑平面图、立面图、剖面图等基本图纸的绘制技巧。
2）建筑构造：指导学生进行建筑构造模型制作，学习建筑构造的基本原理和构造方法。
3）建筑材料：组织学生参观建筑材料市场，学习建筑材料的性能、用途和施工方法。
4）建筑设备：指导学生进行建筑设备模型制作，学习建筑设备的基本原理和施工方法。
（2）专业实践模块1）建筑设计：组织学生参与实际项目设计，学习建筑设计的基本流程和方法。
2）建筑模型制作：指导学生进行建筑模型制作，提高学生的动手能力和设计表达能力。
第二学期施工组织教案造价
《建筑施工组织与进度管理》课程教学大纲（工程造价专业三年制）课程名称：建筑施工组织与进度管理培养目的：建筑施工组织是研究如何编制一个建筑物或一个建设项目的施工组织设计。
通过本课程的学习，使学生掌握建筑施工组织的基本原理、方法、步骤，进而使学生对于给定的建设项目编制出科学、合理的施工组织设计。
学生要求：建筑工程施工专业的学生，已学完《建筑结构》、《土力学与地基基础》、《建筑施工技术》、《建筑工程计量与计价》、《房屋建筑构造》等课程。
建议课时：60学时，4学分。
课程介绍：本课程介绍了施工组织的基本概念、施工准备工作的主要内容、施工组织设计的基本原则，重点阐述了建筑工程流水施工原理、网络计划技术及其应用，着重描述了施工组织总设计及单位工程施工组织设计的内容、步骤和方法。
教学内容：教学方式：采用多媒体课堂理论教学，建立电子习题库、试题库。
实验实训：结合教学进程，参观中型工地4小时，了解实际工程施工组织设计文件和施工现场组织协调方式。
考核标准：平时成绩（听课率、作业、期中考试）占60%，期终考试占40%，考试为闭卷或开卷考试。
教材：《建筑施工组织》（危道军主编），中国建筑工业出版社。
湖南城建职业技术学院学期授课计划(2010 ～2011 学年第二学期)任课教师在每学期开课以前根据教学大纲与教学日历，填写本表一式四份，经教研室讨论，一份交教务处，一份交教学系，一份存教研室，一份自己使用。
任课教师签名教研室签名教学系签名2011 年 2 月17 日湖南城建职业技术学院学期授课计划(2010 ~2011 学年第二学期)任课教师在每学期开课以前根据教学大纲与教学日历，填写本表一式四份，经教研室讨论，一份交教务处，一份交教学系，一份存教研室，一份自己使用。
任课教师签名教研室签名教学系签名2011 年 2 月17 日建筑施工组织与进度管理教案综述授课安排：一、内容及课时1、绪论（4）2、施工准备工作（重要性、内容、方法）（4）3、流水施工原理（概念、描述、方式、应用）（10）4、网络计划技术（概念、绘制、计算、时标、优化、应用）（16）5、施工组织总设计（概述、部署、总计划及布置）（8）6、单位工程施工组织设计（概况、方案、进度、布置、措施）（18）7、课程设计专用周（单位工程施工进度网络计划编制）（课内学时：60；其余机动）二、要求1、重点：3、4、6章（主体内容）2、难点：（1）流水施工原理与实际应用的过渡：（2）网络计划的绘制、计算和应用（虚工作、时间参数公式、计划编制）（3）施工方案的选择和平面布置3、目的：掌握流水原理、网络计划方法；能编制单位工程施工组织设计4、教学主要措施（1）讲课理论联系实际（多举例，重应用）（2）多练习（课堂、课外、专用周）（3）参照现行施工组织实例（课外参考书）5、注意事项：（1）注重理解（原理、方法、原则）（2）加强练习（流水、网络、施组）（3）流水原理与应用差异大（或流水原理不完善，实际是各种组织方式的组合及灵活应用）（4）流水原理及网络计划方法，仅仅是一种组织手段（或方法），不能太片面（5）网络计划以双代号时标为主（考虑实际应用），但有其缺陷（6）施工组织设计的内容更新变化大，由施工规划转向管理规划，由注重技术转向全面（即：施工项目管理规划）；注意书本与实际的差异（7）注意施工组织的科学性、经验性和灵活性（8）学生特点：实践经验无，感性认识差；相关课程协调差（理解较困难，应用难）（9）注意课程间的联系（施工技术是基础，组织本是管理课程的分支，又与定额预算课程相交）湖南城建职业技术学院课程授课教案绪论教感一、内容施工组织研究对象、任务及内容建设程序、施工项目管理程序建筑产品特点、施工特点、施工组织特点施工组织设计、施工项目管理规划学习要求和安排二、授课思路及内容组织建筑施工组织——专业范畴、课程性质（属项目管理）对象——建筑工程、土木工程；建设项目、施工项目、单项工程（工程项目）、单位工程、分部工程、分项工程、检验批任务——管理目标的实现（利用组织手段）内容——原理、方法、设计（主体内容）特点——产品特点——施工特点——组织特点（科学性~~原理、方法；经验性~~科学的补充；灵活性~~权变；难~~对象地点的不确定性，机构人员的临时性，环境影响大）遵循建设程序——理解施工组织的地位（建设程序是客观规律、经验总结、法律要求）熟悉施工项目管理程序——明确各施工管理阶段施工组织设计——作用、类型、沿革、现状；与施工项目管理规划的关系；编制与应用；发展方向组织施工的基本原则——守法、科学、技术进步、管理目标的实现、文明环保学习要求和安排——理解、多练、活学、积累、联系三、注意事项1、控制学时——不能太展开2、准备一本实际施工组织设计示例（总设计、单位工程及专项施工方案）3、教学重点——基本概念、程序、特点、要求4、难点——建立课程的整体概念框架第一章绪论第一节建筑施工组织研究的对象和任务1．建筑业：是营造各类房屋，构筑物和设备安装工程的生产部门，由规划、勘测、设计、施工、安装等单位与企业组成。
施工组织设计课程设计完整
施工组织设计课程设计完整一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握施工组织设计的基本概念、原理和方法；2. 使学生了解施工组织设计在建筑工程中的重要性；3. 引导学生掌握施工进度计划、资源需求和施工平面布置的编制方法；4. 帮助学生了解施工组织设计的相关规范和标准。
技能目标：1. 培养学生运用施工组织设计方法，解决实际工程问题的能力；2. 提高学生分析和优化施工组织设计的能力；3. 培养学生独立编制施工组织设计文件的能力；4. 培养学生团队协作和沟通表达的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对施工组织设计的兴趣，激发学生主动学习的热情；2. 引导学生关注我国建筑行业的发展，增强学生的职业责任感；3. 培养学生严谨、认真、负责的工作态度；4. 培养学生遵守工程伦理道德，注重工程质量、安全和环保意识。
本课程针对高年级学生，结合学科特点和教学要求，注重理论知识与实际应用相结合。
通过本课程的学习，学生能够掌握施工组织设计的基本知识和技能，提高解决实际工程问题的能力，为未来从事建筑工程管理和技术工作打下坚实基础。
同时，课程强调情感态度价值观的培养，使学生形成良好的职业素养和道德观念。
课程目标的设定具体、可衡量，便于教学设计和评估。
二、教学内容1. 施工组织设计概述- 施工组织设计的概念与作用- 施工组织设计的分类与内容2. 施工进度计划- 施工进度计划的编制方法- 网络计划技术及其应用- 关键线路和关键工作的确定3. 资源需求计划- 劳动力、材料、设备等资源需求计划的编制- 资源优化配置方法4. 施工平面布置- 施工平面布置的原则与要求- 施工平面布置图的编制5. 施工组织设计文件编制- 施工组织设计文件的内容与格式- 施工组织设计文件的编制方法6. 施工组织设计案例分析- 分析典型工程案例，了解施工组织设计的实际应用- 学生分组讨论，提高分析和解决问题的能力7. 施工组织设计优化与创新- 介绍施工组织设计优化方法- 探讨施工组织设计创新策略教学内容依据课程目标，注重科学性和系统性，涵盖施工组织设计的基本理论、方法及其在实际工程中的应用。
建筑结构教学大纲
建筑结构教学大纲第一章：导论1.1 课程介绍本章主要介绍建筑结构教学大纲的目的、背景和重要性。
1.2 课程目标本节讨论建筑结构课程的终极目标和学生在这门课程中应该掌握的核心知识和技能。
1.3 教学方法本节介绍采用的教学方法，包括讲授、实践、案例研究和小组讨论等。
第二章：基础知识与理论2.1 结构力学基础本节讲解结构力学基本原理，包括静力学、动力学、结构变形等内容。
2.2 结构材料与性能本节介绍建筑结构中常用的材料，如混凝土、钢材和木材等，以及其力学性质和使用条件。
2.3 结构设计原则本节讨论结构设计的基本原则，包括荷载计算、安全性分析和设计优化等。
第三章：结构分析方法3.1 等效静力法本节介绍等效静力法在建筑结构分析中的应用，包括梁、柱、桁架、刚架和平面框架等结构体系。
3.2 有限元法本节介绍有限元法在建筑结构分析的原理和步骤，以及常见结构的有限元建模与分析方法。
3.3 结构动力响应分析本节讲解结构在地震和风荷载等外部激励下的响应分析方法，包括频率分析和时程分析。
第四章：结构设计与实践4.1 结构设计原则与方法本节讨论结构设计的基本原则和方法，包括从概念设计到详细设计的过程和工具。
4.2 结构施工与监控本节介绍建筑结构施工的基本原理和注意事项，以及结构监测技术的应用。
4.3 结构维护与加固本节讨论建筑结构维护和加固的方法和技术，包括检测、评估和修复等过程。
第五章：案例分析与综合设计5.1 结构案例分析本节通过一些典型建筑的结构案例分析，将理论知识应用到实践中，培养学生的设计思维和问题解决能力。
5.2 综合设计项目本节组织学生进行一个综合设计项目，要求考虑结构的安全性、可行性和经济性等因素。
第六章：考试与评估6.1 考核方式本节介绍建筑结构课程的考核方式，包括平时成绩、笔试、实验和设计项目评估等。
6.2 学习评估标准本节给出学生在建筑结构课程中应达到的学习评估标准，包括知识掌握、问题解决能力和创新能力等方面。
建筑力学大纲
建筑力学》课程教学大纲课程编码：课程类别：专业基础课适用专业：建筑工程开课部门：土木建筑工程学院学时：64编写：1.课程定位和设计思路在高等职业教育中，要注重专业知识的传授，重视实践技能的训练。
还应考虑到学生终身学习的愿望，培养他们具备一定的科学探究能力，具有创新意识和进取精神。
力争将建筑工程领域的新材料、新工艺、新技术等及时引入课程教学。
因此《建筑力学》课程的构建应注重使学生从感性认识上升到理性认识的过程，注重把理论知识运用到工程实际的能力的培养，注重本课程和其他专业课程的融合和衔接，使学生的综合素质得到全面发展。
1.1课程的性质与作用建筑力学是建筑装饰专业的一门专业基础课，属必修课性质。
它包括理论力学、材料力学和结构力学几部分。
通过本课程的学习，要求学生了解一般建筑结构的组成方式，对建筑结构的受力性能具有明确的基本概念和必要的基础知识，对结构内力、应力及位移的分析计算问题具有初步的能力，从而使学生能对一般的建筑工程问题进行初步分析，为学习后续的专业如钢筋混凝土与砌体结构、钢结构等专业课程提供一定的力学基础。
学习本课程要求有较好的数学基础知识。
《建筑力学》课程在本专业人才培养方案及课程体系中的作用主要表现在以下方面：1. 本课程从高等职业教育的特点出发，确立课程目标是传授专业基础知识培养学生的技术应用能力。
通过本课程的学习，使学生具备现代建筑行业高等技术应用性人才所需要的技术基础理论和技术技能。
注重培养学生解决实际问题的能力，为学习后续专业课程打下必备的基础。
同时还要注重学生素质的培养，提高学生综合能力和创新意识，加强学生专业素质和职业道德观念。
2. 本课程是建筑装饰工程专业知识体系的重要组成部分，它与诸多学科密切相关，是结构设计、结构工程施工等的理论基础，因此是建筑装饰工程技术人员必备的专业理论知识。
本课程是在学习了高等数学课程后开设的，为后续专业课程打基础的专业技术基础课程，在专业课程体系中处于基础地位。
建筑施工课程设计
建筑施工课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握建筑施工的基本流程和步骤，理解各环节的关键技术和质量控制要点。
2. 使学生了解建筑施工中常用的建筑材料、设备和施工工艺，并能结合实际工程进行分析。
3. 培养学生对建筑施工图的识读能力，能够正确解读图纸信息并应用于实际施工。
技能目标：1. 培养学生运用建筑施工相关知识解决实际问题的能力，提高学生的实际操作技能。
2. 培养学生团队协作能力，使学生能够在施工现场进行有效沟通与协调。
3. 提高学生运用现代化施工工具和设备的能力，为学生未来从事建筑施工工作打下基础。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对建筑施工行业的热爱和敬业精神，树立正确的职业观念。
2. 增强学生的安全意识，使学生养成良好的施工现场安全操作习惯。
3. 培养学生具有较强的责任感，关注施工过程中的环境保护和资源节约。
本课程针对高年级学生，结合课程性质、学生特点和教学要求，将课程目标分解为具体的学习成果。
在教学过程中，注重理论与实践相结合，强化实际操作能力的培养，同时关注学生的情感态度和价值观的培养，为我国建筑施工行业输送高素质的技术人才。
二、教学内容1. 建筑施工基本流程与步骤：包括施工准备、土建施工、装饰装修、设备安装、竣工验收等环节，结合教材相关章节，对每个环节的技术要求和质量控制要点进行详细讲解。
2. 常用建筑材料、设备和施工工艺：分析各类建筑材料（如混凝土、钢筋、砖块等）的性能、用途及施工要求，介绍常用施工设备（如塔吊、混凝土泵、施工电梯等）的操作方法，并结合实际工程案例讲解施工工艺。
3. 建筑施工图识读：以教材中建筑施工图识读章节为基础，教授学生如何正确解读建筑施工图，掌握图纸中的尺寸、符号、标注等内容，培养学生具备施工现场实际应用的能力。
4. 施工组织与管理：依据教材相关内容，教授学生如何编制施工组织设计，进行施工现场管理和协调，提高学生团队协作能力和组织管理能力。
5. 施工安全与环保：结合教材章节，强调施工过程中的安全操作规程，培养学生安全意识，同时关注环境保护和资源节约，提高学生的社会责任感。
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建筑业施工合同融资合作协议书
页脚内容
4
《建筑施工组织》课程教学大纲
课程英文名称：architectural construction organize
课程名称：建筑施工组织
课程类型:专业课
总学时： 80
适用专业: 建筑工程管理
先修课程：《建筑材料》 《建筑施工技术》
一、课程的目的、地位、任务
目的：通过学习使学生掌握建筑工程施工组织与管理的基础知识、基本理论和组
织与管理的方法。
地位：房屋建筑工程施工技术与管理专业的专业主干课程，是研究和制定建筑安
装工程施工全过程经济合理的组织方案的一门学科。
任务：本课程的主要任务就是培养学生从事工程建设组织与管理工作的能力，具
备编制一般工程施工组织设计的能力。
二、知识、能力、素质培养
知识目标：通过对本课程的学习，要求学生了解建筑工程施工组织与管理的基本
概念、主要内容、学习方法；重点掌握流水施工原理方法、网络计划技术、施工
现场的管理和施工组织设计的编制，结合现行工程施工项目管理规范，掌握施工
组织的方法。
能力目标：能结合所学的专业知识进行一般建筑单位工程的施工组织与管理，并
能达到工程施工员、监理员、资料员的能力，解决建筑工程施工中有关施工问题
的能力。
素质培养目标：在课堂教学中，以辩证唯物主义的观点，培养学生分析问题、解
决问题的能力；在实践教学中，培养学生科学的思维方式、严谨的工作作风、实
事求是的工作态度，以及承受挫折积极进取的能力和极进取的动力。
三、本课程与其它课程的联系与分工、实训技能培养和双证书要求
本课程是专业课，是在《建筑工程测量》和《建筑施工技术》专业课程的基础上
学习施工组织和现场管理。此门课程是理论与试践相结合的课程，后期取证方向
为：施工员资格证。
四、本课程在使用现代化教学手段方面的要求
本课程在教学方面利用了课堂教学、现场参观、实际工程案例分析的教学手段
五、课程内容、学时分配及要求
序号 课程内容
教 学 时 数
讲 授 上机 练习 小计
1 绪论 2 2
2 流水施工原理与应用 4 2 6
3 建筑施工网络计划方法及应用 10 6 16
4 施工准备工作的组织 4 4
5 施工现场管理 6 6
建筑业施工合同融资合作协议书
页脚内容
4
6 施工组织总设计 4 2 6
7 单位工程施工组织设计 8 2 10
8 综合实训 30
合 计 38 42 80
第一部分（2）学时
[目的要求] 了解建筑工程施工组织的基本概念，熟悉建筑工程施工组织设计的
种类与作用，熟悉建筑产品与建筑施工的特点。
[教学内容]
1、建筑工程施工组织概述
2、建筑工程施工组织设计的种类与作用
3、建筑产品与施工的特点
第二部分（6）学时
[目的要求] 了解施工组织方式及各自的特点，熟悉流水施工组织的条件与特点，
掌握流水施工参数的概念及确定方法，掌握各种流水施工方式的组织，熟悉流水
施工在建筑工程中的应用。
[教学内容]
1、流水施工概述
2、流水施工参数
3、流水施工方式
4、流水施工应用实例
第三部分（16）学时
[目的要求] 熟悉建筑施工网络计划的表示方法和特点，掌握双代号网络图、单
代号网络图、双代号时标网络图、单代号搭接网络图的的绘制、时间参数计算和
关键线路的确定，熟悉网络计划检查方法和调整手段。
[教学内容]
1、建筑施工网络计划概述
2、双代号网络计划
3、单代号网络计划
4、单代号搭接网络计划
5、时间坐标网络计划
6、网络计划控制
第四部分（4）学时
[目的要求] 了解施工准备工作的意义及作用，熟悉原始资料调查、技术、物资、
施工现场、组织等准备工作的主要内容。
[教学内容]
1、施工准备工作概述
2、原始资料的调查研究
3、技术准备
4、物资准备
5、施工现场准备
6、组织准备
第五部分（6）学时
[目的要求] 了解施工现场管理的概念，熟悉施工现场项目经理部的建立、技术、
建筑业施工合同融资合作协议书
页脚内容
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料具、机械设备、劳动力、文明施工与环境管理、内业资料管理的主要内容和方
法。
[教学内容]
1、施工现场管理概念与内容
2、施工现场项目经理部的建立
3、施工现场技术管理
4、施工现场料具、机械设备、劳动力、文明施工与环境管理
5、施工现场主要内业资料管理
第六部分（6）学时
[目的要求] 了解施工组织总设计的编制依据、程序和作用，熟悉施工组织总设
计的编制内容和编制步骤。
[教学内容]
1、施工组织总设计概述
2、工程概况
3、施工部署和施工方案
4、施工总进度计划的编制
5、各项资源需要量与施工准备工作计划
6、施工总平面图设计
7、技术经济指标分析
第七部分（10）学时
[目的要求] 熟悉单位工程施工组织设计的内容、编制依据、编制程序，熟悉工
程概况、施工方案、进度计划、资源的需要量与施工准备工作计划、施工平面图
的编制内容与编制要求。
[教学内容]
1、单位工程施工组织设计概述
2、工程概况
3、施工方案
4、单位工程施工进度计划
5、各项资源的需要量与施工准备工作计划
6、单位工程施工平面图的设计
7、单位工程施工组织设计的技术经济分析
8、单位工程施工组织设计实例
六、教材与教学参考书
教材：《建筑工程施工组织管理》蔡雪峰主编，高等教育出版社。
主要教学参考书 ：《建筑工程施工项目管理系列手册》李政训主编，中国建筑工
业出版社
《建筑施工组织设计规范》GB/T50502-2009，中华人民共和国住房和城乡建设部，
中国建筑工业出版社
七、几点说明
1、本大纲适用于二、三年制高职层次建筑工程管理专业。
2、本大纲依据教材《建筑工程施工组织管理》和《建筑工程施工项目管理系列
手册》来编写的。
3、实践性强是本课程的显著特点，任何一项工程的施工都必须从建筑产品生产
的技术经济特点、工程特点和施工条件出发，才能解决实际工程问题，并在实施
建筑业施工合同融资合作协议书
页脚内容
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过程中经受实践的检验，因此，学习这门课程，除了掌握基本理论之外，还必须
十分重视实践经验的积累。
4、本课程教学采用在理论教学的同时，随堂练习，加强实践训练的教学方法，
理论联系实际。
5、采用知识评价和能力评价相结合，形成性评价和综合性评价相结合，着重考
核学生的基本概念，逻辑思维方法、综合能力和实际应用能力。