公共管理研究方法
公共管理中常用的研究方法
公共管理中常用的研究方法
公共管理的研究方法多种多样，主要包括以下几种：
1. 实证研究法：通过收集和分析现实数据来检验理论假设。
2. 规范研究法：侧重于分析应然状态，即应该是什么样子，而不是实际是什么样子。
3. 比较研究法：通过比较不同国家或地区的公共管理实践来加深对公共管理的理解。
4. 文献研究法：通过查阅和分析文献资料来获得对公共管理的深入理解。
5. 案例研究法：通过对特定公共管理案例的深入分析，来理解和提炼公共管理的经验和教训。
6. 实验法：通过控制一定条件来观察和测量公共管理行为或结果的变化，以检验理论假设。
7. 观察法：通过观察公共管理行为或结果来获取第一手资料，以了解实际情况。
8. 调查法：通过问卷、访谈、小组讨论等方式收集数据，以了解公众对公共管理的需求和期望。
9. 内容分析法：通过分析公共管理政策文件的内容来了解政策的方向和重点。
10. 数学建模法：通过建立数学模型来预测和评估公共管理行为或结果的可
能变化。
以上就是公共管理中常用的一些研究方法，每种方法都有其适用的范围和限制，需要根据具体的研究问题和情境选择合适的方法。
公共管理研究方法
公共管理研究方法一、前言公共管理是指政府或其他公共机构为实现公共利益而进行的管理活动。
在现代社会中，公共管理研究已成为一个重要的学科领域。
本文将介绍公共管理研究方法。
二、定性研究方法1. 概述定性研究方法是一种通过对个案进行深入分析来获取理解和解释的方法。
它通常采用开放式访谈、文本分析和观察等技术来收集数据。
2. 开放式访谈开放式访谈是指研究者与受访者之间进行自由对话，以了解受访者的看法和经验。
在开放式访谈中，研究者可以根据受访者的回答调整问题，以便更好地探索主题。
3. 文本分析文本分析是指对书面或口头语言材料进行系统化的评估和解释。
这种方法通常用于分析政策文件、新闻报道和其他公共管理领域的文本。
4. 观察观察是指直接观察某个现象或事件，并记录下所见所闻。
这种方法通常用于研究组织行为和政策实施等领域。
三、定量研究方法1. 概述定量研究方法是指通过收集和分析数字数据来研究现象的方法。
它通常采用问卷调查、实验和统计分析等技术来收集数据。
2. 问卷调查问卷调查是指向受访者提供一系列问题，以获取他们的看法和经验。
这种方法通常用于研究公众对政策的看法和态度。
3. 实验实验是指在控制条件下对某个变量进行操作，并观察结果的过程。
这种方法通常用于研究政策干预措施的效果。
4. 统计分析统计分析是指对收集到的数字数据进行计算和解释。
这种方法通常用于检验假设、发现关联性和预测未来趋势等领域。
四、混合研究方法1. 概述混合研究方法是指将定性和定量研究方法结合起来，以获取更全面的理解。
它通常采用多种技术来收集数据，并将它们整合在一起进行分析。
2. 序列型混合设计序列型混合设计是指先进行定性研究，然后再进行定量研究。
这种方法通常用于研究新兴领域或未知的问题。
3. 并列型混合设计并列型混合设计是指同时进行定性和定量研究，并将它们整合在一起进行分析。
这种方法通常用于研究已知的问题或现象。
五、结论公共管理研究方法包括定性、定量和混合研究方法。
公共管理学的研究方法有哪些？
公共管理学的研究方法有哪些？公共管理学是一门研究公共组织、政府和非盈利组织如何有效管理公共资源的学科。
在公共管理学的研究过程中，有多种不同的研究方法可以被运用。
下面将介绍几种常见的研究方法。
1. 文献综述文献综述是一种研究公共管理学的重要方法。
通过收集和分析相关领域的文献资料，研究者可以了解到当前研究的进展和不足之处。
文献综述可以帮助研究者建立对研究领域的整体认识，为后续的研究工作提供指导。
2. 问卷调查问卷调查是一种常见的研究方法，可以用于收集大量的数据和意见。
通过设计问卷并发送给目标人群，研究者可以获得来自不同参与者的反馈和观点。
问卷调查可以用于收集定量数据，并通过统计分析来验证假设和研究目标。
3. 实地观察实地观察是一种重要的研究方法，特别适用于对公共管理实践进行深入了解。
通过直接观察公共组织或政府机构的运作过程，研究者可以获取真实的数据和情境背景。
实地观察可以帮助研究者发现现象背后的原因和机制，并对理论模型进行实证研究。
4. 深度访谈深度访谈是一种质性研究方法，通过与专家、从业人员或相关利益相关者进行面对面的深入访谈来收集数据。
深度访谈可以帮助研究者获得详细的案例描述和个人经验，从而深入了解公共管理实践中的各种问题和挑战。
5. 实验研究实验研究是一种控制变量的科学方法，适用于研究公共管理中的因果关系和影响因素。
通过在实验室或现实环境中设计和实施规范的实验，研究者可以识别和测量特定因素对公共管理实践的影响。
实验研究可以帮助验证理论假设并提供有关政策和管理决策的实证依据。
这只是公共管理学研究方法的一小部分，还有其他的方法和技术可以用于研究公共管理实践和问题。
研究者可以根据具体研究目的和问题的特点选择合适的研究方法，并结合多种方法进行综合研究，以获得全面的研究结论。
公共管理研究方法
公共管理研究方法研究方法在公共管理研究中起着重要的作用，它是指对问题的系统、有科学性的解决方法和步骤的总体概括。
公共管理研究方法可以帮助研究者明确研究问题、确定研究目标、获取研究数据、分析研究结果和提出研究结论等。
下面将介绍几种常见的公共管理研究方法。
首先是问卷调查法。
问卷调查法是公共管理研究中常见且常用的方法之一、通过设计问卷并发放给研究对象，研究者可以获取大量的研究数据。
问卷调查法具有成本低、覆盖面广、调查数据可量化等优点，可以帮助研究者了解研究对象的基本情况、意见和态度等。
但是问卷调查法也存在一些问题，比如样本选择偏差、回复率低、问卷设计不合理等，研究者在使用问卷调查法时需要注意这些问题，并采取相应的措施进行改进。
其次是文献研究法。
文献研究法是通过查阅、整理和分析已有的文献资料来进行研究的方法。
研究者可以通过文献研究法了解其中一研究领域的相关理论、研究方法、研究结论等。
文献研究法具有快速、经济、全面等优点，可以帮助研究者在开展新研究之前了解前人的研究成果，避免重复研究。
但是文献研究法也存在一些问题，比如文献的质量、可信性等，研究者需要对文献进行筛选和评估，并结合自己的研究目的进行分析和总结。
再次是实地观察法。
实地观察法是研究者直接观察研究对象的行为、现象和过程等，并进行记录和分析的方法。
研究者可以通过实地观察法了解研究对象的实际情况、行为特征等。
实地观察法具有直观、真实、客观等优点，可以帮助研究者深入了解问题的本质和核心。
但是实地观察法也存在一些问题，比如可操作性低、观察者主观因素的干扰等，研究者在使用实地观察法时需要注意这些问题，并采取相应的措施进行改进。
最后是实验研究法。
实验研究法是通过对研究对象进行干预和控制，并观察、记录和分析其反应和变化等来进行研究的方法。
实验研究法具有可控制性、可重复性等优点，可以帮助研究者验证因果关系。
但是实验研究法也存在一些问题，比如实验环境与实际环境的差异、实验对象的选择等，研究者在使用实验研究法时需要注意这些问题，并进行相应的控制和调整。
公共管理22研究方法
公共管理22研究方法
公共管理研究方法主要包括以下几种：
1. 调查研究法：通过向调查对象提问，了解他们的态度、观点和行为。
在公共管理学中，调查研究法可用于评估政策、计划和项目的影响，以及了解公众对公共事务的看法。
2. 案例分析法：通过分析真实案例来获取知识。
在公共管理学中，案例分析法可用于研究政策、计划和项目的实施过程和结果，以及了解组织结构和治理模式对公共事务的影响。
3. 统计分析法：通过数据分析来获取知识。
4. 文献研究法：通过研究文献来获取知识。
在公共管理学中，文献研究法可用于研究历史事件、政策演变和理论框架，以及了解文化和社会因素对公共事务的影响。
5. 实验研究法：通过控制实验条件来获取知识。
在应用这些研究方法时，研究者需要遵循科学原则，确保研究的客观性和可靠性。
公共管理研究途径
公共管理研究途径公共管理是指政府或公共机构对社会事务进行组织、协调和管理的过程，是现代社会中不可或缺的一部分。
公共管理研究途径是指通过不同的方法和途径对公共管理现象进行研究和分析，以提供对公共管理实践的指导和支持。
本文将介绍几种常见的公共管理研究途径。
一、案例研究法案例研究法是一种常见的公共管理研究途径，它通过对具体案例的深入分析和探讨，来揭示公共管理中的问题、挑战和解决方案。
研究者可以选择不同类型的案例，如政府部门的管理案例、公共服务的提供案例等，通过详细调查和分析，获取有关公共管理的实证数据和经验教训。
案例研究法可以提供丰富的信息和实践经验，对公共管理实践和决策具有重要的参考价值。
二、问卷调查法问卷调查法是公共管理研究中常用的数据收集方法之一。
研究者可以设计问卷，通过面对面、电话、网络等方式向相关受众群体发放，并收集他们的意见、看法和建议。
问卷调查法可以帮助研究者了解公众对公共管理的期望、满意度和需求，为政府和公共机构提供决策依据和改进方向。
同时，问卷调查法也可以用于评估公共管理政策和项目的效果和影响。
三、实地观察法实地观察法是指研究者亲自到公共管理现场进行观察和记录，以了解公共管理实践的具体情况和问题。
通过实地观察，研究者可以直接感知公共管理活动的过程和效果，捕捉到一些难以通过其他途径获取的信息。
例如，研究者可以观察政府部门的工作流程、公共服务的提供情况，或者参与到社区治理和公共参与活动中，从而深入了解公共管理的实际运作和挑战。
四、案例对比研究法案例对比研究法是通过对比不同案例的异同，来分析公共管理中的共性和特殊性。
研究者可以选择不同国家、地区或组织的公共管理案例，通过比较其政策、制度、实践等方面的差异和相似之处，从而揭示公共管理的普遍规律和特殊情况。
案例对比研究法可以帮助研究者理解公共管理的多样性和复杂性，为制定更具实效的公共管理政策和措施提供参考。
五、定量分析法定量分析法是一种基于数理统计和计量经济学等方法，对公共管理数据进行量化分析的研究途径。
公共管理的研究途径
公共管理的研究途径公共管理是一个多学科交叉的领域，涉及政治学、经济学、法学、社会学、心理学等多个学科。
因此，公共管理的研究途径也是多样的。
下面将从理论研究、实证研究、实践研究和跨学科研究四个方面来探讨公共管理的研究途径。
一、理论研究：公共管理的理论研究主要是对公共管理的概念、范畴、基本原理和理论框架等进行深入研究。
这种研究途径强调对公共管理的本质进行抽象概括，并通过理论构建和理论推导，为公共管理的实践提供理论支撑。
理论研究的方法主要是文献综述、理论分析和逻辑推理等。
研究者可以通过阅读相关文献，对公共管理的相关理论进行归纳整理，发掘其内在逻辑关系和深层次的规律，以便为公共管理实践提供指导。
二、实证研究：公共管理的实证研究是指对公共管理现象进行事实调查和数据分析的研究方法。
这种研究途径旨在了解和解释公共管理现象的实际情况，探索其内在的因果关系和规律性，为公共管理决策提供科学依据。
实证研究的方法主要包括问卷调查、个案研究、统计分析和实地调研等。
研究者可以通过采集相关数据和资料，运用科学方法进行数据分析和比较研究，从而得出对公共管理现象的定量和定性的结论。
三、实践研究：公共管理的实践研究是指对公共管理实践过程和实践案例进行深入研究的方法。
这种研究途径强调对公共管理实践中的问题、挑战和经验进行实地观察和分析，为公共管理的改进和创新提供实践经验和实践借鉴。
实践研究的方法主要包括实地观察、深度访谈和案例分析等。
研究者可以通过与公共管理机构和组织合作，参与公共管理实践的过程，收集实践数据和材料，并通过实地观察和深度访谈等方法，对公共管理实践进行全面深入的解读和分析。
四、跨学科研究：公共管理的跨学科研究是指将公共管理与其他学科进行融合和对话，以拓宽研究视角和方法。
这种研究途径强调跨越学科边界，借鉴其他学科的理论和方法，以增强公共管理研究的综合性和创新性。
跨学科研究的方法主要包括比较研究、交叉研究和合作研究等。
研究者可以选择与政治学、经济学、社会学、心理学等相关学科的研究者合作，共同开展公共管理的跨学科研究，通过学科交叉的方法，丰富公共管理理论和实践的内涵，并推动公共管理研究的前沿领域和新兴问题的探索。
公共管理研究方法
公共管理研究方法公共管理是一门研究政府和非政府组织如何运行、决策和管理的学科。
作为国家和社会的重要组成部分，公共管理的研究方法对于提高政府机构的效率和改善公共服务的质量具有重要意义。
以下介绍几种常见的公共管理研究方法。
第一种是定性研究方法，它主要通过观察和访谈权威人士，通过深入了解问题的背景和原因来获取研究数据。
通过定性研究方法，研究者可以了解到参与者的真实想法和情感体验，从而深入了解问题的本质和影响因素。
例如，政府决策部门可以通过定性研究方法调查各个层级的公务员对政策的看法和立场，从而找出制定政策的瓶颈和改进方向。
第二种是定量研究方法，它主要依靠统计和数学模型来分析问题和收集数据。
定量研究方法强调数据的测量和量化，通过大样本的数据分析和统计方法来得出结论。
例如，学者可以通过问卷调查大规模收集民众对公共服务满意度的数据，然后利用统计方法进行分析，得出各种因素对公共服务满意度的影响程度。
这种研究方法的优势在于结果具有较高的可比性和科学性。
第三种是案例研究方法，它通过对一个或多个特定案例的深入研究来理解问题的复杂性和多样性。
案例研究方法通常选择一个具有代表性的案例作为研究对象，通过收集大量的数据和资料来全面了解和分析问题。
例如，研究者可以选择某个城市的公共交通系统作为研究对象，通过深入研究该系统的运行和管理情况来了解公共交通领域的共性问题和特殊挑战。
此外，还有实证研究方法、内容分析方法和比较研究方法等，它们分别从实证、文本和比较的角度来探索公共管理问题。
不同的研究方法可以互相补充和应用，以便全面深入地理解和解决公共管理领域的问题。
综上所述，公共管理研究方法包括定性研究方法、定量研究方法、案例研究方法以及其他各种方法。
这些方法的选择应根据具体问题和研究目标来决定，以确保研究的科学性和有效性。
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(1) 某些研究对研究对 象可能带来 痛苦，特别 是关于道德 与偏差行为 (deviant behavior) 的研究。
(2) 告知同意(informed consent)：自愿参加研究计划者充分了解所有可能面临风险， 然后签署一份同意书。 4.匿名与保密(anonymity and confidentiality)
肆、 归纳式理论建构(Inductive Theory Construction)
一、 步骤： (1) 观察社会生活（常用田野调查 field research） (2) 找出相对普遍性的原则模式，此乃"扎根理论"(grounded theory)
二、 实例：人们为何吸食大麻(marijuana) (1) 观察校园内学生对大麻的使用情形，发现女性、亚裔、住在家中者，吸食大麻 情形较少。 (2) 用"社会约束"(social constraints)来解释以上三类学生为何较少吸食大麻。
伍、 理论和研究的关连性(nks between Theory and Research)
一、 研究与理论有关： (1) 在演绎法中，用研究来检验理论 (2) 在归纳法中，理论从研究分析而来
二、 研究不使用理论： 例如：人类学(anthropology) 对于某个社会的衣着与食物的观察
三、 现实世界中理论的重要性： 假如你要改变社会，你必须先了解它是如何运作的，而理论可以帮助我们设计干 预与介入。例如：贫穷为什么会继续存在？
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"公共管理研究方法"讲义（二） 典范、理论和研究
壹、 一些社会科学典范(Some Social Science Paradigms)
一、 典范 (paradigm)的定义： A model or framework for observation and understanding, which shapes both what we see and how we understand it.
离政治。 3.甘美乐计划(Project Camelot) (1) 甘美乐计划是美国陆军在 1964 年的一个社会科学研究计划，目的在评估引发
战争的原因，以及政府应该采用哪些措施防止战争发生，但是许多社会科学者 认为，这项研究刚好会帮助拉丁美洲政府镇压当地的革命运动，进而削弱了改 革派的势力，在强大舆论压力之下，国防部最后取消了这项计划。 (2) 如果甘美乐计划当时被定位成反共产主义的社会研究，是否会有截然不同的命 运？
多研究人员宣称"研究结果最终将帮助全人类"。 (2) 有时候"自愿"的动机来自期望受到回报，例如监狱的犯人、学生。 (3) 如果 研 究 对 象 全 来 自 " 自愿 参 与 " 者， 如 何 获 得 科 学 上 要 求 的 概 划
(generalizabi lity)？ 3.对参与者无害(no harm to the participants)
讲义（三）社会研究的伦理与政治议题 一、社会研究的伦理议题(Ethical Issues in Social Research)
1.伦理(ethics)的定义：符合某个专业或团体的行为标准。 2.自愿参与(voluntary participation) (1) 社会研究必定会干扰研究对象的生活，但他们却不一定受惠于参与的研究，许
会功能来解释歧视问题，就是让歧视继续存在的最佳藉口。 2.社会研究与种族问题(racial issues) (4) 当代许多社会学家认为非洲裔美国人必需受到公平对待，希望自己的研究可
以改变社会，有些研究者甚至自己参与人权运动。 (5) James Coleman 和 Arthur Jensen 的研究引起强烈的抨击，证明社会研究无法脱
二、 为何我们人对事物的看法会有差异？因为不同的典范构成了不同的解释或理论 基础。
三、 典范常是社会化的结果，而非自然客观的事实。 四、 典范在人类自然科学史上有重要角色，例如哥白尼的地球绕日观点、达尔文的进
化论 、 爱 因 斯 坦 的 相 对 论 等 等 。 Thomas Kuhn (The Structure of Scientific Revolutions, 1970)指出，典范会变的根深蒂固，乃至于抗拒改变，但一个典范的 缺陷终究会越来越明显，最有新的典范会出现，并且取代旧的典范。 五、 社会科学的典范只有流行或不流行，很少会被完全丢弃。 六、 巨观理论(macrotheory)的定义：A theory aimed at understanding the “big picture” of
二、社会研究中的政治(The Politics of Social Research)
1.韦伯的价值中立(value-free) (1) 韦伯在 Science as a Vocation 一书中提倡价值中立，让社会学不受到个人价值
观的影响，研究才能对社会有所贡献。 (2) 马克思主义认为所有对社会现状的解释，都在为既得利益者辩护，例如以社
贰、 两种逻辑系统(Two Logical Systems)
一、 科学的传统模式(the traditional model of science) (1) 理论(theory)：从事科学研究时，常根据理论而拟定「假设」(hypothesis)：A (2) 操作化(operationalization)： (3) 观察(observation)
(1) 匿名：阅读者和研究者都无法辨识研究对象的身份。 (2) 保密：研究人员可以辨认出特定对象，但保证不会公开。 (3) 问题：社会研究者没有法律所赋予的 "特权的沟通"(privileged communication)，
有时会被迫交出问卷，所以 最基本的方 法是，一旦 可辨识的资 料不再需要 时， 就立即删除它。 (4) 个案：阿拉斯加居民控告艾克森石油案、Rik Scarce 案 5.欺骗(deception) (1) 有时隐瞒研究人员身份、或是捏造研究的目的是必要的。 (2) 解决方法：实验完成后，向研究对象进行事后报告(debriefing)。 6.分析与报告(analysis and reporting)：研究过程与结果需与其他研究人员分享。 7.机构审议会(Institutional Review Board, IRB) (1) 与人类有关的研究会涉及伦理问题者，如果想要获得美国联邦政府的支持，都 要成立"机构审议会"，确保研究风险降到最低，有时候， "机构审议会"甚至可 以终止研究计划。 (2) 现在许多美国大学规定，非联邦政府补助、不需经费的研究，也要通过“机构 审议会”审查。 8.职业伦理规范：各专业的学术领域都订有自己的伦理规范。 9.两个伦理争议(two ethical controversies) (3) 观察“茶房”(tearoom)内的同性恋行为 (4) 人类顺服(obedience)与从众(conformity)的研究
二、 演绎 法 (deduction) 与归 纳 法 (induction) 的比 较 ： 以 信 徒 参 与 教 会 (church involvement) 程度为案例 (1) 演绎法： a. 先找到一些相关的理论，再采用「慰藉假设」(Comfort Hypothesis) b. 然后进行操作化测量，在受访对象上区分年龄、性别、婚姻状况、教育 、 收入 等 ， 在 宗 教 涉 入 程 度 上 有 仪 式 ritual( 上教 堂 做 礼 拜 ) 、组 织 organizational（参加教会组织）、智识 intellectual（阅读教会刊物）等。 c. 最后找出关连性（单身、无子女、年老、社会阶级低、女性，宗教参与 程度较高）来支持理论。 (2) 归纳法：先不从假设开始，而是设计问卷，待回收问卷后分析资料，发现四 个变项（性别 gender、年龄 age、社会阶级 social class、家庭地位 family status）
1
与教会参与程度有强烈关系，再联想到这个现象可能跟「慰藉」有关。 三、 演绎法与归纳法的图表
叁、 演绎式理论建构(Deductive Theory Construction)
一、 步骤： (1) 挑选研究主题 (2) 建构理论 (3) 界定主要概念和变项 (4) 假设 (5) 检验假设
二、 实例：分配正义(distributive justice) (1) 分配正义：人们在生活中对于"公平"的感觉，来自于自己与他人比较的结果。 (2) 例如：在其他条件相同时，人倾向偷窃同伙团体的成员，比较不愿意偷窃外 人。 (3) 例如：在偷窃案例中，跨团体偷窃才会出现告密者，而告密者通常来自偷窃 者团体。
institutions, whole societies, and the interactions among societies. 微观理论 (microtheory)的定义： A theory aimed at understanding social life at the intimate level of individuals and their interactions. 七、 康德(Auguste Comte)的实证哲学(positive philosophy)：用科学的客观性取代宗教信 仰，把人类历史分成三阶段：神学阶段(theological stage)、哲学阶段(metaphysical stage)、科学阶段(scientific stage)。科学取代神学和哲学以后，知识建立在观察之 上，而非建立于信仰，此外，社会学也可以像自然科学一样被研究。 八、 几个社会学常用的典范： (1) 冲突典范(conflict paradigm)：例如马克思(Karl Marx)的阶级冲突论 (2) 符号互动论(symbolic interactionism) (3) 俗民方法论(ethnomethodology) (4) 结构功能论(structural functionalism) (5) 女性主义典范(feminist paradigm)