研究性学习中结题报告的撰写
课题结项报告如何撰写
课题结项报告如何撰写撰写课题结项报告是对一个课题研究的总结和总结。
以下是撰写课题结项报告的步骤和建议：1.引言部分：在引言中，简要介绍课题的背景和目的。
说明课题研究的重要性和意义，以及研究的目标和研究问题。
2.研究方法：描述课题所采用的研究方法和数据收集方式。
详细说明研究设计、样本选择、实验过程或调查方法等。
对于定量研究，可以包括统计方法和数据分析方法的描述。
3.研究结果：根据研究目标和问题，清晰地呈现研究结果。
使用图表、表格或其他可视化方式展示数据，并进行解释和分析。
确保结果的准确性和可信度。
4.讨论与分析：对研究结果进行全面的讨论和分析。
解释结果的含义，与已有研究进行比较，指出研究的局限性，并提出进一步研究的建议。
5.结论：在结论部分，总结研究的主要发现和贡献。
强调研究的意义，并回答研究问题。
对于可能的应用和未来发展方向提供建议。
6.参考文献：列出所有在报告中引用的文献和资料。
遵循相应的引用格式，如APA、MLA或IEEE等。
7.附录部分：根据需要，在附录中提供额外的信息，如原始数据、调查问卷、实验材料等。
撰写课题结项报告时，应注意以下几点：- 报告应该清晰、简洁，并遵循逻辑结构。
每个部分都应有清晰的标题和段落。
- 使用专业术语和概念时要准确，并提供解释。
避免使用过于复杂的语言，以确保读者能够理解报告内容。
- 结果和讨论应该基于数据和事实，避免主观臆断和不准确的推断。
- 在引用他人的工作时，务必正确引用并注明出处，避免抄袭行为。
- 校对和编辑报告，确保语法、拼写和格式的准确性。
撰写课题结项报告需要充分理解研究课题并具备相关领域的专业知识。
如有需要，可以请教导师或专业人士进行指导和意见。
研究性学习结题报告
研究性学习结题报告研究性学习是一种注重学生自主探究的学习方式，它鼓励学生自主选择研究课题，并在导师帮助下进行实践性探究和报告撰写。
结题报告则是研究性学习中的重要成果之一，通过结题报告的撰写，能够学生对本次研究的过程、方法和结果进行总结，提升综合素质。
下面，我将为大家介绍三个优秀的研究性学习结题报告案例：1. 案例一：《新媒体时代下公众空间的民主性探析》这是一份具有前瞻性的研究性学习结题报告，通过对当前新媒体时代下的公众空间进行探究，分析其在民主性上的表现和问题。
在该研究中，学生们采用了问卷调查和实地访谈相结合的研究方法，得出了新媒体时代公众空间存在信息过滤和过度曝露的问题，对民主性建设产生了一定影响的结论。
2. 案例二：《大学生心理压力影响因素的研究》该结题报告具有代表性，该研究针对当前大学生心理压力较大的现状进行深度研究，从图书馆、宿舍、食堂等角度进行调查，并采用主成分分析法得出了成绩、学业压力和生活环境条件等方面是大学生心理压力的主要来源，并提出了当前大学生面临的心理压力问题，以及该问题需要采取的相应措施。
3. 案例三：《基于高校实践教学的反思与探索》此报告通过对高校实践教学进行反思和探索，旨在提高实践教学的质量，促进学生的综合素质。
该研究通过对实践教学的整体性分析，在理论研究、设计方案、实践执行和反思改进几个方面回顾了实践课程的开设与实践活动的实施，以移动互联网应用开发为例，探讨了如何提高学生能力、培养综合素质和减轻实践教学压力。
综上所述，优秀的研究性学习结题报告既要有前瞻性，又要扎实可靠，同时提倡学生自主思考和创造，这样的学习方式能够切实提高学生的研究和综合素质，帮助他们更好地面对未来的挑战。
此外，研究性学习结题报告的撰写也是促进学生自主探究和创新的一个过程。
在报告的整个撰写过程中，学生不仅需要对所研究的问题进行深入思考和调研，更需要结合自己的实践经验，提出创新性的看法和解决方案。
这不仅有助于学生的思维能力和创新能力的提升，而且也有助于他们的成长与发展。
研究性学习结报题告模板
结论总结
要点一
总结词
结论总结是对整个研究的概括和总结，需要简明扼要地总 结研究的主要发现和意义，并对未来研究方向提出建议。
要点二
详细描述
在结题报告的结尾部分，我们需要对整个研究进行简明扼 要的总结。这包括对研究目标的回顾、对研究结果的概括 、以及对研究意义的阐述。同时，我们还需要指出研究的 局限性和不足之处，并提出对未来研究的建议和展望。通 过结论总结，让读者对整个研究有一个清晰、全面的认识 ，并激发其对相关领域的进一步探索和研究兴趣。
05
参考文献
参考文献
APA格式
主要用于心理学、社会科学等领域，要求作者、日期、 标题、来源等信息的完整呈现。
MLA格式
主要用于文学、艺术等领域，重点在于引文和源文本 之间的关联性描述。
Chicago格式
适用于多种学科领域，注重文本的完整性和格式的规 范性。
06
附录
原始数据和实验记录
包括研究过程中收集的所有原始数 据、实验记录和观察结果，以备复 查和验证。
理论贡献
对现有理论进行补充或修正，推动学科发展。
实践价值
为解决实际问题提供指导，促进社会进步。
3
教育意义
培养学生独立思考和解决问题的能力，提高综合 素质。
研究问题
研究目标
明确研究要解决的核心 问题或要达到的具体目 标。
研究假设
对研究问题提出的假设 或预期结果。
研究限制
明确研究范围、时间、 资源等方面的限制条件。
对实践的建议
政策建议
01
基于我们的研究结果，我们提出了一些具体的政策建议，以帮
助政府和相关机构Biblioteka 好地解决实际问题。实践指导
研究性学习结题报告
研究性学习结题报告第一部分：有关情况说明及课题研究过程一、课题名称：新能源的前景如何？新能源的普及应用还有多远？二、课题组成员：三、课题指导师：四、立题的背景：能源是人类生活和发展的物质基础，一直为世界各国所重视。
在过去的20世纪中，人类使用的能源主要有四种，就是原油、天然气、煤炭、和电力。
而根据国际能源机构的统计，假使按目前的势头发展下去，不加节制，那么，地球上的原油、天然气、煤炭三种能源可供人类开采的年限，分别只有40年、60年、和220年。
进入21世纪，能源问题的重要性更是越来越突出。
确切的说，能源问题已经不是某一个国家的问题，而是整个世界，整个人类社会所要面对和所要解决的问题。
五、课题目标与方案设计1、课题目标①培养收集、查阅和整理资料，根据主题进行调查研究和发表见解的能力。
②学会基本的研究方法、论文写作技巧等。
③拓展视野，培养创新意误解和能力，发展合作精神。
④适应时代需求，培养社会调查研究的能力。
2、方案设计⑴课题的确定及分工①制定计划及分工（②实施计划③结题报告、学习反思（⑵具体方案设计①查找资料；个人访谈（②对资料进行汇总、分析；③结题报告及撰写论文六、活动实施过程见过成记录本第二部分：课题研究成果一、引言人类生存和发展的三要素物质、能量与信息。
因此，能源的发展史直接影响人类的发展史。
二、正文能源与发展能源发展的里程碑可以这么说，每一次能源利用的里程碑式发展，都伴随着人类生存与社会进步的巨大飞跃。
几千年来，在人类的能源利用史上，大致经历了这样四个里程碑式的发展阶段：原始社会火的使用，先祖们在火的照耀下迎来了文明社会的曙光；18世纪蒸汽机的发明与利用，大大提高了生产力，导致了欧洲的工业革命；19世纪电能的使用，极大地促进了社会经济的发展，改变了人类生活的面貌；20世纪以核能为代表的新能源的利用，使人类进入原子的微观世界，开始利用原子内部的能量。
中国能源现状石油是全球经济命脉，据世界银行统计：国际市场原油价格每桶上升10美元，全球GDP增长将降低0.3个百分点，而全球CPI物价指数将上升0.2%。
研究性学习结题报告
研究性学习结题报告研究性学习结题报告是学生在完成研究性学习过程中必不可少的一环。
这份报告可以帮助学生总结并整理研究性学习的成果，展示自己的研究能力和创新能力。
下面将列举三个不同的研究性学习结题报告案例，来帮助读者更好地理解这个过程。
案例1：关于新冠疫苗的研究性学习结题报告这份报告是由一群高中生共同完成的。
他们在研究性学习的过程中，选择了最近备受关注的新冠疫苗为主题，深入探讨了该疫苗的开发和生产过程、疫苗的安全性、疫苗对不同群体的适用性等问题。
在研究过程中，他们接触了很多权威资源和专家，通过实地调研和采访，对该疫苗的认知程度得到了很大提升。
最终，他们准确地呈现了疫苗相关的数据、图表和案例，展示了自己在这个领域所获得的深入认识和研究成果。
案例2：关于流感疫苗的研究性学习结题报告这份报告是一位小学生在研究性学习活动中完成的。
她选择流感疫苗作为研究主题，并通过查阅相关书籍、在网上搜索和进行实地观察等方式，对流感疫苗的历史、种类以及疫苗接种的必要性等方面深入研究。
在研究的过程中，她养成了操作电脑和收集、整理资料的习惯，通过绘制图表和制作信息卡片等方式，将她的研究成果生动有趣地呈现出来。
案例3：关于环境保护的研究性学习结题报告这份报告是一位中学生在研究性学习中完成的。
他选择环境保护作为研究主题，通过收集数据和进行实地调查等方式，深入了解了环境保护的重要性和紧迫性。
在研究的过程中，他发现了许多污染源，例如工厂、车辆和垃圾。
他提出了许多有关如何保护环境的建议，例如减少废水排放、鼓励使用公共交通工具、提高废弃物的利用率等。
最终，他通过图片和例子，生动地展示了自己的研究成果。
综上所述，研究性学习结题报告是一种重要的表现形式，通过这种方式，学生不仅可以自主地探究自己感兴趣的知识领域，还可以助力他们更好地展现自己的研究和创新能力。
无论是哪种类型的研究性学习结题报告，都应该具备以下几个要素：1.清晰的研究问题：研究性学习结题报告应该明确说明研究的问题，让读者清晰地知道研究的主题是什么。
研究性学习结题报告范文
研究性学习结题报告范文篇一XXX:随着现代都市的发展，出现了一种新的污染——光污染，它已成为现在都市的环境公害，影响人们的身心健康。
而这种光污染是由反光、反热的建筑材料造成的，如一些大厦的玻璃幕墙。
在下午约2～4时折射的太阳光正好对着公路，司机们的视线受到干扰，存在安全隐患。
在深圳也存在此种问题，特别是繁华地段的高层反光反热的玻璃幕墙，因此，本小组在深圳市的蔡屋围等繁华地段进行调查研究，开展了“光污染”的课题研究。
课题目的：1.认识和了解光污染的有关知识。
2.调查城市光污染，并提出有关建议。
3.学会团结合作，学会对知识的探讨与研究。
课题研究过程与方法：1.查找资料：上网查找，翻阅书报。
收集资料。
(1)光污染分为人造光与自然光，这些光照对人体有害处。
(2)人对光的色彩有何反应。
(3)光污染对各种人群的危害。
2.实地调查(1)对行人、司机的采访。
(2)采用拍照，进行实情记录。
3.总结整理(1)整理资料，分析内容。
(2)制作网页。
研究结果和分析：1.光污染及其危害根据环境科学的解释，光污染是指过量的光辐射，紫外线辐射和红外线辐射对人体健康，人类生活和工作环境造成不良影响的现象。
(1)眩光造成光污染的光辐射中常见的是眩光。
眩光是指在视野内有光亮度范围不适宜，在空间或时间上存在着极端的光亮度对比，以致引起不舒服或降低可见度的视觉现象，玻璃幕墙的光污染就是由于其反射太阳光、灯光等光线过强造成眩光。
眩光使人的视力下降并迅速疲劳，日常生活中的眩光污染有很多，如夜间迎面而来的汽车前灯的眩光会使受到光刺激的司机和行人控制力降低，很容易发生危险等。
(2)自然光自然光主要来源太阳辐射。
太阳光主要有紫外线、红外线、可见光等。
而光污染是指过量的光的辐射，紫外光的辐射，能对人体健康、人类生活和工作环境造成不良影响。
如：受日光中的紫外线过度的照射，便会引起日光性皮肤炎，会使人身体暴露部位红肿，严重者起水疱，患部有灼热，刺痒或疼痛感;病情严重时，可伴随身体不适、发烧、恶心及心跳加速，长期日晒过量会造成慢性损害，长期照射阳光，紫外线能诱发皮肤癌。
结研究性学习结题报告怎么写（2）
课题结题报告范⽂(四) ⼀、课题的提出 ⾃主学习于上世纪五六⼗年代率先兴起于西德，后风靡于欧美，现已被⼴泛应⽤于全球的中⼩学教学实践。
我国虽⾃古就强调学⽣的⾃主学习，有“不悱不启、不愤不发”之说，但作为⼀种教学⽅法，远远没引起⼈们的重视，直到国家提出新课标新课改以后，才在国家课改实验区进⾏学⽣⾃主学习⽅法的实践，我们作为国家第⼆批课改实验区的学校，在积极推进课改⼯作中就发现了⼀个新的问题，农村中学⽣学习资源匮乏，⽆法上⽹查资料，如何实施⾃主学习，如何培养他们⾃主学习的能⼒，就成了摆在我们农村中学教师⾯前的⼀个⾸要问题，于是⾃2003年6⽉以来，我们学校语⽂组全体教师在吴惠平同志的带领下进⾏了《农村初中语⽂⾃主学习能⼒的培养》这⼀安庆市级语⽂课题的实践研究，本课题分现代⽂阅读、⽂⾔⽂阅读、写作、⼝语交际，综合性学习和总复习教学等五个⽅⾯的内容研究，我本⼈所做的是总复习和⽂⾔⽂阅读两⽅⾯⾃主学习的课堂实践⼯作。
⼆、理论依据 1、建构主义理论 建构主义认为⾃主学习能⼒，包括⾃我筛选设定⽬标，⾃我寻找学习内容，⾃我确定学习⽅法与途径以及⾃我管理学习过程是素质教育在个⼈能⼒开发上最重要的⽬标。
2、⼉童⼼理学理论 在全⾯推进素质教育的今天，学⽣创新精神被放在了⾸要地位，这就要求我们必须尽快地把学⽣从过去单⼀接受型学习⽅式中解放出来，推上多元化轨道。
3、体验成功原理 在现实⽣活中，⽆论是成年⼈还是少年⼉童都有成功愿望，⽽且都希望得到他⼈认可。
成功是⼉童⼼理发展的需要，多次成功体验可以促进⼉童学习兴趣养成以及学习积极性提⾼，这⾥所指“成功”是学⽣个体主观能动性积极尝试的结果，是⽣⽣合作互动，师⽣合作互动共同提⾼的结果，体验成功是学⽣进⾏学习内驱⼒，是促进学习兴趣和学习主动性、积极性产⽣的根本动⼒。
三、预期⽬标和效益 1、通过⾃主学习，充分发挥学⽣的主观能动性，调动学⽣学习的内在潜⼒和积极思维，个性思维，求异思维，张扬学⽣的个性，激发他们学习语⽂的兴趣和积极性，进⼀步提⾼他们的语⽂学习能⼒。
研究性学习中结题报告的撰写
研究性学习中结题报告的撰写一．什么是结题报告简单的说，结题报告是一篇带有研究性质的作文，只要牢记一个宗旨——中心突出、简洁明了，那么无论撰写哪类结题报告，你都能获得成功。
研究性学习中的结题报告可以有多种形式，这主要根据研究的内容而定。
一般包括：调查研究类型、设计类型、科学实验类型、读书笔记类型、相关论文等。
不同类型的报告，其写法是略有差异的。
不过一般而言，结题报告的撰写主要是为了写明：你所做的工作是什么？你为什么要做这件事？你所采用的研究步骤是怎样？你遇到了哪些问题？这些问题你是怎样解决的？你的结论是什么？等等。
二．结题报告的格式研究性学习活动的结题报告由题目、署名、目录、摘要、正文、参考文献、致谢、附件等部分组成。
1．题目题目是最先映入读者眼帘的，如何确切、鲜明、简短地概括全篇内容、取好题目，将影响到读者是否能迅速、准确地了解结题报告的主旨。
题目一般有两基本形式：一是单题形，即一篇结题报告只有一个题目，这是常见的、大量的，如《多功能车床安全扳手的设计》。
二是双题形，即题目由主标题和副标题组成，副标题一般对主标题起补充或者限制作用，如《永恒的橘黄——关于嘉善环卫工人生活和工作状况的研究》。
2．摘要摘要是结题报告基本思想的缩影。
摘要内容应包括与结题报告本身一样多的信息，但经过高度“浓缩”，使读者用较少的时间阅读摘要后，能确切地了解结题报告的主要内容和结果，获得资料信息。
摘要的内容提要般可按照这样的顺序来写：研究背景与意义→研究过程与方法→结果与分析→结论与讨论。
字数一般控制在250字以内。
3．正文正文主要包括课题研究的背景与意义、过程与方法、结果与分析、结论与讨论四部分。
要求详细阐述本课题的背景、目的与意义，所采用的研究方法、过程与结果，说明产生结果的条件和相关因素，对一些不容易理解的内容要给予明确的解释。
正文的撰写要注意观点明确、概念科学、条理清楚、层次分明，避免出现意思重复的句子。
图表清晰，运用得当。
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我们还可以有初等的方法，对事物的发展趋势作出粗略的预测。下面分别通过具体的事例 加以说明。 1、构造函数模型进行预测
某小组同学为研究本市机动车总量的增加对本市交通事故数的影响，通过查阅有关 资料，得到一些如下表：
年份
1996 1997 1998 1999 2000
数据表 2
面积图通过曲线下面的区域来显示所绘数据的总和，从而说明各部分相对于整体的变
化，如图 3-1 所示：
2、条形图
图 3-1 面积图
图 3-2 条形图
条形图用于显示工作表上各数据间的特定关系，如图 3-2 所示。
3、饼图与圆环图
饼图与圆环图常用在需将一部分与整体相比较的场合，饼图通常只包含一个数据系列，
而圆环图可包含多个数据系列，如图 3-3 及图 3-4 所示。
4、柱形图 柱形图常用来比较一段时间内各有关项目变化情况，如图 3-5 所示。
图 3-3 饼图
图 3-4 圆环图
5、折线图图 3-5 柱形图
图 3-6 折线图
折线图显示某段时间内数据的变化趋势，折线图与面积图类似，但更强调变化率，而
不是变化量，如图 3-6 所示。
主要有 Foxbase 和微软公司的 Excel。若要在数据统计的基础上制作数据图表，则使用微
软公司的 Excel 尤其方便。在 Excel 中，根据工作表（电子表格）上生成的图形仍存放在
工作表中，这种含有图形的工作表称为图表。这种图表最大的优点是，当工作表上的数据
发生变化时，汇总结果会自动重算，图形也会相应改变，不需要你重新绘制。
A、.集中
B.不集中” （
）
但在汇总有关数据时却发现，有的同学竟然选的是“Ｃ”，再看此人每个题答的都是
“Ｃ”，可见受调查者答题的客观性值得怀疑。故而此人的答卷应视为无效。所以在汇总
数据中应剔除有关无效数据。
但在数据筛选中，操作者不能带有丝毫的主观性和偏见，切不能把有利于你的结论的
数据夸大，而故意把与你的结论有抵触的数据剔除。
数据表 3
温度(单层) 25 20.2 16.3 12.8 9.6 6.9 5.1 3.8 2.4 1.8
则根据上表借助 Excel 软件可轻松画出如下右折线图。从图中不难看出，两种不同状态下， 室温下降的速率有着明显的高低之分， 从而使人对双层玻璃窗的隔热功效一目了然。 四、利用数据进行简单的预测除了利用现有数据对事物的过去和现状进行统计分析之外，
我们要从数据表 1 研究两位射手的射击水平的高低：
5
甲
乙
表1
成绩 1 8．5 7．5
成绩 2 7．0 5．5
成绩 3 8．0 10．0
成绩 4 7．0 9．0
成绩 5 9．5 8．5
成绩 6 8．0 7．5
若从平均值来衡量两人的射击水平的高低的话，两人平均成绩都是 8 环，即集中趋
势相同，难分伯仲；但从两人成绩的方差来看，则立见高低：若用 S1、S2 分别表示两人的 方差，
研究性学习教师理论学习资料
研究性学习中的数据处理
在研究性学习中，同学们会有大量的数据要处理。我们这里所说的数据，主要指实验
或观测得到的数据、查阅资料得到的统计数字、问卷调查的反馈数据等。那么怎样汇总、
分析、解释各类数值数据呢？那就要我们用一些数理据统计的初步知识对数据进行处理。
当处理的数据量比较大时，还常常需要借助于计算机来完成。
为了直观地显示数据处理的结果，选用合适的图表类型很重要。同一组数据，有不同
类型的统计图表示出来，会得到不同的效果，下面结合数据表 2 对部分常用的图表类型的
特点作一大致介绍：
某镇一季度部分副食品家庭平均消费情况汇总表(单位：kg）
蔬菜
肉类
蛋类
一月
10
20
30
二月
15
33
19
三月
36
22
13
5
1、面积图
S1==0.83，其标准差约为 0.9 环。 S2==2，其标准差约为 1.4 环。
由于射手甲的成绩方差及标准差分别比乙的方差标准差小，所以反映出甲的成绩波动
小，发挥比乙稳定得多。又若统计两人的最好成绩，则又可看出，射手乙的最好成绩 10
环优于甲的最好成绩 9.5 环。
从上例可以看出，必须根据数据处理的目的，选准处理的角度。
和相关特征等其中数据的全貌指的是数据的结构、各类数据的百分比和比率等；数据的
集中趋势指的是大量数据向某点集中的情况，常用算术平均数、中位数（按大小顺序排列
位置居中的数）、众数（出现频率最高的数）等表示；数据的离散程度指的是各个变量与
集中趋势（如平均数据）的偏离程度，常用方差、标准差等表描述。
由于不同的分析角度反映的数据特征不同，所以选准数据处理的角度很重要。例如，
二、选准数据分析的角度
我们进行数据处理，是为了让枯燥的数据开口说话，为我们的结论提供客观、真实而
直观的依据。首先，可以利用计算机在 Excel 中对数据进行排序、筛选、分类汇总及计算
等并得到原始的统计表，但以上这一切还只能粗略地说明问题，这往往是不够的，接着还
要从以下几个不同的角度对数据进行分析：数据的全貌、集中趋势、离散程度、分布特征、
又如，某同学为研究双层玻璃窗的隔热性能，在冬天的某一天通过比较实验，分别测
得初始室温相同（25 摄氏度）的同一房间分别在关上双层玻璃窗和仅关上单层玻璃窗两种
不同状态下 18 分钟内的室温随时间变化的数据如下表：
5
时间(分钟) 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 温度(双层) 25 22.3 20 18 16.2 14.7 13.6 12.9 12.1 11.7
三、利用图表直观地展示数据处理的结果
图形具有直观形象的优点，例如，用柱形图（直方图）显示每月的销售额，用饼图显
示受调查者不同年龄层次人员的比例等等，使人一目了然。但用手工方法制作图表比较麻
烦，且每当数据有变动时就得重新绘制。这就需要借助计算机来进行。借助计算机进行数
值数据处理的软件很多，如 SPSS、SAS、BMDP、Foxbase、Excel 等，但适合中学生使用的
一、筛选数据，确保真实
在得到各种数据的过程中，你可能已经采取了各种措施来保证数据的真实、可靠性。
如规范实验操作、确保统计数字来源的权威性、问卷调查对象的客观性和代表性等，但总
会有意外的事情发生。如我校《我校学生的早餐》课题组的学生所作的《我校学生的早餐
调查问卷》中有这样一个问题：
“你如果不吃早餐，上课注意力是否集中？