国培计划活动汇报材料文档
国培计划.汇报材料doc
“国培计划”置换研修学习汇报材料研修学员：黄勇任教学校：遵义县第七中学能成为“国培计划”第一期的学员，到贵州师范大学参加研修学习，是我从事教育事业的新起点。
“国培计划教师置换研修”项目是根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010----2020）》文件精神组织实施的。
通过置换研修项目培训，提高农村中小学教师专业水平、教学及教育科研能力，带动和引领校本教研，促进农村教师专业化发展。
此次培训分集中研修、跟岗研修、总结反思、跟进研修四个阶段学习。
在开班典礼上，贵州省教育师范处处长银琴惠女士强调了“国培计划”的总要求：示范引领、雪中送炭、促进改革，学以致用。
我倍感责任重大而深远，现就本次研修学习作如下汇报：一、有效教学设计（备课）（一）新课程教学设计的基本内容1．新课程教学设计（备课）的基本内容随着系统理论的发展，根据教学问题的大小和简繁，相应的教学设计也有系统级、课堂级、产品级三种层次．系统级的教学设计是以一门新的专业或课程为中心的(宏观)教学设计，是以教学系统设计逐渐发展起来，并将进一步向教育系统设计发展；课堂级的教学设计是以一堂课为中心的(中观)教学设计；产品级的教学设计是以课堂教学中所使用的教学媒体为中心的(微观)教学设计．课堂教学设计是指通过精心设计的教学系统来更有效地完成教学任务，促进学习者的学习．课堂教学设计的基本内容包括：学习背景分析、学习需要分析、学习任务分析、学习者分析、学习目标的制定和评价、教学策略的制定、教学媒体的选择、教学评价等．简单地说，就是要回答以下三个问题：①教什么和学什么；②如何教和如何学；③教得怎样和学得怎样．其实质依次是目标、策略、评价三方面的问题.2．新课程教学设计（备课）的变化在具体实施教学设计时应该注意的问题是：教学设计不能是对相关教科书的简单复制.必须以帮助每个学生的学习、有利于学生的发展为目的；必须基于学生如何学习知识；必须具有反馈和调节的环节．教学设计本身应是一个指导性的动态方案.新课程数学教学设计（备课）主要有以下三方面变化：在掌握基础知识和基本技能的基础上，注意数学思想方法的培养、数学能力和素养的提高；注意对学习态度的培养和学习方法的指导；使每个学生都能在数学上有所发展．要通过实施教学设计让学生学会学习、学会生存、学会做人、发展自我．（二）有效教学设计（备课）要点1．学生特征分析——确定合适的教学起点(1) 分析学生的一般特征：生理、心理、文化、社会、经济特征(2) 分析学生的学习特征：学生是否已具备相关的其它学科知识和技能学生是否已具有学习新知识/技能的基础知识/技能2．学习内容分析——选择合适的教学内容可从以下几个方面分析：(1) 《课程标准》对教学内容的描述(2) 教材的具体学习内容(3) 内容之间的关系(4) 教学重点与难点教学的重点与难点在教学内容分析的基础上，写出本课时的教学重点和难点，重点、难点不局限于“知识与技能”，还应包括“过程与方法”。
“国培计划—中小学骨干教师研修项目小学语文培训班”汇报材料文档2篇
“国培计划—中小学骨干教师研修项目小学语文培训班”汇报材料文档2篇Report materials and documents of "national training pr ogram - primary and secondary school backbone teache rs training course"编订：JinTai College“国培计划—中小学骨干教师研修项目小学语文培训班”汇报材料文档2篇小泰温馨提示：汇报材料是向上级或群众报告、口头或书面陈述、反映情况、提出意见或者建议。
本文档根据经验材料内容要求展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：“国培计划—中小学骨干教师研修项目小学语文培训班”汇报材料文档2、篇章2：国培计划校本研修骨干教师培训汇报材料文档篇章1:“国培计划—中小学骨干教师研修项目小学语文培训班”汇报材料文档尊敬的各位领导、老师们：大家好我于10月11日—10月25日参加了由国家教育部、财政部主办，xxx学院承办的“国培计划（XX）—中小学骨干教师研修项目小学语文培训班”的学习。
这次培训，有来自贵州、xxx小学语文骨干教师100名，我能成为其中的一名，非常荣幸。
感谢各位领导给我这次学习培训的机会。
我深知这机会的来之不易。
因此，在培训期间，我不敢有一点怠慢，而领队的李淑艳老师也非常严格，她带领我们每次学习专坐第一排，不给自己留有开小差的机会。
回到宿舍，除了参加班里开展的一些活动外，就是埋头写反思。
虽然很累，但收获却是很大的。
这次培训，其主题以小学习作教学中存在的普遍问题为中心，以提升习作教学能力为重点开展的。
给我们培训的老师既有xxx大学小语界理论研究的专家华东师范大学的董蓓菲教授、上海师大的吴忠豪、吴立岗教授，人民教育出版社编审崔峦老师外，也有全国著名特级教师肖成全、贾志敏、张华万，还有湖南本土的教授、特级教师等。
“囯培计划”学习汇报材料
“囯培计划”学习汇报材料“囯培计划”学习汇报材料尊敬的评委们：大家好，我是参加“囯培计划”的学员，今天非常荣幸能够站在这里向大家汇报我的学习成果和收获。
首先，我要感谢“囯培计划”给予我这次宝贵的学习机会。
在过去的几个月里，我参与了“囯培计划”的学习和培训，得到了许多宝贵的经验和知识。
在学习期间，我参加了各种形式的学习活动，如培训班、讲座、学术研讨会等。
通过这些学习活动，我扩大了自己的知识面，加深了对专业领域的理解和认识。
同时，我也学会了如何有效地组织和管理时间，提高学习效率。
此外，我还参与了团队项目，在小组中与其他学员合作完成任务。
通过与团队成员的合作，我学会了有效沟通和协作，培养了团队意识和团队精神。
在团队项目中，我也学会了如何有效地解决问题、制定计划和达成目标。
在“囯培计划”学习的过程中，我也获得了一些专业技能的培养。
通过专业的培训，我掌握了一些前沿的技术和工具，提高了自己的专业能力。
这些技能将对我今后的工作和职业发展有很大的帮助。
除了专业知识和技能的培养，我在“囯培计划”中还接触到了许多优秀的导师和学员。
他们给予了我很多宝贵的建议和指导，使我得以不断成长和进步。
与他们的交流和互动，不仅扩大了我的社交圈子，也为我提供了很多学习和发展的机会。
通过“囯培计划”的学习和培训，我深刻体会到了学习的重要性和持续学习的必要性。
在一个快速发展和变化的社会中，不断学习并更新知识是保持竞争力和适应环境变化的关键。
我将继续努力学习，不断提升自己的能力，为社会做出更多的贡献。
最后，再次感谢“囯培计划”给予我这个学习机会。
我将把所学到的知识和经验运用到实践中，并努力成为一名优秀的人才。
谢谢大家！以上就是我“囯培计划”学习汇报的材料，希望能得到您的认可和肯定。
谢谢！。
教育系统国培计划项目参与情况汇报材料
教育系统国培计划项目参与情况汇报材料下载温馨提示:该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。
文档下载后可定制随意修改，请根据实际需要进行相应的调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种各样类型的实用资料，如教育随笔、日记赏析、句子摘抄、古诗大全、经典美文、话题作文、工作总结、词语解析、文案摘录、其他资料等等，如想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by theeditor.I hope that after you download them,they can help yousolve practical problems. The document can be customized andmodified after downloading,please adjust and use it according toactual needs, thank you!In addition, our shop provides you with various types ofpractical materials,such as educational essays, diaryappreciation,sentence excerpts,ancient poems,classic articles,topic composition,work summary,word parsing,copy excerpts,other materials and so on,want to know different data formats andwriting methods,please pay attention!国培计划项目参与情况汇报尊敬的领导，同事们：大家好！我在此向大家汇报我参与的“国培计划”项目的具体情况。
【推荐】国培学习汇报材料 (3500字)-范文word版 (3页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==国培学习汇报材料 (3500字)不是结束，而是起点河北中学葛双艳元月四日，我怀着兴奋的心情到河北民族学院开始了为期20天的初中数学“国培计划”培训。
这次培训真的不同以往，作为第一批参加“国培”的老师，那点儿培训前的骄傲与自豪第二天就被紧张而充实的学习所代替，我似乎又找回了师范生的感觉，不同的是，不但每天的两点一线不显枯燥，而且充满内心的是对专家的期盼，是对知识的渴求。
在这里有触动和反思，有感动和惊喜，更有教育教学理念的更新和专业知识的延伸和提升。
聆听教育专家的教诲，感悟新课程标准下的教育教学理念，受益匪浅；聆听教授们的专题讲座，更新了我们的知识体系，完善了我们的知识结构；积极与专家交流，解决了平时我们数学教学中的疑难问题；到承德民族中学观摩同行们的示范课，使我们欣赏了体现新课程理念的课型模板。
我想，或许我们的教学环境很差，或许我们的学生基础不好，但我们又该怎样切实为我们的教育贡献自己的一份力量呢？默默地，我对自己说：“谨记，责任在肩！”这次培训对我今后的工作帮助最大的是唐山市教育局、数学教研员王宝仓老师的讲座《对初中数学教学和考试的思考》。
王宝仓老师是初中实验《教科书》冀教版的核心编者，是201X年----201X年河北省数学《中考说明》的编写者。
他的讲座包含三方面内容：一、当前初中数学的教学误区；二、有关数学的若干问题；三、试题设计时所关注的几个问题。
其中，当前初中数学的教学误区有以下几方面：过分的情境引入，数学本质的丢失；过分的讨论和无效活动，数学思维的降低；过分的使用课件，淡化了数学本质；过分的探索忽视了陈述，即忽视模仿、记忆和训练；盲目的训练，忽视概念教学。
在第二个内容“有关数学的若干问题”中，王老师介绍了将在201X年秋季使用的新教材中关于初中数学知识的增减和几何定理到底有哪些；讲解了数学概念的学习方法，数学公式的学习方法，数学定理的学习方法等。
“囯培计划”学习汇报材料
“囯培计划”学习汇报材料话题：囯培计划学习汇报材料一、概述囯培计划是中国政府为促进发展中国家经济、技术和文化交流而实施的一项政策。
囯培计划以“帮助发展中国家人才培养，促进中外人文交流，促进各国经济、文化共同发展”为目的，通过向发展中国家提供学习机会和培训机会，推进了经济、技术和人文领域的国际合作。
二、学习经历在2018年6月至2019年6月期间，我在中国获得了“囯培计划”赴中国留学的机会，赴中国参加一年的硕士研究生课程。
这一年里，我在中国的一所高校进行学习，同时参与积极的社会活动和文化交流。
在学习期间，我主要参加了课程学习、实习经验积累，以及探索中国文化和历史的活动。
在学习方面，我参加了多门课程，诸如中文、国际贸易、政治经济学以及国际会计等课程，加深了我对中国的了解和认识，并有助于我在以后的工作和研究中更好地运用到所学的知识。
在实习方面，我获得了在一家有关贸易和金融的企业实习的机会，这个实习机会使我更加深入地了解了中国的商业环境和国际贸易的政策。
通过这一实习，我意识到中国商业的竞争是如此激烈，人们必须仔细评估和计划，才能在市场上立足。
在文化交流方面，我参加了寻访中国古迹的活动、学习中国书法、绘画和音乐、并与当地学生进行了交流和交友。
这些活动使我了解到了中国人民的历史、文化和方式，促进了我对中国社会的深刻了解和感受到了中国的独特气息，也与中国学生交流和了解，增强了相互之间的了解和友谊。
总的来说，作为一名参加“囯培计划”的学生，我在中国的学习经历是非常宝贵和难忘的。
三、学习收获作为一名参加“囯培计划”的学生，我的收获是非常大的。
这里面包括以下几点：1、学习了中国的语言和文化，对中国的政治、经济和文化有了更深层次的了解。
2、提高了自己的学术水平，参加了多个课程的学习和研究，进一步提高了自己的学习能力和研究能力。
3、有了实践经验，进一步加深了自己对商业和贸易的了解和认识。
4、通过与当地学生交流，增进了中外学生的交流和友谊。
国培汇报材料
国培汇报材料尊敬的领导、老师们：我是XXX，今天很荣幸能够在这里向大家汇报国培工作的相关情况。
国培项目作为一项重要的教育改革工程，对于提升教师素质、改善教育教学质量具有重要意义。
在过去一段时间里，我所参与的国培工作取得了一些成绩，也遇到了一些困难和挑战，下面我将就此向大家做一些汇报。
首先，我所参与的国培项目主要包括教师培训、教学资源开发和课程改革等方面的工作。
在教师培训方面，我们组织了一系列的培训活动，包括专业知识的学习、教学方法的研讨、课程设计的实践等内容，旨在提升教师的专业水平和教学能力。
通过这些培训活动，我们取得了一些成效，部分教师的教学水平得到了提高，教学效果也得到了一定的改善。
其次，在教学资源开发方面，我们利用国培项目的资金和资源，开发了一批符合教学需求的教学资源，包括课件、教学视频、教学实验器材等。
这些教学资源的开发，为教师的教学工作提供了有力的支持，也为学生的学习提供了更加丰富和多样化的学习资源。
另外，在课程改革方面，我们积极探索和实践课程改革的路径，致力于构建符合学生发展需求和社会发展需求的课程体系。
我们结合国培项目的要求和学校的实际情况，对一些传统课程进行了调整和改革，引入了一些新的教学理念和方法，取得了一些积极的效果。
但是，国培工作也面临着一些困难和挑战。
首先，由于教师队伍的结构比较复杂，教师的素质和水平参差不齐，因此教师培训工作存在一定的难度。
其次，教学资源的开发需要投入大量的人力、物力和财力，这对学校的资源和能力提出了一定的挑战。
此外，课程改革需要全校师生的共同努力和支持，这也是一个需要解决的问题。
总的来说，国培工作对于提升教师素质、改善教育教学质量具有重要意义，我将继续努力，克服困难，不断完善国培工作，为学校的教育教学事业做出更大的贡献。
以上就是我对国培工作的汇报，谢谢大家的聆听。
希望大家能够给予更多的支持和帮助，共同推动国培工作取得更大的成绩！。
“国培计划”学习总结汇报材料
国培计划学习总结汇报材料
前言
国培计划是国家人力资源和社会保障部启动的职业技能提升行动计划，旨在提高企业员工的职业技能和素质，推进中国制造向中国智造转型。
本文将对我参加国培计划的学习进行总结汇报。
主要内容
学习课程
我所参加的国培计划是针对新能源汽车行业的，课程内容涵盖了行业发展趋势、新能源汽车技术原理、新能源汽车关键零部件、电动汽车充电技术、新能源汽车维修保养等方面。
我们进行了理论授课和实践操作相结合的培训，其中实践操作占据了很大一部分的课程时间。
学习成果
在国培计划的学习中，我获得了丰富的新能源汽车相关知识和技能。
例如，在新能源汽车技术方面，我深入了解了电动汽车的工作原理、构成和基本组成部件，了解了新能源汽车电池的特点及其与环境和能源的关系。
在新能源汽车故障处理方面，我学习了新能源汽车故障的判断和排除方法，并且参与了实际的故障排除工作。
在课程结束后，我还通过培训考核，取得了新能源汽车维修技师的职业资格证书。
学习收获
通过国培计划的学习，我对新能源汽车行业有了更加深入的了解，能够更好地适应行业技术发展趋势。
我也借助国培计划的平台，与来自不同地区公司的同行进行了交流，学习到了不同领域方面的知识和技能。
此外，新能源汽车维修相较于传统汽车维修，更具有技术性和专业性，这对我个人的职业发展也将起到积极的促进作用。
后记
总的来说，国培计划为我提供了一个知识和实践相结合的培训平台，在新能源汽车行业发展方面，对我提供了很大的帮助。
我将继续在实际工作中努力实践和运用所学的技能，不断提高个人职业技能和素质，为公司的发展做出更大的贡献。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
今泰学院推荐文档 第 1 页 共 14 页 国培计划活动汇报材料文档 Report materials and documents of national training program activities
编订：JinTai College 今泰学院推荐文档
第 2 页 共 14 页 国培计划活动汇报材料文档 小泰温馨提示：汇报材料是向上级或群众报告、口头或书面陈述、反映情况、提出意见或者建议。本文档根据经验材料内容要求展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
时间：XX年1月8日上午 专家介绍：张福全，合肥学院教育系主任、教授。1983年大学毕业后一直从事心理学的教学和研究工作，先后主讲过普通心理学、西方心理学史、管理心理学、教育心理学、应用心理学导论、笔迹心理学、大学生心理健康教育等课程，主编《好家长》、《中学生心理教育》、《高师应用心理学》、《笔迹心理学》、《笔迹心理分析》等多部著作，现兼任中国笔迹学会（筹）副会长兼秘书长，擅长笔迹心理分析和催眠治疗。
一、留守儿童的现状 根据调查，XX年，全省农村义务教育阶段留守儿童约280万人，课件 >占我省义务教育阶段学生总数的38%左右。 今泰学院推荐文档
第 3 页 共 14 页 抽样调查显示，我省留守儿童中，父母双方外出务工的留守儿童近46.8%，其中跟祖辈生活的占70%左右；留守儿童由单亲监护的超过50%，寄养在亲戚家中的约占5%，独自生活的占2-3%。留守儿童人数逐年增多，并呈现低龄化，调查显示，我省0-5岁农村留守幼儿已经超过100万人。
吉林省东丰县是一个五山一水四分田的农业县，全县总人口40.7万人，农业人口约占75.4％。全县在外务工人口为43043人，其中农村留守儿童达7317人，留守儿童数量相对较大。
1.留守儿童分布广泛。在这次调查中，在我县45740名儿童中，有7317名农村留守儿童，占16%，其中女童有3624名。单亲在外打工的留守儿童有4643名，占留守儿童的63%；父母均在外打工的留守儿童有2674名，占留守儿童的37%；随父母进城生活的流动儿童有783名。为了增收致富，外出务工农民越来越多，随之留守儿童的数量也逐年增加。
2.绝大多数留守儿童是单亲监护或是隔代监护。在被调查的留守儿童中，63%的留守儿童是父母一方在外工作，一方在家。其中49%以上是父亲在外打工，母亲在家务农，及抚养孩子。其中有31%的留守儿童是父母同时外地打工，其爷爷奶奶或外公外婆抚养，3%被托付给亲友，3%在校寄宿。 今泰学院推荐文档 第 4 页 共 14 页 3.留守儿童基本能按要求完成学习任务。70%的留守儿童表示父母很辛苦，约80%的孩子能按时完成作业，生活自理能力较强，70%以上学习成绩中等或偏下，成绩优秀的较少。
4.留守儿童行为习惯欠佳。在受调查的留守儿童中，行为习惯好的占35%，中等占55%，其中，说谎、打架、好吃懒做、沉迷于游戏、网络，抽烟、喝酒、拉帮结派、参与盗窃、抢劫现象的占10%。
目前，河南农村14周岁以下留守儿童242.75万人占全国留守儿童总人数的10％。
下面是我们调查所得的数据： 很少与父母联系的23.9％ 认为一个幸福的家庭应该和父母在一起的79.3％ 非常想父母的65.0％ 做错事被批评时当面顶撞的8.4％ 拉帮结派、打架斗殴的12.3％ 在学校里基本上没有朋友的17.5％ 害怕陌生人的40.0％ 今泰学院推荐文档 第 5 页 共 14 页 遇到困难自己解决的45.5％ 和（外）祖父母生活在一起的43.5％ 觉得自己很一般的52.7％ 学习上听老师的话，很刻苦的25.3％ 觉得身边得人不太关心自己的49.1％ 总是害怕被身边人欺负34.7％ 觉得社会不公平、看不到希望的11.9％ 从以上统计状况可以看出，相当一部分留守儿童渴望父母的关爱，希望多与父母进行心灵交流。有的因父母不在家而感到遭受歧视、孤独无助、悲观寂寞。而有资料显出：
留守儿童心理问题的检出率高达57.14％，解决农村留守儿童心里问题已是迫在眉睫！
xx市每年有近百万农村劳力外出务工经商，留守在家的未成年人达17万人之多，存在学业失教、生活失助、心理失衡、情感缺失等问题。
留守儿童教育存在的问题 （一）家庭教育条件差 今泰学院推荐文档 第 6 页 共 14 页 据调查，蚌埠市有81%以上、xx市有近79%的留守儿童与祖父母或外祖父母生活在一起。隔代监护人文化程度低，缺乏科学的家庭教育知识，大多停留在保证孩子吃饱穿暖的水平上，教育留守儿童力不从心。
返乡留守的哀愁（报道） 城市打工者微薄的收入和高企的生活成本,夹击着留守少年儿童的梦想
9岁的xxx是xxx小学仅有的两个学生之一,现在上一年级。
对于山沟里的xx村来说,湖君其实是一个“大城市来的孩子”———她出生在父母当年打工的地方,广州市白云区新市镇,在当地幼儿园接受启蒙,去年下半年才和二姐张湖红一起回到村里。
她们的父母xxx与xxx在广州的制衣厂打工十多年,每人每月1000多元的收入原本也够一家人糊口,但去年元月xx偶然查出患上甲状腺肿瘤,一年来看病吃药花去4万多元,几乎耗尽家中积蓄,三个女儿的学费成为这个家庭不可承受之重。
xxx两姐妹被送回老家。从此,大都会与贫困村之间的巨大落差,在这两姐妹的身上投下格外鲜明的光影。 今泰学院推荐文档 第 7 页 共 14 页 把女儿交给年近80岁的爷爷奶奶之后,夫妻俩在村里待了不到两个星期便回了广州。之后的两周,小xx几乎每晚都在哭,而姐姐的眼泪也差不多流了一个月。
据调查，黟县大约有近10%的农村留守儿童的生活比较贫困，有的甚至失去依靠，生活极其艰辛，30%-40%的留守儿童的营养严重不足，身体健康受到很大的损害。
社会环境不良，农村“混混”的消极影响。 芜湖市的留守儿童在外打工的父母中有69.1%在半年或一年回家一次。课件 >芜湖市有94.8%的留守儿童表现出对家庭经济、父母健康、安全的忧虑，内心压力较大；黟县有80%的农村留守儿童存在或轻或重的心理障碍，生活、卫生习惯差，自卑感重，自理能力差，有90%以上的留守学生普遍感到父母不在身边的亲情失落和孤独感。
7月5日《华商报》报道 陕西扶风县杏林xxx小学六年级的学生，相约到一古庙里喝农药自杀，幸被过路村民发现后及时送往医院。两名学生经抢救后脱离危险。其他3人检查无恙后回家。记者了解到，5个孩子中4个是农村留守儿童。目前，公安机关已介入调查。 今泰学院推荐文档 第 8 页 共 14 页 “好久没人牵我的手，好久没人摸我的头，冰凉的小手发烫的额头，生病是最想你们的时候……”
“我有一个美丽的布娃娃，她和我一样都是一个人在家，因为我没有见过她的爸爸妈妈，也没有见过她给他们打电话，布娃娃、布娃娃，你想不想你的爸爸和妈妈，天黑的时候你会不会孤单害怕……”
这些留守儿童的心声，无不令人动容。 （四）产生不良社会行为 有的孩子由于对不良社会行为和生活方式的影响而成为“问题孩子”，甚至走上违法犯罪道路。
13岁男孩组织多名留守儿童持刀抢劫被抓（报道） 6月26日晚23时，市民李小姐和朋友走到丹灶镇西二环下三洲路口时，一辆载着3名男子的摩托车突然停在李小姐旁边，其中一个矮小男子趁机抢夺李小姐的手机。由于李小姐受惊躲闪，该男子第一次出手未抢夺成功。男子见状，立即拿出一把刀砍向李小姐的右手，随即驾车逃走。6月29日晚22时，佛山市三水区南岸又有两名男子被抢，也被人拿刀威胁，抢去了一部黑色手机和200多元现金。 今泰学院推荐文档 第 9 页 共 14 页 南海警方公布，该抢劫团伙7名成员已被抓捕归案，目前案件正在进一步审理中。让人唏嘘的是，涉案者最小的年龄仅13岁，而且还是该抢劫团伙主犯。
7名犯罪嫌疑人均为贵州人，年龄在13~19岁，今年暑假来南海探望在当地工厂打工的父母。在警方的教育下，他们交代了今年5月至7月期间，有分有合地在丹灶横江片区、金沙及三水区白坭镇洲边村等地持刀抢劫并砍伤事主多达10宗的犯罪事实。
二、留守儿童教育的意义 （一）有利于提高人的素质 （二）有利于促进社会公平 （三）有利于提高生活水平 （四）有利于建设和谐社会 三、留守儿童教育的策略 xx市教育局（XX年四月三十日） 关于印发《xx市农村校内留守儿童之家建设和管理工作实施办法》的通知 今泰学院推荐文档 第 10 页 共 14 页 （一）强化领导，分工负责。学校成立由校长负总责，各部门（工会、共青团、少先队）共同参加的校内留守儿童之家工作领导小组，明确分工，各负其责，切实加强对留守儿童工作的领导与指导。
（二）制定留守儿童之家管理制度。各留守儿童之家，必须结合工作开展情况，制定一系列规章制定，如留守儿童活动之家章程、管理制度、工作制度、志愿者招募制度等，确保留守儿童之家正常运转，切实发挥作用。使之成为留守儿童生活的帮手、学业的助手、良好行为习惯的培养场所及心理问题排解的救治室。
（三）制定活动安排计划。留守儿童之家要结合本地留守儿童的实际状况，制定活动安排计划，有计划地对留守儿童加强道德培育、心理抚慰、生活关心、学习辅导、体质锻炼，培养他们的独立合作能力，强化留守儿童互助互爱，自强自立。并保证在课余和节假日正常开放。
（四）建立留守儿童成长记录。留守儿童之家要为每位留守儿童建立个人档案，课件 >详细掌握每个留守儿童家庭、个人及其监护人信息，以便于开展工作；同时要加强对其监护人以及临时委托人的培训，取得他们的支持与配合，以便能更好地服务留守儿童。