行政法教案

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[法律资料]行政法与行政诉讼法教案

[法律资料]行政法与行政诉讼法教案

行政法与行政诉讼法教案第一章:行政法概述1.1 教学目标让学生了解行政法的定义与特征使学生理解行政法的基本原则让学生掌握行政法的主体与客体1.2 教学内容行政法的定义与特征行政法的基本原则行政法的主体与客体1.3 教学方法讲授法:讲解行政法的定义、特征与基本原则案例分析法:分析实际案例,让学生理解行政法的主体与客体1.4 教学评估课堂问答:检查学生对行政法定义与特征的理解案例分析:评估学生对行政法主体与客体的掌握情况第二章:行政行为2.1 教学目标使学生了解行政行为的种类与特征让学生掌握行政行为的合法性要求让学生了解行政行为的效力与变更2.2 教学内容行政行为的种类与特征行政行为的合法性要求行政行为的效力与变更2.3 教学方法讲授法:讲解行政行为的种类、特征与合法性要求案例分析法:分析实际案例,让学生了解行政行为的效力与变更2.4 教学评估课堂问答:检查学生对行政行为种类与特征的理解案例分析:评估学生对行政行为效力与变更的掌握情况第三章:行政复议3.1 教学目标使学生了解行政复议的定义与特征让学生掌握行政复议的程序与条件让学生了解行政复议的决定与执行3.2 教学内容行政复议的定义与特征行政复议的程序与条件行政复议的决定与执行3.3 教学方法讲授法:讲解行政复议的定义、特征与程序案例分析法:分析实际案例,让学生了解行政复议的条件、决定与执行3.4 教学评估课堂问答:检查学生对行政复议定义与特征的理解案例分析:评估学生对行政复议程序、条件、决定与执行的掌握情况第四章:行政诉讼4.1 教学目标使学生了解行政诉讼的定义与特征让学生掌握行政诉讼的程序与条件让学生了解行政诉讼的裁判与执行4.2 教学内容行政诉讼的定义与特征行政诉讼的程序与条件行政诉讼的裁判与执行4.3 教学方法讲授法:讲解行政诉讼的定义、特征与程序案例分析法:分析实际案例,让学生了解行政诉讼的条件、裁判与执行4.4 教学评估课堂问答:检查学生对行政诉讼定义与特征的理解案例分析:评估学生对行政诉讼程序、条件、裁判与执行的掌握情况第五章:行政赔偿5.1 教学目标使学生了解行政赔偿的定义与特征让学生掌握行政赔偿的范围与标准让学生了解行政赔偿的程序与执行行政赔偿的定义与特征行政赔偿的范围与标准行政赔偿的程序与执行5.3 教学方法讲授法:讲解行政赔偿的定义、特征与范围案例分析法:分析实际案例,让学生了解行政赔偿的标准、程序与执行5.4 教学评估课堂问答:检查学生对行政赔偿定义与特征的理解案例分析:评估学生对行政赔偿范围、标准、程序与执行的掌握情况第六章:行政处罚与行政强制6.1 教学目标使学生了解行政处罚的种类与程序让学生掌握行政强制措施的适用与限制让学生了解行政处罚与行政强制的法律效果6.2 教学内容行政处罚的种类与程序行政强制措施的适用与限制行政处罚与行政强制的法律效果6.3 教学方法讲授法:讲解行政处罚的种类、程序以及行政强制措施的适用与限制案例分析法:分析实际案例,让学生了解行政处罚与行政强制的法律效果课堂问答:检查学生对行政处罚种类与程序的理解案例分析:评估学生对行政强制措施适用与限制以及行政处罚与行政强制的法律效果的掌握情况第七章:行政许可与行政确认7.1 教学目标使学生了解行政许可的种类与程序让学生掌握行政确认的形式与效力让学生了解行政许可与行政确认的区别与联系7.2 教学内容行政许可的种类与程序行政确认的形式与效力行政许可与行政确认的区别与联系7.3 教学方法讲授法:讲解行政许可的种类、程序以及行政确认的形式与效力案例分析法:分析实际案例,让学生了解行政许可与行政确认的区别与联系7.4 教学评估课堂问答:检查学生对行政许可种类与程序的理解案例分析:评估学生对行政确认形式与效力以及行政许可与行政确认的区别与联系的掌握情况第八章:行政合同与行政指导8.1 教学目标使学生了解行政合同的种类与特征让学生掌握行政指导的原则与方式让学生了解行政合同与行政指导的法律效果8.2 教学内容行政合同的种类与特征行政指导的原则与方式行政合同与行政指导的法律效果8.3 教学方法讲授法:讲解行政合同的种类、特征以及行政指导的原则与方式案例分析法:分析实际案例,让学生了解行政合同与行政指导的法律效果8.4 教学评估课堂问答:检查学生对行政合同种类与特征的理解案例分析:评估学生对行政指导原则与方式以及行政合同与行政指导的法律效果的掌握情况第九章:行政监督与行政合规9.1 教学目标使学生了解行政监督的种类与程序让学生掌握行政合规的要求与检查方式让学生了解行政监督与行政合规的意义与作用9.2 教学内容行政监督的种类与程序行政合规的要求与检查方式行政监督与行政合规的意义与作用9.3 教学方法讲授法:讲解行政监督的种类、程序以及行政合规的要求与检查方式案例分析法:分析实际案例,让学生了解行政监督与行政合规的意义与作用9.4 教学评估课堂问答:检查学生对行政监督种类与程序的理解案例分析:评估学生对行政合规要求与检查方式以及行政监督与行政合规的意义与作用的掌握情况第十章:行政法案例分析10.1 教学目标使学生能够运用行政法知识分析实际案例让学生能够运用行政诉讼法进行案例分析让学生了解行政法案例分析的方法与技巧10.2 教学内容行政法案例分析的方法与技巧行政诉讼法在案例分析中的应用实际案例的分析与讨论10.3 教学方法讲授法:讲解行政法案例分析的方法与技巧以及行政诉讼法在案例分析中的应用案例分析法:分析实际案例,让学生运用行政法知识进行案例分析10.4 教学评估课堂问答:检查学生对行政法案例分析方法与技巧的理解案例分析:评估学生运用行政诉讼法进行案例分析的能力重点和难点解析1. 行政法的定义与特征:这是行政法的基本概念,对于理解行政法其他内容至关重要。

《行政法与行政诉讼法》授课教案

《行政法与行政诉讼法》授课教案

《行政法与行政诉讼法》授课教案第一章:行政法概述1.1 教学目标让学生了解行政法的定义、特征和调整对象。

让学生掌握行政法的基本原则和作用。

让学生了解行政法的法律体系。

1.2 教学内容行政法的定义与特征行政法的调整对象行政法的基本原则行政法的法律体系1.3 教学方法讲授法:讲解行政法的定义、特征、调整对象、基本原则和法律体系。

案例分析法:分析典型案例,帮助学生理解行政法的应用。

1.4 教学评估课堂问答:检查学生对行政法基本概念的理解。

案例分析:评估学生运用行政法知识分析问题的能力。

第二章:行政机关与行政行为2.1 教学目标让学生了解行政机关的定义、类型和设立。

让学生掌握行政行为的分类、合法要件和效力。

2.2 教学内容行政机关的定义、类型和设立行政行为的分类行政行为的合法要件行政行为的效力2.3 教学方法讲授法:讲解行政机关的定义、类型、设立,行政行为的分类、合法要件和效力。

案例分析法:分析典型案例,帮助学生理解行政机关和行政行为的相关知识。

2.4 教学评估课堂问答:检查学生对行政机关和行政行为的理解。

案例分析:评估学生运用相关知识分析问题的能力。

第三章:行政许可与行政处罚3.1 教学目标让学生了解行政许可的定义、特征和设定。

让学生掌握行政处罚的种类、适用条件和程序。

3.2 教学内容行政许可的定义、特征和设定行政处罚的种类行政处罚的适用条件行政处罚的程序3.3 教学方法讲授法:讲解行政许可的定义、特征、设定,行政处罚的种类、适用条件和程序。

案例分析法:分析典型案例,帮助学生理解行政许可和行政处罚的相关知识。

3.4 教学评估课堂问答:检查学生对行政许可和行政处罚的理解。

案例分析:评估学生运用相关知识分析问题的能力。

第四章:行政复议与行政诉讼4.1 教学目标让学生了解行政复议的定义、范围和程序。

让学生掌握行政诉讼的起诉条件、审判程序和判决类型。

4.2 教学内容行政复议的定义、范围和程序行政诉讼的起诉条件行政诉讼的审判程序行政诉讼的判决类型4.3 教学方法讲授法:讲解行政复议的定义、范围、程序,行政诉讼的起诉条件、审判程序和判决类型。

行政法学(张树义)教案

行政法学(张树义)教案
2、法律资格:行政主体必须是依法享有行政职权的组织;必 须是能以自己的名义实施行政活动的组织;必须是能够独立 承担行政责任的组织。
3、特征 (1)是享有国家行政权力,从事行政管理活动的组织。 (2)能够以自己的名义行使行政权力的组织。 (3)能够独立对外承担其行为所产生的法律责任的组织。
第三章 行政主体
形 一完整的法典 式 特 征 2、表现形式多
且效力多元
1、内容广泛、易变
实 质 特 2、实体和程序规范交织 征
(三)行政法的内容 1、 行政实体法 2、 行政程序法 3、 行政救济法
行政组织法
行政行为法 行政监督救济法
行政权设 定过程中 的法律
行政权运 行条件、 方式和程 序的法律
行政权 运行后 果的法 律
行政主体 受委托组织 行政公务人员
一、行政主体
田某系北京某大学的学生,在一次考试过程中,因为 夹带被查处。学校对田某作出“按作弊处理,决定给予 退学处分”的处理决定。但未将处理决定送达田某。田 某继续在校学习并参加考试,完成学业。1998年6月, 临近毕业,北京某大学以田某已按退学处理,不具备北 京某大学学籍为由,未向其颁发毕业证和学位证。田某 认为自己符合大学毕业生的法定条件,拒绝给其颁发毕 业证、学位证是违法的,遂向北京市海淀区人民法院递 交了起诉书。
案例:全国首例公民告警方非法 查验身份证案
2003年5月23日,徐建国在湖 北麻城火车站出站时,麻城铁路 公安处车站派出所的三名警察强 行要求检查居民身份证。徐建国 要求警察严格依照《居民身份证 法》的规定,说明理由且出示执 法证件方可查验原告身份证,但 遭警察拒绝,并被其强行带至民 警值班室继续接受盘问。
第四节 正当程序原则
一、正当程序原则的含义(P41) 自然公正原则 正当法律程序

《行政法与行政诉讼法》授课教案

《行政法与行政诉讼法》授课教案

一、教案名称:《行政法与行政诉讼法》授课教案第一章:行政法基本概念与原理二、教学目标:1. 让学生理解行政法的定义、特征和调整对象。

2. 让学生掌握行政法的基本原则。

3. 让学生了解行政法与相关法律部门的关系。

三、教学内容:1. 行政法的定义与特征2. 行政法的调整对象3. 行政法的基本原则4. 行政法与宪法、民法、刑法等法律部门的关系四、教学方法:1. 讲授法:讲解行政法的基本概念、原理和法律规定。

2. 案例分析法:分析典型行政案例,引导学生运用行政法知识解决问题。

五、教学步骤:1. 导入新课:简要介绍行政法的概念和调整对象,引发学生对行政法的兴趣。

2. 讲解行政法的定义与特征:阐述行政法的定义,解释行政法与其他法律部门的区别。

3. 讲解行政法的基本原则:介绍行政法的基本原则,如依法行政、行政公开、行政公正等。

4. 讲解行政法与相关法律部门的关系:分析行政法与宪法、民法、刑法等法律部门的关系。

5. 案例分析:选取典型案例,引导学生运用行政法知识进行分析讨论。

6. 总结与布置作业:总结本节课的重点内容,布置相关作业,巩固学生对行政法的理解。

六、教学评价:1. 课堂参与度:观察学生在课堂上的发言和讨论情况,评估学生的参与度。

2. 作业完成情况:检查学生作业的完成质量,评估学生对课堂内容的掌握程度。

3. 知识测试:定期进行知识测试,评估学生对行政法知识的掌握情况。

七、教学资源:1. 教材:选用权威的行政法教材作为主要教学资源。

2. 案例资料:收集典型的行政案例,用于课堂分析和讨论。

3. 教学课件:制作精美的教学课件,辅助讲解和展示行政法知识。

八、教学时间:本章内容计划授课时间为2学时。

九、教学难点:1. 行政法与其他法律部门的关系。

2. 行政法基本原则的理解和应用。

十、教学准备:1. 准备相关行政法的教材和参考资料。

2. 收集典型的行政案例,用于课堂分析和讨论。

3. 制作教学课件,展示行政法知识和案例。

[法律资料]行政法与行政诉讼法教案

[法律资料]行政法与行政诉讼法教案

行政法与行政诉讼法教案第一章:行政法概述1.1 教学目标了解行政法的定义、特征和调整对象。

掌握行政法的基本原则和作用。

理解行政法与宪法、民法、刑法等法律的关系。

1.2 教学内容行政法的定义与调整对象行政法的基本原则(合法性原则、合理性原则、公开原则、效率原则)行政法的作用与地位行政法与宪法、民法、刑法等法律的关系1.3 教学方法讲授法:讲解行政法的定义、特征和调整对象。

案例分析法:分析典型案例,引导学生理解行政法的基本原则和作用。

1.4 教学评估课堂问答:检查学生对行政法定义和调整对象的理解。

小组讨论:分组讨论典型案例,评估学生对行政法基本原则的掌握。

第二章:行政组织法2.1 教学目标掌握行政组织的种类和设置原则。

理解行政组织法律关系和行政组织行为。

熟悉我国行政组织法的相关规定。

行政组织的种类与设置原则行政组织法律关系(行政组织与公民、法人之间的关系)行政组织行为(行政决策、行政决定、行政强制、行政监督检查等)我国行政组织法的相关规定2.3 教学方法讲授法:讲解行政组织的种类、设置原则和我国行政组织法的相关规定。

案例分析法:分析典型案例,引导学生理解行政组织法律关系和行政组织行为。

2.4 教学评估课堂问答:检查学生对行政组织种类和设置原则的理解。

小组讨论:分组讨论典型案例,评估学生对行政组织法律关系和行政组织行为的掌握。

第三章:行政处罚法3.1 教学目标掌握行政处罚的种类和设定原则。

理解行政处罚的程序和适用条件。

熟悉我国行政处罚法的相关规定。

3.2 教学内容行政处罚的种类与设定原则行政处罚的程序(立案、调查取证、告知权利、听证、作出处罚决定等)行政处罚的适用条件(违法行为的性质、情节、危害后果等)我国行政处罚法的相关规定讲授法:讲解行政处罚的种类、设定原则和我国行政处罚法的相关规定。

案例分析法:分析典型案例,引导学生理解行政处罚的程序和适用条件。

3.4 教学评估课堂问答:检查学生对行政处罚种类和设定原则的理解。

行政法与行政诉讼法教案

行政法与行政诉讼法教案

行政法与行政诉讼法教案第一章:行政法概述1.1 行政法的定义与特征解释行政法的概念阐述行政法的主体、客体及内容分析行政法的基本特征1.2 行政法的基本原则介绍行政合法性原则、行政合理性原则、行政公开原则、行政效率原则解释各个原则的含义及应用1.3 行政法的历史发展概述行政法的发展历程分析我国行政法的发展现状及趋势第二章:行政行为2.1 行政行为的定义与分类解释行政行为的含义列举行政行为的种类,如行政命令、行政处罚、行政许可等2.2 行政行为的合法要件阐述行政行为的合法要件,包括主体合法、内容合法、程序合法等2.3 行政行为的无效与撤销分析行政行为无效与撤销的条件和后果讨论行政行为撤销的法定程序和途径第三章:行政组织与行政人员3.1 行政组织的定义与分类解释行政组织的概念列举我国行政组织的种类,如国务院、地方政府、部门行政机构等3.2 行政组织的法律地位与职能阐述行政组织的法律地位及其行使的职能3.3 行政人员介绍行政人员的概念、资格与职责分析行政人员的法律地位与法律责任第四章:行政许可与行政处罚4.1 行政许可的定义与特征解释行政许可的概念阐述行政许可的性质、特征和适用范围4.2 行政许可的设定与实施分析行政许可的设定条件、程序和期限讨论行政许可的实施程序、监督与法律责任4.3 行政处罚的种类与适用列举行政处罚的种类,如警告、罚款、没收违法所得等阐述行政处罚的适用条件、程序和救济途径第五章:行政诉讼概述5.1 行政诉讼的定义与特征解释行政诉讼的概念阐述行政诉讼的性质、特征和目的5.2 行政诉讼的受案范围与排除事项分析行政诉讼的受案范围,如行政处罚、行政强制等讨论行政诉讼排除事项,如抽象行政行为、国家行为等5.3 行政诉讼的诉讼参加人介绍行政诉讼的原告、被告及第三人的概念与资格分析各个诉讼参加人的诉讼权利与义务第六章:行政诉讼的诉讼程序6.1 行政诉讼的起诉与受理解释起诉的条件与程序阐述受理行政诉讼的法院及其管辖权6.2 行政诉讼的第一审程序分析开庭审理、证据交换、法庭辩论等环节讨论第一审程序中的法律适用与裁判结果6.3 行政诉讼的第二审程序介绍第二审程序的启动条件与程序阐述第二审法院的审理范围与裁判规则第七章:行政诉讼的裁判与执行7.1 行政诉讼裁判的种类与效力列举行政诉讼裁判的种类,如维持判决、撤销判决、变更判决等阐述各类裁判的效力与执行前提7.2 行政诉讼裁判的执行解释执行行政诉讼裁判的程序与主体分析执行中可能遇到的问题及解决办法7.3 非诉行政行为的执行介绍非诉行政行为的概念与类型阐述非诉行政行为的执行程序与法律后果第八章:行政复议8.1 行政复议的定义与特征解释行政复议的概念阐述行政复议的性质、特征和目的8.2 行政复议的受案范围与排除事项分析行政复议的受案范围,如行政处罚、行政强制等讨论行政复议排除事项,如抽象行政行为、国家行为等8.3 行政复议的申请与受理介绍行政复议申请的条件与程序阐述受理行政复议的机关及其职责第九章:行政赔偿9.1 行政赔偿的定义与归责原则解释行政赔偿的概念阐述行政赔偿的归责原则,如违法原则、过错原则等9.2 行政赔偿的范围与标准列举行政赔偿的项目,如赔偿金、赔偿物品等阐述行政赔偿的计算标准与赔偿方式9.3 行政赔偿的请求与处理介绍行政赔偿请求的条件与程序阐述行政赔偿的处理方式与赔偿决定的上诉途径第十章:行政法与行政诉讼法的适用与发展10.1 行政法与行政诉讼法的适用问题分析行政法与行政诉讼法在实际应用中的问题与挑战讨论解决适用问题的方法与策略10.2 行政法与行政诉讼法的发展趋势概述我国行政法与行政诉讼法的发展现状预测未来行政法与行政诉讼法的发展趋势及其对现实的影响10.3 行政法与行政诉讼法的教学与研究强调行政法与行政诉讼法在法学教育与研究中的重要性探讨提高教学与研究水平的途径与方法重点和难点解析一、行政法的定义与特征难点解析:行政法主体范围的确定,行政法客体的识别,行政法特征的深入理解。

《行政法与行政诉讼法》授课教案

《行政法与行政诉讼法》授课教案

一、教学目标1. 让学生了解行政法的基本概念、特征和作用。

2. 使学生掌握行政行为、行政组织、行政强制、行政诉讼等基本制度。

3. 培养学生运用行政法知识分析、解决实际问题的能力。

二、教学内容1. 行政法的基本概念与特征2. 行政组织及其职能3. 行政行为及其分类4. 行政强制与行政强制执行5. 行政诉讼的基本原理与程序三、教学方法1. 讲授法:讲解行政法的基本概念、特征、制度和程序。

2. 案例分析法:分析典型行政案例,提高学生运用行政法知识解决问题的能力。

3. 小组讨论法:分组讨论行政法相关问题,培养学生的合作与交流能力。

四、教学准备1. 教材:选用权威、实用的行政法教材。

2. 案例资料:收集典型的行政案例,用于课堂分析。

3. 教学课件:制作精美、清晰的课件,辅助教学。

五、教学进程1. 第一课时:介绍行政法的基本概念与特征,让学生了解行政法的基础知识。

2. 第二课时:讲解行政组织及其职能,让学生掌握行政主体的基本情况。

3. 第三课时:讲解行政行为及其分类,让学生了解行政行为的法律规定。

4. 第四课时:介绍行政强制与行政强制执行,让学生了解行政强制的法律适用。

5. 第五课时:讲解行政诉讼的基本原理与程序,让学生熟悉行政诉讼的法律规定。

教案编写仅供参考,具体实施可根据实际情况进行调整。

六、教学评估1. 课堂问答:通过提问,了解学生对行政法基本概念与特征的理解程度。

3. 小组讨论报告:评估学生在小组讨论中的表现,包括合作、交流和分析问题的能力。

七、教学难点与解决策略1. 行政法的基本概念与特征:通过对比民事法、刑事法等其他法律体系,帮助学生理清行政法的特点。

2. 行政组织及其职能:通过图表、实例等方式,生动展示行政组织的层级结构和职能划分。

3. 行政行为分类:通过实际案例,让学生了解不同行政行为的法律特征和适用情况。

4. 行政强制与行政强制执行:通过讲解实例,让学生理解行政强制措施的合法性和行政强制执行的程序。

《行政法学教案》课件

《行政法学教案》课件

《行政法学教案》PPT课件第一章:行政法学的概述1.1 行政法学的定义解释行政法学的概念和基本内涵强调行政法学的研究对象和重要性质1.2 行政法学的产生与发展介绍行政法学的历史背景和发展过程分析行政法学产生的社会背景和法律需求1.3 行政法学的研究方法和意义阐述行政法学的研究方法和途径探讨行政法学研究的意义和价值第二章:行政法的基本原则2.1 行政法的基本原则概述解释行政法基本原则的概念和内涵强调行政法基本原则在行政行为中的指导作用2.2 行政合法性原则阐述行政合法性原则的含义和内容分析行政合法性原则在行政行为中的应用和保障2.3 行政合理性原则解释行政合理性原则的概念和内涵探讨行政合理性原则在行政行为中的具体体现第三章:行政法的基本制度3.1 行政法的基本制度概述介绍行政法基本制度的概念和特点强调行政法基本制度在行政管理中的重要作用3.2 行政许可制度解释行政许可制度的含义和目的分析行政许可制度在行政管理中的应用和限制3.3 行政强制制度阐述行政强制制度的概念和内容探讨行政强制制度在行政管理中的具体实施和保障第四章:行政行为及其法律依据4.1 行政行为概述解释行政行为的概念和特点强调行政行为在行政法学中的重要地位4.2 行政行为的法律依据介绍行政行为的法律依据和来源分析行政行为法律依据的适用和遵守4.3 行政行为的种类和效力阐述行政行为的种类和特点探讨行政行为的效力和变更、撤销情形第五章:行政诉讼制度5.1 行政诉讼制度概述解释行政诉讼制度的概念和特点强调行政诉讼制度在保障公民权益中的重要作用5.2 行政诉讼的受案范围和条件介绍行政诉讼的受案范围和条件分析行政诉讼受案范围和条件的具体规定5.3 行政诉讼的程序和裁判阐述行政诉讼的程序和步骤探讨行政诉讼裁判的种类和效力第六章:行政复议制度6.1 行政复议制度概述解释行政复议制度的概念和特点强调行政复议制度在行政行为监督中的重要作用6.2 行政复议的范围和条件介绍行政复议的受案范围和条件分析行政复议受案范围和条件的具体规定6.3 行政复议的程序和决定阐述行政复议的程序和步骤探讨行政复议决定的形式和效力第七章:行政赔偿制度7.1 行政赔偿制度概述解释行政赔偿制度的概念和特点强调行政赔偿制度在保障公民权益中的重要作用7.2 行政赔偿的范围和标准介绍行政赔偿的受案范围和赔偿标准分析行政赔偿范围和标准的具体规定7.3 行政赔偿的程序和赔偿方式阐述行政赔偿的程序和步骤探讨行政赔偿的方式和执行第八章:行政强制措施和行政强制执行8.1 行政强制措施概述解释行政强制措施的概念和特点强调行政强制措施在行政管理中的重要作用8.2 行政强制措施的种类和适用条件介绍行政强制措施的种类和适用条件分析行政强制措施适用条件的规定和限制8.3 行政强制执行的概念和程序阐述行政强制执行的概念和特点探讨行政强制执行的程序和方式第九章:行政处罚和行政强制措施的诉讼审查9.1 行政处罚和行政强制措施的诉讼审查概述解释行政处罚和行政强制措施诉讼审查的概念和特点强调诉讼审查在行政法律制度中的重要作用9.2 行政处罚诉讼审查的范围和条件介绍行政处罚诉讼审查的受案范围和条件分析行政处罚诉讼审查范围和条件的具体规定9.3 行政强制措施诉讼审查的程序和裁判阐述行政强制措施诉讼审查的程序和步骤探讨行政强制措施诉讼审查的裁判种类和效力第十章:行政法学的应用与实践10.1 行政法学的实际应用分析行政法学在现实生活中的应用案例强调行政法学在解决实际问题中的指导作用10.2 行政法学的实践探索介绍行政法学在实践中的发展情况和挑战探讨行政法学在实践中的创新和未来趋势10.3 行政法学教育与培训强调行政法学教育和培训的重要性探讨行政法学教育和培训的方法和途径重点和难点解析一、行政法的基本原则:理解行政法的基本原则,包括合法性原则、合理性原则等,对于掌握行政法学的核心内容至关重要。

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时间安排 第 5 周, 第2次课 章节 名称 第六章 行政强制

教学目的 强化对知识点的掌握。要求学生不仅是记住知识点,还应该把知识点转化成灵活运用

教学重点与 难点

重点:区别行政强制与行政处罚的异同 行政强制的分类 行政强制和即时强制的不同 行政强制法的制定

教 学 内 容 与 过 程 设 计

❖行政强制

❖在所有文明的国家中,行政机关被授权强行撤出即将倒塌的房屋中

的居民,拆毁建筑物以制止火灾的蔓延,宰杀染有某种疾病的牲畜,拘留(约束)肉体或精神状态对同胞公民的健康或生命有危险的人。尤其是警察被授予实行这样的强制行为。这些行为对个人的重要性不亚于在司法程序中所执行的制裁或准备这样一些制裁的强制行为。 ——(奥)凯尔森著:《法与国家的一般理论》 ❖为什么行政机关在行政相对人拒不履行义务的情况下可以采取“私

力救济”这种强制方式,以强迫其履行义务或实现与履行义务相同的法律状态呢? 原因有二:一是基于公益和法的安定性的考量;二是因为行政行为

的强制实现力是实现其他效力(公定力、确定力、拘束力)的保障。 ❖从我国行政强制的情况看,行政机关滥施行政强制和行政强制不足

在我国同时并存。 例1:计划生育部门在对违反计划生育的妇女采取强制措施时,侵

犯人权的现象经常发生,如某乡政府组织人员去违反计划生育而拒不结扎的某妇女甲家里,将在其家照顾小孩的未结婚的妹妹误当为某甲,用拖拉机强行将其运到乡卫生院结扎。有些计划生育部门在执行强制结扎手续时,对于不能结扎的妇女,不分青红皂白,根本不顾其家人的苦苦哀求,一律强制结扎,从而导致被强制对象的死亡。 ❖例2:对于海事行政部门来说,却缺少交警所具有的强制手段,在发

生海上交通事故的时候,对于拒不接受调查的当事人,海事部门却无权采取任何强制措施,因而使行政目的难以达成。 一、行政强制概述 ❖行政强制是指为实现行政职能而在行政管理活动中采取强力方法的

行政行为。行政强制往往通过一定的强制措施表现出来。根据行政强制的目的的不同,可以将 ❖行政强制分为管理性强制和执行性强制。前者的目的在于预防或制

止违法或紧急事态的发生; ❖后者的目的在于强制负有行政法义务的人履行义务或实现与履行义

务相同的状态。 ❖二、行政强制执行

❖(一)分类

辅助手段和 时间分配

[学时设计]

内容讲授2学时,共90分钟。习题和案例分析约85分钟。 学生提问15分钟。

[教学方式] 以课堂讲授为主,辅之以课堂讨论。 2

教 学 内 容 与 过 程 设 计

❖ 以强制执行的手段与目的之间的关系为标准,可分为直接强制执行和间接强制执行; ❖ 以强制执行方式和强度为标准,可分为代履行、执行罚、直接强制三种; ❖ 以执行主体为标准,可分为司法机关实施的强制执行和行政机关自行实施的强制执行;

❖ 以执行标的为标准,可分为对财产的强制执行、对人身的强制执行和对行为的强制执行;或者说对金钱给付义务的强制执行和对行为义务的强制执行。 (二)间接强制执行 1.代执行 ❖ 代执行,通常又称代履行。是指义务人不履行义务而该义务可由他人代为履行时也可达到同样目的,则由他人代为履行,再由义务人支付代为履行的费用。 ❖ 代执行一般须具有如下几方面的要件:

行政主体 私法工作契约 第三人 作出行政处理决定 代履行之实施 确定费用与征收费用 义务人 2.执行罚 执行罚,是指当义务人不履行法定义务,而该义务又不能为他人代为履行时,行政强制执行机关可通过施加罚款等不利负担以促使其履行义务。 如对到期不纳税款者,按日处以税款的2‰的滞纳金,以促其缴纳税款。再如《道路交通管理条例》第87条规定:受吊扣驾驶证处罚的人,无正当理由不按规定时间交出驾驶证的,迟交一日增加吊扣期限5日(因此,执行罚的措施不限于罚款)。 执行罚与行政处罚不同,前者的目的是为了强制义务人履行义务,后者的目的在于制裁行政违法行为人,以达到警戒其不再违法的目的。故两者属于不同性质的行政行为。

根据《治安管理处罚条例》的规定,对于违反治安管理的行为,一般处以200元以下的罚款;并规定,受罚款处罚的人应该依法缴纳罚款,无正当理由逾期不交纳的,公安机关可以按日罚款1-5元。在这里,200元罚款与1-5元罚款: A 都是行政处罚 B 都不是行政处罚 C 200元是行政处罚 D 1-5元罚款不是行政处罚

辅助手段和 时间分配

(1)义务一般是可以请他人代为履行的作为义务; (2)义务人在法定期限内故意不履行法定义务; (3)须有合法的处理决定和行政强制执行决定; (4)执行结束,由执行机关向不履行义务的个人或组织收取执行中所支出的费用。

违章罚款晚交半年 滞纳金要交一万六 3

教 学 内 容 与 过 程 设 计

(三)直接强制执行 当适用间接强制执行没有达到目的,或无法采用代执行、执行罚等间接强制执行手段时,只能采取实施直接的强力手段,以迫使其履行义务或达到与履行义务相同状态的行为,例如强制拘留、强制传唤、强制划拨、强制拍卖、强制许可、强制关闭营业场所等。 ❖按照应松年教授的观点,“在行政强制执行方面,根据已有的法律规定,可以概括为这样的原则,即申请人民法院强制执行为一般,行政机关自行强制执行为例外。例外是在法律授权的前提下,法律规定哪一行政机关在哪一方面具有行政强制执行权,该行政机关才有强制执行权,否则,都要申请人民法院强制执行。 三、即时强制 ❖指行政主体在实施行政管理过程中,为制止违法行为或在紧急、危险情况下,根据法律、法规规定,对行政相对人的人身或者财产实施暂时性控制的措施。 关于行政强制法 一、制定行政强制法的原因 ❖在所有的行政权中,最具有侵犯性、对公民人权威胁最大的就是行政强制权,目前最不受约束的就是行政强制权。 ❖1、制定行政强制法是人民主权原则的必然要求。 ❖2、制定行政强制法是依法治国的关键。依法治国难就难在依法行政,使法律实实在在约束行政权,尤其是那些诸如行政强制权一样富有侵略性的权力。作为行政管理不可缺少的规范行政许可权、行政强制权的法律都已经制定,因此,及时出台规范行政强制权的行政强制法,防止行政机关滥用行政强制权就尤其显得必要。 ❖3、制定行政强制法是我党依法执政,提高执政能力,建设社会主义政治文明的重要内容和必然要求。政治文明在制度上的体现就是宪政、民主、法治、人权保障等在法律上的体现。而保障每个公民的基本人权,使每个人都能过上有尊严的生活,则是宪政的目的所在。为消除行政强制权对人权构成的严重危险,制定《行政强制法》就成为我国建设社会主义政治文明的重要内容。 ❖4、是实施宪法、尊重和保障 公民人权的重要环节 ❖二、行政强制法的基本要求❖、合法强制职权法定❖如珠海工商局处理殡葬管理处案:问题在于工商局能不能冻结殡葬管理处存款?《广东省实施反不正当竞争法条例》有暂停支付的措施,但《反不正当竞争法》没有规定冻结这一措施;同时,殡葬管理处是事业单位而非企业,工商局能不能处罚它五百万元?❖、合法强制法律优先❖例:辽宁公路局为收缴养路费而扣押司机车辆并予以变卖一案.税务机关依法强制行政相对方缴纳滞纳金的行为是( [答案]B ) A.行政处罚 B.执行罚 C.行政处分 D.行政裁定 [解析]本题考查对执行罚这一间接强制措施的理解。执行罚指义务人不履行义务时,执行机关按日科以新的金钱给付义务,促使义务人履行义务的强制执行方式。税务机关收取滞纳金是对不履行纳税义务的相对人科以新的金钱给付义务,以促使该相对人履行纳税义务,属执行罚。辅助手段和 时间分配

三岁的小思怡死在门前的一幕始终挥之不去。她要打开门,这是她惟一的生路。门外有什么?门外就是你和我,每一个活着的中国人!三岁的孩子打不开门,我们在外边装聋作哑。终于,门没有打开,小思怡就死在门后。”

❖这一制度与国外很不相同。在英美法系国家,强制执行权是司法权的一部分,行政机关要强制执行,只能通过诉讼;在德奥等大陆法系国家,则认为强制执行权是行政权的一部分,但须有法律的授权。我国似介乎两者之间,既考虑行政效率,又注意保护公民权益。行政强制执行的设定权归于法律”。 4

教学后记 先给大家介绍“小思怡事件”的来龙去脉。 请大家讨论对该事件的看法? 是制度存在问题?还是人的本质问题?

第五章行政立法练习题 一、单项选择题 1.国家最高权力机关将本应由它制定的某一方面法律的立法权,授予最高行政机关行使,这种立法是 A.职权立法 B.授权立法 C.特别授权立法 D.地方立法 2.行政立法的主体是( )。 A.国家权力机关 B.国家机关 C.国家行政机关和权力机关 D.国家行政机关 3.行政立法行为是( )A.具体行政行为 B.不要式行政行为C.抽象行政行为 D.依申请行政行为 4.行政法规的制定主体是( )。A.国务院部委 B.国务院 C.全国人大 D.全国人大常委会 二、多项选择题 1.下列对行政立法的表述中,正确的有( )。 A.行政立法是一种行政行为 B.行政立法是一种立法行为 C.行政立法是国家机关制定普遍性行为规则的行为 D.行政立法是行政机关按照立法程序所为的行为 2.根据我国法律规定,下列主体中属行政立法主体的有( )。 A.省人民政府 B.县人民政府 C.国务院 D.乡人民政府 3.职权立法的权力来源包括( )。 A.宪法 B.组织法 C.宪法、组织法以外的单行法律、法规 D.权力机关的授权 5.依法律规定,湖南省享有行政立法权的主体有( )。 A.湖南省人大及其常委会 B.湖南省人民政府 C.长沙市人大及其常委会D.长沙市人民政府 一、单项选择题1.C 2.D 3.C 4.B 5.C二、多项选择题1.ABD 2.AC 3.ABC 4.AB 5.BD 行政强制措施 1.甲乙两车在行驶中相刮,甲车司机下车将乙车司机殴打致轻微伤,后驾车离去。公安机关为查处此案,对甲进行传唤,甲却回避。公安机关为使甲来接受调查,将其汽车扣押。公安机关的扣车行为属于:( ) [答案]B A.行政处罚 B.行政强制措施 C.行政强制执行 D.行政征收 [解析]公安机关的扣车行为只是为了迫使甲车司机前来接受调查,并非行政处罚,也不是行政强制执行,更谈不上是行政征收。 2.行政强制措施与行政强制执行的不同点在于:( ) [答案]ABCD A.目的不同 B.主体不同 C.前提不同 D.强制的方式不同 行政强制执行 1.某甲在未取得建筑许可证的情况下建房两间,对此,区城建局作出责令其在一定期限内拆除违章建筑的决定。甲在指定的期限内未拆除违章建筑,因而区城建局应当( ) [答案]D A.采取代执行的方式强制执行 B.对甲进行罚款 C.申请上级行政机关强制执行 D.申请人民法院强制执行 [解析]本题考查的知识点是行政强制执行的前提和实施主体。行政强制执行以相对人逾期不履行法定义务为前提。某甲负有在指定的期限内拆除违章建筑的义务,并且逾期不履行该义务,可采取强制执行。我国行政强制执行以申请人民法院强制执行为原则,行政机关自行执行为例外,只有法律、法规明确规定的享有强制执行权的行政机关才能自行执行。本题,区城建局应申请人民法院强制执行。 2.根据《中华人民共和国防洪法》规定,工程设施建设严重影响防洪,逾期不拆除的,水利

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