学生工作方案4篇
学生工作方案模板
组织学生参与 志愿服务活动， 如环保、敬老、
支教等
鼓励学生参与 社会实践活动， 如实习、调研、
创业等
提供志愿服务 与社会实践的 培训和支持， 提高学生的实 践能力和社会
责任感
记录和展示学 生的志愿服务 与社会实践成 果，激励更多 学生参与其中
学生组织的设立：根据学校规定和需求，设立各类学生组织，如学生会、社团联合 会等。
组织学生参加社会调查，了解社 会问题，培养他们的社会责任意 识
鼓励学生参与志愿者服务，培养 他们的社会责任感和服务精神
组织团队活动：如团队建设活动、小组讨论等，让学生在活动中学会合作和沟通。
设立团队任务：给学生分配团队任务，让他们在完成任务的过程中学会互相支持和协作。
培养团队精神：教育学生认识到团队的重要性，学会尊重他人、关心他人，形成团队精神。
预算编制：根据项目需求，合理 编制预算
财务管理：建立完善的财务管理 制度，确保资金使用安全、高效
添加标题
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添加标题
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资金来源：确定资金来源，包括 政府拨款、企业赞助、社会捐赠 等
审计监督：定期进行财务审计， 确保资金使用合规、合法
明确职责分工，确保每个 岗位都有专人负责
定期进行人员培训，提高 工作效率和质量
优秀成果的定义和标 准
ห้องสมุดไป่ตู้
优秀成果的收集和整 理
优秀成果的展示方式
优秀成果的推广策略
汇报人：
举办各类文化活动，如文艺演出、书画展览等 推广校园文化，如制作宣传片、宣传海报等 组织学生参与社会实践活动，如志愿者服务、公益活动等 加强校园文化建设，如建设文化长廊、文化广场等
明确目标：确定工作目标，明确需要完成的任务
学生勤工俭学工作实施方案
学生勤工俭学工作实施方案一、项目背景随着经济的快速发展，高等教育的普及和学生的自主发展意愿的增强，学生勤工俭学工作逐渐受到关注。
勤工俭学既是学生个人实践能力和社会经验积累的机会，也是学校培养学生综合素质的重要环节。
针对学生勤工俭学工作的开展，本文将提出一套实施方案，助力学生更好地参与勤工俭学工作。
二、拓宽勤工俭学渠道1. 与社会各界建立合作关系。
学校应积极与企事业单位、社区和机构建立合作，提供勤工俭学的岗位和渠道，为学生提供更多的选择。
2. 引导学生积极参与社会实践。
学校可以组织学生参与一些暑期社会实践项目，如教育支教、社区志愿服务等，增加学生实践机会，扩宽勤工俭学渠道。
三、优化岗位安排1. 合理安排勤工俭学的岗位。
学校应根据学生的专业背景、人数等因素，科学地制定勤工俭学的岗位安排，确保学生获得的实践机会与所学专业相对应。
2. 多样化岗位的设置。
为了满足学生的多样化需求，学校应尽可能增设不同类型的勤工俭学岗位，如校园导游、图书馆助理、实验室助理等，让学生能够根据自身兴趣和特长进行选择。
四、建立完善的管理机制1. 设立专门的勤工俭学工作管理机构。
学校应设立专门的部门负责勤工俭学工作的管理和组织，提供必要的指导和支持。
2. 建立健全勤工俭学工作评价体系。
学校可以通过考核、奖励等方式，对勤工俭学工作进行评价和激励，提高学生参与勤工俭学的积极性和主动性。
五、确保学生权益1. 确定合理的工作时间和工资标准。
学校应根据勤工俭学工作的性质和工作强度，合理确定学生的工作时间和工资标准，确保学生的合法权益。
2. 对勤工俭学工作进行监管。
学校要加强对勤工俭学工作的监管和管理，及时回收学生的反馈意见，保证学生在工作中的权益不受侵犯。
六、加强学生培训1. 提供必要的岗前培训。
学校可以为参与勤工俭学的学生提供一些必要的岗前培训，包括工作技能、沟通能力等培训，提高学生的综合素质。
2. 组织定期的培训活动。
学校可以定期组织学生参加一些与勤工俭学相关的培训活动，如职业生涯规划、沟通技巧培训等，提升学生的工作能力和发展潜力。
小学五年级上册数学教学工作计划4篇
小学五年级上册数学教学工作方案小学五年级上册数学教学工作方案精选4篇〔一〕教学工作方案是老师制定的一份指导教学工作的方案。
在小学五年级数学教学工作中，制定一份合理的教学方案对于帮助学生掌握数学知识，进步数学综合才能，有着至关重要的作用。
因此，在这里，我将撰写一份小学五年级上册数学教学工作方案，以供参考。
①掌握大数读法和小数加减乘除法；②纯熟掌握多位数加减法和乘法，并能运用所学知识解决实际问题；③认识各种类型的图形、角和直线，并纯熟掌握相关知识；④可以采用适当的方法，解决实际问题和数学问题。
①培养学生自主学习才能和探究精神，强化数学思维的训练，进步数学思维的创造性和批判性；②培养学生成为负责任的学习者，并具备团队合作和交流的才能；③激发学生对数学的兴趣，培养学生通过探究和体验，加深对数学知识的理解。
〔1〕大数读法〔2〕小数位值的意义和习惯表示法〔3〕小数的加减乘除运算〔4〕加、减、乘、除的数学语言解释〔1〕加减乘、除法口诀和应用〔2〕三位数的加减法〔3〕多位数的加减法〔4〕整数以及加法、减法、乘法的概念〔5〕两位数、三位数的乘法和除法〔1〕学习和认识各种几何图形〔2〕学习直线和角，认识锐角、钝角、直角〔3〕计算图形面积以学生为主体，以问题为导向，让学生自主学习和探究，通过讨论、合作学习等多种方式，帮助学生更好地消化和理解所学的知识，培养他们的创造性及批判性思维。
引导学生发现问题，认识学习目的，建立兴趣和动机。
将知识点分解成更小的模块，逐步深化学习，灵敏应用数学知识面解决实际问题。
回忆课堂内容，准备并贯彻课后练习、举行小组讨论、自学策略和分享结果等。
评估小组奉献和个人奉献，适时进展总体评估，目的评估和对应评估结论。
通过以上步骤，使得每个学生有时机实际参与体验，并且理解和尊重每个学生的独特个人风格和学习方式，这样可以让他们在一个自发、自由的环境中增强自信和自尊心，鼓励个人和班级参与，创造团队学习气氛，和增强学生的课堂主动性和创造性。
学生勤工俭学工作方案
学生勤工俭学工作方案学生勤工俭学是指学生在学习时间外通过参与各种劳动工作来获取收入，帮助自己解决学习和生活的经济问题。
学校为了帮助学生更好地平衡学习和生活，在不影响学业的前提下，制定了勤工俭学工作方案。
本文将从工作内容、招聘机制、收入分配以及对学生的影响等方面展开分析讨论。
一、工作内容学生在参与勤工俭学工作时，可以选择不同类型的工作。
其中包括校内岗位和校外岗位。
校内岗位主要涉及辅导员助理、图书馆管理员、实验室助理等，这些工作相对稳定，与学校的教育教学工作相结合，能够锻炼学生的组织能力和沟通能力。
校外岗位则更加广泛，比如在餐厅、超市、商场等地从事服务性行业，这样的工作有助于学生培养实践能力和社会交往能力。
二、招聘机制学校为了确保学生参与勤工俭学工作的公平性，采用了公开、透明的招聘机制。
招聘一般通过学校的公告和线上招聘平台进行，学生可以根据自己的兴趣和能力选择申请。
招聘过程通常包括书面申请、面试和体检等环节，以确保学生具备参与相应工作的能力和素质。
三、收入分配学生的勤工俭学收入根据工作类型和工作时长等因素进行分配。
一般来说，校内岗位的收入相对较低，但工作时间灵活、稳定，适合学习中兼职的学生。
而校外岗位的收入相对较高，但工作时间相对固定，需要学生做好时间管理，避免对学习造成不利影响。
收入一般按照小时计算，每月根据工作时间结算。
学校鼓励学生自主管理收入，合理规划使用，如购买学习用品、支付学费等。
四、对学生学习的影响勤工俭学工作对学生学习有一定的影响。
一方面，参与勤工俭学工作可以帮助学生提高时间管理能力，更好地安排学习和生活。
学生在工作中面对各种问题和挑战，锻炼了解决问题的能力，提高了自己的实践能力。
另一方面，如果工作时间过长或工作强度过大，可能会对学生的学习产生负面影响。
因此，学校应该加强对勤工俭学工作的管理和监督，确保学生的学业不受影响。
五、对学生生活的影响勤工俭学工作对学生生活也有一定的影响。
一方面，勤工俭学可以缓解学生经济压力，减轻家庭负担，提高自理能力。
学生处工作方案
学生处工作方案引言学生处是一个与学生息息相关的部门，负责学生的管理和服务。
本文将探讨学生处在校园中的角色和责任，并提出一份工作方案，旨在提升学生的学习和生活质量。
第一部分：学生处的角色和责任学生处在学校中担当着重要的角色。
一方面，他们是学校管理学生行为的机构，负责制定校规校纪，维护校园秩序；另一方面，他们也是学生的支持和指导者，关心学生的身心健康，提供必要的帮助和资源。
第二部分：建立健全的学生管理制度为了有效管理学生行为，学生处需要建立健全的管理制度。
首先，制定明确的校规校纪，阐明学生在校园中的行为准则，以维护校园秩序。
其次，建立学生管理档案，记录学生的学习、行为和成长情况，为学生发展提供参考。
同时，学生处还应建立相应的奖惩机制，激励学生遵守纪律，奖励优秀表现，同时对违规行为予以适当的处罚。
第三部分：关注学生身心健康学生的身心健康是他们学习和成长的基础。
学生处应该设立心理咨询室，提供心理辅导服务，并举办相关的心理健康教育活动。
另外，学生处还应密切关注学生的体育锻炼和饮食习惯，开展健康生活宣传和培训，引导学生养成良好的生活习惯。
第四部分：提供个性化的学生服务每个学生都有不同的需求和问题，学生处应为学生提供个性化的服务。
例如，设立学习辅导中心，为学生提供课程辅导和学习策略指导；同时，学生处还可以建立就业指导中心，帮助学生规划职业发展，提供就业培训和实习机会。
第五部分：丰富学生课余活动学生的课余时间也需要得到充分的利用和丰富。
学生处可以组织各类兴趣社团和俱乐部，鼓励学生参与文化艺术、运动健身和志愿者活动，提供多样化的课外拓展机会。
此外，学生处还可以举办学生文化节等大型活动，激发学生的创造力和团队合作精神。
第六部分：加强与家长的沟通与合作学生处应与学生的家长建立良好的沟通渠道，及时了解学生在家庭中的情况，共同关注学生的成长。
学生处可以定期组织家长会，分享学生的学习和发展情况，与家长共同制定学生发展计划。
学生处工作岗位双向选择方案范文（四篇）
学生处工作岗位双向选择方案范文一、背景介绍作为学生处的一个重要部门，我们需要制定____年的学生处工作岗位双向选择方案。
这个方案的主要目的是为了更好地满足学生们的需求，提供更好的服务，同时也为学生处的工作稳定与发展提供保障。
通过双向选择，既可以让学生根据自己的兴趣和特长选择合适的岗位，也可以让学生处了解到学生的需求，更好地满足学生的要求。
二、双向选择的意义1. 提供个性化的服务：通过双向选择，学生可以根据自己的兴趣和特长选择符合自己意愿的岗位，从而更好地发挥自己的特长，提供更加个性化的服务。
2. 增加学生参与度：通过双向选择，可以增加学生处工作的参与度，激发学生的积极性和主动性，增强学生对学生处工作的归属感和认同感。
3. 推动学生处工作的创新发展：通过双向选择，学生处可以更好地了解学生的需求和意见，根据学生的需求进行工作的创新与调整，推动学生处工作的发展和进步。
三、具体方案1. 岗位设置根据学生处的工作需要，设置相关的岗位，例如社团指导、宣传推广、团学组织、学生活动等。
每个岗位都有明确的职责和要求。
同时，要结合学生的意见和建议，根据学生的需求设置新的岗位，以满足学生的多元化需求。
2. 面向学生的宣传推广在双向选择之前，要在学校内进行宣传推广，让学生了解到各个岗位的职责和要求，以便他们更好地选择适合自己的岗位。
可以通过校园广播、校园电视台以及学生会等途径进行宣传，同时也可以举办一些宣讲会或者座谈会，让学生在了解情况的同时也可以向学生处提出自己的建议和意见。
3. 学生自主选择通过线上平台或者报名表格的形式，让学生自主选择心仪的岗位。
选择的时候，要给予学生充分的自由和尊重，不对学生的选择进行限制。
并可以设置一定的时间段供学生进行选择，以便学生充分了解各个岗位的情况，做出合适的选择。
4. 岗位分配根据学生的选择情况，学生处进行综合考虑，进行岗位的分配。
在岗位分配的过程中，要尽可能满足学生的选择，同时也要考虑岗位的平衡和合理性。
小学生十个一活动实施方案4篇
小学生十个一活动实施方案4篇小学生十个一活动实施方案1新学期开始了，为了进一步深化课堂改革，贯彻新课程理念，提高本教研组教师的课堂教学潜力和水平，促进教师成长，我们教研组将一如既往地开展好数学教研活动。
一、指导思想：本学期的教研活动仍然以素质教育为中心，不断深入课改实验，把提高教育教学质量放在首位，严格执行“新课程标准”。
以课程改革为核心，以课题研究为载体，以学生全面发展、教师业务潜力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。
二、教研目标：1、以党的先进性教育为契机，进一步提高教师的职业道德。
2、为教师们学习、交流、提高创设一个良好的研讨氛围，带给一个和谐的研讨平台。
3、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。
在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，构成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。
4、在学习、实践、研讨中更新教师的教学观念，探索，总结新课程的实践经验，进一步提升本组教师的教科研潜力。
5、扎实有效地开展课题实验工作，规范数学教学常规，督促教学质量再上新台阶。
三、教研措施：(一)扎实有效落实课改精神，以课改为核心开展教研活动。
1、认真学习课程标准，研究新课标、新教材。
提倡每位教师本学期在小组里讲一节公开课，以新的教学理念来指导教学，用心实践、探索新课程下的课堂教育教学规律。
立足于课堂教学实践，用好新教材，透过反复探索、研究、反思、实践，把课程改革的精神扎实地落实到具体的课堂教学中。
2、细化课改过程管理。
在课程改革实验工作中，加强教材研讨、坚持推行听课制度，加强数学常规课的常规考核，收集、整理优质课件资料，并及时总结课改经验，确保课改工作落在实处。
(二)开展多样化教研活动，以教研活动促进教师专业成长。
1、采用集中学习、教师自学、网络学习的方法，使教师及时了解科学的教改信息，扩展教师知识视野，不断更新教育教学理念，丰富教师的教育教学理论，提升教师的理论水平和教学教研水平。
辅导学生工作计划及措施
辅导学生工作计划及措施
一、工作目标
1. 帮助学生全面发展,培养健全人格。
2. 促进学生良好学习习惯和行为习惯的形成。
3. 关注学生心理健康,预防和缓解学习压力。
4. 指导学生职业生涯规划,为将来发展做好准备。
二、工作内容
1. 定期组织班级会议,了解学生学习生活情况。
2. 开展心理健康教育讲座,培养学生良好心态。
3. 针对学习困难学生,制定个性化辅导方案。
4. 组织社会实践活动,培养学生综合能力。
5. 邀请校友或专业人士进行职业规划指导。
三、具体措施
1. 加强师生沟通,建立良好关系。
2. 建立学生成长档案,跟踪学生发展状况。
3. 邀请专业心理咨询师提供咨询服务。
4. 组建学生社团,丰富学生课余生活。
5. 与家长保持密切联系,形成合力。
四、工作评估
1. 定期召开辅导工作会议,总结经验。
2. 发放问卷调查,听取师生意见。
3. 根据反馈,及时调整优化工作方案。
辅导工作贯穿学生的整个成长过程,需要系统性、持续性和针对性。
通过全方位的规划和实施,引导学生健康成长,实现全面发展。
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学生工作方案4篇一、工作原则1．坚持预防为主原则。
把近视眼防控（以下简称"防近"）的重点放在预防工作上，面向全体学生实施预防措施，有效预防近视眼的发生，降低学生近视眼新发病率。
2．坚持综合防控原则。
针对导致近视眼发生的多种因素，采取综合防控措施。
切实减轻学生课业负担，控制学生近距离用眼时间；改善教学卫生条件，创建良好的视觉环境；普及视力保护知识，培养学生科学用眼习惯；落实学生体育活动时间，促进学生积极参加体育锻炼。
3．坚持常抓不懈原则。
把"防近"工作作为学校日常工作，按照不同年龄、学段要求，将其贯穿教育教学各个环节中，坚持常抓不懈，促进"防近"工作经常化、制度化。
4．坚持全员参与原则。
充分发挥全体教师和家长、社区的作用，建立教师全员参与，学校、家长、社区联动的机制，形成共同做好学生"防近"工作的合力。
二、工作措施（一）加强规章制度建设，规范管理"防近"工作。
1．将学生视力保护工作纳入学校管理、教师管理和班级管理内容，按照《中小学学生近视眼防控工作岗位职责》（见附1），落实各有关部门和人员的职责，并作为年终考核、班级评优评先的依据，以此形成学校领导、教师、学生人人重视，齐抓共管的"防近"工作机制。
2．制定科学规范的学生在校作息制度。
严格按照规定的课程计划，安排每周课程和作息时间。
依据学生学习和生活规律，按照静动结合、视近与视远交替的原则安排每天课程与活动。
保证小学生每天睡眠10小时，初中学生9小时，高中学生8小时。
3．切实减轻学生课业负担。
改进教学方法，提高课堂教学的质量和效率，切实做到不拖堂。
严格控制考试的科目与次数，限制课外作业量。
不随意增加学科教学学时，不占用节假日、双休日和寒暑假组织学生上课。
学校要统筹学生的家庭作业时间，小学一、二年级不留书面家庭作业，小学其他年级书面家庭作业控制在60分钟以内；初中各年级不超过90分钟。
4．建立健全眼保健操制度。
将每天两次眼保健操时间纳入课表，组织学生认真做好眼保健操。
5．根据教室采光照明情况和学生视力变化情况，每月可调整一次学生座位。
根据学生身高变化，及时调整其课桌椅高度。
6．建立视力定期监测制度。
每学期对学生视力状况进行两次监测，做好学生视力不良检出率、新发病率等各类指标的统计分析，对有视力下降趋势和轻度近视的学生进行分档管理，并有针对性地实施相关"防近"措施。
7．坚持学生每天一小时体育锻炼制度。
保质保量上好体育课，认真开展大课间体育活动和丰富多彩的户外体育活动，切实保证学生每天参加一小时体育活动。
（二）开展视力保护宣传教育，培养学生良好的用眼卫生习惯。
1．按照《中小学学生预防近视眼基本知识与要求》（见附2），在学校师生及家长中，广泛、深入开展视力保护宣传教育。
2．每月利用广播、宣传栏等多种形式，经常性宣传科学用眼、预防近视等眼保健知识，培养学生爱眼、护眼意识，养成正确的读写姿势和用眼卫生习惯。
3．每学期开学初和学期结束放假前，通过品德与生活课或体育与健康课、主题班队会等，集中对学生进行一次保护视力教育，使之与经常性"防近"宣传教育有机结合，促使"防近"宣传教育经常化、制度化。
4．教师应将培养学生良好用眼卫生习惯贯穿于整个课堂教学中，随时纠正学生不良读书写姿势，帮助学生建立良好的用眼卫生习惯和行为。
课间督促学生到室外活动或远眺。
5．通过家长会、家长信等多种形式向家长宣传保护视力、预防近视的知识和方法，指导和督促家长为学生提供有利于视力保护的学习环境、控制学生近距离用眼时间（看书、写、看电视、用计算机时间达45分钟，应休息10-15分钟时间）、及时纠正不良的用眼卫生习惯、视力下降时要及时到正规医院就医。
6．每年6月6日的"全国爱眼日"，开展形式多样、内容丰富的"防近"宣传活动，积极争取和动员专业机构、新闻媒体的参与，扩大宣传的效果。
（三）积极改善教学条件，为学生创建良好的视觉环境。
1．保证教室内所有学生合理的用眼距离，教室前排课桌前缘与黑板应有2 米以上距离，后排课桌后缘与黑板的水平距离：小学不超过8米，中学不超过8.5米。
2．按国家规定的标准要求，提供与学生身高相符合的课桌椅，每间教室内应预置1-3种不同型号的课桌椅（有条件的学校应配置2种以上型号的课桌椅），或配备可调试课桌椅。
3．教室黑板应完整无破损、无眩光，挂笔性能好，便于擦拭；黑板下缘与讲台地面的垂直距离：小学为0.8～0.9米，中学为1～1.1米;讲台桌面距教室地面的高度一般为1.2米。
4．教室采光应符合国家相关卫生标准。
单侧采光的教室光线应从学生座位左侧射入，双侧采光的教室主采光窗应设在左侧；教室墙壁和顶棚为白色或浅色，窗户应采用无色透明玻璃；教室采光玻地比（窗的透光面积与室内地面面积之比）不得低于1：6（新建教室采光玻地比应达到1：4）。
5．教室照明应配备40瓦荧光灯9盏以上，且灯管应垂直于黑板；教室照明应采用配有灯罩的灯具，不宜用裸灯，灯具距桌面的悬挂高度为1.7－1.9米；黑板照明应另设2盏横向40瓦荧光灯，并配有灯罩；课桌面和黑板照度分布均匀,照度应符合国家标准（建筑照明设计标准gb50034-xx）要求。
自然采光不足时应及时辅以人工照明。
这次活动属于全校性的大型校园活动，其 ___应当重视，且要放到众多工作中的重中之重。
因此，此次活动的宣传深度和广度都是以往任何活动都无法比拟的。
同时，还要对学生和老师有着极大的吸引力，而且还要有极大的影响力，使人们无法忘怀，经久不忘。
因为学校以前并无举办过像这样如此大型的活动，所以这次活动无论对协会自身，还是对赞助商家都是很有利的。
具体方案如下：（一）宣传材料：海报：10张（协会5张，商家5张）标语：3张横幅：6张宣传册（宣传单）：30张纪念品、奖品：100元赞助商：3家（二）宣传方式：海报、展板、网站、广播、校报、论坛等（三）工作安排：1.前期：此阶段的宣传其实就是活动前的信息收集和准备阶段，而这阶段的工作也是最为重要的，它直接关系到活动举办的成功与否，是否能达到预期效果。
其工作安排是这样的：首先，制作协会活动宣传海报、标语、横幅，而商家宣传海报、标语、横幅有商家提供，商家也可提供宣传册和宣传单等，同时商家也要提供活动小奖品和活动纪念品；并且建立专门邮箱（xxxx）。
然后，张贴海报、横幅等。
主要在人流多，人员密集的校主干道和宿舍楼教学楼前张贴、悬挂。
同时，筹划展板，并在天桥和教学楼前展出。
2.中期：此阶段的宣传则是在第一阶段的基础上，实行立体式宣传。
目标是不管是参加活动的学生和老师，还是不参加活动的学生和老师，只要是在校园之内的各个地方各个角落，都能感受到活动氛围。
这个阶段将会采用网站、广播、标语进行多方位的全面的宣传。
首先，将收集到的信息在学校贴吧、协会网站、 ___、论坛上进行发布，并同时利用校广播台进行宣传。
然后，活动场所的布置以及活动过程中有奖问答和对到场嘉宾感谢。
有奖问答的小奖品和活动纪念品均由商家赞助。
活动场所内布置有两部分组成：一方面通过张贴商家宣传标语，另一方面发布商家宣传册和宣传单。
宣传标语是提前布置张贴，宣传册和宣传单则是在活动将开始时按照座位以排发放。
3.后期：活动完毕之后，由宣传部拟稿并在协会网站、 ___以及校园网站和贴吧上发表，同时，由校报社宣传部拟稿在校报上发表，并在校广播上做活动总结。
附：1.商家：此次赞助商家最多3家，一家主商家，两家辅商家，按赞助金额和赞助物质比例划分。
主商家必须担负总赞助资金的一半或一半以上，一般为250~350元之间，我们对此商家进行重点宣传，也只有主商家才有资格享受以上各种宣传优惠，并且只有主商家才有资格向我们提供商家宣传海报、标语、横幅、宣传册（宣传单）以及小奖品和纪念品等，还可以在校报和校广播上刊登和播出，但不单独刊登和播出；辅商家只需要提供一些横幅，赞助金额较少，一般为100~200元之间，不享受以上绝大部分的宣传优惠。
2.海报、标语、横幅、宣传册（宣传单）的内容：海报：此海报为公司宣传海报，与活动海报一起贴出，共5张，由主商家提供，必须包括：公司简介、主要产品介绍和“大学生实践协会”样，图案设计和排版由商家自定。
横幅：共分两类，共6张，由3个商家共同提供，每个商家2张（每类一张）。
第一类：xx商家祝大学生实践协会学子讲堂胜利举办，用于前期和中期；第二类：xx商家祝大学生实践协会“学子讲堂”活动取得圆满成功，用于后期。
标语和宣传册（宣传单）由主商家提供，内容由商家自定，主要是宣传商家及其产品。
3.只有主商家才能在学校和协会网站、 ___、论坛、校园贴吧、校报、校广播上得到宣传，进行刊登和广播，但不单独刊登和广播。
4.纪念品和奖品：纪念品：只对讲师和出席的校领导提供，必须有一定的“含金量”，且最能体现商家产品特色的，不仅体面，更重要的是能达到宣传商家的目的，主要由主商家提供。
奖品：对在有奖竞答环节中获胜的观众提供，由商家赞助，只限一家，不分主辅。
中小学预防学生溺水工作方案范文临近，为贯彻落实 ___ 月日“全省春夏期间学生安全工作电视电话会议”精神，进一步防范和减少学生溺水事故的发生，保护广大中小学生生命安全，现就有关工作通知如下。
一、高度重视早预防溺水是近年来造成广大中小学生尤其是农村中小学生非正常死亡的主要原因之一。
各地 ___门和学校要高度重视，充分认识加强预防中小学生溺水工作的必要性和紧迫性，切实增强工作责任感，认真研究总结事故发生的规律和经验教训，查找工作薄弱环节，采取有效措施，有计划地开展系列防范工作，努力避免和减少事故发生。
二、进一步落实包保责任1.教育主管部门要将防溺水教育工作职责和任务要求落实到每一所学校，落实到每一位校长。
有工作部署，有文件要求，有校长承诺责任书。
2.学校要将防溺水教育职责和任务要求落实到学校各管理部门、班主任和学科教师。
有责任分工，有任务要求，有考核手段。
3.教师要将防溺水教育覆盖到每一位学生。
有教育计划，有教育记录，有学生反馈作业。
4.学校将防溺水教育家访工作覆盖到每一位学生家长，落实家长家庭教育和校外监护责任。
有家访宣传、联系记录，有家长反馈承诺。
三、采取切实预防措施1.在全省中小学校全面开展“六个一”教育宣传活动。
即：上一堂预防溺水专题教育课;节日、暑假放假前开展集中开展一次安全教育;组织一次预防溺水和游泳安全知识竞赛或知识展板等宣传活动;印发一份游泳安全和预防溺水宣传册页;开展一次预防溺水工作家长专访活动;布置一篇防溺水安全教育作业。
要全面开展“四不一会”教育：不在无成人带领下私自下水游泳，不擅自与同学结伴游泳，不到无安全保障的水域游泳，不在上下学途中下江(河)池塘戏水玩耍，学会基本的自护、自救方法。