监狱人格的成因及矫正机制探析
《监狱学基础理论》第六章“罪犯的人格问题”学习笔记
《监狱学基础理论》第六章“罪犯的人格问题”学习笔记监管（浙试）132区队俞心宇 201331202[摘要]郭明老师主编的《监狱学基础理论》第六章“罪犯的人格问题”从近代刑罚史上“罪犯人格问题”的由来入手，结合“人格”现象的一般认识，提出了关于“罪犯人格”的基本定义；然后，对“罪犯人格假设”的具体涵义、历史成因以及若干典型的罪犯人格假设类型进行了解释和分析；最后，以影片《肖申克的救赎》为例，阐述了“罪犯人格异化”即“人格监狱化”的罪犯服刑人格现象及其形成的一般机理。
“罪犯的人格问题”一章是小生学习《监狱学基础理论》之后感悟最深、心得最多的章节，小生对该章中的相关概念进行了广泛的资料查找与搜集，以拓展学习与思考。
[关键词]罪犯人格，罪犯人格假设，罪犯人格异化一、“罪犯的人格问题”章节学习的整理该章第一节是“罪犯人格的含义”，小生在此节学习了“罪犯人格问题的由来”与“罪犯人格的定义”。
关于“罪犯人格问题的由来”，书中阐述这一问题是“预防刑”理论在颠覆“报应刑”理论的过程中必然产生的。
“依次逻辑，当刑罚的主要目的和方法不再是解决正义报应问题，而是旨在解决预防犯罪问题时，则消除‘人的犯罪可能性’必然成为刑罚关注的中心和焦点。
”（P74-75）“换言之，如果刑罚一旦将‘罪刑关系’不是建立在以报应犯罪为目的以及刑罚的效果上、不是基于罪犯个体可测度并在彼此之间可比较的报应行为上，即‘行刑的一般化’之上，而是建立在以预防犯罪为目的以及强调个体差异性的‘行刑个别化’之上，那么，‘什么是罪犯人格’必然成为一个无法回避的核心问题。
”（P75）关于“罪犯人格的定义”，书中从有关“人格”的形式化的基本定义中推知出“罪犯人格”的基本定义及认识罪犯人格的基本方法。
“在比较、综合了多种观点之后，这里拟提出一个形式化的基本定义，即人格是人的个性结构与其社会关系相互作用所形成的现实自我及其行为模式。
”（P76）“由上述有关人格的基本定义，可以推知‘罪犯人格’的基本定义是‘罪犯的个性结构与其监狱生存关系相互作用所形成的现实自我及其行为模式’。
监狱中的精神健康问题治疗与预防
监狱中的精神健康问题治疗与预防在监狱环境中，囚犯的精神健康问题成为一个日益严重的挑战。
监狱生活的孤立、压抑以及缺乏个人自由，使得很多囚犯面临心理和情绪上的困扰。
因此，监狱系统必须重视对监狱中的精神健康问题进行治疗与预防，以确保囚犯的康复和社会重新融入能力。
1. 精神健康问题的现状监狱中的囚犯普遍存在各种各样的精神健康问题，包括焦虑、抑郁、人格障碍、药物成瘾和自残等。
这些问题不仅对囚犯的生理和心理健康造成了威胁，也增加了监狱系统的管理难度。
监狱内部的暴力事件和自杀率上升，都与精神健康问题密切相关。
2. 精神健康问题的治疗方法为了有效地治疗监狱中的精神健康问题，监狱系统可以采取以下方法：(1) 心理咨询和治疗：监狱可以雇佣专业的心理咨询师或心理医生，为囚犯提供个体或群体心理治疗。
这可以帮助囚犯开展自我反思和探索，解决内心的冲突和困扰。
(2) 药物治疗：对于一些精神疾病，药物治疗是必要的。
监狱医疗团队可以配合精神科医生，为有精神障碍的囚犯提供必要的药物治疗，并定期跟进其病情。
(3) 康复计划：监狱可以引入各种康复计划，包括戒毒、戒烟、心理教育等，帮助囚犯戒除不良习惯和建立积极健康的生活方式。
3. 精神健康问题的预防措施除了治疗，监狱系统还需要采取预防措施，减少精神健康问题的发生。
以下是几种预防措施的示例：(1) 提供心理教育：监狱可以为囚犯提供心理教育课程，帮助他们了解和认识自己的心理健康状况，并提供积极应对的方法和技巧。
(2) 加强人际交往：监狱可以组织各种囚犯之间的互动活动，培养囚犯之间的团结和互助精神。
良好的人际关系可以减轻囚犯的心理压力和孤独感。
(3) 提供文娱活动和体育锻炼：监狱可以组织文娱活动和体育锻炼，为囚犯提供机会参与积极健康的娱乐和运动，缓解压力和提高心理健康。
4. 监狱系统与社会支持的合作在治疗与预防精神健康问题的过程中，监狱系统需要与社会支持机构合作，共同为囚犯提供综合性的服务。
监狱人格的成因及矫正机制探析
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垒 墨 ＱＱ ：
监 狱人 格 的成 因及 矫 正 机 制 探 析
黄 先 ， 畅 刘
（ 四川大学法学 院， 四川 成都 ６０ ６ ） １０ ４
摘要 ： 罪犯 在监 狱 中生 活使他 们 的人格 特征 深 深打上 了“ 监狱 ” 的烙 印 。监 禁刑 造 成 罪犯 人 格 变异 ， 这种 罪犯 人格 障碍 就是 监狱 人格 。解决监 狱人 格 问题 ， 就要 立足 于影响 监狱人 格 形成 发展 的
关键 词 ： 格 ； 人 监狱人 格 ； 罪人格 ； 犯 人格 障碍
中 图分类 号 ： ９ ６ ７ Ｄ １ ．
文献 标识 码 ： Ａ
文章 编号 ：６ ３— ８ ７ ２ １ ）４— ０ ５— ５ １ ７ ０ ８ （０ ０ ０ ０ ８ ０ 有 法律 地位 的人 ， 如人格 权受 民法 保 护 ； 有 心理 也 学 上 的人 ： 指 一 个 人 稳 定 而 统 一 的 心 理 品 质 。 恪， 从 心理 学 上讲 ， 人格 是个 体 心理特 征 的整 合 、 统一
个难 题 。长期 的监 禁生 活不 可避 免地 会影 响 到
罪 犯人 格 的形成 和发 展 。实践 中监 狱生 活大 多 使
罪 犯形 成一 定 的人 格 障碍 ， 多 受 到 监 禁 的 犯 人 很 出狱后 难 以适 应社 会 生活 。 因此我们 有 必要 对监 狱 人格 进行 研 究 ， 罪 犯 人格 在 服 监 禁 刑 中能 够 使
模式② 。简单地说 ， 人格是 一个人在社 会生活实 践 中形 成 的相对 稳定 的各 种 心理 现象 的总 和 。心
理学 的人格 ， 即指 “ 性 ” 个 。本 文所 指 的监 狱 人 格
监狱学研究研究罪犯个体特征对改造的影响
监狱学研究研究罪犯个体特征对改造的影响在现代社会中，监狱扮演着重要的角色，不仅是对犯罪行为进行惩罚的场所，更是实施改造和社会再适应的机构。
然而，每个罪犯都有其独特的个体特征，这些特征可能会对其改造产生影响。
本文将研究罪犯个体特征对改造的影响，并探讨可能的解决方案。
一、刑罚的个体化监狱系统逐渐认识到，不同罪犯之间存在着巨大的差异，因此应该针对个体特征，量身定制刑罚和改造计划。
这种个体化的刑罚可以更好地满足罪犯的需求，提高改造效果。
罪犯的个体特征包括但不限于年龄、性别、教育水平、人格特质和犯罪成因等。
年龄是一个重要的因素，年轻的罪犯常常更加容易受到刑罚和改造计划的影响，而年长的罪犯则可能需要更长时间的改造。
性别也会对改造产生影响，女性罪犯更注重情感交流，而男性罪犯可能更需要技能培训以增强就业能力。
二、教育和技能培训教育和技能培训是改造罪犯的重要手段。
通过提供不同层次的教育和培训，罪犯可以获得新的知识和技能，提高自己的就业能力，增加重新融入社会的机会。
当需要个体化的刑罚时，监狱系统可以根据罪犯的教育水平和学习能力，提供不同层次的教育机会。
对于教育水平较低的罪犯，可以提供基础教育，帮助他们掌握基本的读写能力和数学技能。
对于具备某些学习能力的罪犯，可以提供职业技能培训，例如木工、电工和焊工等。
这样，罪犯们在监狱内可以通过学习获得新的技能，为重新回到社会做好准备。
三、心理疏导和行为干预罪犯往往有着复杂的心理问题，这些问题可能导致他们犯罪行为的发生并影响其改造的进程。
因此，心理疏导和行为干预在监狱改造中起着重要的作用。
针对罪犯的个体特征，监狱系统可以提供心理咨询和治疗服务，帮助他们解决心理问题和行为障碍。
例如，针对有些罪犯在社会中受到歧视和排斥导致的心理问题，可以提供心理支持和自尊心的培养。
对于有自杀倾向的罪犯，监狱系统应该增加防范措施并提供专业的心理干预。
四、社会支持与再适应一个成功的改造计划应该注重罪犯的再适应问题。
服刑人员监狱化人格的表现
服刑人员监狱化人格的表现、危害及矫正外国语学院外国语言文学1301班张雨晨0124摘要监狱化人格是当前监狱问题研究的一个热点问题，服刑人员在监狱的生活使他们的人格特征打上了深深地“监狱烙印”。
在漫长的监禁中受到多重因素的综合作用下，服刑人员逐渐形成的不能与正常社会相适应的异化心理及行为，造成的服刑人员人格变异化过程就称为监狱化人格。
而监狱化人格问题在我国尚无系统研究，本文从监狱化人格的内涵、表现、危害、矫正这五个方面浅谈服刑人员在监禁环境中的心理变化，行为特征，并希望看到更多来自学术界、行刑界的广泛关注和深刻剖析。
关键词：监狱化人格危害矫正一．监狱化人格的内涵要了解监狱化人格，首先应了解什么是监狱化，“监狱化”一词，出自于美国社会学家唐纳德·克莱默笔端。
按照他的解释，监狱化是指个别罪犯对监狱文化的学习与内化的过程。
通过这个过程，罪犯可以习得罪犯社会内部的非正式规则、价值取向和习惯，监狱当局制订的正式规则和制度，以及监狱的普通文化。
监狱化过程是一个反社会化过程。
其最终结果是使具体罪犯接受罪犯社会的价值与习惯，并逐渐加入和适应罪犯社会；监狱化过程是一个机构化过程。
机构化是指罪犯入监后对监狱这一特定机构的规则、纪律等正式文化的学习所形成的一种异化。
监狱化过程也是一个犯罪化过程。
犯罪化是指罪犯入监后对监狱罪犯亚文化的学习和内化过程。
再来是了解何谓人格。
人格是各种心理特征的一个相对稳定的组织结构，在不同的时间和地点，它都影响着一个人的思想、情感和行为，是区别于他人的、独特的心理品质。
因此，人格具有独特性、整体性、稳定性、功能性、自然性和社会性相统一的五大特点。
健全的人格是心理健康的主要标志，它以智慧、道德、意志为核心，其中智慧是人格力量的基础，道德是人格力量的关键，意志是人格力量的灵魂。
健全人格对人一生的发展至关重要。
首先，它是人前进与发展的动力。
一个人格不健全、心里不健康的人，很难对周围事物、环境条件形成准确的认识并进行理智的分析，就很难形成正确的需要、动机和目标，更谈不上形成健康的情感、坚强的意志、理智的行动。
监狱罪犯性格分析
监狱罪犯性格分析（一）心理特征罪犯的心理是罪犯在服刑改造期间的心理现象的总和。
认识和掌握罪犯的心理特点，对于提高改造质量有着十分重要的意义。
掌握了罪犯心理活动的规律，改造工作就可以避免盲目性和被动性，增强预见性和主动性。
新时期罪犯在心理方面主要有以下几个方面的特点：1、无畏悲观心理。
服刑改造，是对犯罪行为的惩治。
罪犯由于失去了自由，丧失了政治权利，在法律上处于被监管的地位，一般情况下，刚入监的罪犯都有疑惧心理，但是从现在入监的罪犯来看，他们都比较“沉着”，甚至有些罪犯说：“早就知道会挨的。
”真正是“有备而来”。
部分罪犯入狱后，对改造失去信心，对今后生活失去希望，性格呆板，行为机械，有严重的混刑期思想，少数罪犯产生轻生厌世思想。
2、埋怨恐惧心理。
罪犯因罪行败露被判处刑罚后，不但没有意识到自己的犯罪行为给社会所造成的危害性，反而埋怨自己的手段不高明，埋怨自己“命不好”，特别是那些贪污、受贿的罪犯，说什么：“我才得这点，算什么？得大钱的人多得很，为什么他们又不挨？”，有的则说：“我的钱是问别人借的。
”到处喊冤叫屈。
部分罪犯对监狱存在恐惧感，特别是刑期较长的罪犯对判决深为不满，对今后的生活就业非常忧虑。
3、实惠心理。
罪犯经过国家法律、改造政策、监规狱纪等一系列“洗礼”后，能逐步认识到自己犯罪的危害性，产生自责感和改恶从善、积极改造、重新做人的向上心理。
但是，由于他们是处在特殊的环境当中，因此始终难以摆脱消极悲观、混刑度日的消极情绪，特别是原来“有头有脸”的罪犯，政治上的抱负与道德上的需求减退，转而讲“实惠”。
希望能安排个“技术”工种，既轻松又能获得多一点奖励分，争取多减刑早点出狱就“ok”了。
而少数恶习不改的罪犯，把刑期当“学期”，在狱内传授、学习犯罪伎俩，从“一面手”变成“多面手”，为今后“谋生”创造条件。
4、要脸心理。
“爱面子”是每个罪犯都深藏不露的心态，然而有些罪犯却死要面子，按他们的话说：“这是骨子里的东西，丢不得，丢了就会让人瞧不起，活着也没有多大意思。
监狱中的心理健康问题与治疗
监狱中的心理健康问题与治疗在如今社会中，监狱不仅是个体罪犯服刑的场所，同时也应该成为改造和重建犯罪者的地方。
然而，由于监狱环境的限制以及罪犯所经历的创伤和压力，心理健康问题已经成为困扰监狱系统的一大挑战。
本文将探讨监狱中的心理健康问题，并提出相应的治疗方法。
首先，监狱中的心理健康问题主要包括抑郁症、焦虑症、创伤后应激障碍等。
罪犯们常常面临着与社会隔离、关系破裂以及自身行为所带来的悔恨等压力，这些因素都会导致心理健康问题的产生。
而在监狱环境中，缺乏日常自由、人际互动以及缺乏心理辅导等因素也助长了心理健康问题的发展。
其次，针对监狱中的心理健康问题，治疗的重点应当是全面、个体化的护理。
首先，监狱系统应该加强对罪犯的心理健康评估和评定，针对不同的心理问题制定相应的治疗计划。
其次，提供相应的心理咨询和辅导服务，使罪犯能够倾诉压力并获得专业的指导。
同时，监狱应该加强对心理健康问题的预防，培养良好的心理机制，以减少心理问题的发生。
此外，监狱应该提供各种形式的康复治疗。
心理健康问题的治疗不能仅仅依赖于药物，理疗、心理活动以及艺术治疗等也是有效的治疗方式。
这些康复治疗不仅可以帮助罪犯提高个人认识和自我调节能力，还能够促使他们积极参与社会化活动，增强自信心和责任感。
最后，为了更好地改造罪犯并防止再犯，“引导性服刑”是非常重要的一环。
这意味着监狱应该为罪犯提供适当的教育和培训机会，以帮助他们获取技能和知识，回归社会。
学习新技能和思考犯罪行为的后果有助于罪犯重新定义自己，并为他们创造一个重建自信和自尊的环境。
综上所述，监狱中的心理健康问题与治疗涉及多个方面，包括全面评估、心理咨询、康复治疗以及引导性服刑等。
通过这些措施，我们有望为罪犯提供更好的心理健康服务，帮助他们重建自我，并最终达到社会重返的目标。
然而，这只是一个起点，监狱系统需要与社会、家庭等各方面共同努力，以便更好地解决监狱中的心理健康问题。
社区矫正对象的犯罪心理分析
社区矫正对象的犯罪心理分析社区矫正是一种重要的刑罚形式，旨在对犯罪分子进行改造和重建，使其重新融入社会。
在这个过程中，对犯罪心理的了解和分析是至关重要的。
本文将分析社区矫正对象的犯罪心理，并探讨其形成原因和应对方法。
一、社区矫正对象的犯罪心理现象社区矫正对象的犯罪心理表现出多种现象。
首先，他们往往具有一定的自卑感和社交障碍。
这是由于他们通常处于社会边缘，缺乏对他人的信任和自尊心的建立。
同时，他们也缺乏解决问题的能力，并且容易受到负面影响。
二、犯罪心理的形成原因社区矫正对象的犯罪心理形成原因复杂多样。
首先，家庭环境是主要影响因素之一。
家庭中缺乏亲情和温暖，或者存在家庭暴力、家庭成员犯罪等问题，容易导致犯罪心理的形成。
其次，教育不足也是一个重要因素。
受教育程度低、文化水平差的社区矫正对象更容易受到犯罪观念的诱导和误导。
三、心理学和社会学角度的分析除了个人因素外，心理学和社会学起到了重要的作用。
社区矫正对象的犯罪心理往往是一种心理疾病的表现。
如抑郁症、人格障碍、自卑症等，都会导致他们产生犯罪倾向。
同时，社会因素也不可忽视。
社会的环境和压力对于个体的犯罪行为产生着重要的影响。
四、对待犯罪心理的正确态度社区矫正过程中，对待犯罪心理的态度至关重要。
我们应该以尊重和理解的态度对待犯罪心理，并帮助他们改变错误观念和行为方式。
矫正人员不仅要关注犯罪行为本身，更要注重犯罪心理的疏导和疗愈。
五、心理咨询的重要性心理咨询在社区矫正中具有重要作用。
心理咨询师可以对社区矫正对象进行全面的心理评估，并提供个性化的咨询方案。
通过心理咨询，可以帮助他们认识自己的心理问题，提升自我意识和控制能力，进一步减少再次犯罪的可能性。
六、家庭和社区的支持家庭和社区的支持对于社区矫正对象的犯罪心理的改善至关重要。
家庭成员和社区居民应该给予他们更多的理解和关爱，通过积极引导和社会支持，帮助他们树立正确的人生观和价值观。
七、职业培训和社会适应社区矫正对象在矫正过程中需要接受职业培训和社会适应的帮助。
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一、 监狱人格的概念
( 一 ) 人格的概念 人格 一词在生活中有 多种含义。有 道德 上的人格 , 它指一个人的品德和操守, 如我们说人 格高尚、 人格卑下 ; 有法律意义上的人格, 它指享
收稿日期 : 2010 06 08 作者简介 : 黄先 ( 1987 ), 男 , 硕士研究生。
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常州工学院学报 ( 社科版 )
三、 监狱人格的原因分析和矫正机制
( 一 ) 监狱人格的原因分析 监狱人格的形成是一个多因素综合作用的过 程, 既有个人素质的因素 (如刑罚心理 ), 同时也有 社会环境因素。在这里主要从心理学和社会学的 角度谈谈影响罪犯监狱人格形成和发展的因素。 1 从心理学上讲 , 需求对监狱人格的影响 人生活在世界上, 要维持和发展自己的生命, 需要一定的客观条件 包括自然条件和社会条 件 来保证 , 没有这些条件 , 人就不能生存、 延 续和发展。需要就是个体在生活中感到某种欠缺 而力求获得满足的一种心理状态 , 它是人脑对生 理需求和社会需求的反映。根据马斯洛的需求层 次金字塔理论 , 人的基本需求从金字塔底部到顶 部依次包括生理需求 ( 包括空气、 食物、 水、 睡眠、 性需要等 ) 、 安全和安全 感、 爱和 归宿感、 得 到尊 重和自尊及最顶层的自我实现需求 。罪犯在监 狱服刑期间, 不可避免地有上述基本需求。但由 于监禁刑大大限制了罪犯的人身自由, 所以很多 需求又都无法得到满足。这将直接影响到罪犯的 情感和人格的发展。如监狱条件太差就可能增强 其对社会的仇视和报复心理 , 形成反社会人格; 监 狱环境太压抑就可能导致抑郁型人格等。总而言 之, 罪犯需求的不满足同需求的无法实现的矛盾 深刻地影响着罪犯的人格形成和发展。 2 从社会学来讲, 再社会化不足和监狱化对 监狱人格的影响 ( 1)再社会化不足对监狱人格的影响 由于罪犯社会化的不足, 他们最终走上了犯 罪道路, 直至被判入狱。因而 , 监禁刑执行中更要 注重对罪犯的教育改造。在监狱中, 对罪犯的教 育改造就是罪犯再社会化的过程。所谓罪犯的再 社会化就是罪犯重新习得社会规范、 掌握生活技 能、 形成健全人格以弥补原来的社会化不足的过 程。功利刑论者认为 , 监禁 刑具有伸 缩性、 可分
二、 监狱人格的表现
有学者针对某监狱 3 412 名罪犯的各类精神 障碍患病率进行整群调查, 研究表明人格障碍占 罪犯所患精神障碍的 72 . 9 % , 并呈现出六种主要 的人格障碍类型 。下面结合该调查谈谈主要的 监狱人格类型及表现: 1 反社会型人格障碍。反社会型人格 障碍 在心理学上又称为无情型人格障碍、 违纪型人格 障碍、 非社会型人格障碍等等。他们缺乏理性、 自 私、 情感淡漠, 总是想控制别人和为所欲为。这类 人有时被称为社会病者或者心理病者 。反社会 型人格障碍者多具有这些表现: 在心理上, 他们反 社会心理突出 , 缺乏同情心、 责任感和愧疚感; 在 行为上, 受欲望、 性 格影响 , 表现为不 认罪, 不服 刑, 仇视国家干部和社会 ; 在气质上, 这类人精力 旺盛 , 兴奋性很高, 心境变化剧烈, 脾气暴躁 , 容易 激动 , 难以自我克制 ; 在监狱生活中, 他们往往充 当牢头狱霸、 欺压他人, 易发生狱内行凶或者犯罪 等, 还能拉拢狱中罪犯并相互学习和总结犯罪经 验。由于罪犯本身的反社会人格, 加之在监狱中 交叉感染 , 他们的反社会人格往往更加膨胀。 2 冲动型人格障碍。冲动型人格障碍 是一 种以行为和情绪具有明显冲动性为主要特点的人 格障碍, 又称为暴发型 人格障碍、 攻击型人 格障
2010年
品质 , 也不是监狱人格的范畴 ; 只有在监禁期间造 成罪犯人格不健全的人格才是监狱人格的范畴。 ( 三 ) 犯罪人格与监狱人格 犯罪人格和监狱人格 都是犯罪 人的人 格障 碍, 但两者是有明显区别的。犯罪人格是指那些 由于受先天或者后天环境的影响 , 在社会生活中 形成的一定的犯罪观念、 习惯、 态度、 情感反应等 个性的人格障碍。而监狱人格则是指被判处监禁 刑的罪犯在监狱生活中形成的人格障碍。从二者 形成的时间来看 , 犯罪人格是犯罪分子在犯罪前 就已经具有的心理特征, 而监狱人格是犯罪分子 在被判处监禁刑后, 在监狱生活中所形成的心理 特征 ; 从二者形成的环境因素来看 , 犯罪人格是犯 罪分子在社会生活中由于社会化的不足发生的人 格变异, 而监狱人格是指罪犯在监狱中生活由于 监狱环境而形成的人格变态。
第 4期
黄先, 刘畅: 监狱人格的成因及矫正机制探析
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盛气凌人。这种人善于伪装自己, 善于投机取巧, 以迎合监管人员和牢头狱霸。他们在监狱中善于 交往和表现自己 , 在狱中容易交叉感染。多重人 格易使自我价值发生偏离, 往往以获得其他罪犯 对自己恶习、 犯罪行为的称赞为满足。
性 , 能够实现刑罚的矫正目的, 认为封闭性的监狱 是一个矫正罪犯的好场所。但现实却是, 由于监 禁刑带来的罪犯与社会的隔离, 使罪犯丧失再次社 会化的基本条件和环境, 人格发展发生偏离, 最终 导致了罪犯再社会化的不足。有学者对罪犯释放 后回归社会这样感慨: 将一个人关押在高度警戒 的监狱里数年之久, 告诉他每天睡觉、 起床的时间 和每日每分钟应做的事, 然后再将其抛向街头并指 望他成为一名模范公民, 这是不可思议的! ( 2) 监狱化对监狱人格的影响 监禁刑带来的罪犯与社会的隔离一方面可能 带来罪犯再社会化的不足 , 另一方面就是使罪犯 监狱化。监狱化就是罪犯对监狱亚文化的习得和 同化的过程。 亚文化是与主文化、 正面文化相对应的概念。 它通常含有两种意义: 第一 , 在一个社会的某些群 体中存在的不同于 主文化的价值观 念和行为模 式 ; 第二 , 由奉行这些不同于主文化的价值观念和 行为模式的人组成的社会 群体 。由此 可见, 监 狱亚文化是指服刑罪犯群体在监狱特定环境下所 形成的同社会主文 化相背离的价值 观念和行为 模式。 罪犯入狱后受监狱亚文化的影响被学者称为 罪犯的监狱化。监狱化这一概念是由被称为现代 监狱社会研究之父的美国社会学家唐纳德 克莱 默 ( D ona ld C le mm er) 提出的。他在 监狱社 区 一书中指出 , 几乎所有的囚犯都在一定程度上经 历监狱化过程, 这包括了解监狱的非官方结构 , 接 受下等角色 , 采用新的语言 , 形成新的社会习惯等 方面。通过这些活动, 罪犯逐渐适应监狱生活 , 并 被同化为一个持有反社会思想和实施反社会行为 的人。罪犯的监狱化是同罪犯的再社会化相抵触 和背离的过程, 对罪犯健全人格的成长和重返社 会的目标的实现起着阻碍和破坏作用。 (二 ) 监狱人格的矫正机制 所谓监狱人格的矫正机制 , 就是通过建立适 当的体系或者制度 , 使监狱人 格问题得 到解决。 从影响监狱人格形成发展的因素出发 , 主要通过 监禁手段、 管理方式、 教育方法、 心理矫正四方面 有机结合来解决罪犯监狱人格问题。 首先, 在监禁手段方面 , 应限制 监禁刑的适
黄先, 刘畅
(四川大学法学院 , 四川 成都 610064)
摘要: 罪犯在监狱中生活使他们的人格特征深深打上了 监狱 的烙印。 监禁刑造成罪犯人格 变异 , 这种罪犯人格障碍就是监狱人格。 解决监狱人格问题 , 就要立足于影响监狱人格形成发展的 心理学因素和社会学因素 , 主要通过监禁手段 、 管理方式、 教育方法、 心理矫正四方面的有机结合来 进行 。对监狱人格的研究 , 有助于预防监狱人格的形成, 有助于促进罪犯人格健康发展 , 有助于罪 犯出狱后能更好地适应社会生活。 关键词: 人格; 监狱人格; 犯罪人格 ; 人格障碍 中图分类号: D 916 7 文献标识码 : A 文章编号 : 1673- 0887( 2010) 04- 0085- 05 有法律地位的人, 如人格权受民法保护; 也有心理 学上的人格, 指 一个人稳定而 统一的心 理品质。 从心理学上讲, 人格是个体心理特征的整合、 统一 体 , 是一个相对稳定的结构组织, 并在不同时间、 地域下影响着人的内隐和外显的心理特征和行为 模式 。简单地说 , 人格是一个人在 社会生活实 践中形成的相对稳定的各种心理现象的总和。心 理学的人格 , 即指 个性 。本文所指的监狱人格 中的人格概念, 不是指罪犯在监狱中形成的道德 品质, 也不是指他在监狱中应当享有的法律地位 , 而是指罪犯在监狱中形成的个性。 (二 ) 监狱人格 所谓监狱人格, 是指罪犯在监狱生活中所形 成的相对稳定的心理特征和行为模式。作为监狱 学研究对象的监狱人格 , 特指罪犯在监狱生活中 形成的一种不健全的心理特征和行为模式 , 即罪 犯因监禁生活而形成的反社会型人格、 抑郁型人 格、 依赖型人格等一系列人格障碍 。由此可见 , 首先, 监狱人格是罪犯在服监禁刑期间形成的人 格 ; 其次 , 罪犯的监狱人格是一种人格障碍, 这种 人格将影响到罪犯出狱后对社会生活的适应。因 而 , 作为罪犯服监禁刑前的人格 , 不是监狱人格的 范畴; 作为罪犯在服监禁刑中形成的健全的人格
第 28 卷第 4期 2010 年 8 月
常 州 工 学 院 学 报 ( 社科版 )
Journa l o f Chang zhou Institute o f T echno lo g y ( Soc ial Sc ience Ed ition)
V o.l 28 No. 4 A ug. 2010
监狱人格的成因及矫正机制探析
监禁刑是将罪犯收监执行的一种刑罚, 具有 惩罚罪犯和改造罪犯的功能。随着人类社会的进 步, 监禁刑改造罪犯人格的职能越来越受到重视。 但是 , 监禁刑能否真正实现罪犯人格的改造却是 一个难题。长期的监禁生活不可避免地会影响到 罪犯人格的形成和发展。实践中监狱生活大多使 罪犯形成一定的人格障碍, 很多受到监禁的犯人 出狱后难以适应社会生活。因此我们有必要对监 狱人格进行研究 , 使罪犯人格在服监禁刑中能够 健康成长 , 使罪犯出狱后能够正常回归社会 , 从而 实现刑罚改造罪犯的目的。目前有关监狱人格的 研究 , 只在一些罪犯改造心理学或监狱学教材中 略有提及 , 论述不是很多 ; 在临床精神医学上也仅 仅对罪犯群体的人 格障碍发病率进行过调查 , 因此我们还 有必要对监狱人 格进行进一步 的研 究。这就是本文所要谈到的罪犯的监狱人格及其 矫正机制问题。