幼儿卫生学第一章婴幼儿的身体特点
幼儿卫生学教案第一章
第1章婴幼儿的身体特点教学内容：第一节婴幼儿生理解剖特点教学任务：1、能力目标：能根据婴幼儿运动系统、呼吸系统、循环系统解剖特点，在幼儿园工作中采取相应的卫生保健措施。
2、知识目标：掌握婴幼儿运动系统、呼吸系统、循环系统解剖特点和相应的保健措施，明确课程教学内容。
3、素质目标：提高学生对学前教育专业和学好婴幼儿卫生保健课程意义的认识；激发学生学习本课程的热情。
重点及难点：婴幼儿运动系统、呼吸系统、循环系统解剖生理特点及保健。
教学方法：讲述法，讨论法。
教学课时：2课时教学过程：课程引入：1、生命的起源问题：最早的生物从哪儿来呢？即原始生命是哪里来的？生命又是怎样发展的呢？生命起源于非生命物质，生命起源是化学进化的结果2、辩论：先有鸡蛋？先有鸡？新课讲授：一、概述1、细胞、组织、器官、系统的含义细胞：是人体结构与功能的基本单位。
能进行独立繁殖的有膜包围的生物体的基本结构和功能单位。
一般由质膜、细胞质和核（或拟核）构成，是生命活动的基本单位细胞的结构：细胞膜、细胞质、细胞核细胞的种类：神经细胞（寿命最长）细胞的特点：能分裂（生长）但分裂次数有限，癌细胞：无穷分裂细胞，细胞中常见的化学元素细胞中常见的化学元素有20多种，分析人体细胞的元素组成可发现有如下规律：组成人体细胞的主要元素（占细胞鲜重的百分比）O 65% C 18% H 10% N 3% P 1.4% S 0.3% 其他元素少于3%（占细胞干重的百分比） C 55.99% O 14.62% N 9.33% H7.46% Ca 4.67% P 3.11% K 1.09% S 0.78% Mg 0.16%①组成细胞的最基本的元素是C。
在人体细胞干重中C的含量达到55.99% （鲜重中C的含量达18%）②组成细胞的基本元素有4种：C、H、O、N。
在细胞中这四种元素的含量，占组成细胞元素总量的90%左右。
③组成细胞的主要元素有6种：C、H、O、N、P、S。
最新幼儿卫生学重点讲义
《学前卫生学》章节重点内容第一章婴幼儿的身体特点及生长发育1.形态指标：是指身体及其各部分在形态上可测出的各种量度，最重要形态指标为身高和体重。
2.脊柱生理性弯曲：脊柱是人体的主要支柱。
从背面看脊柱，它又正又直。
但从侧面看脊柱，它并非一根“直棍儿”，而是从上到下有四道弯儿。
这四道弯儿叫做“脊柱生理性弯曲”3.牵拉肘：一种常见的肘关节损伤。
4.“婴儿抚触”：是护理中的重要环节，是用双手对婴儿进行有顺序、有手法技巧的抚触，来达到保健的目的。
5.中枢神经系统:包括脑和脊髓6.牵拉肘：一种常见的肘关节损伤。
7.隐睾：婴儿出生后，一侧或两侧睾丸未降至阴囊8.腕骨钙化：八块腕骨，全部钙化，大约在10岁9.新生儿期：从出生到生后28天，为新生儿期10.关节：可以活动的骨连结叫关节11.前囟晚闭:是指前囟在1岁半尚未闭合。
12.促进生长发育的后天因素：营养，同化作用大于异化作用；体格锻炼；合理的生活安排；以及积极防治各种常见病，传染病和寄生虫病13．生理性远视：5岁以前可以有生理性远视。
婴幼儿眼球的前后距离较短，物体成像于视网膜的后面，称为生理性远视。
随着眼球的发育，眼球前后距离变长，一般到5岁左右，就可成为正视（正常视力）。
14.上行性泌尿道感染：细菌经尿道上行，到达膀胱、肾脏，所引起的泌尿道感染，叫上行性泌尿道感染。
15.婴幼儿的耳咽管的特点：比较短，管腔宽，位置平直。
第二章婴幼儿营养1.维生素A的来源：一类来自动物性食品中的维生素A，另一类来源于植物性食物中的胡萝卜素。
2.含锌丰富的食物：锌的食物来源主要是动物性食品，如鱼、肉、奶、蛋等。
3.添加辅食的目的：补充乳类中营养成分的不足，增加营养促进生长发育，为断奶从身体和心理两方面做好准备。
4.影响人体对钙的吸收的因素：维生素D可促进钙的吸收。
乳糖和氨基酸也可以促进钙的吸收。
植酸和草酸可与钙形成不溶解的钙盐，不利于钙的吸收。
含钙丰富的食物有牛奶、豆类、虾皮、紫菜、海带、芝麻酱等。
幼儿卫生与保健(第一章)
幼儿生理特点与卫生保健
第一节 奇妙的人体 一、人体的基本形态
二、解剖学的基本术语
1.姿势
直立、面向前、上肢下垂、手掌向前
2.ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ位
上：接近头部，下：接近足部， 前：接近腹部，后：接近背部， 深：远离皮肤，浅：接近皮肤
三、学习方法
• 1、仔细阅读教材 • 2、多看标本、联系自己 • 3、同学相互讨论
各种器官的外表面
（4）神经组织：大脑和脊髓里
四、人体的基本生理特点和生理调节功能
• 1、生理学的概念 • 研究机体生命活动规律的科学。 • 2、人体的基本生理特征 • 新陈代谢、生殖、兴奋性 • 新陈代谢包括同化作用、异化作用 • 3、酶 •
四、人体基本结构 细胞→组织→器官→系统 1、细胞：人体结构和功能的基本单位。
2、组织：形态、功能相似的细胞构成
• 包括： 肌肉组织、结缔组织、上皮组 织、神经组织。 • (1) 肌肉组织：分布于骨骼，心脏，消化道
（2）结缔组织：骨组织、血液等都属于结缔 组织
(3)上皮组织：体表、消化道和呼吸道内表面、
幼儿卫生学婴幼儿的身体特点
幼儿卫生学婴幼儿的身体特点首先，婴幼儿的身体组织和器官发育尚未完全成熟。
在出生后的几个月内，他们的脑、肺、心脏、消化系统等器官都需要时间来逐渐发育和成熟。
因此，在婴幼儿期，他们对外界环境的适应能力较弱，对疾病和病原体的抵抗力也较差。
其次，婴幼儿的身体比例不同于成人。
婴幼儿的头部相对较大，占据了整个身体的比例较大部分。
此外，他们的四肢相对较短，身体柔软且骨骼尚未完全发育，因此婴幼儿在活动和移动时需要额外的支撑和协助。
第三，婴幼儿的免疫系统尚未完全形成。
母体传递给婴幼儿的免疫物质会在出生后的一段时间内提供一定的保护作用，但这种保护是有限的。
随着婴幼儿的生长发育，他们的免疫系统会逐渐发展，但直到一定年龄时才能完全形成。
第四，婴幼儿的新陈代谢率较高。
婴幼儿生长发育迅速，需要大量的能量来支持身体各项功能的运作。
因此，他们的能量需求相对成人来说更高，需要更加频繁的进食和睡眠。
第五，婴幼儿的呼吸和循环系统尚未完全发育。
他们的肺部容量相对较小，呼吸功能弱，需要在婴幼儿期特别关注呼吸道的保健和避免二手烟、空气污染等有害物质的暴露。
此外，婴幼儿的心脏和血管系统也需要时间来完善，所以他们对外界的寒冷和热量的敏感性较高。
最后，婴幼儿的皮肤和粘膜较为敏感。
他们的皮肤较薄而娇嫩，缺乏角质层的保护。
婴幼儿对外界刺激、高温和湿度的敏感度较高，容易出现皮肤过敏、湿疹等问题。
因此，在婴幼儿的日常护理过程中，特别需要注意皮肤的保湿和保护。
综上所述，婴幼儿的身体特点包括未成熟的器官发育、身体比例、免疫系统、新陈代谢率、呼吸和循环系统以及皮肤和粘膜敏感性等方面的差异。
了解这些特点，父母和保育者可以更好地理解和关注婴幼儿的身体健康，提供适宜的照顾和保护。
幼儿卫生学主题1婴幼儿的生理特点和保健用十句话概括
幼儿卫生学主题1婴幼儿的生理特点和保健用十句话概括
婴幼儿期是人生的起步阶段，这一时期的生理特点鲜明，保健需求尤为重要。
以下是关于婴幼儿生理特点和保健的十句话概括。
1.婴幼儿生理特点概述：婴幼儿期生理功能尚未完全发育，生理特点与成年人有很大差异。
2.头颅和面部特点：婴幼儿头颅较大，面部较圆，囟门是头颅骨骨缝间的软组织，随着年龄增长会逐渐闭合。
3.呼吸系统特点：婴幼儿呼吸系统较短，鼻腔、喉咙较小，容易发生呼吸道感染。
4.心血管系统特点：婴幼儿心脏较小，心率较快，血压较低，心血管功能尚未完全成熟。
5.消化系统特点：婴幼儿消化吸收功能尚未完善，易发生消化不适和营养不良。
6.泌尿系统特点：婴幼儿肾脏功能尚未完全发育，排泄功能较弱，容易发生尿布疹等皮肤问题。
7.神经系统特点：婴幼儿大脑和神经系统发育迅速，但调节功能尚不完善，容易受到外界刺激影响。
8.生长发育规律：婴幼儿生长发育迅速，身高、体重、器官功能等不断成熟。
9.保健要点一：合理喂养。
为婴幼儿提供营养丰富、均衡的食物，保证生长发育的需求。
10.保健要点二：预防疾病。
加强婴幼儿免疫力，做好疫苗接种，预防常见疾病的发生。
课件 幼儿卫生保健 第一章 幼儿生理特点及卫生保健
三、循环系统
表4 不同年龄中性粒细胞与淋巴细胞的百分比
年 龄 中性粒细胞／% 淋巴细胞／%
新生儿
26.0
60.5
2～3岁
36.5
51.5
5～6岁
43.5
46.5
成人
62～72
21～23
三、循环系统
（2）心脏 心脏是血液循环的动力器官。由于它 的收缩、舒张，才把血液送至全身（见图15）。
图15 心脏的结构示意图
二、呼吸系统
呼吸系统由鼻、咽、喉、气管、支气管和肺 组成（见图12）。
图12 呼吸系统模式图
二、呼吸系统
（一）幼儿呼吸系统的特点 1. 鼻 鼻是呼吸道的起始部分，也是嗅觉器
官。 2. 咽 咽是呼吸道与消化道的共同通道。 3. 喉 喉既是呼吸道的一部分，也是发音器
官。 4. 气管、支气管 气管上接喉的下方，下端
基本单位。100多年前，德国著名的病理学家微耳和留 下一句名言：“人体是细胞的王国 ”。组成细胞的化
学 元素共有 60多种。
二、人体的基本结构
这些化合物可分为无机化合物和有机化合物 两大类。上述化合物构成原生质（见图2）。
图2 细胞
二、人体的基本结构
存在于细胞间的物质称为细胞间质，是细胞与细胞 之间的联系物质，也是维持细胞生命活动的内环境。细 胞的大小差异也很大，如成熟的卵细胞直径在100μｍ 以上，而淋巴细胞直径只有6μｍ。
三、循环系统
幼儿心脏体积比例相对地较成人大。婴幼儿 心排出量少，而新陈代谢旺盛，所以幼儿心脏每 分钟跳动的次数多即心率快（表5）。
表5 不同年龄的心率
年龄
平均心率／ （次·min -1）
新生儿 140
１~2岁 3~4岁 5~6岁 7~8岁 成人 110 105 95 85 72
第一章：婴幼儿的身体特点
五、泌尿系统
泌尿系统包括
⒈肾脏（泌尿） ⒉输尿管（输尿）
⒊膀胱（贮尿） ⒋尿道（排尿）
泌尿系统的特点
❖ 1、由“无约束”到“有约束”排尿。 ❖ 2、尿道短，容易发生上行性泌尿道感染。
❖ 中耳和内耳。声波传送—鼓膜振动—把声音放大传向内
耳。中耳经咽鼓管和鼻咽部相通。
内耳：感受声音，保持平衡。
婴幼儿耳的特点
❖ 1、耳郭易生冻疮。 ❖ 2、外耳道易生疖子。 ❖ 3、易患中耳炎。 ❖ 4、对噪声敏感。（50分贝以下为安静；60
分贝则影响睡眠和休息，80分贝以上则睡眠 不足，烦躁不安、消化不良和听觉迟钝）
❖ “生长”是指可以用度
斤）（年龄×2）+8公
量测出来的量的变化， 斤
如体重、身高、等等。 ❖ 身高的推算：2-7岁身
“发育”是指身体各个 高=（年龄×5）+75
系统、器官功能的成熟。 （厘米）
生长和发育是有机的联 系，不能决对分开。
❖ 牙齿的萌出个数=月齿6
❖ 评价儿童的的另一个方 法：画儿童生长发育图。
❖3、可触及的浅表淋巴结
保育要点
❖ 1、锻炼可以强心，但是运动量要适当，不要 劳累。
❖ 2、口腔炎、扁桃体炎、中耳炎等都会使颈部 淋巴结肿大，且不易恢复到正常大小。
❖ 3、预防动脉硬化始于婴幼儿。
*与呼吸、循环有关的急救术
四、消化系统
❖ 消化：在消化道内将食物分解为可以被 吸收成分的过程。（物理消化和化学消 化）
动力定型和睡眠：
❖ 若一系列的刺激，总是按照一定的时间，一 定的顺序先后出现，当重复多次以后，这种 顺序和时间就在大脑皮质上固定下来，有了 规律，每到一定时间，每出现一个刺激，大 脑就很自然的知道该做什么活动了，这种大 脑皮质活动的特性叫做“动力定型”。
幼儿卫生学---第一章-婴幼儿的身体特点
（二）幼儿呼吸系统的特点
1.呼吸频率快
幼儿新陈代谢旺盛，机体需氧量相对比成人 多，但幼儿呼吸表浅，每次呼吸量少，只有 通过增加每分钟呼吸的次数来满足需要，所 以幼儿年龄越小，呼吸频率越快（表2）。
表2 不同年龄的儿童每分钟呼吸次数
年龄
新生 1 1～3 儿 岁岁
呼吸次数／ 40~44 30 24
min
（二）婴幼儿生殖系统的特点 发育缓慢，青春期才发育迅速
（三）保育要点
1. 幼儿时期是性心理发育的关键时期； 2. 保持外生殖器的卫生。
十二、免疫系统
（一）免疫的概念 免疫是一种生理性保护反应，其主要作用 是识别和排除进入人体内的抗原性异物， 以维持机体内环境的平衡和稳定。 （二）种类 1.非特异性免疫 2.特异性免疫
（四）系统 在人体内，若干功能和结构相近的
器官，共同执行某一完整的生理功能 而组成系统。
第一节 婴幼儿的生理解剖特点
一、动作的执行者——运动系统 二、气体交换站——呼吸系统 三、循环不已的运动系统——血 液循环系统 四、食品加工管道——消化系统 五、泌尿、输尿、贮尿、排 尿、——泌尿系统 六、身兼数职的皮肤
（1）乳牙的萌出，一般6~7个月，不晚于1 岁，共20颗，2岁半左右出齐。
（2）乳牙生理功能 咀嚼食物，帮助消化 促进颌骨的发育 有助于口齿伶俐 有利于恒牙的健康
2.流涎 3.婴儿漾奶 4.容易发生脱肛
为幼儿选配食物及每餐的间隔时间，应考虑不同 年龄幼儿的胃容量（表6），科学地制定幼儿的 食谱。
熟，达到成人的200％，以后逐渐退化。
一、年龄阶段划分法 （一）医学儿科学 胚发育期、胎儿期、新生儿期、婴儿期 幼儿期、学前期、学龄期 （二）教育学 胎儿期、新生儿期、婴儿期 幼儿前期、学龄前期或幼儿期、学龄期