川版信息技术七年级
全国川教版信息技术七年级上册第二单元第2节《数据录入与统计》教学设计
答案：使用Excel进行数据分类汇总的方法如下：
（1）选中需要分类汇总的数据列。
（2）点击“数据”菜单，选择“分类汇总”。
（3）在弹出的“分类汇总”对话框中，选择分类字段、汇总方式，点击“确定”。
题型5：请简述如何使用Excel创建图表。
答案：使用Excel创建图表的方法如下：
（3）数据的录入：将整理后的数据录入到Excel表格中。
（4）数据的分析：使用Excel的排序、筛选、分类汇总等功能对数据进行分析。
（5）数据的呈现：将分析结果通过图表等形式呈现出来。
题型2：请举例说明如何使用Excel进行数据的排序。
答案：使用Excel进行数据排序的方法如下：
（1）选中需要排序的数据列。
2.教学活动设计：
为了促进学生的参与和互动，本节课将设计以下教学活动：
（1）角色扮演：学生将扮演不同的角色，如数据录入员、统计分析员等，通过模拟实际工作场景，提高他们的实践能力。
（2）实验：学生将分组进行实验，使用Excel软件进行数据录入和统计分析，通过实践操作，提高他们的实际操作能力。
（3）游戏：教师将设计有关数据录入与统计的游戏，通过游戏的方式，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。
全国川教版信息技术七年级上册第二单元第2节《数据录入与统计》教学设计
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
教学内容分析
本节课的主要教学内容为全国川教版信息技术七年级上册第二单元第2节《数据录入与统计》。本节课将引导学生学习如何使用Excel软件进行数据录入和统计分析。具体内容包括：数据的录入方法、数据的排序、数据的筛选、数据的分类汇总和数据的图表分析等。
七年级信息技术上册教案川教版
七年级信息技术上册教案川教版一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解计算机的基本概念、功能和应用领域。
（2）学会使用操作系统进行基本操作。
（3）掌握计算机的基本输入方法。
2. 过程与方法：（1）通过实践操作，培养学生的计算机操作能力。
（2）通过小组合作，提高学生的问题解决能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对信息技术的兴趣和好奇心。
（2）培养学生遵守信息技术的道德规范。
二、教学内容第1课：计算机的认识1. 计算机的发展史2. 计算机的主要功能3. 计算机的应用领域第2课：操作系统的使用1. 操作系统的简介2. 桌面环境的基本操作3. 文件与文件夹的管理第3课：计算机的基本输入方法1. 键盘的结构与功能2. 指法练习3. 中文输入法的基本使用三、教学方法1. 讲授法：讲解计算机的基本概念、功能和应用领域。
2. 演示法：展示操作系统的使用方法和基本输入方法。
3. 实践操作法：学生亲自动手操作，掌握计算机的基本技能。
4. 小组合作法：学生分组讨论问题，共同解决问题。
四、教学评价1. 课堂参与度：学生参与课堂讨论、提问和回答问题的积极性。
2. 操作技能：学生计算机操作的正确性和熟练程度。
3. 课后作业：学生完成课后作业的情况和质量。
五、教学资源1. 教材：七年级信息技术上册教材川教版。
2. 计算机设备：每名学生一台计算机，安装有操作系统和中文输入法。
3. 教学软件：操作系统模拟演示软件，中文输入法教学软件。
4. 网络资源：有关计算机应用领域的相关资料和案例。
六、教学安排第1周：第1课计算机的认识第2周：第2课操作系统的使用第3周：第3课计算机的基本输入方法第4周：第4课网络的基本概念与应用第5周：第5课信息安全与道德规范七、教学重点与难点1. 教学重点：（1）计算机的基本概念、功能和应用领域。
（2）操作系统的使用方法和基本操作。
（3）计算机的基本输入方法。
（4）网络的基本概念与应用。
（5）信息安全与道德规范。
最新川教版初中信息技术七年级上第1课信息和信息技术教学提纲
信息处理
• 对信息的加工处理称为信息处理。
这是一个信息爆炸的时代！
我们需要很快处理信息的工具
ห้องสมุดไป่ตู้
1.3信息社会
• 信息社会是信息得到广泛利用和充分共 享的社会
计 算 机 网 络
课堂总结
一、信息的概念 二、信息的获取和传递 三、信息社会
课堂 作业
UFO存在吗？
此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！ 谢谢!
现代信息的接受和传递
• 广播、电视、电话、互联网等
有些信息的获取需要借助工具
• 看清楚月球的表面 • 观察植物的细胞结构
月球表面
显微镜下植物的花粉
借助一些工具能帮助我们 获得更多的信息
天文望远镜和显微镜
信息的获取和传递
• 古代：获得和传递信息的途径单一 • 现代：广播、电视、电话、互联网等
川教版初中信息技术七年 级上第1课信息和信息技术
1.1 信息
总结:信息的概念
人们通常把声音，数据，文字，图 片，影像等载体中所传达的意义叫做 信息。
看一看 从下列图片中，你能获得什么信息
1.2 信息的获取和传递 想一想：
我们是怎样获取和传递信息的？
古代信息的接受和传递
中国最早的文字记载—甲骨文
七年级信息技术上册全册教案川教版
七年级信息技术上册教案（川教版）第一章：信息技术概述教学目标：1. 了解信息技术的概念、发展与影响。
2. 掌握信息技术的应用领域和基本原理。
3. 培养对信息技术的兴趣和意识。
教学内容：1. 信息技术的定义与发展历程。
2. 信息技术的应用领域及实例。
3. 信息技术对社会的影响。
教学活动：1. 引入话题：什么是信息技术？2. 讲解信息技术的定义与发展历程。
3. 展示信息技术在各个领域的应用实例。
4. 讨论信息技术对社会的影响。
第二章：计算机基础知识教学目标：1. 了解计算机的发展历程与特点。
2. 掌握计算机的基本组成与功能。
3. 学会使用计算机的基本操作。
教学内容：1. 计算机的发展历程与特点。
2. 计算机的基本组成与功能。
3. 计算机的基本操作。
教学活动：1. 引入话题：计算机的发展历程与特点。
2. 讲解计算机的发展历程与特点。
3. 讲解计算机的基本组成与功能。
4. 演示计算机的基本操作。
5. 学生实践操作计算机。
第三章：操作系统的使用教学目标：1. 了解操作系统的概念与作用。
2. 掌握Windows操作系统的使用方法。
3. 学会使用操作系统进行文件管理。
教学内容：1. 操作系统的概念与作用。
2. Windows操作系统的使用方法。
3. 文件管理的方法与技巧。
教学活动：1. 引入话题：操作系统的概念与作用。
2. 讲解操作系统的概念与作用。
3. 讲解Windows操作系统的使用方法。
4. 讲解文件管理的方法与技巧。
5. 学生实践操作操作系统。
第四章：文字处理教学目标：1. 了解文字处理的概念与作用。
2. 掌握Word的基本操作与功能。
3. 学会使用Word进行文档编辑与排版。
教学内容：1. 文字处理的概念与作用。
2. Word的基本操作与功能。
3. 文档编辑与排版的方法与技巧。
教学活动：1. 引入话题：文字处理的概念与作用。
2. 讲解文字处理的概念与作用。
3. 讲解Word的基本操作与功能。
4. 讲解文档编辑与排版的方法与技巧。
全国川教版信息技术七年级上册第10课《Windows桌面及窗口》教学设计
11. 学生能够通过Windows操作系统进行跨平台操作，如使用移动设备、云端服务等，提高学生的跨平台应用能力。
12. 学生能够对Windows操作系统进行升级和更新，如安装系统补丁、更新驱动程序等，提高学生的系统维护能力。
19. 学生能够通过Windows操作系统进行数据备份和恢复，如使用备份软件、还原数据等，提高学生的数据保护能力。
20. 学生能够对Windows操作系统进行网络配置和管理，如设置网络连接、管理网络设备等，提高学生的网络管理能力。
教学评价与反馈
1. 课堂表现：通过观察学生在课堂中的参与程度、提问次数和回答问题的准确性，评价学生在Windows操作系统学习过程中的主动性和积极性。
4. 作业完成情况：评价学生对Windows操作系统知识点的掌握程度和应用能力。通过学生提交的作业，了解学生对课堂所学内容的掌握程度，以及能否在实际中运用。
5. 教师评价与反馈：针对学生在课堂表现、小组讨论成果展示、随堂测试和作业完成情况等方面的表现，给予及时的反馈和指导。评价学生的优点和不足，提出改进的建议，帮助学生提高Windows操作系统的应用能力。
- 系统托盘：显示系统图标，如音量、网络、电池等
- 搜索框：在任务栏上方的搜索框中输入关键词，可以快速查找文件和程序
3. 开始菜Βιβλιοθήκη 和操作中心的使用重点知识点：开始菜单、所有程序、常用程序、操作中心、设置
2. 小组讨论成果展示：评价各小组在讨论中的贡献程度、合作精神和创新思维。通过小组成员的互动和展示，评价学生对Windows操作系统案例的理解程度和应用能力。
3. 随堂测试：通过设计相关的操作题目，测试学生在Windows操作系统中的实际操作能力。评价学生在实际操作中是否能够熟练运用所学知识，解决问题。
七年级信息技术上册教案川教版
七年级信息技术上册教案川教版第一章：计算机基础知识1.1 教学目标了解计算机的发展历程和应用领域。
掌握计算机的基本组成部件及功能。
熟悉计算机的开关机操作和简单的故障处理。
1.2 教学内容计算机的发展历程及应用领域介绍。
计算机的基本组成部件（如CPU、内存、硬盘等）及功能说明。
计算机的开关机操作步骤及注意事项。
简单故障处理方法（如死机、蓝屏等）。
1.3 教学方法采用讲授法讲解计算机的发展历程和应用领域。
采用演示法展示计算机的基本组成部件及功能。
采用实践法让学生动手操作计算机的开关机。
1.4 教学评价学生能简述计算机的发展历程和应用领域。
学生能说出计算机的基本组成部件及功能。
学生能正确进行计算机的开关机操作。
第二章：操作系统及其应用2.1 教学目标了解常用的操作系统及其特点。
掌握Windows操作系统的使用方法。
熟悉常用软件的安装和卸载。
2.2 教学内容常用操作系统的介绍及特点说明。
Windows操作系统的使用方法（如桌面环境、文件管理等）。
常用软件的安装和卸载步骤及注意事项。
2.3 教学方法采用讲授法介绍常用操作系统的特点。
采用演示法展示Windows操作系统的使用方法。
采用实践法让学生动手安装和卸载软件。
2.4 教学评价学生能说出常用操作系统的名称及特点。
学生能熟练操作Windows操作系统。
学生能独立完成常用软件的安装和卸载。
第三章：文字处理3.1 教学目标掌握Word的基本操作。
学会使用Word进行文章排版。
能够利用Word制作简单的图文混排。
3.2 教学内容Word的启动和退出。
Word的基本操作（如输入、编辑、保存等）。
文章排版技巧（如字体设置、段落设置等）。
简单的图文混排制作方法。
3.3 教学方法采用讲授法讲解Word的基本操作和文章排版技巧。
采用演示法展示图文混排的制作方法。
采用实践法让学生动手操作Word进行文章排版和制作图文混排。
3.4 教学评价学生能熟练进行Word的基本操作。
七年级信息技术上册第4课计算机系统及工作原理教案川教版
- 五大组成部分：中央处理器（CPU）、存储器、输入设备、输出设备、通信设备。
- 各部分功能及相互关系。
2. 计算机软件系统：
- 操作系统的作用和种类。
- 常用应用软件的分类和功能。
3. 计算机工作原理：
- 数据的输入、处理、存储和输出过程。
- 计算机性能的提升途径。
当堂检测：
二、核心素养目标
1. 信息意识：培养学生对计算机硬件和软件系统的敏感度，认识到信息技术在日常生活中的重要作用。
2. 计算思维：通过学习计算机工作原理，提高学生分析问题、解决问题的能力，培养计算思维。
3. 信息技术应用：使学生掌握计算机基本操作，激发对信息技术应用的热情，为实际应用奠定基础。
4. 信息社会责任：培养学生安全、合法使用计算机的意识，明确信息技术在社会发展中的责任和担当。
3. 改进措施：
- 重新调整课堂时间分配，确保每个环节都有足够的时间进行深入讲解和讨论。
- 引入更多实例和比喻，帮助学生更好地理解计算机工作原理，提高他们的抽象思维能力。
- 加强课堂互动，鼓励学生提问和分享，提高他们的参与度和学习积极性。
- 鼓励学生进行课后拓展学习，提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。
（四）巩固练习（预计用时：5分钟）
随堂练习：
随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对计算机系统及工作原理知识的掌握情况。
鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决问题。
错题订正：
针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。
引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。
（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）
知识拓展：
介绍计算机系统的最新发展动态，拓宽学生的知识视野。
川教版(2024)信息科技七年级上册：第一单元 第2节 《改造家庭网络》课件
一、网络设备连接方式
无线路由器
无线路由器能够将数据转 化为无线信号，供附近的设备 （如笔要的无线设备接入 点。它具备一定的网络管理功 能，比如性能监控、流量控制 等，现在的无线路由器还有一 定的安全防护功能，比如防火 墙，以保护内部网络不受外界 的侵害。
第一单元
改造家庭网络系统
项目主题
改造家庭网络系统
项目背景
家庭网络系统已成为现代家庭生 活中不可或缺的一部分，我们每天都 通过智能手机、平板电脑或者台式电 脑等各种设备接入互联网，使用互联 网的各种服务。如果家中的互联网出 现网络信号不稳定、传输速度慢、网 络拥堵等问题，我们应该怎样对家庭 网络系统进行优化和改造呢？
随着互联网的发展，越来越多的设备（比如智 能手机、平板电脑、智能电视等）需要连接到互联网 ，IPv4的地址空间已经不足以满足需求了，IPv6是为 了解决IPv4地址耗尽问题而设计的下一代互联网协议 。与IPv4提供32位地址不同，IPv6采用128位地址， 提供了极大的地址空间，可以确保每个互联网设备都 能拥有一个独一无二的IP地址。
IP地址的组成
三、IP地址
IP的查看方式
IP地址的组成
四、改造家庭网络
经过前面的学习，我们了解了网络的 连接方法以及网络中数据传输的原理，随 着家庭中网络设备的增多，对网络速度和 稳定性的要求也在不断增加，同时不同的 家庭成员可能对网络有不同的需求，例如 观看高清视频、进行大文件下载等，还有 一些家庭需要连接智能家居、物联网等智 能设备，这些都需要我们对家庭网络不断 升级和改造，以适应新技术和应用的需要。 改造家庭网络需要提前规划好接入网络的 设备。
家庭网络示意图
任务一
学生小组合作，记 录家中所有需要连接网 络的设备的位置，然后 画出家庭网络连接示意 图。
第一单元走进信息技术2022年初中信息技术复习知识点归纳川教版()七年级上册(解析版)
七年级上册第一单元走进信息技术一、教材体系二、知识点1.了解信息和信息技术的含义，并体验生活中的信息技术。
信息技术的概念。
（利用计算机、通信等手段对信息进行存贮、加工、传递的各种技术的总称）信息的特点。
（信息是普遍存在的，具有可存贮、可加工、可传递等特点）重视信息安全。
（生活中计算机病毒、网络诈骗、用户信息泄露等问题）信息类型。
（获取的信息类型主要包括文字、图片、音频、视频等）2.了解信息技术及其发展，及其新一代信息技术。
世界上第一台计算机（名称：ENIAC,出生：1946年2月14日的美国宾夕法尼亚大学）计算机系统组成（硬件系统和软件系统）硬件系统组成（运算器、控制器、存储器、输入设备和输出设备）常见的输入设备（键盘、鼠标、扫描仪、麦克风）常见的输出设备（显示器、打印机、音响）互联网的定义（一台台独立的计算机通过遍布全球的网络连接在一起形成了互联网）物联网应用领域（智能家居、智能物流、智能农业）云计算的定义（面向用户按需提供计算、存储与通信服务的技术，可节约信息处理和使用的成本。
）云计算应用行业（教育云、政务云等）大数据的特点（数据量大、数据类型多、数据之间互相关联）大数据常见应用行业（个性化学习、精准营销等）人工智能的定义（计算机模拟人的某些思维过程和智能行为（如学习、推理、思考、规划等）的技术。
）人工智能分弱人工和强人工（了解）人工智能应用（语音识别、机器翻译、医疗诊断等）练习题一、填空题1.就是利用计算机、通信等手段对信息进行存储、加工、传递的各种技术的总称。
【答案】信息技术【解析】信息技术就是利用计算机、通信等手段对信息进行存储、加工、传递的各种技术的总称（见课本4页）。
2.计算机系统由和两大部分组成。
【答案】硬件系统、软件系统【解析】计算机系统由硬件系统和软件系统两大部分组成（见课本7页）。
3.一台台独立的计算机通过遍布全球的网络连接在一起就形成了。
【答案】互联网【解析】一台台独立的计算机通过遍布全球的网络连接在一起就形成了互联网（见课本7页最后一段话）。
川教版信息技术七年级上册分册解读
川教版信息技术七年级上册分册解读七年级上册根据“四川省义务教育课程改革实验教科书《信息技术》”编写意图，7—8年级为信息技术教育第三阶段，此阶段是学生信息技术能力培养的重要阶段。
这一阶段的学习内容与6年级以前的学习内容有重复，但这不是在一个平面上的简单重复，其中7年级上期主要学习：信息基础、计算机的硬件及操作系统以及常用软件的高级应用等。
第1课信息与信息社会目的意义概述：本课希望以“科普”方式，从生活实践出发，让学生进一步认识什么是信息、信息的获取与处理的方式方法以及计算机与信息的关系等基础知识和概念。
在“探索活动：UFO存在吗？”的活动中，希望通过让学生搜集信息、对信息进行分析、处理、加工、发布等一系列探究活动，既丰富学生活动内容同时培养的提高教学的信息能力。
各小结说明如下：1.1信息通过回忆电影、电视场景，浏览阅读材料，让同学感受到信息无处不在，无处不有，最后落实到对信息的定义上。
1.2 信息的获取与处理首先从“上课铃声”、广告、报纸等信息的获取，明确人们可以通过眼、耳、鼻等感觉器官获取信息，但人们通过自身感官获取信息是有限的，从而引入人们为了更多、更快、更广的获取信息，借助了各种各样的高科技新产品，如“望远镜”、“显微镜”、“通讯技术及传感技术”等。
关于计算机与信息的关系方面，应让学生明白，信息本身无意义，只有人们给信息赋予特殊含义后，经过筛选、加工、处理、重组后才有价值，而计算机以其自身的高速、准确、便捷等优势，成为了信息处理的极佳工具。
1.3信息社会让学生意识到，信息社会已经来临，自己正身处信息时代，在信息社会里，信息被充分利用和共享。
在信息时代国际的竞争，说到底是信息技术的竞争，因此，学习和掌握计算机技术是未来社会的需要。
第2课信息技术及发展趋势目的意义概述：本课同样以科普阅读的方式让学生了解信息技术包括感测技术、通信技术、智能技术和控制技术；并通过通信技术及其发展、微电子技术及其发展以及计算机技术及其发展，了解信息技术的发展历程及未来发展趋势。
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7.2
回收站的操作
1.恢复被删除的文件或文件夹 “回收站”是硬盘上的一个区域。 回收站：
通过“回收站”恢复误删除的文件。 双击桌面“回收站”图标，打开“回收站”窗口。 右击需要还原的文件或文件夹，在出现的快捷菜单中 选择“还原”命令。
回收站窗口
回收站窗口的快捷菜单
7.2
回收站的操作
在桌面上右击“回收站”图标， 在快捷菜单中选择“清空回收 站”命令。
2.清空回收站
在“回收站”窗口中使用“文 件”菜单中的“清空回收站” 命令。
探索活动：一次性彻底删除文件或文
件夹而不进入回收站
小结：
•文件或文件夹删除 •回收站操作
信息技术
文件删除与回收
7.1 删除文件或文件夹 7.2 回收站的件或文件夹 方法：
1.快捷菜单法
右击欲删除的文件或文件夹， 在出现的快捷菜单中，选择“删除”命令， 在出现的对话框中，点击“是”。
确认“”删除对话框
删除文件快捷菜单
2.“Delete”键盘法
选中欲删除的文件或文件夹， 按键盘上的，“Delete”键盘。 在出现的对话框中，点击“是”。
选中欲删除的文件或文件夹， 按“文件”|“删除”的步骤进行操 作。
3.“文件”菜单法
确认“”删除对话框
删除文件的“文件”菜单
特别提醒：不要随便删除计算机中的文件或文 件夹。如果删除了一些重要文件或文件夹，有 可能造成系统不能正常工作；如果删除别人的 有用的文件，就会给别人来损失。我们应尊重 重别人的劳动，遵守使用计算机的道德规范。