新天学区教职工绩效工资实施方案
学校教职工奖励性绩效工资实施方案
学校教职工奖励性绩效工资实施方案
一、背景
为了激励学校教职工积极投入教学工作，提高教育质量，创造良好的
教育环境，学校决定实施奖励性绩效工资制度。
该方案旨在通过激励机制，提高教职工的教育教学水平和专业素养，增强学校的整体竞争力。
二、目标
1.提高教育教学质量：通过奖励性绩效工资，激励教职工在教学上做
出突出贡献，提高学校的整体教学质量。
2.提升教职工专业素养：通过奖励性绩效工资，鼓励教职工自我学习
和专业发展，提升专业素养。
3.增强教职工的团队协作精神：通过奖励性绩效工资，鼓励教职工积
极参与团队活动，促进团队协作。
三、奖励标准
1.教育教学质量方面：
(1)优秀课堂表现：指学校课堂教学评估中，教师得分超过90分的情况，奖励1000元。
(2)教学成果：指教师在国家级、省级等评比中取得一等奖的情况，
奖励2000元。
(3)教育教学研究项目：指教师参与并完成校内外教育教学研究项目
的情况，根据项目的难度和水平，奖励金额在1000-5000元之间不等。
2.专业素养方面：。
小学教职工绩效工资实施方案(二篇)
小学教职工绩效工资实施方案一、指导思想坚持以科学发展观为指导，以提高职工队伍素质为核心，不断健全考核激励机制，改进和完善考核办法，充分调动广大教职工的工作积极性、主动性。
为全面实施素质教育和办好人民满意的教育提供有力保障。
二、绩效工资发放原则1、以提高教育教学质量为核心，逐步形成和完善内部激励机制和约束机制，充分发挥绩效工资的激励导向作用。
2、坚持与岗位相适应的原则。
因事设岗、以岗选人，按岗定薪。
3、坚持责、权、利相统一的原则。
以教职工的实绩和贡献为依据，多劳多得，优劳优酬，与绩效紧密挂钩。
4、坚持向一线教师、骨干教师，特别是做出突出成绩的优秀教师倾斜，发挥绩效分配的激励导向作用。
5、坚持公正、公开、公平的原则。
考核办法科学合理，易于操作；考核结果公开透明，与分配直接挂钩。
三、绩效工资的发放标准1、绩效工资分为基础性和奖励性两部分。
基础性绩效工资占绩效工资总量的___%，奖励性绩效工资占绩效工资总量的___%。
其中，基础性绩效工资进入财政工资统发，奖励性绩效工资由区财政按月直接拨付给学校，学校按照绩效考核方案对教职工实行考核，以按月和按期相结合的方式进行发放，原则上一半（___%）按月发放，一半（___%）按期发放。
2、其中奖励性工资（中级每月___元，初级每月___元）的___%根据当月工作绩效进行分配。
___%根据学期工作绩效进行分配。
3、教师津补贴单位总量不减少，凡因特殊情况扣除的绩效津补贴拨入教育教学管理及成果奖励板块，作为该板快的补充资金。
四、奖励性工资发放办法（一）当月奖励部分：学校严格按照奖励工资分配方案，每月对教职工在师德师风，教育教学，安全文明和劳动纪律等方面进行考核、评价。
按考核情况逐月发放奖励性工资。
1、依月考核情况，各项工作无扣分，按下列标准发放月奖励工资。
中级职称：___元/月初级职称：___元/月2、担任学校行政及部门负责人等岗位每月发放岗位津贴。
校长、书记：___元/月副校长：___元/月中层干部：___元/月班主任：___元/月综治专干：___元/月教研组长：___元/月年级组长：___元/月学科组长：___元/月卫生专干：___元/月工会委员：___元/月支委委员：___元/月说明：1、岗位不与工作量挂钩2、担任教研组长的老师兼本学科组长。
教师绩效工资实施方案
教师绩效工资实施方案一、实施方案背景及目的教育是国之根本，教师是教育事业中的关键。
为了更好地激发教师的工作积极性，提高教育质量，我们决定实施绩效工资制度。
这个制度的背景是当前教育的发展需求，目的是通过合理的薪酬体系，让教师的工作更加有成效。
二、绩效工资构成1.基本工资：保证教师的基本生活需求，根据教师的工作年限、学历、职称等因素确定。
2.绩效奖金：根据教师的工作表现、教学成果、学生满意度等指标进行评定。
3.津补贴：包括住房补贴、医疗补贴等，根据教师的实际情况进行发放。
三、绩效评定标准1.教学质量：通过学生的考试成绩、进步幅度等指标来衡量。
2.教学创新：鼓励教师进行教学方法、教学内容等方面的创新。
3.学生满意度：通过学生、家长的评价来衡量教师的工作效果。
4.教师成长：包括教师的继续教育、业务能力提升等方面。
四、实施方案步骤1.制定方案：根据学校实际情况，制定具体的绩效工资实施方案。
2.宣传解读：组织全体教师学习绩效工资制度，让教师明白制度的初衷和具体操作流程。
3.实施操作：按照方案进行绩效评定和工资发放。
4.监督反馈：建立监督机制，及时收集教师的意见和建议，对方案进行必要的调整。
五、预期效果1.提高教师的工作积极性：通过绩效工资制度，让教师的工作得到合理的回报，从而提高工作积极性。
2.提升教学质量：绩效工资制度将教学质量作为重要的评定标准，有助于提升教学质量。
3.促进教师成长：绩效工资制度鼓励教师进行业务能力提升和继续教育，有助于教师的专业成长。
4.优化教师队伍：通过绩效工资制度，可以更好地吸引和留住优秀的人才。
六、注意事项1.公平公正：在实施绩效工资制度时，要确保评定过程的公平公正，避免人为因素的干扰。
2.动态调整：根据学校的发展需求和教师的实际情况，适时调整绩效工资制度。
3.加强沟通：加强与教师的沟通，让教师了解制度的初衷和实施过程，减少误解和抵触情绪。
4.完善激励机制：除了经济激励外，还要关注教师的职业发展和精神需求，完善激励机制。
教职工奖励性绩效工资实施方案
教职工奖励性绩效工资（年度考核）实施方案（从2010年下期起实行）为全面落实教职工岗位责任制，实行多劳多得、优劳优酬的分配制度，进一步调动教职工的工作积极性，提高工作效率，增强学校活力，全面提高教育教学质量，特制定本方案。
一、基本原则：1、绩效工资制是学校管理改革的一个重要组成部分，要体现“五个不一样”（即“干与不干不一样，干多干少不一样，干好干差不一样，职务高低不一样，责任大小不一样”）的原则。
2、奖励性绩效工资考核方案以学校常规工作和教职工表现为主要依据，大力提倡无私奉献、艰苦奋斗、团结协作精神。
二、发放范围：学校在编在岗人员。
三、考核内容：考核内容由师德师风、出勤、工作量、教育教学过程、教育教学业绩等部分组成。
四、考核方法：根据考核项目，由学校绩效工资领导小组考核计分。
领导小组由学校党、政、工、团以及各组组长组成。
具体计分由学校工会和教务处执行，根据考核结果，学期末核算、发放奖励性绩效工资。
按一年度计算年度考核分（量化计分表附后）五、计算办法：教职工个人奖励性绩效工资＝全校下拨奖励性绩效工资总额÷全校教职工考核得分总和×教职工个人考核得分＋班主任津贴。
六、时间界限：年度考核以学年度为时间界限，即上一年的下期和本年的上期。
七、年度考核：1、一年度的两个学期的绩效分就是本年度的考核，按此分确定本年度的优秀人员。
2、以年级为单位进行考核分排名，教辅人员和非统考科目的教师应有优秀指标数，具体由考核小组决定。
3、学校行政单独一个优秀指标。
4、毕业班老师如该年度在升学绝对数中名列在第四名，则增加一个优秀指标（即除一、二、五中外第一名）5.班主任老师在本年级组考核，任教多年级统考科目的老师在高年级组考核。
附：1、奖励性绩效工资量化计分表。
学校绩效工资发放实施方案
学校绩效工资发放实施方案为了更好地激励教职工的工作积极性，提高学校整体绩效，制定了学校绩效工资发放实施方案，具体如下：一、绩效工资发放的对象范围。
本方案适用于全校所有在编在岗教职工，包括教学、科研、管理等各类人员。
二、绩效工资考核指标。
1. 教学工作考核指标，包括学生成绩、教学质量、教学效果等方面的评价。
2. 科研工作考核指标，包括科研成果、科研经费、科研项目等方面的评价。
3. 管理工作考核指标，包括学校管理效率、管理质量、管理创新等方面的评价。
三、绩效工资发放标准。
根据绩效考核结果，将绩效工资发放标准划分为五个等级，分别为A、B、C、D、E五个等级，对应不同的绩效工资发放比例。
四、绩效工资发放程序。
1. 绩效考核，学校将每年度的绩效考核工作纳入学校年度工作计划，通过定期考核、督导、评比等方式对教职工的工作进行评价。
2. 绩效工资核算，根据绩效考核结果，对教职工的绩效工资进行核算，确定绩效工资发放等级和具体金额。
3. 绩效工资发放，学校将根据核算结果，按照规定的比例和标准发放绩效工资，确保公平、公正。
五、绩效工资管理。
学校将建立健全绩效工资管理制度，明确各项绩效工资管理的责任部门和具体操作流程，加强对绩效工资的监督和管理，确保绩效工资的合理发放和使用。
六、绩效工资发放的保障措施。
学校将建立健全绩效工资发放的监督机制，确保绩效工资发放的公平、公正，对于发现的违规行为将进行严肃处理。
七、绩效工资发放的宣传和解释。
学校将通过内部通知、公告、工作会议等形式，对绩效工资发放实施方案进行宣传和解释，确保全体教职工对绩效工资发放政策有充分的了解和认识。
八、绩效工资发放实施方案的监督和评估。
学校将建立健全绩效工资发放实施方案的监督和评估机制，定期对绩效工资发放情况进行评估和总结，及时调整和完善绩效工资发放政策。
以上即为学校绩效工资发放实施方案的具体内容，希望全体教职工能够认真遵守，共同努力，提高学校整体绩效，实现教育教学目标，为学校的发展贡献自己的一份力量。
教师绩效工资分配方案
教师绩效工资分配方案一、分配原则1、公平公正原则绩效工资的分配应基于客观、公正的评价标准，对所有教师一视同仁，不偏袒、不歧视。
2、多劳多得原则鼓励教师承担更多的教学任务、参与学校的各项工作，根据工作量和工作成果给予相应的报酬。
3、优绩优酬原则对教学质量高、教育教学成果显著、对学校发展做出突出贡献的教师给予更高的绩效工资。
4、激励导向原则通过绩效工资的分配，激发教师的工作积极性和创新精神，促进教师的专业发展。
二、绩效工资构成教师绩效工资由以下几个部分构成：1、教学工作量绩效根据教师承担的课程数量、课时数、教学班级规模等计算教学工作量，按照一定的标准给予相应的绩效工资。
2、教学质量绩效通过学生成绩、学生评价、同行评价、教学督导评价等多种方式综合评估教师的教学质量，根据评估结果给予相应的绩效工资。
3、教育教学成果绩效对教师在教育教学研究、课程改革、教材编写、教学竞赛、指导学生获奖等方面取得的成果给予奖励性绩效工资。
4、班主任工作绩效担任班主任的教师，根据班级管理情况、学生表现、家校合作等方面进行考核，给予班主任工作绩效工资。
5、学校工作贡献绩效对积极参与学校管理、社团指导、课外活动组织、师德师风表现优秀等教师给予一定的绩效工资奖励。
三、教学工作量绩效计算方法1、课程系数不同学科的课程根据其难易程度、教学要求等设定不同的课程系数，例如，语文、数学、英语等主科课程系数为 12，音乐、美术、体育等副科课程系数为 1。
2、课时计算每节课按照 1 个课时计算，晚自习、辅导课等根据实际情况折算成相应的课时数。
3、教学班级规模系数班级学生人数在 30 人以下的，班级规模系数为 09；30 45 人的，系数为 1；45 人以上的，系数为 11。
4、教学工作量绩效计算公式教学工作量绩效＝（课程系数×课时数×班级规模系数）×单位课时绩效工资四、教学质量绩效评估方法1、学生成绩以学生的期末考试成绩、学业水平测试成绩等为依据，计算班级平均分、优秀率、及格率等指标，与同年级同科目进行比较。
学校教职工绩效工资考核分配实施方案
学校教职工绩效工资考核分配实施方案学校教职工绩效工资考核分配实施方案一、绩效工资考核的目的与意义绩效工资是对教职工工作业绩评价的具体体现，旨在鼓励教职工积极进取，提高工作绩效，并通过分配激励措施，提高整体教学质量和办学效益。
通过科学的绩效考核和分配机制，促进教职工之间的相互竞争，激发个人的创新潜能，提高教育教学水平。
二、绩效工资考核的对象和标准1. 考核对象绩效工资考核的对象为全体学校教职工，包括教师、教务、行政等所有工作岗位。
2. 考核标准（1）教学质量考核：考核教职工的教学水平、教学效果、教学评价等方面的情况。
（2）教学科研成果考核：考核教职工的科研成果、学术论文发表、教材编写等方面的情况。
（3）教学管理能力考核：考核教职工的教学管理能力、班级管理情况、课堂纪律等方面的情况。
（4）师德评价：考核教职工的工作作风、教育思想、师德师风等方面的情况。
（5）个人发展考核：考核教职工的个人发展状况，包括继续教育、学历提升、职业资格等方面的情况。
三、绩效工资考核的程序与方法1. 设定考核时间绩效工资考核一般在每个学期末进行，确保考核结果与实际工作情况相符。
2. 设定考核评分标准根据教学质量考核、教学科研成果考核、教学管理能力考核、师德评价、个人发展考核等方面的情况，制定相应的评分标准和权重。
3. 绩效考核评分将评分标准与个人实际工作情况结合，对每一个考核项目进行评分，并计算总分。
4. 综合评价与排名对每位教职工的考核结果综合评价并进行排名，确定各个工作岗位的绩效等级，按照绩效等级进行绩效工资的分配。
四、绩效工资分配方案1. 制定绩效等级根据绩效考核排名，划分为优秀、称职、基本称职、不称职四个等级，其中优秀等级占总人数的15%。
2. 设定奖励机制对于考核结果优秀的教职工，可以给予一次性奖金或额外的绩效工资，以激励其继续努力，提升工作业绩。
3. 绩效工资发放经过绩效考核后，根据不同绩效等级确定绩效工资的发放比例。
2024年教师绩效工资分配实施方案
2024年教师绩效工资分配实施方案
如下：
一、绩效考核对象范围包括全校所有教师，按照不同职务和教学科目划分不同考核标准。
二、教师绩效考核主要包括课堂教学质量、学生综合素质培养、科研成果和社会服务等方面的评价。
三、各类绩效指标的权重分配为：课堂教学质量占30%、学生综合素质培养占25%、科研成果占20%、社会服务占15%、其他绩效因素占10%。
四、根据绩效考核得分，将教师绩效等级划分为A、B、C、D四个等级，相应的工资提高比例分别为20%、15%、10%、5%。
五、绩效工资分配将根据教师绩效等级、教龄、学历等因素进行综合考虑，确保公平合理分配，激励教师提高教学水平和科研能力。
六、各校根据本方案制定绩效考核具体实施细则，并建立健全考核评价体系，严格按照规定执行，确保绩效工资分配公开透明、科学合理。
七、教师绩效工资分配实施方案将定期进行评估和调整，不断完善和优化制度，促进教师绩效提升和教育教学质量提高。
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(完整版)新天学区教师量化绩效考核实施细则
1
26、工作量：按要求达到周人均工作量并较好地完成工作量得满分。每超1课时加
0.2分，每少1课时减0.2分。（量化出学校所有岗位周工作量。全体教职工周工作
量相加，得出学校各个岗位周工作量总和，除以全校教职工总数，得出学校教职
勤
工 作 量
工周人均工作量。教师所兼其它工作岗位，包括班主任、少先队、后勤工作等兼 职，由学校制定折算办法计入教师基本工作量。同时考虑学校根据教师专业特长 安排的临时性工作完成情况折算工作量，计入教师基本工作量。）
2
新天学区教师量化绩效考核实施细则（试行）
学校:
教师：
项目
指标
24、每学年有业务进修计划，学习内容要紧密结合新课程改革，加强业务素质和技能的 训练，业务学习笔记不少于10000字,有领导的月签字。
一级权 二级权 重分值 重分值
得分
2
Байду номын сангаас
25、积极参加校本培训，有学习笔记。中青年教师积极参加学历提高培训。
1
4、切实履行岗位职责，积极推进素质教育，努力提高教育教学质量。
德 5、没有向学生乱收费的现象。
1 12
2
6、能面向全体学生，对学生一视同仁，不侮辱学生的人格。没有体罚或变相体罚（如罚 做作业、罚站等）学生行为。
2
7、工作团结协作，顾全大局，不出现吵口、打架现象。
2
8、无品行不良，嫖娼、赌博、吸毒、参与邪教等败坏师德的现象。
评优 获一、二、三等奖，国家级5、4.5、4分，省级4、3.5、3分，市级3、2.5、2分，
课 县级2、1.5、1分。学区级1、0.5、0.2。
课件
获一、二、三等奖，国家级5、4.5、4分，省级4、3.5、3分，市级3、2.5、2分， 县级2、1.5、1分，学区级1、0.5、0.2。
小学教职工绩效工资分配方案部门绩效工资分配方案
小学教职工绩效工资分配方案部门绩效工资分配方案清晨的阳光透过窗棂，洒在会议桌上，那是我们小学教职工们辛勤付出的象征。
今天，我将用我十年方案写作的经验，为大家呈现一份关于小学教职工绩效工资分配的方案。
一、基础绩效工资1.教师基础绩效工资：根据教师职称、学历、教龄等因素设定基础绩效工资标准，确保每位教师的基本收入。
2.管理人员基础绩效工资：根据管理岗位的职责、工作量等因素设定基础绩效工资标准，保障管理人员的合理收入。
二、业绩绩效工资1.教学业绩绩效工资：以学生学业成绩、教学成果为主要评价标准，设立教学业绩奖，鼓励教师提高教学质量。
2.管理业绩绩效工资：以学校管理目标的完成情况为主要评价标准，设立管理业绩奖，激励管理人员提高管理水平。
三、单项奖1.教学单项奖：设立教学单项奖，奖励在教学比赛中取得优异成绩的教师。
2.管理单项奖：设立管理单项奖，奖励在管理工作中取得显著成绩的管理人员。
四、绩效工资分配流程1.制定绩效工资分配方案：由学校领导组织制定绩效工资分配方案，并征求教职工意见。
2.绩效工资分配方案公示：将制定的绩效工资分配方案进行公示，接受教职工监督。
3.绩效工资分配方案实施：按照公示后的绩效工资分配方案进行分配。
4.绩效工资分配方案调整：根据教职工的反馈和实际运行情况，适时对绩效工资分配方案进行调整。
1.教师教学业绩绩效工资的计算方法：以所教班级的平均成绩为基准，超出部分按比例计算绩效工资。
2.教师教学单项奖的评定：由学校教务处组织评审，根据教学比赛成绩评定。
3.管理人员管理业绩绩效工资的计算方法：以完成学校管理目标的情况为基准，按完成程度计算绩效工资。
4.管理人员管理单项奖的评定：由学校领导组织评审，根据管理工作成果评定。
5.绩效工资的发放时间：每学期末进行一次绩效工资发放。
6.绩效工资的发放方式：通过银行转账方式发放至教职工个人账户。
在这个方案中，我们还要关注一些特殊人群的绩效工资分配问题：1.新入职教职工：新入职教职工的绩效工资分配，按照试用期内的工作表现进行评定。
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民乐县新天学区
教职工绩效工资实施方案
2010年7月5日
民乐县新天学区教职工绩效工资实施方案
（讨论稿）
一、指导思想
根据《民乐县义务教育学校绩效工资实施方案（试行）》精神，结合新天学区实际，以科学发展观统领学区工作全局、构建和谐校园为指导思想，建立科学规范的考核评价机制和分配机制，激励广大教师积极主动地完成各项工作目标和任务，促进学区教育教学质量的提高，努力办好让人民满意的教育。
二、考核原则
1、按劳分配、注重教学实绩的原则。
注重教育教学质量和教师履行岗位职责的实际表现和工作贡献，以责任和业绩为依据，多劳多得，优绩优酬，向一线教师、骨干教师及成绩突出的教师倾斜。
2、以人为本、统筹兼顾的原则。
尊重教育规律，尊重教师的主体地位，充分体现教师教书育人工作的专业性、实践性、长期性特点，建立符合学区实际的分配机制。
3、坚持“公平、公正”的原则。
要实事求是、民主公开，科学合理。
绩效工资考核的全过程做到公平、公正、公开，鼓励教师全身心投入教书育人工作。
三、考核范围
学区全体在编国供教师
四、考核内容
㈠教师考核
教师绩效考核由学区结合自身实际情况，根据《民乐县义务教育学校及教职工绩效考核办法》制定《新天学区教师量化绩效考核实施细则》。
教师绩效主要考核职业道德、职业能力、工作表现、工作成效等方面。
㈡绩效考核量化计分
依据《新天学区教师量化绩效考核实施细则》（见附件）进行考核打分。
㈢相关问题的处理意见
有下列前三条情形之一的，工作绩效考核为0分，不参与奖励性绩效工资分配：
1、本学年未承担任何教育教学工作的。
2、本学年累计旷工达5个工作日，病假累计超过2个月以上的，事假累计超过1个月以上的。
3、停发工资的。
4、在师德师风方面，违反《教师法》、《中小学教师职业道德规范》及有关规定，构不上组织处理的，酌情扣除绩效考核得分。
5、对教学失误的处理依据民乐县教体局对中小学教学失误处理办法（试行）进行，该办法累计扣分的分值乘以百分之十作为绩效考核总得分的扣除分值。
该项扣分最高不超过15分。
五、考核程序
（1）个人自评。
教职工个人进行总结和自评，按照《新天学区教师工作量化表》进行自我打分。
（2）民主测评。
在全校教职工范围和所教学科学生中进行民主测评，并听取家长代表的意见。
（3）综合评定。
在民主测评的基础上，学区考核小组按照《新天学区教师量化绩效考核实施细则》，结合教职工自评，对教师进行考核并提出考核等次建议意见，综合评定考核等次。
（4）学区内公示。
对考核领导小组综合评定的等次进行为期5--7个工作日的公示。
（5）确定等次。
对公示无异议者，按考核等次兑现绩效工资，并按管理权限报上级主管部门备案。
六、发放办法
1、学区根据考核结果分小教高级（中教一级）、小教一级、小教二级、未评级分别计算。
每一级别按教职工总数的1:3:1的比例从高分到低分确定出一等、二等、三等三个等次。
一等和三等教职工奖励性绩效工资在最高不超过本学区奖励性绩效工资平均水平10元、最低不低于10元的范围内发放。
2、班主任津贴的标准，按照义务教育学校奖励性绩效工资人均水平的10%确定，按照班额大小确定出一等、二等、三等三个等次，分别按20元、15元、10元发放。
七、有关要求
㈠学区成立绩效工资分配工作领导小组，小组成员由学区
领导、校长及教师代表组成。
负责对教师进行年度考核，以及绩效工资的分配、发放、解释等方面的工作，确保绩效工资公平、公正的发放。
㈡学区考核领导小组成员，必须严格执行考核规定，实事求是地进行考核。
对不按规定程序考核的，责令按照规定程序重新进行。
在考核中有徇私舞弊、打击报复、弄虚作假等情况的，将从严处理。
本实施方案须经学区全体教师讨论通过后方可实施。
本实施方案由民乐县新天学区负责解释。
附件1：新天学区绩效工资分配工作领导小组
附件2：新天学区教师量化绩效考核实施细则
新天学区
绩效工资分配工作领导小组
组长：雷富德
副组长：吕得海马占本
组员：陈君德李生德何多峰刘峰孙进才刘荣国葛念祖钱述才
李文巴连祥孙兴才王树席
姚元国张进禧崔元林秦若鼎
钱增明杨英年黄才生周耀儒
胡光华李璐吕茂俊钱述昶
杨延年
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