湘少版五年级下册英语课文内容教学
湘少版五年级英语下册全册教案
《英语》教案三年级下册五年级下册英语教案教学计划教学指导思想：培养学生学习英语的兴趣，使他们掌握好本册的基础知识，了解英语语言的基本特点，初步了解英语国家的风俗习惯，并养成良好的学习习惯。
全册教材的目的和要求：掌握四会单词和四会句型，学会听、说、读、写基本单词和句型，会写部会三会单词。
有良好的学习习惯，学会用用简单的英语进行日常对话，培养学生的创新精神和全面发展的素质。
全册教材共14课，可分为14个单元，总课时为36课时，单元内容如下：Lesson 1 Draw a cat on the roof.Lesson 2 Don’t put your feet on the seat.Lesson 3 There’s a policeman near the post office.Lesson 4 Where were you, Mingming?Lesson 5 Who was first?Lesson 6 Was it in the wardrobe?Lesson 7 When’s your birthday?Assessment 1Lesson 8 When is your country’s National Day?Lesson 9 That’s not mine!Lesson 10 Benny took my ball.Lesson 11 Where did you go?Lesson 12 What time did you see him?Lesson 13 I came by plane.Lesson 14 Peter made a kite with paper and bamboo.Assessment 2学生情况分析及教学措施：学生活泼，求知欲和好胜心强，但水平参差不齐。
故一方面多注意课堂的趣味性要增强，让学生有充分的积极性，给他们展露能力的平台；另一方面注意基础知识的掌握和巩固，打下一定的英语基础。
Unit1Wearegoingtoreadstories(课件)湘少版英语五年级下册
This is an email from Miss Li.
Boys and girls, We’re going to do interesting things tomorrow. We’re going to listen to an interesting story and then read it. I’m going to write a short play about the story. On Thursday, we’re going to put on a play together. We’re going to have a happy time this week! Miss Li
这是一首棒极的音乐.
Q1: What are they going to do? A. We are going to listen some interesting music. B. We are going to listen some interesting stories.
T or F
have a happy time
This is an email from Miss Li.
Let us read
Boys and girls,
We’re going to do interesting things tomorrow. We’re going to listen to an interesting story and then read it. I’m going to write a short play about the story. On Thursday, we’re going to put on a play together. We’re going to have a happy time this week!
湘少版五年级英语下 Unit 4 Don't talk here 第三课时 教案
Don’t pick flowers.
3.Drills.
滚雪球
根据图片，选出正确的单词。让雪球滚到正确的位置。
大转盘。
转到的图片，说句子。
回忆他们之间发生了什么。
看视频。
翻译汉语。
Make rules.
Don’t listen to music late in the evening.
Don’t listen to music late in the evening.
Don’t throw waste paper on the floor.
Don’t read in bed till very late.
Don’t sing loudly.
Now let’s watch the video.
So Bob and Paul tell their problems to the class.
The whole class talk about it.
Their teacher says:Let’s make rules for Bob and Paul.
不要在墙上画画。
不要摘花。
看图片，说句子。
通过图片，填写句子，直观，易懂。
游戏教学，学生乐于参与。
4.Exercise.
课堂小结
本节课，我们通过学习祈使句的否定形式，为他人制定规则，学生乐于参与。根据英语句子，为英语句子画出对应的图标，激发学生兴趣。
板书
Unit 4 Don’t talk here.
Please work in groups and make rules for them.
回忆他们之间的对话，制定规定。
五年级下册英语教案Unit12 Where did you go_湘少版
Unit12 Where did you go?Part A教学目标１、知识与技能（1）能认读四个新单词（go to the forest, go to the museum, make notes, take pictures, ask questions, listen to music. 以及下面几个动词的过去式： do--did, have-- had, see-- saw, make-- made, take-- took..）和两个新句型（Where did you go? What did you see?），做到发音准确、清晰，并能听懂其含义；（2）能够运用新句型进行情景会话；3）能够根据flash课件自主听读英语对话、故事。
２、过程与方法（1）通过师生说和自主听读体验交际式英语教学的一般过程，掌握英语听说的基本方法；（2）通过自己动脑动手操作领会英语单词和句子的含义及用法。
（3）仔细倾听老师和同学的发言，用英语表达和与同学交流。
（4）采用视听法、听说法、任务型活动教学法及交际法，创设各种真实或接近真实的语言环境，以学生参与、体验的形式，来激发学生对英语学习的兴趣，调动学生学习英语的积极性。
3、情感、态度与价值观（1）激发学生学习英语的兴趣，帮助学生树立学好英语的信心，培养学生热爱生活、热爱英语的态度，并在成功中体会英语学习的乐趣。
（2）增强学生的参与意识，培养学生团队合作意识和团队合作精神，引导学生积极与他人合作，共同完成学习任务。
（3）通过本课的学习，使学生学会谈论度假方式，培养同学间团结、友善的精神，以及增进学生对国内外风景名胜的认识，热爱大自然，形成积极向上的生活观。
学情分析1、学生是小学五年级的学生，学英语已经三年了。
2、学生已经学习了go ,come, run, be, sing, read等单词的过去式。
学生对What did …do?. Did …? Where …?等句型非常熟悉。
五年级下册英语湘少版第六课课文
五年级下册英语湘少版第六课课文Unit 6 It's her birthday.Part A.Lingling: Look! What's that?Amy: It's a card.Lingling: Whose card is it?Amy: It's for Ms Smart. It's her birthday.Lingling: Oh, really? Happy birthday to her!Amy: Let's make a card for her too.Lingling: Good idea!（接下来是制作卡片的过程等相关内容，这里省略部分原文以保持简洁）。
Part B.Ms Smart: Thank you for your cards, children.Lingling: You're welcome. Here's a present for you.Ms Smart: Oh, what's this?Lingling: It's a book about London.Ms Smart: Thank you very much. I like it.（后续还有课堂互动等内容）。
二、注释。
1. “whose”：读音：英 [huːz] 美 [huːz] ，意思是“谁的”，用于询问物品或人所属的关系。
例如：Whose book is this?（这是谁的书？）。
2. “for”：读音：英 [fɔː(r)] 美 [fɔːr] ，在这里表示“给；为了”。
例如：This present is for you.（这个礼物是给你的。
）。
3. “present”：读音：英 [ˈpreznt] 美 [ˈpreznt] ，作名词时意为“礼物”，作动词时意为“赠送；呈现”。
例如：I got a present on my birthday.（我生日时收到了一份礼物。
最新五年级英语下册Unit1第1课时(湘少版)全面版精品课件
What are they going to do in the English
class?
Presentation
A Let’s Listen and Say
Read and underline
Girl: What are we going to do today, Miss Li?
Miss Li: We’re going to listen to some interesting stories.
五年级英语下册Unit1 第1课时(湘少版)全面 版
Warm-up
Warm-up
TPR activities
Cook, cook, we are going to cook a meal. Iron, iron, we are going to iron clothes. Make, make, we are going to make the bed. Clean, clean, we are going to clean the windows. Water, water, we are going to water plants.
close
只要我们坚持了，就没有克服不了的困难。或许，为了将来，为了自己的发展，我们会把一件事情想得非常透彻，对自己越来越严，要求越来越高，对任何机会都不曾错过，其 目的也只不过是不让自己随时陷入逆境与失去那种面对困难不曾屈服的精神。但有时，“千里之行，始于足下。”我们更需要用时间持久的用心去做一件事情，让自己其中那小 小的浅浅的进步，来击破打破突破自己那本以为可以高枕无忧十分舒适的区域，强迫逼迫自己一刻不停的马不停蹄的一直向前走，向前看，向前进。所有的未来，都是靠脚步去 丈量。没有走，怎么知道，不可能；没有去努力，又怎么知道不能实现？幸福都是奋斗出来的。那不如，生活中、工作中，就让这“幸福都是奋斗出来的”完完全全彻彻底底的 渗入我们的心灵，着心、心平气和的去体验、去察觉这一种灵魂深处的安详，侧耳聆听这仅属于我们自己生命最原始最动人的节奏。但，这种聆听，它绝不是仅限于、执着于 “我”，而是观察一种生命状态能够扩展和超脱到什么程度，也就是那“幸福都是奋斗出来的”深处又会是如何？生命不止，奋斗不息！又或者，对于很多优秀的人来说，我们 奋斗了一辈子，拼搏了一辈子，也只是人家的起点。可是，这微不足道的进步，对于我们来说，却是幸福的，也是知足的，因为我们清清楚楚的知道自己需要的是什么，隐隐约 约的感觉到自己的人生正把握在自己手中，并且这一切还是通过我们自己勤勤恳恳努力，去积极争取的!“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”当我们坦然接受这人生的终局， 或许，这无所皈依的心灵就有了归宿，这生命中觅寻处那真正的幸福、真正的清香也就从此真正的灿烂了我们的人生。一生有多少属于我们的时光？陌上的花，落了又开了，开 了又落了。无数个岁月就这样在悄无声息的时光里静静的流逝。童年的玩伴，曾经的天真，只能在梦里回味，每回梦醒时分，总是多了很多伤感。不知不觉中，走过了青春年少， 走过了人世间风风雨雨。爱过了，恨过了，哭过了，笑过了，才渐渐明白，酸甜苦辣咸才是人生的真味！生老病死是自然规律。所以，面对生活中经历的一切顺境和逆境都学会 了坦然承受，面对突然而至的灾难多了一份从容和冷静。这世上没有什么不能承受的，只要你有足够的坚强！这世上没有什么不能放下的，只要你有足够的胸襟！ 一生有多少 属于我们的时光？当你为今天的落日而感伤流泪的时候，你也将错过了明日的旭日东升；当你为过去的遗憾郁郁寡欢，患得患失的时候，你也将忽略了沿途美丽的风景，淡漠了 对未来美好生活的憧憬。没有十全十美的生活，没有一帆风顺的旅途。波平浪静的人生太乏味，抑郁忧伤的人生少欢乐，风雨过后的彩虹最绚丽，历经磨砺的生命才丰盈而深刻。 见过了各样的人生：有的轻浮，有的踏实；有的喧哗，有的落寞；有的激扬，有的低回。肉体凡胎的我们之所以苦恼或喜悦，大都是缘于生活里的际遇沉浮，走不出个人心里的 藩篱。也许我们能挺得过物质生活的匮乏，却不能抵挡住内心的种种纠结。其实幸福和欢乐大多时候是对人对事对生活的一种态度，一花一世界，一树一菩提，就是一粒小小的 沙子，也有自己精彩的乾坤。如果想到我们终有一天会灰飞烟灭，一切象风一样无影亦无踪，还去争个什么？还去抱怨什么？还要烦恼什么？未曾生我谁是我？生我之时我是谁？ 长大成人方是我，合眼朦胧又是谁？一生真的没有多少时光，何必要和生活过不去，和自己过不去呢。你在与不在，太阳每天都会照常升起；你愁与不愁，生活都将要继续。时
五年级英语下册Unit4《Don’ttalkhere》 精选教学PPT课件1(新版)湘少版
梦想的力量，
当我充满自信地，朝着梦想 的方向迈进，并且毫不畏惧 地，过着我理想中的生活， 成功，会在不期然间忽然降
临！
1有了坚定的意志，就等于给双 脚添了一对翅膀。
2一个人的价值在于他的才华， 而不在他的衣饰。
3生活就像海洋，只有意志坚强 的人，才能到达彼岸。
4、鸟欲高飞先振翅，人求上进 先读书。
school rules
学校规章制度
Don't eat in class.
school rules
学校规章制度
Don't throw waste paper on the floor.
school rules
学校规章制度
Don't draw on the wall.
school rules
学校规章制度
我更厌倦了那些人嘲笑我的自哀自怜， 甚至有很多时候，我分辨不清人心的真伪。
然而， 他们离去了，我却又这样的不情愿。 世界上的一切人或事都是容易被轻易遗忘的。 没有什么可以永垂不朽，没有什么是永远不能失去的。
曾经拥有的，我渐渐失去了； 曾经的人，渐渐离开了。
友情与爱情，也败给了伟大的时间。 我们离散在岁月的风里，最后，不见了踪影。 突然，我发现自己也在渐渐遗忘某些人，某些事，渐渐在远离一些人的生活。
Don't throw waste paper here.
Make class rules. 制定班规。
No smoking.
Don’t eat in class.
Please speak in mandarin.
Don’t climb.
Don't throw waste paper on the floor.
湘少版五年级下册英语unit2ABCD课件
7
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What are we going to do?
do some research. We’re going to
read some books.
do read find collect write
information a report books some research pictures
我们将阅读 和查找信息。
并且我们要 收集图片。
我们要学 习和思考。
我们要写 一个报告。
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___ ______________ _______________________
____________
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read the textbook
4. What are we going to collect? We are going to collect pictures.
5.What are we going to write? We are going to write a report.
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今天我们 要做什么？
我们要做 一些研究。
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1.What are we going to do? We are going to do some research.
2.What are we going to read? We are going to read books.
3.What are we going to find? We are going to find information.
Unit 2 We are going to do
some research
湘少版五年级下册英语教案
1 Draw a cat on the roof.Period 1一、教学目标1．能听懂、会说新单词 a roof, a chimney, above, tree, in front of;2、能掌握新句型“ Draw a cat on the roof.”;3、能正确运用“There be…”结构和表方位的介词描述物体之间的位置关系。
二、教学重点及难点重点：掌握四会单词；掌握祈使句的肯定句式。
难点：用“There be…”结构描述物体之间的位置关系。
三、教学准备单词卡片、画画工具、教学磁带等。
四、教学步骤1、师生问候。
2、将黑板上的图片组合成一幅完整的画。
T：Look! There is a cat on the roof. There’s a bird above the chimney…What a beautiful picture!板书并教学句型“There is a cat/…on/in front of…the roof/tree…”.游戏——Listen and draw (听听画画)根据教师的要求画画。
T： Draw a house with a chimney. /Draw a cat on the roof. /…3、听课文A、B部分，跟读。
4、表演课文A部分。
5、完成课文C部分练习，并抽查完成情况。
There is a cat on the tree.There is a tiger behind the tree.There is a duck/fish in the lake/pond/water.There is a plane above the car.There is a boy/girl behind the tree.…6、谈论教室中各物体之间的位置关系。
7、家庭作业。
背课文，抄单词。
Period 2一、教学目标1、能理解并正确运用课文所学介词on, in front of, in, behind;2、培养勤奋好学的习惯和善良的品德。
新湘少版五年级下册Unit 4课件
不要在墙上乱画。
请勿摘花。
听力原文： 1. Don’t play football on the road. 2. Don’t draw on the wall. 3. Don’t run here. 4. Don’t throw waste paper on the floor. 5. Don’t talk in the library. 6. Don’t pick flowers in the park.
Don’t pick flowers in the park.
Don’t eat in class.
Don’t throw waste paper on the floor.
Don’t draw on the wall.
Let’s read
Bob and Paul study in Sunshine School. They live in the same room. They’re roommates. Bob likes music. His favourite subject is music. He often listens to music late in the evening. Paul doesn’t like that. Paul likes drawing.
Don’t eat in class. 不要在课上吃东西。
Don’t throw waste paper Don’t draw on the wall. on the floor.
不要往地板上扔废纸。 不要在墙上乱画。
Don’t play football
Don’t pick flowers
on the road.
My mother often takes me to the park.
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Unit 1 We are going to read stories、
1----What are we going to do today, Miss Li ? ----We are going to listen to some interesting stories、
2----Are we going to read the stories？
----Yes, we are、
We are going to read them、
3----Are we going to talk about them?
----Yes ,we are、
4----And we are going to put on a short play、----Great!
Unit 2 We are going to do some research、
1---What are we going to do today?
2---We are going to do some research、
3---We are going to read and find information、4---We are going to collect pi c ture s、
5---We are going to study and thin k、6---We are going to write a report、Be动词:am ,is are
be going to +动原
准备、计划、将要做
变疑问，be提前
变否定，not 加在be后面
Unit 3 Let’s make a kite
= Let us让我们
Miss Li is showing us how to make a kite、
1---Boys and girls, do you k no w how to make a kite?
2---Let me show you how to make a kite、
3---We need paper and bamboo、
4---First, cut the bamboo、
5---And then, cut the paper、
6---Ne x t，draw a pi c ture and paint it with a brush、
7---La s t ly, glue the paper on the bamboo and tie a string to the kite、
8---Look at my beautiful kite!
Unit 5 W h en’s your birthday?
1--- When’s your birthday?
---My birthday is in March、
It’s on the fifth of March、
3--- When’s your birthday?
---My birthday is in May、
It’s on the fourth of May、
5---International Children’s Day is on the first of June、
Unit 6 I’ll make a beautiful card
1---Next Sunday is Mother’s Day、
What will you do for your mother, Lingling?
---I’ll make a beautiful card for her、
On the card I’ll write “Happy Mother’s Day”、
---That’s good、
2---What about you, Peter?
---I’ll buy her a box of her favourite
chocolates、
---That’s good、
3---I’ll buy some flowers for my mother 、She likes roses、
---My father and I will cook a delicious dinner to celebrate Mother’s Day、
Unit 7 There’s a post office near my school
1---This is my hometown、
Here is my school、
2---Is there a park near your school ?
---No, there isn’t、
But there’s a post office、
3---There’s a clothes shop over there、
4---Is there a cinema around here?
---Yes, there is 、
There’s a cinema at the end of the street、
5---You can see a movie at weekends、6---I’m hungry、
---There’s a tea house 、
Let’s get something to eat、。