与朱元思书复习试卷

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第12课《与朱元思书》同步测试(含答案)

第12课《与朱元思书》同步测试(含答案)

第12课《与朱元思书》同步测试(含答案) 与朱元思书积累运用1.下列加点的字注音有误的一项是()A.水皆缥碧(piǎo)急湍甚箭(tuān)B.互相轩邈(xüān)泠泠作响(línɡ)C.嘤嘤成韵(yīnɡ)鸢飞戾天(lì)D.经纶世务(lún)好鸟相鸣(hǎo)2.默写句子。

(1)从流飘荡,____。

(2)____,在昼犹昏(3)文中从侧面表现江水清澈的句子是:____,____。

(4)文中与“有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也"有异曲同工之妙的(比喻、夸张)句子是:____,____。

(5)文中赋予静止的山以奋发向上的无穷生命力的四句是:____,____;____,____。

(6)文中抒发了作者爱慕自然、避世退隐的高洁志趣的句子是:____,____;____,____。

3.解释下列句子中加点的词语。

(1)一百许里(许:__________)(2)蝉则千转不穷(穷:__________)(3)横柯上蔽(柯:__________)(4)任意东西(东西:__________)(5)急湍甚箭(湍:__________)(6)经纶世务者(经纶:__________)4.解释下列加点词语的不同含义。

(1)穷:蝉则千转不穷。

(_________) 悲守穷庐(_________)(2)绝:猿则百叫无绝(_________) 空谷传响,哀转久绝。

(_________)5.找出下列各句中的通假字并释义。

(1)窥谷忘反“______”同“______"解释:______(2)蝉则千转不穷“______”同“______" 解释:______6.找出句中词类活用的词语并释义。

(1)猛浪若奔:“_____”_____用作_____:指_____。

(2)皆生寒树:“_____"_____用作_____:_____的意思。

人教版八年级语文上册第12课与朱元思书(基础训练解析版)

人教版八年级语文上册第12课与朱元思书(基础训练解析版)

第12课与朱元思书【基础训练】一、选择题1.下列加点字的注音有误的一项是()A.水皆缥.碧(piǎo) 急湍.甚箭(tuān)猛浪若奔.(bēn)B.互相轩邈.(miǎo) 泠.泠作响(líng)直视无碍.(ài)C.嘤嘤成韵.(yùn)鸢飞戾.天(lì)窥.谷忘反(kuī)D.经纶.世务(lún)好.鸟相鸣(hào)疏.条交映(shū)【答案】D【详解】此题考查学生对字音的掌握情况,这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累,特别是形近字、多音字。

做注音题,要熟悉汉语拼音规则,同时可根据形声字的声旁来推断它的读音。

D项,“好”应读“hǎo”。

2.下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是()A.风烟/倶净,天山/共色B.疏条/交映,有时/见日C.经纶/世务者,窥谷忘/反D.好鸟/相鸣,嘤嘤/成韵【答案】C【详解】考查对句子停顿的理解。

C项错误,正确的朗读停顿应为“经纶世务/者。

窥谷/忘反”。

3.下列句中加点词解释有误的一项是()A.夹岸高山,皆生.寒树(动词,生长)B.负势竞上,互相轩邈..(形容词用作动词,争着往高处远处伸展)C.鸢飞戾.天者,望峰息心(动词,至、到达)D.急湍甚箭,猛浪若奔.(动词,奔跑)【答案】D【详解】考查对实词的理解。

D“奔”是动词用作名词。

指飞奔的马。

4.下列加点词的意义不相同的一项是()A.一百许.里高可二黍许.B.猿则百叫无绝.群响毕绝.C.疏条交映,有时见.日见.余,大喜曰D.在昼犹.昏神龟虽寿,犹.有竟时【答案】D【详解】考查对一词多义的理解。

A大约。

B停止。

C看见。

D“犹”分别译为“好像”和“尚且。

还”。

5.下面加点字的注音有误的一项是()A.缥.碧(piǎo)无碍.(ài)泠.泠作响(líng)B.飘荡.(dàng)急湍.(tuān)嘤.嘤成韵(yīng)C.轩邈.(miǎo)经纶.(lún)鸢.飞戾天(yuān)D.横柯.(kē)窥.谷(kuī)好.鸟相鸣(hào)【解析】这道题目考查的是学生对汉字字音的掌握与辨析能力。

《与朱元思书》练习题

《与朱元思书》练习题

《与朱元思书》练习题篇一:《与朱元思书》精选练习题及答案与朱元思书一、积累整合。

1、给下列加点的词注音。

缥碧()轩邈()泠泠()...嘤嘤()鸢飞戾天()横柯()...2、解释下列加点词。

一百许里()急湍甚箭()水皆漂碧()负势竞上()....互相轩邈()()窥谷忘反()疏条交映().....3、按原文填空。

1、总领全篇的句子是:_________________。

2、点明作者浏览路线的句子是:______________。

3、从侧面描写水清澈的句子是:______________。

4、文中直接体现作者沉湎于山水生活的句子是:________________。

二、思考与探究。

1、作者描绘异水时,抓住了水的什么特点,描绘奇山时,紧扣山的什么特征?2、本文按什么顺序写景的?3、找出从视觉和听觉方面写景物的对偶句各一组,并说说它们的表达效果。

4、文中直接描给急湍、猛浪的形象,使人恍若亲见的句了是什么?它使我们想起了李白的>中描写江水的哪些句子?三、课内练习风烟俱净,天山共色。

从流飘荡,任意东西。

自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天下独绝。

水皆缥碧,千丈见底。

游鱼细石,直视无碍。

急湍甚箭,猛浪若奔。

夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰。

泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。

蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。

鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥欲忘反。

横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。

1、解释下列句子加点的词。

横柯上蔽()窥欲忘反()..2、将下面的句子译成现代汉语。

负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰。

_______________________________。

3、理解填空。

全文共三段,__段是第一层,为总写,以________一句作为全文的纲领,____段是第二层,为分写,先写“异水”,以_________写水流舒缓处,以________写水流湍急处。

再写“奇山”以___、___、__、___等字,将崇山峻岭化静为动,再以__,__,__,__四种声音从听觉写出山间的勃勃生机。

八年级上册语文:与朱元思书练习题及答案

八年级上册语文:与朱元思书练习题及答案

八年级上册语文练习卷与朱元思书阅读下面的文言文,回答问题。

与朱元思书吴均风烟俱净,天山共色。

从流飘荡,任意东西。

自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。

水皆缥碧,千丈见底。

游鱼细石,直视无碍。

急湍甚箭,猛浪若奔。

夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。

泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。

蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。

鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。

横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。

1.下列句子中加点词的意义相同的一项是 ( ) A.直.视无碍争高直.指B.有时见.日但当涉猎,见.往事耳C.天下独绝.绝.多生怪柏D.横柯上蔽.重岩叠嶂,隐天蔽.日2.翻译文中画线的句子。

鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。

3.说说你对文中画线句子的深层理解。

(一)阅读下面的文言文,回答问题。

与顾章书吴均仆去月谢病,还觅薜萝①。

梅溪之西,有石门山者,森壁争霞,孤峰限日,幽岫含云,深溪蓄翠。

蝉吟鹤唳,水响猿啼。

英英②相杂,绵绵成韵。

既素重幽居,遂葺宇其上。

幸富菊花,偏饶竹实③。

山谷所资,于斯已办。

仁智所乐,岂徒语哉!【注】①薜萝:即薜荔和女萝。

后世用来称呼隐者的居处。

还觅薜萝,意思是说自己要隐居。

②英英:形容声音和谐动听。

③富、饶:均作动词,富有、充裕。

菊花、竹实:都是隐者的食物。

4.下列句子中加点词意义相同的一项是( )A.仆去.月谢病我以日初出时去.人近B.梅溪之西.从流飘荡,任意东西.C.绵绵成韵.嘤嘤成韵.D.幸富.菊花不义而富.且贵5.下列句子中加点的“其”与例句中的“其”意义和用法相同的一项是 ( ) [例句]遂葺宇其.上A.其.一犬坐于前B.不能名其.一处也C.并自为其.名D.其.反激之力6.翻译文中画线的句子。

山谷所资,于斯已办。

7.作者笔下的石门山景色有何特征?请简要评述。

8.看到石门山的景色,作者最希望做的一件事情是什么?从中可以看出作者怎样的情怀?(二)阅读下面的文言文,回答问题。

与朱元思书练习题(打印版)

与朱元思书练习题(打印版)

与朱元思书练习题(打印版)一、填空题1. 朱元思是唐代著名的_________家,他的作品《与朱元思书》是一封写给_________的信。

2. 在《与朱元思书》中,作者提到了“_________”,表达了对友人的思念之情。

3. 朱元思在信中提到了“_________”,这反映了他对友人的关心和对友情的珍视。

二、选择题1. “与朱元思书”中的“与”字,其含义是:A. 和B. 给C. 与...一起D. 与...相对2. 下列哪项不是《与朱元思书》中提到的内容?A. 朱元思的个人经历B. 对友人的问候C. 对友人的思念D. 对友人的批评三、简答题1. 简述《与朱元思书》的主要内容。

2. 分析《与朱元思书》中所体现的友情观。

四、论述题1. 论述《与朱元思书》在唐代文学中的地位和影响。

2. 根据《与朱元思书》,谈谈你对友情的理解。

五、阅读理解阅读《与朱元思书》节选,回答问题。

“吾友朱元思,久别未面,思之甚切。

时值春日,万物复苏,而吾心独悲。

念君远行,不知所至。

愿君安好,勿忘旧日之约。

”1. 作者在信中表达了怎样的情感?2. 作者提到“时值春日”,这与他的情感有何联系?3. 作者在信中提到“旧日之约”,这可能指的是什么?参考答案一、填空题1. 文学,友人2. 思念之情3. 对友人的关心二、选择题1. B2. D三、简答题1. 《与朱元思书》主要表达了作者对友人朱元思的深切思念,以及对友情的珍视和对友人的关心。

2. 《与朱元思书》中体现的友情观是真挚、深厚的,作者通过信件表达了对友人的深切思念和对友情的珍视。

四、论述题1. 《与朱元思书》在唐代文学中具有重要地位,它不仅展示了唐代文人的文学才华,也反映了当时文人对友情的重视和对人生哲理的思考。

2. 友情是人生中宝贵的财富,它能够给予我们支持和力量。

通过《与朱元思书》,我们可以看到友情的真挚和深厚,以及它在人生中的重要性。

五、阅读理解1. 作者在信中表达了对友人的深切思念和内心的孤独。

精 《与朱元思书》试题(含答案)

精 《与朱元思书》试题(含答案)

试题一、基础达标1.下列加点词注音和解释完全正确的是()A.觥.筹交错(g uāng) 以.其境过清(因为)B.鸢.飞戾天者(y uān) 腰.白玉之环(挂在腰间)C.无案牍.之劳形(dú) 几欲先走.(行走)D.见藐.小微物(miǎo) 孰.视之,自以为不如(同“熟”熟悉)2.依次填入下面句中横线处的词语,最恰当的一项是()建筑是艺术,是_________的音乐,又是简洁的哲理诗。

任何建筑,不管设计者与建造者是否_________,其实都在表达一种思想。

A.凝固自觉 B.凝练自觉C.凝练自愿 D.凝固自愿3.下面词语中有错别字的一项是()A.震耳欲聋姿态万千变幻莫测B.问心无愧挥洒自如可歌可泣C.一尘不染埋头苦干平淡无奇D.眼花潦乱赫赫有名申张正义4.下列句子中加点词语运用有误的是()A.在新农村建设中,广大农民对学习科学技术的渴望与日俱增....。

B.张经理为了改进企业管理,异想天开....地制定了许多规章制度。

C.齐齐哈尔市第二制药厂生产假药造成的恶果,实在是骇人听闻....。

D.为成功举办2008年奥运会,北京奥组委工作人员投入了全副精力....。

5.下列句子中有语病的一项是()A.阅读优秀的文学作品,既能增长知识,又能丰富情感。

B.“春城无处不飞花”的诗句虽然不是为昆明而作,却也能贴切地反映昆明的特征。

C.情绪污染指的是一个人心情的好坏影响了其他人的好心情。

D.在英国《泰晤士报》的“2005全球大学排行榜”上,北大跃升至第15位,成为亚洲第一。

6.仿写句子。

我是清凉的小溪,总想滋润干涸的土地;我是勇敢的雄鹰,总是向往辽阔的天空;我是______________________________________________________________________________________________________________________二、阅读理解(一)比较阅读答谢中书书陶弘景山川之美,古来共谈。

专题16《与朱元思书》(真题专练)-2024年中考语文课内39篇文言文阅读

专题16:《与朱元思书》(解析版)真题专练【12023年湖南省湘潭市中考语文真题】文言文段阅读【甲】夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。

泉水激石,冷冷作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。

蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。

鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。

横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。

(节选自吴均《与朱元思书》)【乙】二十三日,过巫山凝真观,谒妙用真人祠①。

真人即世所谓巫山神女也。

祠正对巫山,峰峦上入霄汉,山脚直插江中。

议者谓太、华、衡、庐②,皆无此奇。

然十二峰者不可悉见,所见八九峰惟神女峰最为纤丽奇峭宜为仙真所托……是日,天宇晴霁,四顾无纤翳③,惟神女峰上有白云数片,如鸾④鹤翔舞徘徊,久之不散,亦可异也。

(节选自陆游《入蜀记》有删改)【注释】①祠:供奉祖宗、鬼神或先贤的处所。

②泰、华、衡、庐:泰山、华山、衡山、庐山。

③翳:遮盖,这里指云。

④鸾:凤凰一类的鸟。

11. 下列加点的字意义相同..的一项是()A. 百叫无绝.沿溯阻绝.绝.处逢生绝.无仅有B. 久之.不散何陋之.有钟鼓乐之.荣幸之.至C. 千转不穷.欲穷.其林山穷.水尽穷.且益坚D. 不可悉.见悉.如外人悉.以咨之悉.听尊便12. 用现代汉语翻译文中画线句。

(1)经纶世务者,窥谷忘反。

(2)是日,天宇晴霁,四顾无纤翳。

13. 用“/”给下列文字断句。

(画两处)所见八九峰惟神女峰最为纤丽奇峭宜为仙真所托14. 古人云“仁者乐山,智者乐水”,请说说甲乙两段选所表达的情感的异同。

【答案】11.D12.①那些整天忙于政务的人,看到这些幽美的山谷,就会流连忘返。

②这一天,天空晴朗,看四周没有丝毫云烟。

13. 所见八九峰/惟神女峰最为纤丽奇峭/宜为仙真所托。

14. 两文都表达了对祖国壮丽山川的热爱与赞美之情,不同之处在于甲文还表达了作者避世退隐的高洁志趣。

【解析】【11题详解】本题考查一词多义。

A.停息/断绝/尽、穷尽/绝对;B.不译,补足音节/宾语前置的标志/代词,指窈窕淑女/到达;C.断/穷尽,走到……的尽头/尽头/贫穷;D.都译为:全、都;故选D。

八年级语文上册第12课《与朱元思书》同步练习题(含答案)

八年级语文上册第12课《与朱元思书》同步练习题(含答案)一、给加点字注音。

缥.( )碧互相轩邈.( ) 泠.( )泠作响嘤.( )嘤成韵急湍.( )甚箭在昼.( )犹昏二、选择1.下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是( )A.急湍/甚箭,猛浪/若奔。

B.疏条/交映,有时/见日。

C.经/纶世务/者,窥谷/忘反。

D.泉水/激石,泠泠/作响。

2.下列各句中有通假字的一项是( )A.风烟俱净,天山共色。

B.奇山异水,天下独绝。

C.经纶世务者,窥谷忘反。

D.疏条交映,有时见日。

3.下列句中加点的词不是虚指的一项是( )A.自富阳至桐庐一百..见底。

..许里。

B.水皆缥碧,千丈C.争高直指,千百..成峰。

D.蝉则千.转不穷,猿则百.叫无绝。

4.下列句子属于骈句的一项是( )A.水皆缥碧,千丈见底。

B.自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。

C.疏条交映,有时见日。

D.泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。

5.下列说法不正确的一项是( )A.本文生动简练地描写了自富阳至桐庐沿江两岸的优美景色,抒发了作者向往自然、寄情山水的情感。

B.本文开头一段是总写,叙写并赞叹了自富阳至桐庐一百许里沿江两岸的奇丽景色。

C.本文第二段前后两个层次之间形成了鲜明的对照,通过对照,反映了江水的动静变化,写出了富春江江水的特色。

D.本文第三段先描写了群山的静态美,再写山中的各种声音,这是以静写动。

三、填空。

(1)《与朱元思书》的作者是________,______朝梁________家,字_ _______,吴兴故鄣(今浙江安吉)人。

(2)本文从应用范围及标题形式上看属于________体,从语言特点上看属于________。

(3)文中作者用“______________,_____________”写出了富阳至桐庐之间的山光水色的总体特征。

(4)文中“___________,___________”一句从大处着笔,勾勒出富春江这幅山水画卷的整体气象。

《与朱元思书》基础训练(原卷版)

第12课与朱元思书【基础训练】一、选择题1.下列加点字的注音有误的一项是()A.水皆缥.碧(piǎo) 急湍.甚箭(tuān)猛浪若奔.(bēn)B.互相轩邈.(miǎo) 泠.泠作响(líng)直视无碍.(ài)C.嘤嘤成韵.(yùn)鸢飞戾.天(lì)窥.谷忘反(kuī)D.经纶.世务(lún)好.鸟相鸣(hào)疏.条交映(shū)2.下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是()A.风烟/倶净,天山/共色B.疏条/交映,有时/见日C.经纶/世务者,窥谷忘/反D.好鸟/相鸣,嘤嘤/成韵3.下列句中加点词解释有误的一项是()A.夹岸高山,皆生.寒树(动词,生长)B.负势竞上,互相轩邈..(形容词用作动词,争着往高处远处伸展)C.鸢飞戾.天者,望峰息心(动词,至、到达)D.急湍甚箭,猛浪若奔.(动词,奔跑)4.下列加点词的意义不相同的一项是()A.一百许.里高可二黍许.B.猿则百叫无绝.群响毕绝.C.疏条交映,有时见.日见.余,大喜曰D.在昼犹.昏神龟虽寿,犹.有竟时5.下面加点字的注音有误的一项是()A.缥.碧(piǎo)无碍.(ài)泠.泠作响(líng)B.飘荡.(dàng)急湍.(tuān)嘤.嘤成韵(yīng)C.轩邈.(miǎo)经纶.(lún)鸢.飞戾天(yuān)D.横柯.(kē)窥.谷(kuī)好.鸟相鸣(hào)6.下面对这篇课文的理解与分析不正确的一项是()A.这篇课文是吴均写给朋友朱元思描述行旅并抒发自己心志的一封信,属山水小品,是骈文中少有的佳作。

B.“奇山异水,天下独绝”这八个字是全文的纲,“奇”“异”二字高度概括了“自富阳至桐庐”间山水的特点。

C.“负势竞上”“争高直指”:作者以动写静,给本来是静止的山赋予了奋发向上的无穷的生命力。

D.“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。

部编教材八年级语文上册《与朱元思书》中考复习题精选(附参考答案)

部编教材八年级语文上册《与朱元思书》中考复习题精选(附参考答案)试题分三部分:字词解释、理解性默写、阅读选择一、文言实词1通假字(1)蝉则千转不穷同意思为:(2)窥谷忘反同意思为:2.词类活用(1)动词作名词猛浪若奔.句中意为:(2)形容词作动词互相轩邈..轩,句中意为:②邈,句中意为:(3)名词作动词①任意东西..句中意为:负势竞上.句中意为:(4)名词作状语横柯上.蔽句中意为:3.其他重点实词(1)天山共色共色:(2)从流飘荡从:(3)一百许里许:(4)急湍甚箭甚:(5)负势竞上负:(6)争高直指直指:(7)泉水激石激:(8)蝉则千转不穷千转:千:穷:(9)鸢飞戾天者戾:(10)望峰息心息心:(11)经纶世务者经纶:(12)横柯上蔽横柯:柯:蔽:(13)疏条交映交映:二、理解性默写1.概括赞叹富春江景总领全文的句子是:,。

2.写江上放舟自由情态的句子是:,。

3.写富春江水清澈的句子是:,。

,。

4.《小石潭记》中“潭中鱼可百许头,皆若空游无所依”跟《与朱元思书》一文中的,有异曲同工之妙。

5.《三峡》一文中“有时朝发白帝,暮至江陵,其间千二百里也,虽乘奔御风不以疾也”写水流湍急,《与朱元思书》中与之有异曲同工之妙的句子是:“,”6.写景往往采用“化静为动”的手法,使静景呈现出一种动态之美,本文中“,,,”等句运用了化静为动的手法。

7.从听觉写泉响、鸟鸣、蝉叫、猿啼两组对偶句:,;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。

,。

8.《与朱元思书》中作者发表议论,流露出对鄙视名利,爱慕自然、归隐避世的情感诗句是:,;,。

三、阅读选择题与朱元思书吴均①风烟俱净,天山共色。

从流飘荡,任意东西。

自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。

②水皆缥碧,千丈见底。

游鱼细石,直视无碍。

急湍甚箭,猛浪若奔。

③夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。

泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。

蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。

鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。

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《与朱元思书》复习学案
一、文学常识
《与朱元思书》选自《___________》,作者_______,字_______,____朝_____家。

二、重点字词释义
风烟俱净:风烟俱.净:
风烟俱净.:
天山共色:从.流飘荡:任意东.西:自.富阳:至.桐庐:一百许.里:天下独绝.:
水皆缥碧:直视无碍.:
急湍.甚箭:急湍甚箭:猛浪若.奔:
猛浪若奔.:
夹岸高山:
皆生寒树:
负.势竞上:
负势竞.上:
负势竞上.:
互相轩邈:
互相轩.邈:
互相轩邈.:
争高直指:
泠泠作响:
泠泠作.响:
千转不穷.:
千转.不穷:
千百成峰:
百叫无绝.:
鸢.飞戾天:
鸢飞戾.天:
望峰息.心:
经纶
..世务:
窥.谷忘反:
窥谷忘反.:
横柯.上蔽:
在昼犹.昏:
有时见日.:
【通假字】
①蝉则千转不穷转:_____ _____ _
②经纶世务者,窥谷忘反反:_____ ______
【词类活用】
①任意东西(东西:名词作动词,_____ ______)
②猛浪若奔(奔:动词用作名词,_____ ______)
③负势竞上(上:名词用作动词,____ _______)
④互相轩邈(轩邈:形容词用作动词,___________)
⑤望峰息心(息:动词使动用法,__________ _)
⑥横柯上蔽(上:名词用作状语,___________ )
⑦风烟俱净(净:形容词作动词,______ _____)
【理解性默写】
1.总领全文的句子
_________________________________________________________
2.议论抒情点明中心的句子:
_________________________________________________________ 3.写水清澈的句子:
_________________________________________________________
4.写水势湍急的句子:
_________________________________________________________ 5.从听觉角度写景的句子:
_________________________________________________________ 【句子翻译】
1.自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。

_________________________________________________________ 2.风烟俱净,天山共色。

从流飘荡,任意东西。

_________________________________________________________ 3.急湍甚箭,猛浪若奔。

_________________________________________________________ 4.鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。

_________________________________________________________ 5.横柯上蔽,在昼犹昏。

疏条交映,有时见日。

_________________________________________________________
三、课文理解
1.概括课文各段的主要内容。

_________________________________________________________ _________________________________________________________ 这一段山水到底“奇”在哪里,“异”在哪里?
_________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ 2.文章表达作者怎样的思想感情。

从哪些句子中可以看得出来?_________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ 3.本文在语言上有什么特点?
_________________________________________________________ _________________________________________________________。

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