文化旅游资源开发的人类学透视

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旅游文化的内涵及其发展分析

旅游文化的内涵及其发展分析

旅游文化的内涵及其发展分析摘要:旅游文化既是一种文化现象,也是一种文化关系,既具有融合性,又具有冲突性,是一种复杂的综合文化现象。

进入21世纪以来,文化旅游已成为经久不衰的旅游资源,从而成为了旅游业的内核和本质。

文章就旅游文化的内涵以及旅游文化发展的对策进行了阐述和分析。

关键词: 旅游文化特征含义未来前景一.旅游文化的概念当下,我们本土的旅游文化研究已经轻车熟路,出现了很多关于旅游的书籍和剧作,而且有许多与旅游文化相关的著作和教材以及大量学术论文,但是人们在一些场合或者一些地方上使用“旅游文化”或是“文化旅游”这一词汇的时候,对于它本身的定义或者外部意义都是不知道的,或者是说不清楚的。

笔者就就自身研究的和所查到的一些认识和大家研究研究。

闭上门,自己说国内的旅游文化大家对概念比较不清楚、国外的就更不知道了。

所以可以看出,国外旅游文化研究大都处于“先生下孩子,不给取名字”的一种情况,所以说绝大多数的论文虽然有旅游文化之实,但是却毫无旅游文化之名。

笔者觉得: 要是按照人类的说法,旅游文化是很多文化的主体碰撞接触过程中所形成的全能性的综合性的系统。

很多文化的主体碰撞是广义的旅游主体,包括旅游者在内的一切旅游参与的人,通过他们一些五彩缤纷的快乐自在的旅游活动,旅游文化才能出现和生存。

我们将冻结在旅游和文化事件或形成阶段,使我们能够更好地理解和内涵与外延之间的区别。

于是区分定旅游游文化就简单多了。

旅游文化是自己我发生的能够自我调节的一个系统。

所以我们就可以说,旅游是一种社会文化,是一种最初始的集体性的生活方式。

一方面说它是独立的文化,尤其自有其独特的意义。

第一,我们要注重旅游文化的内在发生。

这还得不包括他们借助的一些外界的东西,如一些名胜遗迹、烈士陵墓等有形文化和一些什么宗教信仰、舞台乐曲等无形的文化,因此不属于旅游文化。

第二,作为一个游客,我们得知道什么是旅游文化。

旅游文化是旅游行为的综合性、时间空间的延展性、景观意态的趣味性、旅游内容的丰富性,以及满足游客文化需求多样化的客观规定性,促使旅游业必须具有适合自身发展需要的文化形态。

论旅游人类学在旅游规划中的应用

论旅游人类学在旅游规划中的应用

17一、旅游人类学的定义和产生所谓人类学(Anthropology )从字面上理解就是研究人类的科学。

人类的发展过程、人类所拥有的文化等方面都应是其研究的内容。

人类学的学科体系中,可分为如下的研究方向:体质人类学、考古学、语言人类学和文化人类学。

可见,人类学就是从人类社会的不同方面和角度来研究人类的社会、经济、文化活动的科学。

为了研究他人,人类学者常常把不同人群的生活方式(文化)进行比较,而且通常是在一个能囊括所有相关人员在内的广阔背景之中作比较。

这些传统方法在旅游人类学的研究中得到保持。

从国内外现有的各种研究成果来看,旅游人类学的研究主要是从旅游地的居民和游客之间人际关系的角度来研究旅游地的文化现象和演变,以及这种文化现象对旅游地社会的影响。

一般认为西方人类学者加入旅游研究的标记是1963年人类学者努涅斯(Nunez )发表的论述,《一个墨西哥山村开展周末旅游带来的影响》一篇论文。

20世纪70~80年代,研究旅游对目的地社会、文化的影响是旅游人类学的主流。

其中70年代,以旅游对发展中国家的社会文化影响为主。

进入80年代后,学者们越来越关注旅游对西方发达社会的影响,并把旅游开发与社区建设联系起来,考察如何使二者更好地互动。

20世纪90年代后,旅游的可持续发展问题也进入学者们的视野,他们开始思考如何达到社会文化方面的可持续发展。

西方学人类学者研究旅游,主要从目的地居民、游客以及客源地社会这三个不同视角出发,进行系列研究,形成了3种不同的理论和观点。

关注目的地社会的人类学者认为旅游引发了当地社会文化的变迁,因而把旅游看做一种涵化和发展形式从游客出发;有的学者认为旅游活动的结构、功能与人生经历仪式(Rites of Passage )相似,因而旅游可以看做一种世俗仪式;为了弄清楚旅游的成因,学者到客源地社会寻找答案,认为旅游是一种上层建筑,是依赖于其他更为根本的社会因素的。

二、旅游人类学在我国的发展纪文哲通过对近十年的核心期刊中的相关论文的统计和分析,指出我国对旅游人类学的研究起步较晚。

旅游与人类学_研究与实践

旅游与人类学_研究与实践

2008年第4期第34卷№14,2008Vol 134旅游与人类学:研究与实践[澳]Trevor Sofield,徐红罡3摘 要:旅游快速发展的50年内,旅游和人类学学科的关系错综复杂,它们之间更多的是矛盾而不是和谐共处的关系。

人类学的理论体系一直被用来批评旅游以及阐述旅游给当地社会文化所造成的不利影响,大众旅游对少数民族文化的影响尤其受到指责。

但是近年来,情况有所变化,人类学的理论开始用于指导旅游的发展、减少旅游对社区的不利影响。

关键词:旅游人类学;应用人类学;旅游发展;旅游影响一、关于应用人类学美国的著名人类学家Radcliffe B r o wn 在1930年发表的“Anthr opol ogy as Public Service and M a 2lino w ski’s Contributi on t o It ”中最先引入了应用人类学这个概念。

①虽然应用人类学的定义不断地变化,但其本质是以解决实际问题为目标,解决实际问题,而不是学术的贡献。

自应用人类学产生以来,人类学的学界就分成了两派,一是学术导向的,一是强调为发展服务即应用导向的。

1941年,M argaret M ead 等人为了抗议应用人类学受到美国人类学会的边缘化待遇,成立美国应用人类学会,并出版全球第一本“应用人类学”杂志,宣称应用人类学者要为他们政策建议的后果负责。

②1983年成立美国国家人类学实践学会(NAP A ),主要针对在田野工作的人类学实践者。

③1999年和2006年出版两本重要论文集,目的是缩小研究导向和应用导向人类学的差距,加强两者的关联和认同感。

④2006年论文集反映了应用人类学对全球发展的贡献。

⑤二、旅游人类学的四个平台从旅游人类学的研究历程也可以看出人类学的学术之争。

1973年人类学家Jafar Jafari 创办的《旅游研究纪事》就很重视旅游人类学的研究,该刊现在成了世界最有影响的旅游学术期刊。

⑥1977年S m ith 编著了影响重大的旅游人类学著作《主体与客体:旅游的人类学》,⑦其后Nash 在《现代人类学》发表了《旅游:人类学的一个课题》。

文化构成要素在旅游资源开发中的地位及其开发原则

文化构成要素在旅游资源开发中的地位及其开发原则

要: 从终极 意 义上讲 , 旅游既 是一项社 会活动 , 叉是一 项获取异样 生活方式和 异样精 神 感受
的 消费活动 在民族旅 游 中, 这样 的 消费活 动 必然 会跨 越 不 同的 民族 文化 氛 围 , 于是 民族 文化
的 差异势必要 贯 穿于整个旅游 的全过程 这就 导致 旅游 的每 一 个环 节都得 与不 同的 民族 文化 打
素 。其 中人 文因素事 实上就 是指 民族 文 化 的运
作过程和运 作产物 ” 。 由于 各 民族 的 文化 差 异 具 有 无 比的 复 杂 性 , 而游客的旅 游活动 总是来 也 匆没有必 要 , 没 有可 能 安 排 游 客全 面 地 认 识 也
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原 生 态 民 族 文 化 学 刊
文化 构成 要素在 旅游 资源 开发 中的地 位及 其开发原 则
罗 康 智
( 生态 民族 文化学刊 编辑部 , 州 凯里 原 贵 摘 56 1 ) 5 0 1


不言而 喻 , 游部 门在 完成这 一使 命 时 , 须 旅 必 得考 虑游客 本 人 的 因素 , 又 不 能 无原 则 地 对 游 但
客 有求 必 应 。这 样 做 , 使 它 的投 资 不 胜 重 负。 会
及 其 原 则
1 显性文化要 素在旅 游资源 开发 中的地 位 . 显 性文化要 素主要 是指 那些 与特 定物 质 关 系
交道 、有鉴 于此 , 照游客对 民族文化 构 成要 素感 知 的 易难 程度 去 确 定旅游 资 源的 开发 对 象, 按
可以减 少旅 游部 f对 民族旅 游资源 开发 的盲 目性 - ] 关键词 : 文化 构成要 素 ; 游 资源 ; 旅 民族文化 ; 游开发 旅

民族地区旅游资源开发的人类学透析——以西北省区甘肃省为例

民族地区旅游资源开发的人类学透析——以西北省区甘肃省为例
关键词 : 民族地区 ; 旅游资源 ; 开发 ; 人 类 学 中 图分 类号 : F 5 9 0 . 3 1 文 献 标 志码 : A 文章编号 : 1 0 0 5 —8 1 4 1 ( 2 0 1 3 ) 0 8 — 0 8 9 4 —0 3
An t h r o p o l o g i c a l S t u d y i n E x p l o i t a t i o n o f T o u r i s m R e s o u r c e s i n Mi n o r i t y Re io g n
2. T o u i r s m C o l l e g e , No a h w e s t No r ma l Un i v e r s i t y , L a n z h o u 7 3 0 0 7 0 , C h i n a )
Abs t r a c t : Th e e x p l o i t a t i o n o f e t h n i c t o u is r t r e s o u r c e s s h o u l d b e t h o u g h t mo r e r a t i o n a 1 . I n t he v i e w o f he t a n hr t o p o l o g y, b a s e d o n he t s t u d y o f e t h — ni c t o u is r m i n Ga n s u Pr o v i n c e, hi t s p a p e r p r o v e d t h a t s o me p r o b l e ms e x i s t , s u c h a s t h e l a c k o f s p e c i ic f i t y a n d a u he t n t i c i t y o f he t e t h n i c t o u is r t p r o d u c t s a n d t h e p r o d u c t i n n o v a t i o n n a r r o w l i n e o f t ho u g h t , or f m a s i n g l e. An d he t n, t h i s p a p e r pu t f o r wa r d t h e s t r a t e g i e s a n d s u g g e s i t o n s or f he t s u s ai t n a b l e d e —

旅游人类学(5篇)

旅游人类学(5篇)

旅游人类学(5篇)旅游人类学(5篇)旅游人类学范文第1篇在文化人类学讨论当中,其特别重视文化的多样性特点,并且在长期的进展过程中已经形成了比较成熟的理论体系,作为一门以文化讨论为主要内容的学科,其也存在一些优秀的讨论案例。

那么在开展旅游文化讨论的过程中,将其作为参考依据,从文化人类学的角度分析旅游文化也是可行的。

一、国内外讨论现状国外学者与旅游文化学有关的讨论起步比较早,在长期的讨论过程中,已经实现了从不同的角度开展学科分野讨论,并且在识别出多种旅游文化的基础上开展实证分析,如:均质化、人造景观、麦当劳化、游客注视、文化真实性、旅游族群性、文化商品化等。

其在开展旅游文化的讨论过程中,将讨论的重点放在文化的解释上。

而我国与国外的讨论相比,在旅游文化有关的讨论方面起步相对来说比较晚,并且将关注的重点放在旅游文化本体认知上,其认为必需要先明确的界定出旅游文化的概念,才能够将其应用详细的旅游文化现象中来,但是始终未能对旅游文化的概念做出明确的界定,这也使得关于旅游文化的讨论存在肯定的迫切性,并且旅游文化也被给予了工具性的特点。

但是随着我国旅游业的快速进展,其中产生了大量的旅游文化之实,只是还没有形成名正言顺的旅游文化之名。

这也是我国旅游文化学讨论所面临的逆境,一方面存在大量的学科讨论成果无法通过旅游文化学整合;另一方面旅游实践当中存在的许多案例都没有在文化视野下降进行考察,这也是导致旅游文化本体始终模糊不清的一个特别重要的因素。

总的来说,国内外在开展旅游文化讨论时,在讨论重点及喜好方面存在明显的差异,二者都具有各自的特点。

二、旅游文化讨论所面临的逆境在我国高等旅游教育当中,对于旅游文化具有明确的要求,要求能够明确的界定旅游文化的内涵与外延,但是当前不管是在学者的讨论还是在教学的过程中,旅游文化一词消失的频率颇高,但是还没有形成一个统一的定义。

随着各项讨论的不断深化,人们渐渐在查找一种能够摆脱旅游文化认知逆境的方法,于是通过跨学科的方法来端详旅游文化的方法应运而生,其中以文化人类学视野来探究旅游文化就是各种方法中的一种典型代表。

《民俗旅游学》教案——第十二章 民俗旅游资源开发

《民俗旅游学》教案——第十二章 民俗旅游资源开发

教案(第14次课 2学时)一、授课题目:民俗旅游资源开发二、教学目的和要求:通过本讲的教学,让学生了解民俗旅游资源开发的概况,理解民俗旅游开发的原则与程序,民俗旅游开发的模式,民俗旅游开发进程中存在的问题及其解决的对策。

三、教学重点和难点:民俗旅游开发的原则与程序,民俗旅游开发的模式四、教学过程:1、教学内容:(1)民俗旅游资源;(2)民俗旅游资源开发的内容;(3)民俗旅游资源开发模式。

2、教学方法:启发式提问、项目教学、小组研讨、讲授教学设计:第一节民俗旅游资源旅游业,是资源利用型行业,如果没有旅游资源,旅游的开展无从谈起,本章阐述民俗旅游资源的定义,探讨民俗转化为民俗流资源的要件,民俗旅游资源在旅游业中发挥作用的表现分析民俗旅游资源的十大特点及其类型划分,并从方法论的角度研究如何认识和把握民俗旅游资源的价值。

一、民俗旅游资源的界定(一)旅游资源保继刚、楚义芳、彭华认为∶旅游资源是对旅游者具有吸引力的自然存在和历史遗产,以及直接用于旅游目的地的人工创造物。

它可以是有具体形态的物质实体,也可以是不具有具体物质形态握的文化因素。

杨振之认为∶旅游资源对旅游者来说,就是旅游目的地及有关旅游的一切服务设施;对旅游地来,就是客观存在着的客源市场。

傅文伟做了如下归纳∶凡是具有旅游吸引力的自然、社会景象和因素,统称为旅游资源。

也就是说,旅游资源是指客观存在的包括已经开发利用和尚未开发利用的,能够吸引人们开展旅游活动的一切自然存在、人类活动以及它们在不同时期形成的各种产物之总称。

上列诸家的表述虽不尽相同,但都指出了旅游资源概念的一些基本点∶旅游资源是一种客观存在,它的范围十分广泛,可以是物质的,也可以是精神方面的;既可以是已被开发利用的,也可以是潜在的。

随着旅游业的发展,旅游者旅游观念的更新,新的旅游资源将不断涌现,旅游资源将更加宏富。

旅游资源必须具有"有用性"。

一方面,对旅游者来讲,旅游资源应当能满足旅游者的需要;另一方面,对旅游企业而言,旅游资源及其升级产品应是它们开展旅游经营的主要依据。

我国旅游人类学研究综述

我国旅游人类学研究综述

旅游人类学是一门新近发展起来的学科,它主要研究在不同形式下旅游业所产生的各种现象,重点放在对旅游者及旅游本质的研究,其次是以人类学的整体观综合研究旅游业与社会、经济、文化及东道国人民和社会带来的正面和负面影响。

西方学人类学者研究旅游,主要从目的地居民、游客以及客源地社会这三个不同视角出发,进行系列研究,形成相应理论、观点。

早期的民俗旅游和旅游人类学研究关注以下几个话题:一是旅游对旅游地文化造成的影响,二是介绍西方旅游人类学理论,并将这些理论与中国的个案相结合,三是在旅游视野下探讨少数民族文化认同。

这些话题在接下来的研究中一直被不断提及。

近十余年间,中国旅游人类学研究开始探讨许多新话题,本文主要对旅游人类学视角下的旅游文化、民族旅游、旅游开发和社区参与问题进行了综述。

一、旅游人类学与旅游文化我国学者以旅游人类学视角对旅游文化展示、不同文化的交流、旅游对文化的影响等方面研究旅游文化的传承与发展。

赵红梅从旅游地区民族文化以及不同游客的角度来探讨旅游业中的文化商品化现象和人类学家所关注的文化真实性问题。

颜姿分析了影响广西宾阳炮龙节文化展示的主要因素,提出民俗文化展示的建议。

王德刚、周灿和钟小勇等分别探讨了台湾布农族、德昂族龙阳文化文化保护与传承。

周星、韩晓兰、周霄和雷汝林等分析了旅游过程中的跨文化交流。

何睿研究少数民族文化在旅游业发展过程中所受影响之后的各种变化和表现。

宗晓莲和戴光全以中国丽江国际东巴文化艺术节为案例,对节事活动中的文化表达及旅游影响进行分析解读。

李四玉从文化涵化、舞台真实性、历史文化再建构与族群认同三个旅游人类学的视角探讨了旅游对东巴文化的影响。

郭凌对乡村旅游发展前后的乡土文化变化从结构到解构的过程,最终达到“和而不同”的城乡文化一体进行分析。

彭兆荣对旅游人类学研究视野中“旅游文化”以及相关的问题作一些评述和分析。

二、旅游人类学与民族旅游我国学者对旅游学视角下的民族旅游研究主要表现为民族旅游开发、民族文化保护与发展等。

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2002年第1期思想战线THINKING 第 28 卷  SIXIANG ZHANXIAN No .1,2002Vol . 28文化旅游资源开发的人类学透视张晓萍(云南大学工商管理与旅游管理学院,云南昆明,650091)摘 要:旅游人类学理论指出,文化旅游和旅游文化是两个不同的概念。

“文化旅游”是以参与和感受地方文化为主的旅游;“旅游文化”是为旅游和游客而制作文化,或是为文化而制作旅游和游客。

文化旅游者将更广泛地与当地人接触,旅游文化应更多地适应旅游者的需要。

开发旅游资源,应考虑旅游与文化之间的关系。

关键词:文化旅游;文化变迁;旅游人类学中图分类号:F590 文献标识码:A 文章编号:1001-778X (2001)01-0031-05 Development of Cultural Tourism Resources Viewed from an Anthropological PerspectiveZHANG Xiao -ping(College of Business and Tourism Management ,Yunnan University ,Kunming ,Yunnan ,650091,China )A bstract :It is pointed out in the theories of the tourist anthropology that cultural tourism and tourist c ul -ture are two different conceptions .“Cultural tourism ”is a kind of tourism that involves partic ipating in and experienc ing the local c ultures .“T ourist culture ”is a kind of c ulture created for tourism and tourists ,or it is tourism and tourists created for culture .The cultural tourists should have a deep and ex tensive contact with the loc al people ,and tourist culture should satisfy the demands of the tourists .When the tourist resources are de -veloped ,the relation between tourism and culture should be taken into consideration .Key words :c ultural tourism ;cultural changes ;tourist anthropology 对任何一个旅游开发地区来说,文化是否能作为旅游资源来进行开发,历来是西方旅游人类学家争论的焦点之一。

一种观点认为,文化资源与自然资源一样,是一种固有的不能随意改变的资源。

破坏了这些资源,也就破坏了“天人合一”的美好和谐。

同时,文化是一个地区、一个民族的精髓、象征和代表。

这样的文化如被破坏了,那么该地区的旅游业也将丧失其吸引力和生命力。

另一种观点认为,开发文化旅游资源有利于该地区的旅游业发展,且不说为旅游业所带来的经济效应,文化开发也将给该地区带来“文化复兴”,并能增强民族自尊心,增强地区知名度,从而吸引更多的游客。

云南是一个旅游大省。

绚丽多姿的民族文化已成为云南旅游业发展的重要资源。

然而,如何开发出这些具有深层次文化内涵的文化旅游资源,同时,在开发的基础上如何处理好旅游与文化,开发和保护的关系,这些都是旅游人类学①研究的重要内容,也是本文所探讨的重点。

文化旅游与旅游文化在讨论旅游与文化之间关系问题之前,我们必须弄清一个基本的问题,即什么是文化?对于这个问题,不同的人有不同的看法,关于文化的定义就有上百种,这里也不必一一引述。

著名的西方人类学家博厄斯(Boas )和格尔茨(Geertz )认为,“文化是一组基础的思想和意义,它们来自于过去,但却重新塑造了现在。

而人类学家的任务,就是要深入理解和诠释①旅游人类学是近一二十年在西方兴起的一门学科,是人类学的一个分支,主要研究游客的旅游动机及旅游业发展对东道国地区及人民在经济、文化、社会上的影响,重点放在对文化影响的研究上。

收稿日期:2001-11-22基金项目:台湾中流基金课题。

作者简介:张晓萍(1957-),女,白族,云南洱源人,云南大学工商管理与旅游管理学院教授,主要从事旅游英语与旅游人类学研究。

这些思想和含义,以便其他的人能更好地理解。

”泰勒(Tylor)在他的《原始文化》一书中说道,“文化或文明是一个复合体,它包括了知识、信仰、艺术、道德、法律、风俗,以及作为社会一员中的人所获得的能力和习惯。

这些都是构成文化定义的基本要素。

”因此,如果我们在某一特殊的领域,如就旅游业来谈论文化的话,那它一定有其特定的具体的含义。

例如,有些人类学家认为,文化在旅游业中可以被看作是一种商业资源或旅游产品,因为文化被当作商品出售给了游客。

游客不仅花钱购买“他人”的文化,同时也“消费”这些文化。

对于游客来说,下列方面都可被认为是文化的范畴:手工艺品、语言、传统、饮食、艺术,其中包括音乐、舞蹈、雕塑、历史遗迹、建筑、宗教、服饰等等。

然而不管是哪一种定义,其中都有一种共识,那就是文化是随着社会的变化而不断变化着的。

正如美国人类学家格林伍德(Green Wood)所指出的:一味谈论文化是“传统的”,这是不可取的。

实际上所有的文化都是在不断变化着的。

所以,对于文化这一问题有待于进一步分析,因为它涉及到了许多问题,如文化转型问题,文化多元化问题,艺术的发明与再创造,传统文化的变迁等等。

这些问题正是文化旅游资源开发中必然碰到的问题。

(一)文化旅游文化旅游和旅游文化,是两个不同的概念,但他们之间有着内在联系。

文化旅游更多指的是一种旅游方式,对此许多西方人类学家做了大量的分析。

美国旅游人类学家史密斯(Valene Smith)把旅游方式分为五种:“民族旅游”,主要是以奇异的风土人情来吸引游客;“文化旅游”,主要是以参与和感受地方文化为主的旅游;“历史旅游”,主要是参观历史遗迹,古建筑等;“环境(生态)旅游”,主要是指到边远的地方去旅游,感受大自然的纯净;“娱乐性旅游”,是指到大自然中享受太阳、沙滩、大海等纯娱乐活动。

以色列人类学家科恩(Cohen)把游客也分为五种,他们分别为:“娱乐型的”、“转移型的”、“体验型的”、“尝试型的”和“现实型的”。

而就我来看,除了“娱乐型”的游客和“娱乐型”的旅游,其它的旅游都可以叫做文化旅游,因为进行这样的旅游,其目的主要是为了增长知识,缅怀历史,了解异地的风土人情。

这种在旅游活动中追求知识、文化的经历,是20世纪游客所向往的经历。

随着社会的发展,人们的精神追求也越来越高。

而不同的旅游方式也体现了不同的游客的追求。

对当代文化旅游者来说,旅游不仅是一种物质享受,更重要的是满足精神上的需求。

许多游客已对过多讲究物质追求的现代生活感到厌倦,因为他们认为现代生活带来了许多的虚假、枯燥及繁重的负载;按西方旅游人类学家的说法,那就是现代人与现代社会产生了“疏离感”(alienation),于是他们就想通过旅游,摆脱世俗的生活,到外面的世界去享受一种与现代生活不同的全新的生活,去追求近乎“返朴归真”的东西,去“经历一种变化”。

有些西方人类学家甚至把旅游称之为“现代朝圣”,因为他们认为旅游与朝圣在某些方面具有相似的地方,即都要去追寻某些精神上的东西,如宗教或文化。

可见旅游给现代人带来的神圣意义。

实际上欧洲中世纪的“欧洲大陆之旅”①就是文化旅游的一个最好的例子。

文化旅游实际上就是去亲自接触异质文化,了解异地人民的生活方式、艺术工艺品、文化遗迹等等。

因为这些东西真正代表了东道国和地区的文化及历史。

换句话说,文化旅游的目的,就是去接受教育,扩大知识和开扩眼界,但同时又获得许多的乐趣,满足精神生活的需要。

这样的游客被西方旅游人类学家称之为“民族志旅游者”(tourists of ethn ography),即游客不仅只是一般地走马观花,而且是到异地亲自观察并参与到当地人的生活中,体验和了解当地的文化。

(二)旅游文化那么什么是旅游文化呢?根据西方旅游人类学家的观点,旅游文化主要是指一种过程,在这一过程中,旅游操作者及东道地区的人生产或发明和有目的地制造某种文化产品,以此来吸引游客。

美国人类学家克瑞克(Craik)认为有两种策略,一种就是为旅游和游客而制作文化,另一种是为文化而制作旅游和游客。

前者指的是发展和制造特殊的产品,如旅游艺术品,可以通过博物馆、艺术走廊等来对其进行展示和宣传;或者制造有关的旅游节日,如莎士比亚艺术节,电影节、土著文化节等。

而后者却刚好相反,后者指的是改变原旅游吸引物以及潜在的旅游目的地,以体现和加强其文化特征。

换句话说,人们为迎合游客而制作发明或改变文化及其内涵,这一过程就叫做旅游文化。

然而就在这一过程中,有些问题往往容易产生,如文化真实性问题(authentic ity),文化涵化问题(acculturation),文化商品化问题(commoditiza-tion),文化传统的再创造和再发明问题,文化的变异性等等问题。

这些都是文化人类学家最关心的问题。

正如美国加州大学著名社会学家马康耐(Mac Cannell Dean)指出的那样,旅游业不仅担任了现代产品的角色,并且还起到积极的作用,因为它包括了一种“现代的生活观点”,而这些现代又与传统、与文化真实性有紧密联系。

因为现代旅游者在旅游中试图寻求所谓“传统和真实”的东西。

可是他们所发现的往往都是些再造的“传统”和舞台上的“真实”。

这种困境常常出现在旅游业的发展过程中。

如何解决这些问题成为当代许多人类学家和社会学家所面临的迫切的任务。

总之,不管是哪一种旅游形式,不管是哪一种旅游者,旅游业与文化之间都有着不可分割的联系。

民族文化旅游资源以及在开发中的困境文化旅游本身也具有许多特殊性和矛盾。

如与娱乐旅游者相比,文化旅游者将更深更广泛地与当地人接触,因为他们要到村庄和遥远的地方去参观、访问,有的学者认为,这样当地文化就容易“被剥削”①欧洲之旅(Grand Tour):指的是中世纪,欧洲国家的上流社会的子弟在结束学业前到欧洲大陆旅游,以便毕业后为从政做准备。

和“破坏”,旅游者被这些地区的纯朴的乡村生活及没有遭到破坏的宁静的环境所吸引,于是他们是去旅游、作调查、深入当地人的文化,这样难免会给当地人的文化造成影响,甚至造成破坏。

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