大班教案-甜甜的糖果
幼儿园智力游戏：甜甜的糖果教案
幼儿园智力游戏：甜甜的糖果教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识不同颜色和形状的糖果，提高他们的颜色和形状认知能力。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和想象力，让他们在游戏中学会分享和合作。
3. 情感目标：通过游戏，培养幼儿对生活的热爱，增强他们的自信心和自主能力。
二、教学内容：1. 认识不同颜色和形状的糖果。
2. 学习通过观察、动手和想象来创造有趣的糖果游戏。
三、教学准备：1. 准备各种颜色和形状的糖果模型或实物。
2. 准备画纸、彩笔等绘画工具。
3. 准备音乐、舞蹈等表演道具。
四、教学过程：1. 引入：教师向幼儿展示各种颜色和形状的糖果，引导幼儿观察和描述。
2. 游戏设计：教师带领幼儿进行糖果接龙、糖果拼图等游戏，培养幼儿的观察和动手能力。
3. 创意环节：教师引导幼儿发挥想象力，绘制自己喜欢的糖果，并进行展示和分享。
4. 总结环节：教师带领幼儿回顾游戏过程，让幼儿谈谈自己的收获和感受。
五、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们的观察能力、动手能力和想象力。
2. 关注幼儿在活动中的分享和合作情况，评价他们的社交能力。
3. 搜集幼儿的绘画作品，评价他们的创作能力和审美水平。
六、教学资源：1. 糖果图片素材库，包含不同颜色、形状的糖果图片。
2. 糖果实物样本，用于直观展示和触摸体验。
3. 彩色纸张、剪刀、胶水等手工制作材料。
4. 音乐播放设备，用于播放糖果主题的歌曲。
5. 糖果角色头饰，用于角色扮演游戏。
七、教学步骤：1. 引入主题：通过展示糖果图片和实物，引起幼儿兴趣，询问幼儿对糖果的认识和喜好。
2. 糖果认知游戏：通过互动游戏，如“糖果配对”、“糖果猜猜乐”，帮助幼儿识别不同颜色和形状的糖果。
3. 糖果制作活动：指导幼儿使用手工材料制作属于自己的糖果，锻炼幼儿的动手能力和创造力。
4. 糖果表演时间：鼓励幼儿扮演糖果店老板或顾客，进行角色扮演游戏，提高幼儿的语言表达和社交技能。
《甜甜的糖果》教案精选
《甜甜的糖果》教案精选一、教学内容本课教材选用的是《甜甜的糖果》这一章节，主要内容涉及糖果的制作过程、糖果的种类以及糖果对人体的影响。
通过本节课的学习，使学生了解糖果的制作过程，认识不同种类的糖果，并明白糖果对人体的影响。
二、教学目标1. 了解糖果的制作过程，认识不同种类的糖果。
2. 学会通过观察、实验等方法，探究糖果对人体的影响。
3. 培养学生的动手操作能力、观察能力和思考能力。
三、教学难点与重点重点：糖果的制作过程，糖果的种类。
难点：糖果对人体的影响。
四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备、糖果样品、实验器材。
学具：笔记本、实验报告册。
五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察教室内的糖果，引导学生思考糖果的制作过程、糖果的种类以及糖果对人体的影响。
2. 课堂讲解：讲解糖果的制作过程，展示糖果样品，让学生认识不同种类的糖果。
3. 实验探究：让学生分组进行实验，观察糖果对人体的影响，如牙齿的腐蚀、血糖的变化等。
4. 例题讲解：通过实验结果，讲解糖果对人体的影响。
5. 随堂练习：让学生根据实验结果，回答相关问题，巩固所学知识。
7. 作业布置：（1）请描述糖果的制作过程。
（2）列举三种你认识的糖果，并简要介绍它们的特点。
（3）根据实验结果，谈谈你对糖果对人体的影响的看法。
六、板书设计糖果的制作过程糖果的种类糖果对人体的影响七、作业设计1. 糖果的制作过程：学生描述糖果的制作过程，如原料选择、制作方法等。
2. 糖果的种类：学生列举三种认识的糖果，并简要介绍它们的特点，如口感、形状、颜色等。
3. 糖果对人体的影响：学生根据实验结果，谈谈对糖果对人体的影响的看法，如牙齿腐蚀、血糖升高等。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过实践情景引入，让学生观察糖果，引导他们思考糖果的制作过程、糖果的种类以及糖果对人体的影响。
在课堂讲解中，通过展示糖果样品，让学生认识不同种类的糖果。
实验探究环节，让学生亲身体验糖果对人体的影响，增强他们的实践操作能力。
《甜甜的糖果》教案15篇
《甜甜的糖果》教案《甜甜的糖果》教案15篇作为一名人民教师，通常需要准备好一份教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编收集整理的《甜甜的糖果》教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
《甜甜的糖果》教案1设计意图糖果是幼儿熟悉、喜爱的食品。
它精美的包装、形态各异的外形、鲜艳美丽的色彩、奇特丰富的口味，都对幼儿有着巨大的诱惑力，对年龄幼小的孩子来说更始如此。
因此，选择这个幼儿既熟悉又感兴趣的内容，让幼儿运用各种感官，主动探索，获得直接的经验，学习认识事物的方法，产生探索周围事物的兴趣和欲望，具有一定的教育价值。
活动目标1、了解糖果的形状、颜色、味道等特征，知道糖果的种类是丰富多样的。
2、学习通过看看、摸摸、闻闻、尝尝等多种方式感知糖果。
3、愿意参与探究糖果的活动，并表达自己的发现和感觉。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动准备1、幼儿选择带2—3种不同的糖果，围坐在桌边，面前放上自己带来的糖果。
2、卡纸及记号笔1支。
3、糖果盘每组一个。
活动过程1、介绍自己带来的糖果。
教师：谁愿意告诉大家你带来的是什么糖果？幼儿：我带来了棒棒糖。
幼儿：我带了巧克力糖。
（评析：教师的这一提问充分调动了幼儿的积极性，集中了他们的注意力。
同时帮助幼儿了解有各种各样的糖果，如棒棒糖、巧克力糖等。
如果有幼儿带来的糖果是相同的，也可以请他们同时介绍。
）教师用简笔画记录各种糖果的种类。
（如幼儿介绍棒棒糖时，教师就画棒棒糖的图标。
）（评析：用简笔画简单的记录糖果的种类，有助于幼儿认识、区分不同糖果的外形特征。
同时为下面的点数环节做前提准备。
）带领幼儿点数全班一共带来了多少种糖果。
（评析：此环节渗透数学，幼儿可以从记录表和点数知道糖果种类的多种多样。
）教师小结：原来小朋友们带来了这么多种类不一样的糖果。
2、观察糖果的多样性。
《甜甜的糖果》教案(推荐3篇)
《甜甜的糖果》教案（推荐3篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班主题教案《甜甜蜜蜜的糖果》
幼儿园大班主题教案《甜甜蜜蜜的糖果》教学目标1.认知糖果的种类。
2.学会糖果的制作方法。
3.发现糖果与生活的联系。
4.提升幼儿的动手能力和合作意识。
教学内容1.认知糖果–教师出示各种糖果的图片，让幼儿分辨糖果的颜色、形状和种类。
–教授一些常见的糖果名称。
2.制作糖果–教师向幼儿展示制作糖果的材料和方法，并指导幼儿操作。
–给幼儿提供较简单的糖果制作方式，如果冻糖、棒棒糖、蛋糕等。
3.了解糖果与生活的联系–教师展示糖果的包装袋、标签等相应信息。
–引导幼儿认识糖果与他们的日常生活有着密切的联系，如出生庆祝、生日聚会、元宵节等。
4.动手能力和合作意识–教师提供糖果制作的任务和同时调控的道具和材料。
–幼儿分工合作，协同完成糖果制作任务。
教学方法1.情景教学法：通过呈现实物、图片等方式形成创造力与想象力。
2.直观教学法：通过直观的示范操作和动手体验，让幼儿更加深入地了解糖果制作及其过程。
3.合作学习法：组织幼儿分工合作，提升幼儿动手能力和合作意识。
教学重点1.让幼儿认识糖果，区分颜色、形状和品种。
2.让幼儿掌握简单的糖果制作技巧和方法。
3.让幼儿认识糖果与日常生活的联系。
4.培养幼儿动手能力和合作意识。
教学难点1.糖果制作中细节的把握，需要教师耐心指导和幼儿动手尝试。
2.让幼儿认识糖果与日常生活的联系，需要教师引导幼儿深入思考和发现。
教学流程第一阶段：引入1.介绍主题《甜甜蜜蜜的糖果》。
2.出示各种糖果图片，引出幼儿对糖果的认知。
### 第二阶段：认知糖果3.引导幼儿分辨糖果的颜色、形状和种类。
4.教授一些常见的糖果名称。
### 第三阶段：制作糖果5.展示制作材料和方法，向幼儿进行操作演示。
6.分发相应的材料和制作工具，让幼儿完成义务制。
### 第四阶段：了解糖果与生活的联系7.展示糖果的包装袋、标签等相应信息。
8.引导幼儿认识糖果与他们的日常生活的关联，并带头表达出自己的看法和想法。
### 第五阶段：总结9.教师带领幼儿回顾本节课学习的内容。
《甜甜的糖果》教案
《甜甜的糖果》教案《甜甜的糖果》教案「篇一」活动目标：1、观察、了解糖果的形状，知道糖果的种类很丰富。
2、学习包糖(用报纸包物品)的方法，能用颜料涂抹、装饰糖果。
3、知道不乱扔糖纸。
4、作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的干净，体验不同形式美术活动的乐趣。
5、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。
活动准备：1、幼儿从家中带2-3种不同的糖。
2、做“糖果”用的可乐罐、薯片罐，饰品盒、药品盒等，足够的废报纸、颜料、画笔、桌布。
3、布置糖果小屋。
活动过程：(一)认识各种各样的糖果。
1、糖果宝宝有个家，请你们剥开自己带来的糖果的糖纸，为糖果选择一个自己喜欢的家，放入糖果小屋。
2、糖果家的宝宝可真多呀!看看有哪些不一样的糖宝宝?3、引导幼儿说说自己的发现与感受：有各种各样的糖，如棒棒糖、棉花糖、巧克力、椰子糖等，有硬的有软的，有大的有小的，有不同颜色的，有不同图案的糖纸等等。
(二)产生兴趣。
小糖果们想要个糖果爸爸，这个糖果爸爸呀，比别的糖果都大，比别的糖果都甜，比别的糖果都精神!我们一起来做超级大的糖果爸爸吧!(三)制作“糖果爸爸”。
1、教师演示用报纸卷包罐子：将“糖果”(罐子)包入“糖纸”(报纸)，然后紧握中间，将两头拧紧。
2、幼儿自己尝试把“糖果”包起来，尽量包的严实。
3、幼儿大胆的在自己做的“糖果爸爸”的“衣服”上涂抹颜料，注意良好作画习惯的培养。
4、建议幼儿把制作好的“糖果爸爸”晾干，观察周围环境，想想放在哪儿比较容易干。
(四)尝尝甜甜的糖果。
1、大家一起来吃糖。
尝一尝甜不甜，闻一闻香不香。
2、嘴巴里的糖果有什么变化吗?(变小了)3、教师和幼儿一起念儿歌：花纸包里，有个宝宝，剥开尝尝，宝宝变小。
(五)给糖果穿花衣裳。
1、请幼儿将吃完的糖纸贴在桌上的“糖果小屋”内。
2、幼儿与教师一同把糖果小屋“搬”进墙上大屋。
教学反思：作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的.乐趣，从而增强自信心。
《甜甜的糖果》教案7篇
《甜甜的糖果》教案7篇2、出示挂图和视频，了解棉花糖的制作过程。
结合挂图、视频进行讲解。
3、教师示范做棉花糖。
今天我们用棉花来做各种各样的棉花糖。
讲解：首先是在白纸上画出棉花糖的形状，接着把画好的形状沿轮廓线剪下来；然后在图形中均匀地涂满胶水；再把把棉花均匀地粘贴图形中，这样棉花糖就做好了。
4、幼儿学做棉花糖。
幼儿制作，教师重点指导如何均匀地涂满胶水，如何把棉花均匀地粘贴在图形中。
完成作品的幼儿可以在棉花糖上撒上蜡笔屑，用手轻轻的搓揉，把白色的棉花糖变成彩色棉花糖。
活动反思：首先活动材料的选择上和原教案有一定的改变，把固体胶改成了胶水，因为用固体胶的话黏贴的牢度不理想，棉花容易掉，第二个把蜡笔屑改为了颜料，让幼儿用棉签来涂抹到棉花上，棉花糖这一课题对幼儿来说是非常有诱惑力的，并且通过观看视频，直观感觉上更觉得棉花糖的神奇和美味，为了提高孩子的构图能力，我没有事先框死轮廓，而是在示范中讲解画法，虽然有些孩子画的形状比较小，但是我启发他可以多画几根棉花糖，出来的效果也是非常不错的，大多数孩子能自主完成棉花糖轮廓的构图，本次美术活动在动手能力上对孩子来说是一次大的提升，不仅接触了多样的绘画形式，打轮廓的能力也进一步提高。
《甜甜的糖果》教案篇6活动目标：1、幼儿有兴趣看看、说说、尝尝不同的糖果，了解各种糖果的名称和特征。
2、引导幼儿尝试按某一特征将糖果分类，培养幼儿的判断、分析能力。
3、让幼儿懂得多吃甜食容易蛀牙，要从小保护牙齿。
活动准备：活动前带孩子们参观过超市的糖果柜。
幼儿分四组，每个幼儿一个小篮子：第一组：不同颜色的糖第二组：不同形状的糖第三组：软硬不同的糖第四组：不同形状、颜色的糖幻灯片（不同的糖果）课件：《没有牙齿的大老虎》活动重点：了解不同糖果的名称和特征，懂得多吃甜食会蛀牙。
活动难点：按糖果的某一特征进行分类。
活动过程：交流回忆〉--〈给糖果宝宝分家〉--〈撕、剥糖果〉--〈没有牙齿的大老虎〉一、交流回忆1、师：前几天我们一起去了超市，你们有没有看到糖果宝宝？多不多？它们一样吗？2、你们看到了哪些糖果宝宝？3、观看幻灯片，了解不同的糖果。
2024年幼儿园大班主题教案《甜甜的糖果》
2024年幼儿园大班主题教案《甜甜的糖果》一、教学目标1.了解糖果的种类和特点，知道糖果的制作过程。
2.培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。
二、教学内容1.糖果的种类和特点2.糖果的制作过程3.糖果的创意设计三、教学重点与难点1.重点：认识糖果的种类和特点，了解糖果的制作过程。
2.难点：糖果的创意设计，培养幼儿的动手能力和创造力。
四、教学过程1.导入教师出示各种糖果，引导幼儿观察并说出糖果的名称、颜色和形状。
2.糖果的种类和特点（1）教师介绍糖果的种类，如硬糖、软糖、巧克力等。
（2）教师讲解糖果的特点，如颜色鲜艳、口感多样等。
3.糖果的制作过程（1）教师播放糖果制作的视频，让幼儿了解糖果的制作过程。
（2）教师简要介绍糖果的原材料，如糖、巧克力、果汁等。
（3）教师讲解糖果制作的步骤，如融化糖、添加果汁、冷却成型等。
4.糖果的创意设计（1）教师出示糖果模具，引导幼儿发挥想象力，设计自己的糖果。
（2）教师提供糖果制作的原材料，如糖果纸、糖、巧克力等。
（3）幼儿动手制作糖果，教师巡回指导。
5.糖果展示与分享（1）幼儿展示自己制作的糖果，介绍设计理念。
（2）教师组织幼儿品尝糖果，分享喜悦。
五、课后作业1.让幼儿回家后，向家长介绍今天学到的糖果知识。
2.家长协助幼儿制作一款属于自己的糖果，并拍照分享到班级群。
六、教学反思1.教学过程中，注意观察幼儿的反应，及时调整教学节奏。
2.鼓励幼儿积极参与，培养他们的观察力、动手能力和创造力。
3.课后收集家长和幼儿的反馈，不断优化教学方案。
通过本节课的教学，让幼儿对糖果有了更深入的了解，激发了他们对生活的热爱。
同时，通过创意设计环节，培养了幼儿的动手能力和创造力。
在今后的教学中，我们将继续关注幼儿的兴趣，开展更多有趣的活动，为他们的成长提供更多的机会。
重难点补充：1.教学过程：（1）导入教师：“小朋友们，你们喜欢吃糖果吗？都有哪些糖果呢？”幼儿们纷纷回答：“我喜欢吃棒棒糖！”、“我喜欢吃巧克力！”、“我喜欢吃软糖！”教师：“今天我们就来学习关于甜甜的糖果的知识，好不好？”（2）糖果的种类和特点教师：“糖果有很多种，比如硬糖、软糖、巧克力，你们知道它们有什么特点吗？”幼儿们思考后回答：“硬糖硬硬的，不容易咬断。
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甜甜的糖果
小班同龄集体学习活动
执教者：上海市童的梦艺术幼儿园沈洁
活动目标：
幼儿在猜猜、抓抓、尝尝的游戏中，体验感知糖果（数量、形状、软硬、味道等）的不同，发展幼儿观察与比较简单事物的能力。
活动准备：1、糖罐4个，里面装有各种形状的糖果。
2、3组大的箱子内放置各种糖果。
3、提供跳跳糖。
4、让家长和幼儿一起收集各种形状的糖果。
（如圆形、方形、长方形、
椭圆性等）
活动过程：
一、回忆体验和好朋友吃糖的情景
1、你喜欢吃糖吗？最喜欢吃哪种糖果？
2、问问你的好朋友喜欢吃什么糖果？
3、师小结：你们真棒，把好朋友爱吃的糖果记在心里了。
二、感知了解糖果的特性
1、了解糖果的形状
1）有几个糖罐宝宝，我们来数数！
2）等会儿来听一听哪个罐子糖多？哪个罐子里的糖少？
3）咦！你怎么知道1号糖罐的糖多，2号糖罐的糖少呢？
4）介绍椭圆形---有点圆，有点长，椭圆形像什么？
5）师小结：今天我们的糖果中有圆形、有椭圆形、有方形、有长方形。
，糖果的形状真多呀！
2、了解糖果的软硬特性
1）这里还有两个糖罐呢！又要请你们来听听，猜猜哪个多？哪个少？
2）打开看看，哪个多，哪个少？怎么会响的罐子糖多，轻的罐子糖
少呢？
3）已经有小朋友发现了，3号的糖罐的糖是棉花糖，软软的。
3、探索抓糖的方法
1）我们一起来玩一个“抓糖”的游戏，玩游戏就要遵守规则。
什么规则呢？就是用一只手抓糖，只能抓一次，如果掉下了，就不能再抓了，然后将抓住的糖放在盘子了，数数有共有几粒？
2）（幼儿操作，教师提问）数一数你抓到了几粒糖？我们将这些糖粘在你的照片下面好吗？
3）（幼儿继续操作）看一看，谁是抓糖小冠军？
4）如果沈老师来抓糖，可能会抓几粒？
5）我开始抓糖了，（教师示范）
6）咦！我抓了几粒？怎么我的手大，可抓的糖却这么少呢？
7）现在，你们教我抓糖的方法？
8）好，我再来试一次（教师按照幼儿所讲的方法操作）
9）幼儿再一次操作抓糖
4、幼儿品尝特殊的糖果
1）今天我请客，准备一些糖果，这种糖的样子是很小，让你们尝尝，是什么感觉？（幼儿品尝跳跳糖）
5、提出保育要求
1）今天我们已经品尝过糖果了，到教室里还能吃糖吗？
2）为什么呢？
3）对！多吃糖会影响牙齿的，所以我们要保护好自己的牙齿。