【江苏】中职畜禽解剖生理(主编王会香 孟婷 高教版)教案:第十五章 禽类的解剖生理特征
中职《畜禽生产》教材教法

中职《畜禽生产》教材教法第一节《畜禽生产》教学要求与安排一、课程的性质和任务《畜禽生产》是畜禽养殖专业的专业课,是研究畜禽生长,发育、生产及与环境调控的科学。
它以畜禽解剖生理、畜禽营养与饲料、畜禽繁育等前期课程内容为基础,着重阐述各种畜禽的生长发育规律及生产技术和要求;并与畜禽产品与加工、农户经营管理等课程内容密切联系。
本课程的任务是,通过课程学习,使学生了解畜禽类型与品种的特点、生产性能及外貌特征;掌握畜禽的繁殖技术与科学饲养管理方法以及畜禽舍建筑的基本知识;重点掌握畜禽生产的基本理论与基本技能,提高学生分析问题,解决问题的能力,使学生具备一种或多种畜禽生产的实际操作能力。
二、课程教学的基本要求通过课程教学活动,总的要求有两点,一是使学生明确认识到畜禽生产在国民经济中的重要地位,并努力学习畜禽生产的基本理论、基本知识和基本操作技能;二是能够运用现代遗传育种理论、先进的繁殖技术、科学的饲养方法和管理方法组织畜禽生产,重点抓好“种”、“繁”、“养”、“管”四个中心环节。
本课程教学内容包括畜禽对环境条件的要求,养猪、养牛、养羊、养兔、养鸡、养鸭、养鹅八个部分,各部分教学的基本要求为:(一)畜禽对环境条件的要求部分了解畜禽舍的基本结构与建筑要求,畜禽舍式样与生产设备的种类。
规格、性能与要求。
(二)养猪部分了解猪的经济类型与品种特点及生产性能,了解猪的生物学特性,掌握种猪的繁殖技术,幼猪的培育技术,商品猪的饲养管理方法,掌握养猪生产的各种技术环节及操作要领。
(三)养牛部分了解牛的经济类型与品种特点及生产性能,掌握不同经济类型牛的外貌特征及评定要求,掌握牛的繁殖技术,幼牛的培育技术,育成牛的饲养管理技术,掌握奶牛与肉牛生产的各技术环节及操作要领。
(四)养羊部分了解羊的体质和外貌特征,掌握羊的繁殖技术,羔羊的培育技术及各类经济用途羊的饲养管理方法。
(五)养兔部分了解兔的品种特点、生产性能、生物学特性与生活习性,掌握兔的繁殖技术及各种经济类型兔不同生长发育阶段的饲养管理技术。
畜禽解剖生理电子教案

第1章畜禽体的基本结构一、授课章节1.1动物细胞二、学时安排2学时三、教学目标1.动物细胞的基本结构。
2.细胞膜的功能。
3.细胞质中“一网、五体、三微”的功能。
4.新陈代谢、感应性、有丝分裂的概念。
四、教学重点、难点分析重点:1.细胞的基本结构。
2.细胞质中细胞器的功能。
3.细胞的有丝分裂。
难点:各动物血细胞的形态。
五、教具显微镜、各种动物血液涂片六、教学方法讲授法,多媒体课件。
七、教学过程Ⅰ.导入复习旧课:解剖学的概念、解剖学的分类。
本次课的学习要介绍的是细胞的基本结构,细胞膜的功能,细胞质内含有的细胞器及功能。
II.新课一、动物细胞的形态和大小细胞是构成生物体和进行生命活动的基本单位。
动物细胞与植物细胞最大的差别是植物细胞具有细胞壁,而动物细胞没有。
二、动物细胞的结构动物细胞的基本结构包括细胞膜、细胞质、细胞核。
(一)细胞膜细胞膜是包围在细胞表面、具有一定通透性的生物膜。
细胞膜具有保持细胞形态结构完整、保护细胞内含物、进行物质交换等功能。
(二)细胞质细胞质是位于细胞膜与细胞核之间,生活状态下呈半透明的胶状物质。
细胞质由基质、细胞器及内含物组成。
内质网线粒体五体中心体核蛋白体高尔基复合体细胞器溶酶体微体三微微管微丝(三)细胞核细胞核是细胞的重要组成部分,蕴藏着遗传信息,控制着细胞的代谢、分化和繁殖等活动。
细胞核由核膜、核仁和核质。
三、一些典型的动物细胞形态圆形椭圆形方形细胞形态柱形扁平形梭形星形四、细胞的生命活动(一)新陈代谢(二)感应性(兴奋性)(三)运动(四)生长与繁殖(五)分化、凋亡和坏死提示:掌握显微镜的使用方法和保养方法。
III.例题讲解,巩固练习细胞的基本结构:见§第一章第一节动物细胞的结构IV.小结V. 作业简答题:1.细胞膜的功能有哪些?2.细胞的基本结构?3.简述细胞的结构?一、授课章节1.2基本组织二、学时安排2学时三、教学目标1.动物体基本组织的分类。
2.四大组织的基本特征,分布哪些部位。
畜禽解剖生理课时计划

讲授及录像
3
掌握被皮系统的主要结构
5
第五讲消化系统
6
讲授
4
掌握消化系统的主要结构
6
第六讲呼吸系统
6
讲授
5
掌握呼吸系统的主要结构
7
第七讲泌尿系统
6
讲授
6
掌握泌尿系统的主要结构
8
第八讲生殖系统
8
讲授
7、8
掌握生殖系统的主要结构
9
第九讲心血管系统
6
讲授
9
掌握心血管系统的主要结构
10
第十讲免疫系统
2
讲授
9
本学期学时分配
教学周数
16
主要参考书及版本
本课程周学时
6
必要说明
在教学过程中以学生为主体,注重研究学生学习本专业课的状态,及时调整教学方法,调动学生学习的兴趣和主动性。
不断扩大自己的知识面,在专业课讲授过程中适当穿插趣味性知识点,活跃课堂气氛,同时也扩大学生的知识面。
本课程学期学时数
96
其中
讲授
50
掌握免疫系统的主要结构
11
第十一讲神经系统及感觉器官
2
讲授
10
掌握神经系统的主要结构
12
第十二讲内分泌系统
2
讲授
10
掌握内分泌系统的主要结构
√
13
第十三讲体温
2
讲授
10
记忆体温测定的操作方法
14
第十四讲猪的解剖生理特征
8
讲授及录像
11
掌握猪的解剖生理结构
15
第十五讲马属动物的解剖生理特征
4
讲授
12
畜禽解剖生理实践教学教案

《畜禽解剖生理》实践教学教案1
《畜禽解剖生理》实践教学教案2
《畜禽解剖生理》实践教学教案3
《畜禽解剖生理》实践教学教案4
《畜禽解剖生理》实践教学教案5
《畜禽解剖生理》实践教学教案6
《畜禽解剖生理》实践教学教案7
《畜禽解剖生理》实践教学教案8
《畜禽解剖生理》实践教学教案9
《动物解剖生理》实践教学教案10
《畜禽物解剖生理》实践教学教案11
《畜禽解剖生理》实践教学教案12
《畜禽解剖生理》实践教学教案13
《畜禽解剖生理》实践教学教案14
《畜禽解剖生理》实践教学教案15
《畜禽解剖生理》实践教学教案16
《畜禽解剖生理》实践教学教案17
《畜禽解剖生理》实践教学教案18。
脂肪的营养与作用

【设问】泄殖腔有什么功能?
【多媒体展示图片】
【小结】泄殖腔位于直肠后方,为一椭圆囊,是消化、泌尿、和生殖的散打系统末端的共同通道。,从其内部黏膜看,可将其分为粪道、泄殖道、和肛道三部分,肛道后面以肛门与外界相通。
【总结】通过上面的学习,同学们可不可以总结一下家禽消化系统的特点?
设计意图
备注
【板书设计】
消化腺
消化
口咽
食管
系统嗉囊
腺胃、
肌胃
消化管小肠
大肠
泄殖腔
肛门
板书注意力求美观,思路清晰,便于学生记忆
【教学反思】
本节课通过亲身体验的形式引入新课,激发学生的学习兴趣,在教学方发法上通过精心设疑,知识拓展,引导学生合作探究和总结归纳。实现自主式学习和合作式学习。
2、盲肠内主要有微生物对粗纤维进行酵解,产生低级脂肪酸加以吸收利用,同时也对糖类、蛋白质、脂肪进行分解。
3、直肠只吸收部分水分和无机盐,主要作用是形成粪便。
激发学生学习本节课的兴趣
自主看书找答案,提高学生主管能动性
自主看书找答案,提高学生主管能动性
教师活动
学生活动
设计意图
备注
【多媒体展示图片】
【小结】大肠分盲肠、直肠,家禽没有明显的结肠,只有一短的直肠,又称结-直肠,大肠消化的主要部位在盲肠,盲肠内主要有微生物对粗纤维进行酵解,产生低级脂肪酸加以吸收利用,同时也对糖类、蛋白质、脂肪进行分解。直肠只吸收部分水分和无机盐,主要作用是形成粪便。
1、无唇、无牙齿、无软腭,有喙
2、有嗉囊和肌胃
3、无结肠而又两条盲肠
4、排粪、排尿、生殖同为一腔,即泄殖腔
5、整个消化管内呈酸性
畜禽解剖生理说课分析

情景教学法
8、课后作业
(5min)
通过“庖丁解牛”的故事, 引起学生兴趣,吸引注意力
100min
案例教学法
3、小组讨论
(20min)
通过案例分析,了解学习 目的,明确学习任务
7、巩固过关
(15min)
4、体验探究
(20min)
项目教学法
“教、学、做”结合 “分层次”组织教学
通过小组比拼,进行骨骼识 别。从局部到整体骨骼学习
教学有法定法得法
任务驱动法
通过小组讨论,教师设疑,下达 任务,例如骨骼分类,竞赛学习
说学法
我愿学
明确目标
有目的
我会学
总结反思
成才之路
自主学习
2020/10/25
体验探究
感兴趣
我学会
我会用
学科渗透,丰富育人内涵 注重培养能力 过渡 学有所用,会用
不知道目标,不知道何用
总是教师在讲 授太无聊
总是练习太少认 为我学不好
念,淋巴结的一般形态结构和主 媒 体 课 件 讲
要的淋巴结分布。⑥家畜脾、胸 授
20 牛整体骨 每错或少一项扣 3 分腺的形态、位置及胸腺的发育变 化规律。
识(100) 身骨骼 胸廓与骨盆的构造特点 20 第三章
被皮系统
掌握①被皮的概念,皮肤的 结 合 多 媒 体 2 学时 一般结构,被皮系统的功能。② 教学 乳腺的结构与。③蹄的基本结构、
60
生殖活动的掌握
评分标准 考核 器材设备 第九章
血液循环系统 掌握①心脏的形态与位置、心腔 以 观 察 和 多 8 学时 与心壁的②血管的类型,一般结 媒 体 课 件 讲
扣分依据 时间 构③循环系统的基本机能
中职畜禽解剖生理教材教法

中职《畜禽解剖生理》教材教法第一节《畜禽解剖生理》教学要求与安排一、课程的性质和任务《畜禽解剖生理》是畜禽养殖专业的专业基础课,其任务主要研究正常畜禽体的形态、结构、生理机能及生命活动规律。
其内容包括畜禽组织、畜禽解剖、畜禽生理三部分。
通过课程学习,使学生掌握畜禽解剖的基本知识,基本操作技能和畜禽正常生理活动规律,为后期专业课的学习奠定基础。
二、课程教学的基本要求通过畜禽组织部分的教学,使学生了解细胞是构成动物体的基本单位,细胞借助细胞间质共同形成组织,不同的组织构成器官。
功能相似的器官有机联合形成系统。
由系统组成了动物机体。
因此,学习并掌握细胞的结构、细胞的生命现象和机体的四大基本组织,是这部分内容的教学重点。
通过畜禽解剖部分的教学,使学生了解机体是由运动系统、被皮系统、呼吸系统、消化系统、泌尿系统、生殖系统、循环系统、神经系统、内分泌系统和感觉器官所组成。
掌握各系统器官的形态、位置、结构及毗邻关系。
通过畜禽生理部分的教学,使学生掌握机体各系统组织器官的生理功能和活动规律,掌握常用生理功能的测定方法与生理功能常数。
三、教学时数分配根据课程教学大纲规定,教学时数为120学时,其中理论教学94学时,实验实习26学时,具体课时分配见下表。
第二节《畜禽解剖生理》教材分析与教法建议一、绪论教材分析与教法建议(一)教学目的使学生了解畜禽解剖生理的概念、内容、研究方法,以及学习本门课的目的意义。
(二)教材分析绪论的内容有五个方面,即畜禽解剖生理概念、内容和研究方法;学习畜禽解剖生理的目的和意义;细胞、组织、器官、系统和畜禽体的概念;畜体方位术语;畜禽体表部位的划分。
通过上述内容的学习,使学生了解本门课程的学习内容、方法和任务,坚定学好本门课的决心和信心。
(三)教法建议绪论部分计划1学时,以课堂教学为主,在讲授过程中,应根据当地畜牧业发展情况,突出适宜本地生产的畜禽种类。
结合课程内容,适当介绍一些典型实例,加以生动说明学习本课程的重要性,以激发学生学习的积极主动性。
第一节 被皮系统

复习旧知 导入新课
教学目标
知 识 目
1、被皮系统的特点 2、禽类的皮肤衍生物主要包括 哪些?各自的功能?
标
技
能
能找出禽的冠、肉髯、耳垂、
目
喙。
标
设疑激探,自主学习
1、被皮系统的特点 2、禽类的皮肤衍生物主要包括哪些?各自的功能?
合作讨论,共同探究
1、被皮系统的特点 2、禽类的皮肤衍生物主要包括哪些?各自的功能? 3、禽类为什么喙爵其尾综部?(讨论) 4、为什么鸡在6—10日龄将喙尖端断去?(讨论)
二、皮肤衍生物
禽类皮肤的衍生物主要包括羽毛、喙、冠、肉髯、耳垂、 鳞片、爪和尾脂腺等。
(一)羽毛
羽根:羽轴下端,生长在皮肤的羽囊内。
正羽
羽
羽茎:羽轴上部,两侧具有羽片。
毛 绒羽:羽茎细,羽枝长,主要起保温作用。
纤羽:细小,只在羽茎部有少数羽枝。
(二)尾脂腺
禽类皮肤缺乏皮肤腺,但有一对尾脂腺,位于尾综骨背侧,成对。 形状:鸡的尾脂腺较小,呈豌豆形,水禽的较发达,呈卵圆形。
让学生站起来讨论,并进行讲解。老师点拨并总结。
一、皮肤
家禽的皮肤较薄,由表皮、真皮和皮下组织构成。 皮下组织与肌肉的联系较松,有利于羽毛活动。
水禽胸腹部皮肤具有发达的发下脂肪,在水中起保温作用。
禽的皮肤无汗腺,这是对空中活动的一种适应,因汗液会将 羽浸湿而不利于飞翔。 禽的皮肤还有一些固定的皮置作业
1、禽类的皮肤衍生物主要包括哪些?各自的功能 2、在上图能找出禽的冠、肉髯、耳垂、喙。
功能:尾脂腺分泌物中的麦角固醇在紫外线作用下变为维生素D, 可被皮肤吸收利用。
禽类常用喙将其分泌物涂在羽毛上起润泽作用。
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第十五章禽类的解剖生理特征一、授课章节二、学时安排2学时三、教学目标1.禽类包括鸡、鸭、鹅和鸽等,与哺乳动物相比有着自巳独特的解剖生理特点。
2.禽类淋巴系统、消化系统、呼吸系统、泌尿系统和生殖系统组成。
3.比较禽泌尿系统与其它动物有何不同。
四、教学重点、难点分析重点:1.禽类淋巴系统、消化系统、呼吸系统、泌尿系统和生殖系统的解剖生理特点。
禽的消化系统的组成,认识消化系统各部结构、特征。
2.比较禽泌尿系统与其它动物有何不同。
难点:了解家禽的解剖生理特点,对正确饲养家禽、认识家禽疾病以及提出合理的治疗方案和有效预防措施都有重要的意义。
五、教具鸡、鸭、鹅标本或挂图六、教学方法讲授法,多媒体课件。
七、教学过程Ⅰ.导入复习旧课:正常体温的变动范围,外界因素对机体的影响,神经对体温的调节等。
本次课的学习要介绍的是禽(鸡、鸭、鹅)解剖生理特点。
重点介绍消化系统、淋巴系统、泌尿生殖系统的解剖特征。
II.新课15.1 被皮系统被皮系统的特点:家禽的皮肤较薄,由表皮和真皮构成。
提示:禽类皮肤的衍生物主要包括羽毛、喙、冠、肉髯、耳垂、鳞片、爪和尾脂腺等。
一、皮肤皮下组织与肌肉的联系较松,有利于羽毛活动。
水禽胸腹部皮肤具有发达的皮下脂肪,在水中起保温作用。
禽的皮肤无汗腺,这是对空中活动的一种适应,因汗液会将羽浸湿而不利于飞翔。
禽的皮肤还有一些固定的皮肤褶,在翼部为翼膜,在水禽趾间有蹼,翼膜用于飞翔,蹼用于划水。
二、皮肤衍生物禽类皮肤的衍生物主要包括羽毛、喙、冠、肉髯、耳垂、鳞片、爪和尾脂腺等。
15.2 运动系统禽骨骼的特点:禽类骨骼的主要特征是重量轻、强度大。
注意:胸部和腰荐部的椎骨大部分互相愈合,活动性小而稳固性大。
一、骨骼这是由于禽类骨密质非常致密,一些骨相互愈合,形成了牢固的骨架,因而强度大。
重量轻是由于气囊扩展到许多骨的内部,取代了骨髓,成为含气骨所致。
但幼禽,几乎全部骨都含有骨髓。
家禽的骨骼可以划分为头骨、躯干骨、前肢骨(又叫翼部骨骼)和后肢骨4部分。
二、肌肉禽体的肌肉约占体重的30~40%,可分红肌和白肌两类,其颜色是由其中的肌红蛋白、线粒体的含量所决定的。
红肌的血液供应丰富,能较持久地进行收缩活动,善于飞翔的禽类和水禽体内大都是红肌。
白肌的收缩作用迅速而有力,但不持久,鸡和火鸡的胸肌属于白肌。
15.3 心血管系统和淋巴系统淋巴系统的特点:淋巴器官包括胸腺、法氏囊、脾、淋巴结和哈德氏腺等。
注意:禽胸腔和腹腔没有纵膈膜,禽没有淋巴结。
一、心血管系统禽的血管系统也包括动脉和静脉。
家禽的动脉特点是主动脉弓偏右;颈总动脉位于颈椎腹侧中线肌肉深部;坐骨动脉较粗,是供应后肢的主要动脉;肾动脉有前、中、后3支,肾前动脉直接发自主动脉,肾中、后动脉发自坐骨动脉。
家禽的静脉特点是两条颈静脉位于皮下,沿气管两侧延伸,右颈静脉较粗;臂静脉位于臂部内侧,又称翼下静脉,是临床上禽类采血与静脉注射的部位;具有左、右两条前腔静脉;两髂内静脉间有一短的吻合支,由此向前延为肾后静脉,其向前与由股静脉延续而来的髂外静脉汇合成髂总静脉,两侧髂总静脉合成后腔静脉;肝门静脉有左、右两支;肠系膜后静脉是肝门静脉的一个属支,将体壁静脉与内脏静脉联系一起。
二、淋巴系统淋巴系统由淋巴组织和淋巴器官组成。
淋巴器官包括胸腺、法氏囊、脾、淋巴结和哈德氏腺等。
胸腺位于颈部皮下气管两侧,向后延续到胸腔入口,主要机能是产生T细胞参与细胞免疫。
法氏囊又称腔上囊,为禽类所特有,位于泄殖腔上方并与泄殖腔相通,主要机能是产生B淋巴细胞参与体液免疫。
脾位于腺胃与肌胃交界处的右背侧,鸡的脾呈球形,鸭、鹅的脾呈钝三角形,棕红色,脾除具有免疫机能外,还具有制造和储存血液的机能。
哈德氏腺又称瞬膜腺,富含淋巴样细胞,作为一种局部免疫器官,对上呼吸道等处的免疫有重要作用。
鸡没有淋巴结。
鸭等水禽有两对,一对是颈胸淋巴结,呈长纺锤形,位于颈基部,紧贴颈静脉。
15.4 消化系统消化系统的特点:家禽的消化系统由消化管和消化腺两部分组成。
消化管包括口咽、食管、嗉囊、腺胃、肌胃、小肠、大肠、泄殖腔及肛门;消化腺主要包括胰和肝。
注意:禽因没牙齿,消化道较短,因此食物中一部分营养没有被吸收,所以人们常用其禽粪喂鱼或喂猪。
一、口咽家禽口腔和咽腔直接相通,无唇、齿、软腭和舌肌。
二、食管家禽食管宽大,富有弹性。
食管黏膜分泌黏液,这些都有利于较大的和未经咀嚼的食物通过。
采进的食物直接到嗉囊贮存。
三、嗉囊鸡食管在胸前口处有一膨大,称为嗉囊;鸭、鹅没有真正嗉囊,仅扩大成纺锤形结构;鸽的嗉囊可分泌鸽乳,用以哺乳幼鸽。
嗉囊的主要机能是贮存食物,并借黏液的作用软化、浸泡食物,同时黏液的弱酸性和适宜的湿度适合细菌(主要为乳酸菌)的生长繁殖。
糖类物质在嗉囊内经细菌和唾液淀粉酶的作用可进行初步消化。
四、腺胃腺胃又称前胃,位于腹腔的右侧,两肝叶之间,呈纺锤形。
经前面狭窄的贲门通食管,后接肌胃。
黏膜表面分布有乳头,鸡的较大,鸭、鹅的较小、较多。
胃壁内含有大量的胃腺,可以分泌胃液,胃液中含有黏液、盐酸和胃蛋白酶。
腺胃可推动食物在腺胃和肌胃之间来回移动。
五、肌胃肌胃又称砂囊,位于腹腔偏左,前部腹侧是肝,呈双面凸的圆盘状。
经前背侧的腺肌胃口接腺胃,由右侧幽门通十二指肠。
肌胃的肌层发达,内腔较小。
黏膜面被覆一角质膜,鸡的为黄白色,易剥离,中药名为鸡内金。
鸭的呈黄白色,不易剥离。
肌胃不分泌胃液,内容物相当干燥,其中包含砂石。
由于肌胃强有力的收缩和其中砂石的作用,起到了代替牙齿研磨食物的机能,同时也供给了身体所需的矿物质。
在鸡的育成期喂给一定的砂石,有利于提高鸡对饲料的消化利用。
六、小肠小肠分十二指肠、空肠和回肠。
七、大肠大肠分盲肠和直肠。
盲肠有两条,长而粗,沿回肠两侧向前延伸。
盲肠可分为盲肠基、盲肠体、盲肠尖三部分。
禽没有明显的结肠,只有一短的直肠,又称为结-直肠。
大肠的消化主要部位在盲肠。
盲肠内主要由微生物对粗纤维进行酵解,产生低级脂肪酸加以吸收利用。
同时也可以对蛋白质、脂肪和糖类进行分解。
直肠对消化的作用不大,能吸收部分水分和盐类,主要作用是形成粪便。
粪便形成后排入泄殖腔与尿混合后排出体外。
八、泄殖腔泄殖腔位于直肠后方,为一椭圆囊。
它是消化、泌尿和生殖三大系统末端的共同通道。
从泄殖腔的内部黏膜面,可将其分为粪道、泄殖道和肛道三部分。
前部是粪道,中部是泄殖道,二者间以环形黏膜褶为界。
输尿管、输精(卵)管均开口于泄殖道顶壁。
后部为肛道,与泄殖道之间以半月形褶为界,顶壁有腔上囊的开口。
肛道后部通肛门。
九、肝脏和胰腺肝脏是家禽体内最大的消化腺,位于腹腔前下部,分左、右两叶,右叶较大,具有胆囊(鸽无胆囊)。
成禽肝脏为淡褐色至红褐色。
肝门位于脏面横凹内,左叶自肝门发出肝管通向十二指肠,右叶肝管注入胆囊,由胆囊发出胆管开口于十二指肠。
胰腺位于十二指肠升、降袢之间,呈淡黄色或淡红色,可分为背叶、腹叶和脾叶。
十、吸收营养物质的主要吸收地点在小肠。
由于小肠绒毛中无中央乳糜管,脂肪以及营养物质都是直接吸收入血液。
母禽在产蛋期间,肠吸收钙的能力加强。
嗉囊、盲肠只能吸收少量水分、无机盐和挥发性脂肪酸,直肠和泄殖腔只能吸收较少的水分和无机盐,胃的吸收能力更差。
15.5 呼吸系统呼吸系统的特点:禽的呼吸系统由鼻腔、咽、喉、鸣管、气管、肺及和气囊组成。
气囊和鸣管都是家禽特有的器官。
注意:禽的肺不同于其它动物的肺,它不是游离了,而是嵌入肋间隙内。
一、鼻腔鼻腔由鼻中隔分为左、右两半,内有前、中、后3个鼻甲。
水禽的鼻腺能分泌大量的氯化钠,具有补充肾的排盐作用,维持体内盐和渗透压平衡的机能,故又称为盐腺。
二、喉喉位于咽底壁,与鼻孔相对。
喉软骨只有环状和勺状软骨两种,被固有喉肌连接在一起。
喉口为一纵向裂缝,吞咽时可因肌肉收缩而闭合。
三、气管和鸣管气管较粗而长,是禽体发散体热的重要地方。
壁内有许多气管环构成支架,并顺次互相套叠,因此能够随头颈的活动而任意伸缩和扭动。
气管进入胸腔后分叉为两条支气管,在分叉处形成特殊的发声器官,称鸣管。
鸣管具两对很薄的膜,称鸣膜,有如乐器的簧片,呼气时受空气振动而发出鸣声。
四、肺禽肺呈鲜红色,左、右各一叶。
肺的壁面紧贴在胸壁和脊柱上,肺组织嵌入肋间隙内,肺腹侧面被覆有胸膜。
支气管入肺后纵贯全肺,称为初级支气管,后端出肺,通入气囊。
从初级支气管分出次级支气管,再从次级支气管上分出三级支气管,相邻三级支气管间吻合。
因此,禽肺内的导管部不像哺乳动物那样形成支气管树,而是互相连通的管道。
从三级支气管分出辐射的肺房,相当于家畜的肺泡,是气体交换的场所。
五、气囊气囊为禽类所特有的器官,家禽共有9个气囊,即1对颈气囊(鸡是1个),位于前部背侧;1个锁骨间气囊,位于腹前部腹侧;1对前胸气囊,位于两肺的腹侧;1对后胸气囊,位于肺腹侧后部;1对腹气囊,最大,位于腹腔内脏两旁。
气囊有调节体温、减轻重量、增加浮力等多种功能。
15.6 泌尿系统泌尿系统的特点:禽类的泌尿器由肾和输尿管组成,没有膀胱。
注意:禽类的尿从肾中产生后,经输尿管到达泄殖腔随粪一起排出体外。
一、肾家禽的肾较发达,呈红褐色,长条豆荚状,位于腰荐骨两侧的凹窝内。
每侧肾分前、中、后三叶。
禽肾无肾门,肾的血管和输尿管直接从肾表面进出。
二、输尿管禽的输尿管前连肾前叶的集合管,后通泄殖腔,开口于泄殖道前背侧的两边。
与哺乳动物不同,禽类蛋白质代谢的终产物,在肝内主要合成尿酸而不是尿素,由血液带到肾内,以分泌的方式排出。
15.7 生殖系统生殖系统的特点:1.雄性禽的生殖器位于腹腔内,2.雌性禽的子宫和卵巢只有左侧发育,右侧退化。
注意:雄性禽的生殖器和雌性禽的生殖器的区别。
一、雄性生殖系统雄性生殖系统包括睾丸、附睾、输精管和交配器官。
与家畜类有明显的区别:雄性睾丸在腹腔内;附睾不发达;阴茎不发达;无副性腺。
家禽的睾丸一对,位于腹腔内,以系膜悬挂于肾的前腹侧,卵圆形,表面光滑。
其大小随年龄和季节变化。
二、雌性生殖统雌性生殖器包括卵巢和输卵管。
其特点是:只有左侧的卵巢和输卵管发达,右侧已退化;无发情周期,可每天排卵;卵巢在排卵后不形成黄体;受精后没有怀孕期;受精卵在雌性体内发育到胚胎期,产卵后停止发育;胚胎在体外经孵化发育为幼禽;不需哺乳。
输卵管在母鸡产卵季节很发达,长可达60~70cm。
按其结构与机能不同,输卵管可分为漏斗部、膨大部、峡部、子宫部及阴道部五部分。
蛋形成之后,在输卵管的强烈收缩下经泄殖腔排出体外。
III.例题讲解,巩固练习1.禽的消化系统包括口咽、食管、嗉囊、腺胃、肌胃、小肠、大肠、泄殖腔及肛门,腺胃是分泌消化液的场所。
禽类淋巴系统有胸腺、法氏囊、盲肠扁桃体。
雄性禽的生殖器位于腹腔内。
雌禽的子宫、卵巢只有左侧发达。
右侧退化。
IV.小结本章小结V. 作业1.家禽的免疫器官有哪些,简述各自功能。