思维导图培训方案
教师思维导图培训计划
教师思维导图培训计划一、培训目标1. 帮助教师了解什么是思维导图，以及思维导图在教学中的应用。
2. 培养教师的思维导图制作技能，提高教师的课堂教学效果。
3. 增强教师的创新意识，促使教师在教学中灵活运用思维导图。
二、培训内容1. 什么是思维导图- 思维导图的定义- 思维导图的特点- 思维导图的类型2. 思维导图的作用和价值- 思维导图在教学中的应用- 思维导图对教学效果的影响- 思维导图对学生思维发展的促进3. 思维导图的制作方法- 思维导图的基本结构- 思维导图的制作工具和技巧- 如何利用思维导图整合知识4. 思维导图在教学中的应用- 思维导图在知识点梳理中的应用- 思维导图在课堂教学中的应用- 如何设计符合学生认知规律的思维导图5. 思维导图与教学创新- 思维导图对教学创新的促进作用- 如何利用思维导图设计创新教学- 思维导图与学生个性化学习的结合三、培训方法1. 理论讲解：通过讲座和案例分享，让教师了解思维导图的概念、应用以及制作方法。
2. 实践演练：组织教师进行思维导图的实际制作，让教师掌握思维导图的制作技能。
3. 讨论交流：组织教师针对思维导图在教学中的应用进行交流讨论，促进教师之间的互动和学习。
四、培训安排第一天上午- 9:00-10:30 理论讲解：什么是思维导图- 10:45-12:00 实践演练：思维导图的制作方法下午- 13:30-15:00 理论讲解：思维导图的作用和价值- 15:15-17:00 实践演练：思维导图的制作技巧第二天上午- 9:00-10:30 理论讲解：思维导图在教学中的应用- 10:45-12:00 实践演练：思维导图在课堂教学中的应用下午- 13:30-15:00 讨论交流：思维导图与教学创新- 15:15-17:00 思维导图制作案例分享五、培训评估1. 通过考核和作品展示的形式，评估教师对思维导图的掌握程度以及实际应用能力。
2. 通过问卷调查，收集教师对培训内容、讲师以及培训效果的反馈意见。
培训体系思维导图
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《思维导图培训》
然后完成与第一阶段相同的工作：在这些等待填 充的线上清楚地写下每个关键词。用上一级关键词来 触发灵感。别忘了在这些精选分课件支上再次使用颜色和图形22 。
• 思维导图提供一个有效的工具，运用图文并重的技巧，
开启人类大脑的无限潜能。思维导图充分运用左右脑
的机能，协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平
衡发展。近年来思维导图完整的逻辑架构及全脑思考
的方法被广泛应用在学习及工作方面，大量降低所需
耗费的时间，对于绩效的提升，产生令人无法忽视的
功效。
精选课件
3
思维导图的由来
填写中心词
填写主题，或选中 后按Delete删除
精选课件
41
• 3、插入一级分支，也就是核心主题后面的重要主题，选中 核心主题，按Enter键或是点击工具栏的子主题，即可生成 一个一级分支，选中分支，按Delete键即可删除分支
方法一：选中核心 主题，单击子主题
方法二：选中核心主 题，按Enter生成子
精选课件
19
绘制思维导图范例
• 第二阶段
从“水果”图形中心开始，画一些向四周放射出来的粗 线条。每一条线都使用不同的颜色。这些分支代表你关于 “水果”的主要想法。在绘制思维导图的时候，你可以添加 无数根线，但是，因为我们现在只是在做练习，所以我们把 分支数量限制在五根以内。
在每一个分支上，用大号的字清楚地标上关键词，这样， 当你想到“水果”这个概念时，这些关键词立刻就会从大脑 里跳出来。
•
科学研究已经充分证明：人类的思维特
征是呈放射性的，进入大脑的每一条信息、每一
培训体系思维导图
培训体系培训体系 (1)1.培训组织机构设置 (2)2.培训流程管理 (2)3.培训资源管理 (3)4.培训制度制定 (5)11.培训组织机构设置1.1.公司领导1.1.1.提出企业未来的愿景与方向提出经营目标，策略，组织要求提出对人才之期待与要求给与行动支持给与预算支持1.2.人力资源部1.2.1.确立培训工作整体战略及目标人力资源其他模块与与培训的有效结合1.3.培训主管1.3.1.制定培训的制度与流程整合企业培训需求保持与其它部门的密切沟通，寻求支持在开发课程，教材和讲师方面专业化管理激发参与和提升培训绩效1.4.部门培训管理员1.4.1.提出培训需求与建议编制年度培训计划培训实施与效果评估其他培训相关工作等2.培训流程管理2.1.日常管理2.1.1.培训需求调查与分析2.1.1.1.《培训需求分析表》2.1.2.培训计划制定2.1.2.1.《年度培训计划表》2.1.3.培训实施2.1.3.1.《培训申请表》2.1.3.2.《培训考勤/签到表》2.1.4.培训效果评估2.1.4.1.反应层评估2.1.4.2.学习层评估2.1.4.3.行为层评估2.1.4.4.结果层评估2.1.5.培训管理制度的监督与执行2.1.5.1.《培训审计表》2.1.5.2.《培训指标考核统计表》2.2.培训的基础行政工作3.培训资源管理3.1.课程体系建立与管理3.1.1.入职培训3.1.1.1.企业概况、制度、文化等3.1.1.2.上岗技能培训3.1.2.在职培训3.1.2.1.技能培训3.1.2.2.技术培训3.1.2.3.业务培训3.1.3.管理培训3.1.3.1.基础管理培训班3.1.3.2.中级管理培训班3.1.3.3.高级管理培训班3.1.4.自我学习3.2.讲师培养与管理3.2.1.内部兼职讲师3.2.2.内部专职讲师3.2.3.外部讲师3.3.培训信息体系建设与管理3.3.1.员工培训档案3.3.2.培训资料库3.3.3.培训机构档案3.4.培训经费管理3.4.1.培训费3.4.2.差旅费3.4.3.讲师津贴3.5.培训设施设备管理3.5.1.培训教室、多媒体设备、书籍等4.培训制度制定4.1.确立培训小组的权责4.1.1.《培训管理程序》4.2.确立内部讲师选拔和激励制度4.2.1.《内部讲师管理与激励办法》4.3.确立员工课程体系建设的方法4.3.1.《内部教材开发管理办法》4.4.相应的培训考核\激励和奖惩制度4.4.1.《轮岗管理规定》4.4.2.《职业技能鉴定管理办法》4.4.3.《新员工师徒制培训管理办法》4.5.考虑培训的风险4.5.1.《出资培训管理方法》。
培训计划思维导图
培
训计划
思维导图
目标：
培养员工专业知识和技能
提升团队协作能力
增强员工职业发展意识
1. 培训需求分析
了解员工现有知识和技能水平
分析组织和个人的培训需求
制定培训目标和关键绩效指标
2. 培训内容设计
根据需求分析结果确定培训内容和范围
制定详细的培训计划和教学大纲
确定培训的时间、地点和方式
3. 培训方法选择 选
择适合的培训方法，如面对面培训、在线培训
等
结合实际情况，确定培训方法的具体实施方式
4. 培训资源准备
准备培训所需的教材、工具和设备
确定培训师和讲师团队
确保培训场所和设施的安排和准备
5. 培训实施与评估
按照计划执行培训活动
收集培训效果数据和学员反馈
进行培训效果评估和总结，及时调整培训计划
6. 培训成果绩效管理
跟踪培训后员工的工作表现和能力提升
评估培训的实际效果和回报
根据评估结果，优化和改进培训计划和方法
7. 持续的职业发展支持
提供职业发展规划和指导
提供终身学习的机会和资源
鼓励员工参加各类培训和进修课程
结论 培
训计划是实现员工职业发展和组织目标的重要
手段 培训计划需要根据实际情况和需求进行定制和调
整
培训计划的效果评估和持续改进是关键步骤。
思维导图信息化教学培训
学习目标：（知识与技能、过程与方法及情感态度与价值观）
知识与技能：1、掌握思维导图的制作流程；
2、培养大家获取、加工、表达、讲解该软件的功能，激发大家对该软件产生浓厚的兴趣；
Mindjet MindManager 9教学视频、关于Mindjet MindManager 9的论文
其他
一些软件的支持外加计算机的辅助
为个别化教学所做的调整：
需要帮助老师
对他们不懂得地方耐心的进行讲解，帮助他们彻底学懂该软件，让他们很好的学好这个软件，使其不但学会该软件，更重要的是学会掌握学习的方法。
不需要帮助老师
由于他们的接受能力较高所以可以把高程度进行教学，使其能够利用学习的软件绘制出较好的思维导图。
教学评价
合格
全体教师考核通过８０%
优秀
全体教师考核通过９０%
课后根据老师的评价、网络资源的运用更加熟练的运用该软件，让该软件更好的帮助自己学习。。
预计时间：
９０分钟
前需技能（教师在开始此单元前必须掌握的知识或技能）：
使用WindowsXP或其它软件会绘制流程图，运用互联网的能力，自主学习探究的能力。
本单元所需材料和资源：
印刷资料
教案
辅助材料
相关教师的指导
网络资源
导入：
1.向班级同学展示几个知识结构图，并提出问题---问他们都知道如何运用“SWOT”制作知识结构图引出本节课的内容。
2、通过讲解有关思维导图的概念、功能及案例让教师更深切的感受到思维导图与自己的密切关系，然后产生兴趣去认真听讲和用心思考如何掌握思维导图这个软件。
超强思维导图总结培训-完整版
思维导图-基础知识
学习重点： 1、基本画法 2、思维导图特点
内容一：学习目标
内容二：思维导图简单介绍
渊源
托尼·巴赞——
1942年生于英国伦敦，英国大脑基金会总裁，世界著心 理学家、教育学家。他曾因帮助查尔斯王子提高记忆力而 被誉为英国的“记忆力之父”。他发明的“思维导图”这 一简单易学的思维工具正被全世界2.5亿人使用。
思维导图 vs.大脑神经元结构
看看思维导图和神经元结构有什么异曲同工之处呢？
类生理模式
总结： 思维导图画法符合大脑思维规律，能最大 限度的开发大脑的资源，发挥潜力。
全感官思考
成人考虑事情方法
内视觉 内听觉 内感觉
嗅觉 味觉 触觉
随着年龄的增加，学识的积累，成年人在逻辑思考和经验 方面无疑越来越熟练，与儿童相比，我们所缺失的是奇异的联 想、听与画的鉴赏能力、探索的好奇心……凭借思维导图，在 逐渐找回我们丧失的能力的同时，也能找回本质的一些内容。 思维导图便是回归自我。
内容四：基本画法
准备工具
工 具 你只需准备好下面提到的东西，就可以
开始画了。 1、A4白纸一张； 2、彩色水笔和铅笔； 3、你的大脑； 4、你的想象！
关于爱
课程演练2
——规范思维导图画法
思维导图实例1
思维导图实例2
假如我有三千万年……
——你亲手制作的第一张思维导图
思维导图实例3
假如我有三千万年……
１、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ２、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ３、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
课程演练1
假如我有三千万年……
——你亲手制作的第一张思维导图
思维导图
思维导图-基础知识
思维导图-基础知识
思维导图制作与运用培训课件(30P)
01 线性思维
线性思维是直线的、单 向的，按照时间、空间 或者某一顺序进行推进 的思维方式。
思维
02 发散性思维
发散性思维，指的是来自或连接到一 个中心点的联想过程。发散性思维让 诸多因素联系在一起，让人可从多角 度、多方向来重新看待事物，从而拓 展思路，大大提升创造力。
思维导图的由来
人类的思维特征是呈放射状的，进入大脑的每一条信息、感觉、 记忆（包括每个词汇、数字、代码、食物、香味、线条、色彩、 图像、节拍、音符和纹路），都可作为一个思维分支表现出来， 它呈现出来的就是放射性立体结构。
01
图形思维工具 ，它简单却又很有效，是一种革命性
的思维工具。
思维导图运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用
02
相互隶属与相关的层级图表现出来，把主题关键词与
图像、颜色等建立记忆链接。
思维导图充分运用左右脑的机能，利用记忆、阅读、
03
思维的规律，协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之
间平衡发展，从而开启人类大脑的无限潜能。
放射性思维
01
原子由原子核及分布在四周的电子构成，符合“放射性”模型的分布规律；
02
月亮绕着地球转，地球绕着太阳转：也符合“放射性”的结构 ；
03
宇宙也是从一个点开始，向四周炸开，通过大约300亿年的扩散，才形成了今天的样子。
04
大树从主干到枝干，再到一根根树枝，包括树叶的脉络，正是“放射性”模式的最佳体现 ；
主干分支的关键词尽量的使用一个单词或短语描述，关键词的数量 要做到能全面的概括中心主题；
按照层级从１点钟方向开始，按顺时针来绘制； 保持图面的干净整洁；
第三步 绘制分支知识点
根据主干分支的内容归类来添加二级或三级分支；二级或三级关键
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思维导图培训方案
1. 培训目标
本培训旨在帮助学员掌握思维导图的基本原理和应用技巧，提升学员的思维和组织能力。
2. 培训内容
2.1 思维导图概述
- 介绍思维导图的定义和起源
- 探讨思维导图的优势和应用领域
2.2 思维导图的构建方法
- 研究构建思维导图的基本步骤
- 熟悉常用的思维导图软件工具
2.3 思维导图的应用技巧
- 分析和解决问题的思维导图应用
- 创造性思维的思维导图应用
- 记忆和研究的思维导图应用
2.4 案例分析
- 分析实际案例，示范如何应用思维导图解决问题
2.5 实践训练
- 组织学员进行实践训练，实际操作构建思维导图
3. 培训方法
3.1 教学方式
- 讲授理论知识
- 示范操作技巧
- 互动交流和讨论
3.2 学员要求
- 学员需具备基本的计算机操作能力
- 学员需带有一台笔记本电脑参与实践训练
4. 培训效果评估
4.1 考核方式
- 布置思维导图设计作业
- 随堂小测验
4.2 评估标准
- 思维导图的完整性和逻辑性
- 思维导图的美观和可读性
5. 培训时间和地点
- 培训时间：2天（每天8小时）
- 培训地点：具体地点待定
6. 培训费用
- 每名学员培训费用：XXX元（包含培训材料和软件工具）
以上为思维导图培训方案的大致内容，如有进一步的需求或疑问，请及时与我们联系。
谢谢！。