教育联盟提质增效磋商会简报
提升教育教学质量大讨论专题研讨会 简报
提升教育教学质量大讨论专题研讨会简报学校于2019年7月2日在三楼会议室召开了提升教学质量大讨论专题研讨会。
会议由副校长主持，参会人员包括县教育局局长、镇党委书记、县教育局教研室人员和学校全体教师。
会议的主要议题是如何提高学校的教学质量，因为当前形势不容乐观。
会议开始时，各班主任向参会人员汇报了各班级现状。
他们就纪律约束、家校联动、培优补差、分层教学、合理分配研究时间、责任感、关爱学生、主动作为、正面教育、提升素质、养成教育、管理困惑、案例、教师互动等方面进行了深入的剖析与探讨，为下一步工作明确了方向。
接着，教务处主任发表了以“关于如何提高学校教育教学质量之思考”为题的发言。
他以近几年的教育教学质量数据为依托，做了详细分析，聚焦了问题，找到了短板，清晰了定位，找准了方向，明确了目标，为如何提高学校教育教学质量探讨提供了有力支撑。
校长从学校全局、社会期望度和实事求是角度就如何提高学校教育教学质量作了报告。
他告诫大家要有直面现实的勇气，要找准问题，跳出小格局，要把眼界放得更宽更高，以更强的责任心投入到班级管理、队伍建设、教学管理、素养提升、毕业班教学、促进学生全面发展之中去。
镇家分享了他与教育结缘的心得，钦佩奋斗在教育一线的教师们的辛勤付出，也对大家提出了期望。
他期望大家要强大自身，为倾多培养出更多更高质量的人才，做好学生成长路上的引路人。
局长以有“决心信心恒心立心”讲话为发端向学校全体教师作了重要指示。
他讲到提升教育教学质量学校要做好顶层设计、提前谋划，既要重视过程管理也要注重结果管理，既要有长远目标也要有短期规划，要以清醒的头脑、灵活的安排、详细的计划、切实的行动做好质量提升工作。
在作出指示的同时，局长还从细处着手，以“鸡蛋的两种结局”故事为例鼓励大家重视工作方法、认真做好分析，以必胜的信心投入到提升教育教学质量之中去。
会议中校长还与各班班主任签订了提升教育教学质量目标责任书，以此来确保会议的目标能够得到落实。
教学质量提升会议简报(教务处)1
教学质量提升会议简报(教务处)1
教学质量提升研讨会于2016年12月5日上午在XXX召开。
教学质量是学校的生命线，提升教学质量是学校工作的重中之重，也是学校教学质量的窗口，更是学校整体教学水平的集中体现。
分管教育教学的副校长XXX召集各科教师在会议
室共商大计，共谋良策，旨在形成合力，达成共识，提升学校教育教学质量。
会议研讨的主要内容包括：总结以前教学教育工作中的成功与不足，分析现在的教学现状，总结现存的主要问题，研讨提高教学质量的对策。
在研讨过程中，各科任教师首先分析了本班工作现状，梳理了班级教育教学中存在的问题。
经过研究整合，得出我校毕业班现在尤为突出的不利因素有：班额过大，班风学风偏差，班级差生较多，教师辅导学生的时间较少。
研讨会从下午四点一直开到傍晚七点。
研讨会上，老师们针对上述情况，纷纷发表了自己的看法和建议，共同研讨，提出了解决问题的有效措施，明确了学校今后的工作目标，也得到了学校的大力支持。
本次研讨会为各科老师指明了努力的方向：教育教学质量的提升必须要着力抓好班风学风、课堂教学、利用好一切可以利用的时机、注重后进生的辅导。
在扎实抓好学生成绩提高的同时，兼顾学生的全面发展，达到了会议的预期目标。
西麓教育联盟提质增效磋商会简报202011
以科学发展观为指导办人民满意的教育工作简报思南县田秋小学第29期2020年11月11日“西麓”教育联盟提质增效磋商会为确保2021年本教育联盟校教育教学质量稳中有升、稳中提质、稳中增效，根据《思南县教育局关于召开义务教育阶段教学质量分析研判会的通知》要求，11月10日早上，思南县“西麓”教育联盟教学提质增效磋商会在田秋小学行政会议室召开。
县教研室指导组成员、五所联盟校的校长、分管教学副校长、教务主任、教研组长、六年级班主任及教师代表等40余人参加了本次会议。
本次会议分为四项议程。
第一项由各校校长针对2020年小学终端检测分析、本学年前半期教学质量诊断发言。
五所联盟校校长都针对学校存在的问题及改进措施进行了分析和分享。
孙家坝小学杨进校长认为在以后的工作中要加强教学常规管理，注重课堂教学实效，尽力做好后勤保障工作；宽坪小学的苏波校长认为，下一步学校工作将明确目标，整顿师德师风，细化管理制度，加强对课堂教学的管理，抓好家校合作，成立家委会。
胡家湾小学的梁国飞校长认为做好学校的提质增效工作，接下来会从加大对教师的督促，加强对后进生的转化，实行领导包保辅导，成立教学督导专班等方面狠下功夫。
亭子坝小学的冉杰校长从加强对教师的管理，加强对学生的管理，立足教材，抓基础等方面进行分享，并将自己在期中考试中的利弊得失进行了归纳、总结。
第二项由各校分管教学副校长通过几组数据作为切入点分析了2020年各校毕业班的终端测试情况以及半期教学质量研判，并立足本校校情制定出下一步工作措施。
第三项由各校教师代表就如何提高教育教学质量作专题发言。
孙家坝教师代表认为：要提高教育教学质量，教师对待学生要有“爱”；对待教学要有“趣”；对差生要“平等”几方面进行了分享。
田秋小学张玉洁老师认为要提高教育教学质量，从“五抓”入手。
一抓行为习惯；二抓培优辅差；三抓书写表达；四抓课内外阅读；五抓家校联动。
第四项由盟主校王再学校长作总结发言。
王校长说到：本联盟要坚持指导思想，坚持问题导向，注重科学评价。
开展联盟教研活动 助力县域教育整体提升
开展联盟教研活动助力县域教育整体提升作者：田晓芳来源：《山西教育·管理》2019年第10期和顺县现有各级幼儿园54所，其中城内幼儿园9所，农村幼儿园45所。
截至2018年底，全县共有3～6岁幼儿3650人，其中在园幼儿3577人，入园率为98%；有幼儿园专任幼师306名，其中专科学历以上幼儿教师289人，占比94.4%。
近年来，按照省、市大力发展学前教育的精神，我县教科局在县委、县政府的大力支持下，明确任务、落实责任、采取措施，坚持“抓落实、促规范、提内涵、办特色”的工作思路，积极探索提升保教质量的有效途径，促进了全县幼儿园的健康协调发展，在规范发展的基础上，逐步迈向内涵发展之路。
教研活动的有效开展是提升幼儿园保教质量的有力保障，然而反思我县幼儿园的教研现状，却仍然存在不少问题与盲区。
例如：仅有一名教师任教的农村幼儿园，无法开展教研活动；乡镇中心园教研活动的目的性、计划性不强，且活动多流于形式；城内幼儿园虽每周开展教研活动，但组织形式单一、方法单调，不能调动教师的积极性和主观能动性。
为了改变这种现状，我县教育科技局学前教育股采取多项举措，促进县域内各所幼儿园教研活动的有效开展。
为了保证我县学前教育优质均衡发展，提升学前教育整体水平和保教质量，我县构建了“一中心两集团五联盟”的集团化办园模式，形成“资源共享、优势互补、以强扶弱、共同发展”的集团化发展格局。
“一中心”即“和顺县学前教育集团化办园管理服务中心”，引领指导全县幼儿园开展教研活动。
根据幼儿园的规模和位置形成“两集团”，并下设“五联盟”，即以城内康乐幼儿园、北关幼儿园、滨河幼儿园、串村幼儿园、东关幼儿园五个盟主园为龙头，分别与各乡镇幼儿园结对联盟，以城内园带动农村园同步提升。
围绕晋中市2019年学前教育教科研工作计划，同时结合和顺县的工作实际，我县确定了今年教科研工作内容，具体包括：展开“图画书应用”研究活动、深入基层调研并指导幼儿园教研工作、园本课程建设研究等等。
重庆市云阳县“磨河教育联盟”举行高效课堂提质研讨会
龙源期刊网 重庆市云阳县“磨河教育联盟”举行高效课堂提质研讨会
作者：
来源：《基础教育参考》2019年第20期
近日，由重庆市云阳县外郎初中、巴阳初中等七所小规模初中学校共同成立的“磨河教育联盟”在复兴初中举行了高效课堂提质研讨会，共同探索城乡教育优质发展的鲜活经验。
研讨会由课堂展示、专家点评和集体研讨三个环节组成。
教科所负责人充分肯定了本次研讨活动的意义，要求全体参会人员践行深度教研理念，抓好集体备课、集体备题、专业听评课等常规工作，切实向科学管理、智慧教书、全员育人要质量。
本次研討活动充分体现了云阳县小规模初中联盟学校“联”的作用、“研”的魅力。
未来，磨河教育联盟将进一步拓宽“联”的领域，创新“研”的方式，推动联盟成员学校双惠双赢。
（重庆市云阳县教育科学研究所陈绍清供稿）。
教育联盟(教学联合体)推进会汇报
校际联合谋发展风正扬帆正适时——**学校校际教学联合体工作汇报一、谋定而动——认真学习相关文件和外地经验。
为深入推进城乡教育一体化和义务教育优质均衡发展，办人民满意的教育，建高品质学校，四月份县教体局高位谋化、高点起步，下发了**教字[2018]21号文暨关于组建“校际教学联合体”的指导意见和联合体章程。
（红头文件照片）我们**学校校际教学联合体在深入学习之外，认真学习相关的文件精神和充分汲取外地的先进经验。
1、相关文件：《教育部2015年工作要点》第28条推动义务教育均衡发展明确提出：科学规划学校建设，均衡配置教育资源，推动义务教育阶段学校联盟、集团化办学取得新进展；教育部办公厅《关于做好2016年义务教育招生入学工作的通知》中强调指出：要加快推进学校联盟、集团化办学、校长教师交流轮岗等工作；教育部办公厅关于印发《2017年教育信息化工作要点》的通知中指出：深入推进信息技术与教育教学深度融合，试点组建若干区域、学校联盟。
2、外地经验：山东省滨州市滨城区将全区16所初中和74所小学，根据地理位置并综合考虑各个学校的优势和特点，成立了由城里骨干学校为龙头的4个初中教研联合体和4个小学教研联合体，中国教育报进行了相关报道，开展这些做法的时间是2009年；就在本月，5月15日北京学习活动观摩的平台是由首师大附校共同体、丰台区中学、云岗教育集群搭建的，活动目的便是打造和谐共处、绿色共享的教研共同体。
谋定而动，笃行致远。
对标上级文件，参照外地经验，我们愈感差距巨大，时不我待，需积极主动，开拓创新。
二、共生共赢——架构联合发展工作模式。
对标校际教学联合体的指导意见，**学校校际教学联合体在认真研商的基础上，制定了教学联合实施方案，暂明确为“4321”工作模式。
以“四个统一”为基础，即：统一管理、统一教学、统一教研和统一考核；以“三项交流”为核心，即：干部交流、教师交流和学术交流；以“两级考核”为保障，即：常规考核和终极考核；以“一个目标”——共同发展为出发点和落脚点。
中小学教育教学质量提升三年行动计划启动会简报
中小学教育教学质量提升三年行动计划启动会简报为进一步贯彻落实察右后旗中小学教学质量提升三年行动计划
推进会精神和《乌兰察布市中小学教学质量提升三年行动计划》要求，努力提升学校教育教学质量，落实“立德树人”根本任务，11月4
日下午，察右后旗明德小学召开全面提升教育质量三年行动计划推进会，学校全体教职工参加了会议。
为了保证本次会议质量，明德小学利用一周的时间，先后召开了支部委员会、教研组长、班主任学习研讨会。
推进会上，再次深入学习了《乌兰察布市中小学教学质量提升三年行动计划》，传达了《察右后旗中小学教学质量提升三年行动计划》推进会精神，客观分析了学校发展中的短板，研究了《明德小学教育教学质量提升三年行动计划》的改进措施与提升行动：一是找准定位，直面问题，提升文明校园文化育人内涵；二是精于常规过程管理，优化课堂教学，全面提升教学质量行动。
三是夯实队伍建设培训、培养，夯实优绩优酬绩效考核提升行动。
本次会议，目标清晰，方向明确。
从思想行动上提升了全体教职工站位与牢固树立教育质量意识，引导教师立足学校实际，多措并举，夯实“补短板，强弱项，抓内涵，提质量”行动。
四校联盟教研活动简讯(3篇)
第1篇为进一步深化教育教学改革，促进教师专业成长，加强校际交流与合作，我校联合周边三所兄弟学校于近日成功举办了四校联盟教研活动。
本次活动以“共研共享，提升教学质量”为主题，通过观摩课堂、专家讲座、教学研讨等形式，为教师们提供了一个学习、交流、展示的平台。
一、活动背景随着新课程改革的深入推进，教育教学质量成为学校发展的核心竞争力。
为全面提升教师教育教学水平，我校积极探索校际合作新模式，联合周边三所学校共同开展教研活动。
本次教研活动旨在通过资源共享、优势互补，促进教师专业成长，提高教育教学质量。
二、活动内容1. 观摩课堂本次活动邀请了四所学校各学科优秀教师进行课堂教学展示。
课堂上，教师们运用先进的教学理念和方法，充分调动学生的学习积极性，展示了丰富的教学技巧和深厚的学科功底。
观摩课后，教师们进行了深入的交流与讨论，共同探讨如何提高课堂教学效果。
2. 专家讲座为提升教师教育教学水平，本次活动邀请了知名教育专家进行专题讲座。
专家们结合自身丰富的教学经验和研究成果，从课程改革、教学方法、教育评价等方面进行了深入剖析，为教师们提供了宝贵的指导。
3. 教学研讨教学研讨环节，四所学校教师围绕课堂教学、学生管理、课程建设等方面展开深入交流。
教师们畅所欲言，分享教学心得，共同探讨解决教育教学过程中遇到的问题。
研讨氛围热烈，为教师们提供了相互学习、共同进步的平台。
三、活动成果1. 提升教师教育教学水平通过观摩课堂、专家讲座和教学研讨，教师们对教育教学有了更深入的认识，教学理念得到更新，教学技能得到提升。
2. 优化课程建设四所学校在课程建设方面进行了深入交流，共同探讨如何构建符合学生发展需求的课程体系。
3. 加强校际合作本次活动加强了四所学校之间的交流与合作，为今后开展更多校际合作奠定了基础。
四、活动总结四校联盟教研活动取得了圆满成功，得到了广大教师的一致好评。
本次活动不仅为教师们提供了一个学习、交流、展示的平台，还促进了校际之间的合作与发展。
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教研动态
第43 期
xxx学校2020年11月13日
交流分享达共识凝心聚力提质量
——四环教育联盟2020年教学质量分析暨提质增效磋商会11月13日下午，思南县四环教育联盟在第五小学召开教学质量分析暨提质增效磋商会。
县教育局教研室副主任余连和、联盟成员校校长、分管教学副校长、教务主任、教研组长代表、六年级组长、班主任及学科代表共60余人
参会。
会议由第五小学分管
教学副校长李霞主持。
会议分两个阶段五项议
程举行，第一阶段：各联盟
校校长和学科教师代表发言。
第二阶段：座谈总结。
第
一项议程，各联盟校校长
对2020年小学诊断检测及
本次期中联考测试进行了
深入分析，同时提出下一
步工作打算。
第二项议程，
由各学校学科教师代表就
如何提升教学质量作专题发言，每位老师都结合本次联考作出了详细分析，从而发现问题、找准原因、制定了切实可行的措施，达到了互相交流，共同进步的目的。
第三项议程，座谈交流，大家各抒己见，碰撞智慧的火花。
接下来第四项议程由
第五小学校长权仕银对磋
商会进行总结，他首先对
余主任自始至终耐心倾听
每位同志的发言，及各联
盟校对本次会议的重视和
充分准备表示感谢。
接着
用六个关键词对本次会议进
行梳理，一是“责任”，二
是“习惯”，三是“管理”，
四是“研究”，五是“措
施”，六是“阅读”。
最后，
要求研判会后要各联盟校要
坚定努力的方向，明确奋斗
目标，落实具体措施，抓实评价反馈。
最后一项议程，教研室余连和主任作指导发言：首先他对“四环”教育联盟本次会议的组织和重视给予肯定，接着对联盟各校2020年
诊断检测成绩及本次半期检测成绩进行了横向和纵向的对比和分析，最后要求各联盟校校长及全体老师要牢固树立“教学质量是学校的生命线”这一意识。
教学质量分析研讨磋商会是为了总结经验、达成共识。
希望通过磋商会促使大家在实践中反思，在反思中提高，为教学质量的全面提升贡献自己的力量。