吉林建筑工程高级职称量化打分规则
高级工程师量化标准
工程技术类专业高级职称量化评价标准及评分等级基本指标（学历、资历、经历，外语、专业知识水平考试）序号评价因素最高得分评价标准分值一学历10 1、博士学历并取得博士学位102、第一学历为研究生，并取得硕士学位93、第一学历为大学，第二学历为研究生，并获硕士学位84、第一学历为大学，第二学历为研究生，只获得硕士学位或只取得研究生毕业证75、大学学历并取得双学士学位 66、大学学历并取得学士学位 57、大学学历未获学士学位或大普学历 48、大专学历（破格） 3二资历10 1、取得本专业或相近专业中级专业技术职务任职资格9年及以上102、取得本专业或相近专业中级专业技术职务任职资格8年93、取得本专业或相近专业中级专业技术职务任职资格7年84、取得本专业或相近专业中级专业技术职务任职资格6年75、取得本专业或相近专业中级专业技术职务任职资格5年（博士研究生毕业的为2-5年） 66、资历破格的 2三本专业工作经历51、从事本专业或相近专业技术工作15年及以上或一线岗位工作10年及以上 52、从事本专业或相近专业技术工作11-14年或一线岗位工作8-9年 43、从事本专业或相近专业技术工作10年或一线岗位工作6-7年 34、从事本专业或相近专业技术工作9年及以下或一线岗位工作4-5年 2四职称水平考试7 参加集团公司职称水平考试成绩×7％0-7五计算机 6 参加符合规定的计算机水平考试成绩×6％0-6六年度考核51、年度考核结果为优秀4-52、年度考核结果为胜任2-3评价指标[获奖成果、论文（含技术报告）、工作业绩、创新能力]序号评价因素最高得分评价标准分值一获奖成果81、国家级成果三等奖及以上；省部级成果一等奖及以上一项82、省部级成果二等奖一项73、省部级成果三等奖一项或国外专利一项（仅限本专业或相关专业） 64、局级成果一等奖一项或国家发明专利一项（仅限本专业或相关专业） 55、局级成果二等奖一项或国家实用型专利一项（仅限本专业或相关专业） 46、局级成果三等奖一项或国家外观设计型专利一项（仅限本专业或相关专业） 3.57、厂（处）级成果一等奖 38、厂（处）级成果二等奖 29、厂（处）级成果三等奖 1二论文 6 1、在国家学术会议上交流本人的专业技术论文，或在国际权威检索学术刊物、本专业核心期刊上发表本专业论文二篇及以上62、在国家学术会议上交流本人的专业技术论文，或在国际权威检索学术刊物、本专业核心期刊上发表本专业论文一篇5 3、在省部级学术会议上交流过本人的专业技术论文，或在一般刊物（有国内统一刊号）发表本专业论文二篇及以上4 4、在省部级学术会议上交流过本人的专业技术论文，或在一般刊物（有国内统一刊号）发表本专业论文一篇35、在局级学术会议上交流过本人的专业技术论文，或在内部刊物上发表过本专业论文 26、在处级技术交流会议上交流过本人的专业技术论文，或撰写过专业技术报告3篇及以上 1三工作业绩171、主持或参与过集团公司重点工程建设、重大技术改造（引进、开发、推广、革新）或重要生产部署（规划、方案）的制定，取得显著经济效益和社会效益15-172、主持或参与过油田公司重点工程建设、重大技术改造（引进、开发、推广、革新）或重要生产部署（规划、方案）的制定，取得明显经济效益和社会效益13-153、主持或参与过油田公司工程建设、技术改造（引进、开发、推广、革新）或生产部署（规划、方案）的制定，取得明显经济效益11-134、主持或参与过油田公司所属二级单位工程建设、技术改造（引进、开发、推广、革新）或生产部署（规划、方案）的制定，取得较好经济效益9-115、作为基层生产单位技术骨干，解决实际生产过程中所出现问题的能力较强，获结合生产实际，经常提出合理化建议，在生产实际中应用效果较好，取得一定的经济效益和社会效益7-9四业务能力161、具有深厚的专业理论知识基础，在组织协调、解决问题、技术应用、归纳总结和业务指导等方面能力突出15-162、具有扎实的专业理论知识基础，在组织协调、解决问题、技术应用、归纳总结和业务指导等方面能力强13-143、具有较强的专业理论知识基础，在组织协调、解决问题、技术应用、归纳总结和业务指导等方面能力较强11-12五答辩8 对专家提问回答正确，逻辑性强，语言简练。
职称评选量化评价标准说明
职称评选量化评价标准说明根据参评系列（专业）岗位实际，将量化标准分为科研开发、生产岗位、行政管理等类别。
量化评价指标分为基本指标和评价指标两部分。
各评价要素基本分值最高10分，每项评价要素最终分值为基本分值乘以权重。
各评价要素具体量化要求如下：一、学历学位。
对参评学历学位进行审核，根据学历学位层次量化评价。
按参评人员具有的符合评审条件规定的学历学位打分，若多个学历学位同时符合要求，择高打分。
二、专业工作经历。
对参评人员从事本专业或相近专业技术工作的经历进行审核，根据具体时间进行量化打分。
评价标准中的专业工作年限对应学历为大学本科，大学专科破格参评高级职称或中专破格参评中级职称时，每档专业工作年限须加两年。
三、外语水平考试成绩。
根据参评人员参加集团公司职称外语水平考试成绩（含托福成绩）除以10直接量化打分。
参加托福考试，成绩500分以上和俄语80分以上的人员可视为成绩合格。
参加新托福考试成绩按标准折算后量化打分。
— 1 —四、专业技术水平考试成绩。
根据参评人员参加专业技术水平考试成绩除以10（保留一位小数）直接量化打分。
五、能力水平。
主要对参评人员学术技术水平和相关能力素质进行评价。
包括论文论著（代表性作品）和实践能力、创新创效能力、技术支持能力等内容。
对参评人员学术技术水平进行评价，主要审核其现职称以来已发表论文论著（代表性作品），根据发行级别、学术价值、影响范围做出相应评价。
（一）论文论著（代表性作品）分类原则1. 国际权威检索学术刊物是指被SCI、SSCI、EI、ISTP四大国际索引所收录的国外期刊；2. 专业核心期刊是指依据中国科技信息研究所、北京大学图书馆与北京高校图书馆期刊工作研究会提供的检索报告确定的本专业领域刊物，具体见核心期刊目录。
3. 国家学术会议上交流的专业技术论文是指被《石油学会论文集》、《IADC承包商协会论文集》收录的论文，具体由专家确定。
4. 省部级学术会议上交流的专业技术论文是指被《钻井承包商协会论文集》、《井下作业承包商协会论文集》、集团公司级论文集收录的论文，具体由专家确定。
高级工程师 打分标准
以下
不能胜任本 4分 5-7分 专业技术工 以下 作 缺乏组织指 2分 导能力 以下
3分
以及引进技术消化改进能力
课题、项目 1分 2分 属一般，效 以下 果较差 2分 不起到应有 1分 作用 以下 知识老化， 4分 进步不快 以下
学 术 水 平 20 分
指某个学科或某个技术领域的 学术技术 带头人以及在各种学会和咨询 主要负责人或学科专业带头人 4分 主要业务技术骨干 3分 一般业务骨干 地位 活动中的地位，参加活动交流 的状况等 重视吸收新知 指掌握系统的基础知识和专业 有坚实的基础知识和专业知 基础知识扎实，知识面较 10-12 知识深度 识，新技术，有 知识及与本专业相关知识的深 识，对国内外本专业技术业务 宽，能掌握与本专业相关的 8-9分 广度 分 一定本专业的知 度和广度 现状和发展趋势有较深的了解 现代新科学知识 识面 较为熟练掌握一门外语，达到 借助字典阅读一 借助字典阅读一门外语，考 指掌握一种或二种外语的熟练 读写程度，考试成绩 80 分以 外语水平 4分 3分 门外语，考试成 试成绩70分以上 程度 绩60分以上 上
工程技术人员高级职务考核评分标准
评议项目 完成任务 数量、质 量、效益 工 作 成 就 58 分 科技成果 或技术攻 关与优化 指标概念 指完成计划或聘约合同要求内 的科研、设计、工艺试验与改 革管理等任务的数量、质量及 社会效益、经济效益 指完成的科研、设计、工艺、 试验等项目或推广现代化管理 、经鉴定或评选认为 优 良 中 16-23 差 不能按计划 15分 （合同）要 以下 求完成任务 未做出成绩 4分 者 以下 保质、保量按计划（合同）要 按计划（合同）要求完成复 按计划（合同） 31-38 24-30 求完成所承担重要复杂技术工 杂的、难度较大的技术工 要求完成有一定 分 分 作，经济效益和社会效益显著 作，取得了较大的成绩 难度的技术工作 国内首创或填补国内空白项 目，成果的主要贡献者 9-10 创国内先进水平的贡献者 6-8分 创国内一般水平 的主要贡献者
部分系列(专业)高级、中级职称量化评价标准
1098765431098765基本指标50-10基本指标50-108-106-84-62-41-29-107-95-79-107-95-99-107-95-7协作能力基本分值创新创效能力实践能力论文论著（代表性作品）评 价 标 准权重55710105评价指标评价指标评价指标一、专业素质二、能力水平基本指标基本指标3.掌握一定的创新理论和方法，有一定的创新意识；在本专业领域解决了科研工作中的突出难题，取得良好效果1.具备突出的项目管理能力和协作意识，能够很好带领团队成员协同合作完成科研攻关任务2.具备较强的项目管理能力和协作意识，能够较好带领团队成员完成科研攻关任务3.具备一定的项目管理能力和协作意识，能够与其他成员协调合作，参与团队科研攻关5.在处级（公司所属二级单位级）技术交流会议上交流过本人的专业技术论文，或公开发表过相当于同层级本专业领域的标准规范、技术模板等代表性作品1.具有系统的专业知识和丰富的实践经验，熟练掌握本专业及相关专业的知识，对从事的专业方向（或工作领域）有深入的研究和独到的见解；熟悉本专业前沿理论和技术，全面了解本专业国内外技术现状、科技信息和发展趋势；能够组织、参与重大科研项目的评估和鉴定工作2.具有较为系统的专业知识和丰富的实践经验，掌握本专业及相关专业的知识，对从事的专业方向（或工作领域）有较为深入的研究和独到的见解；熟悉本专业前沿理论和技术，了解本专业国内外技术现状、科技信息和发展趋势；能够组织、参与重要科研项目的评估和鉴定工作3.具有一定的专业知识和实践经验，基本掌握本专业及相关专业的知识，对从事的专业方向（或工作领域）有一定的研究和见解；较为熟悉本专业前沿理论和技术，基本了解本专业国内外技术现状、科技信息和发展趋势；能够参与一般科研项目的评估和鉴定工作1.掌握系统的创新理论和方法，有强烈的创新意识；在本专业领域有专项技术创新、或通过认证的专有技术、或形成具有知识产权的产品，填补行业领域的空白2.掌握较为系统的创新理论和方法，有较强的创新意识；在本专业领域研究开发一项或多项新技术、或解决企业关键技术瓶颈问题，填补企业领域的空白专业技术水平考试成绩符合规定档次的专业技术水平考试成绩除以10后作为评分等级1.在国际学术会议上交流过本人的专业技术论文，或在国际权威检索学术刊物上发表过本专业论文，或公开发表过相当于同层级本专业领域的标准规范、技术模板等代表性作品，或出版过本专业专著2.在国家级学术会议上交流过本人的专业技术论文，或在本专业核心期刊上发表过本专业论文，或公开发表过相当于同层级本专业领域的标准规范、技术模板等代表性作品3.在省部级（集团公司级）学术会议上交流过本人的专业技术论文，或在一般刊物（有国内统一刊号）上发表过本专业论文，或公开发表过相当于同层级本专业领域的标准规范、技术模板等代表性作品，或出版过本专业编著4.在厅局级（公司级）学术会议上交流过本人的专业技术论文，或在内部刊物上发表过本专业论文，或公开发表过相当于同层级本专业领域的标准规范、技术模板等代表性作品评价指标3.从事本专业或相近专业技术工作满13年（硕士10年、博士5年），或在一线（海外）从事本专业或相近专业技术工作满9年（硕士6年、博士1年）4.从事本专业或相近专业技术工作满12年（硕士9年、博士4年），或在一线（海外）从事本专业或相近专业技术工作满8年（硕士5年）5.从事本专业或相近专业技术工作满11年（硕士8年、博士3年），或在一线（海外）从事本专业或相近专业技术工作满7年（硕士4年）6.从事本专业或相近专业技术工作满10年（硕士7年、博士2年），或在一线（海外）从事本专业或相近专业技术工作满6年（硕士3年）外语水平考试成绩符合规定档次的外语水平成绩除以10后作为评分等级专业工作经历5.大学本科学历，并取得双学士学位6.大学本科学历，并取得学士学位7.大学本科学历未取得学士学位或大普学历8.大学专科学历1.从事本专业或相近专业技术工作满15年（硕士12年、博士7年），或在一线（海外）从事本专业或相近专业技术工作满11年（硕士8年、博士3年）2.从事本专业或相近专业技术工作满14年（硕士11年、博士6年），或在一线（海外）从事本专业或相近专业技术工作满10年（硕士7年、博士2年）附件3工程系列高级职称量化评价标准（科研开发）1.博士研究生学历并取得博士学位2.第一学历为硕士研究生，并取得硕士学位3.第二学历为硕士研究生，并取得硕士学位4.只取得硕士学位或只取得硕士研究生毕业证指标类型评价要素学历学位基本分值评 价 标 准权重指标类型评价要素技术负责骨干人员一般人员9-107-95-77-95-73-55-73-52-33-52-31-21086109876548-106-84-62-49-107-95-74-5备注：本标准适用于参评工程系列的科研人员，科研人员是指在公司科研院所、技术（推广）中心等研究机构从事科技研发、技术推广、科技成果转化，并在评审当年参与或参加各级科研项目的人员。
吉林省各系列职称评价基本标准条件
吉林省各系列职称评价基本标准条件职称是衡量一个人专业水平、技术能力和工作绩效的一种重要标志，是一个人社会地位的体现，也是社会认可的象征。
吉林省为了规范职称评审，促进高素质人才的培养，制定了吉林省各系列职称评价的基本标准条件。
二、吉林省各系列职称评价基本标准条件（一）工程技术类职称（1）正高级（a）学历要求：需具有硕士及以上学历，从事有关专业相关工作5年以上；（b）专业成绩：需在会议情况下作专业报告，发表技术论文2篇；（c）专业能力：需有做出独立研究成果、承担重大工程技术任务的能力，有积极推动、指导研究的能力；（2）副高级（a）学历要求：需具有本科及以上学历，从事有关专业相关工作3年以上；（b）专业成绩：需参加学术会议，发表技术论文1篇；（c）专业能力：需有解决实际工程技术问题的能力，有指导团队完成技术任务的能力；（三）管理类职称（1）正高级（a）学历要求：需具有硕士及以上学历，从事有关管理工作5年以上；（b）专业成绩：需参加学术会议，发表技术论文2篇，取得国内或者国外相关管理能力证书；（c）专业能力：需具备构建理论框架和模型，指导团队完成管理任务，推动项目开发实施的能力；（2）副高级（a）学历要求：需具有本科及以上学历，从事有关管理工作3年以上；（b）专业成绩：需参加学术会议，发表技术论文1篇，取得国内或者国外相关管理能力证书；（c）专业能力：需具备正确分析和解决实际管理问题，有积极推动和指导管理任务实施的能力。
三、结论吉林省各系列职称评价基本标准条件具有法定约束力，严格执行职称评价标准有助于丰富职称评价内容，保证公正、公平，提高职称评价质量，推动职称评价水平提高，从而提升专业素质，促进高素质人才的培养。
四、总结吉林省各系列职称评价基本标准条件是根据不同类别的职称，结合个人学历、专业成绩、专业能力等要求，制定出的基本标准条件。
它具有法定约束力，鼓励和推动吉林省为更高职称评定出更高要求，保证公正、公平，更加细致地衡量一个人的专业水平、技术能力和工作绩效。
高级工程师量化标准
工程技术类专业高级职称量化评价标准及评分等级基本指标 (学历、资历、经历，外语、专业知识水平考试)序号一二三四五六序号一二评价因素学历资历本专业工作经历职称水平考试计算机年度考核评价因素获奖成果论文最高得分10105765最高得分86评价标准1、博士学历并取得博士学位2、第一学历为研究生，并取得硕士学位3、第一学历为大学，第二学历为研究生，并获硕士学位4、第一学历为大学，第二学历为研究生，只获得硕士学位或只取得研究生毕业证5、大学学历并取得双学士学位6、大学学历并取得学士学位7、大学学历未获学士学位或大普学历8、大专学历(破格)1、取得本专业或相近专业中级专业技术职务任职资格 9 年及以上2、取得本专业或相近专业中级专业技术职务任职资格 8 年3、取得本专业或相近专业中级专业技术职务任职资格 7 年4、取得本专业或相近专业中级专业技术职务任职资格 6 年5、取得本专业或相近专业中级专业技术职务任职资格 5 年(博士研究生毕业的为 2-5 年)6、资历破格的1、从事本专业或相近专业技术工作 15 年及以上或一线岗位工作 10 年及以上2、从事本专业或相近专业技术工作 11- 14 年或一线岗位工作 8-9 年3、从事本专业或相近专业技术工作 10 年或一线岗位工作 6-7 年4、从事本专业或相近专业技术工作 9 年及以下或一线岗位工作 4-5 年参加集团公司职称水平考试成绩× 7％参加符合规定的计算机水平考试成绩× 6％1 、年度考核结果为优秀2、年度考核结果为胜任评价指标[获奖成果、论文(含技术报告)、工作业绩、创新能力]评价标准1、国家级成果三等奖及以上；省部级成果一等奖及以上一项2、省部级成果二等奖一项3、省部级成果三等奖一项或国外专利一项(仅限本专业或相关专业)4、局级成果一等奖一项或国家发明专利一项(仅限本专业或相关专业)5、局级成果二等奖一项或国家实用型专利一项(仅限本专业或相关专业)6、局级成果三等奖一项或国家外观设计型专利一项(仅限本专业或相关专业)7、厂(处)级成果一等奖8、厂(处)级成果二等奖9、厂(处)级成果三等奖1、在国家学术会议上交流本人的专业技术论文，或在国际权威检索学术刊物、本专业核心期刊上发表本专业论文二篇及以上分值109876543109876254320-70-64-52-3分值876543.53216三四五六工作业绩业务能力答辩口语1716822、在国家学术会议上交流本人的专业技术论文，或在国际权威检索学术刊物、本专业核心期刊上发表本专业论文一篇3、在省部级学术会议上交流过本人的专业技术论文，或在一般刊物(有国内统一刊号)发表本专业论文二篇及以上4、在省部级学术会议上交流过本人的专业技术论文，或在一般刊物(有国内统一刊号)发表本专业论文一篇5、在局级学术会议上交流过本人的专业技术论文，或在内部刊物上发表过本专业论文6、在处级技术交流会议上交流过本人的专业技术论文，或撰写过专业技术报告 3 篇及以上1、主持或参与过集团公司重点工程建设、重大技术改造(引进、开发、推广、革新)或重要生产部署(规划、方案)的制定，取得显著经济效益和社会效益2、主持或参与过油田公司重点工程建设、重大技术改造(引进、开发、推广、革新)或重要生产部署(规划、方案)的制定，取得明显经济效益和社会效益3、主持或参与过油田公司工程建设、技术改造(引进、开发、推广、革新)或生产部署(规划、方案)的制定，取得明显经济效益4 、主持或参与过油田公司所属二级单位工程建设、技术改造(引进、开发、推广、革新)或生产部署(规划、方案)的制定，取得较好经济效益5 、作为基层生产单位技术骨干，解决实际生产过程中所出现问题的能力较强，获结合生产实际，经常提出合理化建议，在生产实际中应用效果较好，取得一定的经济效益和社会效益1、具有深厚的专业理论知识基础，在组织协调、解决问题、技术应用、归纳总结和业务指导等方面能力突出2、具有扎实的专业理论知识基础，在组织协调、解决问题、技术应用、归纳总结和业务指导等方面能力强3、具有较强的专业理论知识基础，在组织协调、解决问题、技术应用、归纳总结和业务指导等方面能力较强对专家提问回答正确，逻辑性强，语言简练。
高、中级专业技术人员职称评审赋分标准
推荐高、中级专业技术职务任职资格量化赋分标准一、量化赋分标准1、专业工作年限赋分专业工作年限按周年计算，每满1年1分，超过半年按1年计算。
最高计20分。
（1）学历均以毕业证书和学位证书为准，双学历以上者，只按最高学历赋分；（2）后取学历计分，自取得学历起应从事本专业工作3年以上，不足3年的仍按前学历计分；（3）所学专业与任教学科相近者，降2分；不一致者，降4分；（4）最高计35分。
3、聘任现职期间考核赋分按最近4年度的考核等次（以考绩档案和年度考核表原件为准）计分，年度考核优秀每年5分，合格每年3分，基本合格每年1分。
最高计15分。
4、外语成绩赋分60分以上或具有合格证计10分，符合放宽条件在50-59分之间的记8分，符合免考条件的记6分。
5、任职期间继续教育赋分以市人事局统一下发的继续教育证书中的记载为准，最近2个聘期（4年）内的继续教育学分有效，分。
继续教育学分平均每年应达到20学分以上。
乘以15%计算，最高计15②只计任现职以来的成绩，同一业绩获得不同层次的荣誉，只按最高级别计分；③以奖励证书原件为准，一般应附原公布文件；④所在单位评选的以报主管部门备案为准，没有备案的，不予认可。
⑤中专教师获市级以上教师专业技能比赛一、二、三等奖，分别按相应级别的优质课一、二、三等奖赋分。
⑥各级教育电教部门评选的课件制作奖，按公开课、示范课对应相应级别计分。
⑦学科教学先进个人按优质课对应相应级别计分。
⑧同一类型业绩不能累计赋分，最高计35分。
7、荣誉称号赋分级分别①只计任现职以来的成绩，同一业绩获得不同层次的荣誉，只按最高级别计分；②以奖励证书原件为准，一般应附原公布文件；③各级优秀教师、优秀教育工作者、劳动模范、特级教师等荣誉赋分年限评选中、初级职务可放宽掌握。
④所在单位评选的以报主管部门备案为准，没有备案的，不予认可。
⑤同一类型业绩不能累计赋分，最高计30分。
注：①赋分时只计任现职以来所获奖项，多项成果可计算总和，同一成果多次获奖只按最高奖计分；②实验课题和科研课题必须有教育主管部门逐级申报审批手续，有立题报告、实验方案、实验纪录和结题报告。
职称量化考核评审标准及细则
工程技术系列科研、设计岗位量化考核评审标准工程技术系列非科研、设计岗位量化考核评审标准工程技术系列量化评审评分参考细则一、“学历”项符合申报条件的学历包括普通院校、“五大生”学历(经组织人事部门验证)，党校学历只限政工专业。
符合《试行条例》规定的学历要求，学历项得8分，不具备规定学历要求的破格人员得0分。
二、“资历”项1、资历：是指取得现专业技术职务任职资格后的年限。
达到《试行条例》规定的任职年限要求，资历项得8分，未达到规定资历年限要求的破格人员得0分。
2、聘干人员资历计算方法：（1）先聘为干部并获得专业技术职务任职资格，后取得国家教育部承认的正规学历，其资历从取得学历后算起；（2）先取得国家教育部承认的正规学历，后聘为干部并获得专业技术职务任职资格，其资历从获得专业技术职务任职资格后算起。
三、“外语”项符合免试条件或按规定参加职称外语考试成绩在60分及以上或合格者，得8分；按规定参加职称外语考试，成绩符合降分条件当年有效的，得6分。
外语成绩降分标准，以当年度职称评审规定为准。
四、“答辩”项专业答辩是评委对参评人员专业知识、业务能力的考核。
答辩实行百分制，正常晋升答辩为60分合格，破格晋升答辩为85分合格，达不到规定分数和无故不参加答辩者，取消参评资格。
五、“专业工作经历”项1、工作经历是指专业技术人员从事本专业工作的时间。
2、由工人聘为干部的专业技术人员,工作经历从聘干后算起。
因工作需要，从事的专业技术岗位发生了变化,其工作经历可以连续计算。
3、科研和非科研单位技术人员从事本专业工作20年及以上计8分，20年以下每年按0.4分计算；参评技术人员现岗位在野外一线队，工作8年及以上计8分，8年以下每年按1分计算。
六、“绩效评价”项1、现岗位已实行绩效考核的参评人员，必须对应“优秀、称职、基本称职、不称职”的绩效考核评价结果量化计分。
2、现岗位未实行绩效考核评价的参评人员，按量化考核评审标准中所列评价内容进行评价并量化计分。
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吉林建筑工程高级职称量化打分规则
一、概述
随着我国建筑工程领域的不断发展和壮大，建筑工程人才的需求也
在不断增加。
为了更好地评价和选拔建筑工程领域的高级人才，吉林
省建筑工程高级职称的评定工作也日益受到重视。
高级职称评定的标
准和规则是评审工作的重要依据，本文将重点阐述吉林建筑工程高级
职称的量化打分规则。
二、评定范围
吉林建筑工程高级职称评定的范围包括建筑设计、建筑施工、工程
管理、建筑材料、施工机械与设备等相关专业。
评定对象为拟晋升为
高级职称的申请人员。
三、评定标准
1. 学术水平：指申请人员在自己专业领域内的学术研究能力、科研
成果等，主要包括发表的学术论文、参与的科研项目、获得的专利等。
评分标准根据学术成果的数量和质量来确定，分为优秀、良好、一般
等级。
2. 技术能力：指申请人员在实际工作中的技术水平和专业技能，主要包括专业技术职务、专业技术资格、获得的奖项等。
评分标准根据技术职务的等级和专业技术资格的数量来确定，分为优秀、良好、一般等级。
3. 绩效表现：指申请人员在工作中所取得的实际成绩和业绩，主要包括工作业绩、项目业绩、社会贡献等。
评分标准根据业绩的数量和质量来确定，分为优秀、良好、一般等级。
4. 道德品行：指申请人员在工作和生活中的道德品行和职业操守，主要包括遵纪守法、诚实守信、团结同志、勤奋务实等。
评分标准根据道德品行的表现和社会评价信息来确定，分为优秀、良好、一般等级。
四、评分规则
1. 各项评定标准按一定比例进行加权计分，学术水平、技术能力、绩效表现、道德品行分别按30、30、30、10进行权重分配。
2. 每一项评定标准下设不同的评分细则，按照具体的细则和评定要求进行打分。
3. 对于评分存在争议的情况，应采取多位评审专家进行综合评判，
综合考虑申请人员的整体情况进行评分确定。
五、申请材料
1. 申请人员需提供个人基本信息、工作经历、学习经历、科研成果、业绩表现等相关材料。
2. 所提供材料应真实、完整、合法，主要材料如学位证书、职称证书、项目成果、获奖证明等需进行公正认证。
3. 申请材料应按要求进行分类和整理，整理清晰，便于评审专家查阅。
六、评审流程
1. 评审工作由吉林省建筑工程高级职称评审委员会组织实施，评审
委员会由多位业内专家组成。
2. 评审委员会根据申请人员提供的材料，进行初审和复审，确定初
步评定名单。
3. 对初步评定名单进行公示和听证，听证过程中充分听取申请人员
的申诉和解释。
4. 经听证结束后，评审委员会进行最终评定，确定高级职称评定名单，并进行公示。
七、总结
吉林建筑工程高级职称的量化打分规则，是对高级职称评定工作的有力规范，具有科学性、严谨性和公正性。
这一规则的实施，不仅可以更好地选拔和培养建筑工程领域的专业人才，也有利于提高整个建筑工程行业的素质和水平。
以上是对吉林建筑工程高级职称量化打分规则的介绍，希望对相关人员有所帮助。
建议申请人员在申请高级职称时，要严格按照规定的要求准备材料，积极参与评审工作，以求得公正评定。