文化对人的影响：感受文化影响.ppt
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1-2-1感受文化影响
人 教 版 政 治
必修③
第1单元 第二课 第一框
第1单元
文化与生活
本部分的考点是文化对人的影响的表现、文化对人的 影响的特点，是常考考点、重要考点，选择题是主要题型。 在备考时，学生可以从以下几个方面把握：胡锦涛同志在 党的十七大报告中提出“推动社会主义文化大发展大繁 荣”的文化建设任务，全国开展的一系列道德模范评选表 彰活动，网络文化对人的影响等。
第1单元
文化与生活
文化对人影响的特点
[例 2] 贺知章《回乡偶书》中的“少小离家老大 )
人 教 版 政 治
回，乡音无改鬓毛衰”，诗句反映了文化对人( A．潜移默化的影响 B．深远持久的影响 C．积极向上的影响 D．精神世界的影响
必修③
第1单元 第二课 第一框
第1单元
文化与生活
[解析]
诗句意思是青年时离乡老年才归还，口音未
第1单元
文化与生活
2．中国人待客时“聊备薄酒”的自谦，可能被外国 人误解为“慢待客人”；西方人聚餐时各付各的账，往往
被东方人视为吝啬小气；东西方用语习惯的不同，常常产
生误解，闹出笑话。这说明 ( )
人 教 版 政 治
A．文化的差异影响人们之间的交往 B．文化的差异体现民族文化的优劣 C．文化的差异是不同意识形态的反映
第1单元
文化与生活
1．文化对人影响的特点 (1)潜移默化是文化对人影响的特点之一 ①文化对人的影响，具有潜移默化的特点，一般不是 有形的、强制的。文化氛围看不见、摸不着，却无时无刻 不在影响人的思想和行为。思想的启示或困惑、精神的享 受或失落，许多是发生在潜移默化的过程之中的。
人 教 版 政 治
必修③
人 教 版 政 治
必修③
必修③
第1单元 第二课 第一框
第1单元
文化与生活
本部分的考点是文化对人的影响的表现、文化对人的 影响的特点，是常考考点、重要考点，选择题是主要题型。 在备考时，学生可以从以下几个方面把握：胡锦涛同志在 党的十七大报告中提出“推动社会主义文化大发展大繁 荣”的文化建设任务，全国开展的一系列道德模范评选表 彰活动，网络文化对人的影响等。
第1单元
文化与生活
文化对人影响的特点
[例 2] 贺知章《回乡偶书》中的“少小离家老大 )
人 教 版 政 治
回，乡音无改鬓毛衰”，诗句反映了文化对人( A．潜移默化的影响 B．深远持久的影响 C．积极向上的影响 D．精神世界的影响
必修③
第1单元 第二课 第一框
第1单元
文化与生活
[解析]
诗句意思是青年时离乡老年才归还，口音未
第1单元
文化与生活
2．中国人待客时“聊备薄酒”的自谦，可能被外国 人误解为“慢待客人”；西方人聚餐时各付各的账，往往
被东方人视为吝啬小气；东西方用语习惯的不同，常常产
生误解，闹出笑话。这说明 ( )
人 教 版 政 治
A．文化的差异影响人们之间的交往 B．文化的差异体现民族文化的优劣 C．文化的差异是不同意识形态的反映
第1单元
文化与生活
1．文化对人影响的特点 (1)潜移默化是文化对人影响的特点之一 ①文化对人的影响，具有潜移默化的特点，一般不是 有形的、强制的。文化氛围看不见、摸不着，却无时无刻 不在影响人的思想和行为。思想的启示或困惑、精神的享 受或失落，许多是发生在潜移默化的过程之中的。
人 教 版 政 治
必修③
人 教 版 政 治
必修③
2.1文化对人的影响——感受文化的影响
坡
华
人
庆
经年累月形成的文春化习俗对人的影响是难以抹 去的南，非春文节化舞对狮乐人的影节响具有深远持久的特点。
《钢铁是怎样炼成的》一书曾深深地影响了 几代革命青年的成长 ：
“人最宝贵的是生命，
世生界命观对、每个人人生只有观一、次。价值观是人们文化素 养就人 回 度的具年的首核有华一往确心而生 事悔应 ，定和恨当 他标的，这 不也样会方志不度因向。因过为碌：虚性“，三对观人”的一综经合形素成质， 和碌终无身为发而羞展愧产。这生样深，在远持久的影响。
思考：《孟母三迁》故事启示我们文化对人的影响来自？
2017阳新一中第四届体育 科技文化艺术节
黄石市五好小公民主题演 讲朗诵比赛在我校举行
文化对人的影响还来自什么？
活动一 招呼方式多彩化
请同桌之间相互用不 同国家的招呼方式进行 问好，并邀请每组的同 桌代表上台展示。
二、文化对人影响的表现：
不同时代
第二课 文化对人的影响
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ主学习：
1、列举六例以上中西方文化差异。（可以从饮食文化、 服装文化、交往文化等举例） 2、文化对人影响的来源 3、请同桌之间展示相互用不同国家的招呼方式进行问好。 4、文化对人影响的表现 5、文化对人影响的特点 6、归纳区分潜移默化和深远持久。
奥巴马看完中国阅兵直播后着 急了，赶紧问耶伦：“习的发言最 后一句是：人民必胜？还是人民币 胜？ 报告总统，我也没听清楚， 中文太复杂...” 另外报告总统， “他们还说要裁军30万，说永不称 霸！可最后他们却放了鸽子！”
名字的写法：中国人的名字是姓在前，名在后 欧洲人的名字一般是名在前，姓在后
思维方式的差异：中国人的名字是姓放名前，表示对父 母及先人的尊重 写信封：中国人写信封，地址都是从大到小排列
第二课 文化对人的影响 第一框 感受文化影响(共29张PPT)
七、坚定文化自信，推动社会主义文化繁荣兴盛 （三）加强思想道德建设。人民有信仰，国家有
力量，民族有希望。要提高人民思想觉悟、道德水准、 文明素养，提高全社会文明程度。广泛开展理想信念 教育，深化中国特色社会主义和中国梦宣传教育，弘 扬民族精神和时代精神，加强爱国主义、集体主义、
社会主义教育，引导人们树立正确的历史观、民族观、 国家观、文化观。深入实施公民道德建设工程，推进 社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，激
围的无形影响。
潜移默化≠虚无飘渺
(文化的影响是一种熏陶、是一种感悟)
②从人们参加文化活动的过程来看：发生于潜移
默化的过程之中。
潜移默化≠消积被动
③从接受文化影响的方式来看：参加健康向上
的文化活动，接受健康向上的文化影响，也是
主动地、自觉地潜移默化的过程。
回乡偶书二首
[唐] 贺知章
少小离家老大回， 乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识， 笑问客从何处来。
(3)人们应当提高识别先进与落后、腐朽文化的能 力，自觉参加健康向上的文化活动，抵制落后和腐 朽文化的侵蚀 。
出现如此尴尬情景的原因是什么？
不同的国家有不同的文化环境和背景， 它们影响人们的交往行为。
一个德国人眼中的中西文化差异
1.表达个人观点
2.人际关系
一个德国人眼中的中西文化差异
3.排队
4.自我
一个德国人眼中的中西文化差异
5.处理问题的方式
6.晚年生活
一个德国人眼中的中西文化差异
7.领导
8.孩子
“乡音难改”说明了什么？
表明了经年累月形成的文化习俗对人的影响 难以抹去。说明文化对人的影响深远持久。
宋 楚 瑜 回 乡
探究：为什么定居海 外的华裔在一些生活方 式和习俗方面仍然保留 中华民族文化的影响？
力量，民族有希望。要提高人民思想觉悟、道德水准、 文明素养，提高全社会文明程度。广泛开展理想信念 教育，深化中国特色社会主义和中国梦宣传教育，弘 扬民族精神和时代精神，加强爱国主义、集体主义、
社会主义教育，引导人们树立正确的历史观、民族观、 国家观、文化观。深入实施公民道德建设工程，推进 社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，激
围的无形影响。
潜移默化≠虚无飘渺
(文化的影响是一种熏陶、是一种感悟)
②从人们参加文化活动的过程来看：发生于潜移
默化的过程之中。
潜移默化≠消积被动
③从接受文化影响的方式来看：参加健康向上
的文化活动，接受健康向上的文化影响，也是
主动地、自觉地潜移默化的过程。
回乡偶书二首
[唐] 贺知章
少小离家老大回， 乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识， 笑问客从何处来。
(3)人们应当提高识别先进与落后、腐朽文化的能 力，自觉参加健康向上的文化活动，抵制落后和腐 朽文化的侵蚀 。
出现如此尴尬情景的原因是什么？
不同的国家有不同的文化环境和背景， 它们影响人们的交往行为。
一个德国人眼中的中西文化差异
1.表达个人观点
2.人际关系
一个德国人眼中的中西文化差异
3.排队
4.自我
一个德国人眼中的中西文化差异
5.处理问题的方式
6.晚年生活
一个德国人眼中的中西文化差异
7.领导
8.孩子
“乡音难改”说明了什么？
表明了经年累月形成的文化习俗对人的影响 难以抹去。说明文化对人的影响深远持久。
宋 楚 瑜 回 乡
探究：为什么定居海 外的华裔在一些生活方 式和习俗方面仍然保留 中华民族文化的影响？
2-第二课：文化对人的影响—感受文化影响,文化塑造人生
XX中学课堂教学设计
年 月 日 第 周
年级/学科
高一政治
授 课 班 级
课 题
第二课文化对人的影响
感受文化影响 文化塑造人生
课时安排
1
课型
新授课
课前5分钟
三
维
目
标
知识与
技能
(1)文化对人们交往行为和交行方式的影响
(2)文化对人们实践活动、认识活动和思维方式的影响文化对人的影响的特点：潜移默化、深远持久
2，优秀文化能丰富人的精神世界
3，我国当前人民精神世界的主流
教学难点
赏析优秀文化产品，感悟积极向上的文化生活对于丰富人们的精神世界、增强人们的精神力量的意义，确信其促进人的全面发展的重要作用
教学方法
1，课件展示当地的文化产业、文化市场、文化消费的状况，了解文化发展对当地社会、经济、人们生活的影响。
学习方法
1．优秀文化能丰富人的精神世界
人创造了文化，文化也在塑造着人。优秀文化能够丰富人的精神世界。积极参加健康有益的文化活动，不断丰富自身的精神世界，是培养健全人格的重要途径。人们对真善美的追求，也是塑造健全人格的过程。
2．我国当前人民精神世界的主流
改革开放以来，空前繁荣的中国特色社会主义文化，开阔了人们的视野，促进了思想解放和观念更新，人们的自立意识、竞争意识、效率意识和民主法治意识大大增强，爱国主义、集体主义、社会主义思想，科学文明、开拓进取、健康向上的思想观念和道德风尚，成为我国人民精神世界的主流。
2．人的全面发展的表现
人的全面发展，表现在人的思想道德素质、科学文化素质和健康素质等符方面得到全面提高。优秀文化为人的健康成长提供不町缺少的精神食粮，对促进人的伞面发展起着不町替代的作用。
年 月 日 第 周
年级/学科
高一政治
授 课 班 级
课 题
第二课文化对人的影响
感受文化影响 文化塑造人生
课时安排
1
课型
新授课
课前5分钟
三
维
目
标
知识与
技能
(1)文化对人们交往行为和交行方式的影响
(2)文化对人们实践活动、认识活动和思维方式的影响文化对人的影响的特点：潜移默化、深远持久
2，优秀文化能丰富人的精神世界
3，我国当前人民精神世界的主流
教学难点
赏析优秀文化产品，感悟积极向上的文化生活对于丰富人们的精神世界、增强人们的精神力量的意义，确信其促进人的全面发展的重要作用
教学方法
1，课件展示当地的文化产业、文化市场、文化消费的状况，了解文化发展对当地社会、经济、人们生活的影响。
学习方法
1．优秀文化能丰富人的精神世界
人创造了文化，文化也在塑造着人。优秀文化能够丰富人的精神世界。积极参加健康有益的文化活动，不断丰富自身的精神世界，是培养健全人格的重要途径。人们对真善美的追求，也是塑造健全人格的过程。
2．我国当前人民精神世界的主流
改革开放以来，空前繁荣的中国特色社会主义文化，开阔了人们的视野，促进了思想解放和观念更新，人们的自立意识、竞争意识、效率意识和民主法治意识大大增强，爱国主义、集体主义、社会主义思想，科学文明、开拓进取、健康向上的思想观念和道德风尚，成为我国人民精神世界的主流。
2．人的全面发展的表现
人的全面发展，表现在人的思想道德素质、科学文化素质和健康素质等符方面得到全面提高。优秀文化为人的健康成长提供不町缺少的精神食粮，对促进人的伞面发展起着不町替代的作用。
第二课文化对人的影响
(2)深远持久 ①表现:文化对人的影响,无论表现在交往方式、 思维方式 上,还是表现在 生活方式上,都是深远持久的。 ②原因:世界观、人生观、价值观是人们文化素养的 核心 和标志,一经形成, 就具有确定的方向性,对人的综合素质和终身发展产生深远持久的影响。
辨别区分 潜移默化与深远持久 “潜移默化”强调的是文化对人的影响的无形性和非强制性;“深远持久” 强调的是文化对人的影响的持续性和稳定性。前者强调影响的方式,后者 强调影响的时间。
选择题:★★★★☆
非选择题:★★★☆☆
考点一文化对人的影响的来源和表现 考点透析
1.文化对人的影响的来源
文化环境→文化影响←文化活动
2.文化对人的影响的表现 (1)文化影响人们的交往行为和交往方式
(2)文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式
易错易混 1.(2014·江苏卷,32③)文化支配人们的交往行为。 提示:支配人们行为的是实践,文化只是影响交往行为的因素。 2.文化对人的影响,来自各式各样的文化现象。 提示:文化对人的影响,来自特定的文化环境,来自各种形式的文化活动。 3.文化决定人的实践活动、认识活动和思维方式。 提示:文化只是影响人们实践活动、认识活动和思维方式而不是决定人们的 实践活动、认识活动和思维方式。切不可夸大文化在这些方面的影响。
︱高中总复习︱一轮·政治 9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/9/42021/9/4Saturday, September 04, 2021
10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/9/42021/9/42021/9/49/4/2021 1:49:24 AM 11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/9/42021/9/42021/9/4Sep-214-Sep-21 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/9/42021/9/42021/9/4Saturday, September 04, 2021
辨别区分 潜移默化与深远持久 “潜移默化”强调的是文化对人的影响的无形性和非强制性;“深远持久” 强调的是文化对人的影响的持续性和稳定性。前者强调影响的方式,后者 强调影响的时间。
选择题:★★★★☆
非选择题:★★★☆☆
考点一文化对人的影响的来源和表现 考点透析
1.文化对人的影响的来源
文化环境→文化影响←文化活动
2.文化对人的影响的表现 (1)文化影响人们的交往行为和交往方式
(2)文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式
易错易混 1.(2014·江苏卷,32③)文化支配人们的交往行为。 提示:支配人们行为的是实践,文化只是影响交往行为的因素。 2.文化对人的影响,来自各式各样的文化现象。 提示:文化对人的影响,来自特定的文化环境,来自各种形式的文化活动。 3.文化决定人的实践活动、认识活动和思维方式。 提示:文化只是影响人们实践活动、认识活动和思维方式而不是决定人们的 实践活动、认识活动和思维方式。切不可夸大文化在这些方面的影响。
︱高中总复习︱一轮·政治 9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/9/42021/9/4Saturday, September 04, 2021
10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/9/42021/9/42021/9/49/4/2021 1:49:24 AM 11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/9/42021/9/42021/9/4Sep-214-Sep-21 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/9/42021/9/42021/9/4Saturday, September 04, 2021
《感受文化影响》课件
建筑家：“雄伟的建筑雕塑”
政治家：“劳动者智慧的结晶” 历史学家：“侵略者罪行的历史见证” 一位游客：“一堆乱石头，花钱看这没劲” … …
例：一个美国人给一个日本人写信，日本人看美国人的
信，他一看马上就发火。因为美国人在信的开头，开门 见山，将自己的要求放在最前面，后面才讲些客套话。 日本人为了保持心理平衡，拿到美国人的信先看后面。 而美国人看日本人的信，开始越看越糊涂，不知道对方 要说明什么，前面都是寒喧等等。美国人读日本人的信 也是倒过来看，这种不同的书写方法反映着不同的思维 方式。
不同地域的人们交往方式不同
广东等省过年用的红包
北方大多省市的压岁钱
管理者阶层在社会 交往中，他们非常注重 人际关系，平常交往最 多的是同事，有明显的 阶层特征。 下岗失业者阶层经 常打交道的是亲戚、朋 友、邻居和同事等，交 往方式一般是通常所说 的“串门”，目的单纯。 不同阶层的人们交往方式不同
〖速记图表〗文化影响人们的实践、认识活动、思维方式
文化环境
认识 影 响 实践
广度
深度
形成 作 用
知识
知识素养
价值观念
思维方式
影响
观念 情感 习惯
目标
行为
孟 母 三 迁
孟子的家最初在郊外靠近墓地的地方，时常看到丧葬 的情形，开始模ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ丧葬礼仪，扮演丧葬过程。
孟家母子将家迁到集市附近。孟子和其他孩子模仿商 人做买卖，你吹牛，我夸口，将商人模样学得惟妙惟肖。
（2）文化对人的影响的表现
①文化影响人们的交往行为和交往方式 不同时代、不同民族、不同地 A、存在差异的主体： 域、以及不同阶级、阶层的人 们，交往方式不同 B、影响因素： 价值观念、风俗习惯、文化程度
高中政治第1单元文化与生活第2课文化对人的影响第1框感受文化影响课件新人教版必修3
第五页，共28页。
2．文化是如何影响人的实践活动、认识活动和思维方式的 (1)文化影响人们的实践活动和认识活动。不同的文化环境、不同的知识素 养、不同的价值观念，都会影响人们认识事物的角度以及认识的深度和广度， 影响人们在实践中目标的确定和行为的选择。 (2)文化影响人们的思维方式。人们在认识和实践的过程中，在一定知识、 观念、情感和习惯的共同作用下，会形成一定的思维方式。
第十三页，共28页。
[要点·深耕] 怎样理解文化对人的影响的特点 (1)从文化对人的影响的方式来看：文化对人的影响具有潜移默化的特点。 ①所谓潜移默化是指文化对人的影响一般不是有形的、强制的，而是“随 风潜入夜，润物细无声”。一方面，人们总是在一定的文化环境中生活，这些 文化环境所营造的文化氛围在无形之中、不知不觉地影响人的思想和行为。另 一方面，在人们从事各种文化活动的过程中，这些文化活动中所蕴含的文化内 涵也会在无形之中给人以思想启迪或精神的享受，影响人的思想和行为。 ②文化对人的影响虽然具有潜移默化的特点，但并不是指文化对人的影响 都是被人们消极被动、无目的地接受的。人们可以有意识、有目的地自觉学习、 主动接受健康向上的文化熏陶。
动的重要性。
式，影响人的实践活动、认识活动和
2.能够评述文化对人的交往行为、交往 思维方式。
方式和实践活动、认识活动、思维方式 3.文化对人的影响具有潜移默化、深
的影响。理解思维方式形成后具有相对 远持久的特点。
稳定性。
4.世界观、人生观、价值观一经形成，
3.理解文化对人的影响的特点，能够根 就具有确定的方向性，对人的综合素
的原因是( )
①校园文化对学生素质的形成产生潜移默化的影响 ②学生总是被动地接
受校园文化的影响的 ③校园文化对学生素质产生深远持久的影响 ④校园文
2．文化是如何影响人的实践活动、认识活动和思维方式的 (1)文化影响人们的实践活动和认识活动。不同的文化环境、不同的知识素 养、不同的价值观念，都会影响人们认识事物的角度以及认识的深度和广度， 影响人们在实践中目标的确定和行为的选择。 (2)文化影响人们的思维方式。人们在认识和实践的过程中，在一定知识、 观念、情感和习惯的共同作用下，会形成一定的思维方式。
第十三页，共28页。
[要点·深耕] 怎样理解文化对人的影响的特点 (1)从文化对人的影响的方式来看：文化对人的影响具有潜移默化的特点。 ①所谓潜移默化是指文化对人的影响一般不是有形的、强制的，而是“随 风潜入夜，润物细无声”。一方面，人们总是在一定的文化环境中生活，这些 文化环境所营造的文化氛围在无形之中、不知不觉地影响人的思想和行为。另 一方面，在人们从事各种文化活动的过程中，这些文化活动中所蕴含的文化内 涵也会在无形之中给人以思想启迪或精神的享受，影响人的思想和行为。 ②文化对人的影响虽然具有潜移默化的特点，但并不是指文化对人的影响 都是被人们消极被动、无目的地接受的。人们可以有意识、有目的地自觉学习、 主动接受健康向上的文化熏陶。
动的重要性。
式，影响人的实践活动、认识活动和
2.能够评述文化对人的交往行为、交往 思维方式。
方式和实践活动、认识活动、思维方式 3.文化对人的影响具有潜移默化、深
的影响。理解思维方式形成后具有相对 远持久的特点。
稳定性。
4.世界观、人生观、价值观一经形成，
3.理解文化对人的影响的特点，能够根 就具有确定的方向性，对人的综合素
的原因是( )
①校园文化对学生素质的形成产生潜移默化的影响 ②学生总是被动地接
受校园文化的影响的 ③校园文化对学生素质产生深远持久的影响 ④校园文
《感受文化对人的影响》
本课小结
（一）文 化影响的 面面观 1、文化对人的影响的来源：来自于特定的 文化环境和各种形式的文化活动 2、文化对 人影响的表 现 （1）文化影响人们的交往行 为和交往方式 （2）文化影响人们的实践活动、 认识活动和思维方式
（二）文化影响的特点 1、潜移默化 文化对人的影响是潜移默化的。文化氛围 看不见、摸不着，却无时无刻不在影响人 们的思想和行动。 2、深远持久 文化对人的影响，无论表现在交往方式、 思维方式上，还是表现在生活方式上，都 是深远而持久的。
1、潜移默化的影响 文化对人的影响是潜移默化的。文化氛围看不 见、摸不着，却无时无刻不在影响人们的思想 和行动。
这种潜移默化的影响具有不同的性质。 • 古人说“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻 其香，即与之化矣；与不善人居，如在鲍鱼之 肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。” • 能谈谈这句话给你的启示吗？ （1）参加健康向上的文化活动能够使人得到 精神上的愉悦、情操上的陶冶，提高人的审美 水平、道德素养。
（2）参加Leabharlann 康向上的文化活动还能够使人获得一定的专业知识，增强劳动技能。
文化影响的特点——
思考：视频中华人华侨过春节说明了什么？
2、深远持久的影响
文化对人的影响，无论表现在交往方式、 思维方式上，还是表现在生活方式上，都是 深远而持久的。
一个人的世界观、人生观、价值观是 在长期的生活和学习过程中形成的，是 各种文化因素交互影响的结果。世界观、 人生观、价值观是人们文化素养的核心 和标志，对人的综合素质和终身发展产 生深远持久影响。
交往行为
文 受 化
价值观念 风俗习惯 文化程度
交往方式
实例分析：
某小区物业公司工作人员：我们物业经常接到中国业 主的投诉，反映有外国人在深夜里醉酒喊叫，或者聚 会时喧闹扰民。一些人夏天还喜欢在小区里搞露天烧 烤，或者在草坪上睡觉，这些都容易引起社区里中国 居民的反感。为此，我们也与一些外国人进行沟通， 但他们的理由是自己交了物业费就是这里的主人，应 该享有这些权利。中国业主在共同场所晒被子，在阳 台晒衣服，都经常被外国业主投诉过，他们认为公开 晒被子是十分不雅观的事情。而中国人恰恰认为这是 卫生和环保的好习惯。
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《钢铁是怎样炼成的》一书曾深深地影响了几
代 革命青年的成长，由此可以看(
)
A．世界观、价值观、人生观是人们文化素养
的核心和标志
B．世界观、价值观、人生观是在长期学习和
生活过程中形成的
C．世界观、价值观、人生观是各种文化因素
交互影响的结果
D．世界观、价值观、人生观对人的综合素质
和终身发展具有深远持久的影响
思考：这是一则CCTV宣传奥运的公益广 告。CCTV为什么要反复播放这条广告？
潜移默化的影响 文化对人的影响是潜移默化的。文 化氛围看不见、摸不着，却无时无 刻不在影响人们的思想和行动。
从这首诗看出文化影响的什么特点？
回乡偶书二首
[唐] 贺知章
少小离家老大回， 乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识， 笑问客从何处来。
参加健康向上的文化活动还能够使人获得一定 的专业知识，增强劳动技能。
既然文化在潜移默化地影响着人,那么, 人们是否就在不知不觉中变得高尚起来? (2)人们接受健康向上的文化影响，往往是 自觉学习、主动感悟文化熏陶的过程。
请注意:
人的完美需要在文化中实现--席勒
欣赏：土豆网-中央电视台公益广告--鼓掌篇.flv
讨论：
为什么不同国家的人对同样 一个事物会有不同的看法？
不同的文化环境、不同的知识素 养和不同的价值观念，都会影响 人们的实践活动、认识活动和思 维活动。
二、文化对人 影响的特点
孟母三迁 择邻而居
孟母三迁 择邻而居
孟母三迁 择邻而居
探究： ❖孟母三迁给我们怎样的启示？
大体从三个方面谈 1、来源 2、表现 3、特点
复习回顾
1、文化与经济政治的 关系 2、文化在综合国力 竞争中的作用
第一单元 文化与生活
第二课 文化对人的影响
学习目标：
1.文化影响的来源? 2.文化影响的表现? 3.文化影响的特点?
一、文化对人的影响的来源
（1）特定的文化环境 （2）各种形式的文化活动
中国人闹新春
西方人迎圣诞
年夜饭与圣诞大餐
墓地附近—— 模仿丧礼仪式
现 象
集市附近—— 学小贩叫卖
学校附近—— 言行举止中规中矩，
发奋读书
结论：不同的文化氛围会对人产生 不同的影响。 ——潜移默化
二、文化对人影响的特点
1.具有潜移默化的特点
(1)文化对人的影响一般不是有形的、 强制的，而是潜移默化的。
你能说出反映对人影响具有潜移默化特 点的成语、俗语吗？
深远持久
自主体验：
铭记着的····· 你曾经最感动的一件事： 你最喜欢的一首音乐： 你最爱看的一本书： 最令你回味无穷的电影(视)： 最让你难忘的动画片： 最令你鼓舞的名言佳句：
理由
深远持久的影响
世界观、人生观、价值观是人们文化 素养的核心和标志，一个人的世界观、 人生观、价值观是在长期的生活和学 习过程中形成的，是各种文化因素交 互影响的结果。世界观、对人的综合 素质和终身发展产生深远持久影响。
①文化对人的影响需要通过一定的形式来 实现 ②人们只能被动地接受文化的影响 ③文化对人的影响是深远持久的 ④文化对人的影响是潜移默化的 A、① ② B、① ③ C、① ④ D、③ ④
❖4、文化对人的影响具有潜移默化的 特点。下列诗句的寓意符合这一特 点的是（ ）
A.忽如一夜春风来，千树万树梨花开 B.少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰 C.度尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇 D.随风潜入夜，润物细无声
不同的文化环境、知识素养和价值观 念，会影响人们认识事物的角度以及 认识的广度和深度，影响不同思维方 式的形成。
一 则 幽 默
❖ 让来自不同国家的人以大象为论题写一篇文章， 德国人写的是《大象的思维》。法国人写的是 《大象的情爱》，俄国人写的是《俄罗斯的大象 是世界上最伟大的大象》，中国人写的则是《大 象的伦理道德》。
感受文化的影响
表现
来源
特定的文化环境 各种的文化活动
特点
பைடு நூலகம்
交往行为
潜移默化地影响着 深远持久地影响着
人的
交往方式 认识活动
误区
潜移默化≠虚无飘渺 潜移默化≠消极被动
思维方式
选择题
1、文化对人的影响来自于（
）
B A、文化创造
B、特定的文化环境和各种形式的文化活动
C、人民群众
D、社会的发展
2、文化对人的影响有（
晚清妇女的坐 相，双脚必须 并拢，双手合 放在膝上。
晚清男人的坐相， 双脚分开，脚掌着 地，手放在膝上， 即所谓“坐如钟”。
打拱是最常见的见面 礼节，边打拱边寒暄， 很有人情味。
清末人们作揖 的一种姿势， 将双手举到额 头前面，以示 对别人的尊重。
中国清代的礼节
二、文化影响人们的实践活动、认识 活动、思维方式
桃李不言，下自成蹊。 蓬生麻中，不扶自直。 近朱者赤，近墨者黑。
……
润物细无声
这种潜移默化的影响具有不同的性质。
❖ 古人说“与善人居，如入芝兰之室，久 而不闻其香，即与之化矣；与不善人居， 如在鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之 化矣。”
❖ 能谈谈这句话给你的启示吗？
参加健康向上的文化活动能够使人得到精神上 的愉悦、情操上的陶冶，提高人的审美水平、 道德素养。
）
①文化影响人们的交往行为和交往方式
②文化影响人们的风俗习惯、文化程度
③文化影响人们的实践活动
④思维方式具有相对稳定性
A、①②③
B、②③④
C、①③
D、①③④
3、人们从事文化活动，如阅读文学作品、外出旅游 观光、参加体育活动等，或得到思想的启示、精神的 享受，或产生思想的困惑、精神的失落。对此正确的 认识是（ ）
人的生命是有限的， 可是，为人民服务是 无限的，我要把有限 的生命，投入到无限 的“为人民服务”之 中去。
兰为 幽草 香当 风作 定兰 松为 寒木 不当 改作 容松
人最宝贵的东西是生命.生命对人来说 只有一次.因此,人的一生应当这样度 过:当一个人回首往事时,不因虚度年 华而悔恨,也不因碌碌无为而羞愧;这 样,在他临死的时候,能够说,我把整个 生命和全部精力都献给了人生最宝贵 的事业——为人类的解放而奋斗。
二、文化对人的影响的表现
一、文化影响人们的交往行为和 交往方式
A.显现差异的主体： 时代、民族、地域、阶级、阶层 B.导致差异的缘由： 价值观念、风俗习惯、文化程度 C.表现差异的事物： 交往过程中的语言、符号、器物、行 为举止
文化影响着人们的交往行为和交往方式
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不同民族不同的礼节