2020高考语文 作文结构创新招术之二十 八冰糖葫芦法
作文结构之冰糖葫芦法PPT课件
件）
其重要。
竹签（线
索）
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一、
时间线(以时间的推移作为线索)
可以使事物的发展条理清楚：如果用于写人．可以表现出一个人成长变化
二的、过程；如果用地于点写线景(，以可地以点使的景转物移随作着为作线者索的) 游览一一展开；如果用于
写活动，可以将活动如实地描绘出来。
线
将地点的转换作为叙事线索，一篇文章中可以同时交代时间和地点的变化
线索人物”的观察叙述，将零碎的材料贯穿起来。
五、
事物线(以某一具体事物作为叙事的线索)
是中学阶段接触最多的一种线索方式，在许多课文和作文中，往往有一件
具体事物十分突出，这件事物贯穿文章始终，是人物性格的表现，也是事
件发展的关键。这件事物将各种材料组织在一起，使全文结构紧凑，也有
利于以小见大地表现文章主旨。 -
三，、使读者对于事感情情发线展(以的感过情程的了变解化得作更为加线具索体)。
索
将人们对人、事、物、景的感情变化过程写出来。这个变化往往经历一个
四、从无到有，由人淡物到线浓(以、某或一由人浓物到作淡为的叙过述程的，线具索有)较强的感染力。
线索人物并不一定是叙述的主要人物，他常常只是个目击者而已，通过“
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步骤二：技法讲解
突破点一：以题目为线索进行构思。 快速阅读冰心的《笑》，并画出关键句子
思考 : 本文以主什要么 以为什线么索为，线分索别，写分了别哪写三了种哪三种 “笑 ”？
-
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突破点一：以题目为线索进行构思。
以人的表情“ 笑”为主要线 索，借助人 物描写加以 展开。
墙上画中安琪儿的笑 ，那是圣洁的笑
记叙文结构创新之 （？）
专题19：叙事散文的冰糖葫芦法-2023高考语文考场作文速成技巧
专题19：叙事散文的冰糖葫芦法【名师讲堂】先看下面这段文字：宋光宗，名赵惇（公元1147——1200年），是宋孝宗赵眘的第三个儿子。
那是绍熙年间，赵惇最宠爱的黄贵妃生病了。
她面黄肌瘦，不思饮食。
御医用了许多贵重药品，皆不见什么效果。
皇帝见爱妃日见憔悴，也整日愁眉不展。
最后无奈只好张榜求医。
一位江湖郎中揭榜进宫，为黄贵妃诊脉后说：“只要用冰糖与红果（即山楂）煎熬，每顿饭前吃五至十枚，不出半月病准见好。
”黄贵妃当时已经食欲不振，见到食物就作呕。
江湖郎中又出主意，可以把红果用一根小竹棒穿起来，这样既好看又好吃，必会讨得贵妃欢心。
开始大家还将信将疑，好在这种吃法还合贵妃口味，贵妃按此办法服后，果然如期病愈了。
皇帝自然大喜，展开了愁眉。
后来这种做法传到了民间，就成了冰糖葫芦。
借用这个名称用于散文的构思，意思是说，在散文的谋篇布局阶段，如能找到一个贯穿全文的线索（小竹棒），那么众多的材料（红果）就能很快串连成章。
这就是“冰糖葫芦法”，也叫“彩线穿珠法”。
它是指在写作过程中，以与文章内容或情节相关的事物等作为线索，将文章的各种材料和各个部分贯穿起来，使之成为一个有机整体的写作方法。
材料好比珍珠，若散落在地，必黯然失色；若用彩线将其贯串，就会多而不乱，相互辉映，成为闪闪发光的珠串。
运用这种方法作文，可使文章组织严密，层次井然，线索分明，思路清晰。
想要更好地运用“冰糖葫芦法”，需要掌握以下四个方面：一、要选取一条线索，让文章各部分融为一体，有机地结合，而无外加的痕迹。
散文“形散而神不散”，由线索连缀贯通。
线索有多种形式，常见的有：一是以情感认识为线索。
按作者对人物事件的情感走向或认识发展为线索来组织叙事写人。
二是以因果为线索。
按事件发展的因果关系安排线索。
或前因后果或前果后因。
三是以时空为线索。
就是按事件发生时间的先后和空间转移次序，或以时间、空间交错转换作为线索。
四是以问题为线索。
指按事物的不同内容或问题的不同性质为顺序来安排线索。
2020高三语文高考作文指导(15)：结构创新简装上阵
2020高考作文指导（15）：结构创新简装上阵1.文章结构创新实用招式；2.文章结构创新另类招式。
【作家在线】[作家范文]最差时尚时尚，它们很快流行起来，又迅速消失而去，但究竟哪些时尚是差之又差呢？让我来一一告诉你：10.染发人们将自己的几绺头发染成其他色，然后和原来的头发梳在一起。
看起来，就像头里有彩色粉笔一样，或者有只缤纷的鸟儿正站在你的头上。
呃！9.装饰带十几岁的少男少女们的颈上、手上、耳朵上都戴着这样的东西。
父母看见他们的样子总是要大吃一惊。
呃，这可真是迈向成熟的一步？8.迷你小背包那里面什么也装不下。
7.可以上翻和后翻的遮阳镜遮阳镜本身看起来是不错的，但把它上翻、下翻、后翻，很难说美与丑，你的脑袋上为什么要平添一块东西呢？6.电子宠物无论是小孩还是大人，都喜欢能发出各种信号的电子宠物，让它们在生活中占据许多内容。
当一种电子宠物不受欢迎时，厂家又推出另一种，有什么意思呢？还是养个真正的宠物吧！5.“雷切尔”发式在这个时尚上，我曾低过头，我曾经也深受其影响。
我至今也不清楚我为什么会让自己的头看起来像个旧拖布。
幸好，这一切都成过去。
4.动物小包为什么？为什么？人们为什么会用这种包呢？什么东西装进去，都像一个沙袋！我劝你们，还是买个手提包吧。
3.蝴蝶夹它们在短时间内曾很漂亮，接着便是批量生产。
现在，市场上各种颜色、形状、型号的都应有尽有，如有各种各样的花饰和小仙子等，而且每个价格高达两美元。
如果你戴着它，只是为了好玩，没什么，但你要明白，许多人戴起来只把你显得傻兮兮的。
2.肥夹克你穿得肥肥大大的样子一点也不酷。
1.我们系着领带男孩们：在你的内衣下穿上短裤。
女孩们：穿着卡普里裤子。
你们在镜中照照自己的样子了吗？（美国柏迪）[范文启示]娱乐圈里离不开“炒”，眼下最时髦的“炒”法是排行榜。
而本文来了一个“最差时尚”排行榜，文字俏皮幽默，类同教训的口吻里充溢着抒情和议论。
在高喊“文体解放”的今天，它真的带给给我们许多启示。
冰糖葫芦的滋味作文(10篇)
冰糖葫芦的滋味作文（10篇）冰糖葫芦的味道作文篇1从小到大，我吃过最难忘的小点心是糖葫芦。
糖葫芦，顾名思义就是用糖衣将水果、小果实包得像葫芦一样。
我第一次吃到糖葫芦是小时候。
有一天妈妈带我们回外婆家，路上遇到庙会，我们就吵着妈妈带我们去逛逛，于是妈妈买了三支糖葫芦给我们。
当时的我，第一次观察糖葫芦，兴奋得想抓紧尝一口，由于这是第一次，所以到外婆家后，我便全身黏黏的，沾满了糖浆和番茄汁！但那味道我仍旧忘不了！那股甜中带酸的味道，咬一口，里面的汁液瞬间在嘴里爆开，就像烟火一样，所以一支番茄糖葫芦，没多久就消逝在我口中了！这是一次怀念的阅历！最近家四周正在办庙会，我吵着妈妈带我去庙会，但是后来没有去！我绝望的回到家。
没想到黄昏爸爸回来后，竟然买了好几支糖葫芦，我兴奋得又叫又跳，抓紧看看有什么口味？最终我挑了草莓口味！如今的时代，糖葫芦越来越少了！口味虽然增加了，但跟以前的味道越来越远了！以后可能再也吃不到它了！所以以后只要一有庙会，我肯定会去买一支糖葫芦！假如你也想尝尝看的话，肯定要买来吃喔！冰糖葫芦的味道作文篇2“都说冰糖葫芦儿甜，甜里面透着酸……”我听着广播里的儿歌，不仅想起那与冰糖葫芦的童年时间，那甜甜的味道萦绕舌尖。
顺着记忆，我回到了那个小村。
鸟儿倚靠着粉墙黛瓦，听花儿被风抚后绽放的声音，赏花儿随着风儿翩翩起舞的绚烂。
家家户户的房屋上炊烟袅袅，而炊烟下的孩子在院子里跑，着跳着。
唱着欢快的歌儿。
等着卖冰糖葫芦的老爷爷走过门前，拿着几块硬币出门，看老爷爷快要走远，便会焦急的喊“葫芦爷爷，葫芦爷爷，您慢点儿走！”这时老爷爷便会笑回答：“好，等等你这个小谗猫！”每天的这个时候，老爷爷身边都会围着一大群孩子，有时还会有几位回家看老人的年轻人，看着喧闹，也会买上一串，尝着甜甜的味道。
那时的我也像他们一样，在看到老爷爷时都会拉着外公跑出门去，眨巴着眼睛看着外公，外公总会慢悠悠的从口袋里掏出硬币，刮着我的鼻子笑着说我就是嘴馋。
冰糖葫芦作文
冰糖葫芦作文冰糖葫芦作文精选15篇无论在学习、工作或是生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。
作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编精心整理的冰糖葫芦作文，欢迎阅读与收藏。
冰糖葫芦作文1“卖冰糖葫芦呀！冰糖葫芦！”我听到这个声音，肯定会馋得直流口水，马上拿着钱到楼下去买。
这个卖冰糖葫芦的老人，满脸皱纹，身穿很旧的绵衣和蓝色裤子，看起来四五十岁的老人，不过他卖的冰糖葫芦，酸酸的甜甜的，又香又好吃，百吃不厌。
每一次他都一个人出来好像很孤单的样子，没有人知道他家住在那里，也没有人知道他的身世，也没有人知道他的一切，他好像没有亲人，孤孤单单的。
可他从不吃自己卖的冰糖葫芦。
我觉得他人这么老，还要每天出来卖，也没人照顾，早晚会发生事情的，所以我一直想亲近他，他却谁都不理，只是一个人默默的工作。
很久没有看到他来，不知道是怎么了？我每天盼望他赶快再出现，也每天想着他的冰糖葫芦。
都快流口水了。
我猜想他可能找到亲人了，不想在做了。
不然，到底为什么呢？我实在想不通。
我真的希望他能再出现。
冰糖葫芦作文2做冰糖葫芦了！这句响亮的话语入了我的耳际。
哦，我来是我培训班里做冰糖葫芦了！桌上放满了各式水果，哈哈，今天有五颜六色的冰糖葫芦可以吃了。
先让我来讲讲冰糖葫芦的做法吧！冰糖葫芦又叫糖葫芦，它是将水果用竹签串成串后蘸上麦芽糖稀，糖稀遇风迅速变硬。
当糖稀变硬时，吃起来又酸又甜。
开动了！我们开始插了起来。
先拿个山楂，再放个苹果片，再来几个小番茄，但不幸的是：糖浆还没好。
张老师说：薄的容易黏牙，厚的容易变成糖柱，所以熬糖浆的火候和时间需要好好掌控。
我们足足等了二十分钟，陈老师成了第一只小白鼠，第二个是王桢颖哇哇，糖浆终于熬好了。
我们井然有序地帮水果串穿上糖外衣，冰糖葫芦就做成了。
我先把那外层的糖全给吃了，才舍得吃里面的水果。
高考作文成型模式
高考优秀作文成型模式（一）——冰糖葫芦式一、品位时尚品位时尚，让我们从“头”说起。
小时候，最时尚的发型是平头，那种发型让人看起来精干、聪明。
到了理”理发师傅二话不说，在你头上操家伙推来推去那么几下，一个清爽爽的平头就“新鲜出炉”了。
走在大街上别提多潇洒。
时尚如同七彩屏，转瞬间，就变成了它的色彩。
平头渐渐退隐，分头则一下子涌现出来。
大街小巷，随处可见“时尚一族”，恐怕还得盖于当时流行的港片吧。
周星驰、刘德华、亦或周润发时不时一甩头，亦或时时一阵风吹来，分头前的发梢飞扬，映射着一张张帅气的脸庞。
啧啧，那个帅呀，那个时尚呀！于是众多“平头”蓄发认明“分头”之志。
等我上高中时，平头、分头早就被时尚给辞退了。
取而代之的是“毛毛头”。
我的气，而是生理发师的气，她认为那个理发师可能刚刚出山，不会理发，她一定要去评评理……我问同学，你的不也是毛毛头吗？又有什么区别？他指出了细微之处。
原来他的头发时竖着的毛毛头，直指着天，像一根根“天线”。
高三了，一团乱糟糟的头发很是让人烦恼，常常时几个星期没好好洗头，一摸，头屑纷飞，我们美其名曰：“下雪了”。
时尚，在高三这枯燥的日子里。
继续焕发着它的光彩。
某日，班长剃了个平头，我们觉得他做作业时挠着平头的样子很酷，而且一挠那个“平头”顿时停滞的笔又飞快起来，而且不用常洗头。
于是，毕业照上，我们班男生全是平头。
不禁一笑。
【简评】“时尚”的范围很广，处处都说，难免蜻蜓点水，流于掠影。
这位考生很聪明，只拣“时尚”中的“发型”变化，从“头”说起。
从平头、分头、毛毛头，再到平头，发型随时尚变化，品味随发型变化，故事随品味展开。
语言于幽默之中见深刻，主旨在叙说中发人深省。
（蔡明）二、绿色生活轻挥手中的画笔，点点颜料轻显纸上，道道绿痕尽现眼前。
是的，我要用手中的画笔，描画绿色生活……山水·淡绿淡绿，惟此才有“齐鲁青未了”的连绵；水之绿，亦是淡绿，惟此才有“白毛浮绿水”的谐趣。
远望，青山巍巍，浮云轻飘，静绕山间；近观，碧水悠悠，鱼虾匆过，游戏水中。
高考语文考场作文立意新技法指导 出奇制胜法和反弹琵琶法素材
高考考场作文立意创新技法指导：出奇制胜法和反弹琵琶法出奇制胜法考场作文立意多求稳妥，确保一个稳定，但如果人人满足于此，阅读岂不疲倦？也有一类文章，它们以“险〞取胜，“意〞在人外，闪出智慧的灵光，令人读后不由拍案称奇，这种“奇〞指的是不落窠臼，独辟蹊径，走的是险道，险得成功，实际是一种创新。
创新也就是创造。
什么是创造？创造有两个要件，一是“创〞，二是“造〞。
所谓“创〞就是打破常规，想出新的；所谓“造〞就是在打破常规的基础上构建有实际意义的东西。
有人把这个过程概括为“荒谬的合理化〞，也即提出超越常理、违背常规甚至有些荒谬的构想和创意，然后想办法使之合理化，让别人认为合情合理。
在我们的生活中，面对同一事物或同一材料，人们往往会有不同的感受和不同的看法。
而只有善于思考的人，才能有新奇独立的感受和心得。
例如，同是看赛跑，人们总是赞美跑在最前面的人，嘲笑跑在最后面的人。
但是鲁迅先生却赞美“那虽然落后而非跑至终点不止〞的人。
他把着眼点放在“不耻最后〞者身上，发掘出他们身上的那种顽强不屈的精神。
这个立意与众不同，不但新奇，而且深刻。
那么怎样“出奇〞呢？一、出奇，要有甘冒风险的勇气。
出奇是一种可贵的创新思维，更是一种可贵的精神境界，没有一点冒险精神，满足于四平八稳，如何能摧枯拉朽，推陈出新？凡有创新品质的学生，即使在大的立意观点方面一时无法全面突破，也应尽量在细小的方面“跳一跳〞。
二、出奇，要有拒绝平庸的气度。
拒绝平庸就要突破模式的束缚。
模式是出奇的死敌，只有突破模式的桎梏，才能写出与众不同的东西；只有从模式中突围出来，才能让创新的思想在蓝天上自由飞翔。
当然，我们鼓励“出奇〞，但对“出奇〞的认识要全面辩证。
出奇要有基础，脱离了自己的实际就会走火入魔，沦为猎奇或胡说八道。
出奇也不会是横空出世、亘古未有之奇。
对多数考生来说，只能是较之一般人在某一点上新一点、深一点、广一点，巧一点。
例文1江苏考生曹雪芹所著《红楼梦》当之无愧是中国历史上成就最高的一部小说。
记叙文作文结构之糖葫芦法
通过小弗郞士所见所闻所感，既对韩麦尔先生爱国行为的理 解，也对自己因天真幼稚，顽皮不懂事进行反省，体现了对 敌人的恨和对祖国的爱的主题。 实战演练：《妈妈的手》
5．以事物为线
以事物为线索是中学阶段接触最多的一种线索 方式，在许多课文和作文中，往往有一件具体事物 十分突出，这件事物贯穿文章始终，是人物性格的 表现，也是事件发展的关键。这件事物将各种材料 组织在一起，使全文结构紧凑，也有利于以小见大 地表现文章主旨。如：如《枣核》朋友托“我”带 枣核、朋友回答枣核用途、朋友播种枣核。全文以 “枣核”这条凝聚深切乡情的感情线索贯穿全文， 结构精巧，有力地吸引了读者，突出了强烈的思想 感情。 实战演练： 《一筐红苹果》
段首句一
《总想为你唱支歌》 总想为你唱支歌，唱出我们那年少轻狂的恣意舞姿 总想为你唱支歌，唱出我们那少年维特的莫名烦恼 总想为你唱支歌，唱出我们少年团队相互友爱的精神
段首句二
《长大的路上，她牵着我的手》 母亲啊，长大的路上，您温柔的双手让我懂得了什 么叫宽容。(按宽容扩句) 母亲啊，长大的路上，您温柔的双手让我懂得了什 么叫慈爱。(按慈爱扩句) 母亲啊，长大的路上，您温柔的双手让我懂得了什 么叫感恩。(按感恩扩句)
段首句
一个段落主旨，最好放在段首句。也就是说，段首 句应当体现主旨，展示文采，引导思路。因为段首 句是阅卷老师容易注意的地方，各段段首句写好了， 一篇文章的脉络往往就清楚了。
小标题一“镜头组合式”
拟题时根据文中所截取的故事片段进行提取关键词， 这样可以使文章内容一目了然。如浙江金华满分作文 《寻找幸福的足迹》中间用了三个小标题： 镜头（一）爷爷的幸福 镜头（二）妈妈的幸福 镜头（三）表妹的幸福 三个镜头式小标题的运用，仿佛少女穿上了一 件迷人的褶裙，式样美观，绚烂抢眼。三个小标题从 老、中、少三代人三个角度体现出文章的主题：只要 懂得知足，心中有爱，幸福会就会在我们的身边。三 个小标题恰如文章的眼睛，让我们一下子就窥见了小 作者的匠心独运，令人折服。
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高考作文结构创新招术之二十八冰糖葫芦法葫芦本是一种草本植物的果实，这种果实两头粗，中间细，像两个球连在一起。
小买卖人为了招徕顾客，把冰糖着色加工成葫芦状，并以小棒穿插成串，这种东西既是可吃的食品，也是可供观赏的手工艺品。
借用这个名称用于快速作文的构思，意思是说，在作文的谋篇布局阶段，如能找到一个贯穿全文的线索（小竹棒），那么众多的材料（葫芦）就能很快串连成章。
这种方法之所以快速，是因为构思时思维具有单一性的特点，只要找到能贯穿全文的“小竹棒”，一切问题就迎刃而解了，不需要多层次、多角度思维，就能把全文的布局安排好。
线索有多种形式，常见的有：一是以时空为线索。
就是按事件发生时间的先后和空间转移次序，或以时间、空间交错转换作为线索，如孙犁的《荷花淀》就是按时间与空间的先后顺序来安排线索的。
二是以问题为线索。
指按事物的不同内容或问题的不同性质为顺序来安排线索。
三是以因果为线索。
按事件发展的因果关系安排线索。
或前因后果或前果后因。
如鲁迅的小说《药》写华家小栓因痨病得不到正确冶疗难免一死的结果。
从深层看，写夏瑜等为代表的旧民主主义革命由于没能发动群众，得不到群众的支持之因，而导致牺牲失败为其结果。
这是双层因果关系的层次安排线索。
四是以情感认识为线索，按作者对人物事件的情感走向或认识发展为线索来组织叙事写人。
杨朔的《荔枝蜜》是很典型的按作者情感和认识线索来叙事的。
如何选择这条线索呢？一要能联系文章各部分，即线索能完满地表达主旨，忠实地传达作者意图，把组织材料和表达主题统一起来。
二要选用使用起来顺手，不牵强的线索，能把不易联结的材料勾联起来，起到化腐朽为神奇的作用。
三要选择能贯一拯乱的线索，贯一为拯乱之药，线索贯一是指有始有终。
例文1江苏考生昔日雄风横扫战场的老军人奄奄一息在病床上，耳听着外屋儿女们争家夺产的吵闹声，他无限悲哀，头一歪撒手西去。
儿女们分完家产，对老军人留下的那件破军大衣不屑一顾：“这劳什子怎么还没扔啊？！”理所当然，垃圾箱成了那件军大衣的最好的归宿。
夜里，寒风刺骨，一条野狗颠儿颠儿地四处找食，待垃圾箱里可吃的所有“美味”填入它腹中之后，它发现了“蜷缩”在箱边的军大衣。
它嗅了嗅，大概觉得还算可以御寒吧，它钻到军大衣里做起了美梦。
梦里它被一个贵妇人收养，锦衣玉食，只是它偶尔闯了次祸，被贵妇一顿好打，“啪！啪！”它感觉身上剧痛，一个衣着破烂的女人拎着一只大麻袋，正用她手中的棍敲着军大衣。
冷不防其中蹦出一条野狗，她吓了一跳，野狗看了看她手中的粗棍，觉得不太好惹，于是一抖身，撒腿溜走了。
“一件破大衣……兴许能卖几个钱……”捡垃圾的女人嘴里嘀咕着，她捡了起来，掸了掸大衣上的灰，塞进麻袋，蹒跚地走了。
收购站，一个眯着眼的中年人，反复掂量着军大衣的价钱，他指着密密匝匝的补丁，傲慢地说：“这种破烂货，至多值个5块。
”捡垃圾的女人争辩：“你看，多厚实，怎么只值这么多呢？”中年人哼了一声：“太破了，你不愿意就算了，我们还不想要呢。
”一个考古学者经过，他习惯性地用“瓶底”后的眼睛审视着周围的一切，当他看到收购站柜台上的军大衣时，眼睛发亮。
他冲进去，连声对那女人说：“卖给我吧。
”中年人奇怪地看着考古学者，低声说了句“神经病”后对女人说：“那你卖给他好了。
”最后以50元拍板。
女人拿着手中的五张“大团结”发愣：“值那么多吗？”考古学者如获至宝的样子更令他惊讶。
她搔了搔头，说着什么就飞快地走了——生怕考古学者反悔。
“这质地，这颜色，分明是当初延安大生产运动时的布嘛。
我要送到延安军事文物博物馆去。
对，马上就去！”考古学者快步跨上自行车离开了。
一日，延安军事博物馆展览，一个女人领着她的孩子来参观，边看边教育：“你爷爷当初就是一个大英雄……”忽然，她愣住了：那件破军大衣不就是当初她亲手扔掉的吗？千真万确，当初就是她拎着那个带补丁的领子扔掉的！简评：文章以一件破军大衣为贯穿全文的线索，将矛头直指社会上的一些丑恶的现实，曾几何时，我们党艰苦奋斗的优良传统被一些人抛到了九霄云外，当权者以权谋私，身为子女者铜臭熏心，对父母漠不关心。
结尾卒章显志，丢弃军大衣的人最需接受革命传统教育。
例文2陕西考生汉高祖刘邦曾有一句话，体现了他对人生的追求：“无以诚不能定天下，无以信不能服天下。
”他是用来回答一个谏者的问题，“何为人生的真谛”的。
若现在回答这个问题，恐怕更复杂。
有人说：“我要健康，看到那些残疾人生活不能自理，我的心都快碎了，只有健康才是生命的根本。
”一位豆蔻年华的女子迫不及待地跑了过来，说：“不，美丽才是最重要的，有了美丽才有了生命，因为美丽是一个女人的所有，假若失去了美丽，那么她将有可能失去一切。
”一个学者身份的人推了推眼镜说：“我看，最重要的要当数机敏了，一个人若是有了机敏，那么它带给你的不只是荣誉、金钱，接踵而来的也不会只是地位。
要当大官，头脑就必须灵活、机敏。
”我惊呼：人生还有这么多的哲理呀！这时，王教授走了过来，清了清嗓子：“唉，不要乱扯了，要我说，才学才是最重要的，一个人糊里糊涂地来到世上，无所事事地活了一辈子，不学无术，又糊里糊涂地死去，这能叫人生吗？一个人打着美丽的招牌，虚度一生，这能叫人生吗？拖着疲惫的身子却背着沉重的口袋，漫无目的地爬着，口袋上面写了两个字‘金钱’，这能叫人生吗？……”我惊醒：人生的哲理可真是复杂啊！这时，最后一位老者站了起来慢慢说道：“人生的真谛乃诚信也，诚信是人类灵魂深处的一片绿荫，只有到了那里，你才能感觉到炎热的太阳下最需要的莫过于一片绿荫了。
假若失去了诚信，那么你将失去一切：荣誉、健康、美丽、财富，因为它把你埋藏在心灵禁锢的监狱里，你也必将失去人生的根本——生命。
”我恍然大悟：人生其实并不复杂，并不可怕。
可怕的是没有一颗与朋友同享一片蓝天、同乘一条航船的心，那颗心就是诚信。
诚信，生命根本，生命的支柱。
只有把诚信作为万事之本，你才会拥有一个完美的人生。
简评：这是一篇采用双线索方式构思而成的美文，一条线索是探索人生真谛：是健康？是美丽？是机敏？……另一条线索则是“我”的感情变化：“我惊呼”、“我惊醒”、“我恍然大悟”。
两条线索一显一隐，一明一暗，揭示了“诚信”话题所揭示的寓言故事的内涵。
例文3考生“看着眼睛”就是一种认知的过程。
距离没了，心更近了，认识深了。
——题记还记得人鱼公主与王子的故事吗？面对王子圣洁的邀请，人鱼含泪却微笑着接受，纵然柔软的脚似在刀尖上滑过，小人鱼未曾凌乱她的舞步。
每次读到这个故事，我都忍不住泪眼婆娑，小人鱼用她对王子真挚的情感充分认识到女巫呓语中的深邃。
正是深深的感情让她对爱与生存有了最深刻的认知。
看到悬崖上的树了吗？它一直静静地立在那里。
小鸟飞过，留下不屑的嘻笑：“等待这棵树的只会是养料耗尽后的死亡吧。
”老鹰掠过，炯炯目光后是深深的思索，将巢安在绝壁的枝头上。
“我知道，”老鹰说，“只有你才是强者，只有你和我才能领会巅峰的贫瘠。
”“看着我的眼睛，”树缓缓地对我说，“鹰和我是亲近的，当彼此深入地了解，才能有深刻的认识啊。
”于是我明白，正所谓“一生二，二生三，三生万物。
”只有对事物深入地探究，与之建立亲密的关系，用真挚的情感，才能对事物有最清楚的认知。
记得流浪异域、足迹遍布撒哈拉的三毛吗？为什么她选择了如此艰苦的环境？为什么她要去领略凄楚与绝境的战栗？是漫天黄沙翻滚的雄浑，是“大漠孤烟直，长河落日圆”的幽远，还是驼铃声声的悠扬？我的青春没有撒哈拉，但从她的文字中我领悟到，正是她对沙漠的渴望，让她走入撒哈拉，从而拥有了不同寻常的认知。
“看着我的眼睛，”三毛幽幽地对我说，“只有怀着一份深深的感情，只有带着对它的向往，只有缩短与它感情的距离，才能真正地领悟沙漠。
”于是我明白，认知的本质在于求索，求索的动力在于感情，只有感情的亲近才能唤起深入的求索，然后才能深刻地认知。
一幅幅画面在我眼前静静闪过，坐在海边的海明威，抚摸着向日葵的梵·高……“看着我的眼睛。
”你们轻轻地说，于是我明白，对事物亲密的情感，让你们对事物有了最完美却也最孤独的认知。
哀怨的音乐已悄悄响起，小人鱼静静来到王子床边，深深的一吻，将匕首抛入大海，直到此时，王子才对小人鱼有了最深的感情，于是才去认知。
纵然小鱼化作一个泡沫或是一片云彩，但拥有王子亲密的感情、全面真实的认知，我想，小人鱼会笑的。
因为，因为我正看着她的眼睛。
简评：全文的主体是由三个片断故事组成：小人鱼的故事，老鹰与树，三毛遍布撒哈拉的足迹，看似没有关联，其实考生正是用这种“蒙太奇”的手法，用一条情感与认知关系的红线将它们连接起来，最后告诉人们：对事物亲密的情感，让你们对事物有了最完美却也最孤独的认知。
例文4山东考生一片心形的叶儿打着旋儿，在秋风与夕阳谱成的旋律中轻轻飞舞，飘进车窗，落在我的身旁。
我把它捧在手心，这片泛黄的可怜的叶儿，轻轻地颤动着，在夕阳的余晕中闪着金色的光……端详着这片落叶，我仿佛看到了自己。
不用照镜子，都会很清楚地知道自己的表情与神色。
是的，仅从路人的目光中就可略知一二。
多像啊，叶儿和我，同样的孤独，同样的无助。
我踉跄地下车，扑进路边的树林中，又到这里来了! 清幽依旧，但心情还能依旧吗?风起了，吹着叶子漫天遍地飞。
忽然有一行泪就流下来了!我想继续上学，我不想打工!“我要上学!”我歇斯底里地喊。
远处传来一阵阵回音。
我无力地靠在树下，悄悄地坐着。
手中还攥着那片叶儿，像攥着我自己的心，我自己的命运。
可是，我知道，叶儿之所以飞舞盘旋久久不愿落下，是因为舍不得离开大树。
只是，只是无力回天啊!而我，真的能把握自己的命运，真的能回到学校吗?我想老师，想同学们，想学校的一草一木。
可是，我怎忍心看着爸爸皱紧眉头，忍心看着他们伤心呢?爸，为什么每次想到您我都会难过地止不住流泪呢?您会说我没出息吧!看到只有四十三岁的您却老得像五六十岁，我就禁不住鼻子发酸。
您为了我和两个弟弟，为了这个家付出的太多太多了……又起风了，树奏出一曲凄婉的歌，如同我的心情，无助而又无奈。
我静静地坐着，任凭心里像排山倒海地翻腾。
就这样，终于平静了下来。
想着家，想着父亲，我仔细反复地想着父亲留给我的两条出路：要么打工，要么种地，家里再也供不起你上学了……经过痛苦的思考，我仍然那么渴望上学。
可是我明白，生活不会尽如人意，你必须学会放弃，学会割舍。
就像手中的落叶，尽管不舍，尽管留恋，但它必须离开大树，微笑着看来年春天新绿萌发。
夜开始笼罩着大地。
我起身回家。
风依旧，吹乱了我的头发，似乎对我不舍。
我微笑，坚定地向前走，不再回头。
是的，既然选择了放弃，就决不后悔。
我轻轻松开手中那片心形的叶儿，让它在秋风与夜色谱成的旋律中继续飞舞……简评：全文以秋风中飘落的叶儿为线索，抒发了自已失学的无限伤感、而又不得不扮演的心灵选择。
开篇，叶儿“落在我的身旁”，于是触景生情，仿佛看到了自己。