福建省教师公开招聘考试(小学数学)模拟试卷1(题后含答案及解析)
福建省教师公开招聘考试（小学数学）模拟试卷1 (题后含答案及解析)
题型有：1. 选择题 2. 填空题 3. 解答题 5. 简答题 9. 综合题
选择题
1． i是虚数单位，l+i3等于( )．
A．i
B．－i
C．1+i
D．1－i
正确答案：D
解析：1+i3=1－i，故选
D．
2． 将函数f(x)=sin(ωx+φ)的图象向左平移个单位，若所得图象与原图象重合，则ω的值不可能等于( )．
A．4
B．6
C．8
D．12
正确答案：B
解析：因为将函数f(x)=sin(ωx+φ) 图象向左平移个单位，所得图象与原图象重合，所以是已知函数周期的整数倍，即(k∈z)，解得ω=4k(k∈Z)，故选
B．
3． 设A(0，0)，B(4，0)，C(t+4，4)，D(t，4)(t∈R)，记N(t)为平行四边形ABCD内部(不含边界)的整点的个数，其中整点是指横、纵坐标都是整数的点，则函数N(t)的值域为( )．
A．{9，10，11}
B．{9，10，12}
C．{9，11，12}
D．{10，11，12}
正确答案：C
4． 函数y=x+2sinx在区间上的最大值是( )．
A．
B．
C．
D．以上都不对
正确答案：D
5． 设m，n是两条不同的直线，α，β是两个不重合的平面，给定下列四个命题，其中为真命题的是( )．
A．
B．
C．
D．
正确答案：B
解析：①为假命题，因为由线面垂直的判定定理，要得m⊥α，需要m垂直α内的两条相交直线，只有m⊥n，不成立．排除A、D，②为面面垂直的判定定理，正确．④中，可判断m∥n或m与n异面，故选
B．
6． 给出下列三个命题：①若a≥b＞－1，则；②若正整数m和n满足m≤n，则；③设P(x1，y1)为圆O1：x2+y2=9上任一点，圆O2以Q(a，b)为圆心且半径为1，当(a－x1)2+(b－y1)2=1时，圆O1与圆O2相切，其中假命题的个数为( )．
A．0
B．1
C．2
D．3
正确答案：C
解析：取a=1，b=0，∴①为假命题；由基本不等式可知②为真命题；③中（a－x1）2+（b－y1）2=1表示P(x1，y1)、Q(a，b)两点间的距离为1，又圆O2以Q(a，b)为圆心且半径为1，所以P点在圆O2上，所以圆O1与圆O2有公共点，但不一定相切，故选
C．
7． 将函数y=sinx的图象上所有的点向右平行移动个单位长度，再把所得各点的横坐标伸长到原来的2倍(纵坐标不变)，所得图象的函数解析式是( )．
A．y=sin(2x－)
B．y=sin(2x－)
C．y=sin()
D．y=sin()
正确答案：C
解析：将函数的图象上所有的点向右平行移动个单位长度，所得函数图象的解析式为y=sin(x－)，再把所得各点的横坐标伸长到原来的2倍(纵坐标不变)，所得图象的函数解析式是y=sin
8． 设不等式组所表示的平面区域Ω1，平面区域Ω2与Ω1关于直线3x－4y－9=0对称，对于Ω1中的任意一点A与Ω2中的任意一点B，｜AB｜的最小值等于( )．
A．
B．4
C．
D．2
正确答案：B
解析：由题意知，所求的｜AB｜的最小值，即为区域Ω1中的点到直线3x－4y－9=0的距离的最小值的两倍，画出已知不等式表示的平面区域，如下图所示． 可看出点(1，1)到直线3x－4y－9=0的距离最小，故｜AB｜的最小值为2×=4，所以选
B．
9． 如图，AB为⊙O的直径，PD切⊙O于点C，交AB的延长线于D，且CO=CD，则∠PCA=( )．
A．30°
B．45°
C．60°
D．67．5°
正确答案：D
解析：PD切⊙O于点C，交AB的延长线于D，且CO=CD，得∠COD=45°，∠PC0=90°，再由OA=OC，及外角知识得∠AC0=22．5°；又∠PCA+∠AC0=90°，所以∠PCA=90°－∠ACO=67．5°．
10． 等差数列{an}的前n项和为Sn，且S3=6，a1=4，则公差d等于( )．
A．1
B．
C．-2
D．3
正确答案：C
11． 要了解福建省小学生身高在某一范围的学生所占比例的大小，需知道相应样本的( )．
A．平均数
B．方差
C．众数
D．频率分布
正确答案：D
解析：平均数是表示样本的平均水平，方差表示的是学生身高波动的大小，众数则表示哪一个身高的学生最多，只有频率分步直方图可以清晰地揭示各个身高范围的学生所占的比例．
12． 一个棱柱为正四棱柱的充要条件是( )．
A．底面是正方形，有两个侧面与底面垂直
B．底面是正方形，有两个侧面是矩形
C．底面是菱形，且过一个顶点的三条棱两两垂直
D．各个面都是矩形的平行六面体
正确答案：C
解析：若底面是正方形，有相对的两个侧面垂直于底面，另外两个侧面不垂直于底面，则棱柱为斜棱柱，故A项不满足要求；若底面是正方形，有相对的两个侧面是矩形，另外两个侧面是不为矩形的平行四边形，则棱柱为斜棱柱，故B项不满足要求；底面是菱形，且过一个顶点的三条棱两两垂直，则底面为正方形，侧棱与底面垂直，此时棱柱为正四棱柱，故C项满足要求；各个面都是矩形的平行六面体，其底面可能不是正方形，故D项不满足要求．
13． 下列推理过程属于演绎推理的为( )．
A．老鼠、猴子与人在身体结构上有相似之处，某医药先在猴子身上试验，试验成功后再用于人体试验
B．由1=12，1+3=22，1+3+5=32，…得出1+3+5-[…+{(2n－1)=n2
C．由三角形的三条中线交于一点想到四面体四条中线(四面体每一个顶点与对面重心的连线)交于一点
D．通项公式形如an=cqn(cq≠0)的数列{an}为等比数列，则数列{－2n)为等比数列
正确答案：D
解析：∵老鼠、猴子与人在身体结构上有相似之处，故A项中推理为类比推理；∵由1=12，1+3=22，1+3+5=32，…得出1+3+5+…+(2n－1)=n2，是由特殊到一般，故B项中推理为归纳推理；∵由三角形性质得到四面体的性质有相似之处，故C项中推理为类比推理；∵由通项公式形如an=cqn(cq≠0)的数列{an}为等比数列(大前提)，数列{－2n}满足这种形式(小前提)，则数列{－2n}为等比数列(结论)，可得D项中推理为演绎推理．
14． 哥德巴赫猜想虽经人们无数次验证是正确的，但是至今还没有人证明，所以只能称之为猜想，它反映了数学的( )特点．
A．抽象性
B．严谨性
C．应用的广泛性
D．发展性
正确答案：B
解析：在1742年给欧拉的信中哥德巴赫提出了以下猜想：任一大于2的整数都可写成三个质数之和．因现今数学界已经不使用“1也是素数”这个约定，当初猜想的现代陈述为：任一大于5的整数都可写成三个质数之和，欧拉在回信中也提出另一等价版本，即任一大于2的偶数都可写成两个质数之和．现在常见的猜想陈述为欧拉的版本，把命题任一充分大的偶数都可以表示成为一个素因子个数不超过a个的数与另一个素因子不超过b个的数之和记作“a+b”，1966年陈景润证明了“1+2”成立，即“任一充分大的偶数都可以表示成二个素数的和，或是一个素数和一个半素数的和”，目前还未得到完整验证．这恰恰反映出数学严谨性的特点．
15． 数学是人类的一种文化，它的内容、思想、( )是现代文明的重要组成部分．
A．数据与整理
B．推理和证明
C．方法和语言
D．计算与估算
正确答案：C
解析：数学是人类的一种文化，它的内容、思想、方法和语言是现代文明的重要组成部分．
填空题
16． 设f(x)，g(x)分别是定义在R上的奇函数和偶函数，g(3)=0且当x＜O时，fˊ(x)g(x)+f(x)gˊ(x)＞O，则不等式f(x)g(x)＜0的解集是________．
正确答案：(－∞，－3)∪(0，3)
解析：设函数G(x)=f(x)g(x)，则当x＜0时，Gˊ(x)=fˊ(x)g(x)+f(x)gˊ(x)＞0，即G(x)在(－∞，0)上是增函数，又因为f(x)是奇函数，g(x)是偶函数，所以G(x)为奇函数，所以G(x)在(0，+∞)上也是增函数，又g(3)=0，所以G(3)=G(－3)=0，所以当z<一3时，G(z)<G(一3)一0，即厂(z)g(z)<0；当一3<z<0时，G(x)＞G(－3)=0，即f(x)g(x)＞0；当0＜x＜3时，G(x)＜G(3)=0，即f(x)g(x)＜0；当x＞3时，G(x)＞G(3)=0，即f(x)g(x)＞0．故满足f(x)g(x)＜0的解集为(－∞，－3)∪(0，3)．
17． 已知集合A={(x，y)｜x－y+m≥0)，集合B={(x，y)｜x2+y2≤1)．若A∩B=，则实数m的取值范围是________．
正确答案：
解析：由已知可知，集合A表示所有在直线y=x+m的右下半部分(包括在直线上)的点，集合B表示圆x2+y2=1上及圆内的点，由图象可知，其边界条件为
教师公开招聘考试教育理论综合知识(教学)模拟试卷14(题后含答案及解析)
教师公开招聘考试教育理论综合知识（教学）模拟试卷14 (题后含答案及解析)
题型有：1. 单项选择题 2. 多项选择题 6. 判断题
单项选择题
1． 墨子提出“大智者必量其力所能而如从事焉”，强调教学要求重视量力原则，量力性数学原则实施的基础是( )。
A．教师吃透教材，精心备课
B．学生身心健康，具备学习能力
C．学校开展新课改活动，提升教师的教学能力
D．开展家校合作，联合家长共同参与教学
正确答案：B 涉及知识点：教学
2． 中学生物课上，教师要为学生讲解草履虫，准备了草履虫的挂图。这符合教学的( )。
A．直观性原则
B．启发性原则
C．创造性原则
D．巩固性原则
正确答案：A 涉及知识点：教学
3． 在布鲁纳看来，发现并不限于那种要求人类针对尚未知晓的事物所表现出的行为，也包括用自己的头脑亲自获得知识的一种形式，在教学中，教师应该让学生利用所获得的材料，亲自去发现应得出的结论和规律。从本质上讲，这主要依据的教学方法是( )。
A．直观感知
B．实际训练
C．探究活动
D．情感陶冶
正确答案：C 涉及知识点：教学
4． 学生在教师指导下运用知识反复完成一定的操作，或解决某类作业与习题，以加深理解和形成技能技巧。这种教学方法是( )。
A．指导法
B．练习法
C．演示法
D．实验法
正确答案：B 涉及知识点：教学
5． 周老师在讲授正方形和长方形的知识点时，先让学生观察书本、课桌、墙面，朗读正方形、长方形的概念，然后并列举出一些错误的例子，指导学生自己发现在判断正方形、长方形时易犯的错误，并表扬能说清楚错误原因的学生。周老师运用的教学方法主要是( )。
A．呈现方法
B．实践方法
C．发现方法
D．强化方法
正确答案：C 涉及知识点：教学
6． “语之而不知，虽舍之可也”这句话所体现的教学原则是( )。
教师公开招聘考试教育理论综合知识(教育学)模拟试卷96(题后含答
教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育学）模拟试卷96 (题后含答案及解析)
题型有：1. 单项选择题 2. 多项选择题 6. 判断题 7. 简答题
单项选择题
1． 教育的心理起源说的代表人物是( )。
A．桑代克
B．孟禄
C．沛西．能
D．斯金纳
正确答案：B
解析：心理起源论者认为，教育起源于儿童对成人的无意识的模仿，其主要代表人物是美国教育学家孟禄。桑代克和沛西．能是生物起源说的代表人物。 知识模块：教育学
2． 赫尔巴特的教学永远具有教育性的思想反映了( )。
A．直接经验与间接经验的关系
B．知识与能力的关系
C．知识与思想品德的关系
D．教师与学生的关系
正确答案：C
解析：学生思想品德的提高有赖于其对科学文化知识的掌握。首先，科学的世界观和先进的思想都要有一定的科学文化知识作基础：其次，知识学习的本身是艰苦的劳动，这个学习过程可以培养学生的优秀道德品质。正如赫尔巴特说的我想不到任何无教育的教学，教学永远具有教育性。 知识模块：教育学
3． 对教育性质起决定作用的是( )。
A．生产力
B．执政党
C．意识形态
D．政治经济制度
正确答案：D
解析：政治经济制度决定教育的性质。 知识模块：教育学
4． 儿童发展是一个持续不断的过程，不同年龄阶段表现出不同的特征。儿童发展的阶段性特点决定了教育工作要( )。
A．循序渐进
B．有针对性
C．因材施教
D．抓关键期
正确答案：B
解析：不同年龄阶段表现出不同的特征体现了儿童身心发展的阶段性，所以我们要有针对性的根据不同年龄阶段的特征进行教育。 知识模块：教育学
5． 魏巍在《我的老师》一文中提到：“我们见了她(蔡老师)不由得就围了上去。即使她写字的时候，我们也默默地看着她，连她握笔的姿势都急于模仿。”这一叙述体现了学生的( )特点。
A．可塑性
B．向师性
C．复杂性
D．创造性
正确答案：B
教师公开招聘考试教育理论综合知识(单选题)模拟试卷38(题后含答
教师公开招聘考试教育理论综合知识（单选题）模拟试卷38 (题后含答案及解析)
题型有：1. 单项选择题
单项选择题
1． 学校教育管理的核心目的是( )。
A．让学生学会自我管理，自主发展
B．提高学生的考试成绩
C．提高教师地位
D．满足学校发展
正确答案：A
2． 新课程把教学过程看成是( )。
A．师生交往、积极互动、共同发展的过程
B．课程传递和执行的过程
C．教师的教与学生的学的过程
D．是知识传授与学生能力发展的过程
正确答案：A
解析：新课程改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。答案选A。
3． 改变应试教育模式下的学科本位课程体系，建构与时代精神相适应的旨在培养和提高人的素质的课程体系，是实施素质教育的( )环节。
A．重要
B．必要
C．首要
D．次要
正确答案：C
4． 校本教研的主体是( )。
A．学生
B．教材
C．教师
D．校长
正确答案：C
解析：校本教研，就是为了改进学校的教育教学，提高学校的教育教学质量，从学校的实际出发，依托学校自身的资源优势和特色进行的教育教学研究。校本教研是基于校级教研活动的制度化规范，其基本特征是以校为本，强调围绕学校自身遇到的问题开展研究。学校是教学研究的基地，教师是教学研究的主体，促进师生共同发展是教学研究的直接目的。答案选C。
5． 在实施新课程的背景下，教学过程中我们要把学习的过程还给学生，应由面向结果变为面向( )。
A．灌输
B．过程
C．领会
D．记忆
正确答案：B
6． 新课程教学改革要求我们首先确立起( )。
A．先进的教学观念
B．与新课程相适应的、体现素质教育精神的教学观念
C．教师为主导，学生为主体的教学观念
D．以课堂教学为中心的教学观念
正确答案：B
7． 新课程提倡培养学生的综合能力，而综合能力的培养要靠教师集体智慧的( )。
教师公开招聘考试教育理论综合知识(班级管理与班主任工作)模拟
教师公开招聘考试教育理论综合知识（班级管理与班主任工作）模拟试卷1 (题后含答案及解析)
题型有：1. 单项选择题 2. 多项选择题 5. 填空题 6. 判断题 7. 简答题
单项选择题
1． 下列不属于班主任作用的是( )
A．组织者
B．领导者
C．法人
D．教育者
正确答案：C
解析：班主任是班级工作的组织者、领导者和教育者。 知识模块：班级管理与班主任工作
2． ( )是中小学日常思想道德和学生管理工作的主要实施者，是中小学健康成长引导者。
A．校长
B．班主任
C．班长
D．任课教师
正确答案：B
解析：班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是中小学生健康成长的引领者，班主任要努力成为中小学生的人生导师。 知识模块：班级管理与班主任工作
3． 班主任的领导方式一般可以分为三种类型( )
A．科学的、艺术的、人文的
B．上等的、中等的、下等的
C．理想的、现实的、功利的
D．权威的、民主的、放任的
正确答案：D
解析：班主任的领导方式一般分为专制型(权威型)、放任型、民主型。 知识模块：班级管理与班主任工作
4． 为了给班主任工作打下基础，教师最需要做好的工作是( )
A．制订班级工作计划
B．制定严格的班规
C．培养班干部
D．了解学生
正确答案：D
解析：了解和研究学生是班主任工作的前提和基础。 知识模块：班级管理与班主任工作
5． 陈老师是某学校七年级(2)班的班主任，作为班主任，其工作的中心环节应当是( )
A．了解和研究学生
B．组织和培养班集体
C．做好个别学生的教育工作
D．统一多方面的教育力量
正确答案：B
解析：组织和培养班集体是班主任工作的中心环节。 知识模块：班级管理与班主任工作
6． 班会的特点主要有集体性、针对性和( )
A．自主性
B．开放性
C．时效性
D．教育性
正确答案：A
解析：班会有三个特点：集体性、自主性、针对性。集体性，一是所有学生都得参加，二是参加者在班会中接受教育，同时每个人又都在塑造着一个集体。自主性，指班会的组织者一般是班干部，参与者是所有的学生，不是通过班主任的说教解决问题，而是通过学生间的交流和争论形成共识。针对性，班会所要解决的问题是在班主任指导下事先确定的，不是雅兴忽来，漫无目的而进行的。 知识模块：班级管理与班主任工作
教师公开招聘考试教育理论综合知识(心理学)模拟试卷1(题后含答
教师公开招聘考试教育理论综合知识（心理学）模拟试卷1 (题后含答案及解析)
题型有：1. 单项选择题 2. 多项选择题 4. 名词解释 5. 填空题 6. 判断题
7. 简答题
单项选择题
1． 心理学是研究( )及其发生发展规律的科学。
A．社会现象
B．自然现象
C．心理现象
D．生理现象
正确答案：C
解析：心理学是一门研究心理现象及其发生发展规律的科学。其中心理现象又包括心理过程和个性心理。 知识模块：心理学概述
2． 平视桌面上的一本书与斜视桌面上同一位置的同一本书，在视网膜上成像的形状虽有所不同，但人对书的形状知觉却仍保持不变。这体现了知觉的( )。
A．整体性
B．选择性
C．恒常性
D．理解性
正确答案：C
解析：知觉的恒常性是指客观事物本身不变，但知觉条件在一定范围内发生变化时，人的知觉映像仍相对不变。知觉的恒常性包括大小恒常性、明度恒常性、颜色恒常性和形状恒常性。题干所述体现了知觉的形状恒常性。 知识模块：认知发展
3． 人们根据已知的信息，利用熟悉的规则解决问题，从给予的信息中产生逻辑的结论是( )。
A．聚合思维
B．发散思维
C．常规思维
D．创造性思维
正确答案：A
解析：聚合思维是指人们根据已知的信息，利用熟悉的规则解决问题，也就是从给予的信息中，产生逻辑的结论，又称为辐合思维。它是一种有方向、有范
围、有条理的思维方式。故本题应选A。 知识模块：认知发展
4． 视觉、听觉、嗅觉属于个体的( )。
A．内部感觉
B．外部感觉
C．时间知觉
D．空间知觉
正确答案：B
解析：根据刺激的来源，感觉可以分为外部感觉和内部感觉。外部感觉感受外部刺激，反映外部事物的个别属性，主要包括视觉、听觉、嗅觉、味觉和肤觉等。内部感觉感受内部刺激，反映机体内部变化，主要包括机体觉、平衡觉和运动觉等。 知识模块：认知发展
5． 视听觉的反射中枢位于( )。
教师公开招聘考试学前教育(多项选择题)模拟试卷1(题后含答案及解析)
教师公开招聘考试学前教育（多项选择题）模拟试卷1 (题后含答案及解析)
全部题型 2. 多项选择题
多项选择题
1． 《幼儿园教育指导纲要(试行)》将幼儿学习的领域相对地划分为健康、语言以及( )。
A．教学
B．社会
C．科学
D．艺术
正确答案：B,C,D
解析：幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的，可以相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域。
2． 我国幼儿园在与家庭合作方面已经做了大量工作，积累了许多行之有效的方法。其中，家长直接参与的方面有( )。
A．家长开放
B．亲子游戏
C．家访
D．夏令营活动E．家长座谈会
正确答案：A,B,D
解析：家访和家长座谈会属于家长间接参与方面。
3． 幼儿教育学常用的研究方法有( )。
A．调查法
B．观察法
C．实验法
D．个案研究法E．文献法
正确答案：A,B,C,D
解析：幼儿教育学常用的研究方法有调查法、观察法、实验法、个案研究法。
4． 幼儿园制定教育目标的意义有( )。
A．增强教育的目的性
B．使教育工作更有针对性
C．保证教育工作全面系统地进行
D．保证各项教育工作的协调配合E．增强教育的自觉性
正确答案：A,B,C,D,E
解析：幼儿园制定教育目标的意义有：增强教育的目的性和自觉性；使教育工作更有针对性；保证教育工作全面系统地进行；保证各项教育工作的协调配合。
5． 表演游戏的种类包括( )。
A．木偶戏
B．影子戏
C．桌面表演
D．幼儿表演E．制作道具
正确答案：A,B,C,D
解析：表演游戏是指通过扮演文艺作品中的角色，再现文艺作品内容的游戏。表演游戏的种类包括幼儿表演、桌面表演、影子戏、木偶戏等。
6． 我国幼儿教师的义务有( )。
A．遵守宪法、法律和职业道德，为人师表
B．按国家规定的保教目标，组织、带领幼儿开展有目的、有计划的教育活动
2023年教师招聘之小学教师招聘每日一练试卷A卷含答案
2023年教师招聘之小学教师招聘每日一练试卷A卷含答案
单选题（共30题）
1、 下列说法不正确的一项是（ ）。
A.从接受美学的角度讲，文学作品是由作家和读者共同完成的，因此创作过程包括了作家写作、文本出版发行和读者接受三个过程
B.以弗洛伊德为代表的精神分析说认为：文学创作是作家的“白日梦”，作家以此形式来实现或表达其在现实生活中不能实现的欲望
C.格式塔心理学派认为，在知觉活动中，整体的意义大于部分之和，整体的性质决定了各个部分的性质和意义。“知觉”与“再现”是文艺创作的两个中心环节
D.“意境”的概念来自于魏晋时期刘勰的《文心雕龙》，是佛教、老庄和玄学等各种思想交融并反映到文学艺术上的产物
【答案】 D
2、某学生学习英语字母“t”时，发出的总是汉语拼音“t”的音，这种心理现象是( )。
A.原型启发
B.功能固着
C.晕轮效应
D.思维定势
【答案】 D
3、“学校无小事事事皆育人，教师无小节节节皆师表。”说明教师的劳动具有（ ）。
A.复杂性
B.创造性 C.长期性
D.示范性
【答案】 D
4、根据《福建省中小学教师职业道德考核办法(试行)》规定，学校师德考核小组的教师代表人数不少于小组成员人数的（ ）。
A.30％
B.40％
C.50％
D.60％
【答案】 C
5、人们欣赏名画《蒙娜丽莎》时，陶醉在“永恒的微笑”中，感到身心非常愉悦。这种情感属于 __________ 。
A.道德感
B.理智感
C.美感
D.自豪感
【答案】 C
6、下列不属于基本情绪的是（ ）
A.快乐
B.焦虑
C.悲哀
D.愤怒 【答案】 B
7、新一轮基础教育课程改革的理论基础包括（ ）。
A.人本主义理论、多元智能理论、素质教育理论
B.人的全面发展理论、多元智能理论、建构主义理论
C.人的全面发展理论、合作教育学理论、建构主义理论
D.人本主义理论、合作教育学理论、素质教育理论
【答案】 B
福建省教师公开招聘考试幼儿教育模拟4_真题(含答案与解析)-交互
福建省教师公开招聘考试幼儿教育模拟4
(总分150, 做题时间90分钟)
一、单项选择题
1.
语言是______的工具。
SSS_SINGLE_SEL
A 交流和沟通
B 沟通和思维
C 沟通和认知
D 交流和思维
分值: 2
答案:D
[解析] 《3-6岁儿童学习与发展指南》中明确指出，语言是交流和思维的工具。
2.
幼儿每天的户外活动时间一般不少于______小时，其中体育活动时间不少于______小时，季节交替时要坚持。
SSS_SINGLE_SEL
A 2；1
B 3；2
C 3；1
D 2；1.5
分值: 2
答案:A
[解析] 《3-6岁儿童学习与发展指南》的健康领域中的教育建议中指出：幼儿每天的户外活动时间不少于2小时，其中体育活动时间不少于1小时，季节交替时要坚持。
3.
1996年颁布的《幼儿园工作规程》中明确规定幼儿园教育要以______为基本活动，寓教育于各项活动中。
SSS_SINGLE_SEL
A 跳舞
B 游戏
C 唱歌
D 识字
分值: 2
答案:B
4.
幼儿园是对______周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。
SSS_SINGLE_SEL
A 1
B 2
C 3
D 4
分值: 2
答案:C
[解析] 幼儿园适龄幼儿为3周岁至6周岁(或7周岁)。
5.
下列对幼儿园每班幼儿人数说明正确的是______。
SSS_SINGLE_SEL
A 小班(三至四周岁)二十人
B 中班(四至五周岁)三十人
C 大班(五周岁至六或七周岁)三十人，混合班三十五人
D 学前幼儿班不超过三十五人
分值: 2
答案:B
[解析] 幼儿园每班幼儿人数一般为小班(3至4周岁)25人，中班(4至5周岁)30人，大班(5周岁至6或7周岁)35人，混合班30人。学前幼儿班不超过40人。
6.
让幼儿在写写画画的过程中体验文字符号的功能，培养书写兴趣。以下不正确的是______。
教师公开招聘考试教育理论基础知识(教学)模拟试卷3(题后含答案及解析)
教师公开招聘考试教育理论基础知识（教学）模拟试卷3 (题后含答案及解析)
题型有：1. 单项选择题 2. 多项选择题 4. 判断题 5. 填空题 7. 简答题
单项选择题
1． 【2014年江西.单选】计算机等级考试属于一种( )。
A．相对评价
B．绝对评价
C．诊断性评价
D．个性差异评价
正确答案：B
解析：为绝对评价而进行的测验一般被称为标准参照测验。计算机等级考试属于标准参照测验，即按大纲规定的教学目标所要求的内容．测验成绩直接反映达到教学目标的程度。故此题选B。 知识模块：教学
2． 【2013年福建.单选】某学生认为自己的作文水平跟前一段相比有明显的提高，这种评价类型是( )。
A．绝对评价
B．相对评价
C．个体内差异评价
D．诊断评价
正确答案：C
解析：个体内差异评价是对被评价者的过去和现在进行比较。 知识模块：教学
3． 【2015年广西.单选】将评价对象的过去和现在进行比较，分析其发展变化的评价是( )。
A．个体内差异评价
B．个体间差异评价
C．最佳表现评价
D．典型表现评价
正确答案：A
解析：个体内差异评价是指把评价对象个体的过去与现在所得的成绩进行比较．或把个人有关侧面进行相互比较、判断的评价。个体内差异评价主要有两种方法：一是把评价对象的现在与过去进行比较；二是把评价对象自身的不同侧面进行比较。 知识模块：教学
4． 【2011年福建.单选】教师采用摸底考试了解学生已有的知识与能力的做法属于( )。
A．形成性评价
B．相对性评价
C．总结性评价
D．诊断性评价
正确答案：D
解析：形成性评价通常在教学过程中实施．一般是由学生完成一些与教学活动密切相关的测验。相对性评价是依据学生个人的成绩在该班学生成绩序列中或常模中所处的位置来评价和决定他成绩的优劣。总结性评价通常在一门课程或教学活动(如一个单元、章节、科目或学期)结束后进行，是对一个完整的教学过程进行测定。诊断性评价是指在学期开始或一个单元教学开始时，为了了解学生的学习准备状况及影响学习的因素而进行的评价。教师采用摸底考试了解学生已有知识、能力属于课程开始前的评价．是诊断性评价。 知识模块：教学
教师公开招聘考试教育理论综合知识(教师职业道德概述)模拟试卷
教师公开招聘考试教育理论综合知识（教师职业道德概述）模拟试卷1 (题后含答案及解析)
题型有：1. 单项选择题 2. 多项选择题 6. 判断题 8. 案例分析题
单项选择题
1． 教师在职业生活中，调节和处理与他人、与社会、与集体、与职业工作关系所应遵守的基本行为规范和行为准则，以及在此基础上所表现出来的观念意识和行为品质叫作( )
A．教师职业道德
B．教师行为规范
C．教学原则
D．教学方法
正确答案：A
解析：教师职业道德是教师在职业生活中所应遵循的行为规范和必备的品德的综合，是一般社会道德在教师职业中的特殊体现。 知识模块：教师职业道德概述
2． 教师职业道德的根本问题是( )
A．为人师表
B．教书育人
C．爱岗敬业
D．关爱学生
正确答案：B
解析：教书育人是教师职业道德的根本所在。教师职业道德的一切内容都是围绕这一根本问题产生的，都是与这一根本问题相联系的。 知识模块：教师职业道德概述
3． 从教师的人格评价来看，新时期教师职业道德具有( )的特点。
A．导向性
B．示范性
C．超前性
D．全局性
正确答案：B
解析：师德具有超越一般职业道德的示范性。教师要以自身优良品德为学生和社会做榜样，使学生的思想、行为、品德在潜移默化中受到陶冶。 知识模块：教师职业道德概述
4． 教师必须以自己良好的德行和习惯去影响和培育学生，使之成为品行优秀的新一代。这体现了教师职业道德的( )
A．明显的示范性
B．强烈的时代性
C．利他性
D．高度的自觉性
正确答案：A
解析：这体现的是教师职业道德明显的示范性的特点。 知识模块：教师职业道德概述
5． 教师职业道德对教育对象有教育功能，这要求教师必须具有一些基本的美德，主要体现在正派公正、真诚温和、有正义感和( )四个方面。
A．关爱学生
B．有责任感
C．有同情心
D．尊重信任
正确答案：D
解析：教育工作要求教师必须具备一些基本的美德，这些美德主要体现在四个方面：正派公正、真诚温和、尊重信任、有正义感。 知识模块：教师职业道德概述