2019届部编版九年级语文上册第三单元综合检测一及答案解析
2019届部编版九年级语文上册第三单元综合检测一及答案解析
1部编版九年级语文上册第三单元综合检测一（试卷满分120分，考试时间120分钟）班级姓名学号第Ⅰ卷（选择题共30分）一、积累与运用（每小题2分，共16分）1.下列加点字的注音有误的一项是（）A.环滁．（chú）林壑．（hè）伛偻．提携（lǚ）．B.庐陵．（líng）酿．泉（liàng）树林阴翳．（yì）C.更．定（gēng）毳．衣（cuì）临溪．而渔（xī）D.金樽．（zūn）珍羞．（xiū）峰．回路转（fēng）2.下列词语中没有错别字的一项是（）A.诲明凄凉觥筹交错B.侧畔岐路饮少辄醉C.拨剑一芥怀旧空吟D.雾凇碧溪长堤一痕3.下列加点成语运用有误的一项是（）A.雪景虽然令人悠然自得．．．．，但在这种天气状况下，室内健身成为不少人的锻炼选择。B.李白看着桃花潭水，深碧清澈，真是宠辱偕忘．．．．。C.朝鲜半岛问题发展至今，出现过激流险滩，也有过峰回路转．．．．、柳暗花明。D.湖水波澜不惊．．．．，洞庭湖治理却是一波未平一波又起：投肥养殖清理，沙场码头整治……4.下列句子没有语病的一项是（）A.范仲淹因为少时曾就读于洞庭湖畔，所以没有亲身登临过岳阳楼，何以仅凭一幅图画就以如椽大笔写下千古奇文？B.岳阳楼汴河街春节庙会被湖南省文化厅列为全省十三家春节特色文化地区。C.苏轼被嫉妒他的小人所陷害，屡屡被发配到远离京城的地方，但他所到之处，皆有鲜花为他盛开、
2024秋九年级上册语文教学计划及进度表(可下载)
2024秋九年级上册语文教学计划及进度表（可下载）
九年级语文上册教学计划
九年级上册教学计划及进度表（一）
一、教材分析
统编版九年级上册语文教材涵盖了丰富的文学作品和语文知识，旨在进一步提升学生的语文素养和综合能力。本册教材分为多个单元，每个单元围绕一个主题或文体展开，包括现代文阅读、古诗文阅读、写作训练、口语交际等多个方面。教材选文经典，注重传承中华优秀传统文化，同时融入现代元素，引导学生关注社会、思考人生。
二、教学目标
1.知识与技能
（1）掌握本册教材中的生字词、成语、修辞手法等基础知识。
（2）能够准确理解并分析现代文和古诗文的内容、结构和主题。
（3）提高学生的阅读速度和理解能力，培养良好的阅读习惯。
（4）掌握基本的写作技巧和表达方法，能够独立完成各类作文。
2.过程与方法
（1）通过情境模拟、主题探究、跨学科融合等方法，激发学生的学习兴趣和主动性。
（2）引导学生运用合作学习、自主探究等学习方式，提高学习效果。
利用多媒体、互联网等现代技术手段辅助教学，丰富教学手段和教学资源。
3.情感态度与价值观
（1）培养学生的审美情趣和人文素养，增强对中华优秀传统文化的认同感和自豪感。
（2）引导学生关注社会现实，培养社会责任感和公民意识。
（3）培养学生的创新意识和批判性思维，形成独立思考和解决问题的能力。
三、教学进度安排
第一单元：诗歌鉴赏 周次：第1-2周
内容：选取教材中的几首经典诗歌，引导学生学习诗歌的鉴赏方法，包括意象分析、情感把握、语言品味等。
活动：组织诗歌朗诵会，让学生展示自己的朗诵技巧和对诗歌的理解。
第二单元：现代文阅读（一）
周次：第3-4周
内容：学习本单元中的现代文阅读文章，掌握记叙文、说明文等文体的阅读方法和技巧。
活动：进行小组讨论，分析文章的结构、主题和写作特点；布置阅读笔记或读后感作业。
第三单元：古诗文阅读（一）
周次：第5-9周（含半期复习）
部编人教版九年级语文上册期中试卷及答案(完整)
1 / 10 部编人教版九年级语文上册期中试卷及答案（完整）
满分：120分 考试时间：120分钟
一、语言的积累与运用。（35分）
1、下列词语中加点的读音全部正确的一项是（ ）
A．嗔．怪（chēn） 攲．斜（qī） 妖娆．（ráo） 怏怏．．不乐（yàng）
B．豢．养（huàn） 累赘．（zhuì） 炽．热（zhì） 屏．息凝神（píng）
C．狭隘．（ài） 坍．塌（dān） 蜷．伏（quán） 黄发垂髫．（táo）
D．污秽．（huì） 龟．裂（jūn） 砾．石（lì） 戛．然而止（gǎ）
2、下列词语书写无误的一项是。（ )
A．笨拙 题纲 甘败下风 铤而走险
B．粗旷 吞噬 怨天尤人 谈笑风生
C．伎俩 玷污 虎视眈眈 仗义执言
D．颠覆 针砭 前扑后继 惟妙惟肖
3、下列各句中加点词语的使用，不正确的一句是（ ）
A．印度空军计划在马六甲海峡附近永久派驻苏30战斗机，这不言面喻．．．．地证明了印度早有针对中国的不轨意图。
B．电视剧《国宝奇旅》宣传海报的设计别具匠心．．．．——将传世名画与火车相结合，暗示了故事的主题与发生背景。
C．特朗普政府的贸易政策反复无常，这不仅不能体现出一个大国应有的态度，也让美国主要贸易伙伴无所适从．．．．。
D．中超联赛第4轮，山东鲁能在主场迎战贵州队的比赛中如同梦游，对鲁能的这种表现，球迷们早已司空见惯．．．．。
4、下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．中美贸易之争让世界认识到，我们再也不是任意被列强欺侮的国家。
B．外卖小哥雷海为夺得第三届（中国诗词大会》总冠军，缘于他痴迷于古典诗词，13年坚持不懈日积月累的结果。
C．这个集团目前己成为拥有11个专业公司、2个研究所、3个生产厂、现有固
2 / 10 定资产9000万元。
D．冯小刚导演的电影《芳华》，上映以来深受观众好评，该片用纯粹、美丽、残酷的方式告诉人们青春年华十分宝贵。
部编版九年级上册历史第三四单元检测卷带答案
2018—2019学年第一学期九年级第二次周测历史试卷 第1页 共4页 2018—2019学年第一学期九年级第二次周测历史试卷 第2页 共4页 2018—2019学年第一学期九年级第二次周测
历史试卷
（试卷类型：闭卷 满分：100分 考试时间：60分钟 ）
一、单项选择题（共20小题，每小题3分，共60分。请将答案填入试卷背面的答题卡中）
1．公元1世纪，基督教产生于哪一地区（ ）
A．印度 B．罗马 C．麦加 D. 巴勒斯坦
2．扑克牌中的红桃K原型就是查理大帝（见右图）
下列关于查理大帝的说法错误的是（ ）
A．他是法兰克王国的国王 B．他建立了查理曼帝国
C．教皇为查理加冕，称他为“罗马人的皇帝” D. 查理大帝在位时帝国一分为三
3.与如图所示资料卡上的信息相符合的一项是（ ）
A. 亚历山大东征 B. 罗马帝国的扩张 C. 法兰克王国改革 D. 伯里克利改革
4.西欧封建社会的经济基础是（ ）
A．个体劳动家庭 B．游牧民族部落 C．自给自足的封建庄园 D．进行手工生产的作坊
5．下列关于庄园法庭的说法错误的是（ ）
A．庄园法庭没有专门的工作人员 B．惩罚违法行为的手段通常是罚金
C．法庭审判的依据是习惯法或村法 D．法庭维护领主的利益，不限制领主特权
6．西欧城市取得自由和自治的方式主要有（ ）
①选举 ②金钱赎买 ③和封建主进行谈判 ④武力斗争
A．①③ B．②③ C．③④ D． ②④
7．下列关于13世纪西欧自由城市的说法错误的是（ ）
A．市民享有财产权 B．取得自由和自治权的形式是从国王或领主手里取得“特许状”
C. 取得自治的城市完全摆脱了国王和领主的控制
2020-2021部编版中考语文试卷口语交际与综合性学习题分类汇编(含答案)
2020-2021部编版中考语文试卷口语交际与综合性学习题分类汇编(含答案)
一、初中语文口语交际与综合性学习
1．青年是祖国的未来，是国家的希望。在社会生活中，一个有道德的人，就应当学习和效法自然界的生生不息，在人生的全部过程中，自力更生，发愤图强，勇于拼搏。班级准备开展主题为“君子自强不息”的综合性学习活动，请你完成下列任务。
（1）【寻找人物】语文书中也有许多自强不息的人物，请仿照示例举出一例。
示例：邓稼先心怀祖国，鞠躬尽瘁，无愧“两弹元勋”。
（2）【探究材料】活动最后，老师出示了两则材料，让大家探究，请写出你的探究结果。
材料一：2018年上半年，“芯片”一词因中兴事件而成为网上热词，向来不关注芯片的人们突然发现，原来芯片这类底层技术是如此地依赖进口！这一事实引发了人们的深思，暴露出中国在核心技术包括芯片等方面仍受制于人的现状，也让国内企业深刻认识到只有掌握核心技术，企业才能拥有蓬勃且持久的生命力。
材料二：中国高铁经历了从无到有，从弱到强，从“跟跑”到“并跑”再到“领跑”的发展过程，实现了从“技术引进”到“中国制造”再到“中国创造”的跨越式赶超，形成了完整的高速铁路勘察、设计、建设、装备、运营、安全管理标准体系，以及高铁装备品牌和自主知识产权，成功开辟出了一条具有中国特色的高速铁路跨越式自主创新之路。撸起袖子加油干，中国高铁创造辉煌的业绩，向世界展示了中国铁路发展的伟大成就。
【答案】 （1）鲁迅自尊自强，弃医从文，堪称“中国脊梁”。
（2）国家只有自强不息，勇于创新，掌握核心技术，才能不受制于人，引领世界潮流。
【解析】【分析】（1）根据平时对主要篇目课文中人物形象的积累，仿照例句的样式答题即可。这样的人物较多，能写出一个即可。如：鲁迅自尊自强，弃医从文，堪称“中国脊梁”。
（2）结合这两则材料的内容探究，材料一通过中兴事件说明中国在核心技术包括芯片等方面仍受制于人的现状，只有掌握核心技术，企业才能拥有蓬勃且持久的生命力。材料二举的是中国高铁技术如何成功开辟出了一条具有中国特色的高速铁路跨越式自主创新之路， 向世界展示了中国铁路发展的伟大成就的例子。据此可以探究出如下的结果：国家只有自强不息，勇于创新，掌握核心技术，才能不受制于人，引领世界潮流。
部编版一年级语文上册第三单元综合检测卷(含答案)
1 部编版一年级语文上册第三单元综合检测卷（含答案）
时间：60分钟 满分：100分
一、我wǒ 会huì 做zuò 。（18分）
1.拼一拼，写一写。（8分）
2.我会找，我会分。（10分）
韵母
整体认读音节：
二、我wǒ 会huì 选xuǎn 。（15分）
1.下面韵母中不能和“j、q、x”都相拼的是（ ）（3分）
A.ü B.ün C.ui
2.下面的汉字中，韵母不全是前鼻音的是（ ）（3分）
A.山 田 B.林 门 C.天 灯
3.下面汉字的读音不正确的是（ ）（3分）
A.在——zài B.他——tē C.车——chē
4.看图片，选择正确的拼音。（6分）
（1） （ ）A.yüè liɑnɡ B.yuè liɑnɡ
（2）（ ）A.bái yún B.pái yún C.bái yǘn
2 三、我wǒ 会huì 连lián 。（16分）
1.我能把字和相应的拼音连在一起。（6分）
2.我能连字成词。（10分）
四、看kàn 看kɑn 你nǐ 的de 教jiào 室shì 里lǐ 都dōu 有yǒu 什shén 么me ，涂tú 上shànɡ 自zì 己jǐ 喜xǐ 欢huɑn 的de 颜yán 色sè 。（6分）
五、我wǒ 能nénɡ 找zhǎo 出chū 下xià 面miàn 音yīn 节jié 的de 声shēnɡ 母mǔ 和hé 韵yùn 母mǔ ，并bìnɡ 填tián 在zài 括kuò 号hào 里lǐ 。（12分）
xun→（ ）——（ ） min→（ ）——（ ）
nüe→（ ）——（ ） donɡ→（ ）——（ ）
部编版语文五年级上册《第三单元综合检测》含答案
人教部编版语文五年级上学期
第三单元测试
一、积累运用。(40分)
1.看拼音写词语。(12分)
chóu xiè chí yán shā yī fā shì yì lùn wǎn xiá
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2.补充成语，并选择其中一个词语写一句话。(6分)
千真( )确 眉开( )笑 无( )无束 震天( )地
相( )为命 爱理( )理 狂风怒( ) 乌云( )布
造句:
3.照样子连一连，并说说左右两边的词语在表达上有什么不同。(8分)
鼻子都气歪了 畏首畏尾
前怕狼后怕虎 沁水思源
一个巴掌拍不响 直言不讳
打开天窗说亮话 气急败坏
吃水不忘挖井人 孤掌难鸣
左边的词语:
右边的词语:
4.体会句子表达的感情,将正确答案填在括号里。(6分)
欣喜 伤感 叹息 恐惧 钦佩
(1)什么时候才能离开天上,到人间去看看呢? ( )
(2)鸟儿在空中鸣叫,好像在为我祝贺;花儿在阳光下盛开,好像在为我祝福。 ( )
部编版三年级上册语文《第三单元综合检测卷》附答案
精品语文单元测试卷
考试时间：90分
1．选词填空。争先恐后 七上八下 四面八方
①这座城市有数条铁路通向祖国的________。
②有一次，我做错了事，我的心里________的。
③课堂上，同学们________地举手发言。
2．读句子，做习题。
（1）大家一听，都来劲了，争先恐后赶到运粮地点，抢着抬大的，搬重的，谁也不愿偷懒。
①将能体现“争先恐后”的意思的句子画上横线。
②用“争先恐后”写一句话。
（2）盯着那一点儿掉在地上的奶酪渣，蚂蚁队长想：丢掉，实在太可惜；趁机吃掉它，又要犯不许偷嘴的禁令。怎么办呢？他的心七上八下。
①用横线画出体现蚂蚁队长心里“七上八下”的句子。
②用“七上八下”写一句话。
3．找出下列词语的近义词。乖巧：________ 精致：________
4．给划线的字选择正确的解释。
穿：①破、透；②把衣服、鞋等物套在身体上；③通过。 A她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋。________
B为了免除下一代的苦难，我们愿把这牢底坐穿！________
C一条弯弯曲曲的小河从村庄的西边穿过。________
兜：①做成兜形把东西拢住；②承担；③环绕，围绕。
D有话请直说，别跟我兜圈子。________
E她的旧围裙里兜着许多火柴。________
F你到那儿大胆工作，有问题我兜着。________
5．根据意思说出对应词语。
①指储藏物品。________
②远行；去外地办事或游览。________
③慢慢地吃东西。引申为慢慢去体味。________
6．按要求填写表格。
7．用修改符号修改下面的病句。
（1）这场雨下得太大了，我身上的衣服完全湿透了。
（2）鲁迅先生如果爱惜自己的时间，就从来不浪费别人的时间。
（3）我要改正上课做小动作的不正确的毛病。 （4）通过同学们的亲热帮助，王小刚的语文水平大大提高。
部编人教版2019-2020年下学期九年级历史 第三单元综合检测试卷 含答案
部编人教版2019-2020年下学期九年级历史
第三单元综合检测试卷
(满分：100分 时间：40分钟)
一、选择题(每小题3分，共45分)
1．德皇威廉二世1895年曾说：“我们要实现德国在国际上由大陆强国升级为世界强国，要夺取更为广阔的陆地和应有的权利。”这反映出德皇的意图是( )
A．组织军事集团 B．建立庞大军队
C．重新分割世界 D．进行商业竞争
2．1914年6月28日，塞尔维亚青年普林西普为维护民族利益制造了有名的“萨拉热窝事件”，但是我们对他的行为却持否定的态度，原因在于( )
A．没能挽救民族危机
B．是被压迫民族获取解放的方式
C．点燃了世界范围内的战火，属于恐怖主义行为
D．与国家的外交政策不能保持一致
3．2018年是第一次世界大战结束100周年，哪一次战役是一战的转折点( )
A．萨拉热窝事件 B．马恩河战役
C．凡尔登战役 D．索姆河战役
4．帕尔默在《现代世界史》中写道：“1914年欧洲陷入一场令人备受折磨的致命战争。战争消耗掉欧洲大量的财富，夺去数以万计的欧洲年轻人的生命……”这场战争被认为是帝国主义的掠夺战争，是因为( )
A．战争由列强争夺殖民地而引发 B．交战双方都遭受巨大损失
C．推动资本主义国家进入帝国主义阶段 D．波及欧、亚、非及太平洋广大地区
5．“腐朽的沙皇专制政权因战争的压力和灾难而逐渐遭到削弱，直到最后整个摇摇欲坠的机构倒塌下来”。导致沙皇专制“机构倒塌下来”的历史事件是( )
A．二月革命 B．七月事件
C．十月革命 D．第一次世界大战
6．俄国十月革命炮声一响，鼓舞了被压迫民族的解放运动。下列关于十月革命，表述不正确的是( )
A．列宁亲自领导和指挥了彼得格勒武装起义
B．建立了第一个社会主义国家
C．是一次伟大的资产阶级革命
D．开辟了人类历史新纪元
7．戴维·辛克莱在评论1919年某次会议时说：“世界的命运掌握在他们手中，但他们却没有担当此重任的胸怀。”这里所说的“他们”是指( )
(完整)2019年部编版初中语文课文全目录(最新)
1 2019年部编版初中语文课文全目录（三年）七年级上册第一单元1．春/朱自清2．济南的冬天/老舍3．雨的四季/刘湛秋4．古代诗歌四首：观沧海/曹操、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄/李白、次北固山下/王湾、天净沙·秋思/马致远写作：热爱生活，热爱写作第二单元5．秋天的怀念/史铁生6．散步/莫怀戚7．散文诗两首：金色花/泰戈尔、荷叶母亲/冰心8．《世说新语》两则：咏雪、陈太丘与友期写作：学会记事综合性学习：有朋自远方来第三单元9．从百草园到三味书屋/鲁迅10．再塑生命的人/海伦·凯勒11．窃读记/林海音12．《论语》十二章写作：写人要抓住特点名著导读;《朝花夕拾》消除与经典的隔膜课外古诗词诵读：峨眉山月歌/李白、江南逢李龟年/杜甫、行军九日思长安故园/岑参、夜上受降城闻笛/李益第四单元13．纪念白求恩/毛泽东14．植树的牧羊人/让·乔诺15．走一步，再走一步/莫顿·亨特16．诫子书/诸葛亮写作：思路要清晰综合性学习：少年正是读书时第五单元17．猫/郑振铎18．鸟/梁实秋19．动物笑谈/康拉德·劳伦兹20．狼/蒲松龄写作：如何突出中心第六单元21．皇帝的新装/安徒生22．诗两首：天上的街市/郭沫若、太阳船/吴望尧23．女娲造人/袁珂24．寓言四则：赫耳墨斯和雕像者/《伊索寓言》、蚊子和狮子/《伊索寓言》、穿井得一人/《吕氏春秋》、杞人忧天/《列子》写作：发挥联想和想象综合性学习：文学部落名著导读：《西游记》精读和跳读课外古诗词诵读：秋词（其一）/刘禹锡、夜雨寄北/李商隐、十一月四日风雨大作（其二）/陆游、潼关/谭嗣同七年级下册第一单元1.邓稼先/杨振宁2.说和做——记闻一多先生言行片断/臧克家3.回忆鲁迅先生/萧红4.孙权劝学/《资治通鉴》写作：写出人物的精神第二单元5.黄河颂/光未然6.最后一课/都德7.土地的誓言/端木蕻良8.木兰诗写作：学习抒情综合性学习：天下国家第三单元9.阿长与《山海经》/鲁迅10.老王/杨绛11.台阶/李森祥12.卖油翁/欧阳修写作：抓住细节名著导读：《骆驼祥子》圈点与批注课外古诗词诵读：竹里馆/王维、春夜洛城闻笛/李白、逢入京使/岑参、晚春/韩愈第四单元13.叶圣陶先生二三事/张中行14.驿路梨花/彭荆风15.最苦与最乐/梁启超16.短文两篇：陋室铭/刘禹锡、爱莲说/周敦颐写作：怎样选材综合性学习：孝亲敬老，从我做起第五单元17.紫藤萝瀑布/宗璞18.一棵小桃树/贾平凹
部编(统编)版2019年秋九年级语文上册：第20课《创造宣言》(备课素材)叶圣陶【精品】
我的爷爷叶圣陶
叶永和（口述）/ 毛予菲（整理）
回忆起爷爷叶圣陶，还是要从这间承载记忆的四合院说起。
八条胡同里的八仙桌
住进八条胡同后，爷爷应下新中国教育部副部长一职。初到北京，他换了一册日记本，在封面上题了四个字，“北游日记”，可见他是准备游个一年半载，就回上海的。但没想到，爷爷展开教材编写工作后，忙得一塌糊涂，整个后半生都在北京度过了。
爷爷北京的第三年，我出生了。因为他太忙，我们的相处并不多，更不用说他对我有什么“耳提面命”的教育了。后总有人问我：大教育家叶圣陶是怎样教育孩子的？我想了又想，实在总结不出条条框框的法则。倒是小院里的那张八仙桌，像个临时课堂，留下了很多琐碎记忆。
在八条胡同里，一大家人每天都要围着八仙桌吃晚饭。首先，入席就是要讲规矩的。爷爷和奶奶先坐，小辈们再依次坐下。后孙辈越越多，几个小的只能轮流上桌。
爷爷在八仙桌上教我识字。印象最深的是在冬天，北京烧炉子，屋内暖和些。爷爷一回家就换上棉袍，在八仙桌前坐定，掏出几张识字卡片——他将用过的台历裁成方纸，拿红色的毛笔写上字，教我认。
爷爷建议，在饭堂的电话旁放一块小黑板，让我在接到电话后，用粉笔记录通话内容，留言给其他人看。爷爷时刻关注着黑板上的各种小字，遇“佳作”一则，还会在饭桌上表扬一句。爷爷的意思是，让我们在生活细节中，锻炼听说读写的能力。
当然，爷爷也有严厉的时候。有一次，我急匆匆扒拉了两口饭，放下碗筷蹦达着离开，不小心“咣”地一声摔了门。爷爷“噌”地起了身，厉声叫住我，“重新关一次门”。结果他越严厉，我就跑得越快，躲到了北屋，不肯出。爷爷吃完饭，跑去北屋，揪着我的耳朵，一字一句地要求我，“把门再关一次”。我只能老老实实、轻手轻脚地，又关了一次门。这件事情，我现在想起，仍然记忆犹新。
这些零零碎碎的生活日常，就是爷爷的“教育”。他总在细枝末节的地方严厉苛刻，跟我们较劲儿，却从不列什么书单，也不过问我们的成绩。1968年后，念初一的我去陕北延安插队，姐姐叶小沫已经到了黑龙江依兰，爸爸去了河南“五七”干校，一家人南北东西，互通消息全靠写信。即便如此，爷爷每次回信，都要先一一挑出错别字，发现用法不当的词，还要仔细分析一番。叮嘱完毕，再进入正题。