教师招聘考试必备资料
教师招聘需要哪些复习资料
教师招聘需要哪些复习资料教师招聘需要哪些复习资料教师招聘是许多教育工作者都会面临的一项重要任务。
为了能够在竞争激烈的招聘中脱颖而出，备考复习资料的选择和使用成为至关重要的一环。
那么，教师招聘需要哪些复习资料呢？一、教育学基础资料教育学是教师招聘考试的重要科目之一，掌握教育学的基本理论和知识对于备考至关重要。
教育学基础资料包括教育学教材、教育学参考书和相关教育学研究报告等。
通过学习这些资料，可以了解教育学的基本概念、原理和方法，提升对教育学的理解和应用能力。
二、教育法律法规资料作为一名合格的教师，必须熟悉并遵守教育法律法规。
备考教育法律法规资料可以帮助考生了解国家对教育领域的法律法规要求，包括教育法、教师法、学校管理法规等。
通过研究这些资料，考生可以了解自己的权利和义务，确保在教育工作中合法合规。
三、学科知识资料教师招聘考试通常会涉及到所报考学科的相关知识。
考生需要准备相应的学科知识资料，包括教材、教辅书籍、学科研究论文等。
通过系统地学习和复习这些资料，考生可以提高自己在学科知识方面的掌握程度，为考试打下坚实的基础。
四、教育心理学资料教育心理学是教师招聘考试的重要内容之一。
备考教育心理学资料可以帮助考生了解学生的心理发展规律、学习特点和心理健康问题等。
通过学习这些资料，考生可以提高自己的教育教学能力，更好地理解和引导学生的学习和成长。
五、教育技术资料随着科技的发展，教育技术在教学中的应用越来越重要。
备考教育技术资料可以帮助考生了解教育技术的基本概念、教学设计和教学工具的使用等。
通过学习这些资料，考生可以提高自己的教学技能，更好地运用教育技术提高教学效果。
六、教育实践经验资料除了理论知识的学习，教育实践经验也是备考教师招聘的重要资料之一。
考生可以通过参加教育实习、教学实践等活动，积累教育实践经验。
通过总结和反思自己的实践经验，考生可以提高自己的教学能力和解决问题的能力。
综上所述，教师招聘需要多方面的复习资料。
教师资格证备考资料推荐清单
教师资格证备考资料推荐清单一、教材类1、《教育知识与能力》这是教育学和心理学的综合教材，涵盖了教育的基本原理、教学方法、学生心理发展等重要内容。
书中的知识点讲解详细，案例丰富，有助于理解和记忆。
2、《综合素质》该教材聚焦于教师的职业道德、文化素养、教育法律法规等方面，内容全面且贴合考试大纲。
通过阅读，可以系统地掌握综合素质相关的知识要点。
3、学科专业教材如果您报考的是特定学科，如语文、数学、英语等，那么相应学科的专业教材必不可少。
这些教材会深入讲解学科知识体系、教学方法和课程标准等，帮助您提升学科教学能力。
二、辅导书类1、《教师资格证考试大纲解析》对考试大纲进行详细解读，指出重点、难点和考点，让您在备考时有明确的方向。
2、《全真模拟试题集》包含大量的模拟试题，通过刷题可以熟悉考试题型和命题规律，提高答题速度和准确率。
3、《历年真题及详解》真题是最具参考价值的资料，通过研究历年真题，能够了解考试的难度和命题趋势，从而有针对性地进行复习。
三、在线课程类1、网易云课堂提供了丰富的教师资格证课程，有知名教师授课，课程内容系统全面，还可以随时观看回放。
2、腾讯课堂汇聚了众多优质的教育机构和讲师，课程种类多样，能够满足不同考生的需求。
3、粉笔网课以其简洁明了的教学风格和高效的备考策略受到很多考生的喜爱。
四、手机 APP 类1、一起考教师功能丰富，包括题库练习、知识点讲解、错题整理等，方便利用碎片化时间进行学习。
2、教师帮提供最新的考试资讯、备考攻略和在线课程，还有学习社区可以与其他考生交流互动。
3、当老师专注于教师资格证和教师招聘考试，有丰富的模拟题和真题资源。
五、笔记资料类1、思维导图自己整理或者参考他人的思维导图，能够将繁杂的知识点梳理清晰，形成知识框架，便于记忆和回顾。
2、重点笔记可以在网上购买或者向已经通过考试的考生请教，获取他们整理的重点笔记，节省自己总结的时间。
六、其他辅助资料1、教育类杂志和期刊如《教育研究》《中国教育学刊》等，阅读这些刊物可以拓宽教育视野，了解教育领域的最新动态和研究成果。
教师资格招聘考试必备资料
一、教育学心理学知识点1．《学记》是世界上最早的教育文献，比西方最早的古罗马的昆体良《论演说家的教育》早300多年。
“教学相长”——教和学两方面互相影响和促进，都得到提高。
“及时而教”。
“不陵节而施，学不躐等”——循序渐进。
“长善而救失”“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”——启发教学。
禁于未发——在事情或者现象发生之前就开始采取防范措施。
首先，预防教育能增强教育的先导性。
“凡事预则立，不预则废”没有事先的计划和准备，就不能获得良好的效果。
教育者需要勤于观察、敏于发现教育对象的行为变化，善于把握行为发展变化的规律性，有效防范问题的发生，努力把学生的行为导向正确方向。
其次，预防教育能提高教育的主动性。
坚持正面教育为主其他为辅的原则，注重超前预防教育，努力把问题扼杀在萌芽状态，从而尽可能减少错误带来的负面影响。
对于那些犯了错误需要批评和惩处的学生，也还有一个耐心帮助、正面引导、防止犯更大错误的问题。
所以，正面教育本身就具有预防作用，具有思想形成过程中的“首因效应”。
所谓普遍预防，就是根据班级情况的较大变化，针对大多数人可能出现的思想问题，事先进行教育，避免问题大面积产生的预防。
重点预防，就是对突出的人和事以及关键时期可能出现的问题，及时进行事先教育，防患于末然。
2．近代最早的一部系统论述教育问题专著——1632年捷克教育家夸美纽斯《大教学论》。
提出“泛智”教育思想。
夸美纽斯以个体认识论为基础提出了自己的教学理论。
3．杜威《民本主义与教育》提出：以儿童为中心、做中学“教育即生活”“学校即社会”“教育即生长”。
陶行知：生活即教育4．以马克思主义为基础，最早探讨教育学问题的是前苏联克鲁普斯卡娅《国民教育与民主制度》，马卡连柯《论共产主义教育》。
5．赞科夫的《教学与发展》认为学生的“一般发展”作为教学的出发点和归属，它包括智力、情感、意志品质、性格集体主义思想，“差生”发展。
6．苏霍姆林斯基的论著被誉为“活动的教育者“。
四川教师招聘考试历年常考知识点
四川老师聘请考试历年常考知识点1.“桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法是榜样示范法。
2.世界上最早的一部教化文献是《学记》。
3.课程评价的主要模式有目标评价模式, 目的游离评价模式, CIPP评价模式, CSE评价模式。
4.在教学测验中先后两次用同样的试卷测查同一批学生，其结果前后一样，表示分数的稳定和牢靠，这即是良好测验的可信度。
5.以纲要的形式编定有关学科教学内容的教学指导性文件，被称为课程标准。
6.学校教化工作的基本途径是教学。
7.世界上不同民族的教化往往表现不同的传统和特点，这主要是因为教化具有相对独立性。
8.被称为“现代教化学之父”的是赫尔巴特。
9.我国第一个正式实施的学校制度是癸卯学制。
10.20世纪50年代，布鲁姆建立了教化目标分类学。
11.衡量老师是否成熟的重要标记是能否自觉地关注学生。
12.“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”，及这句名言有关的老师劳动特点是示范性。
13.老师角色形成的过程有三个阶段：角色认知阶段, 角色认同阶段和角色信念阶段。
14.微格教学指以少数学生为对象，在较短时间内尝试做小型的课堂教学，并摄制成录像，课后进行分析，这是训练新老师, 提高教学水平的一条重要途径。
15.主见社会本位的教化目的论的有凯兴斯泰纳, 涂尔干, 托普尔。
1.学校有目的, 有支配, 系统地对学生进行德育的基本途径是各学科教学。
2.马克思认为：实现人的全面发展的唯一方法是教化及生产劳动相结合。
3.中国最早采纳班级授课制始于1862年清政府开办的京师同文馆。
4.国务院教化行政部门主管全国的老师工作。
5.首创全身松弛训练法的心理学家是雅各布松。
6.制定评估手段的参考架构基础是健康模式及疾病模式。
7.视察性的记录方式有项目检核表, 评定量表和轶事记录三种。
8.评价目标是最高水平的认知学习结果，要求超越原先的学习内容。
9.领悟超越了单纯的记忆，代表最低水平的理解。
10.对程序教学贡献最大的是斯金纳。
教师招聘考试必背重点
2015年教师招聘考试——必背题
（内部绝密资料…教师招聘网）
一、学校教育对个体发展有哪些作用？
1.学校教育对个体发展做出了社会性规范
2.学校教育具有加速个体发展的独特功能
3.学校教育对个体发展的影响具有即时和延时的功能
4.学校具有开发个体特殊才能和发展个性的功能
二、20世纪以后教育出现了哪些新特点？教育全民化
教育民主化
教育的多元化
教育终身化
教育技术现代化
三、学生的本质属性是什么？
1.学生是具有发展潜能和需要的人
2.学生是教育的对象
A.他们的主要任务是学习
B.是在教师的指导下参加的一种规范化的学习
四、课程实施的结构有哪些？
安排课程表
了解教学任务
了解学生特点
建立相适应的教学模式进一步确定课的结构与类型，安排教学的具体活动与时间
五、怎样写好课时计划？
1.确定课的重点和难点
2.确定教育目的了解学生特点
3.考虑课的步骤课的结构分配教学进程各个部分的时间
4.考虑教学方法的的使用，教具的准备与使用，和板书设计
5.写出课时计划
六、教学中如何促进学习迁移？
1.精选择教材
2.合理编排教学内容
3.合理安排教学程序(是有效发挥教材迁移的最直接环节)
4.教授学习策略,提高迁移意识性.
七、成功的合作学习具有哪些典型特征？分工合作
密切配合
各自尽力
社会互动
团体历程。
教师考试复习资料及考试时间安排范文
教师考试复习资料及考试时间安排范文随着教育的不断发展，社会对教师的要求越来越高。
为了保证教育质量，各级考试机构不断加强教师的笔试和面试考核，考试内容也越来越细化、专业化。
因此，考生要注意好备考复习资料和考试时间安排，下面给出一些范文作为参考。
教师考试复习资料1.教师招聘考试大纲这是一份必备的参考资料，涵盖了考试的出题范围、考试形式、考试科目等内容，对考生整体了解考试情况十分有帮助。
2.教材考试科目中的知识点和例题，通常都是来源于教材。
教师可以在此参考教材，对每个考试科目进行全面了解。
3.题库不少考生为了更快更好地提高考试成绩会选择使用相关题库，从而补充自己的知识储备及提高做题技巧。
然而，大家需要注意这只是一个参考，不能只局限于题库。
考生还需要结合教材做好积累和理解，做好知识与技巧的深度结合。
4.专业论文或教案对考生而言，在教学中，总有许多“疑难杂症”难以解决，所以一些篇幅较长的专业论文或教案，可以为考生解决很多实际问题。
此外，学科网站、教师交流论坛同样是一些辅助性非常强的资源，同学们可以通过网络获取到许多教学工作者经验分享，理论讲解、试卷优化等等内容。
考试时间安排范文教师招聘考试为笔试与面试相结合的形式，教师应该合理安排自己的时间，让自己在招聘考试中有更好的表现。
笔试时间安排教师招聘笔试通常定在周末或者节假日，大多是在上午或者下午。
教师应按照考试时间做好时间安排，比如在考试前一天睡眠充足，不熬夜复习，考试当天早餐吃得清淡，最好带一些高热量、高糖分的食品来保持体力。
面试时间安排教师招聘面试在笔试结束后，是教师是否能够拿到职位的关键。
一般情况下，面试前一个星期左右，面试部门应该会通知考生自己的面试时间与地点，此时考生应该按照通知的时间安排好交通工具的出行时间，提前抵达面试地点。
到达后中要留出一些时间进行情况调整，比如调整自己的情绪或者根据现场的信息进行一些微调。
教师招聘考试的笔试和面试是教师招聘过程中非常重要的环节，但不是所有的考生都能获得高分和通过面试。
教师招聘需要哪些复习资料
教师招聘需要哪些复习资料教师是一个伟大的职业，也是一个备受关注的职业。
每年，全国各地都会举行大大小小的教师招聘考试。
无论你是即将步入这个职业，还是已经从业多年，教师招聘的复习资料对你来说都是非常重要的。
第一类：教育类书籍作为一名教师，你的第一任务就是教育学生。
因此，了解教育学、教育心理学、教育法律法规、教育政策等是非常重要的。
这部分内容可以通过购买一些教育类书籍来学习。
其中包括像《教育学概论》、《教育心理学》、《教育法律法规》等书籍，不仅帮助你更好地了解教育学的基本知识，也可以帮你更深入地了解教育行业的发展和变革。
第二类：教材及学科知识教师是先导者，我们要为学生提供正确的知识，因此掌握教材和教学知识是非常重要的。
教材包括初中、高中、小学各年级的教材及附带习题，学科知识则涉及到自己所授课的科目，如语文、数学、英语、地理、历史等。
在学习这些知识时，需要注重知识的系统性、深入性和广度。
除此之外，也可以通过模拟试题、历年真题等方式深入掌握所需知识。
第三类：时政、公共基础知识除了学科知识外，教师还要了解社会大事、时政信息，尤其是身为一名国家公务员的教师更应该了解国家的公共基础知识。
这包括国家政治、经济、法律等基本常识。
我们可以通过读报、看新闻、网络等方式深入了解这些知识。
另外，还需要特别关注科技、文化、教育、健康等方面的信息。
第四类：教师资格证书很多地方的教师招聘考试要求参加者必须具备教师资格证书。
因此，有意向从教的人要先准备好教师资格证书的相关考试。
根据自己的情况，选择参加小学、初中、高中、幼儿园等级别的教师资格证，学好考试要点，合理规划时间，严格按照考试大纲复习，做好模拟试题，考试时保持冷静，这样才能顺利通过考试。
实际上，教师招聘考试的复习资料是非常广泛的，无论是从事教育行业的新人还是资深教育人士都需要反复学习、总结，将自己所学知识不断提升。
只有在多方面学习、开阔视野的基础上，教师在教育工作中才能取得好的效果，从底层教学中获得自我提升和充实感。
教师招聘笔试备考资料
教师招聘笔试备考资料教师招聘笔试备考资料一、考试概述教师招聘笔试是选拔优秀教师的一种常见考试形式。
一般包括综合素质测试、专业知识测试、教育教学能力测试等环节。
备考过程中，应全面准备各个环节的知识和技巧，以提高自己的竞争力。
二、综合素质测试综合素质测试是考察应聘教师的综合素质和能力的部分。
常见的考察内容包括语言文字表达能力、逻辑思维能力、创新与实践能力、团队协作能力等。
1. 语言文字表达能力语言文字表达能力对于教师来说十分重要，因为教师需要具备良好的表达能力才能进行有效的教学和沟通。
备考时，可以注重以下几个方面的练习：（1）阅读理解：多读各类文章，提高阅读理解能力。
（2）写作练习：每天都写作一篇短文，提高写作能力。
（3）词汇积累：背诵和记忆一些常用的词汇和短语，提高词汇量。
2. 逻辑思维能力逻辑思维能力对教师来说也是必不可少的。
备考时可以通过做题来提高逻辑思维能力。
（1）练习逻辑题：多做逻辑题，提高自己的逻辑思维能力。
（2）学习逻辑思维方法：了解逻辑思维的基本方法和逻辑常识，将其运用到解题中。
3. 创新与实践能力教师需要具备创新和实践能力，以适应不断变化的教育环境和教学方法。
备考时，可以关注以下几个方面：（1）了解教育改革和创新：关注教育界的最新动态，了解教育改革的最新举措。
（2）参与实践：积极参与各类实践活动，提高自己的实践能力和创新能力。
4. 团队协作能力教师需要具备良好的团队协作能力，与同事、家长等进行沟通和合作。
备考时可以通过以下几个方面来提高自己的团队协作能力：（1）参加团队活动：积极参与各类团队活动，提高自己的协作能力。
（2）学习沟通技巧：了解有效的沟通技巧，学会与他人进行良好的沟通。
三、专业知识测试专业知识测试是考察应聘教师专业素养和教学能力的一项重要环节。
备考时应对自己所教学科的相关知识进行全面、系统的学习和准备。
1. 多元化教学法多元化教学法是现代教育的一项重要理论，备考时可以对各种教学法进行了解和学习，包括课堂教学法、讨论教学法、合作学习法等。
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教师公招中小学考试真题一．选择题：本大题共10个小题。
每小题2分，共20分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内。
1．英国教育家斯宾塞的教育代表作是A．《爱弥儿》B．《人的教育》C．《教育漫话》D．《教育论》2．“教学与发展”理论的倡导者是A．赞科夫B．皮亚杰C．布鲁纳D．根舍因3．“孟母三迁”的故事说明了哪种因素对人发展的影响？A．遗传B．环境C．教育D．社会活动4．毛泽东同志在1957年首次提出的我国社会主义的教育目的是A．培养有社会主义觉悟有文化的劳动者B．培养德智体全面发展的社会主义新人C．培养又红又专的社会主义接班人D．培养脑体结合的社会主义建设者5．《中共中央关于教育体制改革的决定》指出，要有计划、有步骤地普及九年义务教育，并把其责任交给A．国家B．地方C．学校D．家长6．在教育过程中，教师对突发性事件作出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”。
这反映了教师劳动的哪一特点？A．复杂性B．师范性C．创造性D．主体性7．教学工作的中心环节是A．备课B．上课C．课外辅导D．检查评定成绩8．德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其进行顺序是A．以知为开端，知、情、意、行依次进行B．以情为开端，情、知、意、行依次进行C．以意为开端，意、知、情、行依次进行D．视具体情况，可有多种开端9．班集体形成的主要标志之一是A．成立了班委会B．开展了班级工作C．形成了正确的集体舆论D．确定了班级工作计划10．课外校外教育是一种有目的、有计划、有组织的教育活动，其实施范围是A．在课程计划（教学计划）之中B．在学科课程标准（教学大纲）之中C．在学校之外D．在课程计划和学科课程标准之外二．境空题：本大题共9个小题，18个空，每空1分，共18分。
把答案填在题中横线上。
11．教育学研究的教育现象主要包括教育的_________现象和_________现象。
12．美国教育家孟禄主张的教育起源论被称为是_________起源论；而马克思主义观点认为，教育只能起源于_________ 。
13．我国颁布的第一个现代学制被称为_________学制；正式实行的第一个现代学制被称为_________学制。
14．广义的教育制度是指_________教育制度；狭义的教育制度是指_________教育制度。
15．学生是教育的_________，又是自我教育和发展的_________ 。
16．直视手段一般可分为三类，一是_________直观，二是_________直观，三是_________语言直观。
17．我国中小学对学生进行德育的基本方法是_________，基本途径是_________ 。
18．班主任了解学生的基本方法是_________；班主任的中心工作是_________ 。
19．课外校外教育的组织形式有群众性活动、_________活动和_________ 活动。
三、简答题：本大题共4个小题，每小题6分，共24分。
20．教育要适应人的发展的哪些基本特性？21．我国社会主义教育目的的基本点是什么？22．一名合格的人民教师应具备哪些基本的知识素养？23．我国中小学德育应完成哪几个方面的任务？四、论述题：本大题只有1个小题，满分13分。
24．在我国建国后的教学实践中，曾出现过学生走出校门，学工、学农、学军等作法，认为学生获得知识主要借助于他们自身的社会实践。
试从某一教学过程的基本规律出发，对这一作法进行评述。
教育学部分一、选择题1．D 2．A 3．B 4．A 5．B 6．C 7．B 8．D 9．C 10．D二、填空题11．社会认识12．心理劳动13．壬寅癸卯14．国民学校15．对象（客体）主体16．实物模象17．说理教育（说服教育）教学18．观察法组织和培养班集体19．小组个人三、简答题答案要点20．①教育要适应人的发展的顺序性和阶段性；②教育要适应人的发展的不均衡性；③教育要适应人的发展的稳定性和可变性；④教育要适应人的发展的个别差异性。
21．①培养有理想、有道德、有文化、有纪律的劳动者和社会主义事业的建设者和接班人；②使学生德、智、体等方面全面发展；③教育与生产劳动相结合，是实现我国教育目的的根本途径。
22．①比较系统的马列主义理论修养；②精深的专业知识；③广博的文化基础知识；④必备的教育科学知识，包括教育学、心理学以及各科教材教法等。
23．①培养学生初步树立坚定正确的政治方向；②引导学生逐步确立科学的世界观和人生观；③逐步使学生养成社会主义的基本道德、法纪观念和文明行为习惯；④培养学生具有一定的品德能力和良好的品德心理品质。
四、论述题答案要点24．①这一作法违背了“间接经验与直接经验相结合”的教学过程规律。
②学生在教学过程中的认识具有特殊性。
因为学生对客观世界的认识主要是在教师指导下，通过接受间接经验来实现的。
借助间接经验认识世界，是认识上的捷径。
③强调学生学习书本知识，绝不是说学生不需要直接经验，直接经验不仅是学生获得间接经验的途径之一，而且在学生获取间接经验中具有重大作用，直接经验是掌握间接经验的认识基础。
④在教学过程中，既不应只强调直接经验而忽略间接经验的掌握，也不应只强调间接经验而忽略直接经验的掌握，应把直接经验与间接经验有机结合起来。
⑤学工、学农、学军有利于学生获得直接经验，但不能搞形式主义，选择实践活动应从教学目标需要出发。
《教育学》考试填空备考宝典1、教育学的研究对象是（学校教育现象）2、教育现象包括（学校教育、家庭教育、社会教育）3、教育学是一种综合性的学科，既是（理论学科）也是（应用学科）4、完备的教师知识结构是（学科基础知识）（教育学科基础知识）和广泛的文化科学知识。
5、孔子对我国教育的贡献有三个方面（创立私学）（创立儒学）（删订六经）6、孔子流传于世的著作是（论语）7、启发式教学的渊源是（不愤不启）（不排不发），是孔子提出的。
8、孔子之后儒家代表是（孟子、荀子）9、从（性善论）阐述他的观点是（孟子）：从（性恶论）阐述他的观点是（荀子）10、后期称墨家为（功利主义者）：称道家为（自然主义者）11、曾子所著，专讲古代大学教育的是（大学）12、曾子的学生子思的著作是（中庸）13、（学记）是根据今人的考证是战国末期（乐正克）的作品，是世界上最早的教育经典巨著。
14、乐正克考证是（郭沫若）完成的。
15、（大学）是《学记》的教育政治学基础。
16、（中庸）是《学记》的教育哲学学基础。
17、系统总结先秦时代教育理论和实践研究的教育学专著是（学记），被认为……18、西方启发式教育思想的渊源是（苏格拉底的多婆术）。
19、西方教育学传统始于古代希腊的（苏格拉底）（柏拉图）（亚里斯多德）20、古希腊著名教育家柏拉图的著作是（理想国）。
这部著作是后世公共教育思想的源头）。
21、亚里斯多德历史性贡献是他（首次系统阐述了体育、德育、智育、美育和谐发展的教育思想。
22、昆体良的代表著作是（雄判术原理）23、夸美纽斯是17世纪的捷克教育家，所著作是（大教学论）24、洛克是（绅士教育）的代表著作是（教育漫画）25、卢俊是（自然主义）的代表，著作是（爱弥儿）26、裴斯泰洛齐是（要素教育）的代表。
被成为19世纪中期以后到20世纪世界新教育运动的开创人。
27、赫尔巴特独立化时期的代表作是（普通教育学），是1860年出版的。
28、福禄贝尔被称为（幼儿园之父）29、杜威是（进步主义教育学派）的代表。
30、历史研究法的工作是（史料真伪的鉴别），鉴别包括（外部考证）和（内部考证）31、调查研究法可分为（确定课题）（搜集资料）（做出结论）32、调查研究法包括（调查、研究、访问）。
33、教育实验可分为（前实验设计）（准实验设计）（真实验设计）。
34、教育一词最早可以在《孟子，尽心上》说（"得天下英才而教育之）35、古代教育包括（奴隶制社会教育）（封建制社会教育）36、古代教育发展的首要事件是作为教育的专门机关--（学校的产生）37、教师的来源是我国夏、商、周时代的（师氏、保氏、大司乐、大司徒）38、我国最早的学校是在夏代，是时称为（校、庠、序）[hide]39、埃及古代最早的学校是前21世纪的（宫廷学校）40、中国古代社会教育发展有两个典型时期（西周教育）（唐代教育），外国的典型代表则有（古代希腊教育）（欧洲中世纪教育）41、学习的内容是（礼、乐、射、御、书、数）42、（西周）代表了我国奴隶社会时期教育的发展水平，西周形成了完备的教育制度体系，在这个体系中分为（国学）和（张学教育）43、希腊6世纪形成了著名的（雅典）（斯巴达）教育体系44、从雅典教育的课程内容看，他们非常重视体育、智育、和美育，史称"和谐"发展的教育"称他们开设的主要学科一一（文法、修辞、辨证法、几何、天文、音乐、算术）为自由七艺。
44、唐代教育有（言学）（么学）。
言学分为（中央官司学）和（地方言学）45、中国封建社会的三大学校典型（言学）（私学）（书院）46、（唐代）教育是封建时代世界上最发达的教育47、五世纪后欧洲的教育掌握在教会手中，（教会学校）是教育制度的主题，称（骑士教育）48、骑士教育的内容是"骑士七技"49、"骑士教育"的内容为骑马、游泳、投枪、击剑、打猎、下棋、吟诗，称"骑士七技"。
50、有历史记载的我国最早的学业校（是夏朝）51、春秋战国时期,出现了一个((士)独立阶层是我国第一代教师群体.52、教师是学校教育活动的(设计者)(组织者)领导者)53、17世纪捷克教育家（夸美纽斯）说:教师是太阳底下最光荣的职业.54、俄国教育家(乌伸斯基)说:教师职业是历史上最伟大的事业。
55、(古之学者必有师)出自韩愈的师说《师说》56、前苏联教育理论家（加里宁）："人类灵魂的工程师"57、1985年开始我国确定每年的9月10日为教师节。
58、《中华人民铬镍钢和国教师法》又时教师的权利与义务做出了全面的规定。
59、教师的一般认识能力包括（观察力、注意力记忆力）60、教师的语言包括（口头语言、书面语言、体态语言）三种。
2009年特岗教师招聘面试备考：特岗教师面试题及答案[1]1、新课改与新课程标准的价值取向是什么？新课程标准的价值取向是要求教师成为决策者而不是执行者，要求教师创造出班级气氛、创造出某种学习环境、设计相应教学活动并表达自己的教育理念等等。
2、为什么学生会偏科？学生偏科有很多因素，专家认为兴趣、态度是最主要的。
你有心去学一门功课，无论周围有什么影响你，你都可以坚持下去。
兴趣也是主要的，但只有你有这个心去学习，不管你是否喜欢这门功课，你都会变得比以前更加感兴趣。