照镜子课件
合集下载
平面镜成像光现象PPT优秀课件
益。──高尔基 • ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思 • ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列
宁
• ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 • ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文 • ● 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克 • ● 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔 • ● 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦
3.如图所示，S′
A
是S在平面镜中成
O
的像，画出平面镜
的位
4，作图方法
１、作垂线 ２、取等距离 ３、画虚像（画虚线）
阅读教材第二、三框思考：
5，平面镜成像的原理： 光的反射
6，实像和虚像的区别: 实像是实际光线形成的,能用光屏显示;虚像不是实际光线形成的,不 能用光屏显示.
2.某人站在穿衣镜前１m处，他在镜 中的像到镜面的距离是__1_m．当他 向镜面前进０.５m时，人与像间的 距离是__1__m．
1米 1米
0.5米 0.5米
平面镜成像的作图
如图，MN表示平面镜，AB表示镜前的物体，根据平面镜 成像的特点作图。
M
A
A′
B
B′
N
2．画出下图在平面镜中的像．
O′ A′
学习活动６：尝试自己照镜子时光的传播示意图：
现已知两条反射光线是由同一个点光源射出经平面镜 反射后的光线，请找出点光源S 的位置及其在镜中的 像。
S
S1
3.图中MN 是块平面镜，S为发光点，P为镜前一点，请作出从S 点 射出，并经过平面镜反射后恰能通过P点的光路。
S
M o
沪教版一年级语文下册《小花猫照镜子》课件
一（ ）狮子
一（ ）叶子
怒气冲冲地问。
他弓起背，瞪圆了眼，“喵——喵——” 大叫两声，扑了过去。
描一描，写一写。
使
冲
作业布置。
1、认读生字：使 怒 冲 扑 吓 2、有感情地朗读课文。
3、在田字格中正确描摹“使、冲”，每个3遍。
4、填上合适的量词：
一（ ）镜子
一（ ）话
一（ ）小花猫
一（ ）小伙伴
一（ ）星星
一（ ）小树
教学目标：
1、正确认读“使、怒、冲、扑、吓、伙、伴、先”8
个生字。能正确描写“使、冲、扑、先”4个生字。
2、能自己练习用部首查字法在字典里查到“伴”、
“怒”。
3、朗读课文，能根据句子中提示语读出一定的语气。
4、通过课文学习，初步懂得要想别人尊重自己，首先
要学会尊重别人的道理。
镜子
26
小花猫照镜子
小 花 猫 第 一 次 走 到 镜 子 前 ， 看
见 镜子里也有一只小花猫，正瞪着大眼睛盯着他 ， 他 很生气 。第二次来到镜子前，看 见 镜子里的小花猫笑眯眯地对着他 他 很高兴 。 ，
shǐ
pū
nù
chōnɡ
xià
使
扑
怒
冲
吓
“你是谁？干吗老盯着我！”小花猫
怒气冲冲地问。
“你是谁？干吗老盯着我！”小花猫
有用的镜子ppt课件
镜子与情绪调节
某些情况下，照镜子可以引发积极的情绪体验，如满足感、自豪感 等，有助于调节情绪。
镜子与焦虑和抑郁
对于某些心理疾病患者，过度关注自己的外貌可能会加重焦虑和抑 郁症状，需要适度控制使用时间。
镜子在医疗领域的应用
镜子在手术中的应用
01
医生在手术中可以利用镜子改变视野，更好地进行手术操作。
镜子在康复治疗中的应用
青铜镜的出现
随着冶金技术的发展，青铜镜逐
现代镜子技术的进步
01
镜面研磨技术的改进
现代镜面研磨技术使得镜子的表面更加光滑，成像更加清晰，同时提高
了镜子的抗磨损性能。
02
镀膜技术的应用
镀膜技术可以使镜面具有防反射、防指纹等功能，提高了使用体验。
THANKS。
平面镜成像
平面镜能够形成正立的虚像，常用于 日常生活和科学实验中。
凹面镜和凸面镜
凹面镜和凸面镜能够改变光线的传播 方向，分别用于汇聚光线和发散光线 ，在光学仪器中有广泛应用。
镜子的制造材料
玻璃镜子
传统的玻璃镜子是用银或铝等金 属涂覆在玻璃表面制成的，具有
较高的反射率和耐久性。
塑料镜子
塑料镜子通常由聚合物材料制成 ，重量轻、不易碎裂，常用于家
可定制化镜子
随着个性化需求的增加，未来镜子 可以定制不同的功能和外观，满足 不同人群的需求。
02
镜子的物理特性
镜子的反射原理
镜面反射
镜子能够将光线按照入射角等于 反射角的原理反射回去，形成物 体的虚像。
镜子的反射率
不同材料的镜子反射率不同，镜 面越光滑，反射率越高，成像效 果越好。
镜子的光学特性
有用的镜子PPT课件
目录
某些情况下，照镜子可以引发积极的情绪体验，如满足感、自豪感 等，有助于调节情绪。
镜子与焦虑和抑郁
对于某些心理疾病患者，过度关注自己的外貌可能会加重焦虑和抑 郁症状，需要适度控制使用时间。
镜子在医疗领域的应用
镜子在手术中的应用
01
医生在手术中可以利用镜子改变视野，更好地进行手术操作。
镜子在康复治疗中的应用
青铜镜的出现
随着冶金技术的发展，青铜镜逐
现代镜子技术的进步
01
镜面研磨技术的改进
现代镜面研磨技术使得镜子的表面更加光滑，成像更加清晰，同时提高
了镜子的抗磨损性能。
02
镀膜技术的应用
镀膜技术可以使镜面具有防反射、防指纹等功能，提高了使用体验。
THANKS。
平面镜成像
平面镜能够形成正立的虚像，常用于 日常生活和科学实验中。
凹面镜和凸面镜
凹面镜和凸面镜能够改变光线的传播 方向，分别用于汇聚光线和发散光线 ，在光学仪器中有广泛应用。
镜子的制造材料
玻璃镜子
传统的玻璃镜子是用银或铝等金 属涂覆在玻璃表面制成的，具有
较高的反射率和耐久性。
塑料镜子
塑料镜子通常由聚合物材料制成 ，重量轻、不易碎裂，常用于家
可定制化镜子
随着个性化需求的增加，未来镜子 可以定制不同的功能和外观，满足 不同人群的需求。
02
镜子的物理特性
镜子的反射原理
镜面反射
镜子能够将光线按照入射角等于 反射角的原理反射回去，形成物 体的虚像。
镜子的反射率
不同材料的镜子反射率不同，镜 面越光滑，反射率越高，成像效 果越好。
镜子的光学特性
有用的镜子PPT课件
目录
照镜子ppt课件幼儿园
法，确保孩子们明确游戏 的要求和目标。
教师带领孩子们一起进行游戏 ，引导他们积极参与和互动。 在游戏中，教师要注意观察孩 子们的表现，及时发现和解决 问题。
游戏结束后，教师进行总结和 评价，肯定孩子们的表现和进 步，鼓励他们继续努力。同时 ，教师也可以引导孩子们反思 游戏中的问题，提出改进的建 议。
性和互动性。
环境布置
选择一个宽敞明亮的场地，确保孩 子们有足够的空间进行游戏。同时 ，要确保场地安全，避免游戏过程 中发生意外。
人员准备
教师需要提前熟悉游戏规则和流程 ，并做好人员分工，确保游戏的顺 利进行。
游戏过程
游戏引入
游戏规则讲解
游戏进行
游戏总结
教师通过故事、示范或引导性 问题引入游戏，吸引孩子们的 注意力，激发他们的兴趣。
03
照镜子游戏的教育价值
培养幼儿的观察能力
观察能力是幼儿认识世界的基础，通 过照镜子游戏，引导幼儿观察自己的 形象，发现自己的特点，提高观察的 细致性和准确性。
在游戏中，教师可以引导幼儿观察自 己的五官、发型、穿着等，让幼儿学 会从多角度、多方面观察自己，从而 培养其观察的全面性和系统性。
培养幼儿的思维能力
增加难度
增加动作难度
在游戏中增加一些难度较高的动作，如舞蹈、体操等，可以提高幼儿的身体素 质和协调能力。
增加认知难度
在游戏中增加一些认知挑战，如谜语、数字游戏等，可以提高幼儿的思维能力 和解决问题的能力。
增加互动性
互动形式
通过设置多人参与的游戏环节，增加幼儿之间的互动和合作，培养幼儿的社交能 力和团队合作精神。
监督幼儿游戏过程，确保幼儿在游戏过程中不发生争抢、推搡等危险行为。
留意幼儿身体状况，如发现幼儿身体不适或情绪不稳定，应及时停止游戏并采取相 应措施。
教师带领孩子们一起进行游戏 ，引导他们积极参与和互动。 在游戏中，教师要注意观察孩 子们的表现，及时发现和解决 问题。
游戏结束后，教师进行总结和 评价，肯定孩子们的表现和进 步，鼓励他们继续努力。同时 ，教师也可以引导孩子们反思 游戏中的问题，提出改进的建 议。
性和互动性。
环境布置
选择一个宽敞明亮的场地，确保孩 子们有足够的空间进行游戏。同时 ，要确保场地安全，避免游戏过程 中发生意外。
人员准备
教师需要提前熟悉游戏规则和流程 ，并做好人员分工，确保游戏的顺 利进行。
游戏过程
游戏引入
游戏规则讲解
游戏进行
游戏总结
教师通过故事、示范或引导性 问题引入游戏，吸引孩子们的 注意力，激发他们的兴趣。
03
照镜子游戏的教育价值
培养幼儿的观察能力
观察能力是幼儿认识世界的基础，通 过照镜子游戏，引导幼儿观察自己的 形象，发现自己的特点，提高观察的 细致性和准确性。
在游戏中，教师可以引导幼儿观察自 己的五官、发型、穿着等，让幼儿学 会从多角度、多方面观察自己，从而 培养其观察的全面性和系统性。
培养幼儿的思维能力
增加难度
增加动作难度
在游戏中增加一些难度较高的动作，如舞蹈、体操等，可以提高幼儿的身体素 质和协调能力。
增加认知难度
在游戏中增加一些认知挑战，如谜语、数字游戏等，可以提高幼儿的思维能力 和解决问题的能力。
增加互动性
互动形式
通过设置多人参与的游戏环节，增加幼儿之间的互动和合作，培养幼儿的社交能 力和团队合作精神。
监督幼儿游戏过程，确保幼儿在游戏过程中不发生争抢、推搡等危险行为。
留意幼儿身体状况，如发现幼儿身体不适或情绪不稳定，应及时停止游戏并采取相 应措施。
平面镜成像 课件沪科版物理八年级全一册
一、平面镜成像的特点
表面平整光滑的镜面叫做平面镜。 平面镜能成像；平面镜成像的原理是光的反射。
实验：探究平面镜成像的特点
实验器材：两只大小完全相同的蜡烛、一块玻璃 板、玻璃板支架、一张纸、一个光屏、刻度尺。
• 实验步骤： • 1．如图在桌面上铺一张大白纸，纸的中线处上垂直于
纸面放一块一块玻璃板作为平面镜。
照镜子
镜子里的好朋友，就是“我”的像
情景引入：视察
你还记得“猴子捞月”的故事吗？
你能解释其中的原理吗？
情景引入：思考
物像
物
像
平面镜
——反射面是表面平整光滑的镜面。 ——在照镜子的时候，可以在镜子里看到另外一个 “你”，镜子里的这个“你”就是你的像，像是相对于实 物而言的，是物体的形状的另一种表现情势。
课堂小结
反射面是表面平整光滑的镜面 平面镜 平静的水面也可以看作平面镜
像和物大小相等
平面镜成
像和物到镜面的距离相等
平
像的特点
面 镜
平面镜
成
成像
像和物的连线垂直于镜面 平面镜成虚像
像
平面镜成像的原理 光的反射
平面镜在生产生活中的应用
• 凡由物点发出、被镜面反射的
光线,反向延长都经过像点。
S
S′
平面镜后并不存在光源S′，进入眼睛的光并 非真正来自S′，所以把S′叫做虚像。
器材选择 目的 注意
使用透明玻璃板 代替平面镜
便于确定像的 位置
大小相等的蜡烛
便于比较像与物的大 小关系
玻璃板要 竖直放置
实验中，进行多 次实验的目的是
使结论具有 普遍性
4.2 平面镜成像
学习目标
1.了解平面镜成像的特点。 2.了解平面镜成虚像，了解虚像是怎样形成的。 3.理解日常生活中平面镜成像的现象。 4.初步了解凹面镜对光的会聚作用、凸面镜对光的发散作 用，了解它们的应用。
一年级下册美术课件-《照镜子》 赣美版 (共19张PPT)
发型
表现了哪些人物特点?
不同的发型
两位同学都在干什么? 表现的有什么不同?
欢乐地歌唱
这两幅作品抓住了人物的什么特点?
涂上漂亮的颜色吧，更加神采飞扬。
这两幅作品抓住了人物的什么特点?
有趣的表情
看一看，小朋友们画的自己吧！
线条还是很生动吧！
看一看，小朋友们画的自己吧！
我画得怎么样?
看一看，小朋友们画的自己吧！
作业要求: 照镜子 画自己
抓特点 别忘记
1、根据脸型勾画轮廓
2、添画头发和五官
3、线描或上色均可
评 价
1、说一说自己有哪些收获? 2、对照同学说说他画的像吗，抓住了哪 些特点。
我们是快快乐乐一家人
把作业张贴在一起，组成一个全家福吧！
对比徐悲鸿的照片和画家自画像， 说说画家抓住了自己外貌的什么特点?
发型
脸型
五官
为作画步骤ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ一排顺序吧！
观察自己
勾画脸形 再画细节 涂上颜色
照镜子观察自己，看看外貌有什么特点。
两个人一组互相说说有什么不同?
想一想可以用怎样的线条表现?
对比说说他们的长相不同之处?
脸型特点
五官特征
头发长短
对比两位同学长相不同?
《猪八戒照镜子》PPT课件
有无互T补H，E 隐N显E相C益K。LA创C造E出象
3、从文章的内容看，结尾似乎出人意 料，可又觉得它是合乎情理的，有什么 根据吗？
a 佛来思节夫人答应得非常爽快，甚至没有 一句叮嘱的话。
b 送还时，佛来思节夫人没有打开盒子。 c 珠宝店里只卖出盒子。
文章贵曲忌直，波TH澜起E伏N的E情C节K肯L定A比C平E铺直叙更能吸
引人，但情节的设置也应合乎事理，不能脱离实际，这 样才是真正的好作品。不然，生编硬造，出人意料，却 不合乎情理，就成了荒唐，不会有什么审美价值，也必 将遭到人们的唾弃。对于文学作品，无论是长是短，都 须遵循四字真言：合情合理。
猪八戒照镜子—— 里外不是人 苍蝇的翅膀—— 扇不起多少风浪 太平洋的警察—— 管得宽 路瓦栽夫人借项链—— 穷出风头 路瓦栽夫人丢项链—— 乐极生悲 路瓦栽夫人赔项链—— 自讨苦吃
TTHHEE NNEECCKKLLAACCEE
莫泊桑
莫泊桑
十九世纪法国杰 出的批判现实主义作 家，世界闻名的短篇 小说大师，他一生创 作了六部长篇小说和 近三百篇短篇小说。 代表作《羊脂球》、 《我的叔叔于勒》等。
精选ppt
3
19世纪80年代的法国，资本主义 恶性发展，大资产阶级当权，政府贪污 风行，社会道德沦丧，资产阶级的骄奢 淫逸的糜烂生活和唯利是图的道德观念
影响到整个T社H会E 风N气E。CK小L资AC产E阶级羡慕
上流社会，想极力跻身于资产阶级的行 列，他们为此做出了各种各样的努力。
作为19世纪后期法国最著名的批判 现实主义作家，莫泊桑长期在政府小科员 圈子中生活，深入地观察到了正向帝国主 义发展的法国第三共和国的黑幕，对于小 资产阶级的普遍心理也有很深的了解。他 的创作广泛而深刻地反映了19世纪后半
3、从文章的内容看，结尾似乎出人意 料，可又觉得它是合乎情理的，有什么 根据吗？
a 佛来思节夫人答应得非常爽快，甚至没有 一句叮嘱的话。
b 送还时，佛来思节夫人没有打开盒子。 c 珠宝店里只卖出盒子。
文章贵曲忌直，波TH澜起E伏N的E情C节K肯L定A比C平E铺直叙更能吸
引人，但情节的设置也应合乎事理，不能脱离实际，这 样才是真正的好作品。不然，生编硬造，出人意料，却 不合乎情理，就成了荒唐，不会有什么审美价值，也必 将遭到人们的唾弃。对于文学作品，无论是长是短，都 须遵循四字真言：合情合理。
猪八戒照镜子—— 里外不是人 苍蝇的翅膀—— 扇不起多少风浪 太平洋的警察—— 管得宽 路瓦栽夫人借项链—— 穷出风头 路瓦栽夫人丢项链—— 乐极生悲 路瓦栽夫人赔项链—— 自讨苦吃
TTHHEE NNEECCKKLLAACCEE
莫泊桑
莫泊桑
十九世纪法国杰 出的批判现实主义作 家，世界闻名的短篇 小说大师，他一生创 作了六部长篇小说和 近三百篇短篇小说。 代表作《羊脂球》、 《我的叔叔于勒》等。
精选ppt
3
19世纪80年代的法国，资本主义 恶性发展，大资产阶级当权，政府贪污 风行，社会道德沦丧，资产阶级的骄奢 淫逸的糜烂生活和唯利是图的道德观念
影响到整个T社H会E 风N气E。CK小L资AC产E阶级羡慕
上流社会，想极力跻身于资产阶级的行 列，他们为此做出了各种各样的努力。
作为19世纪后期法国最著名的批判 现实主义作家，莫泊桑长期在政府小科员 圈子中生活，深入地观察到了正向帝国主 义发展的法国第三共和国的黑幕，对于小 资产阶级的普遍心理也有很深的了解。他 的创作广泛而深刻地反映了19世纪后半
小学心理健康教案第一课照镜子
小学心理健康教案第一课照镜子照镜子：培养小学生的自我认知和自尊心引言心理健康对于每个人的成长和发展都至关重要，特别是对于小学生来说。
他们正处在个性形成的关键时期，因此，为他们提供适当的心理健康教育尤为重要。
本文将介绍一个小学心理健康教案的第一课——“照镜子”，通过这个课程，旨在培养小学生的自我认知和自尊心。
一、教学目标1. 帮助学生认识自我，提高自我认知的能力。
2. 培养学生积极正面的自我形象和自尊心。
3. 帮助学生学会接纳自己，包容自己的优点和不足。
二、教学准备1. 一面中等大小的镜子（供学生使用）。
2. 一些写有肯定和鼓励的语句的卡片。
三、教学过程1. 导入（5分钟）老师可以从一个有趣的故事或例子开始，引起学生的兴趣。
例如，可以讲述一位优秀的音乐家，他在演奏之前总是会先照一下镜子，因为他相信自己是最棒的。
通过引入这个例子，可以引导学生思考照镜子的目的以及与自信和自尊的关系。
2. 讨论（10分钟）提出问题：“你们在日常生活中是否有照镜子的习惯？你们照镜子都是为了什么？你们觉得一个人为什么要照镜子？”引导学生畅所欲言，鼓励他们分享自己的观点和经验。
3. 分组活动（15分钟）将学生分成小组，每个小组分发一个镜子。
要求学生面对镜子，仔细观察自己的面部特征、表情，并接受自己的外貌。
然后请学生互相交流，根据观察到的事实和感受，描述自己和他人的相似和不同之处。
鼓励学生用积极和客观的语言表达，例如：“我觉得我的眼睛很大，但我的鼻子比较小。
”这个活动旨在帮助学生直面自己的外貌，以及接受和理解他人的不同。
4. 美好语句（15分钟）发放卡片，上面写有肯定和鼓励的语句，例如：“你很聪明！”、“你笑起来很漂亮！”、“你是一个勇敢的人！”等。
要求学生轮流拿到镜子前面，读出卡片上的语句，然后说出他们对自己和他人的认可之处。
通过积极的语句，帮助学生树立积极的自我形象和自尊心。
5. 小结（5分钟）老师总结本节课的内容，强调学生的自我认知和自尊心的重要性。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
结合下面图片说说：直立两面镜 子，不断变换他们的角度，观 察镜中物体的变化。
活动记录表
两面镜子如何摆放 （可用图表示）
镜子里像的个数
90度
3
60度
5
30度
9
两面镜子的夹角越小所成的像就越多， 这是因为两面镜子彼此照应的结果。
活动三：用镜子
活动要求：将一面镜子直立放在书上，读 那些文字。你有什么发现?
5
别
活动四：让笔在五角星的间 隙中行走。
活动要求：将一面镜子直立放在桌上，五角 星平放在镜子旁，眼睛看镜子中的五角星， 用笔在五角星中“行走”，你能做到吗？
镜子与物体的角度不同， 图像的方向也不同。
通过以上做镜子的反光实验， 你有什么发现？
• 1、光路是可逆的。 • 2、镜子中的影像与实物是左右相反的。 • 3、两面镜子的夹角越小，其中出现的
镜子是最好的反射物体。试试： 把自己的左眼闭上照镜子，说说
你看到镜中的像有什么特点
镜子所成的像是相反的，也是对称的。
请你思考一下：归纳镜子下像的特点？
二、镜子下像的特点
1.跟实物一样
2.与实物大小相等 3.位置相对称
两个人同时照镜子看是否能互 相看见。
• 能看见，说明光路是可逆的
试一试:两面镜子组合在一起可以观 察到什么现象呢?
影像就越多。
• 4、镜子与物体的角度不同，图像的方 向也不同。
小组讨论：
1、找一找,平时哪里都会用到镜子呢?
2、生活中你见过的各种镜子又有哪些作用呢？
汽车，摩托车前面的镜子又叫什么镜 子？它成的像又有什么特点？
摩托车手把上的两面镜子叫做凸面镜 由于凸面镜有发散作用 用凸面镜可以 使视角范围变大 视野跟广
仿21页图片做潜望镜和万花筒
看22页图片思考：
• 把镜面弯曲，会照出什么样的像？
小组讨论：
1、找一找,生活中哪里地方 运用到了曲面镜?2、源自们有哪些作用？车辆的反视镜
转 弯 镜
（苏教版）五年级科学上册课件
2.照镜子
猜谜语
你哭它也哭 你笑它也笑 要问它是谁 只有你知道
怎样将阳光通过窗户引入教室？ 怎样使同学暗的一边脸亮起来？
• 你知道闪亮的玻璃幕墙、皎 洁的月亮是怎么发光的吗？
一、反射的意义：
• 像皮球可以在墙壁反弹一样，光线 也可以在物体表面反弹，当光线照 射到镜子、幕墙、月亮的表面后返 回来，这种现象叫反射。几乎每样 东西都可以反射光，越光滑的表面， 反射效果越好。