讲师培训计划
讲师培训计划内容
讲师培训计划内容一、培训目标本次讲师培训的目标是培养具有丰富教学经验和专业知识的优秀讲师团队，提高他们的教学能力和沟通技巧，使其能够更好地为学员提供优质的教学服务，提高学员的学习效果和满意度。
二、培训内容1.教学理论知识本次培训将主要包括教学理论知识的学习和探讨，包括教学设计、教学方法、教学评价等内容。
通过理论学习，讲师们能够更加深入地了解教学的本质和原理，提高其教学设计和实施的能力。
2.教学实践技能除了理论知识的学习外，培训还将包括教学实践技能的培养，包括教学技巧、课堂管理、学员互动等内容。
通过实践技能的培训，讲师们将能够更加熟练地运用教学技巧，提高其在课堂上的表现和教学效果。
3.沟通技巧良好的沟通是讲师教学工作中非常重要的一环，培训还将包括沟通技巧的培养，包括言语表达、非言语表达、情绪管理等内容。
通过沟通技巧的培训，讲师们将能够更好地与学员互动，增进师生关系，提高教学效果。
4.心理辅导讲师工作中常常会面临各种压力和挑战，培训还将包括心理辅导的内容，包括情绪管理、压力释放等内容。
通过心理辅导的培训，讲师们能够更好地调节自己的情绪，提高其工作效率和满意度。
三、培训方式1.理论学习本次培训将采用课堂教学的方式，通过专业的培训师进行教学内容的讲解和探讨，使讲师能够更加深入地了解教学理论知识。
2.实践技能培训还将组织教学实践及模拟教学，让讲师们能够在实践中尝试和运用所学的教学技巧，提高其实践能力。
3.案例分析培训还将引用各种案例进行分析和讨论，从实践案例中学习，提高讲师的问题解决能力。
4.沟通技巧培训培训还将组织各种沟通技巧的训练活动，包括角色扮演、团队合作等方式进行培训。
5.心理辅导培训还将组织心理咨询师进行心理辅导，帮助讲师更好地调节情绪，释放压力。
四、培训时间本次培训将持续2个月时间，每周安排2天培训时间，每天8小时。
五、培训结果评估1.学员满意度调查培训结束后，将组织学员进行满意度调查，了解学员对培训内容和方式的评价，以及对讲师的认可度。
兼职讲师培训班培训计划
兼职讲师培训班培训计划一、培训目标：培训兼职讲师，提高其教学能力和讲课技巧，让其在课堂上能够更加生动有趣地传授知识，激发学生学习兴趣，提高教学效果。
二、培训内容：1. 教学理论知识- 探讨教学理论，包括教学目标的设定、教学方法的选择、教学手段的运用等方面的知识；- 分析学生的学习特点和需求，帮助讲师更好地把握教学内容和教学方法。
2. 课堂管理技巧- 分析课堂管理的重要性，探讨如何建立秩序、营造良好的教学氛围；- 提供课堂管理的有效策略和技巧，让讲师能够更好地掌控课堂。
3. 讲课技巧- 分析讲课技巧的重要性，包括语言表达技巧、肢体语言运用、引导学生思考等方面的知识；- 提供讲课技巧的训练和实践，通过模拟讲课和反馈，让讲师逐步提高自己的讲课技能。
4. 教学案例分析- 分析优秀的教学案例，探讨成功的教学经验和方法；- 提供讲师分享教学案例的机会，让他们从他人的成功经验中获得启示和借鉴。
5. 自我评价与反思- 分析自我评价与反思的重要性，对教学过程进行全面的自我评价和反思；- 提供讲师进行自我评价和反思的时间和空间，引导他们不断完善自己的教学能力。
三、培训方式：1. 理论讲授- 通过专业讲师的讲解，传授相关的教学理论知识和技巧；- 通过案例分析和讨论，帮助讲师更好地理解和掌握相关知识。
2. 实践操作- 提供模拟讲课的机会，让讲师在实践中提高自己的讲课技能；- 配备专业人员进行指导和辅导，帮助讲师不断改进自己的教学方法。
3. 反馈评估- 提供学员间互相评价和导师评价，实时反馈学员的学习效果和进展；- 组织培训结束后的评估调研，收集学员的意见和建议，为下一轮培训做好准备。
四、培训计划：第一天- 上午：开班仪式和培训班介绍- 下午：教学理论知识的讲解和讨论第二天- 上午：课堂管理技巧的讲解和实践- 下午：讲课技巧的讲解和模拟讲课第三天- 上午：教学案例分享和分析- 下午：自我评价与反思的训练第四天- 上午：实践演练和反馈- 下午：课程总结和评估调研五、培训师资：1. 主讲老师- 拥有丰富的教学经验和专业知识，能够深入浅出地讲解相关知识；- 具备辅导和指导学员的能力，能够提供有效的实践操作和反馈。
本土讲师培训计划
本土讲师培训计划一、培训目标本土讲师培训计划的目标是培养具有丰富专业知识和良好讲授技能的本土讲师团队，他们能够胜任高等教育机构、企业培训中心和专业培训机构的教学工作，为学生和职业人士提供高质量的教育培训服务。
二、培训内容1. 专业知识本土讲师需具备扎实的专业知识，能够深入了解所授课程的理论和实践，包括但不限于教育学、心理学、沟通技巧、演讲技巧等方面的知识。
通过课程学习和实践训练，拓展自己的知识面，提高专业素养。
2. 教学方法培养本土讲师采用多种教学方法，包括授课、案例分析、小组讨论、角色扮演等多种形式。
通过理论学习和实践演练，提高讲师的授课能力和课堂管理能力，使其能够针对不同学员的不同需求量身定制教学方案，提高教学效果。
3. 课程设计培训讲师们掌握课程设计的基本原则，能够根据学员的特点和课程需求设计合理的课程计划和教学大纲。
通过案例分析和分组训练，提高讲师的课程设计能力，使其能够设计出引人入胜的课程，激发学员的学习兴趣。
4. 培训评估讲师需要学会有效的培训评估方法，能够从培训过程和培训效果两个方面进行评估，及时发现问题并加以改进。
本土讲师需要掌握定量和定性的评估方法，通过评估来改进自己的教学方法和培训方案，提高培训效果。
5. 自我成长培训计划还将重点培养讲师的自我成长能力，包括但不限于自我认知、自我管理和自我反思等方面的能力。
通过反思和学习，提高讲师的自我认知和自我管理能力，使其能够不断提高自己的教学和培训水平。
三、培训方式培训计划采用多种培训方式，包括理论学习、实践演练、案例讨论和实习实践等方式。
培训机构将邀请具有丰富教学经验的资深讲师和行业专家开展培训讲座和实践指导，帮助本土讲师提升教学水平和培训能力。
培训机构还将组织参观交流和实地考察等活动，让讲师们深入了解教育培训行业的现状和发展趋势。
四、培训评估培训计划将通过考核和评估的方式对讲师的培训效果进行评估。
培训机构将制定详细的培训考核标准和评估标准，对讲师的课堂表现、课程设计、教学效果等方面进行评估。
讲师授课培训计划
讲师授课培训计划一、前言讲师授课培训计划是为了提高讲师的授课水平，提升学员的学习效果而制定的一项培训计划。
通过培训，能够帮助讲师掌握更有效的授课技巧，提高教学质量，激发学生的学习兴趣和求知欲。
培训计划的制定是为了使授课更加生动有趣，更加有效果。
二、培训目标1. 提高讲师的专业水平，增强授课技能，提升授课能力；2. 提升讲师的语言表达能力，增强授课的表现力；3. 培养讲师的教学风格，使授课更加丰富生动；4. 培训学员能够通过培训提高课堂教学质量，激发学生的学习兴趣和积极性；5. 使授课内容更加符合学生的学习需求，提高学员的学习效果。
三、培训内容1. 教学理论知识的学习。
包括教学理论的基础知识、教学方法、教学心理学等相关内容的学习；2. 课程设计与教学计划。
比如整体设计课程内容，设置教学目标，教学进度安排等；3. 教学技能的培训。
包括课堂教学的设计、教学方法与技巧、教学实践等；4. 课堂管理的学习。
包括课堂管理的基本原则、课堂管理的方法、课堂管理的实践经验等；5. 个性化教学的培训。
比如如何对学生进行个性化教学、如何根据学生的不同需求制定不同的教学方式等。
四、培训方式1. 理论课培训。
通过课堂教学、讲座、研讨等形式进行教学理论知识的传授；2. 实践教学。
通过实际授课的方式进行教学技能的培训；3. 案例分析。
通过案例剖析，让学员了解教学中一些典型问题的解决方法；4. 观摩交流。
让学员去观摩优秀的讲师授课，学习其优秀的授课技巧；5. 反馈讨论。
通过学员授课的反馈以及互相讨论，让讲师和学员之间进行交流和探讨。
五、培训计划1. 第一阶段：教学理论知识的学习通过理论课培训的方式进行教学理论知识的学习，了解教学基本理论知识、教学方法、教学心理学等相关内容。
2. 第二阶段：课程设计与教学计划进行课程设计与教学计划的培训，为学员设计课程内容，设置教学目标，并安排教学进度。
3. 第三阶段：教学技能的培训通过实践教学的方式进行教学技能的培训，加强学员的授课技能和实践经验。
公司培训讲师计划方案
一、背景及目的随着公司业务的不断发展，对员工的专业技能和综合素质要求越来越高。
为了提升员工整体素质，提高公司竞争力，特制定本培训讲师计划方案。
通过选拔和培养优秀的内部讲师，为公司提供高质量、专业化的培训服务。
二、培训讲师选拔标准1. 具备扎实的专业知识和丰富的实践经验；2. 具有良好的沟通能力和表达能力；3. 具有团队合作精神，乐于分享；4. 具备一定的培训经验和组织协调能力；5. 工作态度积极，责任心强。
三、培训讲师培养计划1. 内部选拔与培训（1）制定内部讲师选拔方案，明确选拔流程和标准；（2）开展内部讲师选拔活动，选拔具备潜力的员工担任讲师；（3）对选拔出的讲师进行集中培训，包括培训技巧、课程设计、教学方法等方面；（4）邀请外部专家进行授课，提升讲师的专业水平和教学能力。
2. 外部引进与培养（1）根据公司需求，引进具有丰富经验和专业知识的优秀讲师；（2）与外部讲师建立长期合作关系，为公司提供定制化培训服务；（3）对外部讲师进行跟踪评估，确保培训效果；（4）对外部讲师进行培训，提升其专业水平和教学能力。
3. 讲师团队建设（1）定期举办讲师交流活动，分享培训经验和心得；（2）建立讲师档案，记录讲师培训、授课等情况；（3）开展讲师评估，对讲师进行优胜劣汰；（4）设立讲师激励机制，激发讲师积极性和创造性。
四、培训讲师使用计划1. 根据公司业务发展和员工需求，制定年度培训计划；2. 根据培训计划，合理分配讲师资源，确保培训质量；3. 对培训讲师进行跟踪评估，及时调整培训内容和方式；4. 建立培训讲师库，方便公司各部门进行培训讲师选用。
五、实施与监控1. 成立培训讲师管理小组，负责培训讲师选拔、培养、使用和评估等工作；2. 制定培训讲师考核制度，对讲师进行定期考核；3. 建立培训讲师反馈机制，及时了解讲师和学员的意见和建议；4. 对培训讲师计划方案的实施情况进行监控，确保计划顺利进行。
通过本培训讲师计划方案的实施，旨在提升公司员工的专业技能和综合素质，为公司持续发展提供有力的人才支持。
讲师培训团队计划
讲师培训团队计划一、团队背景讲师培训团队是公司重要的教育培训部门之一，致力于为公司的员工提供优质的培训课程和教育资源。
团队成员包括具有丰富教育背景和专业经验的讲师，以及教育培训部门的管理人员。
团队的使命是通过专业的培训和教育，为公司的员工提供必要的知识和技能，提高员工的绩效和素质，促进公司的发展和壮大。
二、团队目标1. 提高讲师的专业素养和教学能力，确保培训课程的质量和效果；2. 不断更新教育资源和教学方法，满足员工的培训需求和学习兴趣；3. 打造协作高效的团队文化，促进团队成员之间的交流和共享。
三、团队计划1. 定期进行讲师培训为了提高讲师的教学水平和专业素养，团队将定期组织各类培训和研讨活动。
这些活动包括教学方法的探讨、教学案例的分享、课程设计的讨论等。
通过这些培训活动，讲师可以及时了解教育领域的最新动态，提升自己的教学技能和专业知识。
2. 更新教育资源和教学方法团队将不断更新教育资源和教学方法，以满足员工的培训需求和学习兴趣。
在选择教育资源时，团队会考虑员工的实际情况和学习需求，提供符合员工学习风格和兴趣的教育资源。
同时，团队也将不断研究和实践新的教学方法，以满足员工学习的多样化需求。
3. 建立协作高效的团队文化团队将注重团队成员之间的交流和共享，推动团队文化的建设。
通过定期的团队建设活动、团队共享会议等形式，促进团队成员之间的交流和协作，增进团队凝聚力和归属感。
同时，团队也将倡导分享文化，鼓励团队成员分享自己的教学经验和收获，共同成长。
四、执行计划1. 月度讲师培训计划每月团队将安排一次讲师培训活动，内容包括教学方法的探讨、教学案例的分享、课程设计的讨论等。
培训活动将由教育培训部门的专业人员组织和指导，确保培训活动的质量和实效。
2. 季度教育资源更新计划每季度团队将对教育资源进行更新和调整，根据员工的实际需求和学习兴趣，选择最适合的教育资源。
同时，团队也将不断探索和实践新的教学方法，以提高培训课程的吸引力和实用性。
金牌讲师培训计划
金牌讲师培训计划一、培训目的金牌讲师培训旨在提升讲师的教学水平和讲课技巧，使其成为具有理论知识和实际教学经验的专业讲师。
通过培训，让讲师掌握教学理论知识，提升讲课技巧，全面提高教学水平，达到金牌讲师的标准。
二、培训内容1. 教学理论通过系统的教学理论学习，让讲师了解教学的本质和原则，掌握科学教学方法，培养教学思维，掌握教学设计、教学评价等基本教学理论知识。
2. 教学技能讲师需要掌握一定的教学技能，如课堂管理、激励学生、引导讨论、提问技巧等，通过培训，让讲师在这些方面得到提升，提高教学效果。
3. 实践教学讲师需要通过实践教学来提升自己的教学水平，培训过程中会有实际教学操作和教学实践环节，让讲师在实践中不断提高自己的教学能力。
4. 教学评价让讲师了解教学评价的重要性，学习如何进行教学评价，让讲师能够科学评价自己的教学水平，不断完善自己的教学方法和教学效果。
5. 讲师风采好的讲师应该具备良好的形象、仪表和表达能力，培训将着重提高讲师的形象和表达能力，让讲师在台上展现出自己的风采。
三、培训方式1. 理论学习通过课堂讲授的方式，讲解教学理论知识，让讲师系统学习教学理论。
2. 实践操作在培训中设立实践教学环节，让讲师亲身体验教学，提升自己的教学水平。
3. 案例分析通过讲解一些成功的教学案例，让讲师学习其他讲师的成功经验，借鉴别人的教学方法。
4. 角色扮演在培训中组织一些角色扮演的活动，让讲师扮演教学角色，体验不同的教学情境，提升自己的处理问题的能力。
5. 互动交流组织教学交流活动，让讲师之间互相交流经验、分享教学心得，共同提高。
四、培训要求1. 讲师要有一定的教学经验和基础知识，对培训内容有一定的了解。
2. 讲师要有学习的积极态度，能够全程参与培训活动，认真学习，积极实践。
3. 讲师要有一定的表达能力和沟通能力，能够与他人交流互动。
五、培训效果评估1. 通过课后测试，检验讲师对培训内容的掌握程度。
2. 观察讲师的教学表现，评估培训效果。
新人讲师培训课程计划
新人讲师培训课程计划第一部分：前言1.1 培训课程简介新人讲师培训课程是为了帮助新入职的讲师熟悉教学环境、提高课堂授课能力、分享教学经验和技巧而设计的。
本课程将包括教学理论、教学技巧、课堂管理、学生互动和评估等内容。
1.2 培训目标通过本培训课程，新人讲师将能够：- 熟悉教学理论和教学规范；- 掌握优秀的课堂授课技巧；- 提高学生互动和教学评估能力；- 培养积极的教学态度和团队合作精神。
1.3 培训对象本课程主要面向初入职的讲师，也欢迎已有一定教学经验的讲师参加，以便进一步提高教学水平。
第二部分：教学理论与知识2.1 教学理论概述- 教学概念及其特点；- 教学目标的确定和分解；- 教学方法和手段介绍；- 课程设计原则及要点。
2.2 学习者特点分析- 学生的年龄、性别、学习水平；- 学生的学习习惯和特点；- 学生的兴趣和课程期望。
2.3 教学规范与职业道德- 讲师的教学职责与义务；- 讲师的专业素养和职业操守；- 教学行为规范及道德标准。
第三部分：课堂授课技巧3.1 课前准备- 教学目标的确定；- 教学材料的准备；- 课堂教学环境的布置。
3.2 课堂授课的基本技巧- 讲师的仪表仪容；- 语言表达和声音技巧；- 课堂演讲和教学互动。
3.3 多媒体教学技术应用- 多媒体教学介绍和应用；- 讲师演示和多媒体互动；- 多媒体教学效果评估。
第四部分：学生互动和评估4.1 课堂学生互动技巧- 学生情感沟通和互动建立；- 学生参与和表达的鼓励；- 学生问题的引导和解决。
4.2 课堂教学评估- 教学效果评价和学生反馈；- 考试和作业的评阅和回馈；- 学生成绩管理和激励。
第五部分：课程总结与分享5.1 课程总结本课程将通过小组讨论、案例分析和实践操作等方式进行培训，最后将进行总结和分享。
5.2 课程分享各组将进行课堂观摩及交流，学员要结合自己的实际教学经验，向大家分享自己的教学心得和体会。
第六部分：师资力量与培训工具6.1 师资力量本课程将邀请具有丰富教学经验的老师、教育学专家和心理学专家担任讲师，以保证培训质量。
培训讲师的目标及计划
培训讲师的目标及计划目标：作为一名培训讲师，我的目标是为学习者提供高质量的培训课程，帮助他们获取新知识和技能，从而提升其个人和职业发展。
我希望能够通过我的培训课程，激发学习者的学习兴趣，激发他们的潜能，让他们在工作和生活中获得更多的成就感和满足感。
同时，我也希望能够通过我的培训课程，帮助企业提升员工的综合素质和工作能力，提高企业的绩效和竞争力。
计划：1. 制定培训课程内容：为了实现我的培训目标，我需要首先制定培训课程的内容。
在制定课程内容的过程中，我会根据学习者的需求和实际情况，设计并开发符合实际需求的培训课程内容，确保课程内容的针对性和实用性。
2. 确定培训方法：针对不同类型的培训课程，我会选择合适的培训方法和教学手段。
例如，在实施技能型培训课程时，我会采取案例分析、模拟操作等实践性强的培训方法；而在知识型培训课程中，我会采用讲授、讨论等灵活多样的教学手段。
3. 确定培训时间和地点：在确定培训时间和地点时，我会充分考虑学习者的工作和生活安排，尽量选择适合学习者的培训时间和地点，确保学习者能够全情投入到培训课程中。
4. 制定培训计划：为了保证培训课程的顺利实施，我会制定详细的培训计划，包括课程安排、教学内容、学习方法等方面的细节安排。
通过详细的培训计划，我可以更好地掌控培训课程的整体进度和教学质量。
5. 招募培训师资：在进行培训课程的实施过程中，我会招募培训师资，确保培训课程的教学质量。
我会根据培训课程的特点和学习者的需求，挑选并培训适合的培训师资，让他们成为培训课程的优秀讲师。
6. 进行培训课程评估：在培训课程结束后，我会对培训课程进行评估，根据学习者和企业的反馈意见，总结课程的优缺点，及时调整和改进培训课程，确保培训课程的实施效果和教学质量。
7. 持续学习和提升：作为一名培训讲师，我会不断学习最新的教学理论和方法，提升自己的教学技能和培训能力。
我会积极参加各种教育培训活动，丰富自己的教学经验，不断提升自己的专业水平和教学能力。
讲师培训方案(3篇)
讲师培训方案（3篇）讲师培训方案（精选3篇）讲师培训方案篇11目的1.1有效开发、利用公司内部资源，实现内部资源的整合，为企业的知识管理和学习型组织的建立奠定基础。
1.2建立并不断优化公司内训师团队，为员工提供锻炼和成长的平台，实现内部培训讲师体系化管理，支持公司人力资源战略和培训计划的实现。
1.3提高内训师培训的积极性，鼓励员工独立开发培训课程和实施公司内部培训，完善公司的培训课程体系，全面提高公司的培训质量和培训效果。
2适用范围公司总部及下属各分公司内部培训讲师(简称“内训师”)。
3定义内部培训讲师是指符合内训师任职条件，经签约聘用后以兼职方式承担公司培训课程的开发、授课、指导等培训工作的员工。
4职责4.1综合管理部4.1.1负责制定、修改、完善并实施内部培训讲师制度;4.1.2组织内训师的选拨、考核、晋升等工作;4.1.3负责内训师数据库的建立与维护;4.1.4年度培训计划的需求调查、制定及实施;4.1.5培训数据统计、分析;4.1.6培训知识管理管理。
4.2培训师评定委员会4.2.1人员构成4.2.1.1常设委员：人力资源负责人、培训负责人;4.2.1.2专业委员：部门负责人;4.2.1.3秘书：人力资源专员。
4.2.2职能：负责对内训师的选拔、考核、定等、分级工作，推动公司内训工作专业化、规范化、职业化;4.2.3职责4.2.3.1常设委员：负责对所有课程进行评审，专业分数权重为20%，非专业分数权重为80%;4.2.3.2专业委员：负责对部门相关的专业课程进行评审，专业分数权重为80%，非专业分数权重为20%;4.2.3.3秘书：负责整体的管理及安排，以及所有内训师相关的管理工作。
4.3公司各部门4.3.1发掘和推荐具备内训师潜质的员工;4.3.2妥善安排内训师授课期间的工作衔接事宜，使其授课不受工作影响;4.3.3督导和评价本公司内部培训讲师履行职责的情况。
5内部培训讲师的选拔流程：5.1选拔原则5.1.1员工自愿报名，公司按照培训师任职要求公平、公开、公正的进行选拔;5.1.2根据工作需要，公司可在部分管理人员及技术骨干人员中指定内训师;5.1.3各级管理人员特别是中高层管理人员是公司内训师的重要来源，应带头进行知识的收集、整理、开发、传授、分享，成为员工发展的导师和企业战略、业务、管理、文化的传播者。
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讲师培训计划
篇一：兼职讲师培养计划方案
内部兼职讲师培养计划方案
一、方案实施背景：
公司随着业务量的增大、多品牌的操作、原有的操作模式发生变化，公司内部一线人员的培训，客户的培训需求增多，公司的一名专职零售培训主任已不能满足公司的发展趋势，故公司的培训体系的搭建及公司内部兼职讲师队伍的成立是步入成熟企业必经之路。
二、内部兼职讲师队伍的优势：
一支优秀的内部兼职讲师队伍，是企业的特种部队，能发挥四大独特优势：
1、内部兼职讲师制定的制度，使每个员工有可能成为兼职讲师，最大程度调动员工工作积极性
2、内部兼职讲师的建立，能降低公司的培训成本
3、以精英组成的内部兼职讲师队伍，也是公司后备干部储备的资源。
4、兼职讲师来自公司内部，对公司情况十分了解，在分享过程中，很容易引起学员的共鸣，很容易搭建有效的沟通和深厚的团队精神。
三、培养兼职讲师的意义：
1、管理者就是培训者，任何管理者都承担着培训、培养下属的责任，对管理层普及“兼职培训师”的培训，有助于管理者掌握基础的培训技巧，由此员工将接受到更专业的培训。
2、兼职讲师在做好本职工作的同时兼职培训工作，为公司节省了大量的聘请专业讲师的费用；
3、兼职讲师从公司各部门管理人员中选拔，既具有部门的专业知识，又具备职业讲师的授课技巧，是公司培训系统内的宝贵资源；
4、完善管理兼职讲师队伍，合理安排培训讲师和课程，可以更好地做到各子公司资源共享，进一步完善并落实集团的培训工作。
四、兼职讲师队伍规划：
初步选定培养兼职讲师6名：
五、岗前培训实施步骤：
注：
入门培训为所有初定人员必修课程，培训时间为4小时。
主要学习“如何培训学员”；已经完成入门培训的，如有兴趣并有潜质做一名兼职讲师，可申请参加中级培训。
中级培训时间是8小时，
将讲授“如何成为一名专业的培训讲师，专业讲师须具备哪些专业素质”；
中级培训考核80分以上者，可参加高级培训。
高级培训考核合格的，可获得公司颁发的“xxx兼职培训师”资格认证证书。
六、兼职讲师的职责和考核机制：1、兼职培训师职责：
2、考核机制：
以上为此次方案的初步构想，请领导审批！
市场部20XX-1-7
篇二：内部讲师组建方案
内训师团队组建方案
一、目标
为进一步提高xx公司培训工作水平，促进培训管理体系的完善和提升，同时充分挖掘现有内部培训资源，着力打造一支优良的内训师队伍，从而拓展xx公司培训工作的广度和深度。
二、内训师管理小组㈠小组成员组成组长：副组长：组员：㈡小组职责
1.负责制定xx公司内训师培养计划；
2．负责制定xx公司内训师选拔标准、流程及实施计划。
⒊负责制定xx公司内训师考核、激励和淘汰等机制。
4.负责推动xx公司内训师课程开发方向与课程教材审编。
5.负责内训师培养实施过程中各项内外资源的组织与协调工作。
⒍负责与内训师相关的其他事宜。
三、内训师分类及职责㈠内训师分类
根据xx公司内训师培养管理需要，将xx公司内训师分为见习、认证两个等级。
⒈见习级内训师：由各部门优秀骨干干部员工中筛选产生，部门负责人举荐适合人员，每部门举荐候补内训师不得少于2人（信息管理部除外，由部门负责人指定1人即可）
⒉认证级内训师：具备见习级内训师资格者，担任见习级内训师满12个月以上，且培训课程满意度85%以上与年终考核成绩90分以上，年授课累计50课时（含）以上者。
㈡内训师职责
⒈内训师在内训师管理小组的统一管理下，按照培训大纲及课程设计的目标要求设计课程，编写讲义并实施培训；
⒉在培训过程中加强对海航精神、企业文化的传播和推广。
⒊采取不同方式调研培训需求，了解员工对培训课程的具体需求，对课程内容、讲课方式的反应，帮助和引导员工
进行工作改善（将培训知识转化为工作助力），逐步完善培训内容和讲义，同时对学员培训效果进行跟踪评估。
四、内训课程分类㈠通用类
海航企业文化、xx公司发展历程、办公基础知识、商务礼仪、公文写(:讲师培训计划)作要求、公司规章制度等；㈡管理类
管理技能与技巧、财务相应知识、执行力与领导力、合规法务知识等；㈢业务类
运营管理、品类管理、消防安全、一线基层岗位技能、信息安全等；
五、内训师选拔计划
㈠各部门内训师授课方向及内训师名额分配
㈡选拔标准⒈申报条件
⑴认同企业文化、忠诚海航事业，具有良好的个人品德和社会责任感。
⑵取得大专（含）以上学历，具备自身行业相关资格证书，有2年以上相关工作经验；或具备5年以上相关工作经验，热衷培训工作；特别优秀的员工可适当放宽选拔条件。
⑶掌握基本的授课技巧（有对应课程），口齿清晰、语言流利、表达清楚，具有良好的组织能力、信息传递和沟通能力。
⑷形象、气质良好，性格外向。
⒉审查资料
⑴《内训师申请表》（见附件）。
⑵符合申报条件的学历证明原件、复印件。
⑶一寸免冠彩色照片1张。
㈢选拔流程
⒈凡符合内训师资申报条件的员工需填写《内训师申请表》，根据选拔标准、授课方向和指标分配等方面为依据，经所在部门领导批准后报内训师管理小组，由内训师管理小组对申请人进行初步评选考核。
⒉评选方法
六、培养管理
㈠内训师技能培养阶段课程安排（时间待定）
㈡资格认证阶段1.认证阶段
培训课程结束后，由内训师管理小组组织候补见习级内训师（后称“候补讲师”）进行试讲，并对候补讲师试讲情况和前期选拔考核得分进行综合评审，根据最终评审结果给予试讲合格的候补讲师颁发“xx公司见习级别内训师资格认证”证书。
每年将组织定期复训并对内训师资格进行年审。
（注：见习级内训师授课满12个月以上，且培训课程满意度85%以上与年终考核成绩90分以上，年授课累计50课时（含）以上者。
）
㈢授课实践安排1.师资管理职责划分
原则上所有师资的管理调配权力归属内训师管理小组（后称“管理小组”），日常管理工作由内训师所在部门负责。
⒉实践安排。