牛津小学英语译林六下Unit7 Summer Holiday plansPeriod 1课
【新】牛津小学英语译林版六下Unit7 Summer Holiday plans全单元教案.doc
精品资料
六 年级 英语 学科
课题 Unit7 Summer holiday
plans 主备课人 授课人
课型 新授一 备课时间 上课时间
教学
目标 1．能听懂、会说、会读和会写单词: go back to ,how long , photo,并三会掌握summer
holiday/stay/sound/Disneyland/Ocean Park/Taipei.
2.能听懂、会说、会读和会写句型：Will you…？及其肯定和否定答语；Where/How long /How /What will you …?及其答句.
重点
难点 教学重点：正确掌握，灵活运用will来表达一般将来时句型。
教学难点：能理解、朗读、复述Story time。
教 学 过 程
主 备 栏 复备栏
一、揭示课题
Today we’ll learn Unit7 Summer holiday plans The first
period
二、出示目标
1．能听懂、会说、会读和会写单词: go back to ,how long , photo,并三会掌握summer holiday/stay/sound/Disneyland/Ocean
Park/Taipei.
2.能听懂、会说、会读和会写句型：Will you…？及其肯定和否定答语；Where/How long /How /What will you …?及其答句.
三、自学指导
1.试着读一读课文内容，圈出自己不懂的单词、词组和句子。
2.听课文录音，试着模仿着读一读，并了解课文大意
四、先学后教
Step 1.Before --reading
1.Do you remember the main school holidays in China or the
UK?
(1)回顾上册U3知识：In China and the UK, children both have 精品资料
牛津译林版英语 六年级下册 Unit 7 Summer holiday plans 单元试卷
英语试卷共 4 页·第 1 页 六年级英语下册 Unit 7 单元试卷
听力部分（30分）
一、根据所听内容，选择正确答案。（听两遍）（10分）
( )1.A. travel B. traveler C. travelling
( )2.A. study B. stay C. say
( )3.A. different B. Disneyland C. difficult
( )4.A. plane B. plan C. play
( )5.A. boy B. toy C. joy
( )6..A. around B. sound C. found
( )7.A. Hong Kong B. London C. Taipei
( )8.A. Uluru B. Grand Canyon C. Niagara Falls
( )9.A. sounds B. songs C. sons
( )10.A. wonderful B. find C. visitor
二、根据所听内容，给下列图片排序。（听两遍）（10分）
( ) ( ) ( ) ( )
( )
三、根据所听内容，选择正确答句。（听两遍）（5分）
( ) 1. A. They will go to the park.
B. They will watch a play. C. They will go there by car.
( ) 2. A. Yes, I am. B. Yes, I do. C. Yes, I will.
牛津英语译林版六下Unit7 Summer Holiday plans第二课时优质课教案
教学内容 Unit 7 Summer holiday plans（Grammar time& Fun time）
教学课时 第2课时 主备人 复备人
教学目标 1.能听说读写并灵活运用Story time中的新词汇，用新句型讨论即将发生的事情。
2.掌握一般将来时中的与Will相关的一般疑问句和特殊疑问句的用法。
教学重点与难点 教学重点：
能掌握本课时中出现的将来时疑问句。
教学难点：
能熟练运用将来时展开话题询问和回答。
教学准备及手段 1．教具准备：ppt
2．教学准备：学生预习, 了解自己最好朋友的暑假计划，exercise paper
3．板书准备：课题
教 学 过 程
Step 1 Revision
1. Greetings
2.明确学习目标及学习方法：
1) Guess the plan for this English class:
Discuss in groups: What will we do in this class? How will we do?
2) What will we do? a) We will retell the story.
b) We will ask and answer questions with “will”.
c) We will talk about our summer holiday plans.
How will we do? a) We will listen carefully.
b) We will show ourselves actively.
3) What will we talk in the class?
First, we’ll talk about Mike, Yang Ling, Su Hai and Liu Tao’s summer
译林牛津版六年级下册英语素材Unit7Summerholidayplans知识点梳理
牛津6B
Unit 7
Unit 7 Summer holiday plans
Part one
Story time+Grammar+Fun time
单词：
stay
停留
Disneyland
Disney+land
Disney:音译
land:(尤指某类型或作某种用途的)地带、土地 迪斯尼乐园
Taipei
音译 台北
wonderful 奇妙的、极好的、绝妙的、精彩的
plan
名词/动词
制定一个计划：make a plan
计划做某事：make a plan to do sth.
=plan to do sth.
计划
sound
是用五官中的耳朵听
所以：是感官动词 听起来、听上去
photo
复数：photos 照片
短语+句子：
summer holiday plans 暑假计划
plans for the the summer holiday
for：关于；为了 暑假计划
go back to
back：副词，修饰动词go
含义：回原处，向后地 回去....
how long
long:长的、长时间的
本课中指的是：时间的长短 多久 牛津6B
Unit 7
stay there
注意：there是副词，前面不用介词to 在那里停留/停留在那里
for a month
解析：
当要表达“持续一段时间”的时候，需要在一段时间的前面+介词for
即：for可以+一段时间 持续一个月
what about you?
=How about you? 你呢？
sound great
感官动词+形容词 听起来很棒
Ocean Park
ocean:海洋 （香港）海洋公园
show you some photos
=show some photos to you
to:可以表示指向“给的对象” 给你看一些照片
六年级下册英语Unit 7 Summer holiday plans知识梳理+巩固练习 译林版三起
Unit 7 Summer holiday plans
知识梳理+巩固练习（含解析）
一、语音
解析：字母组合oy在单词中一般发/ɔi/
例如：boy, toy, joy, enjoy
拓展：字母oi在单词中一般也发/ɔi/，如：noise, oil
二、重点单词
四会
photo照片 travel旅游
三会
stay停留 sound听起来，听上去
Disneyland迪士尼乐园 Taipei台北
traveller旅行者 different不同的
三、核心短语
summer holiday plans暑假计划 talk about their plans谈论他们的计划
go back to London回到伦敦 be how long多久
stay there for a month在那里待一个月 sound great听起来很棒
go to Beijing by plane乘飞机去北京 go to Ocean Park去海洋公园
show you some photos给你看一些照片 be full of joy充满欢乐
read a travel book读一本旅游手册 travel around the world环游世界
travel plans旅游计划 be excited about对…感到兴奋
get to the UK到达英国 a wonderful summer holiday一个精彩的暑假
different plans不同的计划
四、重点句型
1. The children are talking about their plans for the summer holiday.
知识点(1): talk用法
用法：谈论某事talk about sth; 与某人谈论talk with sb.;
与某人谈论某事talk about sth with sb.
2022年牛津英语译林版六下Unit7 Summer Holiday plans全单元教案 (2)
本文由一线教师精心整理/word可编辑
1 / 4 Unit 7 Summer holiday plans教案
一、教学内容
Unit 7 Summer holiday plan ( story time )
二、教学目标
1.能听懂、会说、会读、会写句型Will you …?及其回答Yes, I will/No, I won’t. Where/When/How
long/What will you…? I /We will…
2. 能听懂、会说、会读会写词汇summer holiday /stay/sound/Disneyland/ Ocean Park/Taipei/traveler/travel
around the world/ different.
3.会运用一般将来时态的一般疑问句和特殊疑问句。
三、教学重点
1.能听懂、会说、会读、会写句型Will you …?及其回答Yes, I will/No, I won’t. Where/When/How
long/What will you…? I /We will…
2.会运用一般将来时态的一般疑问句和特殊疑问句。
四、教学难点
会运用一般将来时态的一般疑问句和特殊疑问句。
【课前准备】卡片，PPT
【教学过程】
Step 1Warm up
1. Sing a song.
2. Free talk(出示自己的信息卡片) 让学生猜自己的兴趣爱好
I like traveling. Last summer holiday , I went to shanghai and Beijing (出示东方明珠和天安门)
Step 2Presentation and practice
1.This summer holiday ,I’ll go to Hong Kong and Taipei.(出示香港迪士尼乐园和台北 图片)
2023年牛津小学英语译林版六下Unit7 Summer Holiday plans Story t
1 / 8 译林版6B Unit7 Summer holiday plans（Story time）说课稿
尊敬的各位领导、各位同仁：
大家上午好！非常荣幸能有机会在这里和大家一起交流和学习。下面我就从八个方面说一下今天教授的这节课。
一、说教材
本节课来自于新版教材6B Unit7 Summer holiday plans（Story time）。新版教材的Story time通过对话、短文、故事等，帮助学生掌握基础的英语语言知识，发展基础的英语听、说、读、写技能，初步形成用英语与他人交流的能力，进一步促进思维能力的发展，同时提高学生的综合人文素养。本单元重点围绕“暑假计划”展开，学生很感兴趣，涉及的语法知识是一般将来时，这在6A中已经接触过。
二、说学生
六年级的学生相对来说比较成熟稳重，不太愿意举手回答问题，缺乏一定的学习积极性。因此，需要老师采取一些有效的措施来激发他们的学习兴趣和积极性，比如游戏，奖励，竞争等机制，来促动学生的学习主动性和内驱力。学生对本单元的内容比较感兴趣，对一般将来时will的用法也不陌生，所以教师可以多多地激励学生大胆地去说，去展示自己。
三、说教法
本节课我主要采用了情境教学法、任务型教学法和游戏教学法。
2 / 8 四、说学法
本节课学生主要采用了自主学习法、小组合作学习法和探究性学习法。
五、说教学目标
1、能正确朗读课文；
2、能正确说出四个人物的暑假计划；
3、能用will描述并制定的自己的暑假计划；
4、能享受生活，享受旅游。
六、说教学重难点
1、能正确说出四个人物的暑假计划；
2、能用will描述并制定的自己的暑假计划。
七、说教学准备
PPT,练习纸,人物图片,地点图片,卡片等
八、说教学过程
Step1 Warm up
1.自我介绍，创设情境。
2.Free talk
2020—2021译林版苏州六年级英语下册第7单元教案(含5课时)
1 Unit 7 Summer holiday plans
The 1st period
一、教学内容:
Story time
二、教学目标:
1.能听懂、会说、会读和会写单词: go back to ,how long , photo,并三会掌握summer holiday/stay/sound/Disneyland/Ocean Park/Taipei.
2.能听懂、会说、会读和会写句型：Will you…？及其肯定和否定答语Where/How long /How /What will you …?及其答句。
3.通过课文重点语言知识点的学习，能理解课文内容，能流畅朗读课文内容，并能进行简单复述。
4.通过课文的学习，感受精彩暑假计划带来的旅途之乐。
三、教学重点:
1.能听懂、会说、会读和会写单词: go back to ,how long , photo,并三会掌握summer holiday/stay/sound/Disneyland/Ocean Park/Taipei.
2.能听懂、会说、会读和会写句型：Will you…？及其肯定和否定答语Where/How long /How /What will you …?及其答句。
3.正确掌握，灵活运用will来表达一般将来时句型。
四、教学难点：
2.能听懂、会说、会读和会写句型：Will you…？及其肯定和否定答语Where/How long /How /What will you …?及其答句。
3.通过课文重点语言知识点的学习，能理解课文内容，能流畅朗读课文内容，并能进行简单复述。
五、教学准备：
多媒体课件PPT,教学光盘
六、教学过程：
Step One：Before—reading
1.出示本课学习目标。
2. Do you remember the main school holidays in China or the UK?
牛津译林版六年级下册英语单元+Unit 7 Summer holiday plans重难点精讲精练
Unit 7 Summer holiday plans重难点讲解 (含答案)
一、重点词汇讲解
1. summer holiday 暑假
例：暑假计划summer holiday plans = plans for the summer holiday
你的暑假计划是什么？What is your plan for the summer holiday?
孩子们正在讨论他们的暑假计划。The children are talking about their plans for the summer
holiday.
在度假on holiday
( )—Where will you go ________ the holiday? —I’ll go to Beijing.
A. to B. for C. with
2. go back to 回去
例：回校go back to school
回家go back home
回到那儿go back there
3. how long 多久
用法：主要是对一段时间进行提问，答语通常是时间段，它可用于各种时态！
例：你将在那儿待多久？How long will you stay there?
--他在这儿待了多久？How long did he stay here?
--大约两个星期。About two weeks.
拓展：how long还常常用来询问事物的长度。
例：--这条河有多长？How long is the river?
--大约500千米。About 500 km.
( )1. —________was your holiday? —It ________a little bad.
A. What; is B. How; was C. What about; was
六年级下册英语知识素材 Unit 7 Summer holiday plans知识点及练习 译林版(三起) (无答案)
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Unit 7 Summer holiday plans
【教学目标】
1.“返回”的英文表达
2.how long的用法
3.系动词sound用法
4.won’t用法
5.用will表达一般将来时的问句
6.字母组合oy在单词中的发音
【教学重点】
掌握用will表达的一般将来时的问句
【教学难点】
用will表达的一般将来时的问句
【教学过程】
一、复习本单元重点单词及其用法
1. summer holiday 暑假
例：暑假计划summer holiday plans = plans for the summer holiday
暑假你将去哪里？Where will you go for the summer holiday?
你的暑假计划是什么？What is your plan for the summer holiday?
孩子们正在讨论他们的暑假计划。The children are talking about their plans for the summer
holiday.
暑假过后after the summer holiday
寒假winter holiday 2 / 14
在度假on holiday
2. go back to 回去
例：我将回到伦敦。I’ll go back to London.
回校go back to school
回家go back home
回到那儿go back there
我们下周将要回中国了。We will go back to China next week.
3. how long 多久
用法：主要是对一段时间进行提问，答语通常是时间段，它可用于各种时态！
例：你将在那儿待多久？How long will you stay there?