第二章 202学前儿童的生长发育的规律
学前儿童生长发育的规律有哪些简答
学前儿童生长发育的规律有哪些简答一、身体生长发育的规律学前儿童是生长发育最为迅速的阶段之一，身体的生长发育具有一定的规律性，主要包括：•生长速度快：学前儿童的生长速度较快，尤其是在出生后的前几年，身高和体重呈现快速增长的趋势。
•个体差异大：学前儿童之间的生长发育存在明显的个体差异，有些儿童生长迅速，而有些则较为缓慢。
•生长呈现阶段性特征：生长过程中会出现生长突发期和生长平稳期等不同阶段，呈现出一定的阶段性特征。
二、认知发展的规律除了身体生长发育，学前儿童的认知发展也具有一定的规律性，主要表现在以下几个方面：•逐渐认知外界环境：学前儿童从出生开始逐渐认知外界环境，能够与周围的人和事物进行互动。
•语言能力的发展：学前儿童的语言能力逐渐增强，能够逐渐掌握语言的表达和理解能力。
•逻辑思维的建立：随着年龄的增长，学前儿童逐渐建立起简单的逻辑思维能力，能够进行简单的推理和判断。
三、社交能力的提升社交能力的培养也是学前儿童教育的重要任务，而社交能力的形成也遵循一定的规律性：•建立亲子关系：学前儿童在成长过程中，父母是最主要的社交对象，亲子关系的建立对于学前儿童的社交发展至关重要。
•与同龄人互动：学前儿童逐渐开始与同龄人进行互动，建立友谊关系，学习分享和合作。
•逐渐建立情商：在社交互动中，学前儿童逐渐建立起情商，学会表达自己的情感和理解他人的情感。
四、心理情感发展的规律学前儿童的心理情感发展也存在一定的规律性，主要包括以下方面：•感知世界：学前儿童开始感知世界，对周围环境产生兴趣，探索和认知世界。
•情感表达：学前儿童逐渐学会表达自己的情感，懂得如何愉快地相处和处理情感。
•自我意识的建立：学前儿童逐渐建立自我意识，形成对自己和他人的认知和定义。
总的来说，学前儿童的生长发育具有一定的规律性，包括身体生长发育、认知发展、社交能力和心理情感发展等方面，家长和教育者应该关注和尊重学前儿童的个体差异，引导他们健康成长。
幼儿卫生学 第二章
幼儿生长发育与健康评价
一、什么是生长发育
1、生长
是指身体各个器官以及全身的大小、长短和重量的增 加与变化，是机体在量的方面的变化。
2、发育
是指细胞、组织、器官和系统功能的成熟与完善，的生长发育达到一种完备的状态。标志着个体发 育在形态、生理、心理上全面达到成人的阶段。
方法：测前将游锺放到“0”刻度上。测时让
幼儿只穿背心、短裤。 3岁以上幼儿可站在秤 台中央；3岁以下可蹲于秤台中央；1岁以下可 躺着测量。测试者移动游码至刻度尺处于水平 位，读取读数即为体重，以千克为单位 。最 好在早晨、空腹、便后进行。
2、测身高（身长）
工具：量床、身高计
方法：3岁以下：小儿脱去鞋袜， 仰卧于量床底板中线上，测量 者扶住小儿头部，使其两耳在 一水平线上，颅顶接触头板。 另一测量者位于小儿右侧，左 手轻压小儿双膝，使下肢伸直 并紧贴床板，右手移动足板， 使之接触小儿足跟，读取量床 上刻度，以厘米为单位
判断正误
1、儿童体格发育的速度不是直线上升的，而是呈波浪式的 2、体格发育的速度是呈阶梯状上升的。 3、小儿的动作发育有一定的程序，由头部开始逐渐延伸到下肢 4、胎儿后期是人一生中身长增加最快的阶段。 5、在儿童各大系统的发育中，运动系统领先发育。 6、疾病对儿童的生长发育没有直接影响。 7、在良好的生活环境影响下，儿童成年后的身高在很大程度上取决 于父母的身高，一般父母高的子女也高，父母矮的子女也矮。 8、小儿超过1岁半了，胸围仍小于头围，其生长发育仍属正常。 9、“年龄别体重”比“身高别体重”更能反映儿童身材的匀称程度。
1、身高（身长）：反映骨骼的生长发育，身体的发育水平和速度。
第一年生长最快，1岁时75cm左右。 1岁后，身高=年龄×7+75（cm）
简述学前儿童生长发育规律
简述学前儿童生长发育规律
学前儿童生长发育规律指的是0-6岁儿童在生理、心理和社会等多个方面的发展规律。
以下是对其进行简要描述：
1. 生理发展：学前儿童身高、体重、牙齿、骨骼等身体指标逐渐发展，但发展速度会有所减缓。
他们的器官和系统也在逐渐发育和成熟。
2. 知觉与运动发展：学前儿童的感官能力（如视觉、听觉、触觉）和运动技能（如爬行、行走、奔跑）会逐渐发展，他们能够更好地感知和操作自己的环境。
3. 语言与认知发展：学前儿童在语言理解和表达能力方面有了显著提高，开始形成思维能力，能够进行简单的逻辑思维和解决问题的能力。
4. 社会与情感发展：学前儿童的社会交往能力逐渐增强，开始与他人建立联系和互动。
他们通过观察和模仿他人的行为，形成社交技能，开始有了情感和自我意识。
5. 兴趣与创造力发展：学前儿童渐渐表现出对特定活动或领域的兴趣，他们开始在玩耍、艺术、音乐等方面表现出自己的个性和创造力。
这些发展规律不具有绝对性，不同儿童之间可能存在差异。
同时，学前儿童的生长发育也受到遗传背景、环境刺激和教育等多种因素的影响。
学前儿童生长发育的规律有哪些规律
学前儿童生长发育规律
学前儿童是儿童发展阶段中的重要时期，他们的生长发育
对日后的健康成长至关重要。
学前儿童的生长发育规律受到多种因素的影响，包括遗传、营养、环境等多个方面，结合下文将探讨学前儿童生长发育的规律。
1. 遗传因素对学前儿童生长发育规律的影响
遗传因素是影响学前儿童生长发育的重要因素之一。
父母
的遗传基因会对孩子的身高、体重、智力等方面产生影响，孩子可能会继承父母的身体特点。
家族遗传因子对于学前儿童的生长发育规律是不可或缺的。
2. 营养因素对学前儿童生长发育规律的影响
营养是学前儿童生长发育的重要保障。
充足的营养对于儿
童的发育至关重要，包括蛋白质、脂肪、维生素、矿物质等，这些营养物质会直接影响孩子的身体生长和智力发育。
父母需要注意给学前儿童提供均衡的营养，以维持他们的正常生长发育。
3. 环境因素对学前儿童生长发育规律的影响
环境因素也会对学前儿童的生长发育产生影响。
生活环境、家庭环境、社会环境等都会对学前儿童的生长发育产生影响，包括是否接受良好的教育、生活是否有规律等因素。
一个良好的环境对于学前儿童的发育是至关重要的。
在总结中，学前儿童的生长发育规律受多方面因素共同影响，遗传、营养、环境等因素都是至关重要的。
家长和社会应该共同关注学前儿童的生长发育，为他们提供良好的成长环境和相应的关爱，帮助他们健康成长。
这样才能真正实现学前儿童生长发育规律的最佳状态。
第二章学前儿童的生长发育及评价ppt课件
3、头围
•新生儿34cm,出生后前半年增长8cm,后半年 增长4cm,一周岁约46cm,第二年长2cm，5 岁时50cm,15岁时接近成人头围，约 54~58cm.头围的大小与闹得发育有关，并 与囟门闭合迟早有关。
4、囟门
• 后囟门，2~4个月闭合；前囟门12~18个月 闭合。囟门早闭合头围过小，多为小头畸 形，新门闭合迟头围过大，多为佝偻病或 脑积水，囟门凹陷多见阴伤液竭之脱水， 囟门突出多为颅内压增高所致，可见于脑 炎，脑膜炎。
1、体重
• 新生儿3KG， • 1~6个月：体重kg=出生时体重kg+月龄*0.7 • 7~12个月：体重kg=出生时体重 kg+6*0.7(kg)+（月龄-6）*0.4(kg) • 2~12岁：体重kg=年龄*2(kg)+7（或8） • 体重一般活动范围不超过10%
2、身高
• 3岁以下小儿量卧位时身长，出生时约 50cm，出生后第一年长25cm，第二年平均 10cm,2岁时85cm,两岁后每年长 5~7cm,2~12岁公式： • 身高cm=年龄*7+70
（三）心理指标
• 感知、言语、记忆、思维、想象、动机、 兴趣、情感、性格、行为及社会适应力等。 用专门设计的测试量表或问卷调查获得， 采用国内外公认的格式，采用国际标准化 的常模，由专业人员掌握以保证结果的可 靠性和有效性。
二、学前儿童生长发育的评价方法
• （一）生长发育评价 • 1、评价个体、群体儿童时的生长发育水平 处于什么等级 ；2、筛查、诊断生长发育障 碍、评价营养和生活环境因素对生长发育 的影响，提供保健咨询建议；3、列入社区 健康水平的指标体系
• （五）心理与生理的发育相互影响 • 生理缺陷影响心理发育，心里不健全导致生理 机能和体态异常。
幼儿卫生学之第二章生长发育
一、什么是生长发育
1、生长 是指身体各个器官以及全身的大小、长短和重量的增加与变化，是机体在量的方面的变化
2、发育 是指细胞、组织、器官和系统功能的成熟与完善，是机体在质的方面的变化
3、成熟 是指的生长发育达到一种完备的状态。标志着个体发育在形态、生理、心理上全面达到成人的阶段。
3、指数评价法
利用人体各部分的比例关系，借助数学公式编成指数，用以评价发育 水平的方法
身高体重指数：
即体重（g）/身高（cm）
随年龄增长而增长
身高胸围指数： 胸围（cm）/身高（cm）×100
出生3个月后随年龄增长而减少
身高坐高指数：
坐高（cm）/身高（cm）×100
随年龄增长而逐渐减少
Kaup指数 ： 体重（g）/身高（c㎡）×
表示颅骨及脑的大小与发育程度
沿乳头下缘绕胸1周的长度 表示胸廓的容积以及胸部骨骼、胸肌、背肌和脂肪层的发育情况
是从头顶至坐骨结节的长度 表示躯干的生长情况。可说明下肢与躯干的比例关系
（二）生理功能指标
是指身体各系统各器官在生理功能上可测出的各种量度
1、心率和脉搏、血压 2、肺活量、呼吸频率 3、握力、拉力、背肌力 4、最大耗氧量
胎儿形态发育： 婴儿动作发育：
头部 头部
躯干 上肢
四肢 躯干
下肢 （头尾发展规律）
乱动
一把抓
拿
捏
（正侧发展规律）
（三）生长发育的速度是波浪式的，身体各部分的生长速度不均衡
第一个突增阶段：胎儿中期到1周岁，表现为头尾发展规律
生 长
胎儿中期，是一生中身长增加最快（27．5 cm）
突 增
胎儿后期，是一生中体重增加最快（2300g）
论述学前儿童生长发育的一般规律
学前儿童是指3-6岁之间的儿童，是儿童成长过程中非常关键的阶段。
学前儿童的生长发育规律对于孩子的健康成长和全面发展具有重要意义。
本文将从身高、体重、脑部发育、语言发育等方面来探讨学前儿童生长发育的一般规律。
一、身高发育规律学前儿童的身高增长呈现出一个较为稳定的速度。
通常情况下，3-6岁儿童的身高增长速度为每年6-8厘米。
在这个阶段内，男女儿童的身高增长速度基本上是相似的，但在6岁后，男孩开始进入速度较快的生长期，而女孩则相对缓慢一些。
遗传因素和营养状况也会对儿童的身高发育产生影响。
合理的饮食和营养供给对于学前儿童的身高发育至关重要。
二、体重发育规律学前儿童的体重增长速度也呈现出一定的规律。
一般情况下，3-6岁儿童的体重增长速度为每年2-3公斤。
在此期间，骨骼和肌肉组织的增长迅速，加上运动量增加，使得学前儿童的体重也在不断地增加。
儿童肥胖的问题也日益凸显，因此控制饮食，保持适当的体重对于学前儿童的健康发育非常重要。
三、脑部发育规律学前儿童脑部发育迅速，这一时期内大脑的发育是最为活跃的。
大脑皮质的神经元数量不断增加，突触形成及连接的建立也在此时迅速进行。
3-6岁是学前儿童语言、认知和情感发展的关键时期，脑部发育的规律直接影响着学前儿童的学习和社交能力。
家长和老师应该通过丰富多彩的游戏和活动来促进学前儿童的脑部发育。
四、语言发育规律在这个阶段，学前儿童的语言能力得到了显著的发展和提高。
通常情况下，3-4岁儿童开始进入语言的爆发期，掌握大量的词汇和基本的语法结构。
5-6岁儿童则进入了语言的润色期，开始注重语言的准确和表达能力。
语言环境、家庭教育和学校教育都对学前儿童的语言发育有着重要的影响，应该为学前儿童提供丰富多彩的语言环境，积极引导他们进行语言交流和表达。
学前儿童的生长发育规律是多方面因素综合作用的结果，包括遗传、营养、环境、教育等多方面的因素。
了解并遵循学前儿童的生长发育规律，可有助于家长和教师更好地指导和促进孩子的全面发展。
2学前儿童身体的生长发育规律与评价( 第二节 生长发育规律、 第三节 生长发育影响因素)
例如,从胎儿中期开始,到六七岁,是人体脑发育的关键阶 段。这是阶段性，但总的来说,生长发育的阶段划分是相对的, 因为不可能出现某系统、器官、组织等到了某一时间点肯定 就会开始或停止生长发育。
第二节学前儿童生长发育的规律 （或称基本特征）
尽管由于遗传以及先天、后天环境条件的差异,个体发育不可能 一模一样,但还是有一定的规律可循。总的来说,学前儿童的生长发 育有以下几条规律:
1、生长发育是阶段性和连续性的统一 2、生长发育的程序性 3、生长发育的不均衡性 4、生长发育的统一协调性（系统、器官等的生长发育互有影响） 5、生长发育的个别差异性 6、生长发育遵循既定轨迹（或称生长发育的管道现象）
2）身体各部分发育时间和快慢不定：身体各部的生长速度并 不完全相同，身体各部的增长幅度也不一样，遵循“1、2、 3、4”规律。
❖ 头部发育：1/2、1/4、1/8
❖ 从出生到成年人的生长发育过程中，头只长了1倍，躯干增 长2倍，上肢增长了3倍，下肢增长4倍。 “1、2、3、4”规 律
3）各器官、系统发育有差异
1.身体各部的发育顺序
胎儿形态发育：
头部 躯干 四肢
妊娠到出生：头颅生长最快,出 生时新生儿头围已达成人头围的 65%左右。
出生到1岁：躯干生长最快。
青春期开始：上下肢增长速度明 显加快。
从出生到成年的整个生长发育过 程中：头颅增长1倍,躯干增长2倍, 上肢增长3早期的动作发展
二、生长发育的程序性 （或称顺序性、先后性、不可逆转性）
头尾律：人体的生长发育遵循由上到下(即从头部到下肢,或称 头尾律) 近心律：由近到远(从臂到手、从腿到脚逐步延伸,或称近心律 粗到细：如全掌抓握到手指拾取 低级到高级：如先会看、听、感觉事物,发展到有记忆、思维 、分析、判断
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营养的影 响疾病的 影响体育 锻炼的影 响生活制 度的影响
练习
春季 季节对生长发育也有一定的影响，一般地说， _____身高增长 秋季 体重增长较快。 较快，_____ 在良好生活环境下长大的儿童，其成年身高在很大程度上取 决于 ____ C 。 A.体育锻炼 B.生活的地区 C遗传因素 D.营养 E.社会经济状况 儿童少年在一天生活中，什么状态下血液中的生长激素增多 D 。 ____ A进餐时 B看书时 C休息时 D.睡眠时E看电视时
程中：头增长了1倍；躯干增长了2倍；上
肢增长了3倍；下肢增长了4倍。
3、生长发育不均衡但统一协调
人体各系统的发育顺序遵循一定规律，有各自
的生长特点。神经系统发育较早，脑在生后2年内
发育较快；淋巴系统在儿童期生长迅速，于青春
期（10-12岁）前达高峰，此后逐渐降达成人水 平；生殖系统发育较晚，在青春期后迅速发育； 其他如心、肝、肾、肌肉等系统的增长基本与体 格生长平行。虽不平衡但还是协调的，统一为一
体育锻炼的好处
促进正常 生长发育 提高人 体机能 预防各 种疾病
控制体重 健美体形
愉悦身心
调节疲劳
展示能力 增强自信
促进人与 人的长育可受各疾病的 直接影响，影响程度决定 于病变涉及的部位、病程 的长短和疾病的严重程度。
几种严重危害儿童健康的 疾病：
1、发烧
3、体育锻炼是每 日生活作息制度必不 可少的内容；每天应 保证一小时左右的运 动，尤其户外活动， 对增强体质、促进生 长发育作用很大。
（三）、其他因素 1、家庭人口 2、气候、季节（春季长高，秋季增重） 3、污染（噪声、空气）
三、影响学前儿童生长发育的因素
其他因素
影响生长 发育的因 素 环境因素
二、学前儿童身体生长发育的规律
（一）生长发育的阶段性和顺序性 （二）生长发育速度呈现波浪式的变化 (三) 生长发育不均衡但统一协调 （四）个体发育存在差异
1、生长发育的阶段性和顺序性
生长发育是一个连续的过程，有量和质的变化， 并形成不同的发展阶段，根据这些特点即生活环境 的不同，各年龄阶段顺序衔接，不能跳跃，前一年 龄期的发育为后一年龄期的发育奠定必要的基础， 任何一个阶段的发展受到阻碍都会对后一阶段的发 育起着不良的影响。
营养 体格锻炼 生活安排 影响生长发育的后天因素有____ 、_____ 、______ 污染 、 及疾病，其他影响因素包括季节 _____、______ _____。 家庭人口
（二）、后天因素
1、营养 充足和调配合理的营养是小儿生长发育的物质 基础，是保证小儿健康生长极为重要的因素。 年龄越小受营养的影响越大。
（二）、后天因素
1、营养 充足和调配合理的营养是小儿生长发育的物质基础，是 保证小儿健康生长极为重要的因素。 年龄越小受营养的影响越大。
（1）儿童早期尤其是妊娠后三个月至出生后6个月的 营养对智力发育有决定性影响 （2）出生后的营养不良可影响大脑的发育 （3）营养过剩或不平衡会导致肥胖，同样会影响生 长发育
如：吃流质 多种食物 单音节 多音节 句子 抬头 坐 走 跑
2、生长发育速度呈波浪式变化
生长发育在整个小儿时期不断进行，
但各年龄阶段生长发育的速度不同，如体重
和身长在生后第一年，尤其在前三个月增加
很快，出现出生后的第一个生长高峰；第二
年以后生长速度逐渐减慢；至青春期生长速
度又加快、出现第二个生长高峰。在这个过
进食的量应与儿童的活动、体重相适应
（二）体育锻炼的影响
体育锻炼能促进骨骼和肌肉的发育，可以加快 机体的新陈代谢，提高呼吸、运动和心血管的 功能，还可以使人精神饱满、心情愉快。
想一想：
如果把小兔子、小鸽子从小关起 来喂养而不让它们运动，它们长大 后，将会出现什么样的情况呢？
这些小动物长大后看起来好象发育正常。但 是，把它们放出笼子后，兔子跑不多远，就会 倒地；鸽子在空中飞了几圈便栽了下来。解剖 分析发现，兔子死于心脏破裂，鸽子死于动脉 撕裂。
（一）、遗传因素
遗传是指子代和亲代间在形态结构及生理功 能上的相似性。 遗传和先天环境对生长发育的影响是肯定的。 父母双方的遗传基因:（染色体）决定身高、 外貌、遗传性疾病等。
遗传因素的影响。 遗传对学前儿童的生长发育起着决定性作用 受双方父母遗传因素影响：遗传潜力 在整个生长发育过程中是逐步表达的， 越接近成熟，遗传潜力表达得越充分， 越像父母。（人的身高、体重、皮褶 厚度、血压等指标在家族内具有一定 程度上的相似性。同卵双生子身高、 头围差别很小）
小心吃傻
英国每日邮报报道：儿童3岁之前吃过多的薯 条、脆片、饼干和比萨饼等食品，在5岁后智 商会偏低。即使他们后来改进饮食，不良作 用也会持续一生。这是首次研究发现，幼儿 时期饮食会影响长大后的智力
膳食搭配的原则
食物应多样化、粗细粮搭配 荤素搭配（乳、蛋、肉、豆、蔬菜等） 合理烹调，保持色、香、味、卫生
个整体。
4、生长发育的个体差异性
小儿生长发育虽按一定的规律发展，
但在一定范围内受遗传、营养、教养、环
境的影响而存在相当大的个体差异，每个
人的生长“轨道”不会完全相同。因此，
儿童的生长发育水平有一定的范围，所谓 的正常值不是绝对的，必须考虑影响个体 的不同的因素，才能作出正确的判断。
三、影响学前儿童生长发育的因素
2、急性肠胃炎 3、流行性脑脊髓膜炎 4、流行性乙型脑炎
唐氏综合症患儿
(四)生活制度的影响
合理安排生活作息制度 ，做 到有规律、有节奏，保证足 够的户外活动和学习时间， 定时进餐，充足睡眠，对生 长发育有良好的促进作用。 1、儿童应有充足的睡 眠,年龄越小，睡眠时 间应越长。
2、为保证儿童有充 足、合理的营养摄入 ，在注意平衡膳食的 同时，还应安排好膳 食制度( 包括每次进 餐的数量、间隔和时 间等 )。
怪病最早发生在我自己身上，是二 十年前的事了。走路突然左摆右摇，像 喝醉了酒似的，不到半年时间，一走路 就会跌倒，再后来几个月就瘫痪了。之 后儿女子孙中相继有人患上相同的病。 村里一百一十一户人家就只有史家发现 这种病。 这病还会在史家传下去，到第四 代第五代吗？
痉挛性截瘫(重症肌无力） 史书友（新疆乌苏）