高中英语人教版 选择性必修第一册教案：UNIT 2 LOOKING INTO THE FUTURE
SectionⅣWriting——阐述自己观点的议论文
【文体感知】
本单元的写作任务是写评论性文章。评论性文章在行文时一般分为三个段落：
第一部分：引入评论的话题；
第二部分：列举正方观点及理由；列举反方观点及理由；
第三部分：表明自己的观点并发表自己的意见。(有时候正方的观点和反方的观点各成一段，这样的话全文可分为四段。)
【增分佳句】
首段：描述现象或表明立场
①Recentlythereisaheated/fiercedebateinourclassonwhethermiddleschoolstudentsshouldtakeupparttimejobsontheirweekends.
最近，我们班就中学生是否应该在周末做兼职展开了激烈的争论。
②Noonecandenythefactthattheenvironmentisgettingpollutedmoreandmoreseriously.
不可否认的事实是，环境污染越来越严重。
③Thereisnodenyingthatpeople'slivingconditionsarebeingimprovedonthewhole.
人民的生活条件总体上在不断提高，这是不可否认的事实。
④Itisacommonphenomenoninsocietythatpeoplearegettingpoliterthantheyusedtobe.
人们比过去更有礼貌，这是社会上的普遍现象。
中段：阐述观点与看法
①Whenitcomestofailure,peoplehave/take/adoptdifferentattitudestowardsit/differentpeopleholddifferentattitudestowardsit.
谈到失败，人们的态度各不相同。
②Differentpeoplehavedifferentopinions/viewsonthisquestion.Somepeoplebelievethat...whileothersarguethat...
对于这个问题，不同的人有不同的看法，有些人认为……，另一些人主张……
③People'sviewsonit/People'sattitudestowardsitvaryfrompersontoperson.Someholdthat...However,othersbelievethat...
人们对此的观点/态度因人而异。有些人认为……，然而其他人却认为……
④Ipersonallythink/Inmypersonalopinion/view,healthismoreimportantthanwealth.
我个人认为/在我看来，健康比财富更重要。
⑤Frommypointofview,itisuptousourselvestomakeareasonableplanforourfuture.
在我看来，该由我们自己为我们的将来制定一个合理的计划。
⑥I'mgreatlyconvincedthat“Honestyisthebestpolicy”inmostsituations.
我坚信，在多数情况下诚实是最好的策略。
尾段：作出总结
①AsfarasIamconcerned,wemusttrytofindoutnewwaystodealwiththeproblem.
就我而言，我们必须寻求新的解决该问题的方法。
②Inconclusion,themostimportantistoraisepeople'sawarenessof...总之，最重要的是提高人们对……的意识。
③Itisurgentthatimmediatemeasuresshouldbetakentostopthesituation.
应立即采取措施阻止这一事态的发展，这是迫在眉睫的。
④Itisnecessary/essentialthateffective/properactionsteps/measuresshouldbetakentoendthesituationphenomenon/tendency.
有必要采取有效的/恰当的措施结束这种情况/现象/趋势。
【典题演练】
假设你是阳光中学的学生李华，昨天你们班开了个班会，同学们就科技发展给人们带
来的利弊问题展开了激烈的讨论。要点包括：1．大约60%的同学认为利大于弊；
2．大约40%的同学认为弊大于利；
3．你的观点。
注意：1.词数80左右；2．可以适当增加细节，以使行文连贯。
Ourclassheldaclassmeetingyesterday.
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________________________________________________________________________【谋篇布局】
【遣词造句】
完成句子1．昨天我们班开了一个班会。
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2．就科技给人们带来的利弊问题不同的人持有不同的观点。
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3．60%的同学认为我们的日常生活离不开科学技术。
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4．地球变“小”了，我们通过手机可以足不出户看世界美景。
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5．40%的同学认为科技使人们的关系变得疏远。
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6．每天使用电子产品，人们的身体出现了一系列的问题。
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高二英语人教版选择性必修第一册课件：Unit 2
Unit 2 Looking into the Future
Reading and Thinking
The best way to predict the future is to create it.
•What does it mean when we say that something such as a phone is “smart”?
•What do you think a “smart” house can do that other houses cannot?
重点词汇
1、persuade vt. 劝说，说服搭配：persuade sb. to do sth 说服某人做某事
persuade sb. into doing sth说服某人做某事
persuade sb of sth 使某人相信某事
persuade sb+that从句使某人信服……
2、switch vt. 转换，交换，调换vi&vt (使)改变，转变搭配：switch with…与……调班；与……交换
switch over (to) 转换（频道）；转变（方法、产品等）
switch on/off 开/关（电灯、机器）等
3、distant adj.遥远的，远处的，疏远的，心不在焉的搭配：be distant from 与……距离遥远；与……不同
4、preference n.偏爱，爱好，优先权，优待搭配：
have a preference for偏爱，更喜欢
show/give (a) preference to给……以优惠/优待
5、instant n. 瞬间，片刻adj. 立即的，速食的，速溶的搭配：the instant + (that)从句一……就……
6、catch fire 着火
7、available adj.可获得的；可购得的；可找到的；（人）有空的
8、command n. 指令，命令；控制，指挥，掌握搭配：at one’s command听候某人的吩咐
人教版选择性必修第一册Unit2 Looking into the Future重点单词短语总结
Unit 2 Looking into the Future
【话题词汇】
1.telesurgery n. 远程手术
2.available adj. 可利用的
3.accessible adj. 易接近的，易得到的
4.breakthrough n. 重大突破
5.fundamental adj. 根本的，十分重大的
6.material n. 材料，原料
7.replace v. 取代
8.potential adj. 潜在的，可能的
9.predict v. 预言，预告，预测
10.significance n. 意义，重要性
11.systematic adj. 系统的，有条理的
12.transform v. 改造，改革，变换
13.update v. 更新；使现代化
14.simplify v. 使简化，使简易
15.automatic adj. 自动的
16.electronic adj. 电子的
【话题短语】
1.bring convenience to life 给生活带来便利
2.make people's life easier 使人们的生活变得更容易
3.environmental friendly energy 环保能源
4.global warming 全球变暖
5.lead to people being lazy 使人们变懒
6.heavy reliance on machines 过度依赖机器
7.intelligent appliances 智能家电
8.faster and more comfortable means of transportation
更快捷舒适的交通方式
9.improve the quality of life for humans
提高人们的生活质量
10.be connected to 与……相连
Welcome-Unit-教案-人教版(2019)高中英语必修第一册
精品word完整版-行业资料分享
Welcome Unit 单元内容分析与教学目标
一、单元课程内容整体分析与教学目标整体解读
1 本单元教学内容和教学目的概览
本单元涉及的具体学习内容有：（1）入学报到及课程选择；（2）新朋友的介绍及问候；（3）元音字母的发音；（4）阅读一篇关于高中第一天生活的博客；（5）英语句型的基本结构；（6）探讨学习策略和学习方法；（7）制作学生档案。通过以上内容的学习旨在帮助学生构建良好的人际关系，建立对高中生活的信心，提升学生对语言学习、语言学习方法等方面的认知和思考，从而引导学生快速适应高中生活并找到适合自己的英语学习方法。
2 指向核心素养的单元整体教学目标
在本单元学习结束后，学生能够：
1. 在不同场合下，运用得体语言和新朋友进行问候、交流，并介绍个人相关情况；
2. 结合自身情况，描述自己第一天的高中生活；
3. 分析句型的基本结构，并正确使用英语句型进行表述；
4. 分析自己和他人英语学习方法的共性与差异性，反思自己的学习方法，学习并尝试使用各种不同的学习策略，逐步形成适合自已的学习方法，发展自我调整能力；
5. 制作自己的学生档案，并通过与他人合作，共同创造班级档案。
二、分课时教学目标
第一课时：听说导入课 （P1-3）
【教学目标】
在本课时学习结束后，学生能够：
1. 听懂三个有关入学报到、课程喜好、选课的对话并完成信息记录、信息定位、回答相关问题等听后任务；
2. 基于听的任务基础上，完成说的输出性任务，通过小组合作，选择不同场合，利用得体的语言进行介绍、问候、回复等交际对话；
3. 参照听力的对话，思考如何在高中生活中建立良好的人际关系，并在现实生活中学以致用。
第二课时：阅读课（P4-5）
【教学目标】
在本课时学习结束后，学生能够：
1. 读懂Han Jing高中第一天生活的新媒体语篇，获取文中有关高中第一天生活的事实性信息；
2. 用思维导图/表格的方法，配合表情符号，梳理、概括、整合Han Jing高中第一天生活；
高中英语选择性必修第一册 Unit2 Grammar and usage 教案
第 1 页 共 4 页
Book 1 Unit 2 The universal language
Grammar and usage
Verb-ing forms as subjects and objects
一、教学目标
By the end of this section, students will be able to:
1. identify the use of verb-ing forms as subjects and objects;
2. work out the rules of verb-ing forms as subjects and objects;
3. distinguish and use the right form of verb-ing to complete tasks such as correcting the mistakes and
completing the article;
4. apply verb-ing forms in new situations.
二、教学重难点
1. To distinguish and use the right form of verb-ing to complete tasks;
2. To apply verb-ing forms in new situations.
三、教学过程
步 骤 教学活动 设计意图 互动时间/模式
Lead-in
Step 1 1. The teacher has students read the story of Part A
on Page 20, and fill in the following table.
When · in China’s (1)
________________
Who · Boya, (2)
___________________
【新教材】2022届高中英语人教版一轮学案：选择性必修+第一册 Unit 2
选择性必修第一册 Unit 2 Looking into the Future
主题语境：人与社会(科学与技术)
【话题词汇】
1.telesurgery n. 远程手术
2.available adj. 可利用的
3.accessible adj. 易接近的，易得到的
4.breakthrough n. 重大突破
5.fundamental adj. 根本的，十分重大的
6.material n. 材料，原料
7.replace v. 取代
8.potential adj. 潜在的，可能的
9.predict v. 预言，预告，预测
10.significance n. 意义，重要性
11.systematic adj. 系统的，有条理的
12.transform v. 改造，改革，变换
13.update v. 更新；使现代化
14.simplify v. 使简化，使简易
15.automatic adj. 自动的
16.electronic adj. 电子的
【话题短语】
1.bring convenience to life 给生活带来便利
2.make people's life easier 使人们的生活变得更容易
3.environmental friendly energy 环保能源
4.global warming 全球变暖
5.lead to people being lazy 使人们变懒
6.heavy reliance on machines 过度依赖机器
7.intelligent appliances 智能家电
8.faster and more comfortable means of transportation
更快捷舒适的交通方式
9.improve the quality of life for humans
高中英语选择性必修第一册 Unit2 Welcome to the unit 教案
第 1 页 共 2 页 Book 1 Unit 2 The universal language
Welcome to the unit
一、教学目标
By the end of this section, students will be able to:
1. find out the key information from the two posters;
2. describe how they feel when listening to part of the pieces mentioned in the posters;
3. share with peers more information about musical instruments, famous pieces and well-known musicians.
二、教学重难点
1. To find out the key information from the posters;
2. To describe feelings and share information concerning music.
三、教学过程
步 骤 教学活动 设计意图 互动时间/模式
Lead-in
Step 1 The teacher has students listen to two pieces of
music, one played on the erhu (Horse Racing 《赛马》) and the other on the piano (For Elise 《献给爱丽丝》), and asks them the following question.
What musical instruments are they played on? 通过欣赏不同音乐片段导入本课学习，让学生在真实情境下感受音乐的魅力，自然过渡到本单元主题。 5’
高中英语人教版选择性必修第一册 Unit 2 Section Ⅱ课后作业含答案
Unit 2 Section Ⅱ
一、语言基础训练
Ⅰ.单句语法填空
1．I am afraid there __will be__ (be) a meeting this afternoon.I can’t join you.
2．You can’t miss him.He __will be wearing__ (wear) a dark green suit and a yellow tie
waiting for you.
3．5% of the rice produced on this farm __will be exported__(export) to other countries at the
end of next month.
4．Paula __will be taking__(take) a shower at 6：00 this afternoon.
5．Next Friday I will go to another concert.They __will be playing__ (play) something by
Mozart at that time.
6．I can’t attend his wedding tomorrow, for I __will be having__ (have) a meeting then.
7．I won’t be able to watch the concert on TV because I __shall be doing__(do) homework at
that time.
8．I’m afraid I won’t be available.I __will be seeing__(see) a friend off at 4 o’clock this
afternoon.
9．As you go through this book, you __will find__(find) that each of the millions of people
【教案】Unit 2 Reading for Writing 人教版(2019)选择性必修第一册
O1U2读写课教案
一、 教学内容分析
本课教学内容选自人教版普通高中英语教材选择性必修第一册第二单元LOOKING
INTO THE FUTURE的Project：Write a letter to yourself from the future部分，主要任务为应用文写作。属于“人与社会”主题范畴下的“科学与技术”主题群。旨在激发学生的想象力，生成个人对科技和人类关系的认识，以建构正确的科技观，实现学科育人价值。课文是一篇来自未来的写给自己的信的范文，除了称呼和署名，正文主要分为开头、主体和结尾三个部分。开头部分交代了这封信的写作目的；主体部分阐明了自己感兴趣的职业和未来科技变化对该职业的影响，以及在未来该职业的优势和劣势；结尾部分总结全文。该文结构清晰，内容明确，适合学生学习和模仿。就文章结构来看，该文包含了一般信件的必要组成部分，包括写信对象称呼语、写信目的、具体内容、总结以及署名，为学生完成写作任务提供了一个可模仿的框架。就文章语言来看，该文有一些功能句式，如“I want to write this letter to ...”“ All
in all...”等等，为学生的写作输出提供了语言支架。就文章内容来看，文章话题为未来职业，属于未来科技话题，要求学生具备活跃的想象力和创造力。学生可以通过阅读文章和教师引导提取文章的结构以及功能句型，并且通过独立思考和小组讨论激发想象力和创造力，培养创新性思维。
二、 学情分析
授课对象是Z省某普通高中高一年级的学生，他们经过义务教育阶段的英语学习，已基
本具备了一定的应用文写作基础以及基本的语言能力，形成同伴合作的学习习惯。对科技发展和未来科技改变生活的展望是思想活跃、满怀憧憬的高中生熟悉且感兴趣的话题，这为本课的学习提供了有利条件。但绝大多数学生在运用话题词汇表达观点方面还需进一步加强，对于信件的结构和功能句式也不熟悉，且缺乏对科技与人类关系的辩证性思考，他们的逻辑性思维能力和批判性思维能力也有待进一步提升，不能独立完成一封高质量的信件写作。因此，教师应采取读写结合的教学模式，指导学生从文章结构、文章语言和文章内容三个视角解读该教材文本，并带领学生通过解构文本——搭建框架——运用实践——评价修改，高质量完成写作任务。同时，教师应指导学生开展自主学习、合作学习，进而提高学生的概括分析能力、语言表达能力和批判思维能力。
新人教版高中英语选择性必修一Unit2重点单词学案(教师版)
班级： 姓名：
B4U2 Looking into the Future
Period 1 Key words and phrases
一．重点单词
1. persuade vt.劝说；说服；使相信
练习：
①Can you persuade her ___into____ wearing that dress?
①He persuaded me out ____of____ lending him all my savings.
①He persuaded her ___to go_____ (go) to school, even though she did not want to.
①我们说服了他不把钱借给那个人。
We persuaded him not to lend/persuaded him out of lending his money to that man.
①我将说服他把药吃下去。
I shall persuade him to take the medicine
．
2. preference n.爱好；偏爱
练习：
①In considering people for the job, we give preference (prefer) to those with some experience. ①She has a preference for blue, while I like red better. ③The children preferred to cycle (cycle) to the countryside rather than stay
人教版(2019)选择性必修第一册 英语 Unit 2单元测试
Unit 2 Looking into the Future
单元测试
I. 听力部分
第一节
听下面5段对话，每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段对话仅读一遍。
( ) 1．What word best describes the app named Multilingo?
A. Normal.
B. Complicated.
C. Interesting.
( ) 2．How will the mother attend art class?
A. She will go to university at weekends.
B. She will give up her job.
C. She will study online.
( ) 3．What new invention is mentioned in the conversation?
A. A machine that helps you exercise.
B. A sofa that stops you from sitting too long.
C. A bed that helps you rest better.
( ) 4．What’s the significance of the first-ever picture of a black hole?
A. It proves the existence of black holes.
B. It shows how bright a black hole is.
C. It proves the black hole is about 55 million light-years from Earth.
( ) 5．Which is true about 4D printing?
A. It cannot print what 3D printing can.