了解记忆力发展

了解宝宝的0-6岁记忆力发展许多家长都希望自己的孩子聪明，拥有好的记忆力，那么该如何发展孩子的记忆力呢？专家认为，要根据孩子的年龄特点来采取分段培养法。

0～1岁：重复动作，加深印象宝宝喝奶，妈妈经常拿出奶瓶在宝宝面前摇摇，告诉他喝奶时间了。

反复强化一段时间，等宝宝饿了，妈妈再摇摇奶瓶，宝宝就会记得“喝奶时间”了。

可见，宝宝的记忆时间虽短，但只要妈妈耐心地重复强化，他还是能记住的。

经常跟宝宝说话宝宝虽然小，还听不懂大人的话，但小脑袋已开始学习识别声音了。

声音成为他认知和记忆的另一种途径。

妈妈如果经常跟他说话交流，那妈妈的声音信息就会反复储存到宝宝的脑子里。

他也会慢慢学会通过对声音的回忆来辨别身边的亲人和陌生人。

跟宝宝做一些简单的训练游戏一些简单的小游戏可以帮助宝宝做早期训练。

比如，可拿一个小玩具在宝宝面前停留一会儿，然后慢慢移动玩具使其宝宝视线消失。

把这个动作重复几次，给宝宝重复输入玩具的印象，刺激其记忆。

多带宝宝外出，开阔眼界记忆是建立在丰富的认知经验上的。

跟着妈妈逛公园和市场时，宝宝同时也不断地从视觉、听觉、嗅觉等感官上多方面接触事物，认识事物，由此也在脑海里留下了深刻的记忆。

1～2岁：鼓励形象记忆，创造体验机会形象记忆是宝宝初期最有效的学习方法了。

例如大人可指着汽车的图片，告诉他“这是汽车”，他就会把“汽车”的概念和这个形象联系起来输入脑海里。

随后，大人应该尽可能创造机会，让宝宝亲眼目睹、亲身感受什么是汽车，那么整个记忆过程就会变得高效而愉快了。

增添动作和表情来辅助记忆在记忆的学习中，图片和实物不一定随时用得上。

那么妈妈不妨试试：用肢体动作或一些表情帮助宝宝来强化记忆。

比如，教宝宝认小白兔，妈妈可以教宝宝把手指竖在头顶上模仿兔子的耳朵，让宝宝一边做动作一边记忆“小白兔”。

下次没有小白兔的图片时，妈妈再跟宝宝做起这个动作，他就会容易记起这个长耳朵的动物了。

补充食物营养，提高记忆针对性的饮食管理也可以帮助宝宝提升记忆力。

有研究显示：记忆力的强弱与大脑中胆碱的含量密切相关。

建议妈妈们可以在宝宝的辅食物中有意识地增加一些如蛋黄、豆制品、瘦肉、鱼、花生、核桃仁等富含胆碱的食物。

调整好宝宝记忆时的情绪一般情况下，记忆效果容易受情绪的影响而出现差异。

在宝宝心情的愉快时，记忆效果就会比较好。

反之，如果当时情绪低落、厌烦，则可能什么都记不住。

所以，在教宝宝记忆时，最好先确认宝宝吃饱睡醒、心情平静而愉快，这样才会达到事半功倍的效果。

2～3岁：教宝宝在理解的基础上记忆宝宝习惯采用机械记忆，但机械记忆比较枯燥，也较易被遗忘。

妈妈应尽早教会宝宝使用理解记忆。

比如教宝宝一首唐诗时，可以先跟他描绘一下唐诗里所体现的情景，有条件的话，甚至可以亲自体验一下。

有了理解做基础，记忆的效果就会更好，维持时间也更久。

有意识地给宝宝安排记忆任务记忆也需要经常训练的。

妈妈可以在日常生活中有意识地给宝宝安排一些需要记忆的游戏或任务。

比如，跟宝宝玩玩传话的游戏，让宝宝找找回家的路，或是请宝宝帮忙找东西等等。

如果宝宝找到了，一定要及时表扬！这样的训练不但可以加强记忆，还可以提高宝宝的兴趣呢！引导和鼓励宝宝尝试其他记忆方式巧妙恰当的记忆方式可以让宝宝轻松记忆，妈妈不妨引导宝宝尝试用其他方式来记忆。

如联想记忆法、动作记忆法、谐音记忆法等等。

拿联想记忆来说吧，记数字时，教宝宝根据数字的样子联系一样熟悉的事物，如数字“5”的样子像一个钩子，那么，宝宝很快就会把钩子和“5”这个数字联系起来记了。

帮宝宝树立记忆的自信心这个阶段发生一些记忆不精确和记忆混淆是很正常的。

如果，妈妈常训斥宝宝说“你怎么老记不住？又怎么忘了？你记错了”一类的话，是很容易打击宝宝对记忆的自信的。

在某种程度也给宝宝一个“我记不住”的反面心理暗示。

正确的方法应该是耐心教导，及时鼓励，帮宝宝树立自信，那记忆也会变得轻松。

3～6岁：教宝宝强化记忆建立规律的生活习惯，有规律的日常生活习惯有助于强化孩子的记忆力。

例如，孩子睡觉时，把布娃娃放在枕头旁边陪宝宝睡觉，习惯之后，睡觉前孩子会把布娃娃拿到枕头旁边。

等孩子会说话了，家长可以问孩子：“让谁陪你睡觉呀？”通过这种方法强化孩子的语言记忆力。

玩你问我答的游戏，通过问问题，强化孩子的记忆力。

例如，经过邻居家的时候，你可以问孩子：“谁住在这里呀？”孩子通过思考后回答：“朱阿姨住在这里。

”这样能让孩子从记忆中找到相应的信息回答问题，锻炼记忆思考能力。

让孩子多动手，大人是孩子的榜样，孩子通过模仿大人的行为来建立自己的行为模式。

但是，如果孩子单纯通过观察大人的行为而不动手的话，留给他的记忆会很浅。

可能很多家长都有这样的经历，堆积木的时候，如果孩子不动手，只是大人告诉他应该怎么做，他下次很难记住应该怎么做。

如果他自己动手搭积木，下次他还能搭起来。

通过这种方法强化记忆力有一个问题应该注意，孩子记忆的时间很短，因此要通过不断重复来强化。

让孩子讲自己的故事，选择一个让孩子印象深刻的经历，和他一起回忆这段经历。

开始的时候，主要由家长叙述，适当地让孩子做补充，慢慢地让孩子做主讲人。

长期下来，孩子的记忆丰富了，能绘声绘色地描述自己的经历，而且能有条理地整理、重现过去的经历。

无意识记和有意识记无意识记的训练。

孩子的记忆以无意识记为主，凡是直观、形象、有趣味、能引起孩子强烈情绪体验的事和物，大都能使他们自然而然地记住，特别是与其情感相联系的事情。

所以，必须为孩子提供一些色彩鲜明，形象具体，并富有感染力的识记材料，使材料本身能吸引孩子，以充分发展孩子的无意识记和机械识记能力，促进孩子有意识记和意义识记能力的发展。

如各种材料制作的、不同形状的、有趣的小卡片，各类汉字卡片，能活动的计数器，玩具和实物等。

对一些杂乱无章的材料，可采用歌诀记忆法，把需识记的材料编成歌词和诗词，形成一种节奏顺序，以提高记忆效果。

有意识记的训练。

要让孩子有意识、有目的地去识记，有意识记的发生和发展是儿童记忆发展过程中最重要的质变，为了培养孩子有意识记的能力，在日常生活和孩子各种有组织的活动中，父母要经常有意识地向孩子提出具体明确的识记任务，促进孩子有意识记的发展。

如在听故事、外出参观、饭后散步时，都应该给孩子提出识记任务，如果没有具体要求，孩子是不会主动进行识记的。

增强记忆力小游戏依次说出名称。

把6样东西按先后次序排列在桌上，让孩子看上几十秒钟，然后遮起要求孩子凭记忆依次说出这6样东西的名称。

辨颜色。

让孩子闭上眼睛，说出你穿戴的衣帽鞋袜是什么颜色的。

如果你也闭上眼睛说出他穿戴的衣帽鞋袜的颜色，将会引起孩子对这种游戏的更大兴趣。

找物品。

当着孩子的面把8种不同的小物品分别藏好后，再让孩子将这些物品一一找出来。

看图说话。

把15张不同内容的图片，放在桌上，叫孩子看一会儿，然后盖上。

要求孩子把所看到的图片内容尽可能准确地叙述一遍。

看橱窗。

这个游戏适合在带孩子外出时进行。

路过商店橱窗时，先让孩子仔细观察一下橱窗里陈列的东西。

离开以后，要求孩子说出刚才所看到的东西。

【周岁以上宝宝能做的事情】孩子在1岁后就已开始掌握广泛的基本技能。

此时，爸爸妈妈不要再事事代劳，而应遵循宝宝的成长状况，适时培养他们的动手能力，这也是锻炼宝宝自立的好时机。

自从宝宝出生，有关他们的一切大小事务就由爸爸妈妈负责了。

不过，当宝宝1岁以后，你是否发现他们似乎有了自己动手的潜力？没错，美国明尼苏达州立大学的欧文哈里斯婴幼儿发展培训中心的副主任艾米指出，孩子在1岁后就已开始掌握广泛的基本技能。

此时，爸爸妈妈不要再事事代劳，而应遵循宝宝的成长状况，适时培养他们的动手能力，这也是锻炼宝宝自立的好时机。

15-24个月自己脱衣此时孩子能够单腿站立且不摔倒，并能控制自己两臂、双手和两腿的活动。

提供帮助：孩子不是天生就会脱衣或穿衣，而是要经过观察、学习和接受指导。

尽量给他穿无纽扣、拉链、摁扣和无系带的衣服，这样，即使宝宝自己脱衣也不至于带来危险或麻烦。

另外，当孩子把套头衣服的袖子从胳膊上拽下来时，母亲应协助将其从头部脱下；当孩子试图把裤子的前面拽下来时，母亲应示意孩子如何将后面的裤子也脱下，以及如何摆脱脚的阻碍。

到18至24个月时，宝宝通常会试图自己穿衣，此时，母亲可告诉孩子扣子的作用，以及穿衣的技巧。

12-15个月自己吃饭此时孩子活动的灵活性及手眼协调能力都有所增强，已能握住杯子、勺或叉。

提供帮助：从宝宝12个月开始（有时甚至更早），每次就餐时给宝宝一个小勺、一份浓稠的饮品，如酸奶或者大米粥，以锻炼他驾驭餐具的能力。

另外，教宝宝用杯子喝牛奶，也是培养其使用杯子的好机会。

15-18个月自己洗澡孩子开始有能力协调身体的各个部位，如将洗澡泡泡涂在身上。

提供帮助：给宝宝提供毛巾、香皂和冲洗用具。

然后再由妈妈进行最后的全身冲洗。

如果孩子每晚都洗澡，也可以选择一周的两天作为宝宝的独立洗澡日（当然，母亲要陪在身边），其他时间由妈妈代劳。

但要注意，当宝宝在浴盆中时，父母绝不能掉以轻心，需要时刻陪在宝宝身边。

15-18个月自己整理玩具此时的孩子可以自己行走，带着东西在屋子里转，也能完成一些简单的指令。

提供帮助：将装玩具的盒子或袋子摆放在宝宝房间，让宝宝整理起来更容易，再给玩具做个标签或图片，以更好地帮助宝宝归类摆放。

教宝宝整理玩具，应该坚持不懈，每天养成习惯，在一个特定的时间进行整理，如晚饭前或晚饭后。

当孩子完成时，让他意识到自己做了件不错的事。

15-18个月帮助妈妈孩子能够拿着东西来回走，并乐意模仿你每天的家务活动。

提供帮助：在妈妈的监督下，给孩子指定些小任务，如给他干净的抹布擦小桌子或椅子腿；让孩子拿来铺桌子的桌布或餐纸巾；将脏衣物放入洗衣篮；协助你整理、折叠干净的小毛巾。

不要在意宝宝是否真正圆满完成了你交代的任务，重要的是，他能习惯于甚至乐于帮助你完成家务。

18-24个月自己洗手孩子开始学会沾湿双手、打肥皂、冲水和擦干。

提供帮助：为方便宝宝自己洗手，在水槽边准备一个小凳子，把香皂和毛巾放在宝宝伸手可及的地方。

如果水龙头是冷暖水并用的话，需要指导孩子如何开到适合的水温（妈妈也需时刻检查水温是否适宜）。

专家指出，洗手时间应该为30秒，这样才能彻底杀灭细菌，为了让宝宝耐心洗完，可以给他唱儿歌，如"一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星……"18-24个月自己刷牙当他可以抓住牙刷，并随之掌握手臂平衡时，就可以用牙刷在嘴里来回刷牙了。

提供帮助：依然在水槽附近准备小凳子和婴儿牙刷。

挤少量牙膏到牙刷上。

用稍微夸张的动作为宝宝比划自己如何刷牙。

确保牙刷干净，每次都要为宝宝完成最后一道刷牙程序---再彻底给他刷一次。