学校教师陪餐制度
学校领导陪餐制度范文（五篇）
学校领导陪餐制度范文为贯彻落实上级教育主管部门进一步加强学校食堂食品安全工作的文件精神，体现以人为本的办学宗旨，切实加强学校食品卫生安全，确保学生的就餐安全，现结合我校实际，特制定教师陪餐制度。
1、陪餐人员由当天的值日教师组成，由当天行政值日安排就餐人员，每天早餐、中餐按时在学校食堂陪餐。
2、陪餐教师要及时主动了解学生情况并及时反馈学生意见，收集对食堂工作、生活的意见和建议，并及时报告学校以便及时改进。
3、每次陪餐人员必须提前____分钟进入食堂，首先检查食品卫生，然后检查饭菜质量，检查时采取一看，二闻，三尝的工作流程，所尝饭菜必须与学生饭菜完全一样，确定无任何问题才能向学生出售，应在登记表中作好记录，若有不良反应，迅速上报学校，同时阻止他人不得食用，不得将食品带出食堂。
4、陪餐人员要检查食堂所有餐具是否消毒、是否严格执行饭菜留样管理规定。
5、未经学校安排其它人员不得进入食堂陪餐。
6、陪餐人员要高度负责，以确保学生的就餐安全。
否则，追究陪餐人员责任，违反法律法规按有关规定执行。
7、本制度从____年____月____日执行。
清镇市犁倭小学____年____月____日学校领导陪餐制度范文（二）第一条：总则为加强学校领导与师生之间的联系，提升学校管理水平，进一步改善学校食堂的食品质量和服务质量，根据《中华人民共和国学校卫生法》、《学生营养配餐标准》等法律法规，制定本制度。
第二条：适用范围本制度适用于学校领导加餐的相关事宜，包括学校领导陪同参观学生食堂、品尝学生餐点、检查学生用餐安全等情况。
第三条：陪餐对象学校领导陪餐的对象主要包括学校的领导班子成员和相关部门负责人。
他们应当发挥表率作用，树立良好的师生关系。
第四条：陪餐时间学校领导陪餐的时间应与学生用餐时间相吻合，一般在早、中、晚三个餐次。
第五条：陪餐规定1.学校领导陪餐应提前向食堂负责人和相关部门报备，并取得相关人员的同意。
2.领导陪餐时应注意自己的形象和言行，不得进行不当言论和行为，避免给学生带来不良影响。
学校教师食堂陪餐管理制度
一、总则为确保学校教师食堂食品安全，提高食堂饭菜质量和服务水平，保障教师饮食安全，根据《中华人民共和国食品安全法》等相关法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。
二、陪餐人员及职责1. 陪餐人员：由学校行政领导、食堂管理员、教师代表组成。
2. 陪餐人员职责：（1）对食堂饭菜的外观、口味、质量等进行认真评价；（2）监督食堂卫生环境、从业人员工作情况；（3）征求教师对食堂工作的意见和建议；（4）做好陪餐记录，对发现的问题及时反馈给食堂管理人员。
三、陪餐安排1. 学校行政领导轮流陪餐，每周至少一次。
2. 食堂管理员、教师代表每月至少陪餐两次。
3. 学校统一制定陪餐安排表，并交由食堂管理人员存档备案。
四、陪餐记录1. 陪餐记录由学校统一印制，内容包括：（1）日期和餐次；（2）饭菜的品种名称、外观、口味、质量等直观评价；（3）教师反馈意见；（4）发现的问题和整改情况；（5）陪餐人签名。
2. 陪餐记录必须由陪餐人员在本次陪餐后详细记载。
五、整改措施1. 食堂管理人员对陪餐人员提出的问题，要高度重视，及时整改。
2. 对食堂卫生环境、从业人员工作情况等存在问题，要立即采取措施进行整改。
3. 对教师提出的意见和建议，要认真研究，积极采纳，不断改进食堂工作。
六、监督检查1. 学校设立食堂监督管理小组，负责对陪餐制度执行情况进行监督检查。
2. 监督检查小组定期对陪餐情况进行检查，对发现问题及时通报相关部门。
七、奖惩措施1. 对严格执行陪餐制度、提出有效意见和建议、对食堂工作有突出贡献的陪餐人员，给予表彰和奖励。
2. 对违反陪餐制度、不认真履行职责、造成不良影响的陪餐人员，进行批评教育，情节严重的，追究责任。
八、附则1. 本制度自发布之日起施行。
2. 本制度由学校食堂管理部门负责解释。
3. 本制度如与国家法律法规相抵触，以国家法律法规为准。
教师陪餐制度
教师陪餐制度1. 背景为了提升教师的工作积极性和团队凝聚力，本文旨在制定教师陪餐制度，以营造和谐的工作氛围和促进教师之间的良好合作关系。
2. 目的通过实行教师陪餐制度，达到以下目的：- 增进教师之间的沟通和交流；- 加强教师团队的凝聚力；- 促进教师间的互助与合作；- 增进教师与学生之间的亲近感。
3. 实施细则- 教师陪餐时间：每周一次，具体时间根据学校安排；- 教师陪餐范围：所有教职工均参与，包括教师、行政人员等；- 教师陪餐地点：学校食堂或指定的就餐区域；- 教师陪餐方式：自由就餐，不设座位安排；- 教师陪餐费用：学校提供部分或全额补贴，具体标准由学校制定；- 教师陪餐内容：餐前或餐后，鼓励教师在就餐时进行轻松、愉快的交流和分享。
4. 责任和监督- 学校领导：负责制定教师陪餐制度，明确责任与义务；- 食堂管理人员：负责教师陪餐的安排和服务；- 教师：自觉遵守制度规定，积极参与教师陪餐活动；- 学校相关部门：定期对教师陪餐制度执行情况进行监督和评估。
5. 期望效果通过教师陪餐制度的实施，期望能够达到以下效果：- 提高教师之间的工作效率和教学质量；- 加强教师团队的凝聚力和合作能力；- 营造和谐的校园氛围，增进教师与学生之间的良好互动；- 促进教师的发展和成长，共同进步。
6. 结论教师陪餐制度的实施有助于改善教师之间的关系，提高教学质量和校园氛围。
希望所有教职工能够共同努力，积极参与，将制度执行得更好，从而为学校的发展做出积极贡献。
> 注意：本文档仅供参考，具体制度内容还需根据学校实际情况进行调整和制定。
学校教师陪餐制度
学校教师陪餐制度1. 背景:为了提高学校教师食堂的用餐体验，并加强学校师生之间的沟通和交流，制定学校教师陪餐制度。
2. 目的:- 提供一个良好的用餐环境，增加教师的工作满意度和生活质量；- 加强教师与学生之间的联系，促进校园和谐氛围；- 创建一个教师共享交流的平台，促进经验传承和教育教学改进。
3. 内容:3.1 陪餐时间:每周一至周五的午餐时间段为教师陪餐时间，具体为中午11:30至13:00。
3.2 陪餐方式:- 每位教师可以自愿选择陪餐的次数，每月不超过四次；- 教师需要提前一天通知食堂工作人员，以便做好准备；- 参与陪餐的教师可以自行选择用餐的座位，增加互动机会；- 陪餐教师和学生可以自由交谈，分享研究心得和生活经验。
3.3 陪餐福利:- 陪餐的教师可享受免费用餐待遇；- 学校将为陪餐的教师准备对话桌游和读书杂志，以增添用餐的愉快氛围；- 食堂还将不定期组织一些有趣的活动和讲座，为教师和学生提供更多交流的机会。
4. 责任与监督:- 教务处负责监督学校教师陪餐制度的执行情况；- 食堂管理部门负责提供良好的用餐环境和优质的服务；- 学校领导将定期听取陪餐教师的意见和建议，以进一步改进陪餐制度的执行情况。
5. 效果评估:- 学校将定期评估学校教师陪餐制度的实施效果，以确定是否需要做出调整；- 教师和学生可以通过问卷调查、反馈意见等方式提出建议和投诉，以帮助改进陪餐制度。
6. 实施时间:本制度从下个学期开始实施，经验阶段历时三个月，随后进行评估和调整。
以上为学校教师陪餐制度的主要内容，希望能为教师提供更好的用餐环境，促进校园师生之间的交流与合作。
学校管理教师陪餐制度
学校管理教师陪餐制度1. 简介该文档旨在介绍学校管理教师陪餐制度，其目的是为了加强教师与学生之间的联系和沟通，提高学校教学质量。
2. 制度内容2.1 陪餐范围教师陪餐制度适用于所有学校教师，包括校长、副校长、教务主任、班主任和任课教师等。
2.2 陪餐时间教师陪餐时间应与学生一起用餐，通常安排在午餐或晚餐时间。
2.3 陪餐内容教师陪餐期间，教师应帮助学生树立正确的饮食观念，并与学生进行交流与互动。
教师可以回答学生的问题、分享研究经验，以及提供相关的建议和指导。
2.4 陪餐地点教师陪餐应在校园内的餐厅或食堂进行，以方便教师与学生的交流。
3. 目标与效果3.1 目标学校管理教师陪餐制度的目标是促进教师与学生之间的良好关系，建立师生间的信任，提高教学效果。
3.2 效果通过教师陪餐制度的实施，可以达到以下效果：- 增强教师与学生的沟通和交流能力。
- 加深学生对教师的认同感和亲和力。
- 帮助教师了解学生的饮食惯和生活状况，有助于更好地关心和引导学生。
- 提高学生的研究动力和学业成绩。
4. 实施与管理4.1 实施步骤- 学校应建立相关的制度、流程和考核机制，确保教师陪餐制度的顺利实施。
- 学校应定期组织教师进行陪餐，并记录相关数据和意见反馈。
4.2 管理与评估学校管理教师陪餐制度应定期进行评估，以了解制度的实施情况和效果，并根据评估结果做出相应的调整和改进。
5. 结论学校管理教师陪餐制度是一项有益的制度，可以促进师生关系的发展和学校教学质量的提高。
学校应积极推行该制度，并根据实际情况进行灵活调整和改进。
学校教师陪餐制度范文（三篇）
学校教师陪餐制度范文第一章总则为了进一步加强学校教师的健康管理，保障教师的饮食安全和身体健康，提高教师工作效率和教育质量，特制定本陪餐制度。
第二章目的与原则1. 目的：为教师提供有营养、健康的餐饮服务，保障教师的身体健康，提高工作效率。
2. 原则：（1）公平公正原则：陪餐服务应公平公正，确保所有教师都能享受到相同的待遇。
（2）便利性原则：陪餐服务应便利教师，提供多样化的餐饮选择，满足不同教师的需求。
（3）健康原则：陪餐服务应注重饮食安全和营养健康，确保教师的身体健康。
（4）合理规范原则：陪餐服务应遵循相关法律法规和学校的规定，合理规范餐饮行为。
第三章陪餐服务对象1. 陪餐服务对象为全体学校教师，包括正式教师和临时教师。
2. 学校教师陪餐服务为自愿参加，教师可根据自身需求选择是否参加陪餐服务。
3. 参加陪餐服务的教师，应按照规定支付相应的费用。
第四章陪餐服务内容1. 提供多样化的餐饮选择，包括早餐、午餐和晚餐。
2. 餐饮标准应符合学校食堂的卫生标准，确保饮食安全。
3. 餐饮菜单应合理搭配，提供营养均衡的饮食。
4. 餐饮服务应提供夜宵，确保晚上加班的教师能够得到饮食保障。
第五章陪餐服务时间和地点1. 陪餐服务时间：早餐时间为早上7:00-8:00，午餐时间为中午11:30-13:00，晚餐时间为下午17:30-19:00。
2. 陪餐服务地点：学校食堂为陪餐服务的地点，如学校食堂无法提供陪餐服务，可由学校协商与周边合作餐饮店家提供陪餐服务。
第六章陪餐服务费用1. 陪餐服务费用按照学校相关规定进行收费，具体收费标准由学校财务部门制定并公示。
2. 陪餐服务费用应按月结算，由教师自行缴纳。
第七章陪餐服务管理1. 学校食堂应加强餐饮管理，严格执行卫生标准，确保饮食安全。
2. 学校应设立陪餐服务管理机构，负责陪餐服务的组织和管理工作。
3. 陪餐服务管理机构应定期召开会议，听取教师的意见和建议，并及时解决教师反馈的问题。
学校教师陪餐管理制度
学校教师陪餐管理制度第一章总则第一条为加强学校食品安全管理，保障广大师生饮食安全，根据《中华人民共和国食品安全法》、《学校食品安全与营养健康管理规定》等法律法规，结合我校实际，制定本制度。
第二条本制度适用于我校教师陪餐活动的组织、实施、监督和管理。
第三条教师陪餐工作坚持以学生为本，保障食品安全，注重营养健康，提高服务质量，促进学校食堂管理规范化、制度化、科学化。
第四条教师陪餐工作遵循自愿、平等、公正、透明的原则，充分发挥教师代表、家长委员会等组织的作用，共同参与学校食品安全管理。
第二章组织机构与职责第五条成立教师陪餐管理领导小组，由校长担任组长，分管食品安全工作的校领导担任副组长，相关部门负责人、教师代表、家长代表等为成员。
领导小组负责教师陪餐工作的总体协调、指导和监督。
第六条设立教师陪餐工作办公室，负责教师陪餐的日常管理工作。
办公室设在后勤管理部门，办公室主任由后勤管理部门负责人兼任。
第七条教师陪餐工作职责：（一）制定教师陪餐计划和食谱，确保饮食安全、营养均衡；（二）组织教师参加陪餐培训，提高教师食品安全意识和应急处置能力；（三）落实教师陪餐制度，确保每餐都有教师陪餐；（四）收集、处理陪餐意见和建议，及时改进食堂管理工作；（五）定期对食堂卫生、食品安全进行检查，确保食堂合规经营；（六）组织食品安全应急演练，提高学校应对食品安全事故的能力。
第三章教师陪餐实施与要求第八条教师陪餐时间与学生用餐时间一致，每餐至少有一名教师陪餐。
第九条教师陪餐人员应当具备以下条件：（一）身体健康，无传染性疾病；（二）熟悉食品安全知识，具有较强的食品安全意识；（三）具备一定的沟通和组织协调能力；（四）热爱教育事业，关心学生成长。
第十条教师陪餐要求：（一）教师陪餐时要穿戴整洁的工作服，保持个人卫生；（二）教师陪餐时要关注学生用餐情况，发现食品安全问题时，应及时报告并采取措施；（三）教师陪餐时要引导学生文明用餐，培养良好的饮食习惯；（四）教师陪餐时要听取学生对食堂饭菜的意见和建议，及时反馈给学校食堂管理部门。
教师陪餐工作规定
教师陪餐工作规定作为学生成长道路上的指导者和引领者，教师的责任不仅仅是传授知识，更是培养学生的良好饮食习惯和健康意识。
为了保障学生的饮食安全和学生健康成长，各地教育部门普遍推行教师陪餐制度，那么教师陪餐工作应该遵循怎样的规定呢？一、明确陪餐教师的职责教师陪餐是指教师在学生用餐时和学生共同就餐，目的是引导学生树立正确的饮食观念，促进学生的健康成长。
陪餐教师应明确三个职责：监督学生用餐行为，提供用餐指导，维护用餐秩序。
二、加强食品安全监管教师陪餐工作中，食品安全是首要问题。
学校食堂应建立食品安全管理制度，定期对食品供应商进行考核和监督，并确保食材新鲜、安全。
陪餐教师应对学生用餐环境进行抽查，确保学生用餐的卫生和安全。
三、制定餐食标准教师陪餐工作中，制定餐食标准是必不可少的。
学校应按照国家营养标准和学生的生长发育需要，制定科学合理的餐食标准，包括主食、蛋白质、蔬菜水果等营养元素的合理搭配。
陪餐教师应对学生的个人口味和饮食习惯进行关注和引导。
四、促进学生用餐秩序教师陪餐工作旨在引导学生养成良好的用餐习惯，保持用餐秩序。
陪餐教师应起到表率作用，要求学生安静用餐，不大声喧哗，不乱丢垃圾，保持餐桌整洁。
此外，陪餐教师还应关注膳食均衡，防止儿童偏食现象的发生。
五、教师陪餐的时间安排教师陪餐的时间安排要因地制宜。
通常情况下，中小学生的午餐时间为11:30-13:00，在这个时间段内，教师应合理安排自己的课程表和休息时间，确保能够与学生共进午餐。
有些学校可能会安排两个教师交替陪餐，以保证学生的餐食指导和食品安全工作。
六、陪餐教师的培训和考核教师陪餐工作需要教师具备一定的餐饮安全和饮食指导知识。
学校应加强对陪餐教师的培训，使他们熟悉食品安全标准、餐食搭配原则以及儿童健康饮食知识。
同时，学校还要建立陪餐教师的日常考核制度，及时发现问题并进行整改。
七、加强与家长的沟通学校应加强与家长的沟通，介绍教师陪餐工作的目的和意义。
学校陪餐制度及记录表范文(3篇)
学校陪餐制度及记录表范文一、引言随着学校陪餐制度的实施，为了确保学生的饮食安全和饮食营养的合理搭配，学校制定了一套详细的陪餐制度和记录表。
本文将介绍学校陪餐制度的操作流程以及详细的记录表范本。
二、陪餐制度操作流程1. 陪餐人员的选拔和培训学校将从教职工中选拔一部分具备相关经验和知识的人员作为陪餐人员，并为他们提供专业的培训，包括食品安全知识、饮食营养搭配等方面。
2. 餐前准备工作a) 食材准备：陪餐人员根据学生人数和饮食要求，按照一定比例准备食材，确保食材的新鲜和卫生。
b) 餐具准备：陪餐人员将餐具擦拭干净，并进行高温消毒，以确保餐具的卫生。
3. 陪餐记录的填写陪餐人员需要按照学校制定的陪餐记录表范本进行填写，并在每一餐的陪餐过程中，详细记录食材的用量、变化和学生的进食情况等。
4. 餐后清洁工作a) 餐具清洁：陪餐人员将使用过的餐具进行分类清洗，并放入高温消毒柜中进行消毒处理。
b) 食材处理：陪餐人员将剩余的食材进行储存，确保下一餐的使用安全和食材的保鲜。
5. 陪餐记录的归档和管理学校将根据陪餐记录的填写情况，对陪餐人员进行评估和考核。
同时，将陪餐记录进行归档管理，以备将来查阅和参考。
附：陪餐记录表范本日期：____________陪餐人员：____________学校：____________年级：____________班级：____________就餐人数：____________食材准备情况：食材用量变化情况____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________餐具准备情况：餐具数量卫生情况____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________进食情况记录：进食人数：____________进食情况：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________备注：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________以上为学校陪餐制度及记录表的介绍和范本，希望能对学校餐饮管理工作的改进和提升有所帮助。
学校食堂教师陪餐制度
学校食堂教师陪餐制度管理标准1. 目的和适用范围本制度旨在规范学校食堂教师陪餐行为，增强师生之间的沟通和了解，营造良好的校园饮食环境。
适用于学校各级教师。
2. 陪餐时间和方式2.1 陪餐时间教师陪餐具体时间由学校根据具体情况安排，通常包括午餐和晚餐时间段。
2.2 陪餐方式教师可选择在学校食堂就餐，陪同学生一同用餐，拉近与学生的距离。
3. 陪餐责任和义务3.1 教师陪餐责任教师陪餐的主要责任是负责教育和引导学生良好的饮食习惯，和学生一同共享用餐时刻。
3.2 陪餐义务教师陪餐期间，应尽职尽责，关注学生的饮食情况和饮食行为，积极引导学生养成良好的饮食习惯。
4. 陪餐纪律4.1 时间纪律教师应准时到达食堂，不得早退。
4.2 规范饮食教师应树立良好饮食示范，遵守食堂合理分餐制度，不随意浪费食物。
4.3 注重卫生教师应注意个人卫生，不应随意吐痰、乱扔垃圾等行为。
4.4 尊重学生教师应尊重学生的自主选择权，不强制学生与其陪餐。
考核标准1. 陪餐行为评估1.1 准时性评估教师是否按规定时间到达食堂，记录出勤情况。
1.2 饮食规范评估教师是否遵守分餐制度，不浪费食物，树立良好的饮食示范。
1.3 个人卫生评估教师是否注意个人卫生，不吐痰、乱扔垃圾等不文明行为。
1.4 与学生互动评估教师是否积极与学生互动，关注学生的饮食情况和饮食行为，促进交流。
2. 考核结果和奖惩措施2.1 考核结果根据陪餐行为评估结果，将教师分为优秀、合格和不合格。
优秀者可获得相应荣誉称号，合格者继续保持，不合格者需要进行改进。
2.2 奖惩措施对于优秀者，学校可给予表彰和奖励；对于不合格者，学校将提出改进意见，并进行相应教育和培训。
3. 自我评估和改进机制3.1 自我评估教师可自行对自己的陪餐行为进行评估，及时发现问题和不足之处。
3.2 改进机制学校将定期组织教师座谈会，分享经验和交流意见，共同改进陪餐行为。
4. 相关培训与教育为了提升教师陪餐的质量和效果，学校将定期组织相关培训与教育活动，提升教师的专业知识和陪餐技巧，使其更好地履行陪餐责任和义务。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
学校教师陪餐制度
学校为让在校学生吃得舒心，家长放心；确保食堂食品安全，进一步提高食堂饭菜质量和服务水平，保障学生在食堂的饮食安全，根据上级有关要求，制定教师陪餐制度。
1、陪餐人员应按照安排，随同学生一起就餐。
负责对所食用饭菜的外观、口味、质量等进行认真评价，负责对食堂卫生环境、从业人员工作情况等进行监督，负责征求就餐学生的意见建议，并做好陪餐记录。
2、陪餐人员负责维持食堂学生秩序和纪律。
3、陪餐人员对以下情况应当立即指出，并要求食堂管理人员及时整
改纠正：
①食堂卫生环境较差的；
②食堂防蝇、防尘、防鼠设施不足的；
③食堂工作人员未穿戴工衣、工帽，女工作人员留长发、戴首饰
的，未戴一次性餐用手套或用专用工具直接接触待出售食品的，以及其他不符合从业人员职业行为要求的；
④饭菜口味过淡或过咸的；
⑤饭菜加工距开始用餐时间过长的；
⑥其他应当及时整改纠正以确保食品安全卫生的情况。
4、陪餐人对以下情况应当立即制止，并敦促食堂管理人员及时采取
相应措施：
①食堂加工完毕的饭菜未采取防蝇措施，学生食用前受到蚊蝇严
重污染的；
②食堂制作凉拌菜或提供冷饮的；
③上餐剩饭菜未经冷藏保管，下餐继续加工食用的；
④土豆有发青、发芽现象未充分去除的；
⑤有加工四季豆、土豆未充分煮熟烧透的，冷冻食品未达到中心
加工温度的；
⑥饭菜有发霉变质等感官问题的；
⑦饭菜有明显的口味异常；
⑧饭菜质量较差，学生反映突出的；
⑨其他危害学生食品安全卫生的情况。
5、陪餐人员就餐后发生头晕、呕吐、腹痛、腹泻、嗜睡等明显症状，
排除自身身体原因的，应当立即向学校报告，并对当餐同类食品就餐学生进行跟踪观察。
6、陪餐人员因故不能陪餐的，应及时向学校报告，由学校在就餐前
指定其他人员陪餐，并做好相关工作。
谭家镇中心小学
2014年2月18日。